Giáo án mầm non lớp lá năm 2015 - Làm quen chữ I - T - C

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015
LÀM QUEN CHỮ I-T-C
I/ Mục đích :
 -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ i,t,c Trẻ nhận ra âm và từ trong tiếng việt
-Luyện kỹ năng phát âm rõ ràng
 -Phát triển khả năng quan sát , chú ý , ghi nhớ có chủ định 
 -Giáo dục trẻ biết đi phía phải và đi sát lề đường
II/ Chuẩn bị:
 -Thẻ chữ i,t,c đủ cho trẻ
-Hình ảnh có kèm từ “vỉa hè”, “cột đèn”, “đèn tín hiệu”, "ga tàu", "biển báo", ca nô"
 - Các khối chữ nhật, vuông, tam giác có chữ cái i,t,c
 III/ Tổ chức hoạt động :
Các hoạt động
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Làm quen nhóm chữ i,t,c:
-Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “đường em đi”
 -Cô trò chuyện:
 +Bài hát khuyên chúng ta đi bên nào, không đi bên nào?
 +Vậy theo con con sẽ đi bên nào và đi ở đâu?
 -Cô khái quát câu trả lời của trẻ và cho trẻ xem hình ảnh trên ti vi
a/Chữ i:
-Cô cho trẻ xem hình ảnh “vỉa hè” có kèm từ, cho lớp đồng thanh
- Cô mời cá nhân nhắc lại
-Cô mời trẻ lên tìm chữ cái đã học đọc to
-Cô giới thiệu chữ “i”,cô phát âm mẫu .
+Cho trẻ phát âm, lớp phát âm, cá nhân phát âm
 -Cô hỏi trẻ chữ “i” như thế nào? ( có một nét sổ thẳng và một dấu chấm trên đầu) 
-Cô khái quát lại chữ “i” có một nét sổ thẳng và một dấu chấm trên đầu 
 -Cô giới thiệu chữ “i”in thường, “i” viết thường, “i” in hoa cho lớp đọc 
 b/ Chữ t:
-Cô hỏi trẻ: khi đi vào thành phố con thấy có gì khác với nông thôn?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “đèn tín hiệu” có kèm từ cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại
+Mời trẻ lên tìm chữ đã học
- Cô giới thiệu chữ “t”,cô phát âm mẫu .
+Cho trẻ phát âm: lớp phát âm, cá nhân phát âm
- Cô hỏi trẻ chữ “” như thế nào? ( có một nét sổ thẳng và một nét ngang) 
- Cô khái quát lại chữ “c ” có một nét sổ thảng và một nét ngang 
b/ Chữ c:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ca nô” có kèm từ cho lớp đồng thanh, cá nhân nhắc lại
+Mời trẻ lên tìm chữ đã học
- Cô giới thiệu chữ “c”,cô phát âm mẫu .
+Cho trẻ phát âm: lớp phát âm, cá nhân phát âm
- Cô hỏi trẻ chữ “c” như thế nào? ( có một nét cong hở bên phải) 
- Cô khái quát lại chữ “c ” có một nét cong hở bên phải
*So sánh : “i -t”
 +Khác nhau: “i”có dấu chấm trên đầu, “ t” có nét ngang
 +Giống nhau: đều có nét sổ thẳng
 -Cô cho trẻ phát âm lại 3 chữ “i-t-c”
- Trẻ hát theo
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và xem hình ảnh
- Trẻ đồng thanh
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ tìm chữ và phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
*HĐ2: trò chơi
-Chơi : “ghép các khối thành ô tô”. Đội 1 ghép ô tô có chữ“ i”, đội 2 ghép ô tô có chữ “t.” đội 3 ghép ô tô có chữ “c.”Đội nào ghép nhanh đội đó thắng
- Chơi ‘về đúng bến”. Cô đặt ngôi nhà “i”, ngôi nhà có chữ "c" và ngôi nhà “t” ở 3 nơi khác nhau, cháu chọn 1 chữ cùng chơi vừa đi vừa hát một bài. Khi nghe về đúng bến, cháu có chữ gì về bến chữ đó.Sau lần chơi cô đến hỏi và cháu của bến đó phải phát âm đúng chữ của mình. 
- Cô nhận xét tuyên dương