Giáo án mầm non lớp lá năm 2014 - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên

GIÁO ÁN DẠY THỰC HÀNH
Hè 2014
	Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên
	Hoạt động ngoài trời: Bé vui chơi cùng nước
	Độ tuổi: MG 4 – 5 Tuổi
	Giáo viên thực hiện: 
	I. Mục đích - Yêu cầu:
	1. Kiến thức:
	 - Trẻ được vui chơi cùng nước và biết một số tính chất của nước: Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.Biết được sự bay hơi của nước
 	- Trẻ biết một số ích lợi của nước, biết nước rất cần thiết đối với đời sống sinh hoạt hằng ngày của con người, cây cối và động vật.
	2. Kỹ năng:
	- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phát triển các giác quan khi khám phá.
	3. Giáo dục:
	 - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, biết giữ gìn nguồn nước sạch, không bỏ rác và các vật vào nguồn nước sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm.
	II. Chuẩn bị:
20 cái cốc băng nhựa, một số chai, lọ , rổ.
Đá, nước nóng
Sân sạch sẽ, phù hợp điều kiện thực hiện quan sát.
	III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Bổ sung
+ Gây hứngthú
- Cô và trẻ cùng hát theo nhạc bài Bé yêu biển lắm và cùng trò chuyện về chuyến đi nghỉ mát của trẻ trong mùa hè vừa qua
- Ra biển được vui chơi , tắm biển và đùa nghịch với nước con có thích không?
Hoạt động 1: Trò chơi vận động
 Thi xem đội nào nhanh
Cô chia lớp ra thành 2 đội
Cách chơi: Trẻ phải lần lượt đi, bật qua chướng ngại vật thật khéo léo để lấy được nhiều chai nước
Luật chơi: Mỗi 1 trẻ lên chỉ được lấy 1 chai mang về rồi trẻ tiếp theo mới được tiếp tục xuất phát.
Bạn nào chạm vào chướng ngại vật sẽ phải quay lại 
Hoạt động 2: Hoạt động có mục đích
Bé vui cùng nước.
- Cô cho trẻ cùng chơi trò chơi “Tập làm họa sĩ”
 Cô tặng mỗi họa sĩ một chai nước và một cây cọ vẽ. 
- Cô chia trẻ làm 2 nhóm: Nam và nữ
Nhiệm vụ của các con là sẽ trổ tài khéo léo của đôi bàn tay cùng với nước và cọ vẽ để vẽ được nhiều hạt mưa ở 2 địa điểm khác nhau (Nơi có nhiều bóng râm – Nơi có nhiều ánh nắng) để tưới mát cho cây xanh nhé!!!	
- Khi trẻ vẽ xong cô tạo tình huống gọi trẻ đến bức tranh vẽ trên mảng tường trong sân trường. Cho trẻ quan sát và nhận xét.
- Cô và trẻ cùng quay lai với sản phẩm vẽ của trẻ
Hỏi trẻ tại sao những hạt mưa các con vẽ lại đi đâu rồi nhỉ?
- Vì sao?
- Cô cho trẻ nhận xét ở 2 địa điểm: Nơi có nhiều bóng râm và nơi có nhiều ánh nắng mặt trời. Cô gợi ý để trẻ so sánh
- Vì sao ông mặt trời chiếu ánh nắng xuống biến thành hơi bay lên?
	- Nước bay hơi vào khi nào nữa? 
- Vậy khi nhiệt độ cao ( nóng lên) thì nước bay hơi. Nơi nào có nhiều ánh nắng mặt trời hơn tức là nhiệt độ cao hơn thì nước sẽ bay hơi nhanh hơn những nơi có nhiều bóng râm.
 Khi nhiệt độ thấp ( rất lạnh ) thì nước như thế nào? ( nước đông thành đá)
	- C/c nhìn thấy nước đông thành đá chưa? Nhìn thấy ở đâu?
	- Nhà c/c có tủ lạnh không, c/c thấy mẹ làm đá chưa, làm như thế nào?
- Cho trẻ quan sát đá và nước nóng
	Cho trẻ quan sát, sờ vào đá và nhận xét, cho trẻ quan sát đá từ từ tan khi để ở ngoài và gợi ý trẻ nhận xét.
Nước nóng có để tấm kính và trẻ thấy những giọt nước nhỏ li ti.( Vì khi nước bốc hơi lên nó đọng lại những hạt nước nhỏ li ti)
	+Cô kết luận: Khi nhiệt độ nóng thì nước biến thành hơi, khi nhiệt độ lạnh thì nước đông thành đá, khi nhiệt độ bình thường nước là một chất lỏng không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định:
	-Cho trẻ nhận xét về cảm nhận của trẻ khi uống nước 
	Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm và giữ gìn nguồn nước sạch, không bỏ rác xuống nước, lau chùi sạch sẽ các dụng cụ đựng nước.Không uống nước đa sẽ bị đau họng
	Giáo dục trẻ không chơi gần ao hồ, không nghịch nước vì có thể bị chết đuối.
- Các con ạ!! Nước rất cần cho cuộc sống con người và sự phát triển của cây cối xung quanh, chúng ta hãy cùng đi tưới nước cho cây nào
+ Kết thúc hoạt động: Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
Hoạt động 4. chơi tự chọn.
Bé hát vui vẻ cùng cô
Trẻ hào hứng kể với cô và các bạn
Trẻ chơi hào hứng, khéo léo bật qua chướng ngại vật để lấy được nhiều chai nước
- Trẻ hứng thú vẽ ở những địa điểm quy định
Trẻ đến bên cô cùng quan sát và nhận xét về bức tranh
Trẻ nói theo ý hiểu
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý nghe cô 
Trẻ trả lời cô
Trẻ quan sát và nhận xét
Trẻ chú ý
Trẻ nói theo ý hiểu
Trẻ chú ý nghe cô
Trẻ cùng dùng những chai nước ban đầu để đi tưới cây
Trẻ hát hào hứng và 
- chơi tự chọn vui vẻ với đồ chơi ngoài trời.
THỐNG NHẤT HĐNT, HĐC, NÊU GƯƠNG TRONG SOẠN GIẢNG
 1. Hoạt động ngoài trời.
- Thời gian thực hiện:NT từ: MG: 40- 60 phút ( Trò chơi vận động, HĐCMĐ, chơi tự do)
- Khi soạn trong kế hoạch tuần thể hiện đầ đủ 3 nội dung( Trò chơi vận động, HĐCMĐ, chơi tự do),Lựa chọn trò chơi gì và HĐCMĐ ntn. chơi tự do kẻ chung cả tuần
- Trong 1 tuần xây dựng xen kẽ dạo chơi, quan sát và tham quan( Tránh không quan sát quá nhiều)Nếu buổi nào cho đi tham quan thì không dành chọn thời gian HĐNT đi tham quan không phải đi theo đủ 3 nội dung trong HĐNT.
- Không xây dựng đề tài: Dạo chơi sân trường vì khi ra ngoài trời bao giờ cũng có di dạo rồi mới tiến hành quan sát hoặc các đề tài khác.
+ TCVĐ: Lựa chọn trò chơi phù hợp và lưu ý đan xen động tĩnh với hoạt động chung, Trò chơi vận động, dân gianNhững trò chơi do cô giáo tự sáng tạo phù hợp)
+ HĐCMĐ.
- Xây dựng lựa chon các đề tài VD:
 quan sát sự thay đổi của hiện tượng tự nhiên, âm thanh, thời tiết, cây cối, hoa lá, hoạt động con người, con vật
Tham gia các hoạt động chăm sóc ở góc thiên nhiên, tưới cây, lau lá, chăm soác và cho các con vật yêu thích ăn
Tham quan các khu vực trong trường như, nhà bếp, phòng y tế và các nhóm lớp khác, các khu vực ngoài trường như, cánh đồng, trường tiểu học, siêu thị, nghĩa trang liệt sĩ vườn cây ăn quả, vườn hoa, v.thuộc cộng đồng dân cư gần trường( GV nên có sự chuẩn bị chu đáo có kế hoạch cụ thể và liên hệ trước.= 
- Lưu ý: Những hôm thưòi tiết mưa, quá lạnh không thể tổ chức được có thể cho trẻ chơi vận động tc dân gian, tc học tập nhẹ nhàng trong lớp, quan sát sự thay đổi của hiện tượng thiên nhiên của thời tiết hoặc tham gia các hoạt động nghe đọc sách, kể chuyện, làm sách, tranh chuyệnở hiên của lớp hoặc chơi theo ý thích các khu vực hoạt động trong lớp.
2. Hoạt động chiều và hoạt động nêu gương.
+ HĐC. 
NT: MG: 50- 60 phút.
Ngủ dạy, chơi trò chơi vận động nhẹ, hoạt động chiều, chuẩn bị ăn chiều, MG nêu gương cuối ngày, chơi tự chọn, trả trẻ( Thứ 6 nêu gương cuối tuần)
- Khi soạn trong kế hoạch tuần thể hiện rõ 3 nội dung là chơi vận động, nội dung hoạt động chiều và chơi tự chọn( Chơi tự chọn kẻ chung cả tuần)/
- Lưu ý lựa chọn các đề tài:
 rèn kỹ năng. Ôn luyện các hoạt động đã thực hiện cần có kỹ năng tốt hơn
Làm quen kiến thức mới. Những kiến thức cần cung cấp trong những ngày tiếp theo 
Giáo dục lễ giáo: Chào hỏi, xin lỗi cảm ơnbằng các tình huống đưa ra
Kỹ năng sống: rử tay, rử mặt, tháo tất, cởi quần áo, gấp quần áo, sử dụng thìa bát, cố uống nứoc đúng cách
Một số hành vi trong ăn uống, mời chào, ăn không làm cơm rơi vãi
Một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh.điện, nước
+ Hoạt động nêu guơng.
Thể hiện trong kế hoạch tuần soạn rõ nêu gương cuối ngày và nêu gương cuối tuần( Không ghi chung hoạt động nêu gương).