Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh: Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

 Tên Chủ đề : thế giới động vật 
Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/12 đến ngày 1/1 năm 2016
Tên chủ đề nhánh : Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2016)
Tổ chức hoạt động
hoạt động
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Hướng dẫn của giáo viên
đón trẻ
thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cùng trò chuyện về chú bộ đội.
- Xem băng ghi hình về các hoạt động của các chú bộ đội.
- Chơi tự do.
- Thể dục sáng:
+ Khởi động.
+ Trọng động.
+ Hồi tĩnh.
- Trẻ thích đến lớp. Ngoan ngoãn, biết chào cô, chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng cá nhân của mình đúng nơi quy định.
- Biết cách sắp xếp, trang trí ở các góc chơi về chủ đề.
- Thể dục sáng:
+ Khởi động.
+ Trọng động.
+ Hồi tĩnh
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
- Các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Đĩa bài hát thể dục sáng.
- Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ về sức khỏe của trẻ.
- Giáo viên hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp ( có bức tranh lớn về các hình nhr của chú bộ đội).
- Cho trẻ xem hình và cùng nói chuyện với nhau về các hoạt động của chú bộ đội.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Sau đó cho trẻ thu dọn đồ chơi và ra sân tập thể dục.
1. Khởi động:
- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng theo băng đài, cùng nhau khởi động theo các kiểu chân: đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
2. Trọng động:
- Tập các ĐT:
+ Hô hấp: hít vào, thở ra.
+ Tay: tay đưa ra trước, gập khuỷu tay.
+ Chân: ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau.
+ Bụng: đứng cúi người về phía trước. 
+ Bật : bật tngười về phía trước cách chân
Cô tập mẫu cho trẻ quan sát và tập mẫu theo cô.
3. Hồi tĩnh :
- Sau khi tập xong, cô nhận xét giờ thể dục. Cho trẻ đi vệ sinh và vào ổn định lớp.
- Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết bạn nào đi học bạn nào nghỉ.
- Sổ điểm danh.
- Cô điểm danh: cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
Hoạt động ngoài trời
* HĐ có mục đích:
- Quan sát thời tiết trong ngày.
- Cùng nhau quan sát một số hình ảnh hoạt động chú bộ đội.
- Cho trẻ đọc và hát một số bài thơ, bài hát về chú bộ đội.
- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết ngày hôm đó.
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, hiểu về công việc của chủ đội.
- Trẻ biết đọc các bài thơ, hát các bài thơ...
- Địa điểm quan sát.
- Trang phục của trẻ.
- Vào lớp, cô trò chuyện cùng với trẻ về chủ đề “Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam”. Cô dẫn dắt vào bài.
* Cho trẻ quan sát có mục đích:
- Quan sát thời tiết trong ngày
+ Cháu thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Bầu trời có đặc điểm gì?
+ Bây giờ đang là mùa gì?
+ Với thời tiết như vậy cháu sẽ ăn mặc như thế nào? 
- Quan sát một số hình ảnh hoạt động của chú bộ đội.
+ Cô dựa vào các bức tranh đặt các câu hỏi đàm thoại để gợi mở cho trẻ về các nội dung quan sát.
- Trẻ cùng cô đọc và hát các bài thơ, bài hát có nội dung về chú bộ đội.
* Chơi các TC:
- Trò chơi: chuyền bóng, người tài xế.
- TCDG: lộn cầu vồng.
- Vẽ theo ý thích trên sân, làm đồ chơi bằng vật liêu thiên nhiên.
- Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo thông qua việc làm đồ dùng, đồ chơi.
- Biết chơi trò chơi, đoàn kết trong khi chơi.
- Chỗ chơi cho trẻ an toàn và sạch sẽ.
- Tranh ảnh của 1 số loại hoa.
* Chơi TC:
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi.
- Vẽ theo ý thích trên sân, làm đồ chơi bằng vật liêu thiên nhiên.
Hoạt động góc
* Góc phân vai: 
+ Chơi bán hàng.
+ Phòng khám bệnh.
+ Nấu ăn.
+ Làm chú bộ đội.
- Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ biết thể hiện các vai chơi.
- Đồ dùng đồ chơi cho các vai chơi.
- Vào lớp, cô trò chuyện về chủ đề.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi, trò chơi, đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ chọn góc chơi và vai chơi.
- Cô cho trẻ về góc chơi.
2. Tiến hành chơi:
- Khi trẻ chơi, cô đến các góc chơi tham gia hướng dẫn trẻ:
+ Cô dạy trẻ cách sử dụng đồ chơi theo đúng chức năng của nó.
+ Cô giúp trẻ nhận đúng vai chơi và phản ánh những hành động đăc trưng của vai chơi.
VD như:
* Góc phân vai:
Cùng nhau đóng vài chú bộ đội hàng ngày tập luyện hăng say, chăm chỉ.
Đóng vai bác sĩ khám bệnh cho chú bộ đội khi chú bộ đội bị thương.
Sau giờ tập luyện chú bộ đội phải nghỉ giải ao và đi ăn cơm.
* Góc xây dựng:
Cùng nhau xây những doanh trại thật rộng và đẹp cho các chú bộ đọi, xây dựng các phòng chức năng, sân tập, phòng ở và phòng làm việc cho các chú bộ đội.
* Góc tạo hình:
Tô màu những bức tranh cô đã để tại góc có hình ảnh chú bộ đội để trang trí cho lớp thêm đẹp. 
Cắt dán các trang phục và dán thành bộ sưu tập.
+ Dạy trẻ chơi cùng nhau, biết giao lưu giữa các nhóm.
3. Kết thúc:
- Khi trẻ chơi xong, cô nhận xét, động viên khuyến khích kịp thời.
- Giáo dục trẻ.
* Góc xây dựng: 
+ Xây doanh trại bộ đội.
+ Xếp đồ dùng phục vụ các chú bộ đội.
- Trẻ biết dùng các khối hình, các chi tiết để tạo ra các công trình.
- Các bộ lắp ghép, xây dựng, hàng rào
* Góc âm nhạc: 
- Cùng nhau hát múa những bài hát có nội dung về chú bộ đội.
- Làm quen và kể tên các dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng đơn giản, các đồ dùng để tạo ra các sản phẩm.
- Giấy màu, hồ, đất nặn, màu vẽ
* Góc tạo hình: 
+ Làm sách, tranh chuyện về chú bộ đội.
 + Chơi tô màu , xé dán, làm một số đồ dùng trang phục của chú bộ đội.
 - Biết dùng các kỹ năng đã học để tạo ra các quyển sách truyện.
- Hồ dán,
* Góc khoa học - Toán: 
+ Phân biệt các dụng cụ, trang phục của chú bộ đội.
+ Đếm các dụng cụ.
- Trẻ biết cách phân loại dụng cụ và trang phục.
- Trẻ được chơi những trò chơi mà trẻ thích.
- Các dụng cụ, trang phục.
- Trẻ rửa tay 
- Vệ sinh 
- Ăn trưa 
Rèn kĩ năng rửa tay 
-Các cháu được ăn , hết xuất . 
- Rèn một số thói quen trong ăn , uống vệ sinh sạch sẽ 
- Bát , thìa , đĩa , khăn ăn cho trẻ
* Trước khi ăn : Cho vệ sinh , rửa tay theo từng bàn 
-Bát 1 cô chia ra bát cơm và thứ ăn .Cho 1 trẻ lên bê cơm về cho bàn mình. 
- Bát hai cho trẻ ăn cơm và canh . 
- Cô giới thiệu món ăn. chất dinh dương .
- * Trong khi ăn : Động viên , 
khuyến khích các cháu ăn ngon miệng và hết xuất ăn . Trong khi ăn không nói chuyện , không rơi vãi.
* Sau khi ăn xong các con tự cất bát vào đúng nơI qui định . Xúc miệng nước muối . lau miệng
Ngủ trưa
Trẻ ngủ trưa
Trẻ ngủ trưa
- Phòng ngủ thông thoáng và sạch sẽ.
Đầy đủ chiếu , gối đủ cho trẻ’
- Cô cho các con ngủ đúng chỗ của mình .
-Cô cho các con nghe kể truyện 
Nhạc hát ru.
Các con ngủ đủ giấc và ngon giấc
hoạt động chiều
Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh hoặc trò chuyện để làm quen với hoạt động của các chú bộ đội trong các binh chủng khác nhau.
- Quan sát,nhận xét trang phục bộ đội
- Nghe hát: ước mơ xanh.
- Hoạt động góc: theo ý thích.
- Nghe đọc thơ, chuyện, ôn bài hát về nội dung chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét nêu gương.
- Phát bé ngoan.
Trẻ biết chơi trò chơi, đoàn kết trong khi chơi.
- Biết cùng cô giáo sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Củng cố những nội dung đã học.
- Giáo dục vệ sinh cho trẻ.
Quà chiều.
- Một số bài hát, trò chơi, bài thơ.
- Đồ dùng, đồ chơi.
- Phiếu bé ngoan.
- Trẻ ngủ dậy, vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp lại đồ dùng, đồ chơi để chuẩn bị cho chủ đề mới.
- Xem băng ghi hình.
- Quan sát và nhận xét trang phục trẻ.
- Vận động: Tung bóng, bò nhanh như chú bộ đội, đi theo chân người khổng lồ.
- Hoạt động góc: theo ý thích.
- Nghe đọc thơ, chuyện, ôn bài hát về nội dung chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét nêu gương.
- Phát bé ngoan.
- Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ nhận xét và phát phiếu bé ngoạn. Trả trẻ.
Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2015
* Tên hoạt động: 
 Chạy theo đường dích dắc ( vận động mới).
 	 TC: Lăn bóng ( ôn vận động).
* Hoạt động bổ trợ: 
 - Thơ: bàn tay cô giáo.
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
Trẻ biết ích lợi của việc tập luyện đối với sự phát triển của cơ thể.
Trẻ biết được cách chạy trong đường dích dắc.
Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn có thói quen nghe hiệu lệnh của cô.
2. Kỹ năng: 
 - Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
 - Hình thành thói quen tập thể dục hàng ngày cho trẻ.
 3. Giáo dục thái độ:
Giáo dục trẻ yêu thích môn học. 
Trẻ biết lao động tự phục vụ bản thân.
Biết học, chơi cùng các bạn và đoàn kết trong khi chơi.
II. chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô 
Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ.
Sân tập sạch sẽ thoáng mát rộng rãi.
Bóng cho trẻ ném.
Các điểm dích dắc.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, rộng rãi.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức: 
- Cô và trẻ cùng đọc thơ: bàn tay cô giáo.
- Trò chuyện:
+ Hàng ngày cô giáo phải làm biết bào nhiêu việc vất vả để chăm sóc cho các con, vậy chúng mình có muốn cùng góp sức mình giúp cô giáo không?
2.Giới thiệu bài : Để có được sức khỏe giúp cô giáo chúng mình hãy cùng cô tập thể dục để lấy sức khỏe nhé.
3 Hướng dẫn 
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát: ước mơ xanh.
- Cô khen trẻ đi và tập giỏi
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Tập BTPTC ( tập theo nhạc bài: cô giáo)
 + Tay: tay đưa ra trước, gập khuỷu tay.
 + chân: ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng.
 + bụng: đứng cúi người về phía trước.
 + bật : đứng, nhún chân, khuỵu gối.
- Vận động cơ bản: chạy theo đường dích dắc.
+ Cô làm mẫu cho trẻ lần 1 : không phân tích động tác.
+ Lần 2: cô phân tích: các con đứng ở một đầu , khi có hiệu lệnh các con bắt đầu chạy qua 4 điểm dích dắc tạo thành 1 đường dích dắc. Các con chạy lần lượt theo đường dích dắc sau đó đi về hàng.
+ Lần lượt cho trẻ thực hiện. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ.
+ Cô làm lại lần 3 cho trẻ quan sát.
+ Cô cho trẻ thi đua.
- Trò chơi: lăn bóng.
+ LC: lăn thẳng hướng, bóng phải chui qua khe chân của bạn, hàng nào lăn bóng nhanh hơn là thắng cuộc.
+ CC: Chia trẻ làm 3 đội xếp làm hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 1m, chân rộng bằng vai, thân người hơi cúi , 2 tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng cầm bóng, trẻ đứng cuối hàng buông tay để chuẩn bị đỡ bóng. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đầu tiên lăn bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ cuối cùng nhận được bóng cầm bóng nhảy lò cò về ohais trước tiếp tục ăn bóng.
+ CÔ cho trẻ chơi.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cô và trẻ cùng nhau giả làm những chú chim bay về tổ.
4. Kết thúc:
- Cô củng cố.
- Cô giáo dục,
5 .nhận xét, tuyên dương.
Trẻ đọc thơ.
Trẻ cùng trò chuyện cới trẻ.
Trẻ cùng khởi động với cô.
Trẻ cùng nhau tập bài tập PTC.
Trẻ cùng quan sát cô làm mẫu.
Trẻ tiến hành đi trên ghế TD dưới sự hướng dẫn của cô.
trẻ chơi trò chơi.
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên):
Lý do:.
.
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2015
Tên hoạt động : Tách một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm 
Hoạt động bổ trợ: 	Hát cháu yêu chú bộ đội 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
	- Trẻ	biết phân chia nhóm đồ vật có số lượng là 4 thành 2 nhóm.
2. Kỹ năng
	- Luyện kỹ năng phân chia, kỹ năng đếm, kỹ năng tạo nhóm đồ vật, nhóm số lượng. 
3. Giáo dục
	- Giáo dục trẻ có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô 
+ 4 con gà , 4 con cá 
 - Một số con vật có số lượng là 4
2 Đồ dùng của trẻ :
Mỗi trẻ 4 con gà , 4 con cá , 
3. Địa điểm
	- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức : 
 Cô cho trẻ hát bài:” Màu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Cô cho trẻ quan sát và phân biệt các loại hoa, đặc điểm giống và khác nhau của chúng. 
2. Giới thiệu bài 
Cô giới thiệu bài trực tiếp 
3.Hướng dẫn 
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm có 4 đối tượng. 
- Cô cho trẻ đếm số lượng để tìm nhóm hoa và ong có số lượng là 4 cô xếp xung quanh giá đồ chơi, 4 bông hoa hồng, 4 bông hoa cúc, 
- Cô gõ 4 tiếng xắc xô, dậm chân số lượng không đủ 4, mời trẻ tạo cho đủ, như: vẽ thêm, gõ thêm, số lượng cho đủ 4 
- Cô vỗ 4 tiếng vỗ tay
* Hoạt động 2: Chia 4 đối tượng thành 2 nhóm 
- Cô đọc câu đố cho trẻ nghe.
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài mà nở muộn màng vào thu? - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng.
- Mời trẻ đếm xem trong rổ của mình có bao nhiêu bông hoa?
- Cô giới thiệu: Cô cũng có 4 bông hoa. Bây giờ cô sẽ làm mẫu chia số hoa này ra làm 2 phần, để chuẩn bị chia cô đặt ra bảng đen
- Cô chia làm 2 cách:
- 3 –1 ; 2 – 1; 
- Hỏi trẻ còn cách nào chia nữa? Hãy chia giúp cô? 
- Có tất cả mấy cách chia?
- Có cách nào chia được cả 2 phần bằng nhau không?
- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô?
- Cô có thể gợi ý cho trẻ chia theo ý của mình? 
- Mỗi lần chia, trẻ nói phần còn lại có bao nhiêu bông hoa?
- Cô khuyến khích trẻ chia sáng tạo: Tay trái, tay phải,rổ xanh, rổ đỏ.....
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi : Sâu dây hoa xúc xich trang trí lớp, hãy sâu đủ các bông hoa có số lượng là 4 xen kẽ nhau.
- Sau khi trẻ sâu xong cho trẻ kiểm tra lại và nói kết quả.
3. Kết thúc tiết học
trẻ hát bài bát và trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi, và đếm với số lượng là 4 
- Trẻ đếm 
- Trẻ đoán hoa
 - Trẻ đếm số hoa trong rổ.
- Xem cô làm mẫu, và ghi nhớ cách chia.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Trẻ thực hành theo ý hiểu củ trẻ.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.cúc.
trẻ chơi sâu vòng và cùng kiểm tra lai kết quả chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi : Sâu dây hoa xúc xich trang trí lớp, hãy sâu đủ các bông hoa có số lượng là 4 xen kẽ nhau.
- Sau khi trẻ sâu xong cho trẻ kiểm tra lại và nói kết quả.
3. Kết thúc tiết học
- Hỏi tên bài học.
Nêu tên bài học.
Nghe nhận xét, ra chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ, ra chơi
* Tên hoạt động: Thơ: 
Chú giải phóng quân.
* Hoạt động bổ trợ: 
	- Ra sân vẽ quà tặng chú bộ đội.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ thích thú nghe và tham gia hoạt động.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Rèn sự phối hợp giữa tai nghe, mắt nhìn.
- Biết thể hiện giọng điệu của bài thơ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết được công lao của chú bộ đội từ đó yêu quý chú bộ đội.
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp.
II. chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô 
- Tranh minh họa.
- Đĩa nhạc.
- Trò chuyện cùng trẻ về công việc của chú bộ đội.
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, thoáng mát và đủ ánh sáng cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 ổn định tổ chức;
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô gợi hứng thú thông qua việc cho trẻ xem tranh về chú bộ đội.
+ Tranh vẽ ai?
+ Chú bộ đội đang làm gì?
2.Giới thiệu bài : Có một bài thơ nói về chú bộ đội ngày sưa đi đánh giặc về được dân làng ra đón mừng chú trở về trong đó cũng có rất nhiều bạn nhỏ như chúng ta. Đó là bài “ Chú giải phòng quân”
3. Giảng bài:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: 
- Lần 1: cô đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp cử chỉ điệu bộ minh hoạ.
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Lần 2: cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh .
+ Cô giảng nội dung bài thơ; bài thơ nói về chú bộ đội sau khi đi cứu nước đã trở về quê hương của mình. Chú đã kể chuyện về thời gian chú tham gia chiến đấu, những tên giác mĩ thua cuộc đã khóc lóc van xin như những đứa trẻ. Các em nhỏ rất thích thú khi được nghe kể, đẫ ví mình nếu là tên mĩ đó, có thua cũng không khóc như chúng.
* Hoạt động 2: Đàm thoại cùng trẻ:
- Trong bài thơ nói về ai?
- Chú giải phóng quân mặc trang phục như thế nào?
- Khi thấy chú về thì cả nhà có thái độ như thế nào?
- Chú kể chuyện gì cho cả nhà nghe?
- Em bé đã ví mình như thế nào?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe bài thơ.
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 1 lần, dùng tranh để gợi cho trẻ nhớ lại bài thơ.
- Cô cho trẻ đọc 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô cho cả lớp đọc nối tiếp khi trẻ đã thuộc.
- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ.
4. Kết thúc:
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ ra sân vẽ quà tặng chú bộ đội.
5.Nhận xét
Trẻ trò chuyện cùng cô.
Cùng xem tranh và trò chuyện.
Nghe cô đọc thơ.
Nghe cô giảng nội dung.
Đàm thoại cùng cô.
Cùng đọc thơ với cô.
Trẻ ra sân vẽ.
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên):
Lý do:.
.
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
.
Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015
* Tên hoạt động: Làm quen với Toán:
	So sánh chiều dài của 2 đối tượng.
* Hoạt động bổ trợ: 	- Phát triển nhận thức.
	- Phát triển tình cảm xã hội.
	- Phát triển ngôn ngữ.
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng.
 2. Kỹ năng:
- Rốn cho kỹ năng so sánh, nhận biết.
- Phát triển cụm từ bằng nhau, không bằng nhau.
- Trẻ biết sự khác biệt về chiều dài một cách rõ nét.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ tham gia vào tiết học hứng thú, có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mỗi cháu 2 dây len bằng nhau và 1 dây len dài hơn.
- Cô cũng có 3 dây len và 2 băng giấy.
- Một số đồ dùng để quanh lớp cho trẻ đo: thước, gậy thể dục, bàn
2. Địa điểm tổ chức:
- Phòng học.
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:
- Bắt nhịp bài hát: cháu yêu cô thợ dệt.
- Trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp và giáo dục dẫn dắt vào bài.
2. Giảng bài:
* HĐ 1: Ôn nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài:
- Cô đưa 2 băng giấy dài không bằng nhau lên hỏi trẻ: 
 + 2 băng giấy có bằng nhau không?
+ Vì sao?
+ Đặt chồng lên nhau và cho trẻ quan sát, trả lời.
- Cô là tương tự với 2 băng giấy bằng nhau.
* HĐ 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối tượng:
- Ch trẻ tìm 2 dây len dài bằng nhau và đưa lên.
- Cô cho trẻ kiểm tra lại bằng cách cho trẻ đặt 2 dây len của mình chồng lên nhau.
- Cô làm và phân tích từng bước cho trẻ cùng làm.
- Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ chưa thực hiện được.
- Vì sao cháu biết chúng bằng nhau?
( Vì 2 đầu của chúng trùng nhau, không thừa ra ).
- Cô yêu cầu trẻ lấy dây dài hơn ra và tương tự cho trẻ so sánh chúng và phát hiện ra 2 dây này không bằng nhau.
* HD 3: Luyện tập: 
- Cô cho trẻ đem dây len đi so sánh với một số đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn để xung quanh lớp.
3. Kết thúc:
- Cô củng cố lại bài học.
- Nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
Trẻ hát.
Nghe cô giới thiệu bài.
Cùng nhau tìm các đồ theo yêu cầu của cô giáo.
Trẻ lấy dây len và cùng nhau làm theo yêu cầu của cô.
Trẻ dùng dây len đo đồ vật.
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên):
Lý do:.
.
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:
.............................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2015
* Tên hoạt động: âm nhạc
	Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề.
* Hoạt động bổ trợ: 
	 - Thơ: bé làm bao nhiêu nghề.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ thể hiện lại những bài hát, điệu múa mà trẻ đã học trong chủ đề.
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc, khả năng phản ứng âm nhạc của trẻ.
- Biết hưởng ứng âm nhạc cùng cô.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô thợ dệt, hiểu được công việc của cô thợ dệt.
II. chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc có bài hát.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tập tốt các bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, thoáng mát và đủ ánh sáng cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề.
- Trong xã hội có rất nhiều nghề vậy lớn lên con sẽ làm nghề gì?
Trẻ kể ý thích của trẻ 
=> Cô chốt lại: Mỗi bố mẹ chúng ta, mỗi người đều có công việc khác nhau, Bố mẹ các con đi làm rất vất vả để kiếm tiền nuôi các con ăn học, mua quần áo đep cho các con, thế