Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện kể “Chàng rùa”

LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
 Đề tài: truyện kể “Chàng rùa”
 ( Loại tiết trẻ chưa biết)
 Chủ đề: Gia đình
 Lứa tuổi: Trẻ 5- 6 tuổi.
 Số lượng: 30 -35 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện “Chàng rùa”, biết các nhân vật trong truyện: “Chàng rùa”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Chuyện kể về một chàng rùa bé nhỏ nhưng biết giúp đỡ, hiếu thảo với cha mẹ, siêng năng, chăm chỉ nên cuối cùng đã trở thành một chàng trai xinh đẹp và được mọi người tôn lên làm vua. Còn Ông vua tham lam, không giữ lời hứa nên đã nhận được hậu quả thích đáng, biến thành con rùa.
 -Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện
2. Kỹ năng 
- Trẻ biết trả lời câu hỏi đủ câu rõ ràng, mạch lạc
-Trẻ có khả năng dự đoán, nội dung tình tiết của câu chuyện
-Nghe và đánh giá được phẩm chất của các nhân vật trong truyện.
3. Thái độ
-Trẻ chăm chú lắng nghe câu chuyện
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ giúp đỡ mọi người, yêu thiên nhiên và vạn vật xung quanh.
 - Trẻ hứng thú hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động.
II - CHUẨN BỊ
1:Địa điểm, đội hình dạy trẻ
- Trong lớp học, rộng rãi, thoáng mát, đảm bảo ánh sáng.
2:Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi hình chữ U
3. Xây dựng môi trường học tập: Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi tranh trí về thiên nhiên “Theo chủ đề tháng’
4:Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Chuẩn bị đồ dùng của cô 
 +Cô thuộc chuyện, luyện giọng kể diễn cảm, phù hợp với nhân vật trong chuyện
+,Sách tranh truyện “Chàng rùa”,Tranh miêu tả nội dung câu chuyện
- Đồ dùng của trẻ:
Trang phục gọn gàng
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Thời gian
Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
2-3 phút
25-30 phút
2 -3phút
1. Ổn định tổ chức:
- Xin chào mừng các bé đã đến với chương trình “Vườn cổ tích” ngàyhôm nay.
- Đến với chương trình hôm nay còn có các cô giáo cũng về dự. Các con khoanh tay chào các cô nào!
-Một thành phần quan trọng nhất đó là sự có mặt của các bé lớp A1
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
-Mở đầu chương trình , ban tổ chức có món quà tặng chúng mình. Chúng mình cùng xem đó là món quà gì?
(Cô và trẻ cùng mở quà >)
-Cô cho trẻ quan sát và nhận xét món quà với những câu hỏi gợi ý:
+Đây là gì?
+Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+Trong bức tranh có những nhân vật nào?
+Theo các con nội dung của bức tranh nói về điều gì?
Cô chính xác lại về nội dung bức tranh.:Một gia đình đẻ ra được một con rùa và muốn biết câu chuyện diễn ra như thế nào cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện sau đây.
2.1.Cô kể chuyện cho trẻ nghe
*Cô kể lần 1 kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ minh hoạ.
“Ngày xưa có 2 vợ chồng nhà kia.liền bò đến bàn với bố mẹ”
-Theo các con dự đoán thì rùa định nói với bố mẹ cái gì? Vì sao?
- Muốn biết có phải như chúng mình dự đoán không chúng mình nghe cô kể tiếp nhé.
“ Bố mẹ già rồirùa cam đoan là rùa chỉ làm một ngày là xong.”
-Chúng mình dự đoán xem dân làng có nghe theo rùa không? Rùa có làm được nhà một mình không?
Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ.
“ Nghe rùa nói .Tên vua dại dột liền chui vào mai rùa nằm thử”
-Theo chúng mình sau khi vua chui vào mai rùa thì sẽ như thế nào? Vì sao?
“chàng trai bỗng nói..rất là hiếu thảo”
+Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật gì?
+ Theo các con mình sẽ đặt tên cho câu chuyện là gì?
- Nhắc lại tên câu chuyện trẻ vừa đặt.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện “ Chàng rùa”
+ Để các con có thể hiểu sâu hơn về câu chuyện này thì cô sẽ kể lại câu chuyện này một lần nữa cho các con nghe nhé
*Cô kể cho trẻ nghe chuyện lần 2: Kết theo sách truyện “Chàng rùa”
- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?
* Cô giới thiệu tóm tắt nội dung câu chuyện
kể về một Chàng rùa bé nhỏ nhưng biết giúp đỡ, hiếu thảo với cha mẹ, siêng năng, chăm chỉ nên cuối cùng đã trở thành một chàng trai xinh đẹp và được mọi người tôn lên làm vua. Còn Ông vua tham lam, không giữ lời hứa nên đã nhận được hậu quả thích đáng, biến thành con rùa.
* Đàm thoại và kể trích dẫn làm rõ ý kết hợp sách truyện
+Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bố mẹ rùa định làm gì khi sinh ra rùa?
+Rùa đã bảo như thế nào?
-Cô trích dẫn “Ngày xưa..Rùa ăn ít như mèo, ăn xong lại ngủ một xó”.
+ Nhà vua đã bắt các gia đình phải làm gì cho vua?
+Rùa đã nói gì với bố mẹ?
- Cô trích dẫn “Mùa đông năm ấy đến Rùa như người đi rừng”
+Khi trông thấy Rùa, mọi người đã nói gì?
+Rùa đã nói gì với mọi người?
- Cô trích dẫn: “Nơi vua làm nhà.đến “khiến ai cũng ngạc nhiên”.
+ Nhà vua đã hứa với Rùa điều gì?
- Cô trích dẫn “Vua gọi Rùa tới bảo”..đến “sẽ nọc Rùa ra đánh đủ trăm roi”
+Rùa đã hoàn thành công việc xây nhà cho vua theo đúng thời gian, nhưng vua có giữ lời hứa của mình không?
+Ông vua tham lam bắt Rùa làm gì?
+Rùa có nhận lời không?
+Rùa đã ra điều kiện gì với nhà vua?
+Điều gì xảy ra khi nhà vua nằm vào mai rùa?
-Cô trích dẫn“Rùa không nói gì” đến hết chuyện.
+ Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện Chàng rùa. Trong câu chuyện con thích nhân vật nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ: phải ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn, biết thương yêu giúp đỡ bố mẹ giống như chàng rùa, biết chê bai khiển trách tính tham lam, gian ác của ông Vua. 
3. Kết thúc: 
Chương trình vườn cổ tích đã kết thúc cô xin chào và hẹn gặp lại các con trong chương trình lần sau
Cho trẻ hát “ Vườn cổ tích”, kết thúc hoạt động
- Trẻ vỗ tay
-Trẻ khám phá món quà cùng cô.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô kể
- Trẻ dự đoán
Trẻ nghe cô kể
Trẻ dự đoán
Trẻ nghe cô kể
Trẻ dự đoán
Trẻ nghe cô kể
Trẻ trả lời.
Trẻ đặt tên cho câu chuyện.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cô kể
-Trẻ trả lời.
Trẻ nghe cô kể
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô kể
Trẻ trả lời
-Trẻ chào cô
- Trẻ hát “Vườn cổ tích”