Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 3, Nhánh 3: Lớp lá của bé - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Kim Liên

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 NHÁNH 3: LỚP LÁ CỦA BÉ
 TUẦN 3: Từ ngày: 19/09/2022 đến ngày 23/09/2022
 GV: Nguyễn Kim Liên & GV hỗ trợ Nguyễn Thị Cúc
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm 
trong những ngày nghỉ.
- Kỹ năng: Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
- Thái độ: cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
- Giáo dục: Cháu quan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên 
tránh trong những ngày nghỉ.
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
- Cô chuẩn bị bài hát, câu hỏi.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát bài hát 
 “sáng thứ 2”
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: - Bài hát sáng thứ 2
 - Các con vừa hát bài hát gì ? - Thứ 2
 - Vậy hôm nay thứ mấy? - Ngày đầu tuần.
 - Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần 
 ?(cô gợi mở thêm cho trẻ) - Cháu tự kể
 - Vậy các con nghỉ 2 ngày ở nhà làm gì ? 
 - Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và 
 nghe lời cha mẹ, đến lớp phải nghe lời cô - Trẻ trả lời
 hòa đồng và biết giúp đỡ các bạn các con - Chủ đề trường mầm non.
 nhớ chưa?
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề - Dạ. 
 gì ? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề 
 trường mầm non, tuần này chúng ta sẽ - Trẻ hát 
 cùng tìm hiểu những đặc điểm của trường, 
 lớp học chúng ta nha ?
 3. Hoạt động 3. Kết thúc:
 Cô cho cháu hát bài: Vui đến trường
 1 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài “Bình minh
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai : Cô giáo
 - Góc xây dựng –lắp ráp: : Xây trường mầm non
 - Góc học tập: Tô màu, tập vẽ đèn trung thu. Tập đọc chữ cái o,ô,ơ 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai 
chơi: cô giáo, học trò.Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối 
quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi .Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi 
chơi.Trẻ hiểu nội dung sách và biết giữ gìn sách.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây trường mầm non, thể 
hiện đúng các vai chơi, dần hoàn thiện các kỹ năng tô, vẽ, xé-cắt dán, sắp xếp đồ 
chơi gọn gàng ngăn nắp.
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
- Giáo dục: luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi.
 II. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi: trống lắc, phách tre 
- Khối xây dựng các loại 
- Hàng rào, một số loại hoa ...
- Tranh sách về trường mầm non.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định:
 Cho trẻ hát bài: em đi mẫu giáo. - Trẻ hát.
 Hoạt động 2: Nội dung:
 Thoả thuận vai chơi :
- Đã đến giờ hoạt động góc, con hãy nói cho cô - Con sẽ chia nhóm để chơi ở các 
nghe chúng ta sẽ làm những gì? góc: phân vai, xây dựng, học tập-
 nghệ thuật và góc thiên nhiên
- Bây giờ các con hãy chạy về góc chơi mà con - Trẻ tạo nhóm và chạy về góc 
thích đi. chơi mà mình thích
- Cô lại từng góc chơi và hỏi trẻ:
* Góc phân vai: Cô giáo 
- Ở góc phân vai này con sẽ chơi như thế nào? - Góc chơi này có vai cô giáo và 
- Góc phân vai con thích chơi gì ? học sinh. Con là cô giáo, dạy học 
- Vậy góc phân vai gồm có ai? cho các bạn. Các bạn còn lại phải 
 nghe lời cô, chăm chỉ học tập,....
 2 Trong trường mầm non còn có cô 
 cấp dưỡng, con là cô cấp dưỡng 
 và sẽ nấu cơm cho các bạn ăn.
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Ở góc xây dựng các con muốn xây gì ? - Con xây trường mầm non. 
- Muốn xây trường mầm non thì cần có ai ? - Cần có chú chỉ huy công trình, 
 bác tài xế, các chú công nhân.
làm nhiệm vụ gì ? - Chú chỉ huy công trình đi giám 
- Còn làm công việc gì ? sát công trình.
 thì làm gì nè ? - Bác tài xế đi chở gạch, cát, .
- Các con xây như thế nào ? - Chú công nhân xây xây trường 
- Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá mầm non.
cho gọn gàng ngăn nắp , - Xây có phòng học, có hàng 
- Các con thích chơi góc nào nữa? (gợi ý) rào 
* Góc học tập- nghệ thuật: Tô màu, tập vẽ đèn 
trung thu. Tập đọc chữ cái o,ô,ơ -Thích chơi góc học tập .
- Góc này cô cho định cho các con chơi tô màu và 
vẽ đèn trung thu có thích không?
- Con tô màu như thế nào ? - Dạ, được.
- Vậy con định vẽ đèn trung thu như thế nào nào ? -Tô cẩn thận, tô không lem ra 
- Cô và trẻ cùng tập đọc chữ cái o, ô, ơ ngoài 
- Con thích chơi góc nào nữa ? 
* Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên con làm gì? 
- Con chăm sóc như thế nào?
- Sau những cơn mưa một số lá cây rất bẩn các - Con chăm sóc cho cây 
con hãy lau để lá cay sạch hơn nha. - Con tưới cây 
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Dạ.
- Trong khi các con làm gì ?
Quá trình chơi: - Phải phân vai chơi.
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc - Trẻ trả lời.
nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình.
Nhận xét sau khi chơi:
- Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét.
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định. -Trẻ thu dọn đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
 3 - Kiến thức: cháu biết ý các khu vực trong trường mầm non. Công việc của mọi 
người trong trường và các hoạt động của bé trong một ngày ở trường.
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi 
thành thạo.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
- Giáo dục: cháu yêu thương bạn bè, thích đến trường mầm non.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Phương pháp: đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
 Cho cháu vận động bài: “Trường chúng cháu là - Cháu hát 
trường mầm non”
Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát có mục đích
+ Thứ 2, 3, 4: Quan sát trường mầm non
- Lớp mình vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Chúng ta học trường nào? - Trường mầm non Tuổi Thơ
- Đúng rồi.Vậy các con học lớp gì? - Lớp Lá 1
- Cô của con tên gì? - Trẻ nói
- Thế các con xem xung quanh trường mình gồm có - Có rất nhiều đồ chơi
gì nè ?
- Ngoài đồ chơi ra thì trong trường gồm có gì? - Trẻ kể 
- À! Ngoài đồ chơi ra sân trường còn có nhiều cây - .
xanh nữa đó các con. - Cháu trả lời 
- Để sân trường luôn sạch đep các con làm gì? - Không vứt rác bừa bải 
- Cô tóm lai: Để sân trường luôn sạch các con không 
được vứt rác bừa bải .
+ Thứ 5, 6: Quan sát cảnh trong sân trường
- Thế các con xem sân trường mình gồm có gì? - Trẻ trả lời
- Ngoài đồ chơi ra thì trong trường gồm có gì? - Trẻ kể
- À! Ngoài đồ chơi ra sân trường còn có nhiều cây 
xanh nữa đó các con. 
- Thế các bạn đang làm gì? - Chăm sóc
- À các bạn đang chơi trò chơi rất vui
- Khi chơi các con chơi như thế nào?
- Khi chơi các con phải cẩn thận
- Để sân trường luôn sạch đẹp các con làm gì? - Không vứt rác
- Cô tóm lại: Để sân trường luôn sạch các con không 
được vứt rác bừa bải .
*Trò chơi vận động: 
+ Thứ 2, 3, 4: bịt mắt bắt dê
Cách chơi: Chọn khoảng sân rộng, lấy một chiếc - Cháu chú ý lắng nghe cô giải 
 4 khăn nhỏ không nhìn qua được. Người chơi đứng thích 
xung quanh thành hàng rào cùng vỗ tay cho các bạn 
chơi. Chọn 2 người vào chơi một người làm dê một 
người đi bắt dê. Cuộc chơi bắt dầu, dê kêu người đi 
bắt, các bạn xung quanh hò reo. Nếu bắt được thì dê 
thắng cuộc. Chọn hai bạn khác lại chơi từ đầu.
- Cho trẻ chơi vài lần
+ Thứ 5, 6: Kéo co - Cháu chơi
Cách chơi: Người chơi có thể từ 3 người trở lên. 
Chọn một người đứng ra trước xòe bàn tay ra các 
người khác giơ ngón trỏ ra đặt vào long bàn tay vào. 
Người xòe bàn tay đọc thật nhanh đồng dao - Trẻ chơi
.Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, những 
người khác cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai rút 
không kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ người xòe tay 
và vừa làm vừa đọc bài đồng dao cho các bạn khác 
chơi.
* Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà cho hai trẻ 
đứng đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm 
ngang lưng bạn.
- Cho trẻ chơi vài lần
*Chơi tự do:
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường MN”
 - Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô 
đã dạy.
- Kỹ năng: cháu được rèn luyện các kỹ năng: hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán....
- Thái độ: cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục: kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ 
- Chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát, bài thơ, chữ cái, chữ số.
- Phương pháp: quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Hát: Cô và mẹ - Cháu thực hiện theo 
Hoạt động 2: Nội dung hướng dẫn của cô.
 5 Trò chuyện đồ dùng, đồ chơi đồ chơi của lớp
TC: Kidsmart 
Trò chuyện đồ dùng, đồ chơi đồ chơi của lớp - Cháu thực hiện theo 
TC: Kéo co nhóm .
Làm quen Thơ Cô và mẹ 
TC: Kidsmart 
Làm quen bài hát : Cô và mẹ 
TC:Rồng rắn lên mây
Hoạt động 3: kết thúc 
- Cho cháu hát một bài hát đi ra ngoài - Cháu thực hiện
Thứ hai : 19/09/2022
* Đón trẻ - thể dục - điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng - điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động vận động
 Đề tài: Bật xa 40cm.
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết tạo đà để bật, bật nhẹ nhàng chạm đất bằng đầu bàn chân, gối 
hơi khuỵu, không lao người về phía trước 
- Kỹ năng: Trẻ rèn luyện khả năng khéo léo của đôi chân, khả năng ước lượng 
bằng mắt và kỹ năng tạo đà để bật.
- Thái độ: Trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cẩn thận, đoàn kết thương yêu giúp đỡ 
bạn cùng lớp.
- Giáo dục: Cháu tập nhịp nhàng, đúng các động tác thể dục.
 II. CHUẨN BỊ 
- Vạch chuẩn
- Sân rộng thoáng mát. 
- Phương pháp: Thực hành, quan sát.
 III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Tập trung sự chú ý của trẻ
- Cô và cháu hát bài “Trường chúng cháu là 
trường mầm non” và trò chuyện về trường mầm 
non. - Trẻ trả lời
- Các con ơi! Các con xem cô có gì nè?
- Đây giống như là con suối các con phải vượt 
qua để đi đến trường.
- Hôm nay chúng ta cùng nhau thực hiện “bật 
xa” nhé !
- Trước khi bật xa cô mời các cháu khởi động. - Trẻ khởi động
 6 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu 
đi. Sau đó chuyển thành hàng dọc sang hàng 
ngang theo tổ. 
Hoạt động 2: Trọng động - Cháu tập theo hiệu lệnh 
 * Bài tập phát trển chung: của cô 
 - ĐT tay vai 2: Hai tay đưa ngang lên cao (2/8 
 nhịp)
 - ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối (4/8 nhịp)
 - ĐT bụng lườn 1: Đứng quay thân sang bên 
90 (2/4 nhịp)
 - ĐT bật 1: Bật tại chổ (4/8 nhịp)
 * Vận động cơ bản: Bật xa 40cm
- Cô mời 1, 2 trẻ thực hiện theo vốn hiểu biết của 
trẻ.
- Cô làm mẫu phân tích: 
TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay chống hông. Khi có - Lần lượt từng trẻ thực hiện
hiệu lệnh cô khụy chân xuống lấy đà và dùng sức 
bật về phía trước. Cô chạm đất bằng đầu bàn chân, 
gối hơi khuỵu, không lao người về phía trước - Cháu thực hiện theo nhóm 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). .
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 
Cách chơi: Chọn khoảng sân rộng, lấy một chiếc 
khăn nhỏ không nhìn qua được. Người chơi đứng 
xung quanh thành hàng rào cùng vỗ tay cho các 
bạn chơi. Chọn 2 người vào chơi một người làm - Cháu thực hiện
dê một người đi bắt dê. Cuộc chơi bắt dầu, dê 
kêu người đi bắt, các bạn xung quanh hò reo. 
Nếu bắt được thì dê thắng cuộc. Chọn hai bạn 
khác lại chơi từ đầu.
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1-2 
vòng.
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động âm 
nhạc 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Hoạt động âm nhạc
 DH: “Hoa bé ngoan”
 NH: Ngày đầu tiên đi học
 TCAN: Tiếng hát từ đâu
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên và thuộc lời, hiểu nội dung bài hát “Hoa bé ngoan”.
- Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời, biễu diễn tự nhiên.
 7 - Thái độ: Giáo dục cháu đi học vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục: Cháu luôn chú ý đến cô, đoàn kết thương yêu bạn cùng lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc và hát đúng bài dạy hát.
- Địa điểm: tại lớp
- Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát.
- Phương pháp: Thực hành, quan sát.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ ngồi xung quanh cô đọc bài thơ “ bạn 
mới ”. 
 Hoạt động 2: Nội dung
*Dạy hát bài “Hoa bé ngoan”: - Cháu kể theo hiểu biết.
- Bạn mới đến trường các con phải làm gì cho 
bạn nào ?
- Trong lớp ta có nhiều bạn năm nay mới đến 
lớp, các con thương yêu giúp đỡ bạn, cả lớp cùng 
đoàn kết như vậy cô rất mừng. Vậy các con có 
thể nhắc lại cho cô biết các con đang học ở lớp 
nào không ? Cô nào dạy con?
- Con đi học có vui không ?
- Các con đi học phải ngoan, nghe lời cô dạy để 
được thưởng những bông hoa bé ngoan mang về - Cho cả lớp hát 2 lần .
tặng ba mẹ nha!
- Cô hỏi cháu tên bài hát + tác giả.
- Sau đó mời lớp hát 02 lần - Bé múa hát tung tăng đến 
- Để bài hát sinh động hơn, các con có thể kết lớp.
hợp với vận động. 
- Cô giới thiệu cho cháu vận động tự do dưới các - Trẻ vận động cùng cô.
hình thức khác nhau.
- Cô mời lớp, tổ, cá nhân vận động.
- Cô cảm ơn các cháu đã hát rất hay và tình cảm - Trẻ lắng nghe cô hát.
và bây giờ cô và con hãy cùng nhau ra vườn 
trường vui chơi nhé!
* Nghe Hát: Ngày đầu tiên đi học - Cháu chơi trò chơi cùng 
- Cô hát cháu nghe lần 1 giới thiệu tên tác giả bài cô.
hát
- Cô hát cháu nghe lần 2 trẻ múa minh họa
* Trò chơi : « Tiếng hát từ đâu »
- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, cô mời 1 
bạn lên đội mũ chóp kín để không nhìn thấy bạn, 
cô sẽ chỉ định 1-2 bạn hát, bạn đội mũ chú ý lắng 
nghe, kết thúc bài hát bạn chỉ tay về hướng có 
tiếng hát và nói tên bạn vừa hát. Nếu nói đúng thì 
 8 được cả lớp thưởng cho một tràng pháo tay. Nếu 
đoán không đúng thì phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cho cháu chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc.
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ ra sân khấu biểu 
diễn văn nghệ
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo .
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc học tập- nghệ thuật: Tô màu, tập vẽ đèn trung thu. Tập đọc chữ cái o, ô, 
ơ.Chơi kisdmart
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
* Hoạt động ngoài trời:
- QS : Trường mầm non
- TC: bịt mắt bắt dê
* Hoạt động chiều:
- Trò chuyện đồ dùng đồ chơi của lớp
- Trò chơi: Kidsmart
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh – trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có 
chứa từ: : Anh chàng Mèo Mướp, gọn gàng, ngăn nắp, sắp xếp, ngăn nắp, kệ, 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe:
- kiến thức:
- kỹ năng:
Thứ ba: 20/09/2022
* Đón trẻ - thể dục - điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng - điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động: LQVT
 Đề tài: Ôn số lượng 4. So sánh chìều cao
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết đếm các đối tượng có số lượng 4. Biết so sánh chiều cao
 9 - Kỹ năng: sắp xếp đồ dùng đúng đẹp. Nhận biết phát âm đúng chữ số 4.
- Thái độ: vui vẻ, kiên trì làm việc đến cùng.
- Giáo dục trẻ đoàn kết, kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 để xung quanh lớp.
- Cho trẻ: + Mỗi trẻ 2 cây 
 + Mỗi trẻ 4 hoa, 4 con bướm
 + Thẻ số 1-4
 + Thẻ chấm tròn, bảng con, phấn.
- Phương pháp: Quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát + minh họa bài: “hoa - Trẻ hát và vận động cùng 
trường em” cô.
- Các con thấy trong sân trường có những lại hoa - Trẻ tự trả lời theo suy 
gì? nghĩ.
- Ngoài có nhiều hoa thì còn có gì nữa?
 Thấy sân trường có hoa và cây xanh thấy có 
thích không? Vậy phải làm gì để có môi trường 
luôn đẹp? - Trẻ tìm
Hoạt động 2: nội dung
* Ôn số lượng 4.
- Các con tìm xem lớp học của chúng ta có 
những loại đồ dùng nào có số lượng là 4?
- Trò chơi “vỗ tay đáp đúng theo yêu cầu của - bông hoa, bướm
cô”. 
* Nhận biết số 4. Ôn so sánh chiều cao. 
- Nhìn xem trong rổ các con có gì? - Không bằng nhau 
- Lấy hết bông hoa xếp thành hàng ngang từ trái 
sang phải. - Tìm 1 con bướm đặt vào.
- Lấy 3 con bướm xếp tương ứng với hoa. - Trẻ đếm.
- Nhóm hoa và nhóm bướm như thế nào với - Bằng nhau, cùng bằng 4
nhau? Nhóm nào ít hơn? Nhóm nào nhiều hơn? - Trẻ tìm 
Nhiều hơn là mấy?
- Muốn 2 nhóm nhiều bằng nhau ta phải làm gì? - cùng bằng 3.
 - Số 4.
- Đếm lại số lượng 2 nhóm.
- Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Cùng 
bằng mấy?
- Tìm đồ dùng trong lớp có cùng số lượng với - Trẻ tìm thẻ số 4, đặt vào 
hoa và bướm? nhóm hoa, nhóm bướm.
- Giúp cô nói xem: Những đồ dùng con vừa tìm 
thấy và số lượng hoa, bướm có nhiều bằng nhau - 2 cây lá xanh và lá vàng
không? Cùng bằng mấy? Để chỉ nhóm có số - Trẻ thực hiện
 10 lượng 4 người ta dùng thẻ số mấy? - Trẻ nhận xét
- Đây là thẻ số 4. cô đọc, lớp đọc.
- Đặt số 4 vào nhóm hoa, bướm.
- Cho trẻ đếm lại và cất đồ dùng từ phải sang trái. - Trẻ chơi
- Trong rổ các con còn có gì nữa? - Trẻ tìm
- Trẻ xếp ra trước
- Có nhận xét gì về 2 cây lá xanh và lá vàng?
- Vì sao lá xanh lại nói là cao hơn lá vàng?
- Còn lá vàng là cây thâp hơn?
- Cô thực hiện cách đo và cho trẻ nói 
- Nhìn xem xung quanh lớp có những đồ vật nào - Trẻ cùng chơi
cùng loại mà chiều cao không bằng nhau?
* Luyện tập.
- Cho trẻ hát bài “tập đếm”
- Cho trẻ chơi “tìm nhà”
- Cách chơi: xung quanh lớp có gắn hình các 
ngôi nhà, trên mỗi ngôi nhà có gắn các chấm tròn - Trẻ hát
làm địa chỉ nhà, trên tay các con có các thẻ số 
làm số nhà. Các con đi chơi quanh lớp, khi có 
hiệu lệnh các con tìm về nhà của mình sao cho số 
trên tay tương ứng với số chấm tròn gắn trên 
ngôi nhà.
Hoạt động 3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường 
mầm non”
*Hoạt động nối tiếp: cho trẻ làm sổ toán
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cô giáo .
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc học tập- nghệ thuật : Tô màu tập vẽ đèn trung thu. Tập đọc chữ cái o,ô,ơ 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
* Hoạt động ngoài trời:
- QS : Trường mầm non
- TC: Bịt mắt bắt dê
* Hoạt động chiều:
- Trò chuyện đồ dùng đồ chơi của lớp
- Trò chơi: Kéo co
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh – trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có 
chứa từ: : Anh chàng Mèo Mướp, gọn gàng, ngăn nắp, sắp xếp, ngăn nắp, kệ, 
 11 * Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe:
- kiến thức:
- kỹ năng:
Thứ tư : 21/09/2022
* Đón trẻ - thể dục - điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng - điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động: KPXH
 Đề tài: Lớp Lá của bé
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: cháu biết trả lời câu hỏi của cô: biết tên gọi, tác dụng, cách chơi 
một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Kỹ năng: cháu trả lời mạnh dạn tự nhiên, rõ ràng, biết cách bảo vệ, giữ gìn đồ 
dùng, đồ chơi, sắp xếp chúng gọn gàng, ngăn nắp.
- Thái độ: trẻ thích chơi và giữ gìn đồ chơi trong lớp, đoàn kết thương yêu bạn 
cùng lớp.
- Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ chơi, đoàn kết không dành đồ chơi với bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng trong lớp: Tủ, kệ, bảng, giá treo sản phẩm.
- Bố trí đồ dùng, đồ chơi trong các góc.
- Phương pháp: đàm thoại, quan sát.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt Động 1: tập trung sự chú ý của trẻ
- Hát cùng cô bài: “Cô và mẹ” vỗ tay theo nhịp bài - Trẻ hát
hát
Hoạt Động 2:
*Quan sát, đàm thoại với cháu về một số đồ 
dùng, đồ chơi trong lớp: - Cô và mẹ.
- Các con vừa nhắc đến ai? - Thích
- Khi ở nhà các con được cha mẹ yêu thương, đến 
trường thì các con được cô giáo thương yêu như 
mẹ ở nhà. Vậy các con có thích đi học không ?
- Đến trường học rất vui phải không các con? 
trong lớp có nhiều bạn cùng chơi, có nhiều đồ - Tủ, bàn, ghế...
dùng, đồ chơi nữa. Vậy ai giỏi cho cô biết trong - Cái tủ
lớp mình có những đồ dùng nào ? - Đựng đồ dùng.
- Nhìn xem đây là cái gì?
- Cái tủ này dùng để làm gì ?
 12 - Đây là cái tủ đựng đồ dùng của cô, cô dùng nó - Gọn gàng.
để đựng sách vở của cô và đồ dùng cô dạy học.
- Các con nhìn xem tủ của cô như thế nào ?
- Cô sắp xếp các đồ dùng rất gọn gàng, ngăn nắp. 
Một bên cô để đồ dùng dạy học, một bên cô để tập 
sách. Ở nhà các con nếu có tủ riêng các con cũng 
phải sắp xếp chúng theo thứ tự cho nó gọn gàng, 
ngăn nắp nhé ! - Cái kệ.
- Ngoài ra các con còn thấy đồ dùng nào khác - Cái bảng
trong lớp mình ? - Dạy học.
- Nhìn xem đây là cái gì ?
- Cái bảng dùng để làm gì ? - Giá treo sản phẩm.
- Cái bảng cô dùng để treo tranh khi dạy, dùng để - Treo sản phẩm.
vẽ, viết chữ, số cho cả lớp cùng xem.
- Và đây là gì ?
- Giá treo sản phẩm dùng để làm gì ?
- Giá treo sản phẩm dùng để treo các sản phẩm tạo - Bàn ghế
hình khi các con vẽ. - Để ngồi viết, vẽ
- Còn một đồ dùng trong lớp mình rất quan trọng 
và gần gũi với các con. Đố đó là gì ?
- Đúng rồi, vậy bàn ghế dùng để làm gì ? - Ngồi ngay ngắn.
- Bàn ghế dùng để ngồi viết bài, vẽ. Ngoài ra, bàn 
ghế còn dùng để cho các bạn học bán trú ngồi ăn 
cơm nữa đó.
- Khi ngồi các con phải như thế nào ? - Các cái kệ.
- Các con phải ngồi ngay ngắn, không vẽ bẩn lên 
bàn ghế, ngồi xong phải xếp lên ngay ngắn.
- Ngoài những đồ dùng nảy giờ các bạn kể, các - Trẻ kể...
con còn thấy gì khác ?
- Đúng rồi, lớp mình còn có nhiều cái kệ để ở các 
góc dùng để đựng đồ dùng, đồ chơi trong góc. - Khối gỗ, cây xanh...
- Vậy lớp mình có những góc chơi nào ?
- Lớp mình có các góc: góc xây dựng, góc học tập, - Nhẹ nhàng, không tranh 
góc phân vai, góc thư viện, góc nghệ thuật... dành đồ chơi với bạn.
- Vậy góc xây dựng có những đồ dùng, đồ chơi 
nào ?
- Góc xây dựng có nhiều khối gỗ để các con chơi 
xây dựng, chơi xếp hình. Khi chơi các con phải 
như thế nào ?
- Khi chơi các con không dành đồ chơi với bạn, - Bàn, ghế, viết.
chơi xong sắp xếp chúng gọn gàng, ngăn nắp.
- Hỏi cháu đồ dùng, đồ chơi ở một số góc khác, 
sau đố GD cháu khi chơi.
*Trò chơi củng cố - Trẻ tham gia trò chơi.
Trò chơi “Ai nhanh hơn”
 13 - Cách chơi: cho cháu kể nhanh 3 món đồ dùng, 
đồ chơi ở các góc chơi. - Trẻ hát
- Ví dụ: Kể nhanh 3 đồ dùng, đồ chơi góc học tập?
- Cho cháu chơi 3-4 lần. - Trẻ ra sân
Trò chơi “sắp xếp đồ dùng”
- Cách chơi: Cô chia cháu làm 02 nhóm sắp xếp 
đồ dùng đồ chơi các nhóm cho gọn gang ngăn 
nắp, tổ nào sắp nhanh dẹp là tổ thắng cuộc.
Hoạt động 3. Kết thúc: Trẻ hát “trường chúng 
cháu là trường mầm non”
* Hoạt động nối tiếp: cháu hát bài “lớp chúng 
mình” đi ra ngoài sân chơi đồ chơi ngoài trời
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động: Làm quen chử cái
 Đề tài: ôn chử cái o ô ơ
I.YÊU CẦU:
+ Kiến thức: Trẻ hiểu và tham gia chơi để nhận biết phát âm chính xác chữ 
o,ô,ơ. Thông qua các trò chơi nhận biết phát âm chữ cái qua từ, tranh, qua các 
biểu tượng
+ Kỹ năng:Trẻ biết sử dụng chữ o,ô,ơ và các trò chơi.Rèn sự linh hoạt, nhanh 
nhẹn khéo léo của đôi bàn tay, sự tri giác
+ Thái độ: Giáo dục tự đoàn kết và thi đua nhau
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc
- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
Cô gọi trẻ lại gần và trò chuyện với trẻ về trường 
lớp mầm non.Chơi với các bộ phận trên cơ thể. - Trẻ tham dự
"Mắt, mồm, tai" - Trẻ thực hiện
- C/m vùa chơi với mắt , mồm , tai rồi bây giờ c/m - "o"
chơi với tay nhé
 - ơ, ô
Hoạt động 2: Ôn chữ O, Ô, Ơ
 - Trẻ phát âm
+ Trò chơi 1:‘ Tập tầm vông” 
Tay có chữ gì?
 14 - Sau mỗi lần chơi cho trẻ nhìn và quan sát bạn xem 
chơi đã đúng trưa, cho trẻ phát âm.
? Bạn nào trong lớp minh tên mang chữ o mà c/m 
vừa được học?
- Chữ ô,ơ
- Chúng mình đến trường, đi đến nhà bạn, đi chơi là 
nhờ vào đâu? - Cao, 
- Chúng mình nhanh chân theo địa chỉ này tìm đến - cường
nhà 3 bạn để mời bạn đến lớp học cùng nhé - Trẻ cầm thẻ chữ nào 
+ Trò chơi 2: Về đúng nhà nhanh chân về nhà có 
 chữ đó
Chúng mình vừa đi vừa hát theo đàn khỉ có hiệu 
lệnh. VD: nhanh chân: về đúng nhà - Tự lấy rổ
- Cho trẻ thực hiện 2,3 lần sau đó tự đổi thẻ cho - Thực hiện nhanh
nhanh và chơi. 
* Sau đó tặng cho mỗi trẻ một rổ học tập về chỗ 
ngồi
*+ Trò chơi 3: “Bé chung sức"
- Chúng mình xếp thành 3 hàng dọc ở phía dưới lần 
lượt từng bạn bật qua vạch chuẩn của mình và chạy 
lên sau đó dùng bút tô chữ in rỗng theo yêu cầu - Lần lượt từng trẻ lên tô 
của cô đối với từng đội mà cô treo ở bảng.o,ô,ơ sau đó chạy về vỗ vào tay 
 bạn bạn chạy lên
- Trong một thời gian nhất định đội nào tô được 
nhiều, chính xác theo yêu cầu là chiến thắng. 
* *+ Trò chơi 4: "Bé tài năng" 
- Chúng mình dùng nguyên liệu thiên nhiên có sẵn 
để ghép, xếp thành chữ o,ô,ơ trong thời gian nhanh 
nhất.
 - Kiểm tra kết quả
- Cô quan sát và động viên tới từng cá nhân trẻ
 - Trẻ ghép
Hoạt động 3: kết thúc
 Củng cố: Nhân xét và tuyên dương trẻ
* Hoạt động nối tiếp: Cho cháu thu dọn đồ dùng
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc học tập: Tô màu, tập vẽ đèn trung thu. Tập đọc chữ cái o,ô,ơ 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
* Hoạt động ngoài trời
- QS: Quan sát trường, lớp mầm non
 15 - TC: bịt mắt bắt dê
* Hoạt động chiều:
- Làm quen bài thơ: Cô và mẹ
- Trò chơi: Kismart
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh - trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh - rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có 
chứa từ: : Anh chàng Mèo Mướp, gọn gàng, ngăn nắp, sắp xếp, ngăn nắp, kệ, 
 * Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe:
- kiến thức:
- kỹ năng:
Thứ năm : 22/09/2022
* Đón trẻ - thể dục - điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng - điểm danh.
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động văn học
 Đề tài: Truyện: anh chàng mèo mướp
I.YÊU CẦU:
- Kiến thức:Trẻ nhớ tên truyện, nội dung câu chuyện.Nhớ tên truyện, tên các 
nhân vật trong truyện
- Kỷ năng:Thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật
- Thái độ:Thông qua nội dung câu chuyện, trẻ thích đến trường vì ở trường được 
học nhiều điều mới.
 II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa cho câu chuyện
- Nhạc
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoat động 1: ổn định
Hát vui đến trường trò chuyện với trẻ về chủ đề 
và dẫn dắt vào bài mới. Trẻ hát
+ Các con có thích đi học không?
+ Ở trường các con có những ai,có những đồ Cô giáo và các bạn
 16 dùng đồ chơi nào?
+ Đến lớp các con được học những gì?
- Các con có yêu quý trường,lớp của chúng Trẻ trả lời
mình không?
- Cô giáo dục trẻ phải biêt giữ gìn, bảo vệ, 
trường lớp sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi ngăn nắp, 
gọn gàng.
Hoạt động 2: Nội dung
- Có 1 bạn nhỏ rất lười đi học, chỉ muốn ở nhà 
ngủ thôi, các con có muốn biết đó là bạn nào 
không? Hãy lắng nghe cô kể chuyện “Anh 
chàng mèo mướp” sẽ rõ nhé!
* Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm, minh hoạ động tác.
 + Cô giới thiệu tên truyện, tác giả. Trẻ chú ý lắng nghe
 - Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ.
+ Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện 
kể về bạn mèo mướp không thích đi học, chỉ 
thích đi chơi và đi câu cá.Vì ham chơi, không 
ăn gì, bêu nắng nên Mèo mướp bị cảm. Sau khi 
nghe các bạn kể chuyện ở trường, lớp Mèo 
mướp đã sửa lỗi của mình là phải thật chăm chỉ 
đi học đấy.
* Giúp trẻ hiểu rỏ nội dung câu truyện:
 - Trò chơi: Đoán tên nhân vật qua tranh.
 + Cách chơi: Tranh mở ra trẻ phải nói nhanh 
tên nhân vật trong tranh. Trẻ trả lời câu hỏi
 - Cho trẻ chơi. Sau đó cô khái quát lại các nhân 
vật có trong truyện. (Trong truyện có mèo mướp, 
 - Các bạn gọi mèo mướp đi đâu?. mèo tam thể, cún bông, cô 
 - Mèo mướp trả lời các bạn như thế nào?. giáo gà mái mơ).
 - Khi các bạn đi học rồi thì mèo mướp đi đâu?.
 - Vì sao mèo mướp bị ngất xỉu?.
- Ai đã đưa mèo mướp về nhà?Các bạn đã kể 
cho mèo mướp nghe những chuyện gì ở 
trường?.
 - Từ đó mèo mướp đã sửa lỗi của mình như thế 
nào?. 
 => Cô khái quát lại truyện.
 - Qua câu truyện này con thấy mèo mướp như 
thế nào? Không chăm chỉ đi học lười 
 - Giáo dục trẻ thích đến trường vì đến biếng
trường học được học nhiều điều hay.
- Cho trẻ đặt tên truyện
* Trò chơi: kể truyện theo tranh - trẻ nêu ý tưởng 
 17 - Cô phát tranh cho các tổ, cho các tổ thảo luận 
nhóm. trẻ ngồi theo nhóm cùng thảo 
- Mỗi tổ cử một đại diện nên kể chuyện theo nội luận
dung bức tranh.
- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ kể chuyện.
- Động viên tuyên dương trẻ.
- Củng cố; các con vừa được nghe và kể câu anh chàng mèo mướp
chuyện gỉ?
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường vì đến 
trường được học nhiều điều hay.
Hoạt động 3 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc học tập: Tô màu, tập vẽ đèn trung thu. Tập đọc chữ cái o,ô,ơ chơi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
* Hoạt động ngoài trời
- QS: Cảnh trong sân trường
- TC: Kéo co
* Hoạt động chiều:
- Làm quen bài hát cô và mẹ
- TC: Rồng rắn lên mây
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh - trả trẻ:
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh - rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có 
chứa từ: : Anh chàng Mèo Mướp, gọn gàng, ngăn nắp, sắp xếp, ngăn nắp, kệ, 
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe:
- kiến thức:
- kỹ năng:
Thứ sáu : 23/09/2022
* Đón trẻ - thể dục - điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng - điểm danh.
 18 * Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ con đường tới lớp ( Đt)
 I.YÊU CẦU:
 - Kiến thức: Cháu biết vẽ con đường tới lớp
 - Kỹ năng: củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, tư thế ngồi và cầm bút 
 đúng.
 - Thái độ: Trẻ miêu tả bằng tình cảm riêng của mình: yêu mến trường lớp, bạn 
 bè, cô giáo.
 - Giáo dục: cháu ngồi đúng tư thế khi vẽ, yêu mến trường lớp, bạn bè, cô giáo.
 II.CHUẨN BỊ:
 - Tranh ảnh về trường mầm non.
 - Bài hát về trường MN
 - Phương pháp: đàm thoại, quan sát.
 III.TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Ổn định
 - Cô và cháu cùng hát “trường chúng cháu là trường - Trẻ hát
 mầm non” 
 Hoạt động 2: Nội dung - Trường chúng cháu là 
 - Các con vừa hát bài hát tên gì ? trường mầm non
 - Đến trường các con có thấy vui không? - Dạ vui
 - Đúng rồi đến trường rất vui, có nhiều đồ chơi, có 
 nhiều bạn chơi cùng nữa!
 + Quan sát mẩu 
 - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây ?
 - Vậy bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Con đường, bông hoa hai 
C + Con đường này như thế nào? bên
 + 2 bên đường có những gì? - Đẹp
- + Muốn có được con đường đẹp phải vẽ những nét -Tô màu nâu, có thêm những 
 như thế nào? hòn đá
- + Cô đã dùng màu gì để tô con đường đây nhỉ? - Hoa, cỏ
- + Những bông hoa được cô tô như thế nào? - Nét thẳng nét cong
- - - Thế các con có thích vẽ con đường tới lớp không? - Dạ thích.
 - Vậy các con ngồi đẹp chú ý lên cô cô vẽ cho các - Trẻ trả lời
 con xem để chút các con vẽ cho đẹp nhé. 
 Cô vừa vẽ vừa giải thích: Cô vẽ con đường bằng hai 
 nét thẳng ngang, sau đó cô vẽ hòn sỏi trên đường 
 bằng một nét cong tròn khép kín. Hai bên đường cô - Cháu chú ý xem cô vẽ 
 vẽ thêm hoa và cỏ
 - Cô muốn cho bức tranh thêm đẹp hơn cô phải làm 
 gì?
 - Đúng rồi các con giỏi quá, thế cô cho các con vẽ 
 nhé .
 19 + Trẻ thực hiện: - Phải tô màu cho đẹp
 - Muốn vẽ được con đường tới lớp con phải làm gì?
 - Thế vẽ xong rồi các con làm gì cho bức tranh thêm - Dạ 
 đẹp ?
 - Thế các con cầm víêt bằng tay nào ?
 - Đúng rồi cầm viết bằng tay phải và cầm bằng 3 - Trả lời.
 ngón tay , ngồi ngay ngắn không tì ngực vào bàn các 
 con nhớ nhé. - Con phải tô màu cho đẹp .
 - Trẻ thực hiện cô quan sát theo dõi và giúp đỡ cháu 
 + Nhận xét sản phẩm: - Con cầm viết bằng tay phải 
 - Trẻ vẽ xong cô cho cháu đem sản phẩm lên trưng .
 bày. - Dạ
 - Cô cho trẻ xem các sản phảm của bạn sau đó cho 
 cháu nhận xét . 
 - Con thích sản phẩm nào của bạn ? vì sau con thích - Cháu vẽ
 - Cô nhận xét 2 sản phẩm của cháu: 1 sản phẩm đẹp 
 cô khen , 1 sản phẩm chưa hoàn chỉnh cô bổ xung .
 Hoạt động 3: Kết thúc - Cháu tự nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ hát “cô và mẹ” của bạn.
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ ra ngoài trời quan sát 
 cảnh trong sân trường..
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc học tập: Tô màu, tập vẽ đèn trung thu. Tập đọc chữ cái o,ô,ơ 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
* Hoạt động ngoài trời:
- QS: Quan cảnh sân trường
- TC: Kéo co
* Hoạt động chiều:
- Nêu gương cuối tuần
* Nêu gương cuối ngày:
* Vệ sinh - trả trẻ :
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày
 - Cho cháu đi vệ sinh - rửa tay.
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Ôn lại các từ trong tuần
* Những điều cần lưu ý:
- sức khỏe:
- kiến thức:
- kỹ năng:
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I.YÊU CẦU :
 20