Giáo án mầm non lớp lá - Tuần 35 - Chủ đề: Trường tiểu học

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
TUẦN 35: Trường Tiểu học.	
THỂ DỤC SÁNG: (Soạn cả tuần)
- Tập theo nhạc bài hát “Nắng sớm”
I . mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết tập các động tác theo cô, vừa tập vừa nói theo lời bài “Nắng sớm”
- Rèn và phát triển các cơ bắp, rèn sự khéo léo.
- Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu thích trường lớp.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ khi trẻ tham gia hoạt động
- Cô thuộc lời bài hát, các động tác của bài thể dục
III. Tiến hành
HĐ1. Khởi động : 
 - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo vòng tròn nhanh chậm sau đó đứng thành vòng tròn.
HĐ2. Trọng động : Cô tập và cho trẻ tập theo cô tưng động tác.
 Gồm 4 động tác:
 Động tác 1: 2 tay ra trước, sang ngang.
 Động tác 2: 2 tay chống hông, đưa một chân ra trước khuỵu gối.	
 Động tác 3: Quay người sang 2 bên.
 Động tác 4: Bật tách khép chân.
HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, kết hợp làm động tác chim bay.
.
Thứ hai, ngày 11 tháng 05 năm 2015
A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN SÁNG:
1. Đón trẻ: 	
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
2. Trò chuyện về Trường Tiểu học.
a, Yêu cầu:	
- Trẻ biết tên trường, địa điểm trường, cấu trúc các lớp học của trường tiểu học ở địa phương. Trẻ thích được đi học trường Tiểu học.
b, Chuẩn bị:
- Nội dung trò chuyện về trường Tiểu học.
c, Phương pháp: Cô trò truyện cùng trẻ
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. 
- Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở...
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
3. Thể dục sáng: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
4. Điểm danh:
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất
 Thể dục: Ném xa bằng 2 tay, nhảy lò cò.
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Trẻ được củng cố lăn bóng bằng 2 tay 4m và chạy nhanh 10m. 
- Trẻ biết cầm bóng đẩy bóng đi thẳng hướng không làm bóng rơi khỏi tay, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy nhanh 10m.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo nhanh nhẹ cho trẻ, phát triển cơ tay và cơ chân.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn khi tham gia bài tập.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị.
 - 1 xắc xô, 4 quả bóng, vạch kẻ xuất phát và vạch đích.
 - Sân tập sạch sẽ không có chướng ngại vật 
III. Nội dung tích hợp: âm nhạc, MTXQ.
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1 
Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm gì ?
Cô nói: Ngoài luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ các chất, siêng năng vận động.
Hoạt động 2
1.Khởi động: Cô mở nhạc: “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non. Trẻ kết hợp nhún theo nhạc đi vòng tròn.
2.Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung:
 - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
 - Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
 - Bật: Bật tách khép chân.
 b.Vận động cơ bản: 
- Cô nói cách chơi: Các con cầm quả bóng lăn bóng bằng 2 tay, đến vạch kẻ xuất phát các con chạy thật nhanh về đích 10m và cầm thẻ chử cái đọc to.
- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 bạn vừa tập xong?
- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác. Thi đua cá nhân. Nhóm. 
- Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ thuật.
c.Hồi tĩnh: Trẻ đi hát nhẹ nhàng 1-2 vòng.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp và cùng cô cất đồ dùng.
Trẻ đi, chạy, đi kiểng gót...
Tập các động tác thể dục.
- 4 lần 4 nhịp
- 4 lần 4 nhịp
- 6 lần 4 nhịp
- 4 lần 4 nhịp
Trẻ chý ý lắng nghe cô nói cách chơi.
Trẻ thực hiện.
Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm.
Cả lớp cùng chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
- Trẻ nhẹ nhàng cùng cô cất đồ dùng.
Nhận xét: 
* Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống.
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: Vẽ trường Tiểu học (ĐT).
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết dùng bút chì, phối hợp các đường nét cong, xiên, dọc, để vẽ về trường mà trẻ sắp lên lớp 1.
2. Kỹ năng: 
- Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về trường.
- Luyện cách vẽ và tô màu.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có tình cảm về trường, biết quý trọng và giữ gìn trường lớp của mình.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu. 	
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Một số tranh gợi ý.
- Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bút màu. 
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTM: Âm nhạc.
- LVPTNT: MTXQ.
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”
- Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
- Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
- Và trường tiểu học rồi các con phỉa ngoan và biết nghe lời các cô tiểu học nghe.
- Nào chúng ta cùng nhau vẽ về trường mà các con sắp bước vào học lớp 1 nhé!
 Hoạt động 2: 
- Cô treo tranh về trường tiểu học
- Cô hỏi: Trong tranh vẽ về gì? Phía trước trường có gì? Sân trường có những gì? Trong tranh còn có những gì nữa? Các anh chị đanh làm gì?
Hát “Tạm biệt búp bê thân yêu”
 + Cô có thể vẽ gợi ý cho trẻ xem.
Hoạt động 3
- Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh và tô màu. 
- Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương.
Kết thúc: Hát “ Em đi chơi thuyền”
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ xem tranh 
Trẻ nêu nhận xét 
Trẻ hát.
Trẻ xem cô vẽ
Trẻ thực hiện vẽ.
Trẻ chọn bài và nhận xét bài của bạn.
Cả lớp hát.
Nhận xét: ...
...
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Nội dung: - HĐCCĐ: Quan sát trường Tiểu học.
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
 - CTD: Chơi theo ý thích.
1. Yêu cầu: 	
- Trẻ biết gọi tên trường tiểu học, tên lớp, biết địa chỉ của trường, trẻ thích đi học. Biết các hoạt động của cô giáo và của học sinh, biết một số quy định của học sinh phải thực hiện.
- Biết chơi trò chơi, hứng thú tham gia chơi, 
- Hoạt động có nề nếp.
2. Chuẩn bị: 
- Địa điểm sân sạch sẽ, bằng phẳng.
- Cây cảnh, que chỉ.
- Trang phục trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
3. Tiến hành:
- Nhắc nhở nề nếp, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ xếp hàng ra sân đến địa điểm đó chuẩn bị.
a. Giới thiệu nội dung có mục đích: “Quan sát trường tiểu học”
- Cô gợi hỏi trẻ lớp mình đang đứng ở đâu?
- Tên trường là gì?
- Quang cảnh của trường Tiểu học như thế nào?
- Trường tiểu học có những ai?
- Công việc của cô giáo là gì?
- Các anh chị học sinh phải làm gì?
- Lên trường Tiểu học các con phải tuân theo những quy định gì?
- Các con có thích đến trường Tiểu học không?
- Lên học trường Tiểu học các con học lớp nào?
=> Cô chốt lại toàn bộ và giáo dục trẻ.
b. TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 
- Cho trẻ chơi 3-> 4 lần.	
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
- Nhắc nhở nề nếp trước khi ra chơi. 
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tốt. 
D. Làm quen tiếng Việt: Cặp sách, Quyển vở, quyển sách.
1. Yêu cầu: 	
- Trẻ phát âm đúng và hiểu nghĩa của các từ: Cặp sách, Quyển vở, quyển sách.
2. Chuẩn bị:	
- Tranh, ảnh liên quan để cung cấp từ cho trẻ.
3. Phương pháp:
- Cô sử dụng tranh, ảnh về đồ dùng học tập của học sinh Tiểu học để cung cấp các từ “Cặp sách, Quyển vở, quyển sách.” cho trẻ, khi cung cấp các từ cô giải thích nghĩa của các từ và cho trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần.
E. HOẠT ĐỘNG GÓC: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Vận động nhẹ: Trẻ tập nhẹ nhàng với bài hát “Chú gà trống gọi”
2. Làm quen kiến thức: Trò chuyện về Trường Tiểu học.
a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học.
- Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một.
b. Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh về trường Tiểu học.
c. Phương pháp:
- Cô trò chuyện với trẻ về tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường Tiểu học
3. Nêu gương - trả trẻ.	
..................................................................................................
Thứ ba, ngày 12 tháng 05 năm 2015
A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN SÁNG:
1. Đón trẻ: 	
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
2. Trò chuyện về Trường Tiểu học.
a, Yêu cầu:	
- Trẻ biết tên trường, địa điểm trường, cấu trúc các lớp học của trường tiểu học ở địa phương. Trẻ thích được đi học trường Tiểu học.
b, Chuẩn bị:
- Nội dung trò chuyện về trường Tiểu học.
c, Phương pháp: Cô trò truyện cùng trẻ
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. 
- Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở...
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
3. Thể dục sáng: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
4. Điểm danh:
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức
MTXQ: Trò chuyện về trường Tiểu học.
I. Mục tiêu:	
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học.
- Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một.
- So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một.
2. Kỹ năng:	
- Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt mọi yêu cầu của cô giáo.
- Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết...
3. Giáo dục:	
- Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp một... 
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị: 
- Một số tranh ảnh về trường tiểu học. Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học. Một số từ về tên trường.. Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em...
III. Nội dung tích hợp: 	
- PTTM: Âm nhạc 
- PTNN: Văn học.
- PTNT: Toán.
- GD dinh dưỡng, BVMT.
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
 Hoạt động 1: Trò chuyện
- Hát “Tạm biệt búp bê thân yêu”
- Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
- Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
- Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học.
- Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé!
Hoạt động 2: Tìm hiểu về trường Tiểu học.
- Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học.
- Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở.
- Cho quan sát và nhận xét vế các hoạt động của trường tiểu học qua tranh: 
+ Tên trường? 
+ Ngôi trường được thiết kế như thế nào? 
+ Có những phòng nào? 
+ Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên? 
+ Cột cờ để làm gì? 
+ Khi chào cờ thì phải như thế nào?
- Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ.
- Khi lên lớp một cháu phải thực hiện tôt các qui định, nề nếp của trường tiểu học.
- Cho trẻ tự so sánh sự khác nhau đặc trưng về các hoạt động của lớp mẫu giáo và lớp một.
- Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi trường tiểu học trên máy tính. 
Hoạt động 3: Bé thong minh
* Trò chơi: “Hãy kể nhanh”.
- Cô chia 2 nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên trường và gắn lên bảng. Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên trường nhất.
Kết thúc : Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mần non”
Trẻ cùng hát
Trẻ trả lời
Trẻ cùng nhận xét tranh.
Trẻ trả lời
Có nhiều phòng
Có phòng BGH, phòng hội đồng, các lớp học.
Cổng trường, biển trường
Để thứ hai hàng tuần hs chào cờ
Đứng nghiêm trang
Trẻ lắng nghe cô nói
Trẻ cùng chơi theo nhóm.
Trẻ hát
Nhận xét: ...
...
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Nội dung: - HĐCCĐ: Quan sát trường Tiểu học.
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
 - CTD: Chơi theo ý thích.
1. Yêu cầu: 	
- Trẻ biết gọi tên trường tiểu học, tên lớp, biết địa chỉ của trường, trẻ thích đi học. Biết các hoạt động của cô giáo và của học sinh, biết một số quy định của học sinh phải thực hiện.
- Biết chơi trò chơi, hứng thú tham gia chơi, 
- Hoạt động có nề nếp.
2. Chuẩn bị: 
- Địa điểm sân sạch sẽ, bằng phẳng.
- Cây cảnh, que chỉ.
- Trang phục trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
3. Tiến hành:
- Nhắc nhở nề nếp, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ xếp hàng ra sân đến địa điểm đó chuẩn bị.
a. Giới thiệu nội dung có mục đích: “Quan sát trường tiểu học”
- Cô gợi hỏi trẻ lớp mình đang đứng ở đâu?
- Tên trường là gì?
- Quang cảnh của trường Tiểu học như thế nào?
- Trường tiểu học có những ai?
- Công việc của cô giáo là gì?
- Các anh chị học sinh phải làm gì?
- Lên trường Tiểu học các con phải tuân theo những quy định gì?
- Các con có thích đến trường Tiểu học không?
- Lên học trường Tiểu học các con học lớp nào?
=> Cô chốt lại toàn bộ và giáo dục trẻ.
b. TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 
- Cho trẻ chơi 3-> 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
- Nhắc nhở nề nếp trước khi ra chơi. 
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tốt. 
D. Làm quen tiếng Việt: Cặp sách, Quyển vở, quyển sách.
1. Yêu cầu: 	
- Trẻ phát âm đúng và hiểu nghĩa của các từ: Cặp sách, Quyển vở, quyển sách.
2. Chuẩn bị:	
- Tranh, ảnh liên quan để cung cấp từ cho trẻ.
3. Phương pháp:	
- Cô sử dụng tranh, ảnh về đồ dùng học tập của học sinh Tiểu học để cung cấp các từ “Cặp sách, Quyển vở, quyển sách.” cho trẻ, khi cung cấp các từ cô giải thích nghĩa của các từ và cho trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần.
E. HOẠT ĐỘNG GÓC: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Vận động nhẹ: Trẻ tập nhẹ nhàng với bài hát “Chú gà trống gọi”
2. Làm quen kiến thức: Nhận biết số và số lượng từ 1-10.
a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng và chữ số từ 1-10.
b. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 10.
c. Phương pháp:
- Cho trẻ đếm, nhận biết số lượng và chữ số từ 1-10.
3. Nêu gương - trả trẻ.
Thứ tư, ngày 13 tháng 05 năm 2015
A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN SÁNG:
1. Đón trẻ: 	
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
2. Trò chuyện về Trường Tiểu học.
a, Yêu cầu:	
- Trẻ biết tên trường, địa điểm trường, cấu trúc các lớp học của trường tiểu học ở địa phương. Trẻ thích được đi học trường Tiểu học.
b, Chuẩn bị:
- Nội dung trò chuyện về trường Tiểu học.
c, Phương pháp: Cô trò truyện cùng trẻ
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. 
- Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở...
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
3. Thể dục sáng: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
4. Điểm danh:
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
	Lĩnh vực phát triển nhận thức	
Toán: Nhận biết số và số lượng từ 1-10.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng và chữ số từ 1-10. Luyện kĩ năng đếm.
2. Kỹ năng:
- Củng cố sự nhận biết của trẻ về chữ số, số lượng từ 1-10 qua trò chơi.
3. Giáo dục:	
- Giúp cho trẻ có kiến thức về toán chuẩn bị bước vào lớp một phổ thông.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu.	
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dung của cô: Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho cô.
2. Đồ dung của trẻ: Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho trẻ.
 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quang lớp.
III. Nội dung lồng ghép tích hợp:
- PTTM: Âm nhạc.
- PTNT: MTXQ.
- GD BVMT.
IV. Cách tiến hành:	
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Hát “Tạm biệt búp bê thân yêu”
- Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
- Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
- Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học.
- Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé!
Hoạt động 2: Bé học số 10
 Phần 1: Ôn số lượng chữ số từ 1-10
- Cho 10 trẻ đội mũ có gắn chữ số từ 1-10 lên và cùng hát bài “Tập đếm”.
- Có bao nhiêu bạn trai? Bao nhiêu bạn gái? Vậy có tất cả là bao nhiêu bạn? Trên đầu các bạn có gì?
- Cô cho trẻ đọc các chữ số và kết hợp kể tên các bạn.
Phần 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng và chữ số từ 1-10
- Trẻ đi siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, mỗi đồ vật mang một chữ số, khi mua trẻ nhớ phải đưa đúng tiền với giá đã ghi sẵn.
- Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại và trả lời tên các đồ dùng mà trẻ đã mua.
Hoạt động 3: Bé thông minh
 Trò chơi : “Nhìn tranh đoán số” (tranh vẽ về dụng cụ học tập)
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép bằng những số nào? 
- Co cho trẻ chỉ và đọc.
 Trò chơi “Tìm nhà”.
Kết thúc: Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mần non”
Trẻ hát
Lên học lớp 1
Nhớ cô giáo, nhớ các bạn, nhớ trường MN
Trẻ cùng hát
Trẻ trả lời
Tất cả là 10 bạn, trên đầu các bạn có các chữ số.
Trẻ đọc chữ số và kể tên bạn.
Trẻ chọn và biết trả tiền đúng với chữ số gắn trên mỗi dụng cụ học tập.
Trẻ cùng chơi theo nhóm.
Trẻ trả lời cô
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
Cả lớp hát
Nhận xét: ...
...
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Nội dung: - HĐCCĐ: Quan sát trường Tiểu học.
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
 - CTD: Chơi theo ý thích.
1. Yêu cầu: 	
- Trẻ biết gọi tên trường tiểu học, tên lớp, biết địa chỉ của trường, trẻ thích đi học. Biết các hoạt động của cô giáo và của học sinh, biết một số quy định của học sinh phải thực hiện.
- Biết chơi trò chơi, hứng thú tham gia chơi, 
- Hoạt động có nề nếp.
2. Chuẩn bị: 
- Địa điểm sân sạch sẽ, bằng phẳng.
- Cây cảnh, que chỉ.
- Trang phục trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
3. Tiến hành:
- Nhắc nhở nề nếp, giao nhiệm vụ cho trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ xếp hàng ra sân đến địa điểm đó chuẩn bị.
a. Giới thiệu nội dung có mục đích: “Quan sát trường tiểu học”
- Cô gợi hỏi trẻ lớp mình đang đứng ở đâu?
- Tên trường là gì?
- Quang cảnh của trường Tiểu học như thế nào?
- Trường tiểu học có những ai?
- Công việc của cô giáo là gì?
- Các anh chị học sinh phải làm gì?
- Lên trường Tiểu học các con phải tuân theo những quy định gì?
- Các con có thích đến trường Tiểu học không?
- Lên học trường Tiểu học các con học lớp nào?
=> Cô chốt lại toàn bộ và giáo dục trẻ.
b. TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 
- Cho trẻ chơi 3-> 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.
c. Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
- Nhắc nhở nề nếp trước khi ra chơi. 
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tốt. 
D. Làm quen tiếng Việt: Phấn, Khăn lau, Bảng con.
1. Yêu cầu: 	
- Trẻ phát âm đúng và hiểu nghĩa của các từ: Phấn, Khăn lau, Bảng con.
2. Chuẩn bị:	
- Tranh, ảnh liên quan để cung cấp từ cho trẻ.
3. Phương pháp:	
- Cô sử dụng tranh, ảnh về đồ dùng học tập của học sinh Tiểu học để cung cấp các từ “Phấn, Khăn lau, Bảng con” cho trẻ, khi cung cấp các từ cô giải thích nghĩa của các từ và cho trẻ nhắc đi nhắc lại nhiều lần.
E. HOẠT ĐỘNG GÓC: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1. Vận động nhẹ: Trẻ tập nhẹ nhàng với bài hát “Chú gà trống gọi”
2. Làm quen kiến thức: Thơ “Mèo con đi học”.
a. Yêu cầu: 
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
b. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
c. Phương pháp:
- Dạy trẻ học thuộc bài thơ, trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
3. Nêu gương - trả trẻ.
................................................................................................
Thứ năm, ngày 14 tháng 05 năm 2015
A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN SÁNG:
1. Đón trẻ: 	
- Cô đến sớm thông thoáng phòng