Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Tạm biệt nhóm trẻ bé lên mẫu giáo - Năm học 2019-2020 - Phạm Thị Thu Hà

TRƯỜNG MN TT RẠNG ĐÔNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:
KHỐI NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI TẠM BIỆT NHÓM TRẺ BÉ LÊN MẪU GIÁO
 (Thời gian thực hiện: 2 tuần từ 03/5 –14/5/2020)
I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC:
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
Giáo dục phát triển thể chất
MT 2 
Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động chạy.
MT 4 (CS2)
Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động:
Ném vào đích xa 1 - 1,5m
- Trẻ biết tập cùng cô các bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết thực hiện các vận động cơ bản theo hiệu lệnh của cô.
- TD sáng: Trẻ tập theo cô các động tác trong bài tập thể dục sáng: Chim sẻ, tập với cờ, tập với bóng, tập với vòng,
- Hoạt động chơi tập có chủ định: Thực hiện bài tập:
+ Ch¹y theo hướng th¼ng 
+ Ném bóng về phía trước.
+ Ném bóng vào đích.
- Hoạt động chơi: Chơi các trò chơi: Về đúng nhà, nu na nu nống, ô tô và chim sẻ,...
MT 8
Trẻ phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay mắt trong các hoạt động: nhào đất nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay, chuỗi đeo cổ.
- Xoa tay, rót, nhào, khuấy, đảo, vò, xé.
+ Tập cầm bút tô, vẽ, nhào đất nặn
+ Lật mở trang sách..
+ Đóng cọc bàn gỗ, chắp ghép hình, xếp chồng 6-8 khối
- Hoạt động chơi: 
+ Tô màu con vật yêu thích
+ Nặn thức ăn cho con vật
+ Xem sách tranh con vật
+ Xếp chuồng con vật
+ Đóng cọc gỗ
+ Xâu vòng con vật tặng bạn
Giáo dục phát triển nhận thức
MT 15
Trẻ biết chú ý quan sát...để nhận biết đặc điểm nổi bật của đối tượng.
MT 19
Trẻ nói được tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và biết cách sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc.
 
+ Nhận biết đặc điểm của các lớp mẫu giáo.
+ Nhận biết một số hoạt động của các lớp mẫu giáo.
+ Tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và biết cách sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp học.
- Hoạt động chơi tập có chủ định: 
+ Nhận biết tập nói, phân biệt các lớp mẫu giáo.
+ Nhận biết tập nói, phân biệt các hoạt động nổi bật của lớp mẫu giáo.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: 
Quan sát, trò chuyện về các lớp mẫu giáo,
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT 28 (CS11)
Trẻ đọc được bài thơ ngắn, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo.
MT 29
Trẻ hiểu được nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về: tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.
MT 31
Trẻ biết kể lại đoạn truyện có sự gợi ý, giúp đỡ của cô giáo.

- Trẻ biết đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn, ca dao, đồng dao, câu đố có câu 3-4 tiếng. 
- Trả lời được tên truyện tên và hành động của các nhân vật.
- Kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần, có gợi ý.
- Hoạt động chơi tập có chủ định:
+ Nghe và đọc thơ: hoa nở,
+ Kể chuyện: thỏ con không vâng lời, một ngày đến trường của bé, vì sao thỏ cụt đuôi
- §ãn tr¶ trÎ, trß chuyÖn hàng ngày: Giao tiÕp víi c« vµ bạn: chào hỏi, trò chuyện,

Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mỹ
MT 34
Trẻ nói được một vài thông tin về tên, tuổi của mình. 
MT 35 (CS13)
Trẻ biết bắt chước một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ.
- Nhận biết tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. 
- Nói được những điều bé thích, không thích
+ Sử dụng thành thạo các loại đồ dùng đồ chơi
+ Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi qui định.
+ Thực hiện một số yêu cầu của người lớn.
- §ãn tr¶ trÎ, trß chuyÖn hàng ngày: 
+ Dạy trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn, xếp hàng lần lượt,
+ Dạy trẻ biết giới thiệu tên, sở thích, lớp học, biết kể về gia đình trẻ.
- HĐ chơi: Dạy trẻ chơi trò chơi:
+ Bác sỹ khám bệnh
+ Bán hàng: hoa quả, rau củ
+ Nấu ăn.

MT 39 (CS14)
Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát/bản nhạc quen thuộc
+ Nghe hát, nghe nhạc với giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các dụng cụ âm nhạc.
+ Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc.
- Hoạt động chơi tập có chủ định:
+ Nghe hát: Cò lả, lý cây xanh, cho tôi đi làm mưa với, 
+ Hát: Bé ngoan,
+ Vận động theo nhạc: Cùng múa vui, trời nắng trời mưa
+ Trò chơi âm nhạc: Ai hát đấy, tai ai tinh,
- §ãn tr¶ trÎ, trß chuyÖn hàng ngày: Mở băng, đĩa nhạc cho trẻ nghe, trò chuyện về các bài hát về trường lớp của bé. 
MT 40 (CS14)
Trẻ thích nặn, vẽ.
+ Nặn
+ Vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong

- Hoạt động chơi tập có chủ định:
+ Nặn: bánh, kẹo,
+ Vẽ đường đến trường, mặt trời,
II. Môi trường giáo dục:
1. Môi trường trong lớp
- Sưu tÇm tranh ¶nh về các lớp mẫu giáo, đồ chơi trong lớp mẫu giáo, các hoạt động của lớp mẫu giáo
- Mét sè då dïng ®å ch¬i: §å ch¬i nÊu ¨n, ®å ch¬i gia ®×nh, ®å ch¬i x©y dùng, c¸c phương tÞªn giao th«ng,... 
- Bé ®å ch¬i xÕp h×nh, bé x©u h¹t, hoa x©u hoa, x©u l¸, ®Êt nÆn, khèi gç vuông, tam giác ®Ó xÕp hµng rµo, xếp nhà...
- Tranh truyÖn : thỏ con không vâng lời, một ngày đến trường của bé, vì sao thỏ cụt đuôi
- Tranh th¬: Mưa, hoa nở,
- Dông cô ©m nh¹c: §µn, trèng, s¾c x«...	
- Bút sáp màu, giấy A4, đất nặn, bảng, phấn vẽ,...
- Sưu tầm băng hình về hoạt động trẻ trong trường mầm non, các câu đố, câu ca dao, vè,...trong và ngoài chương trình.
2. Môi trường ngoài lớp
- Đồ chơi ngoài trời an toàn cho trẻ.
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ.
- Các loại cây, hoa trong góc thiên nhiên.
 Rạng Đông, ngày tháng năm 2020
 NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT CỦA BGH
 Phạm Thị Thu Hà