Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 7, Nhánh 1: Những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Chúc Kiên

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH 
 NHÁNH 1: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 
 TUẦN 7: Từ ngày: 21/10 đến ngày 25/10/2024 
 Giáo viên: Nguyễn Thị Chúc Kiên & Nguyễn Thị Kim Chi ( Hỗ trợ) 
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ 
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an 
toàn của trẻ trong lớp 
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học va hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Tập theo nhạc bài “Chim bồ câu” 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
I.YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ. 
 - Kỹ năng: Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng. 
 - Thái độ: cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần. 
 - Giáo dục: Cháu quan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ. 
II.CHUẨN BỊ: 
- Trò chuyện tốt buổi họp mặt đàu tuần 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định: 
- Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: “sáng thứ 2” - Trẻ hát 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
- Các con hát bài gì ? 
- Vậy hôm nay thứ mấy? - Bài hát sáng thứ 2 
- Thứ 2 là ngày đầu gì? - Thứ 2 
- Vậy các con nghỉ 2 ngày ở nhà làm gì? - Đầu tuần 
- Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, - Tự kể 
đến lớp phải nghe lời cô các con nhớ chưa. 
 - Buổi sáng ai đưa con đi học? 
 - Đi học cha mẹ đưa con đi bằng xe gì? - Trẻ trả lời 
 - Các con ơi! Để an toàn khi đi xe các con nhớ đội mũ 
bảo hiểm các con nhớ chưa? 
- Lớp ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
- Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề gia đình, các con - Chủ đề gia đình 
 xem nhà của chúng ta như thế nào nhé. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cô cho cháu hát bài: Cả nhà thương nhau. 
 - Trẻ hát 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV: Gia đình nấu ăn 
 XD: Xây các kiểu nhà 
 HT+ NT: Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, 
 xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình. Chơi kismard 
 TN: Chăm sóc cây xanh 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức: + Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai 
chơi: cha mẹ, con, bán hàng. 
 + Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm, biết chơi cùng nhau, biết thiết lập 
mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. 
 + Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ. 
- Kĩ năng: +Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây mô hình các 
kiểu nhà đẹp. 
 + Sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho 
trẻ. 
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi. 
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn, phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm 
II. CHUẨN BỊ 
 - Gạch xây dựng, cây xanh, hoa, ghế đá 
 - Các trai nước uống bằng nhựa 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định: 
Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi. - Cháu hát. 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
* Thoả thuận vai chơi: 
 - Gìơ này đến giờ gì? - Giờ hoạt động góc 
 - Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Gia đình 
 - Lớp mình có mấy góc chơi? - Có 4 góc chơi 
 - Vậy đến lớp cô giáo cho con chơi những góc gì? - Cháu tự kể 
 Góc phân vai : Gia đình – Nấu ăn 
 - Vậy góc phân vai gồm có những ai? - Gồm có cha , me và con 
 - Khi nấu ăn gia đình cần đồ dùng gì? - Cháu kể 
 - Các con phải làm gì? - Theo mẹ học nấu ăn. 
 Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà 
 - Thế góc xây dựng gồm những vai chơi nào - Chú công trình , bác tài 
 - Chú công trình làm nhiệm vụ gì? xế,chú công nhân. 
 - Bác tài xế làm việc gì? - Đi giám sát công trình 
 - Còn chú công nhân xây cái gì ? - Đi chở gạch 
 - Con xây như thế nào ? - Xây các kiểu nhà 
 Góc học tập: Tô màu tranh gia đình. Đọc 
truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình 
 - Con vẽ gì ? 
 - Con cầm bút bằng tay nào? 
 - Vậy thế con tô như thế nào ? - Tô đẹp và không lem ra 
 - Con mở sách như thế nào? ngoài. 
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
 - Góc thiên nhiên con làm gì? - Chơi góc thiên nhiên 
 - Con chăm sóc như thế nào? - Con chăm sóc cây xanh 
 - Cô tóm tắt lời cháu - Tưới nước, 
* Qúa trình chơi: 
- Trong khi chơi các con làm gì ? - Không la hét và tranh giành 
- Cháu chơi cô quan sát nhắt nhở cháu. đồ chơi với nhau. 
* Nhận xét sau khi chơi: 
 - Cháu nhận xét nhóm chơi của cháu - Cháu nhận xét nhóm chơi. 
 - Sau đó cô nhận xét cả lớp. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau. - Cháu hát. 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh 
 __________________________________ 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết về người thân trong gia đình mình. 
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
thạo. 
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn. 
- Giao dục: cháu biết kính trọng người lớn, yêu thương bạn bè. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh gia đình. 
 - Trò chơi: chuông reo ở đâu, dung dăng dung dẻ. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho các con hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cháu hát 
 2.Hoạt động 2:Nội dung 
* Quan sát có mục đích: 
 + Thứ 2, 3, 4: Trò chuyện về người thân trong gia đình 
bé 
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Cả nhà thương nhau. 
- Gia đình ta gồm có những ai? - Ông, bà, cha , mẹ 
- Ai là người sinh ra các con? - Mẹ 
- Bố mẹ các con do ai sinh ra? - Ông bà. 
+ Thứ 5, 6: Trò chuyện về gia đình đông con 
- Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” 
- Trong gia đình các con có những ai ? - Trẻ kể 
- Bây giờ bạn nào có thể cho cô biết đây là gia đình của 
ai? 
- Gia đình bạn Lan có bao nhiêu người? - Trẻ trả lời 
- Đây là gia đình lớn con hay đông con? - Cháu chú ý lắng nghe cô 
- Bố mẹ các con làm nghề gì? Làm ở đâu? giải thích . 
- Ở nhà ai là người nấu cơm, tắm giặt cho các con? 
- Các con có yêu những người thân trong gia đình mình 
không? 
- Các con làm gì để thể hiện tình thương đó? 
* Trò chơi vận động 
+ Thứ 2, 3, 4: Chuông reo ở đâu 
- Cách chơi: cô giáo cầm chuông, 1 trẻ bịt mắt đứng bên 
cạnh, cô giáo rung chông, khi ở trên đầu, khi ở phía dưới - Cháu thực hiện chơi 
hoặc phía trên, phía sau,bên phải, bên trái, trẻ không được 
mở mắt. Khi trẻ rung chuông và xát định hướng chuông 
reo bằng cách chỉ tay về hướng đó và nói : “chuông reo ở 
phía bên phài” hay “ chuông reo ở phía trước” những trẻ 
khác theo dõi và nhận xét xem , bạn nói có đúng không . 
 + Thứ 5, 6: “Dung dăng dung dẻ” - Cháu thực hiện chơi 
- Lời ca : 
Dung dăng dung dẻ Cho dê đi học 
Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà 
Tới ngõ nhà trời Cho gà bới bếp 
Lạy cậu lại mợ Xì xà xí xụp 
Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống 
đây 
- Cách chơi : 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa 
đi vừa đọc lời ca. Chân bước nhẹ nhàng, tay vung nhịp 
theo lời ca: Khi hát đến chữ “dung” thì tay dung về phía 
trước, “ dăng” thì tay dung về phía sau, hoặc ngược lại. cứ 
như thế cho tới từ cuối cùng của lời ca, thì tất cả cùng 
ngồi xuống. và trò chơi lại tiếp tục từ đầu . 
3.Hoạt động 3:Kết thúc. 
 - Cháu hát bài “ Cháu yêu bà” - Trẻ hát 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
dạy. 
- Kỹ năng: cháu được rèn luyện các kỹ năng: hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, .. 
- Thái độ: cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. 
- Giáo dục: kiên trì làm việc đến cùng. 
II. CHUẨN BỊ: Vở tâp tô chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát , bài thơ, chữ cái. 
III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho các con hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cháu hát 
 2.Hoạt động 2:Nội dung 
- Trò chuyện về những người thân trong gia đình 
- Chơi mèo đuổi chuột - Cháu thực hiện theo hướng 
- Thực hiện vở LQVT dẫn của cô. 
- Trò chơi: kéo co 
- Dạy trẻ đọc đồng dao 
- Dung dăng dung dẻ 
- Thực hiện vở LQCC 
- Trò chơi: Ô ăn quan 
- Ôn lại các bài học trong tuần. 
- Nêu gương cuối tuần 
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cháu hát bài “Cháu yêu bà” - Cháu hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do 
Thứ hai 21/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
*Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI 
 Đề tài: Trò chuyện về những người thân trong gia đình. 
I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai? Biết tình cảm, trách 
 nhiệm của bố mẹ với con cái và ngược lại. Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ giữa các 
 thành viên trong gia đình trẻ. (Ông bà, bố mẹ, anh chị em.) và mối quan hệ giữa các 
 thành viên trong gia đình. Biết được công việc của mỗi thành viên trong gia đình. 
 Trẻ biết được trong gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con. 
 - Kĩ năng: Cháu phân biệt gia đình ít con và đông con 
 - Giáo dục cháu biết yêu quí kính trọng mọi người trong gia đình và mọi người 
 xung quanh 
 II. CHUẪN BỊ: 
 - Hát: cả nhà thương nhau. 
 - Toán: đếm. 
 - Đồ dùng của cô: tranh gia đình đông con và gia đình ít con 
 - Đố dùng của trẻ: ghế ngồi. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1. Ổn định : 
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cháu hát. 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
- Con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 
- Gia đình con gồm có những ai? - Trẻ trả lời 
- Thế gia đình con có yêu thương nhau không? - Trẻ trả lời 
- Ai trong mỗi chúng ta cũng có một gia đình, dưới 
mái ấm gia đình có bố mẹ, anh, chị em thương yêu, - Trẻ lắng nghe cô nói. 
lo lắng cho nhau đó con. Hôm nay cô cháu mình tìm 
hiểu về gia đình nhé! 
- Cô có 3 bức tranh vẽ về gia đình, lớp chia 3 nhóm Nhóm 1: Tranh vẽ tranh đình ít 
chọn tranh về thảo luận nội dung trong tranh, sau đó con 
đại diện trẻ lên nói về nội dung trong tranh, trẻ trong - Nhóm 2: tranh vẽ gia đình 
nhóm có thể bổ sung thêm. đông con 
 - Nhóm 3: Tranh vẽ gia đình 2 
 thế hệ 
- Cô giáo dục trẻ về cuộc sống của gia đình ít con và - Trẻ lắng nghe 
đông con 
- Gia đình của bạn Lan gia đình ở nông thôn đó con. - Trẻ lắng nghe 
- Cô cháu mình cùng đến thăm gia đình của bạn Nam - T xem tranhrẻ 
nghe con. 
Giáo dục trẻ biết cuộc sống của gia đình đông con. 
Cho trẻ xem đoạn video về gia đình 2 thế hệ 
- Gia đình có cha, mẹ và con là gia đình 2 thế hệ - Trẻ lắng nghe 
(Gia đình nhỏ) 
- Gia đình có ông, bà, cha, mẹ và con là gia đình 3 - Trẻ lắng nghe 
 thế hệ (gia đình lớn) 
- Cho trẻ kể về gia đình mình - Trẻ kể 
- Cha con làm công việc gì gì? - Trẻ trả lời 
- Mẹ con làm gì? - Trẻ trả lời 
- Gia đình con là gia đình gì? - Trẻ trả lời 
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà cha - Trẻ lắng nghe 
mẹ, Cùng tuyên truyền với mọi người mỗi gia đình 
có từ 1 – 2 con. 
+ Chơi: Gia đình bé yêu 
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bức tranh vẽ về cảnh sinh 
hoạt của gia đình bạn nhỏ. Nhiệm vụ của 3 đội là - Trẻ chơi trò chơi 
chọn 1 bức tranh mình yêu thích đem về nhóm thảo 
luận về nội dung bức tranh và sau đó đại diện 1 bạn 
trong nhóm lên kể lại nội dung bức tranh như là 1 
câu chuyện ngắn về gia đình. 
- Đội nào kể có nội dung hay, rõ ràng, rành mạch là 
đội chiến thắng. 
3.Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi ra - Trẻ hát 
ngoài. 
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh vào hoạt động 
góc 
 * Hoạt động góc: 
 - PV: Gia đình nấu ăn 
 - XD: Xây các kiểu nhà 
 - HT+ NT: Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia 
 đình. Chơi kismard 
 - TN: Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 - QS: Trò chuyện về người thân trong gia đình bé 
 - TC: Chuông reo ở đâu 
 *Tổ chức cho trẻ ăn trưa -ngủ trưa 
 *Tổ chức cho trẻ ăn xế 
 * Hoạt động chiều: 
 - Trò chuyện về những người thân trong gia đình 
 - Chơi mèo đuổi chuột 
 - Cô hỏi trẻ về các thành viên trong gia đình 
 - Công việc của ba, của mẹ 
 - Hỏi trẻ giúp gì cho ba mẹ mình khi ở nhà 
 - Cô giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình 
 - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi trò chơi mèo đuổi chuột 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 * Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ: 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: ............................................................................................................. 
- Hoạt động học: ................................................................................................... 
- Hoạt động góc: .......................................................................................................... 
 __________________________________ 
Thứ ba ngày 22/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh 
*Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC 
 DH: In lả ơi 
 NH: Lý Mỹ Hưng ( dân ca Nam bộ) 
 TC: Ai nhanh nhất 
I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ nhớ tên thuộc lời bài hát “ In lả ơi ” trẻ hát đúng giai điệu bài 
hát. 
 - Kĩ năng: Qua đó rèn luyện, phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ. 
 - Trẻ hứng thú hát cùng cô bài hát “ In lả ơi ”. 
 - Thái độ: Đoàn kết với bạn bè. 
 - Giáo dục: Cháu luôn chú ý đến cô, đoàn kết thương yêu bạn cùng lớp. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Bài hát In lả ơi. 
 - Trang phục 
 - Vòng cho trẻ chơi trò chơi 
 - Loa nhạc, một số dụng cụ: Trống lắc, phách tre 
III. TIẾN HÀNH : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định: 
- Cô giới thiệu chương trình giao lưu văn nghệ 
 2. Hoạt động 2: Nội dung: 
Giới thiệu các bạn đến từ vùng núi phía Bắc dân - Trẻ chào và giới thiệu về 
tộc Thái mình 
Cô cho trẻ xem video về văn hóa dân tộc Thái 
Giới thiệu bài hát: “ In lả ơi” 
* Dạy hát 
- Cho trẻ đóng vai dân tộc Thái lên hát - Trẻ hát giới thiệu lại bài hát 
- Cô nói nội dung bài hát trẻ vừa hát 
- Cho Từng nhóm lên hát - Từng nhóm lên hát 
- Cá nhân 4 trẻ lên hát - Cá nhân hát 
Cả lớp hát - Lớp hát 
+ Nghe hát: Lý Mỹ Hưng ( Dân ca Nam Bộ) 
Cô giới thiệu bài hát - Trẻ lắng nghe cô nói nội dung 
- Cô hát diễn lần 1 bài hát. 
- Bài hát có giai điệu mượt mà thuộc làn điệu dân 
ca Nam bộ... 
- Cô hát lần 2 - Trẻ hưởng ứng 
* Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất 
- Cách chơi: cô chuẩn bị 6 vòng. Mỗi lần chơi cô 
mời 7 bạn. Khi cô bật nhạc thì các con đi quanh 
chỗ để vòng, nhạc to các con đi nhanh. Khi tắt 
nhạc các con nhanh chân nhảy vào vòng 
- Luật chơi: Mỗi vòng một người, bạn nào không 
chiếm được vòng là thua phải nhảy lò cò xung - Trẻ chơi cùng cô. 
quangh lớp 
- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hát 
3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau và đi ra 
ngoài. 
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh vào hoạt 
động góc 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động làm quen với toán 
 Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 
I. YÊU CẦU: 
Kiến thức: 
- Trẻ biết so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 6. đếm đến 6. 
- Hình thành mối quan hệ về số lượng giữa 2 nhóm trong phạm vi 6 
Kỹ năng: 
- Trẻ biết thêm bớt để tạo ra một nhóm có số lượng trong phạm vi 6 theo yêu cầu 
của giáo viên. 
- Trẻ tìm hoặc tạo ra được một nhóm có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn số lượng 
 một nhóm cho trước trong phạm vi 6. 
Thái độ. 
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. 
- Trẻ hứng thú học và tham gia chơi các trò chơi 
II. CHUẨN BỊ: 
- Bài giảng điện tử, Máy chiếu. 
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô có: 6 cái đĩa, 6 cái thìa. 
- Thẻ số từ 2- 6 
- Một số đồ dùng có số lượng là 4, 5, 6 bày xung quanh lớp. 
- Nhạc bài hát “Chúc mừng sinh nhật”; bài hát “Niềm vui gia đình” 
- Bảng dính, quà thưởng 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Ổn định 
 Cô cháu hát bài: “Nhà của tôi” - Trẻ hát 
 2. Hoạt động 2: Nội dung 
 - Các con vừa hát bài gì? - Nhà của tôi 
 - Nhà các con gồm có những ai? - Trẻ trả lời 
 - Và nhà của Búp bê có 4 người, nhà bạn ấy có cha - Bàn, ghế, chén 
 mẹ, và anh bạn Búp bê nữa. Mọi người trong gia 
 đình bạn ấy rất là thương yêu nhau. Sinh nhật bạn 
 Búp bê cô có một chiếc bút chì, nhưng cô muốn 
 tặng cho bạn búp bê 6 chiếc bút chì, vậy cô phải 
 làm thế nào đây? để biết được điều đó cô sẽ dạy các - Trẻ trả lời 
 con bài : Thêm bớt trong phạm vi 6 các con có 
 thích không? 
 Phần 1: Ôn nhận biết các đối tượng trong phạm 
 vi 6. Đếm đến 6. 
 - Tối nay là sinh nhật bạn Búp bê rồi, các con hãy 
 cùng đi đến cửa hàng của Bác Gấu trắng để mua 
 quà cho bạn ấy đi. 
 - Ở đây có rất nhiều quần áo và đồ dùng trong gia 
 đình rất đẹp, hãy chọn những chiếc áo đẹp nhất để 
 tặng cho bạn Búp bê 
 - Các con hãy tìm và đếm xem trong cửa hàng có 
 bao nhiêu chiếc áo? Trẻ tìm cho trẻ gắn thẻ số 
 - Bao nhiêu cái chén? bao nhiêu cái ca? Cho trẻ gắn 
 thẻ số 
 - Bao nhiêu cái cốc uống nứơc? gắn thẻ số mấy 
 - Hoan hô các bạn. Chúng mình cùng về chuẩn bị đi 
 sinh nhật bạn Búp bê nào! 
 Phần 2: So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau 
trong phạm vi 6. 
- Sinh nhật bạn Búp bê có một chiếc bánh Ga tô 
thật to bạn nào cũng thích. 
- Nhưng để đựng bánh ga tô, bạn Búp bê đang 
không biết đựng bánh bằng cái gì? Theo các bạn 
chúng ta phải đựng bánh bằng gì? - Trẻ trả lời 
(Cô và trẻ cùng xếp đĩa ra bảng) và đếm - Trẻ thực hiện 
- Vậy phải đặt thẻ số mấy tương ứng? - Không bằng nhau. Nhóm đĩa 
- Có đĩa rồi nhưng vẫn chưa được ăn, chúng mình nhiều hơn nhóm thìa 
phải cần gì nữa? . 
- Các con hãy lấy 5 cái thìa ra nào? 
- Vậy chúng mình phải đặt thẻ số mấy tương ứng? - Trẻ trả lời 
- Các con nhìn xem đĩa và thìa như thế nào với 
nhau? Vì sao? 
- Vậy số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số nào - Trẻ đếm 
ít hơn? Ít hơn là mấy? 
- Bây giờ muốn bạn nào cũng được ăn thì phải làm - Trẻ trả lời 
sao? 
- Đúng rồi, chúng mình cùng thêm 1 cái thìa nữa 
nào! 
- Bây giờ thìa và đĩa như thế nào với nhau? Cùng 
bằng mấy? - Trẻ trả lời 
- Vậy 5 cái thìa thêm 1 cái thìa bằng mấy cái thìa? 
- Vậy chúng mình phải gắn thẻ số mấy? - Trẻ trả lời 
Cho trẻ nhắc lại 
- Các bạn đang ngồi ăn bánh ga tô vui vẻ thì đột - Trẻ trả lời 
nhiên chiếc thìa trên tay nhím bị rơi xuống đất. 
( Cô cất 1 chiếc thìa) - Trẻ trả lời 
- Vậy trển bàn còn mấy chiếc thìa? 1,2,3,4,5 Tất cả 
có 5 chiếc thìa! - Trẻ trả lời 
- Bây giờ thìa và đĩa như thế nào với nhau? Vì sao 
- Số nào nhiều hơn? số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? 
- 6 cái thìa bớt 1 cái thìa còn mấy cái thìa? 
- Chúng ta phải đặt thẻ số mấy? 
( Cả lớp cùng đọc: 6 bớt 1 còn 5). 
- Có 6 cái đĩa mà chỉ có 5 cái thìa thôi mà lại có 6 
ngừời muốn ăn bánh ga tô thì chúng ta phải làm thế - Trẻ nhắc lại 
nào? 
- Chúng ta cùng lấy thêm một cái thìa nữa nào( cô 
và trẻ cùng xếp thêm một cái thìa nữa) 
Bây giờ có mấy cái thìa rôi? 1,2,3,4,5,6 - tất cả có 6 - Trẻ trả lời 
 cái thìa 
Số thìa và đĩa như thế nào với nhau rồi? đều bằng - Trẻ trả lời 
mấy? 
- Mất 2 chiếc thìa rôi ( cô cất 2 chiếc thìa) bây giờ - Trẻ trả lời 
trên bàn chỉ còn mấy chiếc thìa thôi? cả bọn ngơ 
ngác hỏi nhau! - Trẻ trả lời 
 Chúng mình hộ các bạn nào! 1,2,3,4 - Tất cả có 4 
chiếc thìa. 
- 6 cái thìa bớt 2 cái thìa còn mấy cái thìa? 
- Vậy chúng ta phải gắn thẻ số mấy tương ứng? 
- Các con nói cùng cô nào: ( 6 bớt 2 còn 4) - Trẻ trả lời 
Để bạn nào cũng ăn đuợc bánh ga tô, thì các bạn ấy 
phải tìm thêm mấy cái thìa nữa? 
- Thế là bạn Búp bê lại đi vào bếp tìm thêm 2 cái 
thìa nữa cho các bạn thỏ và lợn con. 
- Bây giờ chúng mình xem có đủ thìa chưa nào? - Trẻ trả lời 
- Số thìa và số đĩa như thế nào với nhau rồi? cùng - Trẻ trả lời 
bằng mấy? 
- Chúng mình phải gắn thẻ số mấy? 
- 4 thêm 2 bằng mấy? - Trẻ trả lời 
Sau đó Búp bê đề nghị tất cả thi kể chuyện cười. ai 
cũng kể hay và buồn cười khiến các bạn ấy vừa - Trẻ trả lời 
cười vừa đập mạnh tay xuống bàn, chiếc bàn rung 
lên làm cho thìa và đĩa và vào nhau kêu loảng 
xoảng. 3 chiếc thìa bị rơi ra khỏi bàn. 
- Đố chúng mình biết bây giờ trên bàn còn lại mấy 
chiếc thìa 
- 1,2,3 - Tất cả có 3 chiếc thìa. - Trẻ trả lời 
- Vậy chúng mình phải đặt thẻ số mấy? 
- Số thìa và số đĩa như thế nào với nhau? Vì sao? 
- Số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? Số nào ít 
hơn? Ít hơn là mấy? 
- 6 cái thìa bớt 3 cái thìa còn mấy cái thìa? 
- Để cho thìa và đĩa bằng nhau Búp bê phải đi tìm Trẻ tham gia 
thêm mấy cái thìa nữa? ( Slide 10) 
- Chúng mình cùng đi lấy thìa với bạn Búp bê nào? 
( cô và trẻ cùng xếp 3 cái thìa). 
Bây giờ trên bàn có bao nhiêu cái thìa rồi? 
1,2,3,4,5,6 - tất cả có 6 cái thìa. 
- Thìa và đĩa bây giờ lại như thế nào với nhau? 
Cùng bằng mấy? 
- Chúng mình phải gắn thẻ số mấy? 
 Các bạn đã ăn bánh ga tô xong rồi các bạn bây giờ - Trẻ trả lời 
chúng mình cùng giúp các bạn ấy cất dọn đi nào. 
Trước tiên chúng mình hãy cất 2 cái thìa trước đi 
nào. 
1,2,3,4 –trên bàn còn mấy cái thìa? 
6 bớt 2 còn mấy? 
Giúp các bạn cất 2 cái thìa đi nào! 
Bây giờ còn mấy cái thìa? 
4 bớt 2 còn mấy? - Trẻ trả lời 
 Chúng mình cất nốt 2 cái thìa đi nào. 
Trên bàn còn cái thìa nào không? 
Trên bàn bậy giờ còn có gì nào? 
Còn bao nhiêu cái đĩa chúng mình cùng đếm lại 
nào? 
Bây giờ chúng mình cất đĩa giúp bạn ấy nào. - Trẻ trả lời 
1,2,3,4,5,6 cái đĩa. 
- Trên bàn còn cái đĩa nào nữa không? 
Liên hệ thực tế. 
Bây giờ bạn nào giỏi hãy tìm xung quanh chúng 
mình xem có những đồ dùng, đồ chơi có số lưọng ít 
hơn 6 1 đơn vị; đồ chơi có số lưọng nhiều hơn 4 2 - Trẻ trả lời 
đơn vị; đồ chơi có số lưọng ít hơn 6 3 đơn vị. 
- Cho trẻ củng cố lại nội dung bài học bằng cách, 
thêm vào hoặc bớt ra các nhóm đối tượng cái bát; 
cái đãi, đôi đũa. ( 6 bớt 1; 6 bớt 2; 6 bớt 3). 
Các bạn rất giỏi hoan hô các bạn nào. - Trẻ trả lời 
Hôm nay chúng mình được đi đâu? 
Đến đó chúng mình đuợc làm gì? 
- Đúng rồi, các bạn rất giỏi. sinh nhật bạn Búp bê ở 
đó rất vui sinh nhật xong các bạn ấy còn chơi trò 
chơi nữa đấy chúng mình có thích chơi cùng 
không? 
Phần 3: Trò chơi luyện tập. 
- Trò chơi 2: Ai nhanh, ai giỏi. 
Đây là 2 chiếc bảng của 2 đội hoa hồng và hoa cúc. 
Trên các tấm bảng đã chia sẵn các ô có gắn các thẻ 
số và các loại đồ dùng mà cô lựa chọn dùng trong 
ngày sinh nhật. Nhiệm vụ của các phải lựa chọn 
đúng loại đồ dùng gắn thêm vào hoặc bỏ bớt ra cho 
đủ số lượng mà cô yêu cầu. 
Ví dụ ô thứ nhất có số 5: đã có mấy đồ dùng đây? - Trẻ trả lời 
chúng ta phải gắn thêm vào bao nhiêu đồ dùng cho 
 đủ số lượng là 5. 
 - Các đội sẽ chơi theo luật tiếp sức: Khi có hiệu 
 lệnh của cô bạn đứng đầu hàng của từng đội sẽ chạy 
 lên lấy chọn 1 loại đồ dùng. Gắn vào bảng của đội 
 mình sau đó đập vào tay bạn tiếp theo. Mỗi một lần 
 chạy lên chỉ được lấy 1 loại.. Thời gian chơi dành 
 cho các đội là một bản nhạc. 
 Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
 Cho trẻ hát:"Cả nhà thương nhau" 
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh hoạt động - Trẻ hát 
 góc 
 * Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình 
TN: Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Trò chuyện về người thân trong gia đình 
- TC: Chuông reo ở đâu 
*Tổ chức cho trer ăn trưa -ngủ trưa 
*Tổ chức cho trẻ ăn xế 
* Hoạt động chiều: 
- Thực hiện vở LQVT 
- TC: Kéo co 
- Cô cho trẻ thực hiện vỡ LQVT 
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi trò chơi “Kéo co” 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ: 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: Dân tộc Thái, vùng núi phía bắc, in lả ơi.... 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: ............................................................................................................. 
- Hoạt động học: ................................................................................................... 
- Hoạt động góc: .......................................................................................................... 
 Thứ tư ngày 23/10/2024 
 * Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
*Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Hoạt động: Thể dục 
 Đề tài: Lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng 
 TC: Ai nhanh nhất 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ lăn bóng biết khom người gối hơi khuỵu, hai bàn tay xoè rộng để 
lăn bóng về phía trước. Đồng thời di chuyển theo bóng và lăn bóng đi tiếp 
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát và phối hợp giữa các vận động của cơ thể, sự 
khéo léo nhịp nhàng của trẻ 
- Giáo dục cháu thái độ học tập, tính kỷ luật, tự tin, khéo léo. 
II.CHUẨN BỊ: 
- 5 quả bóng 
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau. 
III.TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Ổn định 
 - Chơi trò chơi “trời mưa” - Cháu chơi 
 - Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta cần làm gì? 
2.Hoạt động 2: Nội dung 
 + Khởi động 
- Cô hướng dẫn trẻ khởi động - Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các 
 kiểu đi xen kẽ, vừa đi vừa hát theo 
 nhạc bài: “đường và chân”. Sau đó 
 về 3 hàng ngang theo tổ dãn cách 
 đều, để tập bài tập phát triển chung. 
 + Trọng động - Động tác phát triển cơ tay và bả 
Bài tập phát triển chung: vai: tay đưa ngang gập sau gáy 
- Cô hướng dẫn trẻ tập BTPTC Nhịp 1: 2 tay đưa ngang, lòng bàn 
 tay ngửa, đồng thời bước chân trái 
 sang ngang. 
 Nhịp 2: tay gập trước ngực. 
 Nhịp 3: như nhịp 1. 
 Nhịp 4: về TTCB. 
 Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như trên 
 (đổi bên). 
 - Động tác phát triển cơ bụng lườn: 
 nghiêng người sang 2 bên 
 Nhịp 1: 2 tay đưa cao, mắt nhìn 
 theo tay. 
 Nhịp 2: cúi người về trước ngón tay 
 chạm ngón chân. 
 Nhịp 3: như nhịp 1 
 Nhịp 4: về TTCB. 
 Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như trên. 
 - Động tác phát triển cơ chân: ngồi 
 khuỵu gối 
 Nhịp 1: tay đưa cao, đồng thời nhón 
 gót chân. 
 Nhịp 2: ngồi xổm tay thả xuôi. 
 Nhịp 3: như nhịp 1. 
 Nhịp 4: về TTCB. 
 Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như trên. 
 - Động tác bật: tiến về trước 
 Tay chống hông nhún bật tại chỗ. 
 + Vận động cơ bản: 
- Hỏi trẻ trước mặt trẻ nhìn thấy gì? 
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem 
cô làm trước 
 + Lần 1: không giải thích. 
 + Lần 2: vừa làm vừa giải thích. 
TTCB: Cô cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xoè 
rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, thân - Cháu chú ý xem cô làm mẫu 
người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu 
- Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy 
bóng về phía trước di chuyển bóng theo đường 
thẳng. Khi lăn tới đích cô chạy về đưa bóng cho 
bạn ở đầu hàng rồi cô về cuối hàng 
- Mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện 
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ 
* Trẻ thực hiện 
- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần - Trẻ thực hiện 
- Cô chú ý nhắc trẻ lăn sát tay không ngồi xồm 
lăn bóng 
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Lần lượt cả lớp lên thực hiện 
3. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh hơn” 
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: cô chia lớp ra 
làm 3 đội. Mỗi bạn trong đội sẽ có nhiệm vụ bật 
qua rãnh nước chuyển một đồ vật. Thời gian là 1 
bản nhạc, đội nào chuyển được nhiều đồ vật hơn 
 - Cháu chơi trò chơi vận động 
đội đó dành chiến thắng. 
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cháu hít thở sâu và về chỗ ngồi. 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do 
* Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia 
đình.TN: Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Trò chuyện về người thân trong gia đình 
- TC: Chuông reo ở đâu 
*Tổ chức cho trẻ ăn trưa -ngủ trưa 
*Tổ chức cho trẻ ăn xế 
* Hoạt động chiều: 
- Ôn hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật 
- Dạy trẻ đọc đồng dao. 
- Cô chuẩn bị những chiếc hộp, đồ chơi, đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn 
hình chữ nhật, hình tam giác. 
- Cho trẻ chia nhóm lên chọn những đồ vật theo ý thích của trẻ đem về nhóm thảo 
luận xem đồ vật đó có dạng hình gì, sau đó từng nhóm trả lời về đồ vật có dạng 
hình gì. 
- Cho cả lớp quan sát lại hình vuông hình tròn, hình chữ nhật, tam giác trên màn 
hình máy tính và cho trẻ nói tên lại nhiều lần. 
- Cô dạy trẻ bài đồng dao nu na nu nống 
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: khuỵu gối, lăn bóng, gia đình, hạnh phúc, 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: ............................................................................................................. 
 - Hoạt động học: ................................................................................................... 
- Hoạt động góc: .......................................................................................................... 
Thứ năm ngày 19/10/2023 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh. 
*Tổ chức cho trẻ ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC 
 Đề tài: Truyện: Hai anh em 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, hiểu được tính nhân vật và nắm 
được trình tự câu chuyện. 
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện ý tưởng của mình bằng ngôn ngữ, giã được giọng nhân 
vật, qua đàm thoại giúp cho ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc hơn. 
- Giáo dục trẻ biết siêng năng chăm chỉ làm việc 
- Trẻ cảm nhận được nét đẹp qua màu sắc hài hoà và bố cục của tranh truyện. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh hoạ truyện. 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động 1: Ổn định 
 - Lớp hát: “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát + vận động 
 2. Hoạt động 2: Nội dung 
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Gia đình con gồm có những ai? - Trẻ trả lời 
 - Con thường giúp mẹ những việc gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu thưong những người thân 
 trong gia đình. 
 - Cô gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đê dẫn vào bài 
 => Có hai anh em nhà kia bố mẹ mất sớm 
 Cô kể chuyện diển cảm 
 - Cô kể lần 1: kể diển cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. 
 - Cô kể lần 2: cho trẻ xem tranh + nêu nội dung câu - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện 
 chuyện. 
 * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện: 
 + Các con vừa lắng nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 
 + Trong câu chuyện người anh tính tình như thế - Trẻ trả lời 
 nào? 
+ Vậy còn người em thì sao? - Trẻ trả lời 
+ Khi chia tay người anh gặp những ai? 
+ Cụ già đã nói với người anh như thế nào? - Trẻ trả lời 
+ Chúng mình cùng nhắc lại lời cụ già nào! - Trẻ trả lời 
 - Trẻ trả lời 
+ Người anh có đồng ý giúp đỡ cụ già không? - Trẻ trả lời 
+ Nhờ chịu khó, chăm chỉ người anh được thưởng - Trẻ trả lời 
cái gì? 
+ Người em cũng gặp những cánh đồng lúa, những 
người cắt lúa đã nhờ người em gặt giúp nhưng - Trẻ trả lời 
người em đã trả lời như thế nào? 
+ Những người cắt lúa mắng người em như thế 
nào? - Trẻ trả lời 
+ Người em không chịu làm gì nên phải chịu sự 
trừng phạt gì? 
=> Người anh trở về không gặp người em đã đi tìm 
người em. Người anh mang em về cho người em ăn - Trẻ lắng nghe 
cơm, uống nước. 
+ Và người anh khuyên em như thế nào? 
+ Khi nghe người anh khuyên người em trả lời ra 
sao? 
=> Từ đó người em chăm chỉ làm ăn, hai anh em 
sống hạnh phúc bên nhau. 
Giáo dục: 
- Qua câu truyện con thích nhân vật nào? Vì sao 
con thích? 
- Cô thích nhân vật người anh, người anh siêng - Trẻ lắng nghe 
năng chăm chỉ, hay giúp đõ người khác nên có 
được cuộc sống giàu sang sung túc. 
Trò chơi : « Ghánh khoai » 
Cách chơi: Phía trước các con là thửa ruộng có 
trồng nhiều khoai lang cần được thu hoạch. Các 
con hãy là những bác nông dân chăm chỉ thu hoạch 
 - Trẻ thực hiện 
khoai nhé ! Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của 
các con là đi qua đường hẹp lên gánh khoai mang 
về. Thi đua trong vòng 1 bản nhạc đội nào gánh 
được nhiều khoai đội đó thắng cuộc. 
Luật chơi : 1 lần chỉ được 1 bạn gánh mỗi gánh chỉ 
được 2 cũ khoai. Không qua được đường hẹp thì 
 khoai đó không tính 
 Cô nhận xét 
 3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 Cho trẻ hát: cả nhà thương nhau - Trẻ hát 
 *Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh vào hoạt 
 động góc 
* Hoạt động góc: 
PV: Gia đình nấu ăn 
XD: Xây các kiểu nhà 
HT+ NT: Tô màu tranh gia đình. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình 
TN: Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS: Trò chuyện về gia đình đông con 
- TC: Dung dăng dung dẻ 
*Tổ chức cho trẻ ăn trưa-ngủ trưa 
*tổ chức cho trẻ ăn xế 
* Hoạt động chiều: 
- Ôn chữ cái đã học. Chơi kismart 
- TC: ô ăn quan 
- Cô cho trẻ ôn chữ cái đã học “ a, ă, â,...”. Cho trẻ phát âm nhiều lần theo lớp, tổ, 
nhóm, cá nhân trẻ. 
- Cho trẻ chơi kismart “ngôi nhà toán học của mille” 
- Trò chơi đi theo số 
- Cách chơi: vẽ các con số rỗng từ 0 đến 9, các con sô dài khoảng 1m, bề rộng chữ 
khoảng 30cm, cô vẽ 1 bảng chia làm 9 cột từ số 0-9 và 4 hàng: ghi nhóm 1-2-3-4 0 
1 2 3 4 5 6 7 8 9. Nhóm 1 nhóm 2 nhóm 3 nhóm 4.... 
- Cô nhắc lại cách chơi trò chơi”ô ăn quan” 
- Cô tổ chức cho tre chơi 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ: 
 - Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
 - Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong giờ hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt 
động góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa 
từ: Lười biếng, bí ngô, suýt nữa, chết đói, chết khát, 
* Những điều cần lưu ý: 
- Sức khỏe: ............................................................................................................. 
- Hoạt động học: ................................................................................................... 
- Hoạt động góc: ..........................................................................................................