Giáo án mầm non lớp lá năm 2017 - Chủ đề: Nước

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề “ Nước”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/4 đến ngày 14/4 năm 2017
I. Chuẩn bị	
1. Đồ dùng của cô
a. Trong lớp học
 - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề nước và 1 số hiện tượng tự nhiên
- Chuẩn bị tranh, ảnh , truyện, sách về chủ đề nước và 1 số hiện tượng tự nhiên
- Sắp xếp các góc chơi, đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ đề nước và 1 số hiện tượng tự nhiên.
- Nội dung tranh minh họa bài thơ: Nước
- Nội dung bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, mưa rơi, con chuồn chuồn
- Mẫu cảm xúc: Tranh vẽ mưa rơi
b. Ngoài lớp học
 - Có góc thiên nhiên, cây xanh
 - Góc tuyên truyền có bài tuyên truyền về phòng 1 số bệnh khi thời tiết giao mùa, kết quả cân đo của trẻ quý 3
 - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
 - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
2. Đồ dùng của trẻ
 - Chuẩn bị bút màu, giấy vẽ, giấy báođể trẻ vẽ, xé dán, dụng cụ âm nhạc, các hình, số
 - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
 - Đồ dùng đồ chơi đóng vai bác sỹ, 
 - Nước, cây, đá sỏi, sân chơi, chai, phễu, cát, khuôn.
 - Đất nặn, bảng đen, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm.
II Các hoạt động giáo dục
Thứ 
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm 
Thứ sáu
Tên lĩnh vực
PTTM
PTTC
PTNN
PTNT
PTTM
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, thân mật, dạy trẻ chào bố mẹ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Điểm danh, chấm ăn
Thể dục sáng
Tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật kết hợp với bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
1. Mục đích:
 a. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô kết hợp với lời ca (mt1)
 b. Kỹ năng: Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng, động tác dứt khoát
 c. Thái độ: Trẻ chú ý tập thể dục qua đó trẻ cảm nhận được ý nghĩa của việc tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, thân hình phát triển cân đối
2. Chuẩn bị :
 a. Chuẩn bị của cô: Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, nắng sớm, mưa rơi
 Địa điểm tập : Rộng, thoáng, mát
b. Chuẩn bị của trẻ
3. Tiến hành hoạt động
 a. Khởi động: Trẻ đi các kiểu kết nhạc bài hát “ Nắng sớm”
 b. Trọng động: Trẻ các động tác cùng cô kết hợp với nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, xoay cổ tay 
 “Cho tôi rong chơi” 
 CB	 1	 2 
- Tay: Hai tay dang ngang, đưa lên cao
 “Cho tôi rong chơi” 
 CB 1 2	 3
 - Chân: Đứng khụy gối
 “Cho tôi rong chơi” 
 CB 1 2 3
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
 “ Cho tôi rong chơi” 
 CB 1 2 3
- B1: Bật cao tại chỗ. Hai tay chống hông bật lên cao hạ xuống
 “Cho tôi rong chơi”
 CB TH 
c.Chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa . 
d. Hồi tĩnh: 
 Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng 1- 2 vòng kết hợp với lời bài hát 
“Mưa rơi”
 Hoạt 
Động 
Học
 Tạo hình
Vẽ mưa rơi
TDKN
- BTPTC: T2, C1*, B3, B2 kết hợp với bài cho tôi đi làm mưa với
- VĐCB: Bật qua mương nhỏ
-TCVĐ: Trời mưa
 LQVH
Thơ 
 Nước
 KPKH
Tìm hiểu đặc điểm đặc trưng của nước,lợi ích của nước với con người,cây cối,loài vật
 GDÂN
- DH: Cho tôi đi làm mưa với
- NH: Mưa rơi
- TC: Ai nhanh nhất
 Hoạt động ngoài trời
- Quan sát: Cây phượng vĩ, bầu trời thời tiết, đồ chơi ngoài trời, cây hoa đồng tiền
- Trò chơi vận động: Trời mưa, kéo co, rồng rắn, mèo đuổi chuột, chuyền bóng.
- Chơi tự do: Gấp, vẽ, nặn, trò chơi dân gian( lộn cầu vồng, kéo cưa lừa xẻ)
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát, bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây ao cá.
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ một số nguồn nước sinh hoạt.
- Góc sách: Xem tranh, sách ảnh về 1 số nguồn nước.
- Góc học tập: Đong, đếm so sánh chai nước.
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, thả vật chìm nổi.
1/ Mục đích: 
a. Kiến thức: Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau
- Quá trình chơi thể hiện mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm chơi 
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu, các đồ dùng, đồ chơi xây dựng, học tập, nấu ăn, bác sỹ để thực hiện ý định chơi.
- Biết công việc của bác xây dựng, của bác sĩ, chủ cửa hàng nước, biết xây khuôn viên ao cá(mt27)
b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng chơi ở từng góc chơi. Rèn mối quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi cho những trẻ còn nhút nhát (mt43)
c. Thái độ: - Thông qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi giáo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ nhau trong khi chơi.(mt64)
- Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sông.kẻo bị đuối nước
2/ Chuẩn bị: 
- Dụng cụ bác sỹ, 
- Bộ lắp ráp, gạch gỗ, cây hoa, nút hàng rào, cây xanh, cây hoa, 
- Sáp màu, tranh vẽ 1 số nguồn nước
- Vỏ chai, cốc, nước
- Tranh ảnh về 1 số nguồn nước
- Sỏi, xốp, bể nước
3/ Dự kiến chơi: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi
- Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện hỏi trẻ tên bài hát? Tại sao làm mưa lại giúp cho đời?
- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc
- Hỏi trẻ : + Con nào thích chơi ở góc xây dựng? Các con định xây gì? Xây như thế nào? Ai làm chủ công trình? Bác chủ công trình làm gì? Các bác thợ làm gì? 
+ Con nào thích chơi ở góc đóng vai? Con sẽ đóng vai là ai? 
+ Hôm nay ai sẽ chơi ở góc nghệ thuật? Con sẽ chơi gì ở góc nghệ thuật?
+ Góc sách hôm nay có rất nhiều tranh ảnh về 1 số nguồn nước con nào muốn xem? 
+ Góc học tập có gì? Con học được gì với những vỏ chai, với nước, cốc ?
+ Góc thiên nhiên của lớp mình có gì? Với bể nước, cát, sỏi, xốp con sẽ chơi gì ở đó?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi - mở rộng nội dung chơi
- Trẻ về góc chơi, phân công bạn cùng chơi ở trong góc chơi, lấy đồ chơi ra chơi
- Trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi, cô chơi cùng trẻ cô tạo tình huống để mở rộng nội dung chơi và giao tiếp với nhau, có hành vi ứng xử đẹp với bạn * Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi
- Cô đến từng góc nhận xét cùng trẻ 
- Sau đó cho tất cả trẻ về góc xây dựng nhận xét. Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sông... kẻo bị đuối nước
- Cho từng nhóm cát đồ chơi vào nơi qui định.
Hoạt động chiều
Lao động tập thể:
- Lau đồ chơi
- Nhặt cỏ vườn cây
 Chơi trò chơi
Cò bắt ếch 
Ôn thơ
 Nước
 LQVT
Đong và đếm số cốc nước
- Đọc thơ, kể truyện, ca dao, đồng dao, giải câu đố về một số nguồn nước sinh hoạt
***********************************************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày10 tháng 4 năm 2017
I. Đón trẻ, điểm danh, thể dục, trò chuyện
1. Thể dục sáng( Theo kế hoạch tuần)
2. Trò chuyện: 
+ Trò chuyện về các nguồn nước sinh hoạt: Nước có ở những đâu?( Ao, hồ, sông, suối)
+ Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: Khi vứt rác thải xuống nguồn nước sẽ bị sao?
+ Cách giữ gìn nguồn nước sạch: Muốn giữ cho nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì?
II. Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 Tên bài: Vẽ mưa rơi
1. Mục đích 
a. Kiến thức: Trẻ biết vẽ những nét thẳng ngắn từ trên xuống dưới ( mt74) 
b. Kỹ năng: Luyện cho trẻ có kỹ năng cầm bút làm quen với việc vẽ kín mặt giấy
c. Thái độ: Giáo dục trẻ khi phải ra trời mưa phải mặc áo mưa hoặc che ô để không bị ốm.
2. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Tranh cảm xúc, tranh mẫu vẽ về mưa, giấy a3, sáp màu, bảng từ
- Đồ dùng của trẻ: sách tạo hình, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm 
3. Tiến hành hoạt động 
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố về mưa: Nước đổ ào ào, từ trên trời xuống, ngập bờ ngập ruộng, chảy tràn phố phường, người đi trên đường, ai cũng chạy vội, cái gì xảy ra vậy?
- Khi trời mưa to kêu như thế nào?( Lộp bộp)
- Khi trời mưa nhỏ kêu như thế nào? ( Tí tách)
- Cô cho trẻ làm mưa to mưa nhỏ
*Hoạt động 2: Xem tranh mẫu
- Mưa từ đâu xuống?
- Chúng mình cùng xem tranh vẽ: Đây là gì? hạt mưa được vẽ bằng nét gì?( Nét đứt từ trên xuống)
*Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem vừa vẽ vừa phân tích.Vẽ hạt mưa là những nét đứt từ trên xuống so le nhau
- Cô cho trẻ vẽ mưa trên không cùng cô
* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn đúng tư thế
- Trong khi trẻ vẽ cô quan sát gợi trẻ: Con đang vẽ gì?Vẽ thế nào? Cô khuyến khích trẻ vẽ kín giấy
*Hoạt động 5: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày
- Cho trẻ quan sát, nhận xét: Con thích tranh nào nhất?Vì sao?
- Cô nhận xét.
- Khi đi ra ngoài trời mưa các con phải làm gì để không bị ốm?( mặc áo mưa hoặc che ô).
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chơi mưa to mưa nhỏ
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát cô vẽ mẫu
Trẻ vẽ mưa trên không
Trẻ vẽ mưa
Trẻ mang tranh lên trưng bày, nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ hát bài hát cùng cô
III. Hoạt động ngoài trời 
- Quan sát: Bầu trời
- Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: Giấy, phấn, sỏi, lá cây
1. Mục đích 
a. Kiến thức: Trẻ biết 1 số hiện tượng thiên nhiên, (mt25)
b. Kỹ năng: Trau dồi óc quan sát khả năng nhận xét, chú ý phán đoán của trẻ
c. Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe phù hợp với điều kiện thời tiết( đội mũ khi nắng, mặc áo mưa hoặc che ô khi mưa.)
2. Chuẩn bị : 
- Của cô: Địa điểm rộng thoáng, sạch sẽ
- Đồ dùng của trẻ: Giấy, phấn, sỏi, lá cây.
3. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Xúm xít
- Cô hỏi trẻ bây giờ là mùa gì? Thời tiết thế nào? Có con nào khó chịu, đau ở đâu không?
- Cô con mình cùng hít thở thật sâu! Các con thấy thế nào?
* Hoạt động 2: Quan sát: Bầu trời
- Các con nhìn lên bầu trời có gì?
- Kia là gì? Đám mây có di chuyển không? Di chuyển được nhờ gì?
- Lá cây đung đưa nhờ gì? Chơi gió thổi cây nghiêng
- Khi lá rụng các con làm gì?. 
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhiều nhóm mỗi nhóm khoảng 5 – 6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc to bài đồng dao. Đọc đến chữ “ dung” thì vung tay về phía trước, đến chữ “ dăng” thi vung tay về phía sau, hoặc ngược lại. Đến câu “ xì xà xì xụp” tất cả phải chuẩn bị cùng ngồi xổm xuống và đến câu “ ngồi thụp xuống dây” thì ngồi xuống đồng loạt. Ai ngồi xuống chậm hơn sẽ bị ra ngoài cuộc chơi. Số còn lại tiếp tục chơi cho đến khi chỉ con lại hai người, người nào ngồi xuống trước sẽ trở thành người thắng cuộc. Trò chơi bắt đầu lại từ đầu.
“Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
Đến cổng nhà trời
 Lạy cậu, lạy mợ
 Cho cháu về quê
Cho Dê đi học
Cho Cóc ở nhà
Cho Gà bới bếp
Xì xà xì xụp
Ngồi thụp xuống đây”
 - Luật chơi: Ai ngồi xuống chậm hơn sẽ bị ra ngoài cuộc chơi.
* Hoạt động 4: Chơi tự do với giấy, phấn, sỏi, lá cây
- Cô giới thiệu cô có giấy, phấn, sỏi, lá cây con nào thích chơi với gì thì đến đó chơi cô quan sát gợi trẻ chơi sáng tạo 
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sân trường nơi trẻ vừa chơi 
IV. Hoạt động góc 
1. Góc xây dựng: Xây ao ca,bể nước
2. Góc đóng vai: Cửa hàng bán nước giải khát,bác sỹ
3. Góc thư viện: Xem tranh ảnh về một số nguồn nước
4. Góc thiên nhiên: Chơi vơi nước,thả vật chìm nổi 
V. Hoạt động chiều: Lao động vệ sinh sân trường
1. Mục đích 
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc đơn giản nhặt lá cây, quét sân 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi (mt 66) 
2. Chuẩn bị 
- Xô đựng rác, bình nước rửa tay 
3. Tiến hành hoạt động 
- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường 
- Các con thấy sân trường thế nào? ( sạch, có nhiều lá rơi)
- Muốn sân trường luôn sạch sẽ phải làm gì? ( Nhặt lá, bỏ rác vào thùng rác) 
- Cô cùng trẻ nhặt lá rụng, vỏ bánh kẹo. bỏ vào xô rác 
- Cô cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ 
VI. Nhật ký ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ..
- Số trẻ chưa đạt trong ngày: ..
- Lý do trẻ chưa đạt: 
	Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2016
I. Đón trẻ, điểm danh, thể dục, trò chuyện
1. Thể dục sáng( Theo kế hoạch tuần)
2. Trò chuyện: 
+ Trò chuyện về các nguồn nước sinh hoạt: Nước có ở những đâu? ( Ao, hồ, sông, suối)
+ Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: Khi vứt rác thải xuống nguồn nước sẽ bị sao?
+ Cách giữ gìn nguồn nước sạch: Muốn giữ cho nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì?
II. Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển thể chất
- Bài tập phát triển chung: T2, C1*, B3, B2 tạp kết hợp với bài “Cho tôi đi làm mưa với”
 - Vận động cơ bản: Bật qua mương nhỏ
- Trò chơi vận động: Trời mưa
1. Mục đích: 
a. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật nhảy( mt1)
b. Kỹ năng: Luyện cho trẻ có kỹ năng bật xa
c. Thái độ: Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sông, bể nước để phòng tránh đuối nước.( mt 19)
2. Chuẩn bị: 
- Của cô: Địa điểm rộng, thoáng, sạch sẽ, 2 vạch cách nhau 40cm, nhạc bài hát nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với, mưa rơi, trời nắng, trời mưa, phấn.
- Của trẻ: 2 vạch thẳng cách nhau 30 cm 
3. Tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Xúm xít
- Cô hỏi trẻ bây giờ là mùa gì? Thời tiết thế nào? Có con nào khó chịu, đau ở đâu không?
- Cô con mình cùng hít thở thật sâu! Các con thấy thế nào? ( Dễ chịu, khoan khoái..)
*Hoạt động 2: Khởi động
- Bây giờ cô con mình cùng làm đoàn tàu đi các kiểu: đi thường, đi nhanh, đichậm kết hợp với bài hát“ Nắng sớm”
- Cô cho trẻ về tổ xếp thành 4 hàng
*Hoạt động 3: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Cô cùng trẻ tập lần lượt các động T2, C1*, B3, B2. kết hợp với bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
+ T2: “ Cho tôi .rong chơi”
+ C1*: “ Cho tôi ..rong chơi thêm đoạn nhạc dạo”
+ B3: “ Cho tôi .rong chơi”
+ B2: “ Cho tôi .rong chơi”
- Vận động cơ bản: Bật qua mương nhỏ
+ Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Nước” ( Nước lên xuống biển cả, nước nằm im ao hồ, nước chảy xuôi sông xuối, nước rơi đứng trời mưa)
+ Nước có ở những đâu? Điều gì có thể xảy ra nếu chơi gần ao, hồ, sông?( Bị ngã xuống ao, hồ, sông bị đuối nước) 
+ Phía trước các con có mương nhỏ không có cầu bắc qua. Nếu lội xuông sẽ bị ướt, bị đuối nước vì vậy phải bật qua mương.
+ Cô làm mẫu vừa làm vừa phân tích: chuẩn bị đứng sát vào vạch, chân kiễng gót, 2 tay đưa trước về sau kết hợp khụy gối nhún chân bật người về trước. Khi chạm đất gối hơi khụy tay đưa về trước để giữ thăng bằng
+ Cô gọi trẻ vận động
+ Cô cho lớp lần lượt vận động cô quan sát sửa sai cho trẻ
+ Cô gọi 1- 2 trẻ vận động lại
- Chơi trò chơi: Trời mưa
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, 
+ Cách chơi: Trẻ làm động tác minh hoạ chú thỏ bật nhảy và hát bài hát trời nắng trời mưa khi nào đến câu hát mưa to rồi trẻ chạy nhanh về nhà 
+ Luật chơi: Trẻ nào không chạy nhanh về nhà phải nhảy lò cò và ra khỏi 1 lượt chơi sau đó cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
 Cô nhận xét,cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng kết hợp lời bài hát
Trẻ trả lời
Trẻ đi thường, đi nhanh, đi chậm
Trẻ về hàng của mình
Trẻ tập cùng cô
Trẻ đọc thơ
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ vận động
Trẻ lắng nghe, chơi trò chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
III. Hoạt động ngoài trời 
- Quan sát: Nước
- Trò chơi vận động: Kéo co
- Chơi tự do: Giấy, phấn, sỏi
1. Mục đích 
a. Kiến thức: Trẻ biết 1 số đặc điểm của nước không màu, không mùi, không vị, bay hơi, biết chơi trò chơi kéo co( mt22)
b. Kỹ năng: Luyện cho trẻ có kỹ năng quan sát khả năng nhận xét, chú ý phán đoán của trẻ.
c. Thái độ: Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sông, bể nước .để phòng tránh đuối nước, uống nước đun sôi để nguội, nước đã được qua xử lý hệ thống lọc sạch, không vứt rác xuống nguồn nước.( mt18, mt19)
2. Chuẩn bị : 
- Của cô: + Địa điểm rộng, thoáng, sạch sẽ, an toàn.
 + Chậu nước
- Của trẻ: Dây thừng,giấy, phấn, sỏi, lá cây,
3. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Xúm xít
- Cô hỏi trẻ bây giờ là mùa gì? Thời tiết thế nào? Có con nào khó chịu, đau ở đâu không?
- Cô con mình cùng hít thở thật sâu! Các con thấy thế nào? ( Dễ chịu, khoan khoái..)
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Nước” ( Nước lên xuống biển cả, nước nằm im ao hồ, nước chảy xuôi sông xuối, nước rơi đứng trời mưa)
- Nước có ở những đâu? ( Ao, hồ, sông, suối, biển, bể, giếng, khi trời mưa)
* Hoạt động 2: Quan sát: Nước
- Sáng nay cô đã lấy 1 chậu nước và bọc túi bóng lên miệng chậu nước không biết có điều gì xảy ra cô con mình cùng đến đó xem nào!
- Cô cùng trẻ đến địa điểm quan sát
+ Các con nhìn thấy trên túi bóng có gì? ( Giọt nước bám)
+ Vì sao nước lại bám lên túi bóng? ( Vì nước bay hơi bị túi bóng ngăn lại). Cô giải thích hiện tượng có mưa tương tự như thế khi nước bay hơi nhiều tạo thành giọt sẽ bị rơi xuống thành mưa
+ Cô bỏ túi bóng cho trẻ quan sát đặc điểm của nước: Nước có màu gì? (Không màu) Cho trẻ ngửi và hỏi trẻ nước có mùi gì?( Không mùi). Nước này có uống được không? Vì sao? Khi uống nước phải lấy nước ở đâu? Giáo dục trẻ uống nước đã đun sôi để nguội, nước đã được qua xử lý hệ thống lọc sạchKhi uống nước con thấy nước có vị gì? ( Không vị)
Giá dục trẻ nước rất cần thiết cho cuộc sống, các con không được vứt rác xuống ao, hồ, sông. Không chơi gần những nơi có nước to kẻo bị đuối nước.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội đều số trẻ và tương đối đồng đều về thể lực.
+ Kẻ một vạch làm mốc, hai đội đứng đối diện nhau cách vạch khoảng 50cm và cùng nắm vào dây để kéo.
+ Khi có hiệu lệnh của người điều khiển, hai đội bắt đầu dồn sức kéo. Đội nào kéo được đối phương qua khỏi vạch ranh giới là đội đó thắng.
+ Các bạn còn lại đứng cổ vũ cho 2 đội 
- Luật chơi: Khi kéo người chơi không được thả tay hay bỏ vị trí. Trong khi kéo nếu đội nào bị ngã thì bị thua cuộc.
* Hoạt động 4: Chơi tự do với giấy, phấn, sỏi, lá cây
- Cô giới thiệu cô có giấy, phấn, sỏi, lá cây con nào thích chơi với gì thì đến đó chơi cô quan sát gợi trẻ chơi 
- Cô nhận xét, cho trẻ vệ sinh sân trường nơi trẻ vừa chơi, rửa tay vào lớp 
IV. Hoạt động góc 	
1. Góc xây dựng: xây ao cá, bể nước 
2. Góc đóng vai: Bác sỹ , cửa hàng bán nước giải khát 
3. Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu 1 số nguồn nước 
4. Góc thiên nhiên: Chơi với nước, thả vật chìm nổi
V. Hoạt động chiều: Chơi trò chơi: Cò bắt ếch
1. Mục đích
a. Kiến thức: Dạy cho trẻ biết chơi trò chơi 
b. Kỹ năng: Luyện cho trẻ có phản ứng nhanh với tín hiệu 
c. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi qua đó tạo cho trẻ có kỹ năng sống
2. Chuẩn bị : 
- Của cô: Vòng trò làm ao.
- Của trẻ: Mũ cò, mũ ếch 
 3. Tiến hành hoạt động
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:.
Chọn một trẻ làm cò, các trẻ khác làm ếch. Cho cò ngồi vào ghế ở góc lớp. Các con ếch bơi trong hồ, vừa khóat hai tay sang ngang, người vươn về phía trước làm ếch đang bơi, vừa kêu “ộp ộp”
Sau đó các con ếch lên bờ tìm thức ăn. Giáo viên hướng dẫn làm loa lưu ý cho trẻ: 
“Loa, loa, loa! Các chú ếch con chú ý, ở cánh đồng này có nhiều con cò hay bắt ếch, vì vậy phải lắng nghe, khi nào nghe thấy tiếng “quạc, quạc” thì phải nhảy nhanh về hồ của mình. Con ếch nào không kịp nhảy về hồ của mình thì sẽ bị cò bắt.Loa, loa, loa!”
         “Kìa chú ếch con
          Có hai mắt tròn
          Chú kêu ộp ộp
          Chú nhảy chồm chộp
          Chú hụp dưới ao.”
- Luật chơi:
Cò chỉ được bắt các con ếch ở ngoài vòng tròn và cò phải nhảy để bắt ếch. Những con ếch bị bắt phải đổi làm cò.
Sau đó cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi
V. Nhật ký ngày
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: ..
- Số trẻ chưa đạt trong ngày: ..
- Lý do trẻ chưa đạt: 
- Biện pháp khắc phục: ..
- Trẻ cần quan tâm đặc biệt:
- Đề xuất.................................................................................................................................
**********************************************************************
 Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2017
I. Đón trẻ, điểm danh, thể dục, trò chuyện
1. Thể dục sáng( Theo kế hoạch tuần)
2. Trò chuyện: 
+ Trò chuyện về các nguồn nước sinh hoạt: Nước có ở những đâu? ( Ao, hồ, sông, suối)
+ Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: Khi vứt rác thải xuống nguồn nước sẽ bị sao?
+ Cách giữ gìn nguồn nước sạch: Muốn giữ cho nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì?
II Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 Thơ: Nước ( Tác giả: Vương Trọng)
1. Mục đích: 
a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
b. Kỹ năng: Trẻ thuộc thơ ( mt48)
c. Thái độ: Trẻ không đến