Giáo án mầm non lớp lá - Tuần 23 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Động vật nuôi trong gia đình

Tuần thứ 23
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
( Thực hiện từ ngày 18 tháng 2 đến ngày 22 tháng 2 năm 2019)
I. THỂ DỤC SÁNG
Tập các động tác: Tay: Đưa tay ra phía trước, sau; Chân: Bật đưa chân sang ngang ; Bụng: Nghiêng người sang bên(tập theo lời ca Gà trống, mèo con và cún con)
Trò chơi VĐ: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức	
- Trẻ biết xếp hàng ,dàn hàng, phối hợp nhịp nhàng các động tác, tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con” biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Phát triển vận động các cơ, giúp trẻ nhanh nhẹn.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 80 - 85 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: trang phục cô gọn gàng hợp thời tiết
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Không gian: Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp 1 hàng, cho trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường 
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung
Tập các động tác kết hợp với lời bài hát Gà trống, mèo con và cún con
Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai, tay thả xuôi.
+ Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu
+ Đưa hai tay thẳng ra phía trước, cao ngang vai 
+ Đưa 2 tay ra phía sau
+ Đứng thẳng, 2 tay thả xuôi theo người
Bụng: Nghiêng người sang bên
- TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai 2 tay chạm vai
- Nghiêng người sang phải.
- Nghiêng người sang trái
- Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người
Chân: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
- Bật lên, đưa 2 chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Nhận xét buổi tập
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
Đàm thoại cùng cô
Đi vòng tròn
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Trẻ tập cùng cô
Trẻ lắng nghe LC - CC
Trẻ chơi
Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trẻ lắng nghe
II. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
A. Trò chơi học tập: Những con vật nào ( Mới)
I. Mục đích
- Trẻ biết phân biệt 1 số đặc điểm đặc trưng của các con vật quen thuộc với trẻ
- Rèn luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 8-10 đồ chơi( hoặc tranh ảnh) các con vật nuôi và các con vật hoang quen thuộc với trẻ
III. Tổ chức thực hiện	
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Hướng dẫn LC – CC
+ Luật chơi : 
- Ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen và được làm người điều khiển cuộc chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp
- Mỗi trẻ được phát 1 bộ đồ chơi đã chuẩn bị cô cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt trẻ cho trẻ gọi tên hoặc nêu đặc điểm của từng con vật, khi cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ chọn và xếp những con vật đó thành 1 nhóm, cô động viên quan sát trẻ đã làm đúng chưa, ai chọn xếp đúng và nhanh nhất sẽ được khen và được làm người điều khiển cuộc chơi
* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương ưu điểm của trò chơi .
Trẻ lắng nghe. 
Trẻ nghe, hiểu cách chơi, luật chơi.
Trẻ chơi.
Trẻ lắng nghe.
B. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ (Cũ )
C. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba (Cũ) 
***************************************
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
LOẠI TIẾT: MỞ CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực hiện từ ngày 18/02- 22/02/2019)
Đề tài:	
Góc phân vai: Gia đình - Cửa hàng - Khám bệnh 
Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi
Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về thế giới động vật, làm album chủ đề thế giới động vật.
Góc âm nhạc : Trang trí dụng cụ âm nhạc, nghe hát dân ca. 
Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn, xé dán theo ý thích về chủ điểm
Góc thiên nhiên: Đào ao, đắp núi
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên chủ đề chơi, tên góc chơi, tên trò chơi, đồ chơi trong các trò chơi đó. Biết bầu trưởng trò dưới sự gợi ý của cô giáo, biết bầu trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau, thể hiện đúng hành động vai đã nhận như: Biết sử dụng nguyên vật liệu để XD và đặt tên cho công trình. HĐ tích cực ở các góc tạo ra nhiều SP. Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. 
2. Kĩ năng
- Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng, ĐC đúng nơi QĐ. Có ý thức giữ gìn VS GĐ& lớp học.
3. Thái độ
- Trẻ vui chơi đoàn kết, hòa đòng với bạn ( CS 42) , lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, Có ý thức giữ gìn VSGĐ& lớp học.
4. Dự kiến phần trăm trẻ đạt
- 75 - 80 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của trẻ:
- Các đồ dùng đồ chơi của góc bán hàng, gia đình, bác sĩ
- Gạch , để xây dựng trang trại chăn nuôi
- Vở tạo hình, bút chì, bút mầu, giấy mầu.
- Các dụng cụ âm nhạc
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi
- Cả lớp hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về gì?
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi các góc: Phân vai, góc xây dựng, góc sách truyện, góc tạo hình và góc thiên nhiên nhé! Và chủ đề chơi của chúng mình là “Thế giới động vật ”.
Góc phân vai
- Góc phân vai chơi trò chơi gì nào?
- Chúng mình định chơi mấy nhóm gia đình?
- Các gia đình sẽ làm gì trong buổi chơi hôm nay?
- Bố mẹ đưa con đi học ở đâu?
- Bố mẹ đưa con đi học sau đó muốn đi mua thực phẩm thì mua ở đâu?
- Góc phân vai hôm nay cần chơi thêm trò chơi gì nữa?
-> Chốt: Góc phân vai hôm nay sẽ chơi 1 nhóm gia đình và 1 nhóm bán hàng, 1 nhóm bác sĩ nhé: Các gia đình sẽ nấu cơm cho con ăn, đưa con đến trường người bán hàng sẽ bán rất nhiều đồ dùng 
Góc xây dựng
- Muốn có một trang trại chăn nuôi hôm nay góc xây dựng sẽ làm gì?
- Các con phải xây như thế nào?
- Cần có ai để xây?
- Góc xây dựng các con sẽ xây dựng trang trại chăn nuôi nhé!
Góc sách truyện
- Góc sách truyện chơi gì?
- Hôm nay trong góc sách truyện có rất nhiều tranh ảnh về động vật, các con sẽ xem tranh ảnh, sách truyện về động vật nhé!
Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con chơi gì?
- Trong góc tạo hình hôm nay các con sẽ được xé dán, cắt dán về chủ đề nhé.
Góc thiên nhiên
- Các con sẽ chơi gì trong góc thiên nhiên?
- Trong góc thiên nhiên hôm nay các con hãy đào ao, đắp núi nhé!
-> Các bạn đã biết chủ đề chơi, góc chơi, tên trò chơi trong các góc rồi. Chúng mình sẽ quan sát thật kỹ và chọn cho mình góc chơi, trò chơi mình thích nhé!
2.Hoạt động 2. Qúa trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi trẻ thích
- Cô nhắc trẻ bầu trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau và thực hiện đúng hành động vai đã nhận và lấy đồ chơi ra chơi, nhắc trẻ bày đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp giữ gìn đồ dùng trong khi chơi.
- Cô bao quát các nhóm gợi ý giúp đỡ trẻ nếu cần thiết, đặt câu hỏi để trẻ nói lên HĐ cá nhân, KK các nhóm chơi sáng tạo và tạo SP đẹp trong quá trình chơi trưởng nhóm bao quát các bạn
- KK trẻ chuyển góc chơi nếu trẻ có nhu cầu
3.Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ nhận xét hành động vai đã thực hiện của mình và của bạn. 
- Tập trung trẻ tại góc XD thăm quan công trình.
- Cô nhận xét tồn tại, tuyên dương ưu điểm 
- Cho trẻ cất đồ chơi.
Cả lớp hát
Trẻ trả lời
2,3 trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp trả lời
Cá nhân trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Cả lớp nhắc lại
Cả lớp trả lời
2,3 trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Cá nhân trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đua ra ý kiến 
Trẻ lắng nghe
Cá nhân trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ hoạt động tích cực ở các góc
Trẻ lắng nghe
***************************************
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019
 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động : Tăng cường tiếng Việt
 Đề tài: Trò chuyện mở chủ đề
I. Mục đích yêu cầu	
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết cùng cô trò chuyện về chủ đề thế giới động vật, biết trong chủ đề thế giới động vật có các chủ đề nhỏ như: Vật nuôi trong gia đình; Những con vật sống trong rừng; Động vật sống dưới nước; Côn trùng và chim. Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của các loài động vật đó.
2. Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ qua đàm thoại.
3. Thái độ
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu quý các loài động vật.
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 85% trẻ thực hiện đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng cô: Tranh ảnh về chủ đề: “thế giới động vật”.Nhạc bài hát gà trống mèo con và cún con
- Đồ dùng trẻ
- Không gian trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về những con vật gì?
- Các con ạ, để biết thêm về các loài động vật cũng như tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của chúng, hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về một chủ đề mới. Đó là chủ đề “thế giới động vật” đấy, các con cùng chú ý quan sát nhé.
2. Hoạt động 2: Làm quen tiếng Việt
+ Trò chuyện mở chủ đề:
- Con hãy kể tên một số động vật mà con biết?
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề “thế giới động vật”.
- Trong tuần đầu tiên của chủ điểm này, chúng mình sẽ được làm quen với một số vật nuôi trong gia đình. Các con hãy kể tên một số con vật sống trong gia đình nào?
- Tuần thứ 2, chúng mình sẽ làm quen với những con vật sống trong rừng. Hãy kể tên những con vật sống trong rừng mà con biết?
- Tuần thứ 3, chúng mình sẽ được làm quen với 1 số động vật sống dưới nước. Bạn nào biết có những con vật gì sống dưới nước nào?
- Ở tuần cuối của chủ điểm này, chúng mình sẽ cùng làm quen với chủ đề nhỏ côn trùng và chim. Hãy kể tên một số côn trùng và chim nào?
- Để biết thêm về từng chủ đề nhỏ, cô và chúng mình sẽ dần tìm hiểu nhé.
-> Giáo dục trẻ yêu quý các loài động vật.
3. Hoạt động 3: Củng cố
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ kể tên
Trẻ quan sát tranh, nghe cô giới thiệu.
Trẻ lắng nghe và trả lời
Trẻ lắng nghe và trả lời
Trẻ lắng nghe và trả lời
Trẻ lắng nghe và trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN KNS-KNXH
Đề tài: Dạy trẻ cách kê bàn ghế
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách kê bàn ghế, biết kê bàn học bài, kê bàn ăn cơm, biết ghế có thể xếp trồng lên nhau. Trả lời được một số câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng phối hợp với bạn bè để kê bàn ghế.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, đoàn kết với bạn bè. Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh bàn ghế sạch sẽ.
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 85 – 90 % trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Bàn, ghế.
- Đồ dùng của trẻ: Bàn, ghế
- Không gian lớp học sạch sẽ.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mỗi khi đến lớp các con thường được làm công việc gì?
- Muốn viết bài chúng ta phải sử dụng cái gì để kê viết bài?
- Muốn ngồi để học thì cần gì?
- Hôm nay cô cùng lớp học cách kê bàn ghế nhé
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy trẻ cách kê bàn ghế
- Cô cho trẻ quan sát bàn ghế.
- Cô có gì đây các con ?
- Bàn ghế dùng để làm gì ?
- Hàng ngày chúng mình kê bàn ghế phục vụ cho những hoạt động nào ?
- Các con ơi để bàn ghế luôn sạch đẹp chúng mình phải làm như thế nào ?
- Giáo dục: Hàng ngày chúng mình dùng bàn ghế để học bài, để ăn, uống và vui chơi, ngồi học vì vậy chúng mình nhớ là luôn giữ cho bàn ghế sạch sẽ các con không được sử dụng sắp màu bút để vẽ lên bàn lên ghế các con nhớ chưa nào?
* Cô làm mẫu
- Cô mời 1 trẻ lên kê mẫu
- Cô nhận xét
- Cô vừa thực hiện và vừa phân tích cho trẻ: Trước tiên chúng mình lấy bàn cầm bàn bằng 2 tay để vào vị trí phù hợp mà chúng mình cần kê sau đó 1 tay giữ thành bàn 1 tay các con cầm lấy thanh ngang ở dưới nhẹ nhàng kéo bàn ra sau khi kê được bàn các con nhớ chỉnh lại vị trí của bàn sao cho cân đối, tiếp đến cô sẽ nhấc nhẹ nhàng từng cái ghế đạt vào bàn mỗi bàn đặt 2 cái ghế. 
- Khi sử dụng xong chúng mình nhẹ nhàng cất bàn vào đúng nơi quy định còn ghế thì các con xếp trồng lên nhau để gọn gàng các con nhớ chưa nào.
* Thực hành 
- Cô cho trẻ thực hành kê bàn ghế học bài và ăn cơm, kê bàn ngồi học
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Hôm nay chúng ta học gì các con?
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ trả lời cô
- 2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Cả lớp quan sát
- 2 trẻ trả lời
- 3 trẻ trả lời
- 2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- 4 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi đọc thơ mèo đi câu cá
 TCCL: Mèo đuổi chuột 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết dao chơi và đọc bài thơ mèo đi câu cá. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng 
- Phát triển kỹ năng phát triển ngôn ngữ, rèn kĩ năng chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80-85% trẻ đạt
II.Chuẩn bị
- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ thoáng mát.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi đọc bài thơ mèo đi câu cá Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta thấy ngoài trời như thế nào?
- Chúng ta ra sân dạo chơi sân trường và đọc bài thơ mèo đi câu cá 
- Chúng ta vừa đọc bài thơ gì? 
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cô giáo dục trẻ
2. HĐ2: TCCL: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu tên trò chơi
Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng  cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
- Tiến hành cho trẻ chơi
3. HĐ3: Trẻ chơi tự do và kết thúc
- Chơi tự do
- Nhận xét, tuyên dương
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ đọc thơ
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Cả lớp chơi
Cả lớp chơi tự do theo ý thích 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LQKTM: Làm quen tập tô p,q
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách tập tô chữ cái p,q
II. Chuẩn bị
- Mẫu tập tô cho trẻ, bút chì, bút màu
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cho trẻ phát âm chữ cái
- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát
- Cho trẻ thực hiện
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét 
ÔKTC: Ôn dạy trẻ kĩ năng kê bàn ghế
I. Mục đích
- Trẻ biết cách kê bàn ghế
II. Chuẩn bị
- Bàn, ghế
III. Hướng dẫn thực hiện
- Gọi 1 trẻ lên kê bàn ghế cho các bạn quan sát
- Cho cả lớp thực hiện
- Nhận xét 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe trẻ
* Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ
***************************************
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động: Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQT: Con gà mái, con gà trống, con vịt
I. Môc đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ nhận biết, đọc to, rõ ràng các từ “Con gà trống, con gà mái, con vịt”. Trả lời được các câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, chính xác các Con gà trống, con gà mái, con vịt.Trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi quả cô.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 95% trẻ thực hiện đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh Con gà trống, con gà mái, con vịt
- Không gian trong lớp học 
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú 
- Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”.
- Lớp mình vừa hát bài gì? Nội dung bài hát nói về con vật gì? 
- Để biết thêm về các con vật nuôi trong gia đình, chúng mình cùng chú ý quan sát nhé 
2. Hoạt động 2: Làm quen từ tiếng Việt
* Làm quen từ: Con gà trống
- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống
- Đây là tranh con gì?
- Cô đọc mẫu: Con gà trống
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân).Cô sửa sai cho trẻ
- Con gà trống sống ở đâu ?
- Con gà trống sống trong gia đình
* Làm quen từ: Con gà mái
- Cô cho trẻ quan sát tranh tranh con gà mái
- Lớp vừa quan sát tranh con gì?
- Cô đọc mẫu: Con gà mái
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân)Cô sửa sai cho trẻ
- Con gà mái đẻ trứng hay đẻ con?
* Làm quen từ: Con vịt
- Cô cho trẻ quan sát tranh tranh con vịt
- Lớp vừa quan sát tranh con gì?
- Cô đọc mẫu: Con vịt
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức (tổ,nhóm,cá nhân)Cô sửa sai cho trẻ
- Con vịt kêu như thế nào?
3. Hoạt động 3: Củng cố 
Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh?
- LC-CC: Khi hình ảnh nào xuất hiện thì chúng mình cùng nói to tên hình ảnh đó, bạn nào nói sai bạn đó sẽ phải làm nói cho đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
- Cô chú ý động viên trẻ.
Trẻ hát cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ đọc dưới các hình thức
Trẻ trả lời
Trẻ đọc
Lớp trả lời
Trẻ đọc dưới các hình thức
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Lớp đọc 
Lớp trả lời
Trẻ lắng nghe LC-CC
Trẻ chơi
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ cái p,q (CS90)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tô trùng khít chữ p,q in mờ biết tìm và gạch chân chữ cái p,q trong các từ dưới hình vẽ, biết tô những đường nét chấm mờ bằng những mầu khác nhau.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng cầm bút, kĩ năng tô màu, ngồi đúng tư thế,cách giở vở, rèn tính kiên trì và sự khéo léo.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
4. Dự kiến % trẻ đạt
- 90 – 95 % trẻ đạt
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Mẫu tập tô, bút chì, bút màu
- Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút màu, bút chì đen
- Không gian trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài " Gà trống, mèo con và cún con"
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Giờ trước chúng mình đã được học những chữ cái nào?
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng ta tô những chữ cái mà chúng đã học nhé.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Chữ p
- Cô giới thiệu chữ “p” in hoa, in thường, viết thường
- Cho trẻ phát âm “p”
- Cho trẻ đọc bài đồng dao 
- Cho trẻ quan sát các hình vẽ, cho trẻ đọc từ dưới tranh và gạch chân vào chữ “b” trong các từ
- Hướng dẫn trẻ nối các điểm chấm mờ 
- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ “p”
* Chữ q
- Cô giới thiệu chữ “q” in hoa, in thường, viết thường
- Cho trẻ phát âm “q”
- Cho trẻ đọc bài đồng dao 
- Cho trẻ quan sát các hình vẽ, cho trẻ đọc từ dưới tranh và gạch chân vào chữ “q” dưới các từ.
- Hướng dẫn trẻ nối các điểm chấm mờ
- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ “q”
*Trẻ thực hiện
+ Khi tô chúng mình cầm bút bằng tay nào?
+ Tay trái chúng mình dùng để làm gì?
+ Chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai động viên khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm
* Nhận xét trưng bày sản phẩm
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên nhận xét bài của mình của bạn
- Bài nào đẹp? Bài nào chưa đẹp? Vì sao?
- Cô nhận xét chung
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng và ra chơi
Trẻ hát
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm
Cả lớp đọc
Trẻ quan sát và đọc từ dưới tranh
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ phát âm
Cả lớp đọc
Trẻ quan sát và đọc từ dưới tranh
Trẻ quan sát
2 trẻ 5 tuổi trả lời
Cả lớp trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
	HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
	Đề tài: HĐCCĐ: Dạo chơi hát bài Gà gáy le te
 TCCL: Cáo và thỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết dạo chơi và hát bài Gà gáy le te. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng 
- Phát triển kỹ năng phát triển ngôn ngữ, rèn kĩ năng chơi trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học
4. Dự kiến % trẻ đạt 
- 80-85% trẻ đạt
II.Chuẩn bị
- Không gian ngoài sân trường sạch sẽ t