Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 1, Nhánh 1: Trường mầm non của bé - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Kim Liên

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 TUẦN 1: Từ ngày: 5/09/2022 đến ngày 9/09/2022
 GV: Nguyễn Kim Liên & GV hỗ trợ Nguyễn Thị Cúc
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an 
toàn của trẻ trong lớp
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I.YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ.
- Kỹ năng: Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
- Thái độ: cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
- Giáo dục: Cháu quan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ.
II. CHUẨN BỊ
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ hát “ mầm non hạnh phúc thân yêu” 
Cô đứng đón trẻ, thái độ vui vẻ niềm nở đón chào trẻ, 
 nhắc trẻ lễ phép chào bố mẹ, chào cô: nhắc trẻ những 
 hành vi tự phục vụ như cất ba lô, giầy dép đúng nơi qui 
 định. 
- Tạo cho trẻ niềm vui khi tới trường, giúp giáo viên nắm 
 được tình hình trẻ, thiết lập mối tương quan và sự an 
 tâm đối với phụ huynh - Trường MN tuổi thơ
- Trao đổi nhanh gọn những thông tin cần với phụ huynh - Lớp Lá 4
 về tình hình của trẻ. Sau đó cô cho trẻ chơi tự chọn. - Cô Liên, Cúc
- Khi trẻ chơi cô vừa đón trẻ vừa quan sát trẻ chơi để 
 nắm được tình hình của trẻ 
- Gần hết giờ đón trẻ, cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn -Trẻ trả lời theo suy 
 gàng, đúng nơi qui định. nghĩ 
 Hoạt động 2:Nội dung
 - Cô cùng trẻ kể về ngày nghỉ ở nhà của mình. Giáo 
 1 dục trẻ biết lao động tự phục vụ khi ở nhà, biết giúp đỡ 
 mọi người xung quanh những công việc vừa sức.
 - Các con học trường gì?
 - Vậy các con biết con đang học lớp nào không? - Bàn, ghế, đồ chơi 
 - Vậy lớp con học có mấy cô? các góc, cây xanh, 
 - Vậy cô của con tên gì? tủ, 
 - Trong lớp mình có những đồ dùng, đồ chơi nào? - Cất dọn lên kệ gọn 
 - Lớp mình có bao nhiêu tổ? gàng
 - Vậy bạn nào kể tên một số bạn trong lớp mà các con - Chơi hòa đồng, vui 
 biết?( trẻ kể tên) vẻ
 - Đúng rồi! các con đang học trường mẫu giáo Hướng 
 Dương và năm nay các con đã được hoc lớp lá rồi vì 
 vậy các con phải học ngoan và giỏi nhe!
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần và khuyến 
 khích trẻ phấn đấu:
 + Đi học đúng giờ, giờ học chú ý, phát biểu to, rõ.
 + Vui chơi không chạy nhảy, la hét, 
Hoạt động 3: Điểm danh:
- Sau khi tập thể dục sáng xong, cô cho trẻ lên lớp ngồi 
 thành tổ. Cô điểm danh, sau đó cô hỏi về tên và số bạn 
 vắng trong tổ. Cô quan sát nhanh và đánh dấu vào sổ 
 theo dõi. 
- Động viên trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Cô có thể nhắc nhở trẻ một số nề nếp như khi vào lớp 
 không nói chuyện riêng, không xô đẩy nhau khi đi vệ 
 sinh, uống nước, xếp dép lên giá ngăn nắp.
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo lời bài hát “bình minh”
I/YÊU CẦU:
- Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền
- Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng 
nhịp.
- Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.
II/ CHUẨN BỊ
- Chỗ tập rộng, sạch sẽ 
III/ TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Khởi động :
 2 - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc rồi chuyển thành vòng - Trẻ đi vòng tròn
tròn kết hợp các kiểu đi với chạy 
* Trọng động: 
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Cơ tay và cơ bã vai 3: Tháo cuộn len .
TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay gập trước - Trẻ tập theo nhạc
ngực. 
TH: Hai cẳng tay quay tròn trước ngực 4 nhịp rồi đưa 
ngang, tiếp tục thực hiện 4 nhịp nữa xong hạ tay 
xuống về tư thế chuẩn bị.
+ ĐT Cơ lưng bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai 
bên 
TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi.
Nhịp 1: Bước chân trái sang bên trái 1 bước nhỏ, hai - Trẻ tập theo nhạc
tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau). -(2L/8N)
Nhịp 2: Nghiêng người sang trái.
Nhịp 3: Như nhịp 1.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân nghiêng người sang phải.
+ ĐT Cơ chân 1: Ngồi khụy gối 
TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi.
Nhịp 1: Đưa hai tay giang ngang (lòng bàn tay ngửa).
Nhịp 2: Ngồi xổm (lưng thẳng) tay đưa ra trước (lòng 
bàn tay sấp).
Nhịp 3: Như nhịp 1.
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Trẻ tập theo nhạc
Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên. -(2L/8N)
+ Bật: Tiến về trước 
TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông.
TH: Bật hai chân về trước 3 – 4 lần. Quay sang bật về 
chổ cũ và thực hiện 2 – 3 lần. -(4L/8N)
- Các ngày trong tuần cô thay đổi động tác cho trẻ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ
 - Trẻ đi vòng tròn hít thở
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai : Cô giáo
 - Góc xây dựng –lắp ráp : Xây trường mầm non
 - Góc học tập : Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp. Chơi kismar
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
 3 I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai 
chơi. Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa 
các nhóm chơi.Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi.Trẻ hiểu nội dung sách 
và biết giữ gìn sách.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây trường mầm non, thể hiện 
đúng các vai chơi, dần hoàn thiện các kỹ năng tô, vẽ, xé-cắt dán, sắp xếp đồ chơi 
gọn gàng ngăn nắp.
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Khối xây dựng các loại, hàng rào,
- Tranh sách về động vật sống trong rừng
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho cháu hát bài “Cô giáo” - Cháu hát cùng cô.
Hoạt động 2: Nội dung
 * Thỏa thuận trước khi chơi:
Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con Xây trường mầm - Chủ công trình, chú thợ 
non xây, người chở vật liệu.
- Góc này gồm có những ai ? - Có hàng rào, nhiều cây 
- Theo con Xây trường mầm non sẽ được xây như thế xanh, có vườn hoa, ghế 
nào ? đá, xích , thảm cỏ .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi 
cẩn thận, khi chơi biết nhường nhịn bạn .
Góc phân vai: Cô giáo - trẻ trả lời
- Đây là góc phân vai hôm nay cô sẽ dạy các con đóng 
vai cô giáo nha
- Hàng ngày các con thấy cô làm gì ? 
- Cô dạy các bạn học, dạy các bạn đọc thơ
- Bạn nào sẽ làm cô giáo? 
- Cô giáo sẽ dạy các bạn mình hát, múa, đọc thơ, dắt các 
bạn đi tham quan các góc chơi nha
- Các bạn còn lại sẽ làm học trò.
- Khi làm học trò con phải làm gì? (phải ngoan biết vâng 
lời)
- Đúng rồi các con phải ngoan biết vâng lời cô. - Trẻ vẽ nặn 
- Các con nhớ chơi nhẹ nhàng không được dành đồ chơi 
của bạn nha.
 4 Góc học tập, nghệ thuật: Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ - Trẻ chăm sóc cây xanh
chơi của lớp. Chơi kismar
- Con thích vẽ những gì? vẽ như thế nào? 
- Con tô màu ra sau? cách cầm bút như thế nào? - Cháu về góc chơi tự 
 - Trẻ tự về nhóm chơi và lấy đồ dùng về góc chơi cô phân vai và chơi đúng vai 
hướng dẫn trẻ cách lật sách . chơi của mình.
Góc TN: Chăm sóc cây xanh
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh của lớp mình ở 
góc thiên nhiên
- Cách tưới cây như thế nào? 
- Cầm lá để lau ra sau? 
- GD trẻ biết yêu quí và bảo vệ cây xanh.
- Trước khi chơi con phải làm gì? 
- Trong khi chơi con chơi như the nào? 
- Sau khi chơi con phải làm gì? 
- Giáo dục cháu yêu cây xanh bảo vệ chúng không hái 
hoa, ngắt lá, bẻ cành khi ra sân chơi, ở những nơi công 
cộng, ở nhà 
* Quá trình chơi:
- Cô theo dõi cháu chơi kịp thời xử lý tình huống xảy ra 
tình huống xảy ra khi cần thiết.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô mời nhóm trưởng từng nhóm nhận xét nhóm chơi 
của mình - Cháu tập trung lại nhận 
- Cô đến từng góc chơi nhận xét xét.
- Cô nhận xét chung cả lớp
Hoạt động 3: Kết thúc
- hát bài cô cà mẹ - Cháu hát
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu biết ý các khu vực trong trường mầm non. Công việc của mọi 
người trong trường và các hoạt động của bé trong một ngày ở trường.
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu.Cháu chơi trò chơi thành thạo.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
II.CHUẨN BỊ
- Sân rộng, sạch sẽ 
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 5 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” Trẻ hát
. Hoạt động 2: Nội dung
 1. Quan sát có mục đích:
 * Thứ 2, 3, 4: QS trường MN:
 - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút sau đó cho trẻ nói Gọi 2-3 cháu
 lên đặc điểm của trường.
 + Các con thấy những gì ở trường?
 + Ngoài các lớp học ra còn có những gì nữa? Trẻ trả lời
 + Lớp học của các con ở đâu?
 + Con có nhận xét gì về cảnh vật xung quanh 
 trường?
 + Các con có yêu quý ngôi trường của mình Trẻ trả lời
 không?
 + Các con phải làm gì để bảo vệ trường, lớp của 
 mình?
 - Cô chốt lại các ý của trẻ.
 - Giáo dục trẻ: không vứt rác bừa bãi, không 
 làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, 
 - Củng cố lại những đặc điểm nổi bật của Trẻ trả lời
 trường.
 * Thứ 5, 6: QS cảnh trong sân trường Trẻ lắng nghe
 - Vậy hôm nay cô cho các con ra đâu chơi? 
 - Các con đang được ngồi ở sân trường, vậy các 
 con hãy quan sát xem quan cảnh trường mầm 
 non mình như thế nào nhé! Trẻ hát
 - Gọi vài trẻ trả lới theo suy nghĩ của trẻ. 
 - Sau đó cô tóm ý lại và giáo dục trẻ. 
 - Ở trường mầm non có rất nhiều đồ chơi, có cây 
 xanh, có hàng rào vì vậy muốn cho sân 
 trường luôn được sạch đep, các con cần giữ vệ 
 sinh, và bây giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau nhặt 
 lá vàng bỏ vào thùng rác cho sân trường mình 
 sạch đẹp nhé. 
 - Cô cho cháu nhặt lá vàng bỏ vào thùng rác. Trẻ trả lời
 * Trò chơi vận động : 
 Thứ 2 3,4 Trò chơi “ Bật tiếp sức”:
 - Cô nói cách chơi: Bật nhảy lần lượt từ ô số 1 
 đến ô số 10 thì quay lại, bậtnhảy lần lượt về ô số 
 1, chạm tay bạn số 2. Số 2 bật nhảy như số1 và Trẻ tham gia trò chơi
 cứ lần lượt (lượt đi và về đều bật nhảy) như vậy 
 cho đến hết,hàng nào xong trước, ít phạm quy là 
 6 thắng cuộc
 - Trò chơi tiếp tục1-2 lần
 Thứ 5,6 Trò chơi “ nhảy lò cò”
 - Cô nói cách chơi 
 - Cho trẻ chơi 1- 2 lần
Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ rữa tay
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
dạy.
- Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán....
- Thái độ: Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục : kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ 
- Chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát, bài thơ, chữ cái, chữ số.
- Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Hát: Cô và mẹ - Cháu thực hiện theo 
2. Hoạt động 2: Nội dung hướng dẫn của cô.
Ôn các bài học.
LQ bài hát mới 
Chơi kidsmart Cháu thực hiện theo 
Ôn chử số nhóm .
Nêu gương cuối tuần
3. Hoạt động 3: kết thúc
- Cho cháu hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh chuẩn bị về Cháu thực hiện
Thứ hai ngày 5/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 7 Hoạt động: Thể dục
 Đề tài: Đi nối bàn chân tiến lùi
 TC: Mèo đuổi chuột
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết đi nối bàn chân tiến (lùi) .
- Kỹ năng: Rèn và phát triển cơ chân, phát triển hài hòa cơ thể qua bài tập phát 
triển chung.
- Giáo dục trẻ tính tự tin, mạnh dạn, khéo léo. Biết làm theo hiệu lệnh của cô.
II. CHUẨN BỊ 
- Vạch chuẩn
- Sân sạch sẽ .
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
Cô cho cháu hát bài “tập thể dục”. - Trẻ hát
- Cô cháu mình vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói đến gì ?
Hoạt động 2: Nội dung
 *Khởi động. - Trẻ đi vòng tròn kết 
- Cô cho cháu khởi động hợp với các kiểu đi 
 chạy khác nhau. Sau 
 đó xếp 3 hàng dọc 
 chuyển thành 3 hàng 
 ngang để tập bài tập 
*Trọng động: phát triển chung.
 +Bài tập phát triển chung:
- ĐT cơ Tay- vai: Hai tay đưa ra trước lên cao
- ĐT bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên 2l x 8n
- ĐT chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối 2l x 8n
- ĐT bật tại chổ 4l x 8n
+Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi
Chào đón các vận động viên bước vào trò chơi đua tài hôm 
nay chúng ta cùng đi: “Đi nối bàn chân tiến lùi”. - Đích đứng
- Mời các vận động viên quan sát cô làm mẫu. - Trẻ trả lời
- Cô tập lần 1: Không giải thích.
- Cô tập lần 2: Phân tích động tác
* TTCB :
- Cô đứng ở vạch tay chống hông.
* TH: Chân phải cô bước lên trước một bước nhỏ, thu chân 
trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước và - Trẻ chú ý
thực hiên tiếp như trên. Nếu bước bước chân trái trước thì 
thu chân phải sát gót chân trái sau về cuối hàng đứng.
 8 Trẻ thực hiện 
- Cô mời cháu khá lên làm lại.
- Cô cho lớp vận động lần lượt đến hết lớp 2 lần 
- Cô cháu vận động cô quan sát và sửa sai cho cháu. - Cháu thực hiện 
- Trẻ khá lên tập lại
- Trẻ yếu lên tập lại
+ Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Cách chơi: Một người được chọn làm mèo và một người 
được chọn làm chuột. Hai người này đứng vào giữa vòng - Trẻ chơi
tròn, quay lưng vào nhau: Khi mọi người hát đến câu cuối 
cùng thì cả vòng dừng lại, chuột bắt đầu 
chạy, mèo chạy đuổi theo đằng sau (mèo phải chạy đúng 
chỗ chuột đã chạy). Nếu mèo bắt được chuột thì mèo sẽ 
thắng.
Cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3: Hồi tỉnh: 
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
* Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị cho trẻ vào tiết 2 - Trẻ thực hiện
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động âm nhạc 
 Đề tài: DH: Vui đến trường
 NH: em đi mẫu giáo
 TC: ai đoán giỏi
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và vận động theo nhạc 
- Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời, biễu diễn tự nhiên.
- Thái độ: Giáo dục cháu đi học vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
- Cô thuộc và hát đúng bài dạy hát.
- Địa điểm: tại lớp
- Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát.
- Phương pháp: thực hành, quan sát.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho trẻ đọc bài thơ bạn mới
 -Đến trường học có vui không nào?
 - Các con có yêu quý trường mầm non của - Trẻ kể
 9 mình không?
- Yêu quý trường mầm non các con phải làm 
gì?
Giáo dục trẻ: - trẻ chú ý nghe
 Mỗi buổi sáng thức dậy các con được bố mẹ 
cho làm những công việc gì nào?
-Đó cũng là nội dung bài hát mà hôm nay cô 
muốn dạy chúng mình đấy.
 Hoạt động 2: Nội dung:
+ Dạy hát “vui đến trường”
Cô hát lần 1: Hát chậm dãi bài hát cho đến 
hết bài.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Cô hát lần 2:
- nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn nhỏ 
đến trường rất ngoan,rất chăm.Buối sáng ngủ 
dạy các bạn được bố mẹ,ông bà cho đánh 
răng ,rửa mặt,ăn sáng,đầu tóc gọn gàng để 
đến trường với các cô đấy.
- Các con có muốn như các bạn nhỏ đó 
không?
- Vậy các con về nhà vào mỗi buổi sáng ngủ 
dậy sẽ tập đánh răng,rửa mặt như các bàn vđi 
học thật là ngoan các con nhé
 trẻ hát: Trẻ tham gia chơi
+ Cô hát cùng trẻ một vài lần.
+ Cho trẻ hát theo cô khi trẻ đã thuộc.
+ Cho tổ hát, nhóm hát, các nhân.
- Cho trẻ biểu diễn,hát vận động theo 
tổ,nhóm, cá nhân.
- Cô nhận xét trẻ
+ Nghe hát: “em đi mẫu giáo” sáng tác 
Dương Minh Viên.
- Cô hát cho cháu nghe toàn bộ bài hát 2 lần.
Bài hát nói về các bạn nhỏ khi nắng lên đó đi 
học được cô giáo khen là chăm học và nhắc 
nhở các bạn chăm ngoan, nhớ đi học đều.
+ TC : ai đoán giỏi
- Cách chơi: Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ 
kín mắt, cô chỉ định một cháu ở dưới lớp hát 
(một đoạn bài hát hoặc cả bài). Sau đó, cô đố 
trẻ A, bạn nào hát? Gọi cháu B hát, kết hợp 
 10 gõ đệm bằng một loại dụng cụ (trống lắc). Đố 
 cháu A nói tên bài hát, dụng cụ gõ? Lần sau 
 chơi, cô có thể tăng hai, ba bạn hát, kết hợp 
 gõ một hoặc hai dụng cụ gõ đệm khác nhau. 
 Cô đố trẻ tên bài hát, tên dụng cụ gõ đệm
 Hoạt động 3 : Kết thúc
 Cô cháu hát: “vui đến trường”
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ ra sân
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cô giáo
- Góc xây dựng –lắp ráp : Xây trường mầm non
- Góc học tập : Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp. Chơi kismar
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh.
* Hoạt động ngoài trời:
- QS trường MN
- TC: bật tiếp sức
* Hoạt động chiều:
- Ôn các bài học.
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh – trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: Đi nối bàn chân tiến lùi, Tết trung Thu, Trăng ơi từ đâu đến, dài hơn, dài nhất, 
ngắn nhất.....
* Những điều cần lưu ý:
- Sức khỏe: 
- Kiến thức 
- Kỹ năng: 
Thứ ba ngày 6/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 11 Hoạt động: Khám phá xã hội
 Đề tài: Trò truyện về trường mầm non của bé
I.YÊU CẦU 
 - Kiến thức:Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu.Trẻ biết trong trường có 
 những ai. 
- Kỹ năng:Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học.
- Thái độ:trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp của mình.
II.CHUẨN BỊ
- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ. 
- Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo.( ảnh trẻ đang vui chơi, bác lao công đang 
quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phòng học )
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa Cả lớp hát và vận động cùng cô.
bài:“Vui đến trường”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con được gặp ai?
- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được 
gặp lại bạn, gặp lại cô rất vui đúng không nào. 
Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan 
ngôi trường thân yêu của chúng mình, các con đã 
sẵn sàng chưa nào? - Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Nội dung
* Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về trường 
mầm non 
Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực 
trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về 
quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong 
trường, những người làm việc trong trường mầm 
non sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ.
- Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng 
quanh trường các con còn nhớ trường mình gồm 
có những gì không? (Trường mầm non Tuổi thơ, 
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời Hộ Phòng)
các con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? 
- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì? (phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu 
(Rất nhiều phòng học, đu quay ..) phó, phòng bếp, phòng của bác 
- Ở sân trường có gì? dùng để làm gì? khi ra sân bảo vệ và rất nhiều phòng học 
 12 chơi con sẽ được chơi những gì ? của chúng mình đấy)
- Trường mình có những phòng nào? 
- TCTV cho trẻ qua từ trường, lớp, cô giáo
- Có những lớp nào?
- Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô 
hiệu phó, các cô dạy chúng mình học,các cô lao 
công, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, .)
Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật 
sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi hết sức 
vất vả. Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Vậy các con phải làm gì cho bác lao công vui 
lòng?( Không vứt rác bừa bãi, hái hoa )
- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày 
cô thường làm những công việc gì?
- Đến lớp con được làm những gì?
- Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái đứng lên 
nè? Các con thấy bạn gái có đặc điểm gì giống 
nhau?(điệu đà, thường mặc váy,tóc dài và rất dễ 
thương )
- Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có đặc 
điểm gì giống nhau?(tóc ngắn, và rất ga năng, 
hay giúp đỡ các bạn nữ )
Lớp mình rất đông đúng không nao? Có bạn đã 
được học lớp mầm, lớp chồi, lại có bạn mới vào 
học nên rất bỡ ngỡ, các con hãy giúp đỡ các bạn 
để các bạn thật chăm ngoan học giỏi chúng mình 
có đồng ý không nào?
* Trò chơi “Hát múa về trường mầm non”
- Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho 
chúng mình 1 trò chơi, cả lớp có thích chơi trò 
chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát 
múa về trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo.
Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia 
vận động nhịp nhàng theo nhạc
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Lớp hát bài : “Vui đến trường” 
- Nhận xét lớp. 
* HĐNT: Thu dọn đồ dùng
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cô giáo
- Góc xây dựng –lắp ráp : Xây trường mầm non
 13 - Góc học tập : Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp. Chơi kismar
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh.
* Hoạt động ngoài trời:
- QS trường MN
- TC: bật tiếp sức
* Hoạt động chiều:
- LQ bài hát mới
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh – trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: Đi nối bàn chân tiến lùi, Tết trung Thu, Trăng ơi từ đâu đến, dài hơn, dài nhất, 
ngắn nhất.....
* Những điều cần lưu ý:
- Sức khỏe: 
- Kiến thức: 
- Kỹ năng: 
Thứ tư ngày 7/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động: LQVT
 Đề tài: Ôn số lượng 1-2. ôn so sánh chiều dài
I.YÊU CẦU: 
- Kiến thức:Trẻ nhận biết và đếm đúng những đồ vật có số lượng 1,2
- Kỹ năng:Rèn cho trẻ cách sắp xếp các đối tượng theo chiều dài và so sánh, 
- Thái độ: trẻ có ý thức chăm chỉ luyện tập
II CHUẨN BỊ: 
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2, chữ số 1,2
- Mỗi trẻ 1 băng giấy đỏ, 3 băng giấy xanh (2 băng giất dài bằng băng giấy đỏ, một 
băng ngắn hơn
III. TIẾN HÀNH
 14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống.
 - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề. - Trẻ chơi cùng cô.
 => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. - Trẻ trả lời.
Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ lắng nghe.
a. Ôn số lượng 1, 2.
 - Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp có số 
lượng là 1, 2. - Trẻ tìm đồ chơi có 
 - Cô và cả lớp kiểm tra lại. số lượng là 1, 2 ở 
 - Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô: vỗ tay 2 lần và giơ xung quanh lớp.
số 2 tương ứng. - Cả lớp kiểm tra lại 
 => Cô khái quát lại cùng cô.
b. Luyện so sánh chiều dài. - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ tìm xem trong rổ của mình có những gì?
 - Cho trẻ tìm 2 băng giấy có màu giống nhau và giơ lên? 
đó là băng giấy màu gì?
 - Cho trẻ so sánh 2 băng giấy màu xanh. - Có nhiều băng giấy 
 - Vì sao cháu biết? và sợi len ...
 => Cô khái quát lại. - Trẻ tìm 2 băng giấy 
 - Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh với băng giấy màu màu xanh
vàng. - Băng giấy màu 
 - Hai băng giấy như thế nào với nhau? xanh.
 - Vì sao? - Trẻ so sánh 2 băng 
 - Tương tự như trể cô cho trẻ tìm và so sánh các sợi dây giấy màu xanh.
với nhau. - Trẻ trả lời.
 - Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số lượng là 1 ở xung 
quanh lớp. - Trẻ so sánh băng 
 - Các đồ dùng này có gì giống nhau? giấy màu xanh với 
 => Cô khái quát lại băng giấy màu vàng.
 - Cô giới thiệu chữ số 1 với trẻ, cho trẻ gắn số 1 tương - Không bằng nhau.
ứng vào các nhóm đồ vật trẻ tìm được. - Băng giấy vàng 
 - Cho trẻ làm tương tự như vậy với số 2. ngắn hơn băng giấy 
* Luyện tập xanh.
Trò chơi: Ai nhanh nào.
 - Cách chơi: Một số trẻ cầm dây, 1 sợi dây hoặc 2 sợi 
dây. Một số trẻ cầm thẻ số 1 hoặc 2. Cho trẻ đi xung - Trẻ thực hiện.
quanh lớp khi có hiệu lệnh “tìm bạn” thì các bạn tìm - Đều có số lượng là 
nhau, bạn có số thẻ bao nhiêu tìm bạn có số dây tương 1.
ứng. - Trẻ lắng nghe và 
 - Luật chơi; Ai chậm chân không tìm được bạn phải nhảy thực hiện.
 15 lò cò. - Trẻ lắng nghe cô 
 - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. giới thiệu cách chơi 
 + Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi. và luật chơi.
 => Cô khái quát, tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi trò chơi.
Trò chơi: Thi xem ai nối nhanh.
 - Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số tương ứng 
trong tranh.
 - Trẻ chơi cô quan sát, khuyến khích trẻ. - Trẻ chơi trò chơi thi 
 Cô khái quát, tuyên dương trẻ. xem ai nối nhanh.
Hoạt động 3 : Kết thúc - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”. 
* HĐNT: Tổ chức hoạt động góc 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động LQCC
 Đề tài: LQCC: O Ô Ơ
I.YÊU CẦU
- Kiến thức:Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ O,Ô,Ơ 
- Kỹ năng:Phân biệt được điểm giống và khác nhau giữa O,Ô,Ơ
- Thái độ:Giáo dục trẻ chú ý lên cô, biết đoàn kết
II. CHUẨN BỊ
- Thẻ chữ
-Tranh kéo co, cô giáo, lá cờ có từ kèm theo
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Hát bài: Cháu đi mẫu giáo
Hoạt động 2: Nhận biết phát âm chữ O,Ô,Ơ
* Làm quen chữ cái O
- Hàng ngày đến lớp các con được học, được chơi, vậy 
các con được chơi những trò chơi dân gian nào?
- Các con nhìn xem cô có tranh gì?(kéo co)
- Phía dưới có từ gì?
- Cô ghép từ “kéo co”
- Cô lấy chữ cái O giới thiệu, chữ in thường, viết thường 
và phát âm
- Ai có nhận xét gì về chữ O?( nét cong tròn khép kín)
- Cả lớp phát âm cùng cô 3 lần - Cả lớp phát âm 
- Gọi tổ, nhóm phát âm cùng cô 3 lần
- Cá nhân phát âm - Gọi tổ, nhóm phát 
- TCTV cho trẻ qua từ chứa chứa chử cái o ô ơ âm
 16 * Làm quen chữ cái Ô,Ơ - Cá nhân phát âm
- Cô giới thiệu tương tự như chữ cái O với các từ cô giáo, 
lá cờ
* So sánh: o ô ơ
Giống nhau:
- Có 1 nét cong tròn khép kín
Khác nhau:
- Chữ O không có dấu
- Chữ Ô có dấu mũ phía trên
- Chữ Ơ có dấu móc ở bên phải
* Trò chơi : Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô
Cách chơi : - Trẻ tham gia trò 
- Cô phát âm chữ cái trẻ chọn chữ cô vừa phát âm giơ lên chơi tích cực
và phát âm lại. Lần 2 cô nói cấu tạo nét, trẻ tìm chữ cái
* Trò chơi : Tìm chữ
Cách chơi : Cô có 3 vòng tròn, ở giữa có các chữ cái 
O,Ô,Ơ. Các con vừa đi xung quanh vừa hát, khi nào nghe 
hiệu lệnh : Tìm chữ O( Ô,Ơ) thì nhảy nhanh vào vòng đó. 
Ai nhảy không kịp thì phải nhảy lò cò một vòng
Số trẻ ở mỗi vòng theo đúng yêu cầu của cô
* Luyện phát âm :
O tròn như quả trứng gà Tiếng con cò cò Ò ó o 
o gà gáy vang trời
Ô thì đội mũ Gọi cô, gọi chú Thức 
dậy bạn ơi
Ơ thì mang râu
Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát bài: cô và mẹ
* HĐNT:Chuẩn bị hoạt động ngoài trời
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cô giáo
- Góc xây dựng –lắp ráp : Xây trường mầm non
- Góc học tập : Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp. Chơi kismar
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh.
* Hoạt động ngoài trời:
- QS trường MN
- TC: bật tiếp sức
* Hoạt động chiều :
- Chơi kidsmart
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh – trả trẻ:
 17 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: Đi nối bàn chân tiến lùi, Tết trung Thu, Trăng ơi từ đâu đến, dài hơn, dài nhất, 
ngắn nhất
* Những điều cần lưu ý:
- Sức khỏe: 
- Kiến thức 
- Kỹ năng: 
Thứ năm ngày 8/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động LQVH
 Đề tài: Thơ “cô và mẹ”
I-YÊU CẦU:
- Kiến thức:Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Kỹ năng: đọc thơ diễn cảm
- Giáo dục: trẻ biết yêu thương mẹ, kính trọng cô giáo
II-CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa, 
- Cô thuộc bài thơ và đọc diễn cảm.
- Nhạc bài hát về chủ đề
III-TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Chúng mình cùng nhìn xem lớp mình có điều - 
gì đặc biệt nhé Trẻ kể
- Cô và chúng mình cùng ngắm xem trên tranh 
 - Trẻ trả lời
có gì nào? Có hình ảnh ai?
- Hình ảnh cô và mẹ được nhắc đến trong bài - Trẻ đọc thơ cùng cô
thơ nào? 
Hoạt động 2: Nội dung
- Để biết rõ về bài thơ bây giờ chúng mình cùng 
 18 lắng nghe cô đọc bài thơ : Cô và mẹ do nhà thơ 
Trần Quốc Toàn sáng tác nhé
- Cô đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? 
- Bài thơ còn được thể hiện qua những hình ảnh 
nữa đấy chúng mình cùng hướng lên màn hình 
lắng nghe cô đọc lại bài thơ này nhé - Trẻ lắng nghe cô đọc mẫu
- Cô đọc mẫu lần 2: Trình chiếu - Trẻ trả lời
* giúp trẻ hiểu rỏ nội dung bài thơ:
- Bài thơ nói về ai? 
- Buổi sáng ai đưa bé đến lớp? 
- Khi đến lớp em bé làm gì?
 Buổi sáng bé chào mẹ 
 Chạy đến ôm cổ cô - Trẻ quan sát màn hình và lắng 
- Còn buổi chiều về thì sao? nghe cô đọc mẫu
- Em bé chào cô và xà vào ai?
- Hai chân trời của em bé là ai? - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về em bé ngoan biết chào cô, chào 
mẹ khi đến lớp và khi ra về. Cô cũng hy vọng 
rằng các con cũng là những em bé ngoan biết 
vâng lời ông bà bố mẹ, đến lớp không khóc 
nhè,nghe lời cô giáo
 - Trẻ trả lời
- Bây giờ cô mời các con cùng thể hiện bài thơ 
này - Trẻ đọc thơ
* Trẻ đọc thơ
 - Tổ , nhóm đọc thơ
- Cả lớp đọc 1-2 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm - Cá nhân đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc 
- Trẻ đọc thơ cô bao quát trẻ, sửa sai nếu có
 Hoạt động 3. Kết thúc : - Trẻ hát
- Cho hát bài : “vui đến trường” đi ra ngoài.
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ ra sân
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cô giáo
- Góc xây dựng –lắp ráp : Xây trường mầm non
- Góc học tập : Tô màu, tập vẽ đồ dùng, đồ chơi của lớp. Chơi kismar
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh.
* Hoạt động ngoài trời:
- QS cảnh trong sân trường
- TC: nhảy lò cò
* Hoạt động chiều :
- Ôn chử số
 19 * Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh – trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: Đi nối bàn chân tiến lùi, Tết trung Thu, Trăng ơi từ đâu đến, dài hơn, dài nhất, 
ngắn nhất
* Những điều cần lưu ý:
- Sức khỏe: 
- Kiến thức 
- Kỹ năng: 
Thứ Sáu ngày 9/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ trường mầm non
I.YÊU CẦU:
- Kiến thức :Trẻ biết miêu tả những ấn tượng của mình về lớp, trường MN bằng các 
nét vẽ. 
- Kỹ năng sử dụng màu hợp lý để vẽ và tô màu. Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp, bạn bè và cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
- Tổ chức quan sát và trò chuyện về thiên nhiên xung quanh trường lớp. Tranh vẽ 
về trường MN.
- Giấy, bút vẽ (chì màu, sáp màu).
- Bàn ghế, nhạc
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Lớp hát : “Trường chúng MN”
 - Trường các con đang học là trường gì? - trẻ trả lời theo suy nghĩ
 - Các con đang học lớp nào?
 - Ngoài lớp lá ra trong trường còn có những lớp nào?
 20