Giáo án mầm non lớp lá năm học 2017 - Chủ đề nhánh: Nước

Chủ đề nhỏnh: Nước
1 tuần ( Từ ngày: 03/4 đến ngày 07/4/2017 )
 I. MỤC TIấU:
1. Thái độ:
- Biếtt giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước và tiết kiệm nước.
- Biết chơi cùng với bạn, không giành đồ chơi của bạn, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
 - Biết giữ các sản phẩm của mình, của bạn.
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng giữ thăng bằng, sự khộo lộo của đụi chõn để đi trờn vỏn kờ dốc.
- Kỹ năng sắp xếp đỳng trỡnh tự nội dung cõu chuyện và kỹ năng thể hiện giọng nói các nhân vật.
- Rèn kỹ năng tỏch, gộp nhúm số lượng trong phạm vi 10.
- Rèn kỹ năng phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động.
3. Kiến thức:
- Trẻ biết đi trờn vỏn kờ dốc đỳng kỹ thuật.
- Trẻ hiểu được nội dung, trỡnh tự của cõu chuyện và nhớ cỏc nhõn vật trong chuyện.
- Trẻ biết chia nhóm số lượng 10 thành 2 phần bằng nhiều cỏch khỏc nhau.
- Trẻ biết một số nguồn nước, ích lợi, của nước đối với cuộc sống con người, cây cối và con vật. Cỏch bảo vệ nguồn nước
II. CHUẨN BỊ:
- HĐVĐ: vỏn kờ dốc
- HĐLQVH: tranh mih họa chuyện giọt nước tớ xớu
- HĐLQVT: ly nước cú sl 10; thẻ số 1 - 10/ trẻ
- HĐKP: hỡnh ảnh cỏc nguồn nước, lợi ớch của nước và cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nước, cỏch bảo vệ nguồn nước sạch
- Tranh ảnh trang trớ gúc chuẩn bị để đúng mở chủ đề
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thể dục sỏng
Tập theo nhạc.
- - Hụ hấp: thổi bong búng
- Tay: Đưa 2 tay dang ngang, gập khủy vai (2lx8n)
- Bụng: 2 tay đưa lờn cao, cỳi người xuống tay chạm đất (2lx8n)
- Chõn: đưa ra trước, khụy gối (2lx8n)
- - Bật: Bật tỏch khộp chõn tại chổ(2lx8n)
Hoạt động học 
HĐVĐ: Đi trờn vỏn kờ dốc
LQVH: Chuyện: Giọt nước tớ xớu
HĐLQVT: Tỏch gộp nhúm đối tượng trong phạm vi 10.
Nghĩ giổ Tổ Hựng Vương
KPKH: Nước thật là quý.
Hoạt động ngoài trời
- Chơi đong và đếm cỏt.
- TCVĐ: Nhảy qua suối
- chơi tự do
- HĐCCĐ: QS nước thấm đất
- TCVĐ: Mốo đuổi chuột.
- Vẽ theo ý thớch
- HĐCCĐ: QS vật chỡm vật nổi
- TCVĐ : Đổ nước vào chai
- Nhặt lỏ vàng.
- Chơi : Thả thuyền giấy
- TCVĐ : Thuyền về bến
- chơi tự do
Hoạt động gúc
- Gúc xõy dựng: Xõy hồ nước, xõy ao hồ
- Gúc phõn vai: Chơi mẹ con; bỏc sỹ; bỏn hàng, cụ giỏo, người chăn nuụi
- Gúc thư viện: Xem sỏch tranh; đọc thơ, truyện về nước
- Gúc nghệ thuật: Tụ màu, vẽ về cỏc nguồn nước, lợi ớch của nước.
Hoạt động chiều
- CTCGD Đi cà kheo
- Kể lại sự việc theo trỡnh tự.
- Trũ chuyện về cỏc nguồn nước, nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước.
- TC chọn hành vi đỳng sai
- Trũ chuyện về tiết kiệm điện, nguồn nước.
- HĐG
 - Đóng, mở chủ đề
- CMHTT
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 Thứ 2 ngày 03 thỏng 4 năm 2017
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐVĐ: Đi trờn vỏn kờ dốc
TC: kộo co
 HĐNT: 
- Chơi đong và đếm cỏt.
- TCVĐ: Nhảy qua suối
- chơi tự do
 HĐC:
- CTCGD Đi cà kheo
- Kể lại sự việc theo trỡnh tự.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động. Tham gia tớch cực sụi nổi
- Rốn kỹ năng giữ thăng bằng, sự khộo lộo của đụi chõn để đi trờn vỏn kờ dốc.
- Trẻ biết đi trờn vỏn kờ dốc đỳng kỹ thuật.
- Trẻ thớch chơi đong và độm cỏt
- Nắm được cỏch và luật chơi và chơi tốt trũ chơi
- Trẻ biết vẽ những gỡ mỡnh thớch.
- Trẻ nhớ tờn trũ chơi, nắm được cỏch chơi và luật chơi. 
- Trẻ biết kể lại sự việc theo trỡnh từ
- Xắc xụ.
- vỏn kờ dốc
- lon, cỏt
- Phấn vẽ.
- cà kheo
* Hoạt động 1:Rốn cỏc kiểu đi, chạy.
Cụ cho trẻ đi thành vũng trũn kết hợp luyện kiểu đi, chạy.
* Hoạt động 2: BTPTC
- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy vai (2L x8n)
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên (2L x 8n)
- Chõn: Đưa ra trước, khụy gối (3l x 8n)
- Bật: Bật về phớa trước, ra sau (2L x 8n)
 * Hoạt động 3: Đi trờn vỏn kờ dốc
- Cho trẻ nhận xột đồ dỳng.
- Cô giới thiệu tên vận động 
- Cho trẻ lờn thực hiện để kiểm tra khả năng của trẻ
- Cụ làm mẫu:
+ Lần 1: LM toàn phần không dùng lời.
+ Lần 2: LM và cô giải thích rõ.
Cụ đứng sau vạch chuẩn .TTCB đứng tự nhiờn 2 tay chống hụng nghe hiệu lệnh cụ bước chõn lờn vỏn dốc và đi lờn vỏn dốc, khi đi đầu hơi cỳi, mắt nhỡn vỏn dốc , người giữ thăng bằng, đi đến đầu cao vỏn dốc cụ cẩn thận quay lại và đi xuống vỏn dốc đến hết vỏn cụ đi về phớa cuối hàng
- Trẻ thực hiện: Cô mời 1 trẻ lên làm thử sau đó lần lượt trẻ thực hiện đến hết lớp.Cô chú ý sửa sai.
- Cô tổ chức cho 3 đội thi đua (2 lần). Nhận xét sau mỗi lần trẻ thi đua.
 *Trò chơi: kộo co
 Cô giới thiệu tờn trũ chơi và cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi cho trẻ chơi.
*Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
 Cô cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
*Hoạt động1: Chơi đong và đếm cỏt
- Cụ dặn dũ và cho trẻ xuống sõn.
- Cụ phỏt lon, cỏt và cho trẻ thi nhau đong, đếm cỏt. Cụ quan sỏt và giỳp đỡ hướng dẫn trẻ chơi đỳng.
- Cho trẻ chơi TC: nhảy qua suối
* Chơi tự do: Cụ giới thiệu những trũ chơi như cầu trượt, xớch đu, bập bờnh... và một số đồ chơi cụ chuẩn bị như dõy, phấn, lỏ... và cho trẻ chơi theo ý thớch của trẻ. Cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ
Cụ cựng trẻ nhận xột sau mỗi lần chơi
* Chơi TCDG: đi cà kheo.
HĐ1 :  Cụ đố c/c với chiếc cà kheo này chỳng ta sẽ chơi tcdg gỡ?
Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. Cô khái quát lại
HĐ2 Cụ tổ chức cho trẻ chơi. Cụ quan sỏt và hướng dẫn, giỳp đỡ trẻ chơi đỳng. Sau đú cụ nhận xột, tuyờn dương và chuyển hoạt động.
* Kể lại sự việc theo trỡnh tự.
HĐ1: cụ kể cõu chuyện “Bỏnh xe trũn trũn”
Đàm thoại với trẻ về cỏc sự việc trong cõu chuyện
HĐ 2: Cụ cho trẻ kể lại cỏc sự việc trong cõu chuyện theo trỡnh tự. Nhận xột sau khi trẻ kể
ĐÁNH GIÁ:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 4 thỏng 4 năm 2017
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
LQVH: Chuyện: Giọt nước tớ xớu
 HĐNT: HĐCCĐ
QS nước thấm đất
 - TCVĐ: Mốo đuổi chuột.
- Vẽ theo ý thớch
HĐC: 
- Trũ chuyện về cỏc nguồn nước, nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước.
- TC chọn hành vi đỳng sai
- Giỏo dục trẻ biết giữ nguồn nước sạch
- Kỹ năng sắp xếp đỳng trỡnh tự nội dung cõu chuyện và kỹ năng thể hiện giọng nói các nhân vật.
- Trẻ hiểu được nội dung, trỡnh tự của cõu chuyện và nhớ cỏc nhõn vật trong chuyện.
- Trẻ biết được quỏ trỡnh nước thấm đất
- Nắm được cỏch chơi, luật chơi và chơi tốt trũ chơi.
- Trẻ biết vẽ những gỡ mỡnh thớch.
- Trẻ biết tờn cỏc nguồn nước, nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước.
- Trẻ chơi tốt trũ chơi
Chuyện giọt nước tớ xớu
- Đất, nước.
- Phấn vẽ.
- Hỡnh ảnh cỏc nguồn nước và nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm, cỏch bảo vệ nguồn nước
- Cỏc hành vi đỳng sai đối với bảo vệ mụi trường nước.
* Hoạt động 1: “Gõy hứng thỳ”
- Cho trẻ chơi trũ chơi: trời mưa.
- Đàm thoại về hiện tượng mưa.
- Cụ khỏi quỏt lại và giới thiệu bài cõu chuyện: Giọt nước tớ xớu.
*Hoạt động 2: “Bộ nào nhanh trớ?”
- Lần 1: Cụ kể diễn cảm kết hợp động tỏc.
- Lần 2: Cụ kể diễn cảm kết hợp chỉ tranh.
* Đàm thoại:
+ Cụ vừa kể cho c/c nghe cõu chuyện cú tờn là gỡ? Do ai sỏng tỏc?
+ Trong cõu chuyện cú ai?
+ Tớ xớu trong cõu chuyện là ai? Tớ xớu và anh em của tớ xớu ở đõu?
+ ễng Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? Giọng nói ễng Mặt Trời như thờ́ nào? Ai nói được giọng ễng Mặt Trời? 
+ Tí Xíu đã nhớ ra điờ̀u gì làm chú khụng đi được?
+ ễng Mặt Trời đã làm thờ́ nào đờ̉ Tí Xíu bay lờn được? 
+Trước khi đi, Tí Xíu nói với mẹ Biờ̉n cả thờ́ nào? 
+ Tí Xíu kờ́t hợp với các bạn tạo thành gì? Cơn gió thụ̉i tới, Tí Xíu và các bạn đã reo lờn như thờ́ nào? Bạn nào có thờ̉ reo như bạn Tí Xíu? 
+ Khi trời lạnh tớ xớu và cỏc bạn của tớ xớu làm gỡ và ntn?
+ Điều gỡ đó xóy ra với tớ xớu và cỏc bạn khi cú tiếng sột và giú thổi mạnh lờn?
 *Giỏo dục trẻ: Vậy c/c đoỏn xem nước cú ớch lợi gỡ? Chỳng ta làm gỡ khi sử dụng nước?
*Hoạt động 3: Luyện tập.
Cho trẻ sắp sếp cỏc hỡnh ảnh đỳng trỡnh tự cõu chuyện và cùng cô kể lại câu chuyện: Một trẻ đóng vai Tí xíu, ông mặt trời, cô làm người dẫn chuyện.
*Hoạt động 4: Cho trẻ về nhóm vẽ các nhõn vật trong truyện
*Hoạt động1: QS nước thấm đất
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cho trẻ quan sát thảo luận và đưa ra các ý kiến về quỏ trỡnh nước thấm đất. Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung, giáo dục .
*Hoạt động 2: TCVĐ mốo đuổi chuột 
 Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xột trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi TC: tạo dỏng
*Hoạt động 3: Vẽ theo ý thớch
- Cho trẻ vẽ trờn sõn trường với những gỡ mà trẻ thớch.
- Cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ vẽ. Gợi ý hướng dẫn trẻ núi lờn ý tưởng của mỡnh.
*Trũ chuyện về cỏc nguồn nước, nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước.
HĐ 1: Cụ cho trẻ thi đua nhau kể về cỏc nguồn nước và cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước, cỏch bảo vệ nguồn nước.
HĐ 2: Cho trẻ lờn chọn cỏc hỡnh ảnh theo yờu cầu: cỏc nguồn nước và cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước, cỏch bảo vệ nguồn nước.
*TC chọn hành vi đỳng sai
HĐ1: Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc cách chơi , luật chơi 
HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần tựy theo nhu cầu, hứng thỳ của trẻ. Nhận xột sau khi chơi
ĐÁNH GIÁ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
Thứ 4 ngày 5 tháng 4 năm 2017
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐLQVT:Tỏch gộp nhúm đối tượng trong phạm vi 10.
 HĐNT:
- HĐCCĐ: QS vật chỡm vật nổi
- TCVĐ : Đổ nước vào chai
- Nhặt lỏ vàng.
HĐC:
 - Trũ chuyện về tiết kiệm điện, nguồn nước.
- HĐG
- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động tích cực, đoàn kết.
- Rèn kỹ năng tỏch, gộp nhúm số lượng trong phạm vi 10.
- Trẻ biết chia nhóm số lượng 10 thành 2 phần bằng nhiều cỏch khỏc nhau.
- Trẻ biết tớnh chất của một số vật chỡm, vật nổi khi thả vào nước
- Nắm được cỏch và luật chơi và chơi tốt trũ chơi
- Trẻ biết cỏch tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt hàng ngày.
- Trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.
- mỗi rổ đụng ly nước thẻ số từ 1-10, 2 thẻ số 5.
- Mụt số đồ dựng vật bằng gổ, bằng kim loại.
- đồ chơi ở cỏc gúc
- Nước sạch
- đồ chơi cỏc gúc
*Hoạt động 1: ễn thờm bớt trong SL10.
- Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi.
Cô xuất hiện ụng mặt trời nhiệm vụ của các đội là phải chọn thật nhanh thêm ụng mặt trời để có đủ số lượng 10.
Cô cho trẻ bớt số ụng mặt trời để bằng số tương ứng.
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
*Hoạt động 2: Chia nhúm cú số lượng trong phạm vi 10.
- Cho trẻ xếp 10 ly nước thành một hàng Đếm số ly nước.
- Chia 10 ly nước thành 2 phần theo ý thớch của trẻ.
- Cụ hỏi trẻ cú cỏch chia 1 và 7: Con chia 10 ly nước thành 2 phần mấy và mấy? Bạn nào cú cỏch chia giống bạn?
- Cụ cũng cú những chấm trũn biểu thị cỏch chia 1 và 9. Cho trẻ nhắc lại cỏch chia 1 và 9
- Cỏch chia 2 và 8, 3 và 7, 4 và 6, 5 và 5: Cụ hỏi tương tự.
- Như vậy 10 chia làm 2 phần cú mấy cỏch chia? Cỏch chia mấy và mấy? 
- Cho trẻ gộp lại và đưa ra nhận xột
- Cụ khỏi quỏt lại: Nhúm số lượng 10 chia thành 2 phần cú 5 cỏch chia: 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7, 4 và 6, 5 và 5 nhưng khi gộp lại thỡ đều bằng 10.
- Cụ cho trẻ chia theo yờu cầu của cụ, và chọn thẻ số đặt vào, nói kết quả chia của trẻ.
*Hoạt động 3: Vui cựng bạn.
 - TC: Cho 2 đội lờn khoanh trũn nhúm ly nước cú số lượng 10 thành 2 phần. Đội nào chia đỳng và nhiều cỏch khỏc nhau đội đú chiến thắng.
- TC: Cô mời trẻ về nhóm dán 10 ụng mặt trời vào 2 bức tranh. 
*Hoạt động 4: Cho trẻ về bàn làm vỡ toỏn
*Hoạt động 1: QS vật chỡm vật nổi
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân và giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cho trẻ quan sát thảo luận và đưa ra các ý kiến về vật chỡm, vật nổi. Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung, giáo dục .
*Hoạt động 2: TCVĐ : đổ nước vào chai
Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xột trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi TC: chi chi chành chành
*Hoạt động 3: Nhặt lỏ.
- Cho trẻ nhặt lỏ vàng ở sõn trường và bỏ vào sọt rỏc.
- Giỏo dục trẻ bảo vệ mụi trường xanh, sạch, đẹp.
*Trũ chuyện về tiết kiệm điện, nước - HĐ1: Cô đưa tình huống: Hai bạn đang sử dụng nước. Cho trẻ quan sỏt và nhận xột hai bạn sử dụng nước 
HĐ2: Cho trẻ núi lờn hành động đỳng sai khi sử dụng nước, vậy khi sử dụng nước chỳng ta phải sử dụng như thế nào để tiết kiệm nước? vỡ sao phải tiết kiệm nước?
Cụ khỏi quỏt lại cỏch tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày. Cụ giỏo dục trẻ biết tiết kiệm điện, nước. Cho trẻ thi đua chịn hành động đỳng sai khi sử dụng điện, nước.
* Hoạt động gúc.
HĐ1: Trũ chuyện về chủ đề và cỏc gúc chơi ở lớp. Cho trẻ chơi tự chọn ở cỏc gúc trẻ đó đăng ký.
HĐ2: Trẻ về gúc chơi, cụ bao quỏt trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.
 	ĐÁNH GIÁ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
Thứ 5 ngày 6 tháng 4 năm 2017: Nghĩ giổ Tổ Hựng Vương
Thứ 6 ngày 7 thỏng 4 năm 2017.
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
KPKH: Nước thật là quý.
HĐNT
- Chơi : Thả thuyền giấy
- TCVĐ : Thuyền về bến
- Chơi tự do
HĐC
- Đúng chủ đề.Giới thiệu chủ đề mới.
- CMHTT
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước thụng qua cỏc hoạt động hàng ngày của trẻ.
- Rèn kỹ năng phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động.
- Trẻ biết một số nguồn nước, ích lợi, của nước đối với cuộc sống con người, cây cối và con vật. Cỏch bảo vệ nguồn nước
- Trẻ thớch chơi : Thả thuyền giấy
- Trẻ tham gia tớch cực vào trũ chơi.
- Trẻ nhớ lại cỏc bài thơ, bài hỏt và cỏc nội dung của chủ đề: "nước" thụng qua cỏc hoạt động như: Trũ chuyện, mỳa hỏt, đọc thơ.
- Trẻ hứng thú, tò mò khám phá khi được cô giới thiệu về chủ đề mới. 
- Thớch mỳa hỏt cựng bạn bố.
Tranh minh họa nguồn nước, ích lợi, của nước đối với cuộc sống con người, cây cối và con vật. Cỏch bảo vệ nguồn nước
- thuyền giấy, nước
- Sõn bói sạch sẽ. Búng nhựa
- Xắc xụ, sõn bói sạch sẽ.
- Băng nhạc.
- Trang trớ chủ đề mới.
*Hoạt động 1: Tai ai thớnh
Trẻ nghe õm thanh (tiếng nước chảy) đoỏn xem đú là õm thanh gỡ?
Cho trẻ xem tranh thỏc nước, trũ chuyện với trẻ xem đú là tranh gỡ?
Trũ chuyện với trẻ về cỏc nguồn nước cú trong tự nhiờn và đặc điểm của nguồn nước đú: Nước mặn, nước ngọt.
*Hoạt động 2: Nước thật là quý
- Trẻ quan sỏt và nờu lờn lợi ớch của nguồn nước đối với cuộc sống của con người.
- Kể ra cỏc lợi ớch của nguồn nước, cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước và cỏch bảo vệ nguồn nước sạch:
+ Trong sinh hoạt hàng ngày
+ Trong trồng trọt, chăn nuụi
+ Trong vui chơi, giải trớ, thư gión 
+ Trẻ kể ra cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước, cỏc hành động của con người gõy ụ nhiễm nguồn nước
+ Kể cỏc hành động của con người nhằm bảo vệ nguồn nước.
- Giỏo dục trẻ về tầm quan trọng của nước đối với con người. Giỏo dục tớnh tiết kiệm trong việc sử dụng nước ở trường và ở nhà
*Hoạt động 3: Đua tài
- TC: Ai nhanh tay
Cho trẻ về 3 đội lờn chọn hỡnh ảnh theo yờu cầu: cỏc nguồn nước, lợi ớch của nước
- Trò chơi : ai thụng minh hơn
 Cho trẻ về 3 nhúm chọn hành động đỳng, sai khi sử dụng, bảo vệ nguồn nước.
Cụ cựng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
*Hoạt động 1: Chơi : Thả thuyền giấy
- Cụ dặn dũ và cho trẻ xuống sõn.
- Cụ tổ chức cho trẻ thi đua nhau thả thuyền giấy. Cụ quan sỏt và giỳp đỡ hướng dẫn trẻ chơi đỳng. 
- Cho trẻ chơi TC: Thuyền về bến
*Chơi tự do: Cụ giới thiệu những trũ chơi như cầu trượt, xớch đu, bập bờnh... và một số đồ chơi cụ chuẩn bị như dõy, phấn, lỏ... và cho trẻ chơi theo ý thớch của trẻ. Cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ. Cụ cựng trẻ nhận xột sau mỗi lần chơi
* Đúng- mở chủ đề
HĐ1: Đóng chủ đề: Nước
- Cô cùng trẻ kể lại cõu chuyện: Giọt nước tớ xớu
- Hỏi trẻ : con vừa kể cõu chuyện gỡ? Trong cõu chuyện núi về ai? Tớ xớu là gỡ?
- Cụ cho trẻ chơi 3 đội tỡm cỏc nguồn nước, lợi ớch và cỏch bảo vệ nguồn nước theo yờu cầu. 
- Cho trẻ hát và đọc thơ trong chủ đề dưới hỡnh thức thi đua.
HĐ2: Mỡ chủ đề: Một số hiện tượng tự nhiờn
- Cụ đọc cõu đố về một sụ HTTN
- Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về HTTN
- Cụ chia trẻ về cỏc nhúm cựng cụ làm một số tranh ảnh và sắp xếp cỏc đồ dựng đồ chơi ở cỏc gúc phự hợp chủ đề
- Yờu cầu trẻ về nhà tỡm hiểu về HTTN để tuần sau tham gia hoạt động cựng cỏc bạn.
*CMHTT
HĐ1: Cụ dặn dũ trẻ trước khi ra sõn. Cụ cựng trẻ trũ chuyện về những bài hỏt trong chủ đề
HĐ2: Trẻ mỳa hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề trờn sõn trường.
- Cụ bao quỏt, nhắc nhở một số trẻ nếu cần thiết
Đánh giá
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................