Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c - Lê Thị Lan

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Lĩnh vực: Giáo dục phát triển ngôn ngữ 
Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c 
Chủ đề: Gia đình 
Đối tượng: Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi 
Số trẻ: 30 – 35 trẻ 
Thời gian: 30-35 phút 
Người thực hiện: Lê Thị Lan 
I. Mục đích-yêu cầu: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết và phát âm đứng chữ cái i,t,c 
- Nhận biết được chữ i,t,c qua tiếng và từ chọn vẹn 
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo chữ cái i,t,c 
- Trẻ nhận biết chữ cái i,t,c ở ba dạng chữ: in thường, in hoa, viết 
thường. 
- Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi. 
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn 
- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt chữ cái i, t,c qua đặc điểm cấu tạo các 
nét chữ 
- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi. 
- Rèn kỹ năng tương tác với máy tính thông qua các trò chơi trong bài 
học. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng những nhười thân trong gia đình 
mình. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: 
- Giáo án điện tử, máy vi tính, ti vi. 
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ một máy vi tính, con chuột máy tính. 
III. Cách tiến hành: 
Hoạt động của cô Hoạt động của 
trẻ 
1. Ổn định tổ chức: (Trẻ xúm xít) 
- Cô giới thiệu bài học và mời trẻ hát bài “Lớn lên em sẽ 
làm gì” 
- Cô trò chuyện với trẻ qua 2 câu hỏi tương tác: 
+ Các con vừa hát bài hát gì? 
+ Bài hát nói về điều gì? 
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
 Làm quen chữ cái i: 
- Cô đọc câu đố về nghề giáo viên: 
“Ai người đến lớp 
Chăm chỉ sớm chiều 
Dạy bảo mọi điều 
Cho em khôn lớn” 
- Là ai vậy các con? 
- Đúng rồi, đó là cô giáo đấy! 
- Bên dưới hình ảnh “Cô giáo” cô có từ “Cô giáo” 
- Nào cô mời các con đọc cùng cô nào? 
- Trong từ “Cô giáo” có bao nhiêu chữ cái? 
- Những chữ cái nào mình đã được học rồi? 
- Trong cụm từ “Cô giáo” có rất nhiều chữ cái mới mà 
chúng mình chưa được được học và hôm nay cô sẽ cho các 
bé làm quen chữ cái mới nữa nhé! 
- Bạn nào giỏi cho cô biết chữ cái ở vị trí thứ 4 là chữ cái 
gì? Vì sao con biết? 
- Đúng rồi đấy, đó là chữ i, các con nghe cô phát âm trước 
nhé! 
-Trẻ lắng nghe 
và hát theo bài 
hát. 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ đọc theo 
cô 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Khi phát âm chữ cái i, miệng các con mở và đẩy hơi ra 
ngoài nhé. 
- Nhìn vào chữ i trên màn hình bạn nào giỏi cho cô biết chữ 
i có cấu tạo như thế nào? 
=> Cô chốt: Chữ i được cấu tạo bởi 2 nét đó là một nét sổ 
thẳng và một dấu chấm nhỏ phía trên. 
- Đố các con biết mấy dạng chữ i? 
=> À có 3 dạng chữ i đấy, cho trẻ đọc các dạng chữ i. 
- Các chữ cái này tuy có cách viết khác nhau nhưng đều 
được phát âm là i đấy. 
* Làm quen chữ cái t,c cô tiến hành các bước tương tự với 
cụm từ “Thợ may”, “Công an” 
* So sánh sự giống nhau và khác nhau của chữ cái i, t, c 
qua các câu hỏi 
- Các con cho cô biết chữ i, t và c có điểm gì giống nhau? 
- Ba chữ cái i, t, c khác nhau như thế nào? 
=>Cô chốt: chữ i và t, c 
- Giống nhau: đều là chữ cái. 
- Khác nhau: chữ i có một nét sổ thẳng và dấu chấm nhỏ 
phía trên, chữ t có một nét sổ thẳng và một net nằm ngang 
phía trên, chữ c có một nét cong hở phải. 
* Trò chơi luyện tập: 
+ Trò chơi 1: “Chữ cái ở đâu”: 
- Câu hỏi 1: Con hãy di chuyển các miếng ghép có chữ cái 
i,t,c cho phù hợp với các tranh có chứa chữ cái tương ứng. 
- Câu hỏi 2: Con hãy tìm chữ cái cong thiếu trong từ dưới 
tranh “Chú bộ đội” 
+ Trò chơi 2: 
- Câu hỏi 1: Con hãy xếp các chữ cái tạo thành từ “Cô 
giáo”. 
- Di chuyển các ô có chứa các nét để có cấu tạo chữ t. 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ đọc theo 
cô 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ trả lời câu 
- Con lại sắp xếp các từ sao cho giống với từ “Thợ may” 
của cô nhé! 
+ Trò chơi 3: Ghép tranh. 
- Con hãy di chuyển các miếng ghép có chứa chữ cái i,t,c 
vào ô trống để tạo thành bức tranh chú bộ đội. 
3. Kết thúc: 
- Cô củng cố bài học và tuyên dương trẻ. 
hỏi. 
- Trẻ trả lời câu 
hỏi. 
- Trẻ lắng nghe