Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Trò chơi ôn luyện nhóm chữ cái i - t - c

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN THẠCH THẤT
TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI ĐỒNG
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI CHỮ VIẾT
Đề tài: Trò chơi ôn luyện nhóm chữ cái i – t - c
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Phương - Kiều Thị Thu
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5 tuổi)
Số lượng trẻ: 30 – 35 trẻ
Thời gian: 30 – 35 phút 
NĂM HỌC: 2018 – 2019
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Nhận ra các chữ i – t - c có trong các từ trọn vẹn. Trẻ biết phát âm đúng, rõ âm của các chữ cái i – t - c thông qua các trò chơi.
- Trẻ biết thêm nhiều từ có chứa chữ cái i – t - c 
2.Kỹ năng: 
 - Trẻ biết cách chơi các trò chơi với chữ cái i – t - c : Chơi đúng luật, nghe hiểu hiệu lệnh, phối hợp cùng các bạn khi chơi.
 - Rèn luyện kỹ năng phát âm đúng âm chữ cái i – t - c và các từ trọn vẹn. 
 - Trẻ biết cách đọc vè phối hợp với nhịp trống và vận động minh họa.
 - Trẻ sáng tạo và phối hợp với các bạn trong nhóm chơi dùng cơ thể để xếp hình
chữ cái i – t - c . 
 - Trẻ biết suy nghĩ đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi đúng nội dung.
 - Rèn luyện các kỹ năng thực hành cuộc sống: xâu, gắp, kẹp... phối hợp, rèn luyện các giác quan: xúc giác, thị giác, thính giác.
3. Thái độ:
 - Trẻ vui vẻ, hứng thú, tích cực tham gia vào các trò chơi. 
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đội hình: vòng tròn, 3 hàng ngang, chữ U
3. Đồ dùng dạy học:
* Đồ dùng của cô: 
- Bài đồng dao : “Con cua mà có hai càng”, “Con vỏi con voi”
- Nhạc không lời, nhạc bài hát: “ Walking Walking...”
- PowrPoint điện tử 
- Máy ảnh, màn chiếu, trống
* Đồ dùng của trẻ: 
- Bộ thẻ các kiểu chữ cái, 
 - Bộ tranh, đồ dùng, đồ chơi có gắn thẻ từ chứa chữ i- t- c
 - Bài tập ôn luyện lồng ghép kỹ năng thực hành cuộc sống:
+ Hộp quả bông, 2 cái kẹp, 2 đôi đũa gắp (Gắp quả bông xếp thành chữ i- t- c
+ Xúc xắc kỳ diệu có chưa các chữ cái và các từ
+ Đất nặn, bảng
+ Ngân hàng từ, bộ tranh có từ chứa chữ i- t- c (Gạch chân chữ i- t- c trong thẻ từ và nối vào đúng nhóm từ chứa chữ i- t- c )
+ Tranh có từ, kẹp chữ. ( Tìm và kẹp vào từ có chứa chữ i- t- c )
+ Giấy note mầu, bút chì ( viết ký hiệu tên của trẻ)
+ Hạt chữ cái, dây xâu, thẻ tên trẻ. ( Xâu hạt chữ cái thành tên trẻ, tên bạn)
+ Bộ sách chữ cái cỡ lớn, bảng : tôi thấy – tôi đọc - tôi viết
+ Bộ Domino chữ cái
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức : 
* Chơi TC "Ai giỏi nhất”
Cách chơi : Cô chia lớp thành 4 nhóm cả lớp đi vòng tròn vừa hát và vận động bài hát “Walking, Walking..”. Khi nhạc dừng trẻ tìm và chọn 1 chữ cái mình biết dơ lên và đọc to. Mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả trẻ. Cho trẻ chuyển nhóm và tiếp tục chơi 
+ Kết thúc trò chơi: Mời cả lớp ngồi về đội hình hàng ngang
2. Phương pháp và hình thức tổ chức: 
* Hoạt động 1: Chơi TC “Ô cửa bí mât"
- Các con vừa tìm được những chữ cái gì? 
Cô cũng tìm thấy những chữ cái của mình đấy! Chúng mình hãy đoán xem cô đã tìm được những chữ cái gì nhé!
- Cô mở ô cửa bí mật cho trẻ đoán 
+ Vì sao con đoán như vậy? 
+ Cho trẻ phát âm chữ cái vừa đoán được
 ( Lần 1: Ô cửa mở 1 cánh - trẻ tưởng tượng và đoán, 
Lần 2: Một trẻ lên mở chữ và miêu tả chữ đó - cả lớp đoán
Lần 3: Cô mở chữ nhanh - trẻ đoán
+ Cho trẻ lần lượt tìm từ có chứa chữ i – t - c
*Hoạt động 2: Trò chơi “Chữ cái hình người”
- Cách chơi: Cho cả lớp đi vòng tròn, đọc đồng dao và làm động tác minh họa khi có hiệu lệnh xếp chữ gì thì cả lớp chia 2 nhóm tưởng tượng xếp hình chữ cái đó. (Cô giáo trợ giảng chụp ảnh trẻ xếp chữ)
( Trẻ chơi 3 lần- Trẻ đọc các bài đồng dao sau mỗi lần ghép chữ mới)
- Cô chiếu ảnh vừa chụp cho cả lớp xem 
* Hoạt động 3: Trò chơi "Chữ cái trốn ở đâu?" 
( Các con biết không những chữ cái đơn lẻ này khi ghép lại với nhau theo phiên âm Tiếng Việt thì tạo thành các từ có nghĩa)
- Cách chơi: Mời trẻ đi quanh lớp quan sát, tìm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi có gắn thẻ từ chứa chữ i – t - c và mang về 4 nhóm
- Nhiệm vụ: Dán hoa phía dưới chữ cái i – t - c trong thẻ từ đó ( trẻ trong nhóm kiểm tra kết quả của nhau)
- Lần lượt các bạn trong nhóm đặt câu hỏi cho đồ dùng của bạn.
Hoạt động chuyển tiếp: lồng ghép kỹ năng thực hành cuộc sống và phát triển các giác quan. 
Cô cho trẻ nhìn bảng chia nhóm để chơi trò chơi ôn luyện nhóm chữ cái 
+ Nhóm 1: 
- Xúc xắc kỳ diệu 
+ Nhóm 2 : 
- Tìm những từ có chứa chữ i – t - c trong ngân hàng từ , gạch chân nhóm chữ i- t-c
 - Tìm và kẹp chữ i-t-c tranh có từ chứa chữ i-t-c
 + Nhóm 3 : 
- Tôi thấy – tôi đọc – tôi viết ( Sách cỡ lớn chữ cái trong từ)
- Xâu hạt chữ cái thành tên của mình
+ Nhóm 4 : 
Xếp khuy - Gắp quả bông xếp chữ i – t - c
 Nặn chữ i- t – c
+ Nhóm 5 : 
- Đomino chữ cái
- Lật thẻ ghi nhớ vị trí chữ cái và ghép thành cặp 
* Trẻ chơi và di chuyển xoay vòng lần lượt ở các nhóm chơi
- Trẻ lấy thẻ chữ cái và chơi trò chơi.
- Trẻ phát âm chữ cái trong thẻ cầm trên tay
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi, đọc đồng dao sau mỗi lần xếp chữ mới.
- Trẻ xem ảnh các hoạt động.
-Trẻ đi lấy tranh, đồ chơi đọc thẻ từ dưới tranh và về 4 nhóm kiểm tra từ của bạn.
- Trẻ chơi trò chơi. Đặt câu hỏi tìm hiểu về món đồ của các bạn trong nhóm
- Trẻ quan sát bảng về nhóm chơi.
- Trẻ về nhóm chơi và chơi trò chơi.