Giáo án Mầm non Lớp Lá - Trò chơi vận động: Ném phi tiêu - Vũ Thị Hương

 GIÁO ÁN: ỨNG DỤNG STEAM TRONG TỔ CHỨC
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
 Quan sát có mục đích: Sự kỳ diệu của nam châm ( 5E)
 Trò chơi vận động: ném phi tiêu
 Chơi tự do: Góc nghệ thuật khu vực chơi số 4
 Đối tượng: Lớp 5 Tuổi A1
 Thời gian: 40 - 45 phút 
 Người dạy : Vũ Thị Hương
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết đặc điểm, tính chất của nam châm: Nam châm hút các vật bằng 
sắt và không hút các vật không làm bằng sắt.
 - Trẻ biết một số ứng dụng của nam châm trong cuộc sống hàng ngày
 - Trẻ biết làm các thí nghiệm với nam châm.
 2. Kỹ năng
 - Kỹ năng hợp tác, chia sẻ, làm việc theo nhóm, phân công thảo luận
 - Kỹ năng quan sát, lắng nghe, phân tích, phán đoán.
 3. Thái độ
 - Trẻ chủ động tự tin vui vẻ khi tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
 - Một số nguyên vật liệu 
 + Giấy, xốp, lá cây, cành cây khô, dây đồng, vải nỉ
 + Đinh sắt, ốc vít, chìa khóa.
 + Chậu cát
 + 3 mẫu bảng ghi chép
 + 3 cái khay đựng đồ, 3 giá đỡ , rổ .
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 HĐ1: Ổn định tổ chức:
 - Cô giới thiệu với trẻ mục đích của hoạt động ngoài trời. 
 - HĐ2: Khám phá sự kì diệu của nam châm
 E1. Thu hút
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Những người bạn ngộ nghĩnh”
 - Giới thiệu chương trình điều kì diệu quanh ta E2. Khám phá
 - Cô tặng và giới thiệu đồ dùng và các nguyên liệu: 
 + Hỏi trẻ xem trong rổ có gì? (nam châm, giấy, xốp, thanh sắt nhỏ, ốc vít. 
bút dạ lông)
 - Hướng dẫn cách làm thí nghiệm một vật nam châm hút, 1 vật nam châm 
không hút -> đưa kết quả vào bảng ghi chép).
 + Làm cách nào để ghi lại kết quả?
 - Cô giới thiệu bảng khảo sát ghi lại kết quả.
 BẢNG GHI CHÉP KẾT QUẢ
 Hút được Không hút được
 - GV yêu cầu trẻ về 3 nhóm làm thí nghiệm
 - Trẻ thực hiện thí nghiệm (cô báo quát và nhắc nhở trẻ làm thí nghiệm với 
từng vật, làm đến đâu, đưa ngay kết quả vào bảng ghi chép và nhắc tất cả các bạn 
đều phải được làm thí nghiệm
 E3: Giải thích
 - Giáo viên mời từng nhóm lên trình bày theo bảng kết quả đội mình của 
mình (GV có thể gợi ý: con dùng đồ vật gì? đồ vật nào nam châm có thể hút, đồ 
vật nào nam châm không thể hút?)
 + Trẻ đưa ý kiến 
 - Giáo viên chốt tổng hợp ý kiến của trẻ thông qua bảng ghi kết quả 3 đội 
những vât nam châm hút được, những vật nam cham không hút được
 + Qua kết quả khảo sát theo các con những vật nam châm hút (không hút) có 
điểm gì giống nhau?
 -> Giáo viên khái quát lại: Nam châm hút được những vật làm từ sắt và các 
hợp chất của sắt. Nam châm ko hút được các đồ vật không làm bằng sắt và làm từ 
nguyên liệu khác.
 E4. Củng cố, mở rộng 
 - Trò chơi: “Truy tìm kho báu” + Trẻ dùng nam châm để hút các đồ vật trong cát.
 - Nam châm dùng để làm máy rò tìm kim loại, làm loa .. 
 E5: Đánh giá
 - Đánh giá quá trình hoạt động của trẻ 
 - Đánh giá theo dõi bảng ghi chép của trẻ
 Hoạt động 3: Trò chơi “ Ném phi tiêu ”
 Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội mỗi đội gồm 6 bạn, nhiệm vụ của các các bé 
từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng lên đứng sau vạch kẻ ngang lấy cho mình 1 chiếc 
phi tiêu, đứng chân trước chân sau tay phải cầm phi tiêu đưa ra phía trước ngắm vào 
đích khi nghe hiệu lệnh của cô các bé ném phi tiêu vào đich.
 Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào ném nhiều phi tiêu vào đích 
đội đó dành chiến thắng Các bé đã sẵn sàng chưa ?
 Hoạt động 4: Chơi tự do ở khu vực chơi số 4
 * Dự kiến các trò chơi như sau:
 - Chơi với cát: In hình bàn tay bàn chân trên cát, dòng chảy của cát, đong 
cân cát, nhuộm màu cát
 - Chơi với nước:Thí nghiệm các tia nước chảy khác nhau, pha màu nước, thí 
nghiệm cùng lắc nào
 - Trò chơi khám phá
 +Khám phá không khí có từ đâu
 + Khám phá vật chìm, vật nổi
 + Khám phá hướng của gió
 - Cân trọng lượng các đồ vật 
 - Khi trẻ chơi cô bao quát, chơi cùng trẻ để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho 
trẻ.
 - Gần hết giờ cô đến các nhóm bao quát nhắc nhở trẻ thu gọn đồ chơi, rút 
kinh nghiệm giờ sau trẻ chơi tốt hơn.
 Người duyệt giáo án Người soạn giáo án 
 Lương Thị Thu Hương Vũ Thị Hương