Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái h, k - Đỗ Thị Mai Hồng Nhung

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI TRƯỜNG
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Thế giới thực vật - Tết và mùa xuân
Chủ đề nhánh: Một số loại hoa, quả
Đề tài: Làm quen chữ cái h, k
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Thời gian: 30 - 35p
Người dạy: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung
Lớp dạy: lá 2
Ngày dạy: 30/12/2020
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác nhóm chữ cái: h, k và các chữ cái đã học
- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh, phân biệt được cấu tạo sự khác nhau của chữ cái h, k
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn trong các trò chơi
- Trẻ có ý thức, hào hứng trong học tập
- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dung của cô: Máy tính, powerpoint, giáo án, nhạc, trò chơi, chữ cái rỗng h, k to; rổ có chứa thẻ chữ cái h, k và chữ h, k rỗng bằng xốp
2. Đồ dùng của trẻ: Rổ, thẻ chữ cái, chữ cái rời bằng xốp đủ cho trẻ
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình: “Bé vui học chữ” của chúng ta ngày hôm nay. Tham gia chơi trong chương trình là các bạn nhỏ đến từ lớp lá 2 trường MN Lê Thị Hồng Gấm. Chương trình của chúng ta gồm có 2 phần.
+ Phần thứ nhất: Hiểu biết
+ Phần thứ hai: Vượt qua thử thách
- Trước khi bước vào chương trình cô mời các con hát bài: “Ra chơi vườn hoa” (trẻ vừa hát vừa đi vòng tròn lấy rổ đựng chữ cái và về chỗ ngồi)
Hoạt động 1. Làm quen chữ cái h, k (Phần thứ 1: Hiểu biết)
* Làm quen chữ h.
- Cô mời các con cùng hướng mắt lên màn hình xem ban tổ chức đưa ra hình ảnh gì đây?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “Hoa loa kèn”, Chiếu hình ảnh trên slied. Xuất hiện từ dưới tranh.
+ Cho cả lớp đọc từ phía dưới “Hoa loa kèn”. 
Hỏi trẻ: Từ: “Hoa loa kèn” có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu chữ cái? ( Mời 1 đến 2 trẻ lên kiểm tra và trả lời, sau đó cho cả lớp cùng kiểm tra bằng cách đếm và chốt lại kết quả)
- Trẻ lên tìm chữ cái học rồi. Cho lớp kiểm tra.
- Vừa rồi bạn đã tìm được những chữ cái đã học rồi. Còn đây là chữ cái mà chương trình “Bé vui học chữ” hôm nay chúng ta được làm quen đấy.
- Cô cho cháu xem chữ h
- Cô xuất hiện chữ h cho trẻ quan sát.
- Bạn nào biết chữ này có thể phát âm cho cô và cả lớp cùng nghe được không?
- Mời một vài trẻ phát âm.
- Cô khẳng định lại - đó là chữ “h”
- Cô phát âm 2 lần sau đó hỏi trẻ “Bạn có nhận xét gì khi nghe cô phát âm?
- Cô khái quát cách phát âm chữ “h” ( Để phát âm chữ h miệng cô mở đẩy hơi nhẹ ra)
- Cô cho trẻ phát âm: Lớp, tổ phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho cá nhân trẻ phát âm bằng cách chuyền tay nhau chữ h rỗng to.
- Cô cho 2 bạn quay mặt vào nhau phát âm và nhắc trẻ chú ý miệng của bạn khi phát âm.
- Cho trẻ sờ chữ “ h” in rỗng và nhận xét về cấu tạo chữ “h” (2-3 trẻ)
- Cô khái quát: Cô khái quát cấu tạo của “chữ h” gồm có 2 nét: một nét sổ thẳng bên trái và một nét xuôi ở dưới bên phải ”.
- Cô cho lớp phát âm lại chữ “h” 1 lần.
 - Cô giới thiệu chữ “h” in hoa, in thường, viết thường (3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng có cùng 1 cách đọc là “h”). Cho lớp đọc.
* Làm quen chữ k.
- Chơi trò chơi nhẹ: Gieo hạt
- Cô xuất hiện chữ “k” cho trẻ quan sát.
- Bạn nào biết chữ này và có thể phát âm cho cô và cả lớp cùng nghe được không?
- Mời một vài trẻ phát âm.
- Cô khẳng định lại – đó là chữ “k”
- Cô phát âm 2 lần sau đó hỏi trẻ “Bạn có nhận xét gì khi nghe cô phát âm?
- Cô khái quát lại cho trẻ nhớ cách phát âm. ( Để phát âm chữ k, miệng mở, lưỡi áp vào vòm dưới của miệng đẩy hơi nhẹ)
- Lớp, tổ phát âm 2 - 3 lần. 
- Cá nhân phát âm bằng cách chuyền tay nhau chữ k rỗng to. 
- Cô cho 2 bạn quay mặt vào nhau phát âm và nhắc trẻ chú ý miệng của bạn khi phát âm.
- Cho trẻ sờ chữ k in rỗng và nhận xét về cấu tạo chữ k (2-3 trẻ)
- Cô khái quát cấu tạo của chữ k: “Chữ k gồm có 2 nét: 1 nét sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên ngắn ở bên phải. 
- Cô cho lớp phát âm lại chữ “ k ” 1 lần.
 - Cô giới thiệu chữ “k” in hoa, in thường, viết thường (3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng có cùng 1 cách đọc là “k”). Cho lớp đọc.
* So sánh hai chữ h, k
- Cô xuất hiện trên slide hai chữ h, k. Các con thấy hai chữ này có gì giống nhau, có gì khác nhau.
- Cô khái quát lại sự giống và khác nhau từng nét trên slie.
+ Giống nhau: chữ h và chữ k đều có 1 nét sổ thẳng bên trái
+ Khác nhau: Chữ “h” có một nét sổ thẳng bên trái và một nét xuôi ở dưới bên phải. Còn chữ k có 1 nét sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên ngắn ở bên phải 
Hoạt động 2: Trò chơi (Phần thứ 2: Vượt qua thử thách)
	Ở phần vượt qua thử thách có 3 trò chơi, mỗi trò chơi sẽ có cách chơi, luật chơi khác nhau, các con chú ý lắng nghe và làm cho đúng theo yêu cầu của trò chơi nhé
* Trò chơi 1: Lấy chữ theo yêu cầu
- Di chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
- Cách chơi: Bạn hoặc cô nói cấu tạo; màu chữ; phát âm chữ cái gì thì trẻ phải chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm chữ cái đó
- Luật chơi: cả lớp cùng chơi, phải tìm đúng chữ cái theo yêu cầu của bạn hoặc cô.
- Cô nhận xét, sửa sai và tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: Xếp chồng từ lớn tới bé
- Cách chơi: Chia thành 2 đội, mỗi đội có nhiệm vụ là chọn các khối có chữ h hoặc k xếp chồng lên nhau theo thứ tự từ lớn tới bé đúng yêu cầu của cô 
* Trò chơi: Về đúng chữ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu.
- Cách chơi: Trên sàn nhà cô dán rất nhiều ô có chứa chữ cái h, k. Khi cô thả xắc xô có chữ gì rớt xuống thì các con nhanh chân chạy về ô có chứa chữ cái đó. Bạn nào chạy về sai ô thì bạn ấy chịu phạt theo hình phạt của lớp yêu cầu
- Luật chơi: đoàn kết, không xô đẩy
- Cô tiến hành cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô kiểm tra kết quả. 
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương, phát quà cho trẻ