Giáo án mầm non lớp lá - Tuần 21 - Chủ đề lớn: Động vật - Chủ đề nhỏ: Một số côn trùng và chim

TUẦN 21
CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ CÔN TRÙNG VÀ CHIM
(Từ ngày 20 tháng 01 năm 2018 đến ngày 24 tháng 01 năm 2017)
 THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần)
Tập các động tác: Tay 2: đưa tay ra phía trước, lên cao. Chân 2: Khụy gối. Bụng 2: đứng cúi về trước. Tập theo lời bài hát Chim chích bông; TC: Chim bay
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- 5 tuổi: Trẻ biết dàn hàng theo hiệu lệnh, biết tập các động tác khớp với lời bài hát. Biết chơi trò chơi.
- 4 tuổi: Trẻ biết dàn hang theo hiệu lệnh, tập các động tác cùng cô khớp với lời bài hát. Biết chơi trò chơi cùng với cô.
2. Kỹ năng 
- 5 tuổi: Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh, trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
- 4 tuổi: Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh, trẻ hứng thú tham gia trò chơi cùng cô và các anh chị.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ tập 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80- 90% trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Sân sạch, bằng phẳng. Nhạc bài hát Chim chích bông.
- Đồ dùng của trẻ: quần áo sạch sẽ gọn gàng.
- Không gian ngoài sân trường.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Khởi động	
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu theo hiệu lệnh của cô: đi, chạy chậm, chạy nhanh, đi bằng gót chân, mũi chân,theo lời bài hát Vì sao mèo rửa mặt
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc
2. HĐ2: Trọng động
+ BTPTC
Tay 2. Đưa tay ra phía trước, sang ngang
Chân 2:Khuỵu gối.
Bụng 2: Đứng quay người sang bên 
+ Trò chơi VĐ: Chim bay
- Luật chơi- Cách chơi: Cô nói tên con vật bay được thì trẻ nói tên con vật đó với từ bay và vẫy mạnh cánh tay làm động tác giả vờ bay. Cô nói tên con vật không bay được thì trẻ nói tên con vật đó với từ không bay và lắc hai tay trước mặt.
- Cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng theo đi vào lớp 
3. HĐ3: Kết thúc 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Trẻ tập cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi cùng cô
Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân
Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
TCHT: Thêm con nào ( Cũ)
TCVĐ: Cáo và thỏ (Cũ)
TCDG: Mèo đuổi chuột (Mới )
I. Mục tiêu
- Luyện sự nhanh nhẹn
II. Chuẩn bị
- Sân rộng, sạch sẽ
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng  cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. 
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần
- Nhận xéT
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG: KẾT THÚC CHỦ ĐỀ
Thực hiện: Từ ngày 20/ 1/ 2018 đến ngày 24 / 1/ 2018
	Đề tài:
Góc đóng vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ
Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
Góc sách truyện: Quan sát tranh ảnh về thế giới động vật. Làm abum về thế giới động vật
Góc âm nhạc : Trang trí dụng cụ âm nhạc, nghe hát dân ca, biểu diễn các bài hát trong chủ đề
Góc tạo hình: Tô màu,vẽ , nặn, cắt dán về thế giới động vật
Góc thiên nhiên: Quan sát chăm sóc con vật, đào ao, đắp núi
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức
* 5 tuổi: 
- Trẻ biết chọn chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi. Biết chọn người điều khiển buổi chơi và phục tùng người đó, biết phân vai chơi cho nhau và thực hiện tốt vai đã nhận như 
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng công trình đẹp, sáng tạo, tích cực hoạt động ở các góc tạo ra nhiều sản phẩm. Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng trong khi chơi.
- Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi.
- Trẻ biết cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi.
* 4 tuổi: 
- Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, bầu trưởng nhóm và phân vai chơi cho nhau trong nhóm. Biết phối hợp hành động chơi, vai chơi của mình 1 cách độc lập và sáng tạo như:.......
- Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn có để xếp cạnh, xếp chồng, xếp kề thành ......
- Các góc hoạt động tích cực tạo nhiều sản phẩm đẹp... biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.
- Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong khi chơi, biết sử dụng các đồ chơi theo đúng chức năng của nó. Biết đánh giá hành vi của mình, của bạn trong nhóm chơi.
- Trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi. Biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. 
2. Kĩ năng
- 5 tuổi: Trẻ biết giao tiếp với nhau trong quá trình chơi. Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. 
- 4 tuổi: Trẻ biết giao tiếp với nhau trong quá trình chơi dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ chơi đoàn kết, biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. 
4. Dự kiến % trẻ đạt
- Trẻ đạt 70-85% trở lên
II.Chuẩn bị
- Không gian trong lớp học.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Góc đóng vai: Đồ dùng gia đình, đồ nấu ăn, rau, củ, quả, .....
+ Góc xây dựng: Nút ghép, các khối, gạch, cỏ, hoa, cây cảnh 
+ Góc sách truyện: sách truyện, tranh về chủ điểm.
+ Góc âm nhạc: dụng cụ âm nhạc, các bài hát về chủ điểm.
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán.
+ Góc thiên nhiên: Cây, nước... 
III.Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Các con đang học chủ đề gì?
- Kể tên một số con vật mà con biết?
-> Giáo dục trẻ yêu động vật
- Trong giờ hoạt động góc ngày hôm nay các con sẽ chơi với chủ đề gì?
- Các con hãy kể tên các góc chơi trong lớp mình nào?
- Vậy chúng ta sẽ chơi những góc nào ngày hôm nay?
- Cô cho trẻ nhắc lại
- Góc phân vai các con chơi trò chơi gì? 
- Trong gia đình có những ai?
- Để nấu được những bữa cơm thật ngon thì chúng mình phải làm gì?
- Bác bán hàng phải làm gì?
- Nhà mình có người ốm thì phải đi đâu?
- Bác sĩ làm gì?
- Hôm nay các con chơi thêm góc gì?
- Góc xây dựng xây gì?
- Các con xây như thế nào?
- Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? 
- Góc tạo hình chúng ta sẽ chơi gì ? 
- Những bạn muốn trở thành ca sĩ tí hon thì chúng ta sẽ chơi ở góc nào ?
- Góc âm nhạc sẽ chơi gì nào?
- Góc sách truyện các con chơi gì?
- Bạn yêu thiên nhiên sẽ chơi góc nào?
- Góc thiên nhiên các con chơi gì?
- Khi về các góc chơi thì các con phải làm gì?
- Trong khi chơi các con chơi như thế nào?
-> Khi về các góc chơi các con phải lấy biểu thượng gắn vào góc chơi của mình và bầu 1 bạn làm trưởng nhóm. Trong khi chơi thì phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, không được nói to và sau khi chơi xong thì phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về các nhóm chơi bầu trưởng nhóm và phân vai chơi cho nhau 
- Cô đi đến từng nhóm bao quát hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi và liên kết nhóm chơi.
- Khuyến khích trẻ đổi nhóm chơi nếu có nhu cầu
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng nhóm chơi gợi ý để trẻ nhận xét hành động vai chơi của mình và của bạn
+ Con thấy hôm nay bạn chơi thế nào?
+ Bạn đóng vai con đã ngoan chưa?
+ Con thấy thái độ của bác sĩ thế nào?
+ Bác sĩ khám bệnh như thế nào?
( Tương tự các vai khác cô nhận xét các hoạt động, sản phẩm , chơi đúng với yêu cầu chưa)
- Tập trung trẻ lại tại góc xây dựng thăm quan công trình ( Bác kỹ sư trưởng giới thiệu về tên công trình, mô hình của công trình, vật liệu để xây công trình....) cho kỹ sư trưởng nhận xét về công trình xây dựng, công nhân xây dựng nhận xét về công việc, thái độ của kỹ sư trưởng. 
- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương, động viên trẻ cho buổi chơi lần sau
- Cho trẻ hát bài " bạn ơi hết giờ rồi" và cất đồ dùng
Cả lớp trả lời
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ lắng nghe
2 trẻ 4 tuổi trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ nhắc lại tên góc chơi
Cả lớp trả lời
Trẻ 5 tuổi trả lời
2 trẻ 4 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Cả lớp trả lời
Cả lớp trả lời
2 trẻ 4 tuổi trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
3 trẻ 4 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ về góc chơi
Trẻ tham gia chơi
Trẻ lắng nghe
2 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
2 trẻ trả lời
Kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình nhóm mình
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát và cất đồ dùng
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ hai, ngày 22 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: LQT: Con ruồi, con muỗi
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ. Biết chơi trò chơi.
- 4 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ..
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 85- 95% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh con ruồi, con muỗi
- Không gian lớp học sạch sẽ thoáng mát.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài " Chim chích bông "
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến cái gì?
- Cô chốt lại
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm quen từ “ Con ruồi”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh
- Cô có gì đây? 
- Cô đọc mẫu. Cho trẻ dưới các hình thức
* Làm quen từ “ Con muỗi”
- Cô dùng thủ thuật trời tối-trời sáng
- Cô còn có gì nữa đây?
- Cô đọc mẫu
- Cô mời lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc.
* TC Củng Cố: Truyền tin
+ LC-CC: chia trẻ thành 2 đội, đội trưởng 2 đội lên nhận tin từ cô giáo tin của đội mình và chạy về hàng truyền lại cho bạn phía sau, cứ truyền như vậy cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng nhận được tin nhanh chân chạy lên thông báo tin mình nhận được. Đội nào truyền đúng và nhanh nhất đội đó thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
Cả lớp hát
Cả lớp trả lời
1 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Đề tài: NDTT: Nghe hát Hoa thơm bướm lượn (CS99)
 NDKH: ÔVĐ Chim chích bông
 TCAN Nghe giai điệu đoán tên bài hát
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ được nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài hát, biết hưởng ứng cùng cô khi nghe hát bài hát “Hoa thơm bướm lượn”. Trẻ biết múa bài hát “Chim chích bông”. Hứng thú với trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”, biết chơi đúng luật. 
- 4 tuổi: Trẻ được nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài hát, biết hưởng ứng khi nghe hát bài hát “Hoa thơm bướm lượn” dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết múa bài hát “Em đi chơi thuyền” cùng cô và các bạn. Hứng thú với trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.
2. Kĩ năng 
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc khi nghe hát, rèn kĩ năng hát và vận động nhịp nhàng. Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 85-90 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Hoa thơm bướm lượn”, nhạc beat bài hát “Hoa thơm bướm lượn, chim chích bông”. 
- Đồ dùng của trẻ: Mũ chop.
- Không gian tổ chức trong lớp học.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Các con đang học chủ đề gì ?
- Hãy kể tên một số động vật mà con biết ?
- Giáo dục trẻ yêu động vật
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* NDTT: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn- Dân ca quan họ
- Cô hát lần 1: Các con vừa nghe bài hát Hoa thơm bướm lượn- dân ca quan họ
- Cô hát lần 2( hát 1 lần theo nhạc): 
- Con vừa nghe bài hát gì?
- Dân ca gì?
- Bài hát nói về điều gì?
-> Các con ạ! Với lời ca mượt mà, đằm thắm “Ối hoa, tôi là này đóa hoa thơm, ố tình là con bướm lượn”, bài hát đã nói lên vẻ đẹp của những bông hoa đầy màu sắc, có những chú bướm bay lượn tung tăng, đó cũng chính là nội dung của bài hát đấy. Các bé có thấy hay không nào? 
- Các con hãy lắng nghe xem giai điệu của bài hát này như thế nào nhé!
- L3: Cho trẻ nghe nhạc không lời
- Bài hát này có giai điệu như thế nào?
- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha. Bây giờ để bài hát được hay hơn, cô mời các con đứng dậy hưởng ứng cùng cô bài hát này nhé.
- Lần 4+5: (Cô hát) Cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô.
- Nghe hát lần 6 ( Nghe hát qua băng- đĩa)
* NDKH : Ôn vận động: Chim chích bông
- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát Chim chích bông
- Đó là nhạc bài hát gì ?
- Do ai sáng tác ?
- Bài hát nói về điều gì ?
-> Bài hát Chim chích bông nói về chú chim chích bông bé nhỏ nhưng đã biết cùng bạn nhỏ bắt sâu.
- Vậy cô mời chúng mình cùng đứng lên vỗ tay theo nhịp bài hát này nào
- Cho trẻ hát, vỗ tay theo các hình thức lớp( 2 lần), tổ( 3 lần), nhóm (2 lần), cá nhân (1 lần)
* Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cô nêu LC- CC: Cô bật nhạc không lời của bài hát, trẻ đoán xem đó là nhạc của bài hát gì. Trẻ không đoán được sẽ phải thực hiện một yêu cầu của cô và các bạn.
- Cho trẻ chơi 3 lần 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Trẻ hát VĐ Chim chích bông, ra chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Trẻ 4,5T trả lời
Trẻ 5T trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ 5T trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ hưởng ứng cùng cô
Trẻ hưởng ứng
Trẻ lắng nghe
4 tuổi trả lời
5 tuổi trả lời
5 tuổi trả lời
Trẻ hát, vận động
Trẻ hát VĐ theo các hình thức
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hát múa
 	HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	Đề tài: HĐCCĐ: Nhặt lá cây trên sân
	 TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- 5 tuổi: Trẻ biết bảo vệ môi trường, dọn sạch sân trường bằng cách nhặt lá cây. Biết chơi trò chơi
- 4 tuổi: Trẻ biết bảo vệ môi trường, dọn sạch sân trường bằng cách nhặt lá cây cùng cô và các bạn. Biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng 
- Phát triển kỹ năng quan sát, rèn kĩ năng chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80-85% trẻ đạt
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng của trẻ: Hót rác
- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ thoáng mát.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Hôm nay hãy cùng cô dọn sạch sân trường nhé
2. HĐ2: Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích: 
- Để dọn sạch rác trên sân thì các con cần những dụng cụ gì?
- Các con dọn rác như thế nào?
- Các con hãy cùng cô đi nhặt rác bỏ vào thùng nào
- Cô giáo dục trẻ
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp.
- Tiến hành cho trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Nhận xét, tuyên dương
* Chơi tự do
- Cô hỏi ý định của trẻ sẽ chơi gì?
- Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ 5T trả lời 
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Cả lớp chơi
Trẻ lắng nghe
4,5 trẻ trả lời
Cả lớp chơi tự do theo ý thích
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN KIẾN THỨC CŨ
Đề tài: Ôn vận động chim chích bông
I. Mục tiêu
- Trẻ thuộc bài hát, biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát 
II. Chuẩn bị
- Không gian trong lớp học
- Nhạc bài hát Chim chích bông
III. Hướng dẫn thực hiện 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho cả lớp hát 1 lần
- Hỏi trẻ nội dung bài hát
- Cho trẻ hát VĐ theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Nhận xét- tuyên dương
LÀM QUEN KIẾN THỨC MỚI
Đề tài: Làm quen câu chuyện Dê đen và dên trắng
I. Mục tiêu
- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung chuyện
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh câu chuyện, video câu chuyện
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: kèm hình ảnh minh họa- Giảng nội dung
- Cho trẻ xem video câu chuyện 
- Nhận xét- tuyên dương
Nêu gương cắm cờ
 Vệ sinh - Trả trẻ
Đánh giá cuối ngày:
Tình trạng sức khỏe của trẻ:.
......................................................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:..........................................
..................................................................................................................................................................................................................................Kiến thức, kỹ năng của trẻ:........................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 23 tháng 01 năm 2018
	HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: LQT Con bướm, con ong
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ. Biết chơi trò chơi.
- 4 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng các từ dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học 
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 85- 95% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh con bướm, con ong
- Không gian lớp học sạch sẽ thoáng mát.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Các con đang học chủ đề gì?
- Hãy kể tên 1 số con vật nào?
- Cô chốt lại, giáo dục trẻ
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm quen từ “ Con bướm”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con bướm 
- Cô đọc mẫu
- Cho trẻ đọc dưới các hình thức
* Làm quen từ “ Con ong”
- Cô dùng thủ thuật trời tối-trời sáng
- Cô còn có gì đây?
- Cô đọc mẫu
- Cô mời lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc.
* TC Củng Cố: Nói theo cô chỉ
+ CC: Cô chỉ vào hình ảnh nào thì trẻ phải nói thật to tên của con vật trong hình ảnh đó
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
 3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
Cả lớp trả lời
3 trẻ 5 tuổi trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
Cả lớp trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC
Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Dê đen và dê trắng’’
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 
- 5t: Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện, được nghe cô kể chuyện. Trả lời được một số câu hỏi của cô.
- 4t: Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện dưới sự gợi ý của cô, được nghe cô kể chuyện. Trả lời được một số câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ
- Rèn kỹ năng trả lời một số câu hỏi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
4.Dự kiến % trẻ đạt
- 85% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa câu chuyện dê đen và dê trắng
- Không gian tổ chức trong lớp học
III. Hướng dẫn thực hiện
 Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Các con đang học chủ đề gì?
- Giáo dục trẻ yêu động vật
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô biết một câu chuyện kể về một đôi bạn rất thân nhưng lại có hai tính cách trái ngược