Giáo án mầm non lớp lá năm 2017 - Chủ đề học: Trường mầm non

 Chủ đề: trường mầm non
Thực hiện 3 tuần ( Từ ngày 5/9 - 22/9- 2017)
I/ Yêu cầu về nề nếp thói quen
- Trẻ đi học đúng giờ 
- Trẻ biết chào hỏi khi đến lớp, về nhà, khi ra đường 
- Trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh 
- Trẻ có nề nếp khi cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, cất đồ chơi
 sau khi chơi xong 
- Trẻ có nề nếp giữ trật tự khi cô giáo đang giảng bài 
- Trẻ có thói quen giữ môi trường nhặt lá rụng trong sân trường, nhặt 
rác bỏ vào thùng
Có thói quen không nói chuyện trong khi ăn, không để cơm rơi vãi
 trong khi ăn ..... 
I. Mục tiêu giáo dục:
1. Phát triển thể chất:
* Yêu cầu về dinh dưỡng 
	- Biết một số món ăn thông thường của trờng mầm non
	- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt động ở trờng mầm non nh khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm.
	- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống(sinh hoạt) rửa tay trớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn.
* Yêu cầu về vận động 
	- Phối hợp các bộ phận trong cơ thể một cách nhịp nhàngđể tham gia các hoạt động chạy, bò, tung bắt bóng. Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
	- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.
	- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường ở lớp mầm non
- Đánh giá CS : 1 Bật xa tối thiểu 50cm
 CS : 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong thời gian 30 phút 
 CS : 15 Biết rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn 
2. Phát triển nhận thức:
	- Biết tên, địa chỉ của trường lớp đang học
	- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của cô bác trong khu vực đó
	- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
	- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2- 3dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích thớc chất liệu.
	- Nhận biết các chữ số, số lợng trong phạm vi 5.
3. Phát triển ngôn ngữ:
	- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
	- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
	- Kể về các hoạt động trong lớp, có trình tự lô gíc
	- Đọc thơ, kể truyện diễn cảm về trờng lớp mầm non
	- Nhận ký hiệu chữ viết qua các từ
	- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.
	- Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp.
- Đánh giá CS: 78 Không nói tục chửi bậy
 CS: 80 thể hiện sự thích thú với sách 
 CS: 81: Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách 
4. Phát triển thẩm mĩ:
	- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trờng, lớp.
	- Thể hiện bài hát về trờng mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp có cảm xúc
	- Thể hiện có cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trờng lớp, đồ chơi, cảnh vật cô giáo, các bạn trong lớp một cách hài hòa cân đối.
- Lồng nghộp phỏt triển thẩm mỹ vào cỏc tiết như làm quen với văn học, õm nhạcở mọi lỳc mọi nơi
- Đỏnh giỏ CS 100: hỏt đỳng giai điệu bài hỏt trẻ em
5. Phát triển tình cảm - xã hội:
	- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp.
	- Biết gìn giữ đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.
	- Biết gìn giữ, bảo vệ môi trờng: Cất gọn đồ chơi sau khi chơi xong lớp, không vứt rác bẻ cành.
	- Biết thực hiện một số quy định của lớp trờng.
- Đánh giá CS 51 Dễ hũa đồng với bạn bố trong nhúm chơi 
 CS 42 Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi
 CS 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xng hô lễ phép ngời lớn 
 Chủ đề nhánh 1: Ngày Hội Đến Trường Của Bé
(Thực hiện từ ngày 5/9- 8/9/ 2017 )
I/ Yêu cầu 
- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày khai trường, những vệc làm cho ngày đú 
- Trẻ biết tên lớp mình học
- Trẻ biết các khu vực trong lớp 
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm riêng của cô giáo và các bạn trong lớp 
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong lớp 
- Trẻ biết về các hoạt động trong lớp 
- Biết yêu quý lớp giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trường lớp 
- Chơi đoàn kết, thân ái với các bạn trong lớp 
 - Trẻ có kỹ năng xé dán nặn được một số tranh ảnh đồ dùng đồ chơi, xếp hình về trường MN
 - Trẻ có kỹ năng chạy, vận động nhanh nhẹn, trẻ cú kỹ năng đập búng xuống sàn và bắt búng 
- Trẻ biết yêu quý cô giáo, các bạn
- Trẻ biết yêu quý trường lớp cuả mình, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi 
- Đỏnh giỏ chỉ số:
 + Chỉ số 78: khụng núi tục chửi bậy.
 + Chỉ số 80: Thể hiện sự thớch thỳ với sỏch
 + Chỉ số 81: Cú hành vi giữ gỡn bảo vệ sỏch.
II/ Chuẩn bị
- Các bài hát múa, thơ, truyện, tranh ảnh về chủ đề Trường MN
- Các loại đồ dùng đồ chơi của trẻ 
- Lên KH chi tiết 
- Băng đĩa hình ảnh về trường MN
- Đồ chơi cho trẻ
Bảng kế hoạch tuần 1
Thứ
Hai
Ba
Tư
Năm
Sáu
 Ngày 
5 - 9
6 - 9
8 - 9
8 - 9
Đún trẻ 
Thể dục sỏng
 - Đón Trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng đồ chơi 
- Theo tổ 
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp đồ dùng, đồ chơi trong sân trường
Thể dục sáng 	
* Khởi động 
- Trẻ đi, chạy kết hợp đi kiễng gót đi thường đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm, sau đó đứng về hàng ngang theo tổ dãn cacs đều 
* Trọng động
- HH: Làm động tỏc gà gaý 
- Tay: Đưa tay ra trước lờn cao
- Chân : Đưa chõn lờn cao hạ chõn xuụngs 
- Bụng : Đứng cỳi gập người, 2 tay chạm chõn
- Bật 3: Bật chụm tỏch chõn
* Hồi tĩnh : Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 Thể dục buổi sáng 
Hoạt động 
Học 
 LQCC
Làm quen chữ caí O, Ô Ơ
 TH
Vẽ cô giáo 
 PTTC
 Thể dục 
Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh 
Nhận biết kớ
hiệu ca cốc,
rốn nề nếp cất
ghế.
lấy – cất đồ
dựng đỳng nơi
quy định
 Chơi góc
1. Góc phân vai Cụ giỏo, bỏn hàng, bỏc sĩ, trường học
- Trẻ biết thể hiện cỏc vai chơi thành thạo và linh hoạt hơn.
- Gúp phần giỳp trẻ hiện thực hoỏ lại cuộc sống sinh hoạt hằng ngày, giỳp trẻ phỏt triển trớ tưởng tượng.
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi, biết nhận xột.
Góc xây dựng Xõy dựng cỏc phũng học và vườn trường
- Giỳp trẻ hỡnh dung và thiết kế cỏc phũng học theo ý tưởng và kinh nghiệm của trẻ.
- Phỏt triển trớ tưởng tượng, khả năng sỏng tạo phong phỳ.
 - Trẻ biết phối hợp chơi cựng bạn, biết cỏch giới thiệu về 
 3. Góc học tập Tụ, viết chữ o, ụ, ơ. Xem tranh truyện về trường MN 
- ễn tập và rốn 1số kỹ năng: viết, vẽ, tụ màu
- Giỳp trẻ ghi nhớ những chữ cỏi, chữ số đó học.
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi ngăn nắp.
4. Góc nghệ thuật Ca mỳa hỏt hoạt cảnh về trường MN
- Trẻ hỏt thuộc và thể hiện được nhịp điệu của những bài hỏt về chủ đề “trường mầm non”.
- Tập cho trẻ luụn mạnh dạn, tự tin trong cỏc hoạt động nghệ thuật.
5. Góc thiên nhiên :Trồng và Chăm súc cõy
- Rốn luyện cho trẻ thành thạo những kỹ năng về trồng và chăm súc cõy.
- Gúp phần giỏo dục trẻ biết yờu lao động, ý thức bảo vệ mụi trường.
Chơi ngoài trời 
* Quan sỏt thời tiết, bầu trời, cõy; phỏt hiện cỏc đồ dựng đồ chơi trong sõn trường cú dạng
hỡnh vuụng, trũn , tam giỏc, chữ nhật; đếm đồ dựng, đồ chơi ở xung quanh cú số lượng
trong phạm vi 5, làm đốn lồng đốn ụng sao, hỏt mỳa: chiếc đốn ụng sao....
* TCVĐ: Đi và đạp bắt búng, đi trong đường hẹp, thi xem ai nhanh nhất, , chơi đồ chơi
ngoài trời.
* Chơi theo ý thớch, chơi với đồ chơi mang theo.
* Giao lưu cỏc trũ chơi vận động cựng lớp Mẫu giỏo lớn A2
Ăn ngủ 
Trẻ rửa tay đỳng cỏch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, trẻ biết lau miệng, uống nước sau khi ăn xong
- Trẻ ngủ ngoan say giấc giỏo viờn hướng dẫn trẻ ngủ đỳng cỏch thoải mỏi 
Hoạt động 
Chiều 
 Vệ sinh
Trò chuyên về trường và lớp học của bộ
 Chơi gúc
Vui Văn nghệ cuối tuần 
Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ dọn dẹp đũ chơi
- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn ra về 
Kế hoạch ngày
Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2017
I/ Hoạt động học 
Làm Quen chữ cái : O, Ô, Ơ.
a.Mục đớch 
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọidỳng tờn cỏc chữ cỏi: o,ụ,ơ
-Trẻ nhận ra chữ cỏi o, ụ,ơ trong từ: kộo co, cụgiỏo, lỏ cờ.
*Kỹ năng:
- Trẻ so sỏnh, phõn biệtđược sự giống và khỏcnhau giữa cỏc chứ cỏi o,ụ, ơ
-Phỏt triển cho trẻ kỹnăng tập trung để cú thểnghe và phỏt õm chớnhxỏc cỏc chữ cỏi
-Phỏt triển vốn từ cho trẻ
-Rốn trớ nhớ cú chủ định,phỏt triển thớnh giỏc.
-Rốn trẻ khả năng vậnđộng và cú phản xạ
nhanh qua cỏc trũ chơi
-*Thỏi độ:
-Trẻ học nghiờm tỳc, cúý thức tham gia cỏc hoạtđộng cụ tổ chức
-Trẻ biết chơi cựng nhautrong nhúm
* Chuẩn bị:
Cụ:
-Thẻ chữ cỏi o, ụ, ơto,hỡnh ảnh: cụ giỏo. Đồ chơi ngoài trời, kộo co
-Thẻ từ: cụ giỏo. Đồ chơi ngoài trời,kộo co .
- Thẻ chữ cỏi rờiđể xếp từ.
-Nhạc bài hỏt:Trường mẫu giỏoyờu thương . Dõy thừng để trẻ
chơi kộo co.
Chương trỡnh
powepoit
* Trẻ:
-Thẻ chữ cỏi O, ễ,Ơ( đủ số trẻ).
Màu sỏp
. Tiến hành
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ 
1. ổn định tổ chức:
-Cho trẻ chơi trũ chơi “Kộo co”
-Hỏi trẻ vừa được chơi trũ chơi gỡ trong trũ chơi này sẽ cú những chữ cỏi cụ dạy dẫn dắt vào bài?
2.Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức
2.1. Làm quen chữ cỏi:
*Làm quen chữ O
-Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh cỏc bạn kộo co và hỏi trẻ nội dung tranh mà cỏc con vừa được chơi.
-Dưới hỡnh ảnh kộo co cụ cú từ kộo co.
-Mời trẻ lờn nhấn chuột làm mất tranh chỉ cũn thẻ từ kộo co.
( Cho cả lớp đọc 2-3 lần từ "kộo co"). Nhận xột
từ kộo co cú mấy tiếng.
-Cho trẻ tỡm cỏc chữ cỏi giống nhau trong từ "kộo co"
-Cụ giới thiệu 2 chữ cỏi giống nhau đú là chữ O
-Cụ cho trẻ xem thẻ chữ cỏi O và cụ phỏt õm mẫu 3 lần.
( Cho cả lớp phỏt õm 2-3 lần, tổ, nhúm, cỏ nhõn)
-Con cú nhận xột gỡ về chữ cỏi O.
-Cụ phõn tớch: chữ o là một nột cong trũn khộp kớn.
*Làm quen chữ ễ
Tương tự như chữ cỏi O( với từ " Cụ giỏo")
*Làm quen chữ Ơ
Tương tự như chữ cỏi O( Với từ "Đồ chơi ngoài trời")
2.2. So sỏnh
-Chữ cỏi O, ễ, Ơ cú điểm gỡ khỏc nhau ? ( 2-3 trẻ trả lời)
-Chữ cỏi O, ễ, Ơ cú điểm gỡ giống nhau.?
_Cụ chốt lại: Chữ O, ễ, Ơ khỏc nhau chữ O
khụng cú dấu mũ, chữ ễ cú dấu mũ xuụi, chữ Ơ
cú rõu phớa bờn phải. Chữ O, ễ, Ơ giống nhau đều cú nột cong trũn khộp kớn.
-Cho trẻ lấy 2 tay làm giống hỡnh dấu mũ chữ ụ, ơ
2.3 Trũ chơi luyện tập:
* TC 1: giơ nhanh núi đỳng
-Luật và cỏch chơi: Khi cụ nờu đặc điểm của chữ cỏi nào thỡ cỏc con cầm chữ cỏi đú giơ lờn và phỏt õm to tờn chữ cỏi đú..
-Cho trẻ chơi: 2-3 lần( Cụ quan sỏt kiểm tra trẻ).
* TC 2: Thi gạch chữ nhanh.
-Luật và cỏch chơi Trờn bảng cúbài thơ Cụ dạy. Cụ chia cỏc con làm 2 đội. Nhiệm vụ cỏc con tỡm nhanh chữ cỏi o, ụ, ơ bạn đầu tiờn lờn gạch 1 chữ o, ụ, ơ tỡm được sau đú chạy về đõp vào tay
bạn thứ 2. Bạn thứ 2 lờn tỡm và gạch nhanh chữcỏi. Cứ như vậy kết thỳc 1 bản nhạc đội nàotỡm
và gạch được nhiều chữ cỏi o, ụ, ơ hơn đội đú giành phần chiến thắng. Trũ chơi chuẩn bị: 3, 2,1 bắt đầu.
-Cho trẻ chơi: 1 lần( Cụ quan sỏt kiểm tra trẻ)
3.Kết thỳc
Nhận xột :Cụ động viờn, tuyờn dương trẻ.
Trẻ hát
Trẻ chơi
Trẻ quan sỏt
Trẻ quan sỏt
Trẻ đọc
Trẻ đọc
Trẻ đọc
Trẻ trả lời
Trẻ chơi TC
III/ Hoạt động ngoài trời 
* HĐ1: 
 - Trũ chơi : Ghộp tranh bằng lỏ.
 - Giới thiệu cỏch chơi, luật chơi.
* HĐ2 : Chơi với lỏ.
 - Trũ chuyện về bức tranh vừa ghộp được, về trường mầm non
 - Tạo hứng thỳ hướng sự chỳ ý của trẻ vào quan sỏt 1 vài sản phẩm cụ tạo được từ lỏ
 - Hướng dẫn trẻ cỏch chơi với lỏ để tạo sản phẩm. 
 - Nhận xột , khen ngợi trẻ.
 * HĐ3 : Chơi tự do với đồ chơi ngoài sõn trường. Cụ bao quỏt và hướng trẻ chơi đoàn kết, an toàn.
III/ Hoạt động góc ( Như kh tuần ) 
IV/ Hoạt động chiều: ụn vệ sinh
Nờu gương cuối ngày.
Vệ sinh – trả trẻ.
V/ Nhật ký ngày : 
Sĩ số: vắng .. 
Lý do trẻ nghỉ học
Tỡnh hỡnh chung của lớp
.....................
Những sự kiện nổi bật với trẻ
.....................
Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017
I/ Hoạt động học: PTTM: Tạo hỡnh
 Vẽ chõn dung cụ giỏo
KT:
- Trẻ biết đặc điểm củacụ giỏo mỡnh.
-Trẻ biết vẽ chõn dung làchỉ vẽ mặt và phần thõn trờn
*KN:
-Trẻ biết sử dụng cỏc kỹ năng vẽ đó học để vẽ được chõn dung cụ giỏo của mỡnh.
-Rốn khả năng sỏng tạo ,luyện bố cục tranh ,phối màu đẹp khi tụ .
*TĐ:
Trẻ biết yờu quý cụ giỏo của mỡnh, yờu cỏi đẹp, giữ gỡn sản phẩm của mỡnh sạch đẹp khụng nhàu nỏt , quăn mộp vở 
*Chuẩn bị của cụ:
-Tranh ảnh về cụ giỏo trờn vi tớnh.
-Tranh mẫu của cụ: 2 tranh.
*Chuẩn bị của trẻ:
-Vở vẽ đủ cho trẻ .
-Sỏp màu
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ 
Ổn định tổ chức:
- Cụ và trẻ cựng hỏt bài : Trường chỏu là trường
MN .Cụ dẫn dắt vào bài .
2.Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức
* Cho trẻ xem hỡnh ảnh về cụ giỏo, về cụng việc
và sự chăm súc dạy dỗ của cụ giỏo khi trẻ ở
trường.
- Giao nhiệm vụ : hụm nay cỏc con sẽ vẽ bức
tranh chõn dung về cụ giỏo của mỡnh.
* Cho trẻ xem tranh mẫu : yờu cầu trẻ nhận xột
về cỏch vẽ của cụ, cỏch tụ màu, bố cục tranh.
+Muốn vẽ được bức tranh chõn dung về cụ giỏo
cỏc con sẽ vẽ như thế nào?
*Thế nào là vẽ chõn dung? (Cụ nhắc lại cho
trẻ rừ vẽ chõn dung tức là chỉ vẽ nửa người)
* Đầu tiờn chỳng mỡnh vẽ cỏi gỡ trước ?
*Sau đú vẽ tiếp cỏi gỡ ?
*Chỳng mỡnh tụ màu như thế nào ?
Cụ nhắc trẻ bố cục sao cho hợp lý khi vẽ chõn
dung.
* Tiến hành cho trẻ thực hiện
Trong quỏ trỡnh trẻ thực hiện ,cụ bao quỏt giỳp
đỡ những trẻ yếu kỹ năng cầm bỳt và nhắc trẻ
chỳ ý tới bố cục sao cho hợp lý .
Động viờn khuyến khớch trẻ kịp thời .
Nhắc trẻ khi vẽ xong bài giữ vở khụng quăn
mộp và sửa sang cho bài thờm đẹp .
- Nhận xột : Cho trẻ mang sản phẩm đi trưng
bày , nhận xột bài của mỡnh thớch ..
Cụ chọn một số bài vẽ đẹp ,bố cục cõn đối cho
cả lớp xem
3.Kết thỳc:
Cụ động viờn, khuyến khớch trẻ kịp thời
Trẻ nghe hát 
Trẻ trò chuyện cùng cô 
Trẻ ngồi ngay ngắn 
Trẻ trả lời cụ
Trẻ vẽ 
Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày 
II/ Hoạt động ngoài trời 
Quan sỏt cõy phượng.
TCVĐ: Chuyền búng. Chi chi chành chành 
Chơi tự do trờn sõn trường 
 1.Yờu cầu:
- Trẻ nhận xột được những đặc điểm nổi bật của cõy hoa phượng.
- Phỏt triển khả năng quan sỏt, phõn tớch và diễn đạt ngụn ngữ, gúp phần phỏt triển thể chất.
- Giỏo dục trẻ yờu quý cõy trong trường và cú ý thức bảo vệ mụi trường.
2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sỏt, đồ dựng đồ chơi.
3. Tiến hành:
+ Giới thiệu hoạt động và nhắc nhở trẻ ra ngoài.
+ Trũ chuyện về cỏc cõy cú trong sõn trường..
Quan sỏt và trũ chuyện cõy phượng: Đặc điểm? điều kiện sống? tỏc dụng của cõy phượng? giỏo dục cỏch chăm súc, bảo vệ.
TCVĐ: Chuyền búng. Chi chi chành chành
Cụ giới thiệu trũ chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi.
- Cho trtẻ chơi 3 -4 lần.
* Chơi tự do : Vẽ, tụ, nặn, chơi với bỳp bờ, chơi với búng
+ Kết thỳc: Nhận xột, thu dọn đồ chơi, vệ sinh vào lớp.
III/ Hoạt động góc như KH tuần 
IV/ Hoạt động chiều 
Trò chuyên về trường và lớp học của bộ 
Nờu gương cuối ngày.
Vệ sinh – trả trẻ.
V/ Nhật ký ngày : 
Sĩ số: vắng .. 
Lý do trẻ nghỉ học
Tỡnh hỡnh chung của lớp
.....................
Những sự kiện nổi bật với trẻ
.....................Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2017
I/Hoạt động học : 
 PTTC: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh 
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn cỏc bài tập. Trẻ biết chạy đổi cỏc hướng theo hiệu lệnh củacụ
-Trẻ biết tờn trũ chơi, luật và cỏch chơi.
Kỹ năng:
- Trẻ cú kỹ năng phối hợp tay chõn, mắt nhịp nhàng khi chạy, mắt nhỡn về phớa trước để đi
-Trẻ phản ứng nhanh khi cú hiệu lệnh của cụ
-Rốn sự khộo lộo, nhanh nhạy cho trẻ khi đi đổi hướng theo hiệu lệnh
Thỏi độ:
- Trẻ tham gia tập luyện nghiờm tỳc, hăng hỏ 
1/ Đồ dựng cụ:
- Trang phục gọn gàng.
- Sõn tập.
- Xắc xụ, 5-6 quả búng
- Sơ đồ tập:
******
*******
2/ Chuẩn bị củatrẻ:
- Trang phục gọn gàng
c.Tiến hành 
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ 
1. ổn định tổ chức:
- Cụ và trẻ hỏt bài " Đi đều bước".
- Trũ chuyện về nội dung bài hỏt và dẫn dắt vào
bài
2. Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức
Khởi động:
- Trẻ đi chạy vũng trũn, kết hợp cỏc kiểu chõn
- Đội hỡnh: 2 hàng dọc , điểm số, tỏch hàng về
đội hỡnh 4 hàng
Trọng động:
* BTPTC: Tập cỏc động tỏc thể dục:
- Tay: Đưa ra ngang lờn cao
- Chõn: Đứng đưa chõn ra trước khịu gối
- Bụng : Đứng cỳi gập người về phớa trước, tay
chạm ngún chõn
-Bật : Bật chụm tỏch chõn
( Mỗi động tỏc tập 2 lần x 8 nhịp, động tỏc chõn
tập 4 lần x 8 nhịp)
ã VĐCB:
a/ VĐM : Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Cụ giới thiệu tờn vận động.
+ Cụ thực hiện mẫu (lần 2 kết hợp phõn tớch kĩ
thuật vận động).
+ Lần 3 : phõn tớch kĩ thuật khú
- Cụ mời 1 trẻ lờn làm thử ( Trẻ trung bỡnh)
- Cho trẻ thực hiện vận động theo sơ đồ dưới cỏc
hỡnh thức (cụ bao quỏt trẻ và sửa sai cho trẻ).
+ Cụ mời cỏ nhõn trẻ lờn thực hiện VĐ
+ Cho từng nhúm trẻ lờn thực hiện VĐ
( 4-5 trẻ)
+ Cho trẻ thực hiện VĐ nối tiếp nhau
Cụ cho trẻ thi với nhau
Trũ chơi: Chuyền búng qua đầu
- Cụ giới thiệu tờn TC
- Cụ giới thiệu cỏch và luật chơi: Cả lớp chia 2
hàng, bạn đầu tiờn chuyền búng qua đầu cho bạn
tiếp theo. Cứ thế đến hết hàng, hàng nào chuyền
nhanh sẽ chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần ( Sau mỗi lượt chơi cụ
nhận xột, tuyờn dương)
Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng thành vũng trũn hớt thở.
3. Kết thỳc:
Nhận xột tiết học: Khen ngợi trẻ
Trẻ hát 
Trẻ tập theo hiệu lệnh
Trẻ tập
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng
II/ Hoạt động ngoài trời 
Quan sát: Cây hoa gỗ
Trò chơi: Nu na nu nống, lộn cầu vồng .
Chơi tự do trờn sõn trường
a. Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm, lợi ích của cây hoa gỗ
b.Chuẩn bị: Cây hoa gỗ, đất nặn, bảng phấn, đồ chơi ngoài trời.
c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ
Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường, dừng lại xung quanh cây hoa gỗ và dừng lại: Hỏi trẻ “Đây là cây gì? Cây có mấy phần? Trồng cây để làm gì.?”
	* Giáo dục môi trường cho trẻ
	* Trò chơi VĐ 
	* Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích
III/ Hoạt động góc ( Như kh tuần )
IV/ Hoạt động chiều:
Chơi gúc 
Nờu gương cuối ngày.
Vệ sinh – trả trẻ.
V/ Nhật ký ngày 
Sĩ số: vắng .. 
Lý do trẻ nghỉ học
Tỡnh hỡnh chung của lớp
.....................
Những sự kiện nổi bật với trẻ
.....................
Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2017
I/Hoạt động học : PTTC - KNXH: Nhận biết kớ hiệu ca cốc, rốn nề nếp cất ghế. lấy – cất đồ dựng đỳng nơi quy định
1*Kiến thức:
Trẻ biết đọc tờn kớ hiệu của mỡnh
*Kĩ năng:
Trẻ biết cỏch bờ ghế đỳng, xếp ghế ngay ngắn 2 chiếc một chồng, lần lượt theo
tổ khụng chen đẩy.
- Nhận đỳng dấu cốc của mỡnh để uống nước, uống sữa...
*GD: Trẻ giữ gỡn đồ dựng khụng làm hỏng, gẫy..
2: Chuẩn bị
- Nhạc bài hỏt
- Ghế ngồi trẻ, bàn học, uống nước khay.
3.Tiến hành: 
 Hoạt động của cô
Hoạt độngcủa trẻ 
1.Ổn định tổ chức:
Cụ và trẻ hỏt vận động: Bộ ngoan, bộ xinh. Trũ chuyện
về trường lớp MG.
2. Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức
*Hoạt động 1: Nhận kớ hiệu ca cốc:
+ Cụ cho trẻ lần lượt 8 bạn đi lấy cốc của mỡnh về bàn,
ỳp vào khay, ngồi ngay ngắn, khoanh tay.
+ Cụ cho từng trẻ giơ cốc và núi to tờn kớ hiệu của
mỡnh.
+ Cụ cho trẻ để cốc vào khay và rút sữa cho trẻ.
+ Trẻ uống xong cất cốc vào chậu.
*Hoạt động 2: Rốn nề nếp cất ghế
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh một số kiểu ghế trờn màn
hỡnh, trũ chuyện về tỏc dụng của ghế ngồi và cỏch giữ
gỡn ghế ngồi.
-Cho trẻ xem Video kĩ năng bờ ghế
- Hướng dẫn trẻ cỏch bờ xếp ghế ngay ngắn, gọn gàng.
+ Cụ thực hiện mẫu 2 lần( lần 2 cụ vừa làm vừa hướng
dẫn cụ thể cỏch bờ ghế bằng 2 tay )
+ Cho cỏ nhõn trẻ lờn làm( cụ chỳ ý sưả sai cho trẻ)
+ Cả lớp cựng làm
+ Trẻ thực hành xếp ghế.
3. Kết thỳc:
Cụ nhận xột chung giờ học
Trẻ hỏt
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời 
Trẻ làm
Trẻ lắng nghe
Trẻ làm
II/ Hoạt động ngoài trời 
Quan sát: Cây cau cảnh 
Trò chơi: Cây cao cỏ thấp, lộn cầu vồng 
Chơi tự do
a. Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi đặc điểm và ích lợi của cây cau cảnh 
b. Chuẩn bị: Cây cau cảnh, đồ chơi ngoài trời 
c. Tiến hành : Kiểm tra sức khoẻ 
Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại xung quanh cây cau cảnh .
Hỏi trẻ: Đây là cây gì? Cây cau cảnh có đặc điểm g? Trồng cay cau cảnh để làm gì. Muốn cây xanh tốt con phải làm gì? 
* TC Cây cao-cỏ thấp, Lộn cầu vồng. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần 
* Chơi tự do: Cô gt trò chơi và cho trẻ chơi theo ý thích
III/ Hoạt động góc ( Như kh tuần ) 
IV/ Hoạt động chiều
Nờu gương cuối tuần.
Chơi tự do
Vệ sinh – trả trẻ.
V/ Nhật ký ngày 
Sĩ số: vắng .. 
Lý do trẻ nghỉ học
Tỡnh hỡnh chung của lớp
.....................
Những sự kiện nổi bật với trẻ
.....................
Chủ Đề Nhánh 2: Trường mầm non Thọ nghiệp, Tết trung thu
( Thực hiện từ ngày 11/ 9 – 15 / 9 / 2017 )
I/ Yêu cầu 
- Trẻ biết tên địa chỉ quang cảnh của trường, các khu vực trong trường 
- B