Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 4, Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai - Năm học 2024-2025 - Lâm Thị Mỹ Linh

 Tuần: 04 
 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI 
 Từ ngày 30 /09/ 2024 đến 04/ 10/ 2024 
 Giáo viên thực hiện: Lâm Thị Mỹ Linh & Ngô Thị Lành ( Hỗ trợ) 
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ 
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an toàn 
của trẻ trong lớp 
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên. 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ. 
- Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng. 
- Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần. 
- Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát. 
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi. 
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
 “Sáng thứ 2” 
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý - Trẻ lắng nghe 
 để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày 
 nghỉ ( Thứ 7, chủ nhật) 
 * Giáo dục: 
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, 
 đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết 
 làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề bản thân, 
 chủ đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về ngày Tết 
 Trung Thu nhé 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc: 
 1 Cô cho cháu hát bài: Cái mũi - Trẻ hát 
 __________________ 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Tập theo nhạc bài: Bình Minh 
I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền 
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng 
nhịp.. 
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp. 
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát. 
 - Nhạc bài hát 
 - Phương pháp : quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài 
hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để 
tập bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao 
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước 
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân 
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân 
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Như nhịp 1 
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao 
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai 
 + Nhịp 2: Đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người 
 + Nhịp 1: Tay giang ngang 
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 2 3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 ______________________________ 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 XD: Xây nhà của bé 
 PV: Gian hàng bán các loại quần áo 
 HT: Vẽ, nặn, tô màu các loại quần áo của búp bê 
 TN: Gieo hạt, tưới cây 
 Làm quen kitmat 
I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Trẻ biết phân vai trước khi chơi. Biết trách nhiệm vai chơi của mình. 
Trẻ biết xây dựng các kiểu nhà. Trẻ biết đóng vai bán hàng, biết chào hỏi, biết nói lời 
cảm ơn. Trẻ biết kết hợp các kỹ năng vẽ, nặn, tô màu, và tô không lem. Trẻ biết chăm 
sóc cây trồng. Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi. 
- Kỹ năng: Khi chơi không la hét, không giành đồ chơi của nhau. Biết cách phân 
công nhau hợp lý giữa các vai chơi. Dọn dẹp góc chơi gọn gàng khi chơi xong. 
- Thái độ: Tham gia tích cực trò chơi 
 II. CHUẨN BỊ 
- Gạch xây dựng, cây cảnh, ngôi nhà, có quần áo búp bê 
- Trống lắc, viết chì màu, giấy trắng. 
- Thùng tưới cây 
- Phương pháp: Trò chuyện, đàm thoại, quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cho trẻ hát “ Nhà của tôi” - Trẻ hát cùng cô 
-Trò chuyện: 
 + Trong bài hát có bao nhiêu thành viên? - Trẻ suy nghĩ 
 + Trong ngôi nhà có điều gì hạnh phúc? 
- Giáo dục: À khi chúng ta ở chung với nhau có 
ông bà cha mẹ chúng ta phải biết yêu thương và 
chăm sóc nhau, các con biết yêu thương gia đình 
và luôn và con ngoan trò giỏi nhé. 
- Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng xây nhà 
của bé nhé? 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
Thỏa thuận vai chơi. 
* Góc xây dựng: Xây nhà của bé - Trẻ suy nghĩ để trả lời các câu 
- Cô chuẩn bị vài câu hỏi. hỏi của cô đưa ra 
+ Góc xây dựng có những ai? 
+ Chủ công trình sẽ làm gì? 
+ Cô chú công nhân sẽ làm gì? 
 3 - Khi xây nhà của bé các con cần những nguyên 
vật liệu gi? 
- Con sẽ xây dựng như thế nào? 
* Góc phân vai: Gian hàng bán các loại quần 
áo. 
- Cô chuẩn bị câu hỏi. 
 + Với góc phân vai con cần mấy người chơi? 
 + Người bán sẽ làm gì? 
 + Người mua thì như thế nào? 
- À. Người mua mời gọi khách hàng, khi mua 
xong người mua phải trả tiền người bán. Và người 
bán sẽ cảm ơn người mua. 
* Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu, các loại quần 
áo của búp bê. 
- Cô chuẩn bị câu hỏi. 
 + Với góc học tập trước khi chơi con cần chuẩn 
bị gì? 
 + Khi vẽ con vẽ như thế nào? 
 + Vậy khi tô màu con sẽ tô như thế nào? 
 + Khi nặn con dùng kỹ năng gì 
- Khi vẽ các con vẽ cần xem bố cục cuả tờ giấy, 
và cầm búp và viết màu bằng tay phải, khi ngồi 
phải thẳng lưng không được khum, mắt không 
gần quá so với tờ giấy A4. khi nặn các con sẽ 
dùng nhiều kỹ năng: lăn tròn, dài, ấn dẹp, ấn lõm. 
* Góc Thiên Nhiên: Gieo hạt, tưới cây. 
- Cô chuẩn bị câu hỏi. 
 + Với góc chơi này, các con cần chuẩn bị những 
gì? 
 + Các con lấy nước ở đâu? 
 + Con dùng cái gì để tưới cây? 
 + Con tưới như thế nào? 
- À. Mình dùng ca để mút nước tưới hoa và cây 
xanh. Và không tưới quá nhiều nước vào chậu 
hoa và cây, vì tưới nhiều sẽ ngậm nước và bị ún 
rẽ và cây sẽ chết. 
* Làm quen với kitmat 
- Chia lớp thành 2 nhóm - Cho trẻ chơi theo nhóm 
Qúa trình chơi 
- Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi 
cùng trẻ, phân vai chơi và tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, 
mở rộng nội dung chơi. 
- Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời. 
- Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi. 
 4 - Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi. 
 Nhận xét sau khi chơi 
- Cho trẻ dừng chơi. - Trẻ nhận xét 
- Cô đến góc tạo hình cho trẻ nhận xét, cô bổ 
sung. 
- Cô dẫn trẻ đến góc xây dựng, cho trẻ nhận xét, 
cô bổ sung. 
- Cô dẫn trẻ đến góc đóng vai, cho trẻ nhận xét, 
cô nhận xét lại. 
- Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác 
trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét, 
cô nhận xét lại 
- Cho lớp đọc bài thơ và đi ra ngoài. 
3. Hoạt động 3 : Kết thúc. 
 - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân. - Thu dọn đồ chơi 
* Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ biết bản thân mình có những bộ phận nào?, và những bộ phận đó có 
đặt điểm gì?. Trẻ biết mình thích gì?. Trẻ cùng cô trò truyện dấu hiệu hình dạng nào 
để phân biệt bạn trai, bạn gái. Trẻ biết nhìn nhận những trang phục nào của bạn trai 
và của bạn gái. Trẻ biết quan sát hiện tượng tự nhiên tại lớp và sân trường nói được ý 
của trẻ. 
- Kỹ năng: Cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
thạo. 
 - Giáo dục: Cháu yêu thương bạn bè, thích đến trường mầm non. Cháu vui vẻ đoàn 
kết với bạn. 
II. CHUẨN BỊ 
- Tranh bạn trai, bạn gái 
- Tranh trang phục của bạn trai, bạn gái. 
- Tranh đồ dùng bạn trai, đồ dùng bạn gái 
- Trò chơi 
- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành. 
III/ TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cháu cùng hát bài “mừng sinh nhật” - Trẻ hát 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
* Thứ 2: Trò chuyện về bản thân trẻ. - Trẻ thảo luận từng cá nhân nêu ý 
- Cô gợi ý câu hỏi cho trẻ trả lời. kiến 
 + Con tên là gì? 
 5 + Năm nay con mấy tuổi? 
+ Con học lớp nào? 
+ Cô có hình gì đây? 
+ Cơ thể người có mấy bộ phận? 
+ Đó là những bộ phận nào? Kể tên? 
- À. Cơ thể người có 3 bộ phận chính đó là. Đầụ: tóc, 
mắt, tai, mũi, miệng. Thân: có 2 cách tay. Chân: có 1 
đôi chân. 
 + Để có một cơ thể khỏe mạnh ta cần làm gì? 
- Giáo dục: Chúng ta phải ăn thật nhiều rau củ quả, 
uống thật nhiều nước, và ngủ đúng giờ, không được 
thức khuya, và ăn quá nhiều đồ ngọt và chất béo, 
ngoài ra chúng ta cần phải tập thể dục để rèn luyện cơ 
thể thật là khỏe. 
* Thứ 3: Trò chuyện sở thích trẻ. 
- Cô gợi ý câu hỏi mở. - Trẻ lắng nghe câu hỏi, sẽ trả lời 
 + Con thích gì nhất? theo ý. 
 + Con sẽ làm gì để thực hiện điều đó? 
 + Ai sẽ là người hướng dẫn con làm điều đó? 
- Trong mõi chúng ta, ai ai cũng được ước mơ yêu sở 
thích của mình. Và muốn thực hiện được các con phải 
cố gắng học ngoan, và biết nghe lời ông bà cha mẹ cô 
giáo của mình nhé, vì mình còn nhỏ, các còn cần phải 
có sự trợ giúp và hướng dẫn của người lớn nhé. 
* Thứ 4 : Tranh bạn trai và bạn gái. 
- Cô chuẩn bị câu hỏi. 
 + Cô có gì đây? 
 + Ai có nhận xét gì về hai bạn 
này? 
 + Có gì giống và khác nhau? 
 + Bạn gái có đặt điểm gì? 
 + Bạn trai có đặt điểm gì? 
- Tuy bạn trai và bạn gái khác nhau về đặt điểm, 
nhưng giống nhau đều có ê bộ phận. Để cho cơ thể 
khỏe mạnh các con phải cố gắng giữ gìn vệ sinh sạch 
sẽ nhé. 
* Thứ 5: Trò chuyện về trang phục của bé trai, bé gái. 
- Cô chuẩn bị câu hỏi. 
 + Mời 2 bạn tại lớp. Bạn trai bạn gái. 
 + Ai có nhận xét gì về 2 bạn. 
 + Bạn trai có trang phục như thế nào? 
 + Bạn gái có trang phục như thế nào? 
- Bạn trai mặc quần ngắn, áo thun. Còn bạn gái thì 
mặc đầm. Và bạn gái có thể mặc áo thun và quần 
ngắn, còn bạn trai không mặc đầm. 
 6 * Thứ 6 : Quan sát, nhận xét thời tiết trong ngày. 
- Cô chuẩn bị câu hỏi. 
 + Hôm nay con thấy thời tiết như thế nào? 
 + Xung quanh lớp mình con thấy gì mới không? 
 + Sân trường con thấy gì lạ? 
- À. Hôm nay trời rất mát, trời không nhiều nắng, 
không có mưa. Sân trường đồ chơi không có nước, 
xung quanh lớp có nhiều cây xanh. 
* Thứ 2, 3: Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
Cô hỏi cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật 
Luật chơi: Chuột bị mèo bắt dính sẽ ra ngoài 1 lần chơi. 
chơi. 
Cách chơi: Chọn một trẻ làmmèo, một trẻ làm Chuột. 
Các bạn còn lại làm vòng tròn, nắm tay tạo thành cái 
hang cho chuột và mèo chui vào. 
* Thứ 4,5,6 : Kéo co 
Cách chơi: Chia thành 2 đội số đội tham gia phải 
bằng nhau. 
Luật chơi: Khi có hiệu lệch kéo các bạn phải nghiêng 
mình về ra sau 2 tay kéo dây về đội của mình nếu đội 
nào bị kéo vượt qua khỏi mứt sẽ thua. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho trẻ hát các bài hát đi vào lớp 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ đi vệ sinh - rữa tay 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I.YÊU CẦU 
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
dạy. 
- Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán.... 
- Thái độ: Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
- Giáo dục: kiên trì làm việc đến cùng. 
II. CHUẨN BỊ 
- Những bài hát, bài thơ trong chủ đề bản thân 
- Câu hỏi để hỏi trẻ 
III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cho trẻ hát Mừng ngày sinh nhật, cái mũi, - Trẻ hát 
2. Hoạt động: Nội dung 
- Thứ 2:Ôn bài hát “ Đường và chân”.Đọc đồng - Cháu thực hiện theo yêu cầu 
 7 dao ca dao: kéo của lừa xẻ, chi chi chành chành của cô 
- Thứ 3: Làm quen Ôn số lượng 4, nhận biết chữ 
số 4. So sánh chiều cao 
- Thứ 4: Trò chuyện về đôi tay 
Trò chơi: Hóa đá 
- Thứ 5 Làm quen Truyện: Gấu con bị đau răng 
- Thứ 6: Nêu gương cuối tuần 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho trẻ chỉnh quần áo để chuẩn bị ra về 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ đi vệ sinh - rữa tay - Trẻ hát rồi đi ra ngoài 
Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
* Tổ chức ăn sáng: 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Hoạt động: Thể dục 
 Đề tài: Đập và bắt bóng bằng 2 tay 
 TC: Lườn bóng vào cổng. 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vân động đập và bắt bằng 2 tay 
. khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không 
ôm bóng vào người. Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự 
hướng dẫn của cô. Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt trò chơi Chạy tiếp cờ. 
- Kĩ năng: Dạy cho trẻ kỹ năng tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay. Phát triển tố chất 
vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn và bền bĩ khi thực hiện vận động và khi tham gia trò 
chơi. Phát triển thể lực thể chất cho trẻ. Trẻ biết thực hiện lần lượt và 
đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong. 
- Giáo dục: Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, 
tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác giữa các cá nhân với nhau trong hoạt động. 
Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 
II. CHUẨN BỊ 
- 10 quả bóng to. 
- Vạch chuẩn. 
- 2 vạch chuẩn. 
- 4 cái rổ, 2 cổng 
- Nhac “ đoàn tàu nhỏ xíu” 
- Phương pháp: Quan sát, trò chuyện, thực hành 
III.TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 8 1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Để có sức khỏe tốt ta cần làm gì? - Trẻ lắng nghe cô nói 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
A. Khởi động 
- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc “ Đoàn tàu nhỏ 
xíu” kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi chậm, đi 
nhanh, đi chậm, đi thường, đi bằng gót chân, đi - Trẻ thực hiện 
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. 
B.Trọng động 
* Động tác phát triển chung 
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao - 3 lần/ 8 nhịp 
+ Động tác bụng: Tay đưa cao cúi gập người. - 2 lần/ 8 nhịp 
+ Động tác chân: 2 tay chống hông đá chân ra phía - 2 lần/ 8 nhịp 
trước 
+ Động tác bật: Bật tách khép chân 
* Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt 
bóng bằng 2 tay. 
- Cô có gì nào? - Trẻ thực hiện 
- Quả bóng này có thể làm gì? Cô xô bóng ra cho 
các con trải nghiệm. 
- Hôm nay cô biết có một vận động hay. Bây giờ 
mời các con hướng lên xem và đón đây là vận động 
có tên gì nhé. 
* Cô làm mẫu. 
+ Lần 1: Thực hiện 
+ Lần 2: Thực hiện, giải thích - Trẻ chú ý lắng nghe cô giải 
TTCB: Nhặt bóng, Đứng trước vạch chuẩn, cầm thích 
bóng bằng 10 đầu ngón tay. 
TH: Khi có hiệu lệch, cô sẽ tung bóng lên cao khi 
bóng lên cao cô nhìn theo bóng và bóng rơi xuống 
cô bắt bóng bằng 2 tay. 
- Cô vừa thực hiện vận động gì? Cách thực hiện - Trẻ suy nghĩ trả lời 
vận động? 
- Cô mời một trẻ lên thực hiện lại vận động sau đó - Trẻ thực hiện 
cô nhận xét. 
- Trẻ thực hiện mỗi trẻ 2 lần: Cô mời lần lựot trẻ 
lên thực hiện vận động ( sau mỗi lần tập cô cho trẻ 
nhắc lại tên vận động) 
- Cô chú ý sữa sai động viên, khuyến khích trẻ kịp 
thời 
- Hỏi lại trẻ tên vận động. - Trẻ trả lời 
* Trò chơi vận động: Lườn bóng vào cổng 
Luật chơi: Bạn nào lườn bóng không vô cổng thì - Trẻ lắng nghe cô giải thích 
trái bóng đó không được tính nhé. Đội nào có số cách chơi 
 9 bóng nhiều là đội chiến thắng. 
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, các con sẽ lấy 1 
quả bóng đặt xuống sàn, sau đó các có di chuyển 
lườn bóng vào cổng sau đó nhặt bóng để vào rổ. 
- Trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ chơi 
C. Hồi tĩnh 
- Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1-2 - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 
vòng. 
3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ ra sân chơi 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Trò chuyện về bản thân trẻ. 
- TC: Mèo đuổi chuột 
* Hoạt động góc: 
- XD: Xây nhà của bé 
- PV: Gian hàng bán các loại quần áo 
- HT: Vẽ, nặn, tô màu các loại quần áo của búp bê 
- TN: Gieo hạt, tưới cây 
- Làm quen kitmat 
* Tổ chức ăn trưa ngủ trưa: 
* Tổ chức ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- Ôn bài hát “ Đường và chân”. 
- Đọc đồng dao ca dao: kéo của lừa xẻ, chi chi chành chành 
 + Các con hát cùng cô nhé? 
 + Các con vừa hát bài gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 + Bài hát có tên là gì? 
 + Cho trẻ hát tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái. 
- Cô quan sát sửa sai 
- Các bạn hát rất là giỏi. Cho các con về chổ ngồi, hướng các con đọc đồng dao. 
 + Chi Chi, Chành chành. Kéo cưa lừa xẻ 
 + Đọc tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, nhóm. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Đứng 
đầu hàng. Vạch chuẩn, Cúi xuống. Rơi bóng xuống sàn 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: 
- Kiến thức: 
- Kỹ năng: 
 10 
Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
* Tổ chức ăn sáng: 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động: Môi trường xung quanh 
 Đề tài: Trò chuyện mình và làm quen với các bạn 
I.YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, 
biết tự giới thiệu về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong 
lớp. 
 - Kĩ năng : Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi. 
- Thái độ : Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ biết 
thương yêu đoàn kết với các bạn. 
II. CHUẨN BỊ 
-Nhạc “Bạn có biết tên tôi” 
- Tranh ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái. 
- Phương pháp: Trò chuyện, thực hành 
III.TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 
 1. Hoạt động 1: Ổn định 
 - Hát bài ““Bạn có biết tên tôi” - Trẻ hát 
 - Các cháu vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói lên - Trẻ suy nghĩ trả lời 
 điều gì? 
 2. Hoạt động 2 : Nội dung 
 “ Trò chuyện mình và làm quen với các bạn” 
 - Các bạn ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn - Trẻ lắng nghe 
 mới và bây giờ cô và các bạn tự giới thiệu cho các 
 bạn biết về mình nhé. 
 - Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, 
 ngày sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước 
 nói theo. 
 - Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ - Trẻ tự tin đứng lên giới 
 họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho thiệu về mình. 
 các bạn trong lớp làm quen. 
 - Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới 
 thiệu: 
 + Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào? 
 + Con là nam hay nữ? 
 11 + Con bao nhiêu tuổi? 
 + Con học lớp nào? 
 - Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con - Trẻ xung phong 
 hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình 
 nào? 
 - Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của 
 trẻ: 
 + Con thích chơi trò chơi gì? 
 + Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất? 
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp - Trẻ biết yêu thương bạn 
 đỡ các bạn. 
 * Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”. 
 - Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng - Trẻ lắng nghe hiệu lệch từ 
 dậy và ngược lại các bạn gái. cô 
 * Trò chơi 2: “Tìm bạn thân”. 
 - Hôm nay cô thấy các cháu ai cũng giỏi tự giới 
 thiệu được họ tên, sở thích của mình cho các 
 bạn biết, cô sẽ thưởng cho các cháu một trò chơi 
 “Tìm bạn thân”. 
 + Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ 
 chơi. 
 - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ tham gia chơi 
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc 
 - Hát bài “Mừng sinh nhật đi ra ngoài” 
 * Hoạt động nối tiếp: Trẻ đi vệ sinh - rửa tay 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ 
 Hoạt động: Âm nhạc 
 DH: Đường và chân 
 NH: Tay thơm tay ngoan 
 Trò chơi : Nhảy tượng 
I.YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ nhớ được lời hát, hát đúng nhịp. Hiểu được nội dung, và biết tên tác 
giả Hoàng Long, các trẻ hưởng ứng theo bài hát tay thơm tay ngoan. Biết chơi trò 
chơi, thực hiện theo yêu cầu. 
- Kĩ năng: Trẻ ghi nhớ có chủ định, hát đúng nhịp, phối hợp nhịp nhàng. Trẻ hứng 
thú hát và chơi trò chơi. 
- Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, có tinh thần hợp tác. 
II. CHUẨN BỊ 
- Nhạc “ Đường và chân ”, “tay thơm, tay ngoan ”, nhạc chơi trò chơi “Hóa đá” 
- 10 cái tượng hình, 10 cái ghế. 
- Phương pháp: Trò chuyện, thực hành. 
III.TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 12 1. Hoat động 1: Ổn định 
- Hô toa sẵn sàng chưa là sẵn sàng chưa? - Trẻ tràng đầy năng lượng hô 
- Cô có gì đây? to. 
- Cô có 1 bài hát rất hay. Cô mời các con nghe 1 - Trẻ lắng nghe bài hát. 
đoạn nhạc đón xem đó là bài hát gì nhé? 
2. Hoat động 2: Nội dung 
* Daỵ hát: “Đường và chân” tác giả “Hoàng 
long”. 
- Đây là bài gì? - Trẻ suy nghĩ trả lời 
- Đây là bài hát “Đường và chân” của tác giả “ 
Hoàng Long ”. Ngây sau đây cô mời các con lắng 
nghe cô hát nhé. 
Lần 1: Hát không lời. - Trẻ lắng nghe 
- Chuẩn bị vài câu hỏi. 
 + Cô vừa hát bài gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 + Giai điệu bài hát như thế nào? - Trẻ nói về giai điệu bài hát 
- Nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ và con đường 
là đôi bạn thân chân đi chơi, chân đi học, đường 
ngang dọc chân vẫn tới nơi, con đường và bạn 
nhỏ lúc nào cũng như hình với bóng đó các con. 
Lần 2: Hát kết hợp với lời nhạc . - Trẻ lắng nghe 
- Các con có muốn hát cùng cô không, vậy bây 
giờ các con chú ý lời và giai điệu của bài hát qua 
phần biểu diễn của cô nhé. 
- Mời tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái. - Trẻ thể hiện tài năng 
- Cô quan sát và sửa lỗi. 
* Nghe hát: Tay thơm, tay Ngoan. 
-Tay đâu là tay đâu, tay đâu là tay đâu? - Trẻ trả lời 
 + Này gọi là gì? Còn này gọi là gì? 
 + Có Bài hát nào nói về đôi tay không nhỉ? 
- Cô mời các con lắng nghe bài hát “Tay thơm, 
tay Ngoan” nhé. 
- Lần 1: Hát có nhạc 
 + Bài hát có tên là gì? 
 + Của tác giả nào ? 
- Đây là bài hát nói về một bạn xòe đôi tay ra, 
được mẹ khen tay thơm, tay Ngoan đó. 
- Lần 2: Mở nhạc cho các cùng hưởng ứng. - Trẻ hưởng ứng cùng cô 
* Trò chơi: Nhảy tượng 
- Cách chơi: Số các bạn lên chơi sẽ bằng với số - Lắng nghe cách chơi, luật 
ghế có hình tượng khác nhau, các trẻ sẽ nghe nhạc chơi. 
các trẻ sẽ múa xung quanh , khi nhạc dừng các trẻ 
phải ngừng ngây hình và tạo hình y như trên. 
- Luật chơi: Bạn nào chưa thực hiện đúng tượng 
 13 thì sẽ bị phạt. 
- Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc. 
- Cho trẻ hát “Đường và chân” - Trẻ hát và chuyển hoạt động 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ đi vệ sinh. 
 * Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Trò chuyện sở thích trẻ. 
- TC: Chuyền bóng bằng chân 
* Hoạt động góc: 
- XD: Xây nhà của bé 
- PV: Gian hàng bán các loại quần áo 
- HT: Vẽ, nặn, tô màu các loại quần áo của búp bê 
- TN: Gieo hạt, tưới cây 
- Làm quen kitmat 
* Tổ chức ăn trưa ngủ trưa: 
* Tổ chức ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- Làm quen Ôn số lượng 4, nhận biết chữ số 4. So sánh chiều cao 
 + Cho trẻ mang các rổ sỏi và đếm theo ý thích. 
 + Cô yêu cầu lấy số lượng. 
 + Trẻ thực hiện và làm theo yêu cầu. 
 + Gọi trẻ lên trước, cho các trẻ nhận xét về chiều cao của 2. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Ăn 
uống đúng bữa, Chất dinh dưỡng, Vệ sinh, Đun sôi. Để nguội, 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: 
- Kiến thức: 
- Kỹ năng: 
Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
* Tổ chức ăn sáng: 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động: Làm quen với toán 
 Đề tài: Xác định vị trí phía trên, dưới, phía trước, phía sau so với bản thân trẻ 
 14 
I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức: Trẻ phân biệt được,phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới so với bản 
thân trẻ 
 - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian. Xác định chính xác đồ vật 
xung quanh đang ở phía nào của mình. 
 - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết quan tâm đến bạn bè và những 
người xung quanh. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Mỗi trẻ 1 rỗ đồ dùng. 
 - Một chum bóng bay. 
 - Búp bê, hoa dán dưới nền nhà. 
 - Đồ chơi treo xung quanh lớp học. 
 - Phương pháp : Quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định 
- Hát vận động “Chào buổi sáng” - Trẻ hát 
- Hôm nay cô có gì cho các bạn? các bạn nhìn xung quanh 
lớp mình xem. 
2.Hoạt động 2: Nội dung 
Phần 1: Xác định phía trên phía dưới 
 + Đây là gì? - Trẻ suy nghĩ trả lời 
 + Những quả bóng có màu gì? yêu cầu 
 + Bóng được treo ở đâu? 
 + Vì sao con biết? 
 + Làm thế nào để nhìn được bóng? 
Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “ Phía trên” 
- Đúng rồi để nhìn được ở phía trên chúng ta phải ngẩn cổ 
lên, và đây gọi là phía trên của con đó. 
- Tổ, cá nhân nhắc lại từ “ Phía trên” - Trẻ nhắc lại 
 + Ngoài ra lớp mình còn gì khác? - Trẻ suy nghĩ trả lời 
- Những bông hoa được dán ở đâu? 
- Làm thế nào để nhìn thấy những bông hoa ? 
- Vì sao con biết ? 
- Đúng rồi. Để nhìn thấy được bông hoa mà ở dưới chân 
của các con, thì các con phải cúi đầu xuống. Và đó còn gọi 
là “ Phía dưới” của con. 
- Nhóm, cá nhân nhắc lại từ “ Phía dưới” - Trẻ nhắc lại 
Phần 2: Dạy trẻ phân biệt trước – sau: 
- Cô có chuẩn bị đô dùng cho các bạn. mời các bạn đến - Trẻ suy nghĩ trả lời 
nhận nào. yêu cầu 
- Trẻ mang về đặt phía sau. 
 + Đồ dùng đâu rồi? 
 + Vì sao con biết? 
 15 + Con có gì thấy không? 
- Đúng rồi, đồ dùng của các con con đặt ở phía sau, và các 
con sẽ không nhìn thấy, đó còn gọi là “ Phía sau ” của con 
- Từng cá nhân nhắc lại “ Phía sau của con ”. - Trẻ nhắc lại 
- Tay đâu, tay đâu - Trẻ suy nghĩ trả lời 
 + Tay ở đâu là tay ở đâu? 
 + Vì sao con biết tay ở trước? 
- À đúng rồi, tay ở phía trước của con, vì ta có thể nhìn 
được theo hướng thẳng. và đây còn gọi là “ phía trước của 
con ” 
- Cả lớp nhắc lại “ Phía trước của con” 
Vừa rồi các con vừa được biết các hướng trong không gian - Trẻ nhắc lại 
của bản thân mình, vậy ai nhắc lại đó là những nào? 
 Phần 3: Luyện tập 
- Có muốn chơi trò chơi không nào? Mời các bạn thu dọn - Trẻ lắng nghe cô thông 
đồ dùng của mình về góc nào, về vị trí trật tự. qua cách chơi luật chơi. 
Trò chơi: Hô to, ta hô. 
-Cách chơi: Khi cô hô, “ Phía trên ” thì sao, thì các con 
đứng lên đồng thờ đưa 2 tay lên cao, còn “ Phía dưới” các 
con ngồi xuống đặt 2 tay lên bàn chân. 
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng theo yêu cầu 
thì bị phạt nhé. 
Trò chơi: Cổng bạn thân 
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. các đội sẽ cổng bạn thân 
về phía trước, vượt qua chướng ngại vật. 
- Luật chơi: đội nào cổng bạn tới nơi mới đươc tính, số 
bạn nào có nhiều là đội thắng, còn ngược lại số bạn ít sẽ bị 
phạt nhé. Thời gian trong vòng 1 bài hát. 
- Trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ chơi 
3.Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát “ vỗ cái tay” - Trẻ hát vận động 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ đi ra sân quan sát tranh bé 
trai bé gái 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Tranh bạn trai và bạn gái. 
- TC: Chạy tiếp cờ 
* Hoạt động góc: 
- XD: Xây nhà của bé 
- PV: Gian hàng bán các loại quần áo 
- HT: Vẽ, nặn, tô màu các loại quần áo của búp bê 
- TN: Gieo hạt, tưới cây 
- Làm quen kitmat 
* Tổ chức ăn trưa ngủ trưa: 
* Tổ chức ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
* Nêu gương cuối ngày: 
 16 * Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Phía 
trước. Phía sau. Đóng vai. Bay thật nhanh. sẽ phạt 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: 
- Kiến thức: 
- Kỹ năng: 
Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, 
ngăn nắp. 
- Thể dục sáng – điểm danh. 
* Tổ chức ăn sáng: 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ 
 Hoạt động: Tạo hình 
 Đề tài: Thiết kế robot bàn tay. (5E) 
I.MỤC TIÊU 
Kiến thức: 
S - Khám phá: Khám phá đặc điểm, cấu tạo, cơ chế hoạt động của bàn tay. Chức 
năng của bàn tay. 
Nguyên nhân – kết quả: Vì một số người tay không hoạt động được nên chế tạo bàn 
tay robot để giúp con người làm việc đơn giản. 
Nguyên lý làm bàn tay robot chuyển động được. 
T - Công nghệ: Sử dụng Ipad, Máy tính xem video cấu tạo và cử động của bàn tay. 
M – Toán: Cháu biết 1 bàn tay có bao nhiêu ngón, mỗi ngón có bao nhiêu đốt, lòng 
bàn tay có mấy ống xương, cổ tay có mấy ống xương. 
- A - Trẻ biết 1 số chất liệu, vật liệu rời như: bìa, thùng carton, ống hút nước nhựa, 
băng dính, keo sữa, màu, búp chì, giây thừng . tạo ra một bàn tay robot 
- Hiểu ý nghĩa của việc tại sao phải làm bàn tay robot. 
- Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. 
 Kỹ năng: 
- Quan sát, thảo luận, đối thoại với người đối diện. 
- Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. 
Thái độ: 
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. 
- Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô 
I. CHUẨN BỊ 
- Video robot chuyển động 
 17 - Xem hình về cấu tạo về bàn tay. 
- Nhạc Little finger (ngón út), nhạc không lời 
- Mô hình bàn tay robot làm bằng bìa cotton, giấy A4 cứng, vật liệu rời: ống hút, sợi 
dây, bang dính, màu, kéo. 
- Đồ dùng của trẻ: ống hút, sợi dây, giấy A4 cứng, bút dạ, băng dính, kéo, màu. 
- Phương pháp:Quan sát, đàm thoại, thực hành 
II. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Gắn kết 
 - Hô to, sẵn sàng chưa là sẵn sàng chưa? - Trẻ hô to 
 - Hát, vận động: LiTtle finger ̣(Ngón út) - Trẻ vận động 
 + Bài hát nói về bộ phận nào? 
 - Các con có biết không hiện nay đất nước ta rất phát - Trẻ suy nghỉ trả lời 
 triển về công nghệ, và đã chế tạo ra rất nhiều máy 
 móc: như là điện thoại thông minh, ngoài ra còn chế 
 tạo ra con robot nữa đó. 
 - Có bạn nào biết gì về người máy robot? 
 - Để xem người máy robot như thế nào cô mời các 
 con xem một đoạn video nói về robot nhé. 
 2. Hoạt động 2: Khám phá bàn tay S 
 - Vừa rồi các con được xem gì? 
 - Robot giúp gì cho con người chúng ta? - Trẻ thảo luận trả lời 
 - À đúng rồi, có những người thiếu đi sự may mắn 
 học bị mất một cách tay hay đôi chân, với thòi đại 
 giỏi như bây giờ sẽ chế tạo cho họ một cách tay, hay 
 đôi chân đó các bạn. Từ đó sẽ giúp họ thuận tiện 
 trong mọi công việc. 
 - Nhìn xem cô có gì đây? Ai biết. 
 - Chia lớp làm 4 nhóm. Mời trẻ lên màn bàn tay robot 
 về khám phá. 
 - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi, khi khám phá - Trẻ nhận nhiệm vụ 
 + 1 Bàn tay có mấy ngón? 
 + Tên gọi của các ngón tay? 
 + Mỗi ngón có máy đốt 
 + Lòng bàn tay có mấy xương ống? 
 + Xương cổ tay có mấy ống. 
 3. Hoạt động 3: Giải thích 
 - Trẻ đại diện của nhóm lên thuyết trình về đôi tay 
 robot. - Trẻ lên thuyết trình 
 - Nhóm khác bổ sung. - Nhóm khác bổ sung 
 => Cho trẻ xem video về hoạt động của khớp bàn tay. 
 (Trong quá trình xem GV dừng lại ở hình ảnh xương 
 bàn tay, giới thiệu cho trẻ cấu tạo xương bàn tay, đếm 
 số đốt xương ở bàn tay) 
 18 - Các con có muốn cùng cô làm bàn tay robot không? 
 - Để làm được bàn tay robot, Cô mời các con hướng 
 về cô, đầu tiên cô chọn một bìa giấy sau đó cô đặt bàn 
 tay lên mặt giấy và cô lấy bút chì cô kẻ theo đường 
 của bàn tay, sau đó cô dùng kéo cắt bàn tay theo 
 đường cô đã kẻ : trên bàn tay giả có 5 ngón tay. Bây 
 giờ cô sẽ hướng dẫn các con cách tạo một ngón tay cử 
 động được. Đây là ngón trỏ, trên ngón trỏ có 3 đốt 
 ngón tay. Gập ngón trở thành 3 đoạn, sau đó cô cắt 
 ống hút thành 3 đốt nhỏ, sau đó gắn băng dính lại lần 
 lượt vào các đốt ngón tay. Để ngón tay cử động được, 
 lấy một sợi dây luồn qua các ống hút từ trên xuống 
 dưới. Và cô cắt một đoạn ống hút dài cô làm xương 
 bàn tay, các ngón kia cô cũng làm như thế. Cuối cùng 
 cô cắt một đoạn ống hút làm xương cổ tay và cô luồn 
 5 sợi dây vào ồn hút này và cũng dán keo dính, kéo 
 thử cho trẻ thấy sự cử động của ngón tay. 
 - Mời các con cùng tạo bàn tay robot nào. 
 4. Hoạt động 4: Áp dụng 
 - Trẻ cùng thực hiện. - Trẻ lấy đồ cá nhân trẻ thiết 
 - Cô quan sát và hướng dẫn động viên trẻ kế 
 5. Hoạt động 5: Đánh giá 
 - Nhìn vào quá trình và sản phẩm của trẻ tạo ra và - Trẻ cùng cô đánh giá 
 khuyến khích trẻ thực hiện tốt hơn 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Trò chuyện về trang phục của bé trai, bé gái. 
- TC: Chạy tiếp cờ 
* Hoạt động góc: 
- XD: Xây nhà của bé 
- PV: Gian hàng bán các loại quần áo 
- HT: Vẽ, nặn, tô màu các loại quần áo của búp bê 
- TN: Gieo hạt, tưới cây 
- Làm quen kitmat 
* Tổ chức ăn trưa ngủ trưa: 
* Tổ chức ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- Làm quen Truyện: Gấu con bị đau răng 
Cho trẻ xem câu truyện sau đó cùng đàm thoại về câu truyện. 
- Câu truyện nói về ai? 
- Thế trong câu truyện còn có nhân vật nào? 
- Tại sao những bạn này không bị đau răng mà chỉ mỗi mình Gấu con lại bị đau 
răng? 
 19 + Chỉ vì lười đánh răng mà bạn Gấu con đã bị đau răng hay là con lý do nào khác 
nhỉ? 
- Vậy sô cô la và bánh kẹo còn là món ăn thích nhất của ai? 
- Vì sao Gấu con lại có nhiều bánh kẹo, so cô la để ăn như thế nhỉ? 
 + Ai đã tặng quà cho bạn Gấu? 
 + Các con có từ: “biết sinh” nhật là gì không? 
- Khi buổi sinh nhật tan các bạn đã về hết thì Gấu con đã làm gì? 
 + Điều gì xảy ra với Gấu? 
- Khi bị đau răng như vậy Gấu con đã phải làm gì? 
 + Bác sĩ đã nói gì với Gấu con? 
 + Gấu con có nghe lời bác sĩ không? 
 + Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì? 
 + Vậy thì anh em nhà sâu đã như thế nào? 
- Các con thì sao? Các con có đánh răng hằng ngày không? 
+ Con đánh răng vào lúc nào? Và đánh như thế nào? (hỏi 2 – 3 trẻ) 
- Để có một hàm răng tốt khỏe, các con hạn chế ăn bánh quà kẹo ngọt, khi các con ăn 
các con phải đánh răng, khi đánh răng các con chải từ trong ra ngoài từ dưới lên, từ 
trên xuống. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
 góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Vì 
 đất cát làm tay bẩn. Bóng mát. Chạy nhảy. Phải rửa mặt , đánh răng 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: 
- Kiến thức: 
- Kỹ năng: 
Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
* Tổ chức ăn sáng: 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Hoạt động: làm quen văn học 
 20