Giáo án mầm non lớp lá năm học 2016 - Chủ đề: Thế giới động vật

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 
Con vật sống dưới nước.
Thời điểm
T 2
T 3
T 4
T 5
T 6
Đón trẻ
Trò chuyện về các con vật sống dưới nước.
Chơi, xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.
Thể dục buổi sáng, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động.
Thể dục buổi sáng
Thực hiện động tác kết hợp với bài hát: Tiếng chú gà trống gọi.
HĐcó chủ đích
KPKH 
Khám phá con cá 
THình
Vẽ tranh đàn cá bơi 
GDÂN: Chú ếch con
 TD :
Đi thăng bằng trên nghế thể dục
 LQVT
Ôn so sánh dài ngắn của hai đối tượng 
LQVH
 Đồng dao: Con cua mà có hai càng
Dạo chơi ngoài trời
Xem tranh, kể tên một số con vật sống dưới nước, nêu đặc điểm của chúng.
Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè, Vận động: Ếch ở dưới ao.
Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước.
Hoạt động góc
Tên góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức thực hiện
Góc phân vai
-Chơi gia đình
- Bán thức ăn cho con vật 
-Cháu về đúng góc chơi
-Biết phân và nhận vai chơi
-Biết thể hiện vai chơi
Đồ chơi gia đình
*Thỏa thuận vai chơi:
Hướng cho trẻ phân và nhận vai chơi
*Thực hiện quá trình chơi
*Nhận xét
Góc xây dựng
Xây trại chăn nuôi.
- Xây vườn bách thú.
-Cháu về đúng góc chơi
-Biết phân và nhận vai chơi
-Biết thể hiện vai chơi
Đồ dùng đồ chơi phục vụ góc
Cháu về góc chơi và thực hiện quá trình chơi
Nhận xét 
Góc học tập
 Xếp hạt tạo thành hình con vật gần gũi.
- Dùng hạt bắp xếp chữ cái, chữ số.
- Xếp hạt tạo thành hình con cá.
- Xếp hình bông hoa từ hạt.
-Trẻ nhận biết đượcích lợi của các con vật 
Tranh ảnh về các con vật,keo sáp màu ,giấy
*Cháu về góc chơi và lấy đồ dùng đồ chơi của góc
*Thực hiện quá trình chơi
*Nhận xét
Góc nghệ thuật
Vẽ, nặn,xé dán,tô màu
Trẻ biết cách cầm bút để vẽ và tô màu,thích tham gia hoạt động
Sáp nặn,sáp màu,giấy vẽ ,keo,góc chơi
Cháu về góc chơi và thực hiện quá trình chơi
Nhận xét 
Hoạt động ngoài trời
-Quan sát hồ cá
- Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ, đập bóng, tung bóng.
Ăn ngủ
- Rèn thao tác vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
-Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi tự do, chơi với đồ chơi ở các góc.
- Chơi trò chơi dân gian : “ Rồng rắn lên mây”
- Trò chơi học tập: xếp hình 
- Nhún và nhảy theo giai điệu bài hát chủ đề động vật
Trả trẻ
-Trẻ vệ sinh, chuẩn bị đồ dùng cá nhân , trả trẻ
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015 
Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước.
1/ Đón trẻ:
 - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ .
 - Trao đổi với phụ huynh về việc: Về tình hình học tập của trẻ trong tháng qua.
 - Điểm danh- khám vệ sinh.
 - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.
2/ Thể dục buổi sáng:
 - Địa điểm: sân trường, thoáng, mát.
 - Chuẩn bị: Vòng thể dục, trống
 - Cách tiến hành: Tập động tác theo nhịp trống
 * TV:2 tay đưa lên cao, thả dọc theo sân( 4L/8N).
 * BL: 2 tay chống hông, nghiên người sang 2 bên( 4L/8N).
 * C: Đứng co chân, 2 tay chống hông.( 4L/8N).
 * B: Bật tiến về trước ( 4L/8N).
3/ Hoạt động ngoài trời:
+Quan sát có mục đích:cá sống ở đâu?
+TCVĐ: Mèo đuổi chuột
+ Chơi tự do:Ôn các bài hát đã học, chơi ngoài trời
4/ HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH
 Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ CON CÁ
a. Mục đích yêu cầu:
 * Kiến thức:
 - Trẻ biết được các bộ phận của cá.
- Biết được môi trường sống của cá, biết được các loài cá sống ở nước ngọt và cá sống ở nước mặn.
- Biết được cá cung cấp chất đạm ,
* Kỉ năng: 
 - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng quan s¸t , ghi nhí, chó ý cã chñ ®Þnh
 - Cã kü n¨ng tr¶ lêi c¸c c©u hái mét c¸ch râ rµng , m¹ch l¹c
* Thái độ:
- Biết yêu quý và bảo vệ các loài cá
- Trẻ tập trung tích cực
b. Chuẩn bị môi trường hoạt động:
 * Không gian tổ chức: Lớp học
 * Đồ dùng phương tiệnao cá ,tranh ảnh về các loài cá.
 	Trực quan, đàm thoại, thực hành, động viên khích lệ. 
c. Tiến hành hoạt động học:
Cấu trúc
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
I. Hoạt động mở đầu
II. Hoạt động trọng tâm
III. Hoạt động kết thúc
Ôn định, gây hứng thú
 Trẻ chơi trò chơi mèo và chim sẻ cô tập trung trẻ lại cô đố
Con gì có vẩy có vây 
Không đi trên cạn mà bơi dưới hồ
Đố các con đó là con gì nào ?
À đúng rồi đó là con cá
*Hoạt động 1:Quan sát bể cá
 Cá bơi như thế nào ?
 Chúng mình cùng đến xem bể cá nhé !
 Con cá gì đang bơi thế nhỉ ?
(cô bỏ mồi vào bể cá ) 
Cá đớp mồi như thế nào ?
Khi cá bơi con thấy bộ phận nào của cá chuyển động ?
Nếu bắt cá lên bờ thì cá sẽ như thế nào? Vì sao ?
* Hoạt động 2
Vậy hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về cá nhé !
Cho trẻ xem tranh con cá.
Các con nhìn xem trên bảng cô có gì?
Đây là hình ảnh con cá rô đấy !
Đây là phần đuôi cá
Cho trẻ xem tranh các bộ phận của cá
Đây là phần đầu cá
Đây là phần mình cá
Các con có nhận xét gì về con cá này ?
( cô gợi ý các bộ phận của cá )
Các con nhìn xem ở phần đầu của cá còn có những bộ phân nào nữa ?
Trên phần đầu của cá có: Mắt cá, miệng cá, mang cá
Các con nhìn xem cá có mũi không ?
Vậy cô đố các con cá thở bằng gì?
Cá thở bằng mang đấy các con (cô chỉ vào mang cá) mang cá có nhiều lớp, màu đỏ, khi bơi các lớp mang cá khép, mở lọc ôxy trong nước để thở. Do vậy mà khi bắt cá lên bờ thì cá sẽ chết đấy các con.
 Cá rô sống ở nước ngọt hay nước mặn các con?
 Ở nước ngọt còn có cá gì nữa? Cô gợi ý( cá trê, cá quả, cá chép, cá mè....)
Môi trường nước ngọt là ở đâu ?
Môi trường nước mặn là ở đâu ?
Môi trường nước ngọt là sông, suối, ao, hồ còn môi trường nước mặn là biển đấy các con ạ !
Các con biết cá gì sống ở nước mặn?
Cô gợi ý: ở nước mặn có các loại cá như: cá thu, cá ngừ, cá đuối, cá nục, cá cơm
Xem tranh các món ăn từ cá
Cá được chế biến rất nhiều món ăn như: canh cá, cá nướng, cá kho, cá chiênrất ngon. Thịt cá cung cấp chất đạm, canxy cho cơ thể chúng ta. Vì vậy trong mỗi bữa ăn hằng ngày các con cần phải ăn cá, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng mới có sức khỏe tốt, thông minh và học giỏi nữa nhé!
* Hoạt động3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1:Trẻ cùng nhau nặn cá cảnh
Cho 3 đội cùng thi đua nặn cá
Trò chơi 2 :Thi xem ai tài 
Cho 3 đội cùng đi theo đường dích dắt để dán nhanh cá sống nước ngọt và cá sống nước mặn
Nhận xét tiết học
Cho trẻ hát cá vàng bơi và đi ra ngoài
Trẻ hát cùng cô
Trẻ trò chuyện cùng cô
Quan sát
Trẻ trả lời
Chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô
Trẻ thực hiện
Trả lời
Chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ tham gia chơi
Trẻ hát và đi ra ngoài
5/ Hoạt động góc:
- Phân vai: Cửa hàng hải sản, gia đình nấu các món ăn có nguồn gốc động vật.
- Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, cắt/ xé dán về các con vật sống dưới nước.
- Xây dựng ao thả cá, lắp ráp hình các con vật sống dưới nước
- Góc học tập: Chơi lô tô, xếp số lượng các con vật, phân loại
6/ Hoạt động chiều: 
	- Vệ sinh, ăn xế.
	- Trò chuyện với trẻ : hôm nay các con học ngoan sẽ được cắm cờ. Bây giờ các con cắm cờ
	- Nhắc tiêu chuẩn, cô kiểm tra, tặng cờ cho trẻ cắm.
	- Tuyên dương những cháu đạt cờ
	- Động viên, nhắc nhở, dặn dò.
	- Hát cả tuần đều ngoan
7/ Trả trẻ:
	- Vệ sinh, dặn dò
	- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trả trẻ.
8/ Đánh giá cuối ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015
Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước.
1/ Đón trẻ:
 - Trò chuyện với trẻ .
 - Trao đổi với phụ huynh về việc: Về tình hình sức khỏe, ăn uống của trẻ ở trường .
 - Trao đổi với phụ huynh về việc: Tự rửa tay và chải răng hàng ngày 
 - Điểm danh- khám vệ sinh.
 - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.
2/ Thể dục buổi sáng:
 - Địa điểm: sân trường, thoáng, mát.
 - Chuẩn bị: Vòng thể dục, trống
 - Cách tiến hành: Tập theo lời bài hát" Cá vàng bơi"
3/ Hoạt động ngoài trời:
 - Cho trẻ quan sát động vật sống dưới nước
 -TCVĐ:mèo và chim sẻ.
 - Chơi :lộn cầu vồng
4 / Hoạt động học TẠO HÌNH
Đề tài: Vẽ đàn cá
a. Mục đích yêu cầu
* KiÕn thøc:
- Gióp trÎ nhËn biÕt râ nÐt vÒ con c¸.
- BiÕt miªu t¶ ®µn c¸ qua tranh vÏ.
- BiÕt sö dông c¸c mµu phï hîp ®Ó t« mµu ®µn c¸.
* Kü n¨ng:
- TrÎ sö dông c¸c kü n¨ng t¹o h×nh (nÐt cong, nÐt xiªn...) ®Ó vÏ ®µn c¸ mµ trÎ thÝch vµ vÏ c¸c chi tiÕt t¹o bè côc cho bøc tranh.
- Cã nh÷ng nhËn xÐt vÒ nh÷ng ý t­ëng trong bøc tranh cña m×nh vµ b¹n.
* Th¸i ®é:
- Tr©n träng vµ gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh vµ b¹n.
b. chuÈn bÞ
Không gian tổ chức: Trong phßng häc réng r·i tho¸ng m¸t.
§å dïng d¹y häc:
* §å dïng cña c«:
- M¸y chiÕu.
- Tranh vÏ mét sè ®µn c¸ kh¸c nhau.
+ Tranh 1: VÏ ®µn c¸ cã th©n d¹ng h×nh trßn.
+ Tranh 2: VÏ ®µn c¸ th©n d¹ng thon dài.
+ Tranh 3: VÏ ®µn c¸ cã c¸c d¹ng h×nh phong phó.
- Mét sè bµi nh¹c kh«ng lêi.
* §å dïng cña trÎ: 
- Bµn ghÕ ®ñ cho sè trÎ tham gia häc.
- Bót s¸p mµu, giÊy ®Ó trÎ vÏ.
c. C¸ch tiÕn hµnh
Cấu trúc
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
I. Hoạt động mở đầu
II. Hoạt động trọng tâm
III. Hoạt động kết thúc
G©y høng thó : 
 C« lµ ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh: "Xin chµo c¸c b¹n ®· ®Õn víi Ch­¬ng tr×nh “BÐ khÐo tay cña tr­êng Mẫu giáo Quế Xuân 2 ngµy h«m nay”
- §Õn víi ch­¬ng tr×nh h«m nay lµ sù gãp mÆt cña c¸c b¹n thÝ sinh ®Õn tõ líp 4 tuæi Phú Bình. Ngoµi ra cßn cã c¸c c« gi¸o trong tr­êng ®Êy, ®Ò nghÞ chóng ta nhiÖt liÖt chµo mõng.
- Tr­íc khi vµo tr­¬ng tr×nh chóng m×nh cïng móa h¸t mét bµi ®Ó tÆng c¸c c« nhÐ!
( C« vµ trÎ cïng h¸t bµi C¸ Vµng b¬i)
 Trß chuyÖn vÒ bµi h¸t:
- Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×?
- Trong bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×?
- c¸ sèng ë ®©u c¸c con?
- B©y giê chóng m×nh cïng chó ý lªn mµn h×nh xem c¸c lo¹i c¸ nhÐ!
( C« më mµn h×nh m¸y chiÕu)
C« më tõng sile vµ trß chuyÖn víi trÎ
*Hoạt động 1 :Quan s¸t vµ ®µm tho¹i mÉu gîi ý.
- Võa råi chóng m×nh ®· ®­îc xem rÊt nhiÒu lo¹i c¸ vµ chñ ®Ò cña Ch­¬ng tr×nh h«m nay còng lµ “VÏ ®µn c¸”.
- §Ó ch­¬ng tr×nh diÔn ra thuËn lîi vµ ®¹t hiÖu qu¶ cao, ban tổ chức cã nh÷ng bøc tranh gîi ý cho tÊt c¶ c¸c thÝ sinh.
( C« më sile tranh mÉu)
+Tranh 1: VÏ ®µn c¸ (th©n cã d¹ng h×nh trßn)
- §©y lµ bøc tranh g×? 
- C¸c thÝ sinh cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh nµy? 
- C¸c con c¸ cã mµu g×?
- C¸ cã d¹ng h×nh g×?
- §Ó vÏ ®­îc con c¸ cã th©n d¹ng h×nh trßn nµy, chóng ta ph¶i dïng nh÷ng nÐt g× ®Ó vÏ? 
(Mêi 2-3 trÎ)
- §óng råi ®Êy, ®Ó vÏ ®­îc c¸c con c¸ th× chóng m×nh ph¶i sö dông c¶ nÐt cong vµ nÐt xiªn ®Êy.
- §©y lµ c¸i g×?( C« chØ vµo mang c¸)
- M¾t c¸ lµ d¹ng h×nh g×? §­îc vÏ ë ®©u?
- Trªn tranh cßn cã g×?
- C¸ sèng ë ®©u?
 => Bøc tranh nµy vÏ vÒ ®µn c¸ cã th©n d¹ng h×nh trßn ®Êy c¸c con ¹, ngoµi c¸ ra trong tranh cßn cã..... ®Ó cho bøc tranh thªm ®Ñp ®Êy.
Tranh 2: VÏ ®µn c¸ (Th©n d¹ng thon dµi)
- §©y lµ bøc tranh thø 2, chóng m×nh thÊy nh÷ng con c¸ trong tranh nµy cã g× kh¸c so víi tranh thø nhÊt?
- N­íc th­êng hay cã sãng dËp dÒnh nªn trong tranh sãng n­íc ®­îc vÏ nh­ thÕ nµo?
- Ngoµi n­íc trªn tranh cßn cã g× n÷a?...
=> Bøc tranh nµy vÏ ®µn c¸ cã d¹ng thon dµi ®Êy c¸c con ¹, ®Ó vÏ ®­îc chóng m×nh còng sö dông c¸c nÐt xiªn t¹o th©n vµ ®u«i c¸, nÐt cong t¹o m¾t...
+Tranh 3: ®µn c¸ cã h×nh d¹ng phong phó.
- B¹n nµo cã nhËn xÐt vÒ bøc tranh nµy
- Mµu s¾c vµ h×nh d¸ng cña c¸c con c¸ nh­ thÕ nµo?
- §Ó cho bøc tranh ®Ñp vµ phong phó th× khi lùa chän mµu s¾c c¸c con l­u ý chän mµu t« th©n, v©y, vÈy vµ mang lµ kh¸c nhau. 
- Bè côc bøc tranh nh­ thÕ nµo?
- Nh÷ng con c¸ nµy nh×n rÊt sinh ®éng tr«ng nh­ nã ®ang b¬i nªn khi vÏ c¸c con chó ý vÏ tõ tõ, tõng tÝ mét sao cho th©n c¸ mÒm m¹i.
=> Võa råi c¸c thÝ sinh ®· ®­îc quan s¸t nh÷ng bøc tranh gîi ý cña ban tổ chức. Giê c¸c thÝ sinh ®· s½n sµng vÏ ch­a?
* Hái ý t­ëng cóa trÎ:
(Hái 3- 4 trÎ)
B¹n A: 	Con ®Þnh vÏ g×?
	 VÏ nh­ thÕ nµo?
 - Khi vÏ con sö dông bót sÉm mµu ®Ó vÏ nÐt, sau ®ã t« mµu theo ý lùa chän. 
- C¸c con ®· s½n sµng thi ch­a?
- B©y giê c« mêi c¸c con h·y ®i vÒ chç ngåi cña m×nh vµ cïng vÏ nhÐ! 
*Hoạt động 2: TrÎ thùc hiªn:
- TrÎ lùa chän bót vÏ sö dông chÊt liÖu mµu vÏ c« chuÈn bÞ s½n ë c¸c bµn.
( BËt nh¹c nhÑ kh«ng lêi cho trÎ vÏ)
- Bao qu¸t, gióp ®ì trÎ lóc vÏ, gîi ý ®Ó trÎ s¸ng t¹o cho bµi vÏ cña trÎ ®Ñp.
=> Chó ý kü n¨ng vÏ, sö dông mµu, t« mµu. Nh¾c trÎ ®Æt tªn cho s¶n phÈm.
*Hoạt động 3: Tr­ng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm.
- Tr­ng bµy s¼n phÈm.
- TrÎ tù giíi thiÖu vÒ bµi cña m×nh. C¸c b¹n nhËn xÐt.( Mµu s¾c, bè côc, kü n¨ng, c¸c chi tiÕt...) c« h­íng cho trÎ nhËn xÐt nh÷ng nÐt næi bËt, träng t©m.
(NhËn xÐt vÒ ®­êng nÐt, mµu s¾c, bè côc tranh)
- Nh÷ng bøc tranh ch­a hoµn thiÖn l¸t n÷a c« cïng c¸c con sÏ hoµn thiÖn nèt ®Ó tr­ng bµy vÒ gãc t¹o h×nh cña líp. C« thÊy bµi cña c¸c con lµm còng rÊt lµ ®Ñp råi ®Êy, nh­ng lÇn sau c¸c con ph¶i cè g¾ng h¬n n÷a ®Ó tÊt c¶ cïng ®­îc g¾n tranh lªn b¶ng c¸c con cã ®ång ý kh«ng nµo.
- H«m nay c« thÊy líp m×nh häc rÊt lµ ngoan vµ giái ®Êy, tÊt c¶ ®Òu xøng ®¸ng nhËn danh hiÖu “ Bµn tay vµng” c« khen c¶ líp nµo!
-C¸c con l¹i ®©y víi c« nµo!
Giáo dục: Qua bµi häc ngµy h«m nay c¸c con ph¶i biÕt yªu th­¬ng ch¨m sãc vµ b¶o vÖ nh÷ng vËt nu«i trong gia ®×nh c¸c con nhí ch­a nµo. 
- Ch­¬ng tr×nh “ BÐ khÐo tay” ®Õn ®©y lµ hÕt råi chóng m×nh cïng móa h¸t mét bµi ®Ó chµo t¹m biÖt ch­¬ng tr×nh nµo!
- Giê häc cña chóng m×nh ®Õn ®©y lµ hÕt c¸c con khoanh tay chµo c¸c c« nµo.
-B©y giê c¸c con cïng lµm nh÷ng chó c¸ b¬i ra ngoµi kiÕm måi nhÐ.
( H¸t bµi: C¸ vµng b¬i)
TrÎ vç tay vµ chµo c¸c c«
TrÎ h¸t
C¸ vµng b¬i ¹
Trẻ trả lời
V©ng ¹
TrÎ quan sát và tr¶ lêi
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
 Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
Trẻ lắng nghe
H¸t, V§
5. Hoạt động học ÂM NHẠC
 ĐỀ TÀI: CHÚ ẾCH CON
a. Mục đích yêu cầu: 
* Kiến thức
- Trẻ hát thuộc bài hát vận động minh họa theo bài hát .
- Biết lắng nghe cô hát, chơi trò chơi âm nhạc.
* Kỉ năng: 
- Phát triển ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển cảm nhận âm nhạc cho trẻ.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ động vật sống dưới nước
b. Chuẩn bị:
 Xắc xô, máy cassete
c. Tiến hành hoạt động học”
Cấu trúc
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
I. Hoạt động mở đầu
II. Hoạt động trọng tâm
III. Hoạt động kết thúc
* Ổn định tạo hứng thú cho trẻ:
 “Lắng nghe!Lắng nghe”
Các con lắng nghe cô đố nhé:
 “Nhởn nhơ bơi lội vườn hồng
 Đuôi dài như dải lụa hỗng xòe ra”
Đố các con đó là con gì nào?
Các con có biết cá là loài động vật sống ở đâu không nào?
Ngoài cá ra thì còn có rất là nhiều con vật sống ở dưới nước nữa đấy các con.Hôm nay chương trình thiếu nhi chào buổi sáng sẽ kể cho các con nghe về thế giới động vật rất hay các con có thích xem không nào?
Hoạt động 1:Xem video
Các con xem chương trình thiếu nhi các con có nhận xét gì?
Thế ai là mẹ của nòng nọc vậy các con?
Có một bài hát nói về chú ếch rất là ngộ nghĩnh, đáng yêu thế các con có biết đó là bài hát gì không nào?Vậy lớp mình hãy hát về chú ếch con đi nào!
Cả lớp hát theo tiếng nhạc.
Hoạt động 2:Vận động minh họa
Cô thấy các con đã hát thuộc lời bài hát và đúng theo điệu nhạc.Để cho bài hát vui nhộn hơn hôm nay cô sẽ dạy các con vận động minh họa theo lời bài hát các con thích không nào.
Vậy các con hãy nhìn cô vận động trước nhé.
+Cô làm mẫu lần 1
Các con có thích vận động cùng cô không nào?
Vậy lớp mình hãy chuyển cho cô thành 4 hàng dọc đi nào!
-Các chú ếch hãy đứng thẳng hàng vào cho cô đi nào.
+Lần 2:Phân tích động tác
Lời 1:
Câu 1: “Kìa chú...mắt tròn”:Tay phải chống hông,tay trái chỉ nghiêng về bên trái nhún 1,2,3 sau đó đưa 2 tay làm 2 con mắt nhún 1,2,3.
Câu 2: “Chú ngồi...vườn xoan”:Vòng tay trước ngực và nhún 1,2,3,4,5,6.
Câu 3: “Bao nhiêu...rô phi”:Dùng ngón trỏ của tay phải chỉ về bên phải nhún 1,2,3 và ngược lại đổi bên.
Câu 4: “Tung tăng...vang dồn”:Hai tay thả xuôi lòng bàn tay úp nhún 1,2,3 và các con nhảy quanh một vòng tròn.
Lời 2:
Câu 1: “Kìa chú...nhất nhà”:Tay trái chống hông tay phải chỉ nghiêng bên phải và nhún 1,2,3 sau đó 2 tay bắt chéo vào ngực nhún 1,2,3.
Câu 2: “Chú học...học mi”:Hai tay các con vút nhẹ,xòe ra và vỗ 1 cái sau đó để tay làm chú chim hót nghiêng phải,nghiêng trái.
Câu 3: “Bao nhiêu...rô phi”:Hai tay thả xuôi lòng bàn tay úp nghiêng về 2 bên nhún 1,2,3 sau đó các con úp 2 bàn tay lại lái như đuôi cá đang bơi.
Câu 4: “Nghe tiếng...cười khì”:Để tay bên tai nghiêng về phải và ngược lại.
Lần 1:Thể hiện từng câu.
Lần 2:Thể hiện cả bài.
Cho trẻ thực hiện theo 3 vòng tròn
Nam ,nữ.
Cá nhân.
Hoạt động 3:Nghe hát “Lý con cá lóc” thuộc làn điệu dân ca Nam Bộ.
Lần 1:Cô hát
Lần 2:Mở máy hát cô múa minh họa
Lần 3:Trẻ minh họa cùng cô bài hát.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời theo ý trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ vận động
Trẻ nghe hát
Trẻ minh họa cùng cô 
6/ Hoạt động góc:
- Phân vai: Cửa hàng hải sản, gia đình nấu các món ăn có nguồn gốc động vật.
- Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, cắt/ xé dán về các con vật sống dưới nước.
- Xây dựng ao thả cá, lắp ráp hình các con vật sống dưới nước
- Góc học tập: Chơi lô tô, xếp số lượng các con vật, phân loại
7/ Hoạt động chiều: 
	- Vệ sinh, ăn xế.
	- Trò chuyện với trẻ 
 - Cắm cờ
8/ Trả trẻ:
	- Vệ sinh, dặn dò
	- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trả trẻ.
9/ Đánh giá cuối ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015
Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước.
1/ Đón trẻ:
 - Trò chuyện với trẻ, trao đổi với trẻ về gia đình trẻ.
 - Điểm danh- khám vệ sinh.
 - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.
2/ Thể dục buổi sáng:
 - Địa điểm: sân trường, thoáng, mát.
 - Chuẩn bị: Vòng thể dục, trống
 - Cách tiến hành: Tập động tác theo nhịp trống
 * TV:2 tay đưa lên cao,ra phía trước 2 lòng bàn tay úp( 4L/8N).
 * BL: 2 tay chống hông, nghiên người sang 2 bên( 4L/8N).
 * C: Đúng co chân, 2 tay chống hông.( 4L/8N).
 * B: Bật tiến về trước ( 4L/8N).
3/ Hoạt động ngoài trời:
 - Cho trẻ giải câu đố.
 - Chơi Kéo co.
 - Chơi tự do: Vẽ động vật sống dưới nước
4 / Hoạt động học : THỂ DỤC
Đề tài: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
a. Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức
- trẻ biết kỹ năng đi trên ghế thể dục, trẻ đi trên ghế, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.
*Kỹ năng
- Trẻ khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu.
- Trẻ chơi được và đúng luật chơi.  
*Thái độ
 - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế
 - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. 
b.Chuẩn bị:
- Băng nhạc, trống lắc, 2 rỗ vòng 
- Ghế thể dục
 - Túi cát, gỗ đựng túi cát, dây thừng 
c. Tiến hành tổ chức hoạt động học:
Cấu trúc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
I. Hoạt động mở đầu
II. Hoạt động trọng tâm
III. Hoạt động kết thúc
 Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
 * Hoạt động 1:
 Đứng dưới bóng mát của cây bàng chúng ta cùng nhau tập các động tác thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
 + Tập BT phát triển chung:
HH:Gà gáy.
TV: Tay đưa ra phía trước, sang ngang.
C: Chân đưa ra trước, lên cao, tay chống hông.
BL: Đứng quay người sang 2 bên, tay đưa ngang.
B: Bật tách- khép chân.
+ Vận động cơ bản:
- Bạn nào cho cô biết hôm trước mình đến nhà búp bê đi qua cây cầu cô dã dạy các con vận động gì?
 - Hôm nay cô nghe đài nói ở khu vực nhà bạn có lũ tràn về ngập hết nhà cho nên cô muốn lớp mình sẽ là đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ. Vì thế cô và các con cùng luyện tập vận động mới đó  là "Đi thăng bằng trên ghế thể dục ". 
     - Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem cô làm trước.
* Cô làm mẫu:
       - Lần 1: Không giải thích.
       - Lần 2: Giải thích.
       TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không làm rớt túi cát). Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng chân xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện.
       - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
       - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
* Hoạt động 2: Trẻ luyện tập:
       - Lần 1+2: lần lược từng trẻ lên thực hành.
       - Lần