Giáo án mầm non lớp lá - Rèn kỹ năng rửa tay

VSCS: RÈN KỸ NĂNG RỬA TAY
 I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng vào các thời điểm khi cần thiết.
 - Trẻ có thói quen rửa tay bằng xà phòng 
 - Trẻ giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay sạch sẽ, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
 II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô:
 - Slide về các bước rửa tay bằng xà phòng.
 - Nước sạch và vòi nước cho trẻ rửa tay.
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi trẻ có 1 khăn lau mặt.
 III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
2. Phát triển bài 
3. Kết thúc
*Cô cháu cùng vận động bài “Tay thơm tay ngoan”
- Vừa hát và vận động bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Đôi tay dùng để làm gì?
- Muốn cho tay sạch con phải làm như thế nào?
- Vậy hằng ngày con thường rữa tay vào lúc nào?
* Giáo dục trẻ trẻ giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay sạch sẽ, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.Để cho đôi tay luôn sạch đẹp thì chúng ta phải biết rửa tay đúng cách.
a. Hướng dẫn rửa tay bằng xà phòng
- Cô cháu cùng xem slide về các bước rửa tay bằng xà phòng .
- Cô hướng dẫn các bước rửa tay.
- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích từng bước:
+ Bước 1: Làm ướt 2 bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay.Chà xát 2 lòng bàn tay vào nhau.
+Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+Bước 4: Dùng các ngón tay của bàn tay này miết vào kẻ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
+Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại và ngược lại.
+Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.Rồi dùng khăn sạch lau tay
- Cho cháu nhắc lại các thao tác rửa tay bằng xà phòng.
- Cô cháu cùng mô phỏng lại các bước rữa tay bằng xà phòng.
b. Trẻ thực hiện
- Lần lượt 5 trẻ lên thực hiện.
- Cô chú ý theo dõi quan sát giúp đỡ những cháu thực hiện chưa đúng thao tác.
- Cô nhận xét , tuyên dương, khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Xoè tay”
- Kết thúc hoạt động
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ xem slide
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại các bước rửa tay 
- Trẻ mô phỏng lại cùng cô
- Trẻ thực hiện .
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa đọc vừa đi ra ngoài.