Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Chủ đề 5: Thế giới thực vật xung quanh bé

CHñ §Ò 5:
ThÕ giíi thùc vËt 
 xung quanh bÐ
( Thùc hiÖn: 6 tuÇn tõ ngµy: 23/12 / 2013 - 14/1/2014)
 NHIÖM Vô CñA C¤
 1. Về nhóm lớp.
- Trang trí môi trường lớp học theo dạng mở cho trẻ hoạt động theo chủ đề.
- Sưu tầm giâý, bìa, tranh ảnh, lịch cũ, báo cũ về các loại hoa, quả, cây, rau...
- Làm một số chậu hoa đào, hoa mai, Một ít h ạt đậu chậu cho trẻ làm thí nghiệm.
- Kéo, bút màu, bút chì, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán...
2. Về trẻ:
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối 100% cho trẻ trước và sau tết.
- 100% trẻ có đủ đồ dùng hoạt động.
- 100% trẻ ăn hết khẩu phần ăn và có thói quen văn minh trong ăn uống, vệ sinh.
- Có ý thức thói quen tốt trong vui chơi học tập.
- 100% trẻ đi học không mang quà đến lớp.
3. Về cô:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi dạy học.
- Trang trí lớp đúng chủ đề, kịp thời.
- Chuẩn bị đầy đủ học liệu cho trẻ hoạt động.
- Ghi băng hình, soạn chương trình trên vi tính về các loịa cây, hoa quả, rau củ, ngày tết.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyệnliên quan với chủ đề và gắn với địa phương.
4. Công tác phối hợp.
- Đưa nội dung thông báo về hoạt động chủ đề lên bản tin của lớp.
- Phối hợp với phụ huynh thu gom các nguyên vật liệu như: giâý, bìa, tranh ảnh, lịch cũ, báo cũ về các loại hoa, quả, cây, rau...
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: " MỘT SỐ CÂY XANH"
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tổ chức
I. Góc phân vai
- Cửa hàng bán giống cây, hạt cây.
- Gia đình.
II. Góc xây dựng
- Xây: “ Công viên cây xanh”
- Lắp ghép ghế ngồi, đồ chơi vào công viên.
III. Góc học tập
- Chơi lô tô về cây, tạo nhóm.
- Ghép tên cây dừa chứa chữ i,t,c.
- So sánh chiều cao 3 cây khác nhau.
- Xem tranh ảnh, kể chuyện , thơ về cây. 
- Chơi con xúc xắc về cây.
IV. Góc nghệ thuật
- Vẽ, cắt, xé dán, in hình, tô màu về 1 số loại cây.
. - Hát và VĐ bài hát về chủ đề.
V. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây.
- Làm thí nghiệm về gieo hạt.
* Trẻ biết đóng vai người bán hàng, mua hàng, biết tên gọi, giới thiệu tên cây, ích lợi và cách gieo trồng. 
- Đóng vai gia đình mua các giống cây, hạt gieo trồng.
* Trẻ biết sử dụng kỹ năng lắp khép khối xốp , xếp hình gạch, cây xanh,hoa để xây dựng mô hình công viên cây xanh theo ý tưởng tượng sáng tạo của trẻ.Bố cục hợp lý.
-Trẻ biết lắp ghép ghế ngồi, đồ chơi vào công trình xây dựng.
* Trẻ biết phân nhóm cây, gọi tên cây, gắn số tương ứng. 
- Trẻ ghép từ cây chứa chữ cái: i,t,c. 
- Trẻ biết so sánh chiều cao cây thấp dần.
- Biết xem tranh sách về cây, kể chuyện, đọc thơ về cây.
- Biết chơi trò chơi với con xúc xích.
*Trẻ biết sử dụng những kỹ năng tạo hình để vẽ, cắt, xé dán, in hình, tô màu để tạo ra những sản phẩm về cây.
- Trẻ hứng thú hát, vận động các bài hát : “ Em yêu cây xanh, lá xanh, lý cây xanh”.
* Trẻ biết cách chăm sóc cây: cắt lá vàng, tưới nước, nhổ cỏ, bảo vệ cây,
- Biết cách gieo hạt, quan sát sự nẩy mầm của cây.
 * Cửa hàng bán các loại hạt giống
 - Cây xanh các loại.
* Khối xốp, cây xanh, cây hoa.
- Bộ đồ lắp khép.
- Các thảm hoa, cỏ cắt thành dải.
*Lô tô 1 số loại cây.
- Chữ số 6,7,8. 
- Chữ cái i,t,c. Chữ cắt rời.
- Tranh sách về cây.
- Con xúc xắc, sỏi.
- Thước đo chiều cao 3 cây khác nhau.
* Bút màu, giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán,
- Hình 1 số loại cây.
- Mũ múa, nhạc cụ.
* Cây cảnh, nước sạch, bình tưới nước.
- Hạt giống, bình đất.
I. Trò chuyện trao đổi (5-7')
- Hát bài: "Em yêu cây xanh”
hoặc chơi” gieo hạt”, “ lá xanh”. 
- Trò chuyện, trao đổi với trẻ : + Con biết những loại cây nào?
+ Cây xanh có ích lợi gì cho con người?.
- Hôm nay ở góc xây dựng sẽ chơi xây công viên cây xanh.( Các con định xây dựng công viên như thế nào?. Dùng những vật liệu gì để xây?... 
- Mua giống cây ở đâu?. Khi trồng phải trồng như thế nào?.
- Hôm nay ở góc phân vai chơi: “ Cữa hàng bán cây giống, hạt giống các loại. Các cô bán hàng thấy khách hàng đến làm gì? người mua thế nào?.
Trò chơi: Đóng vai các thành viên gia đình mua cây giống, hạt giống, dẫn con đi công viên vào ngày nghỉ.
 - Góc thiên nhiên các con chăm sóc cây như thế nào? mua hạt giống gieo vào bìng để xem sự phát triển về cây..
- Ai muốn tìm hiểu thêm về các loại cây xanh hãy về xem sách tranh, kể chuyện về cây theo tranh vẽ.
- Góc học tập còn có các trò chơi: Gắn tên cây chứa chữ cáii,t,c. Phân nhóm cây đúng số lượng 6,7,8. Đo biết cây cao nhất, thấp nhất. Chơi với con xúc xắc.
_ Góc nghệ thuật các hoạ sỹ tí hon sẽ vẽ, cắt dán, in hình các loại cây theo ý thích để đóng thành bộ sưu tập. đội văn nghệ sẽ biẻu diễn hát múa, vận động những bài hát về cây xanh..
II. Quá trình hoạt động: (25-30')
- Cô đến từng nhóm chơi để gợi ý bao quát trẻ chơi.
- Cô tạo tình huống xảy ra trong khi chơi . Gợi ý cho trẻ có sáng tạo khi chơi. 
 (Cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau).
III. Kết thúc hoạt động (5-7')
- Cô đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ nhận xét góc chơi của mình của bạn. Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ thu dọn dần để lại góc xây dựng( Thiên nhiên, nghệ thuật) cho trẻ quan sát.
KÕ ho¹ch ho¹t ®éng chñ ®Ò
 Chñ ®Ò nh¸nh:c©y xanh
 (Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy 23/12 – 27/12 /2013)
Môc tiªu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi và bộ phận chính của cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả 
- Biết quan sát, mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại cây quen thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò, thân leo. Cây cong vút, lá xanh, hoa đỏ rực
- Biết ích lợi của cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,).
- Biết được cây cối phát triển và sống được là nhờ ánh sáng của mặt trời, nhờ có mưa, nước, nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo vệ.
- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện về các loại cây xanh.
- Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình về các loại cây.
2. Kỹ năng:
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động.
- Luyện kỹ năng hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ.- Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, nét cong, xiên, cho trẻ qua hoạt động vẽ về cây ăn quả.
3. Th¸i ®é:
- Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành).
 TRß chuyÖn vÒ chñ ®Ò
- Trß chuyÖn víi trÎ: VÒ c©y xanh vµ mèi quan hÖ gi÷a c©y xanh vµ m«i tr­êng sèng. Gi¸o dôc trÎ: - Trẻ biết yêu thích cây xanh, mong muốn được chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc, bảo vệ cây (tưới nước, không bẻ phá cành).
ThÓ dôc s¸ng
Thø 2, 4, 6 tËp bµi : “Em yªu c©y xanh”Thø 3, 5. tËp bµi : BÐ tËp thÓ dôc buæi s¸ng.
 Thứ 2 ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2013
 * §ãn trÎ – Trß chuyªn ®Çu giê:
 - Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ
 - Thứ 7 và Chủ nhật các con ở nhà làm gì?
 - Được bố mẹ đưa các con đi chơi ở đâu?
	 - Ở nhà các con làm gì?
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
 Ph¸t triÓn thÓ chÊt:
TrÌo lªn xuèng ghÕ.
T/C: Ai nÐm xa nhÊt
I. MỤC ĐÍCH YªU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết trÌo lªn xuèng ghÕ đúng kỹ thuật, nhí tªn bµi tËp. Cñng cè kü n¨ng nÐm xa theo h­íng th¼ng tr­íc mÆt
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng b­íc lÇn l­ît tõng ch©n lªn ghÕ råi nh¶y chôm ch©n xuèng ®Êt, ch¹m nhÑ nhµng b»ng 2 ch©n
-TrÎ biÕt dïng søc m¹nh cña c¸nh tay nÐm thËt m¹nh vÒ phÝa tr­íc m¨t
- Phát triển tố chất vận động : khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng.
- Th¸i ®é: trẻ có tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao khi luyện tập.
II/ CHUẨN BỊ :
Đồ dùng :
- 8 ghÕ tËp, bao c¸t
- Máy và băng nhạc thể dục không lời theo chủ điểm
- Địa điểm : ngoài sân.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Chơi trò chơi gieo hạt: gieo hạt . gió thổi quả rơi. Chúng ta cùng đi nhặt quả : đi nhanh, đi chậm, đi với tay, đi khom nhặt quảmỗi bạn cầm 1 quả bóng (kết hợp nhạc không lời)
* Hoạt động 2 : Trọng động: 
- Tay 3 : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (TT).
- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước 
- Bụng 1 : Đứng cúi người về trước tay chạm bàn chân
- Bật 2 : Bật tách khép chân (TT)
* VËn ®éng c¬ b¶n:
²C¸c con cã muèn c¬ thÓ m×nh khoÎ m¹nh kh«ng?
- Muèn c¬ thÓ khoÎ m¹nh c¸c con ph¶i lµm g×?
V× vËy chóng m×nh cïng luyÖn tËp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh qua bµi tËp “TrÌo lªn xuèng ghÕ”
- Với những chiÕc ghÕ nµy con sÏ vận động nh­ thÕ nµo?
- Cô làm mẫu và phân tích : C« ®i ®Õn v¹ch xuÊt ph¸t ®øng th¼ng,tay chèng h«ng m¾t nh×n th¼ng. Khi cã hiÖu lÖnh: B¾t ®Çu c« lÇn l­ît b­íc tõng ch©n lªn ghÕ, råi nh¶y chôm ch©n xuèng ®Êt nhÑ nhµng b»ng 2 ch©n.Sau ®ã c« ®i lªn ghÕ thø 2 vµ còng lµm nh­ vËy råi ®i vÒ cuèi hµng.
- 2-3 trẻ khá lên thực hiện mẫu.
* Cho cả lớp cùng thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ thực hiện đúng thao b­íc lÇn l­ît tõngch©n lªn ghÕ vµ nh¶y chôm ch©n xuèng ®Êt b»ng 2 ch©n chó ý kh«ng lao ng­êi vÒ phÝa tr­íc (trẻ tập xong vÒ cuèi hµng ®øng)
C« söa sai, ®éng viªn, khuyÕn khÝch trÎ tËp.
Cñng cè:
- C« vµ c¶ líp võa ®­îc tËp vËn ®éng g×?
- Ai giái lªn tËp l¹i cho c« vµ c¶ líp cïng xem nµo?
* Trß ch¬i: “Ai nÐm xa nhÊt.”
C« mêi c¸c con tham gia vµo phÇn luyÖn tËp thø 2 qua trß ch¬i cã tªn gäi “Ai nÐm xa nhÊt”,
C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i - luËt ch¬i:
LuËt ch¬i: TrÎ ph¶i dïng søc m¹nh cña c¸nh tay nÐm thËt m¹nh vÒ ph¸i tr­íc mÆt.
C¸c ch¬i: Chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm cã 4 b¹n thi nÐm, chän ra mét b¹n nÐm xa nhÊt.
Cho trÎ ch¬i
C« quan s¸t trÎ, h­íng dÉn trÎ c¸ch nÐm( cÇm bao c¸t ®­a tõ trªn (tr­íc mÆt)- xuèng d­íi vßng ra sau lªn tõ ®iÓm cao nhÊt th× nÐm m¹nh ra phÝa tr­íc), sau mçi lÇn nÐm c« nhËn xÐt, söa sai,khuyÕn khÝch ®éng viªn trÎ kÞp thêi.
 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
TrÎ ®i nhÑ nhµng làm chim bay đi 4- 5 vßng quanh sân tập
- Trẻ cùng chơi trò chơi với cô
Trẻ tập các động tác thể dục theo cô.
có ạ!
Tập thể dục
Con sẽ trÌo lªn xuèng ghÕ.
TrÎ chó ý xem c« lµm mÉu
2- 3 lªn thùc hiÖn mÉu
 - Trẻ thùc hiÖn
- Lần lượt cả lớp thực hiện
 -trèo lên xuống ghế
 - 1,2 trẻ khá lên tập
 -Trẻ chú ý lắng nghe
 Trẻ chơi 2,3 lần
 - trẻ đi 4,5 vòng quanh sân, hít thở đều
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCMĐ: Quan s¸t c©y xanh(c©y c¶nh) trªn s©n tr­êng.
 - TC: Gieo hạt
 - Chơi tự do 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây xanh và lợi ích của chúng. Biết chơi trò chơi hứng thú.
- Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa.
II. CHUẨN BỊ: - Chậu cây xanh(c©y c¶nh) ở góc thiên nhiên.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát cây hoa giấy
- Cho trẻ cùng nhau ra vườn thiên nhiên cho trẻ tự do quan sát
Cô chỉ vào cây hoa giÊy và hỏi trẻ:
- Chậu cây gì đây?
- Vì sao con biết?
- Ai biết gì về cây hoa giÊy nµo?
Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của cây.
- Trồng cây hoa giÊy để làm gì?
- Để cây ra hoa làm cảnh cho đẹp chúng mình phải làm gì?
? Giáo dục: để cây đẹp chúng ta không được bứt lá, bẻ cành hoa
* Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”
Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ quan sát và nhận xét 
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
*HOẠT ĐỘNG CHIỀU
PTNT: KPKH
C©y xanh vµ m«i tr­êng sèng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)
Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển 
+ Hạt nẩy mầm -> cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa 
+ Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người 
Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh 
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa, trang trí, làm cảnh
 Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên.
- Th¸i ®é: trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành 
II. CHUẨN BỊ :
- Trước giờ hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh trong sân trường, khảo sát các bộ phận của cây
- 2 mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và trẻ thực hiện trước đó 1 tuần và bảng kết qủa 
- Hình vẽ qúa trình phát triển của cây (4 bộ)
- Giấy, 4 hộp bút màu ( A3 4 tờ)
- Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát do trẻ tự sưu tầm 
- Soạn chương trình trên vi tính về quá trình phát triển của cây từ hạt.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu?
Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm của cây xanh & quá trình phát triển của cây.
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Con biết gì về cây xanh?
+ Con biết được những loại cây nào?
- Trẻ nói cây nào cô cho phân tích :
VD: Cây bàng là loại cây gì?
 Cây bàng có đặc điểm gì lạ không?
- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác
- Tất cả các loại cây con vừa kể đều có chung đặc điểm gì?
+ Ta gọi chung chúng là gì?
+ Nếu không có cây xanh thì sao?
+ Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh?
- Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm về những gì?
² Cô đem 2 chậu hạt đã thí nghiệm ra
+ Con có nhận xét gì về chậu hạt này không ?
- Bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho các bạn mình nghe
+ Nếu mình trồng thêm một thời gian nữa sẽ như thế nào?
+ Con so sánh 2 chậu cây đậu này ,con thấy như thế nào?
+ Vì sao lại như vậy ?
+ Vậy cây cần gì để lớn ?
? Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp , nước , ánh nắng , và sự chăm sóc của con người
² Cho trẻ xem băng hình quá trình phát triển của cây từ hạt và cây cần gì để lớn lên.
* Hoạt động 2 : TC “Xếp đúng thứ tự”
Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây
? Mình đã làm thí nghiệm về gieo đậu rồi , bây giờ con về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển của cây cho đúng thứ tự.
- Cô và cháu cùng kiểm tra
* Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân”
Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi của cây
- Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình một hình cây xanh con hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với nhau.
. Con tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng chung 1 nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu từng nhóm
(Cháu gắn lên bảng những cây có cùng ích lợi theo nhóm)
+ Cây cho gỗ 	+ Cây cho hoa
+ Cây cho bóng mát	+ Cây cảnh
Cô và cháu cùng kiểm tra
* Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ
Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những yếu tố để cây lớn phát triển- Bây giờ , mình về chỗ các con vẽ cây xanh & những gì mà cây cần để lớn lên và phát triển tốt
- Trẻ hát
- Cây xanh
- Cây xanh có những bộ phận thân, cành lá.. cho bóng mát
- Cây bàng, mít, ổi
- Cây cho bóng mát
- Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, màu xanh
- Đều có rể, thân, cành, láđều mang lại lợi ích cho con người
- Cây xanh
- Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có những đồ dùng bằng gỗ, không có quả
- Trồng cây
- trồng cây, gieo hạt 
- Mọc mầm, thành cây 
- Trẻ trình bày 
Từ hạt -> nẩy mầm -> cây con
- Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa
- Một bên cây héo , khô,chết 
- Một bên cây nẩy mầm
- Thiếu nước , thiếu ánh sáng
- Nước , không khí , ánh sáng , con người chăm sóc
- Trẻ xem.
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ chơi. 
- Trẻ quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu
-Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc 
* Ch¬i tù chon
 * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Những kết quả đạt được thông qua các hoạt động trong ngày:
- Trẻ biết trèo lên xuống ghế, nhớ được tên bài tập và phối hợp được chân tay nhip nhàng.
- trẻ tham gia tích cực ở hoạt động góc.Đặc biệt ở góc xây dựng trẻ chơi và nhạp vai rất tốt.
- 1 số trẻ chưa tập trung: 
 Thứ 3 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2013.
 * §ãn trÎ – Trß chuyªn ®Çu giê:
 - Trò chuyện với trẻ cây cần gì để sống và phát triển
 - Cây cần gì để lớn ?
- Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có gì? (đất xốp , nước , ánh nắng , và sự chăm sóc của con người)
Ho¹t ®éng cã chñ ®ÝcH
PTNT:To¸n: 
NhËn biÕt c¸c mèi quan hÖ h¬n kÐm vÒ sè l­îng trong pham vi 8
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. Tạo nhóm có số lượng là 8.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh
Phát triển trí tưởng tượng, tư duy cho trẻ.
- Th¸i ®é: Trẻ biết ích lợi của một số loại hoa, biết sử dụng đồ dùng học tập gọn gàng.
II. CHUẨN BỊ: - Rổ đựng 8 cây hoa, 8 cái chậu cho mỗi trẻ
- Thẻ số từ 6-8.
- Một đĩa 8 quả cam, 8 bông hoa, cây xanh
- Đàn ghi âm bài hát “Ra vườn hoa, Hoa trong vườn”
ë NDTH: Âm nhạc: “Hoa trong vườn, ra vườn hoa”
 - MTXQ: Các loại hoa, Qúa trình phát triển của cây
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt độngcủa trẻ
* Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 8.
- Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”.
- Cô hỏi trẻ vừa làm gì?
+ Từ hạt trở thành gì? 
? Nhờ nước, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con người từ mầm đã trở thành gì đây?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái cây.
+ Muốn có 8 cái cây phải trồng thêm bao nhiêu cây nữa?
+ Cây xanh cho ta gì?
- Cho trẻ đếm số lượng hoa.
+ Hoa cho ta gì?
- Đếm xem có bao nhiêu quả?
Cho trẻ kiểm tra và gắn số tương ứng.
?Người ta ăn quả nhả hạt sau đó từ những hạt ấy lại nảy ra mầm non đó là vòng quay luân chuyển.
* Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong phạm vi 8.
+ Để có nhiều hoa thì chúng mình phải làm gì?
- Các con hãy xếp tất cả chậu ra để chúng mình trồng hoa nhé. 
- Các con hãy trồng 7 cây hoa vào chậu, cứ mỗi cây hoa chỉ trồng vào 1 chậu 
- Cho trẻ đếm số hoa và chậu.
+ Ai có nhận xét gì về nhóm hoa và chậu?
+ Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?
+ Cô muốn chậu nào cũng có hoa ta phải làm gì?
+ 7 thêm 1 là mấy?
- Hai nhóm này như thế nào?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm.
+ Hái 2 bông hoa đi tặng sinh nhật Anh th­ còn lại bao nhiêu?
+ 8 bớt 2 còn mấy?
+ 2 nhóm này như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- ..ít hơn, ít hơn là mấy?
+ Muốn cho 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì?
(tương tự thêm 3, bớt 3, thêm 4, bớt 4).
- Mỗi bông hoa và 1 cái chậu gọi là 1 cặp , đếm xem có mấy cặp.
* Hoạt động 3: Luyện tập
²Trò chơi “Giải toán thử nghiệm”
- Cô đưa ra các tình huống cho trẻ nghe và đoán.
Ví dụ: Bạn linh có 8 bông hoa, Bạn ph­¬ng có 6 bông hoa hỏi 2 bạn bạn nào có nhiều hoa hơn và nhiều hơn là mấy?
² Trò chơi “Thêm vào hoặc bớt đi” sao cho có số lượng là 8.
- Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện: cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.
* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Thành mầm.
- Thành cây.
- Trẻ đếm từ 1 - 6 cái cây
- 2 cây
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm từ 1-8 bông hoa.
- Qủa
- Trẻ đếm từ 1-8 quả
- Trẻ đọc bài thơ “Vòng quay luân chuyển” Lấy rổ về chỗ ngồi.
- Trồng hoa.
- Trẻ xếp tất cả chậu ra thành hàng ngang, dọc
- Trẻ xếp 7 cây hoa tương ứng 1-1.
- Trẻ đếm 2 nhóm.
- Trẻ nêu nhận xét.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
- Thêm 1 hoặc bớt 1.
- Thêm 1 cây hoa.
- 7 thêm 1 là 8
- Bằng nhau
- Trẻ đếm 2 nhóm đều là 8.
- Trẻ hái 2 bông
- 8 bớt 2 còn 6
- Không bằng nhau.
- Chậu nhiều hơn 2
- Hoa ít hơn 2.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm 1-8 cặp
- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.
- Nhóm thi đua nhau.
- Trẻ hát
* Ho¹t ®éng ngoµi trêi
	- H§CM§: VÏ c©y xanh
	- Trß ch¬i:	VÒ ®óng nhµ
	- Ch¬i tù do
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ dïng kü n¨ng ®· häc ®Ó vÏ c©y xanh trªn s©n theo ý thÝch cña trÎ
- TrÎ ch¬i høng thó trß ch¬i “vÒ ®óng nhµ”
II. ChuÈn bÞ: 	
- PhÊn vÏ cho trÎ 
III. C¸ch tiÕn hµnh.
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
* Ho¹t ®éng 1: VÏ c©y xanh trªn s©n
- Cho trÎ h¸t bµi “v­ên c©y cña ba” 
- Cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt 1 sè loµi c©y xanh trong tr­êng
- Mïa xu©n ®Õn tÕt trêi Êm ¸p c©y cèi ®©m chåi n¶y léc ,mu«n hoa ®ua në thËt ®Ñp c¸c con cã muèn vÏ thËt nhiÒu c©y xanh kh«ng?
- Cho trÎ nªu ý ®Þnh cña m×nh
- Cho trÎ vÏ: C« bao qu¸t
* Ho¹t ®éng 2: Ch¬i cã luËt :VÒ ®óng nhµ
* Ho¹t ®éng 3: Ch¬i tù do
- TrÎ h¸t
- TrÎ quan s¸t, nhËn xÐt
-4-5 trÎ nªu ý ®Þnh cña trÎ
- TrÎ vÏ
- TrÎ ch¬i 
*HOẠT ĐỘNG CHIỀU
H­íng dÉn trß ch¬i: Trong h¹t cã g×
 * Ch¬i tù chon
 * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Những kết quả đạt được thông qua các hoạt động trong ngày:
- Trẻ đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và nhận biết được chữ số 8.
- Trẻ biết cầm phấn và vẽ được cây.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động 1 cách hứng thú.Đặc biệt trẻ chơi tốt ở góc nghệ thuật.
 Thứ 4 ngµy 25 th¸