Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Trang trí khung ảnh

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Chủ đề: Nghề nghiệp
 Đề tài: Trang trí khung ảnh
                                          Đối tượng: Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi 
 Số lượng: 35 trẻ
 Thời gian: 35 phút
 Người dạy:  
 Ngày soạn:
 Ngày dạy:
	I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
	1. Kiến thức
 - Trẻ biết ý nghĩa của khung ảnh.
 - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau: hoa xốp, hạt xốp, ống hút, tăm bông, dây kim tuyến, dây duy băng, hoa tươi, lá cây, vải dạ . để trang trí cho khung ảnh của mình.
	2. Kỹ năng
 -Trẻ biết sử dụng kỹ năng sắp xếp và kỹ năng chắp ghép, dán và  kỹ năng bố cục trang trí.
 -Trẻ có kỹ năng sử dụng kết hợp giữa  đôi tay và  mắt.
	3.Thái độ
 -Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm,thích sản phẩm mình làm được
 -Biết giữ gìn vệ sinh, biết cất dọn đồ dùng gọn gàng và sạch sẽ sau khi học bài.
 -Biết trật tự trong giờ hoạt động.
 -Biết trân trọng  sản phẩm của mình và của mọi người.
	II.CHUẨN BỊ
 - 3 mẫu khung ảnh
 + Mẫu  1: Khung ảnh hình chữ nhật trang trí bằng dây kim tuyến, ống hút, hoa giấy, dây duy băng.
 + Mẫu 2 :  khung ảnh hình vuông trang trí bằng nguyên liệu giấy báo,hoa tươi, lá cây, tăm bông, dây kim tuyến, vải dạ.
 + Mẫu 3 : Khung ảnh hình vuông trang trí bằng nguyên liệu bướm, hoa, trái tim, ngôi sao, dây kim tuyến, dây duy băng .
 + Một số cách trang trí khung ảnh khác.
 - Khăn lau.
 - Nguyên liệu: hoa xốp, hạt xốp, ống hút, tăm bông, dây kim tuyến, dây duy băng, hoa giấy, ống hút, vải dạ, xốp nhũ, giấy báo, giấy bìa, lá cây, hoa tươi, băng dính 2 mặt, băng dính xốp, ảnh của trẻ, khung ảnh, giấy bía cứng.
 - Đàn nhạc.
	III.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
- Các bé ơi lại đây với cô nào( Xúm xít).
- Hôm nay lớp mình rất vui được đón các cô giáo trong ban giám hiệu nhà trường đến dự giờ học của chúng mình đấy, các bé  khoanh tay chào các cô nào.
- Các bé biết không hôm nay cô đã bàn với cô  Mến là sẽ mang đến cho lớp mình một điều thật ngạc nhiên không biết các bé có đoán ra điều gì không?
Chúng mình sẵn sàng để biết điều bất ngờ này chưa? 1,2,3
- Mở hộp quà.
- Bạn nào giỏi cho cô biết cái gì đây?
Đúng rồi các con ạ! Đây là rất nhiều bức ảnh của các bạn lớp mình đấy. Trong bức ảnh cô thấy bạn nào cũng xinh, đáng yêu. Cô có ý định là sẽ treo những bức ảnh của các con ở lớp để làm bức ảnh lớn mang tên gia đình A1. Các con thấy ý kiến của cô thế nào?
- Các con thử nghĩ xem có cách nào để khi treo những bức ảnh của các con vừa đẹp lại vừa chắc chắn?
- Vậy khung ảnh dùng để làm gì?
Các con, cô cùng làm những khung ảnh thật xinh, thật đẹp để treo những bức ảnh của chúng mình lên nhé.
2. Dạy bài mới
a. Quan sát mẫu tham khảo
- Cô Lệ đã sưu tầm được một số mẫu khung ảnh chúng  mình muốn xem không?
- Đây là khung ảnh hình gì, được trang trí như thế nào? (Cô cho trẻ quan sát 3,4 mẫu cô gắn ảnh)
- Ngoài ra cô còn đem đến cho các con gì nữa đây?
Đây là những khung ảnh tự tay cô làm dành tặng các con đấy.
- Các con thấy thế nào?
*Quan sát mẫu của cô:
* Mẫu1:
- Các con hãy quan sát và nhận xét về khung ảnh này nào?
- Cô làm khung ảnh bằng nguyên liệu gì? Khung ảnh có hình gì?
- Cô sử dụng nguyên liệu gì để trang trí ?
- Bằng những họa tiết gì?
- Màu sắc như thế nào?
Cô khái quát: Cô dùng xốp tạo khung bên ngoài cho khung tranh. Cô dùng băng dính xốp nối 2 đầu thanh xốp lại với nhau tạo được 1 góc. Tương tự cô dùng 2 thanh xốp còn lại nối 3 góc còn lại tạo thành khung tranh. Sau đó cô dùng băng dính 2 mặt dán lên khung, cô bóc lớp giấy trắng bên trên, trang trí các họa tiết sao cho cân đối cô tạo nên bức khung ảnh hoàn chỉnh.
* Mẫu 2:
- Các con thấy khung ảnh này thì sao?
- Khung ảnh có hình gì? Được trang trí bằng những họa tiết gì?
- Có điểm gì khác so với khung ảnh kia?
- Cô sử dụng những gì để trang trí khung ảnh?
- Để trang trí được cô còn dùng những nguyên liệu gì?
- Bố cục như thế nào?
Cô khái quát: Cô dùng que kem tạo khung bên ngoài cho khung tranh. Cô dùng băng dính xốp nối 2 đầu que kem lại với nhau tạo thành 1 góc. Cô lần lượt dùng 2 que kem còn lại dùng băng dính xốp nối 3 góc còn lại tạo thành khung tranh. Sau đó cô dùng băng dính 2 mặt dán lên khung, cô bóc lớp giấy trắng bên trên, trang trí các họa tiết sao cho cân đối cô tạo nên bức khung ảnh hoàn chỉnh.
* Mẫu 3:
- Cô còn muốn chúng mình xem một cách trang trí khung ảnh khác nữa.
- Khung tranh có hình gì? Cô sử dụng nguyên liệu gì giống với khung tranh thứ 2? 
- Ai có nhận xét gì về cách trang trí này?
- Cô đã sử dụng nguyên liệu gì để trang trí?
- Cách trang trí này có gì khác so với hai cách trước? Khung tranh này cô dùng họa tiết gì để trang trí?
- Khung ảnh này cô cũng dùng que kem tạo khung bên ngoài. Sau đó cô dùng họa tiết hoa, ngôi sao, trái tim, con bướm, nơ để trang trí.
b. Thăm dò ý tưởng
- Cô hỏi một vài cá nhân trẻ
- Con thích trang trí khung ảnh của con bằng cách nào?
- Con sử dụng nguyên liệu gì?
- Con dùng nguyên liệu gì để trang trí?
- Nếu sử dụng nguyên liệu đó con cần chú ý điều gì?
- Ai có ý tưởng giống bạn không?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên liệu: dây duy băng, ống hút, giấy bìa và một số nguyện liệu khác . Các con hãy cùng nhau trang trí cho chiếc khung ảnh của mình cho thật đẹp nhé.
- Trẻ lấy ảnh đi về bàn thực hiện
c. Trẻ thực hiện
- Cô đi bao quát, động viên trẻ
- Nếu trẻ chưa làm được cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm
- Khuyến khích trẻ sáng tạo
d. Trưng bày sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ cho ảnh vào khung
- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên treo
- Cho trẻ vận động bài chicken dance
- Bạn nào có thể lên chia sẻ sản phẩm của mình với cô và các bạn.
- Cô mời 3, 4 trẻ  giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Các con thấy bạn nào trang trí khung ảnh đẹp nhất? Vì sao?
- Con chọn khung ảnh hình gì?
- Con trang trí như thế nào?
- Con  có thích đặt tên cho khung ảnh của mình không?
- Con thích đặt tên khung ảnh của con là gì?
( Cô gợi ý một vài tên cách đặt tên.)
- Cô nhận xét chung và động viên trẻ.
3. Kết thúc:
- Cả lớp hát một bài Cháu yêu cô chú công nhân.
- Cô cho trẻ cất dọn bàn ghế,đồ dùng gọn gàng.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”.
- Trẻ lại gần cô
- Chúng con chào các cô ạ!
- Trẻ hát cùng cô
- Có ạ!
- 1,2,3 mở .
- Bức ảnh ạ!
- Bức ảnh ạ!
- Trẻ đoán
- Trẻ hưởng ứng.
- Dùng khung ảnh.
- Lưu giữ những bức ảnh cho chắc chắn, đẹp ạ!
- Vâng ạ! 
 - Có ạ!
- Trẻ quan sát, trả lời.
- Khung ảnh ạ.
- Rất đẹp ạ!
- Khung ảnh đã trang trí rồi ạ!
 - Cô làm khung ảnh từ xốp, có hình chữ nhật ạ!
 - Khung ảnh được trang trí bằng dây kim tuyến, ống hút, hoa giấy, dây duy băng.
- Hoa, lá, nơ.
- Màu sắc nổi bật: màu xanh, màu vàng, màu đỏ, màu hồng.
- Trẻ quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn.
- Cũng đẹp ạ!
- Khung ảnh có hình vuông. Được trang trí bằng họa tiết hoa, lá, mây, mặt trời, chữ, số.
- Cô dùng que kem làm khung ảnh, trang trí nguyên vật liệu, họa tiết khác như mặt trời,..
- Nguyên liệu: Hoa, lá tươi, tăm bông, báo, vải dạ, dây kim tuyến.
- Cân đối, hài hòa. Bức tranh rất sinh động
- Trẻ quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn. 
- Vâng ạ!
- Hình vuông, cô dùng que kem tạo khung bên ngoài.
- Cũng rất đẹp ạ!
- Cô dùng duy băng, xốp nhũ để trang trí. 
- Cô dùng nguyên liệu trang trí khác.Cô dùng họa tiết hoa, ngôi sao, trái tim, con bướm, nơ để trang trí.
- Bức tranh này rất đẹp, sáng tạo 
- Dùng ống hút, tăm bông, vải dạ, hoa, lá tươi, báo,
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lấy nguyên liệu về bàn. 
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý cô hướng dẫn.
- Trẻ nghe cô động viên.
- Trẻ cho ảnh vào khung.
- Trẻ treo sản phẩm.
- Trẻ vận động theo nhạc bài hát chicken dance 
- Trẻ tự tin chủ động lên trình bày sản phẩm của mình.
- 3,4 trẻ lên trình bày.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý tưởng
- Có ạ!
- Bức ảnh yêu thương, bức ảnh kỷ  niệm, bức ảnh tình bạn.
- Trẻ nghe cô nhận xét.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ cất đồ dùng, dụng cụ học tập.
- Trẻ chơi trò chơi.