Giáo án mầm non lớp lá - Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức làm quen với toán mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 lứa tuổi: 5 – 6 tuổi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀM THUẬN BẮC
TRƯỜNG MẪU GIÁO HỒNG SƠN 1
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
LÀM QUEN VỚI TOÁN
MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 8
LỨA TUỔI: 5 – 6 TUỔI
Giáo viên: Phan Tây Nam 
Lớp: Lá 2
Ngày thực hiện: 07/1/2017
Năm học: 2017 - 2018
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8, biết số liền trước liền sau số 8.
- Trẻ biết so sánh, tạo nhóm đúng số lượng theo yêu cầu. Trẻ thêm, bớt thành thạo trong phạm vi 8.
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, hứng thú, có nề nếp học tập. 
II/ Chuẩn bị :
- Giáo án điện tử 
- thẻ số 6, 7, 8, 9 
- Rổ đựng 9 con thỏ, 9 quả cà rốt, thẻ số 4,5, 6, 7, 8, que tính cho trẻ
III / Tổ chức họat động:
* Họat động 1: Ổn định – giới thiệu:
- Lớp chơi trò chơi “ con thỏ”
- Các con vừa chơi trò chơi về con gì?
- Nó sống ở đâu? 
* Hoạt động 2: luyện đếm đến 8, nhận biêt nhóm số lượng trong phạm vi 8
- Cho cháu xem tranh 8 con hổ
+ Hỏi cháu có bao nhiêu con hổ? tương ứng số mấy? cho lớp đọc
- Cho cháu xem tranh 7 con voi
+ Hỏi cháu đây là con gì?
+ Có bao nhiêu con voi? tương ứng số mấy? cho lớp đọc
- Cho cháu xem tranh 6 con hươu cao cổ
+ Hỏi cháu đây là con gì? tương ứng số mấy? cho lớp đọc
- Cho cháu xem tranh 5 con chim
+ Hỏi cháu đây là con gì? Có tất cả là mấy con? Cô dùng thẻ số mấy? cho lớp đọc
* Hoạt động 3: so sánh hơn kém trong phạm vi 8 
 - Cô chiếu cho cháu xem số con dê (8 con)
- Các con đếm cho cô xem có bao nhiêu con dê nha? Tương ứng với số mấy ? cho lớp đọc
- Bây giờ cô xếp dưới mỗi dê la 1 con khỉ ( 7con). 
- Các con đếm xem cô có bao nhiêu con khỉ nha? Thẻ số tương ứng?
 - Cô cho cháu xem số 8, hỏi số đứng trước số 8 là số nào? Vì sao con biết?
* Cô tóm lại: Nhóm có 7 ít hơn nhóm có 8 nên số 7 nhỏ hơn số 8 và số 7 đứng trước số 8 đứng sau 
- Các con nhìn 2 nhóm số lượng xem, xem nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? nhóm nào ít hơn và ít hơn là bao nhiêu?
- Vậy để 2 nhóm này bằng nhau cô làm thế nào?
- Cho cháu lên tạo nhóm bằng nhau. Cho lớp đếm lại, lúc này cô thây thẻ số 7 thành số mấy lớp mình? .
- Cô cho cháu lên gắn 8 con thỏ và thẻ số tương ứng. Cho cá nhân, lớp đếm.
- Gọi một cháu lên gắn dưới mỗi con thỏ là một củ cà rốt. thẻ số tương ứng, cho cá nhân, lớp đọc
- Cho cháu bớt đi 2 con thỏ, hỏi trẻ cô còn lại mấy con? cho lớp đếm, vậy 8 con thỏ bớt 2 con còn mấy? Vậy 8 bớt 2 còn mấy? cô thay thẻ số mấy?
- Cô cho cháu lên bớt đi 3 củ cà rốt nữa, lúc này cô còn mấy củ? 8 củ cà rốt bớt đi 3, con mấy ? Vậy 8 bớt 3 còn mấy? cô thay thẻ số mấy?
* cháu thực hành
- Cô mở nhạc cho cháu đi lấy đồ dùng, hỏi cháu trong rổ có gì? 
- Các con hãy xếp cho cô 8 con thỏ? Cho lớp đếm
- Bây giờ các con xếp cho cô dưới mỗi con thỏ là một củ cà rốt, 
+ tổ 1 xếp 7 củ, tổ 2 xếp 6 củ, tổ 3 xếp 5 củ, tổ 4 xếp 4 củ. Cho cháu gắn thẻ số tương ứng
- Bây giờ các con cho cô biết hai nhóm này như thế nào với nhau?
- Cô muốn có 2 nhóm bằng nhau cô làm cách nào? 
- Tổ 1, con có 7 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa? cho tổ xếp
- Tổ 2, con có 6 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa? cho tổ xếp
- Tổ 3, con có 5 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa? cho tổ xếp
- Tổ 4, con có 4 củ cà rốt, bây giờ muốn 2 nhóm bằng nhau thì con xếp thêm bao nhiêu củ cà rốt nữa? cho tổ xếp
- Cô kiểm tra từng tổ, cho lớp đếm thay thẻ số.
- Cô cho cháu cất bớt 2 con thỏ, hỏi cháu còn lại mấy con. 8 con thỏ bớt đi 3 con còn mấy con. vậy 8 bớt 2 còn mấy? vậy cô thây thẻ số mấy?
- Cô cho cháu cất bớt 3 củ cà rốt, hỏi cháu còn lại mấy củ. 8 củ cà rốt bớt đi 3 củ còn mấy củ. vậy 8 bớt 3 còn mấy? vậy cô thây thẻ số mấy?
- Cô nhận xét sữa sai
- Cho cháu cất đồ dùng
* Hoạt động 3: trò chơi củng cố
* TC: ai thông minh hơn
- Cô chia lớp làm 4 đội, ngồi thành vòng tròn, nhiệm vụ các đội thảo luận và điền số tự nhiên còn thiếu vào dãy số, đội nào chọn đúng và nhanh nhất đội đó thắng.
- Cô cho cháu chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương
* TC: Ai nhanh hơn
- Cô chia lớp thành 4 đội, trên bảng có các nhóm đối tượng với số lượng khác nhau nhiệm vụ mỗi đội là khi có hiệu lệnh, lần lượt từng cháu bật qua suối chạy lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho chúng đều có số lượng là 8. Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào tạo đúng và nhanh nhất đội đó thắng
- Cô cho cháu chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương
IV/ Nhận xét tuyên dương: