Giáo án mầm non lớp lá - Phát triển nhận thức - Chủ điểm: Thực vật

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
CHỦ ĐIỂM : Thực vật
Hoạt động học :"Tạo ra quy tắc sắp xếp"
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được thế nào là qui tắc
- Trẻ biêt tạo ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1, 2-1-2, 2-3-2
2. Kỹ năng:
- Rèn sự quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện tư duy lôgic cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú tham gia các hoạt động.
- Thông qua trò chuyện về chủ đề giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên 
II. CHUẨN BỊ:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- 4 cây dừa, 4 cây chuối.
- 4 cây rau cải, 4 bắp cải.
- 2 chậu hoa vàng, 2 chậu hoa đỏ, 2 chậu hoa tím.
- 2 chậu hoa vàng, 4 cây thanh long. 
- Nhạc bài hát “ hoa lá mùa xuân” “em yêu cây xanh”
- Thơ “ăn quả”
- Mô hình vườn cây mùa xuân.
- Máy tính.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng. Trong rổ có 4 hoa hồng, 4 hoa cúc, 2 hoa đồng tiền, 4 quả táo.
- Thẻ số 1-2-3 để chơi trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú (2-3p).
- Xin chào các bạn đã đến với chương trình “Bé vui học toán” của Trường MN Thị trấn quán hành.
- Cùng tham dự chương trình hôm nay có các cô Hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo đến từ các trường MN trong toàn huyện. Chúng ta cùng chào mừng các cô bằng 1 tràng pháo tay thật to nào.
- Đến với chương trình “Bé vui học toán” hôm nay có nhiều trò chơi rất thú vị đấy. Các con có muốn tham gia không?
- Trước khi tham gia vài các trò chơi thì cô cháu mình cùng đi tham quan “vườn cây mùa xuân” các con có đồng ý không nào?
- Cho cả lớp hát múa bài hát “Hoa lá mùa xuân” và đi tham quan.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Ôn quy tắc sắp xếp.
- Các con ơi. Các con thấy vườn cây có đẹp không? Các con hãy quan sát xem Bác làm vườn đã trồng những loại cây gì? Bác đã sắp xếp các hàng cây như thế nào? Ai giỏi nào?
- Trẻ lên tìm nhóm các nhóm: Con thích hàng cây vào nhất? Các loại cây được sắp xếp như thế nào? Như vậy Các loại cây này được sắp xếp theo quy tắc gì?
- Tương tự Trẻ tìm nhóm cây khác. Nêu nhận xét về quy tắc sắp xếp của các đối tượng đó.
- Cô giáo dục: Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây khác nhau. Cây thì cho ta bóng mát, cây thì cho ta các loại củ - quả, cây thì cho ta hoa đẹp mang lại môi trường xanh sạch đẹp cho chúng ta sống. Vì thế chúng ta phải làm gì?
- Cả lớp đọc thơ “ăn quả” và đi về chỗ ngồi của mình.
2.2. Hoạt động 2: Tạo qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.
a. Tạo ra quy tắc sắp xếp và xếp theo quy tắc.
- Các con ơi. Các con vừa đi đâu về? Các con có thích không? 
- Bác làm vườn thấy lớp mình học rất ngoan rất giỏi nên bác đã tặng cho lớp mình một số hoa quả đấy. Với các loại đồ dùng này chúng mình cùng nhau bước vào chương trình “Bé vui học toán” các con đã sẵn sàng chưa? Chương trình còn có rất nhiều phần quà dành cho chúng ta các con hãy cố gắng học thật giỏi để nhận được những phần quà của chương trình nhé.
- Tay đẹp của các con đâu? Các con hãy nhẹ nhà lấy rổ ra nào.
- Các con hãy nhìn xem bác làm vườn đã tặng gì cho chúng ta? Bây giờ các con có muốn cùng cô tạo ra các cách sắp xếp theo qui tắc không?
* Lần 1: Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1
- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc 1-1-1: 
- Các con có hiểu sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 là sắp xếp như thế nào không?
- Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 là cứ 1 hoa hồng – 1 hoa cúc – 1 hoa đồng tiền – 1 hoa hồng – 1 hoa cúc – 1 hoa đồng tiền và cứ như thế lặp đi lặp lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc 1-1-1.
- Cô kiểm tra xem cách sắp xếp của trẻ đã đúng chưa?
- Cô hỏi trẻ cách sắp xếp: Cứ 1 hoa hồng – 1 hoa cúc – 1 hoa đồng tiền – 1 hoa hồng – 1 hoa cúc – 1 hoa đồng tiền là sắp xếp theo quy tắc nào?( theo quy tắc mấy mấy?).
* Lần 2: Sắp xếp theo quy tắc 1-2 -1
- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc 1-2-1: 
- Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 là các con hãy sắp xếp: 
1 hoa hồng – 2 quả táo – 1 hoa cúc -1 hoa hồng – 2 quả táo – 1 hoa cúc. và cứ như thế lặp đi lặp lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc 1-2-1
- Cô hỏi cá nhân trẻ: các loại hoa quả được sắp xếp theo thứ tự nào?( sắp xếp theo quy tắc nào?)
- Đó là quy tắc 1-2-1 (cô bật quy tắc 1-2-1 trên màn hình cho trẻ đọc)
Cho trẻ cất đò dùng vào rổ.
* Lần 3: Sắp xếp theo quy tắc 2-1-2
- Bây giờ cũng từ các loại quả này cô lại có cách sắp xếp khác. Các con cùng quan sát trên màn hình nhé.
- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc 2-1-2: Là 
2 hoa hồng – 1 quả táo – 2 hoa cúc -2 hoa hồng – 1 quả táo – 2 hoa cúc và cứ như thế lặp đi lặp lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc 2-1-2.
- Cô hỏi cá nhân trẻ: các loại hoa quả được sắp xếp theo thứ tự nào?( sắp xếp theo quy tắc nào?)
- Đó là quy tắc 2-1-2 (cô bật quy tắc 2-1-2 trên màn hình cho trẻ đọc)
Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.
* Lần 3: Sắp xếp theo quy tắc 2-3-2(tương tự)
b. Tạo ra cách sắp xếp theo qui tắc theo ý thích của mình.
- Cô thấy lớp mình học rất giỏi, sắp xếp rất đúng rôi. Bây giờ với đôi bàn tay khéo léo của mình các con các con có muốn tự mình tạo ra 1 cách sắp xếp theo quy tắc riêng không nào?
- Có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc. Các con hãy tự sáng tạo ra các mẫu sắp xếp theo ý thích của mình nhé.
=> Cô nhấn mạnh: Các đối tượng được sắp xếp lặp lại theo một thứ tự, vị trí nhất định được gọi là sắp xếp theo qui tắc.
- Cô bao quát và giành thời gian cho trẻ xếp.
- Cô hỏi 1 số cá nhân về cách sắp xếp của trẻ.
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập 
* Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”
- Lần 1: Cô mời tất cả các con nhìn lên màn hình máy tính xem cô đã sắp xếp những bông hoa trên theo quy tắc nào??? và sắp xếp đúng quy tắc.
- Lần 2: chọn quả đặt vào chỗ còn thiếu đúng theo quy tắc đã sắp xếp.
* Trò chơi 2: “Tìm quy tắc sắp xếp trên máy vi tính”
+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn thẻ số có đáp án đúng nhất giơ lên cho cô kiểm tra. 
- Cho trẻ chơi 2 lần với các đối tượng khác nhau. 
* Trò chơi 3: Thi xem tổ nào giỏi.
- Cách chơi của phần thi này như sau: Các con xếp thành 2 hàng. Khi có hiệu lệnh của cô bạn đầu tiên của 3 đội chạy lên lấy cây hoa, cây xanh xếp thành hàng từ trái qua phải theo quy tắc vừa học theo mẫu. 
- Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần chơi chỉ được lấy một hoa, cây xanh và phải sắp xếp theo đúng quy tắc 1-1-1(1-2 -1). Thời gian chơi diễn ra trong một bản nhạc.
3. Kết thúc: (1-2p) Cô nhận xét chung tiết học. Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” và đi ra ngoài.
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ.
- Cả lớp hát múa.
- Hoa lá mùa xuân. Mùa xuân đến Cây cối đâm chồi nảy lộc.
- Trẻ đứng xung quanh vườn hoa.
- Trẻ quan sát nhận xét.
- Trẻ tìm và nhận xét.
- Sắp xếp theo quy tắc 1-1 ạ.
- Trẻ tìm nhóm: cây hoa – cây ăn quả(1-2).
- Trẻ tìm nhóm: cây hoa có màu sắc khác nhau sắp xếp theo quy tắc 1-1-1.
- Trẻ tìm nhóm: cây chuối – cây dừa sắp xếp theo quy tắc 2-2-2.
- Chăm sóc và bảo vệ cây. 
- Lớp đọc thơ về chỗ.
- Đi tham quan về ạ.
- Trẻ đưa rổ ra phía trước.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Sắp xếp theo quy tắc 1 – 1 – 1 ạ.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ cất đồ dùng vào rổ.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ cất đồ dùng vào rổ.
- Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp theo quy tắc riêng.
- Mời 1-2 trẻ lên chơi
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi.
- Trẻ hát và đi ra ngoài.