Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Bài dạy: Làm quen với chữ cái g, y

Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2021
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Bài dạy: Làm quen với chữ cái g, y
 Đối tượng: Mẫu giáo 5 tuổi
 Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên: Hà Thị Lang + Nguyễn Thị Ngân
Ngày dạy: 15/04/2021
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ cần cố gắng: Trẻ phát âm đúng chữ g,y, nhận biết chữ cái đôi khi cần sự giúp đỡ. Biết chơi trò chơi theo các bạn.
- Trẻ khá, trẻ tốt: Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái g, y biết cấu tạo của chữ, biết chơi trò chơi chữ cái.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết, phát âm chữ cái g, y. Luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo của bàn tay trẻ khi chơi các trò chơi chữ cái.
3. Thái độ	
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động..
II. CHUẨN BỊ:
*Đồ dùng của cô:
- Giáo án powerpoint làm quen chữ g, y.( Tranh: Đám mây, cầu vồng )
- Rổ hột hạt đủ cho trẻ. Các nét chữ y, g chữ rời để trẻ chơi trò chơi “ Ghép chữ”
- Bảng gài
*Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ chữ g, y, rổ, hột hạt, bảng con đủ cho trẻ.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng phù hợp thời tiết.
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Họat động 1: GHT - GTB
- Trẻ vận động bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
+ Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?
- Giới thiệu bài
2.Họat động 2: Nội dung
* Làm quen chữ g:
- Trời tối.
- Trời sáng
- Các con ơi! Cô có bức tranh gì đây?
- Dưới bức tranh “ Cầu vồng ” cô có từ “Cầu vồng ” được ghép bởi các thẻ chữ cái.
- Các con hãy đọc cùng cô từ “ Cầu vồng” 
- Trong cụm từ “Cầu vồng ” có chữ cái nào khác với các chữ còn lại?
- Cô đổi thẻ chữ “g” to hơn để các con nhìn rõ nhé. Cô giới thiệu chữ “g”. 
- Cô phát âm “g’’.
+ Cả lớp 
+ Tổ/nhóm
+ Cá nhân
- Các con hãy tìm thật nhanh chữ “g” trong rổ chữ cái và giơ lên.
- Cô cho trẻ tự kiểm tra cho nhau.
- Ai có nhận xét về chữ g?
- Chữ g được cấu tạo bởi hai nét: một nét cong tròn phía bên trái và một nét móc dưới phía bên phải.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ: Ngoài chữ “g” in thường còn chữ “g” viết thường, chữ “ G ” in hoa. 3 kiểu chữ có cấu tạo khác nhau nhưng đều phát âm là “g”. Cả lớp đọc lại chữ “g” cùng cô nào.
- Cho trẻ tìm chữ “g” xung quanh lớp: Các con biết không xung quanh lớp chúng mình có rất nhiều chữ cái, bạn nào giỏi tinh mắt hãy tìm cho cô chữ “g” xung quanh lớp mình nào.
- Cô và cả lớp nhận xét kết quả.
* Làm quen chữ y:
- Cô có bức tranh gì đây?
- Theo các con dưới bức tranh “ Đám mây” có cụm từ gì?
- Bằng các thẻ chữ cái cô đã ghép được cụm từ “ Đám mây”. Cả lớp đọc cụm từ
- Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô giới thiệu chữ y và cô phát âm mẫu.
- Trẻ phát âm:
+ Cả lớp 
+ Tổ/nhóm
+ Cá nhân
- Trong khi trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ tìm chữ ‘y” trong rổ chữ cái và phát âm.
- Chữ y có cấu tạo thế nào?
=> Chữ y gồm 2 nét một nét xiên ngắn ở phía trái và một nét xiên dài ở phía phải.
- Cô giới thiệu chữ “y” in thường và chữ “y” viết thường, chữ “ y ” in hoa. Cho cả lớp phát âm lại.
- Cho trẻ tìm chữ “y” xung quanh lớp, cô và cả lớp kiểm tra kết quả.
- Các con phát âm lại chữ g, y.
3. Họat động 3: Trò chơi củng cô
* Trò chơi 1: Ghép chữ cái
- Cô giới thiệu cách chơi:
Cô đã chuẩn bị các nét rời của chữ g, y. 
Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cùng thi đua chạy lên tìm các nét chữ để gắn lên bảng để tạo thành chữ cái g/y. Mỗi lượt lên mỗi bạn chỉ được ghép 1 nét chữ. Ví dụ: Bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 nét xiên ngắn để gắn lên bảng, bạn tiếp theo chạy lên gắn tiếp 1 nét xiên dài để tạo thành chữ y. Cứ chơi như vậy đến khi hết 1 bản nhạc, đội nào tạo được nhiều chữ cái g/y, đội đó sẽ giành chiến thắng.
Luật chơi: Phải ghép được đúng chữ cái, mỗi bạn chỉ được ghép 1 nét.
- Cô tổ chức trẻ chơi.
- Cô chú ý động viên và sửa sai cho trẻ
- Nhận xét trò chơi.
* Trò chơi 2: Bé khéo tay
- Cô cho trẻ xếp hột hạt, lá cây tạo thành chữ cái theo khả năng.
- Cô bao quát, động viên trẻ.
- Nhận xét trẻ chơi.
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét giờ học.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ hát và vận động.
- BH: Cho tôi đi làm mưa với
- Đi ngủ, đi ngủ
- Ò ó o o o
- Tranh “ Cầu vồng ” ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời chữ “g”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- 2 – 3 trẻ
- Trẻ tìm thẻ chữ cái.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý
- Trẻ tìm chữ g xung quanh lớp
- Tranh “Đám mây” ạ
- Trẻ đoán cụm từ “ đám mây”
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Cả lớp phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tìm chữ “y
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ xếp chữ cái theo nhóm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi.