Giáo án Mầm non Nhà Trẻ - Chủ điểm: Mùa hè và bé lên mẫu giáo. Chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè

KẾ HOẠCH GIÁO KẾ HOẠCH CHĂM SÓC VỆ SINH - DINH DƯỠNG
CHỦ ĐIỂM : MÙA HÈ VÀ BÉ LÊN MẪU GIÁO
STT
Nội Dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Biện pháp thực hiện
1
I. Nuôi dưỡng
1. Ăn uống
* Nước uống
2. Chăm sóc giấc ngủ .
 - 100% trẻ được ăn uống đủ chất, ăn đầy đủ các bữa ăn trong ngày, ăn hết suất của mình và thích ăn các món ăn do các cô chế biến
- 100% trẻ thực hiện tốt các hành vi văn minh trong ăn uống: không nói chuyện, không để thìa bát lung tung, không lấy tay bốc thức ăn
- 100% trẻ được uống nước từ nguồn nước sạch 
- 100% trẻ được đảm bảo giấc ngủ theo yêu cầu của độ tuổi
- 100% trẻ được quạt mát. 
 - 4 loại thực phẩm thay đổi theo khẩu phần. 
- Có đĩa đựng cơm rơi và khăn lau tay cho trẻ 
- Bình đựng nước sôi để nguội 
- Có đủ gối , chiếu, phản.
- Băng đĩa ru những bài hát ru 
- Trẻ ngủ đúng giờ đủ giấc.
- phòng ngủ thoáng mát.
- Trước giờ ăn cô gợi hỏi trẻ để cơ thể lớn lên khỏe mạnh chúng ta cần ăn những loại thực phẩm nào? 
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong các món ăn
- Động viên trẻ ăn hết suất, ăn đầy đủ các chất để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. 
- Cô gợi hỏi trẻ một số hành vi văn minh trong ăn uống. 
- Giáo dục trẻ 1 số hành vi ăn uống văn minh ( lồng vào các tiết học, các hoạt động, mọi lúc mọi nơi ) 
- Cô cho lần lượt các trẻ đi uống nước, nhắc trẻ uống từ từ 
không giành nhau. 
- Cô bố trí chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh , ánh sáng thích hợp. 
- Cô mở băng đĩa hát ru cho trẻ dễ vào giấc ngủ 
- Có quạt mát cho trẻ.
- Cô theo dõi giấc ngủ của trẻ để kịp thời xử lý những trường hợp bất thường có thể xảy ra.
- Đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc theo nhu cầu. 
2
II. Vệ sinh 
1. Vệ sinh cá nhân trẻ
2. Vệ sinh môi trường.
3. Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi.
- 100% trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh và biết đánh răng đúng quy trình.
- 100% trẻ biết được hằng ngày cần vệ sinh thân thể sạch sẽ để phòng chống bệnh tật. 
- 100% trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết mỗi khi đến lớp. 
- 100% trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường . 
- Trẻ biết cùng nhau thực hiện 
- Vòi nước sạch xà phòng, khăn lau tay, lau mặt . 
.
- Thùng rác để đúng nơi quy định. 
- Đồ dùng của trẻ, nước, chậu có nước, dẻ lau 
- Hỏi trẻ khi nào cần rửa tay ? Cách rửa tay như thế nào ? 
- Cô hưỡng dẫn trẻ cách rửa tay ( nếu nhiều trẻ chưa nắm rõ quy trình ) : xăn cao tay áo đưa tay dưới vòi nước sạch sao cho nước chảy từ cổ tay, làm ướt toàn bộ tay. Xoa 2 lòng bàn tay vào nhau làm sạch lòng bàn tay. Lấy xà phòng xoa vào lòng bàn tay, các ngón tay, cổ tay, bàn tay. Rửa nhẹ nhàng theo các bước : Xoa 2 lòng bàn tay cho sạch xà phòng, dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn vào lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại, dùng tay này kỳ tay kia từ cổ tay, mu bàn tay , kẽ ngón tay, đầu ngón tay, lòng bàn tay, dùng tay này kỳ tay kia nhiều lần dưới vòi nước chảy, chụm 5 đầu ngón tay này cọ vào lòng bàn tay kia, vẫy nhẹ, lau khô tay. Bỏ ống tay xuống. 
- Hướng dẫn lau mặt : 
- Cô gợi hỏi trẻ : tại sao mặt, mũi phải sạch sẽ ? khi nào phải rửa mặt ? 
- Cô cho trẻ mô phỏng động tác rửa mặt. 
- Cô lồng vào các tiết dạy và các hoạt động để dạy trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ. 
- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết 
- Giáo dục trẻ : vứt rác đúng nơi quy định . Cùng cô làm trực nhật như : sắp xếp lại dép ở giá gọn gàng sắp xếp bàn ghế theo yêu cầu của cô. 
- Biết đi vệ sinh đúng chỗ 
- Sau khi trẻ chơi cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 
3
III. Chăm sóc sức khỏe. 
- 100% tẩy giun
- 100% trẻ biết thể hiện bằng cử chỉ lời nói. 
- 100% trẻ được phòng bệnh
- Xây dựng góc tuyên truyền và cách phòng tránh các bệnh thường gặp.
- Cô theo dõi xem trẻ nào có biểu hiện khi ốm như : sốt, ho để báo với y tế của trường chữa trị . 
- Phối hợp với phụ huynh, y tế của trường , trung tâm y tế để chăm sóc sức khỏe cho trẻ. Chữa trị kịp thời, đúng phương pháp đối với những trẻ đã bị bệnh. Phát hiện và cách ly đối với những trẻ đã bị bệnh. 
4
5
IV An toàn: Thể lực và sức khỏe : 
V. Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, 
- 100% trẻ được đảm bảo an toàn khi đến trường mầm non 
- 100% trẻ được thoải mái vui vẻ, gần gũi với - Trẻ suy dinh dưỡng được ăn khẩu phần bổ sung thêm, đảm bảo đủ chất dinh dưỡng..
-Trẻ được cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng như protein, chất béo, vitamin, chất khoáng, để giúp bé phát triển cân nặng.
 Có đĩa đựng thức ăn rơi vãi có khăn lau tay
- Thường xuyên có kiểm tra và thông sửa chữa đồ dùng đồ chơi hư hỏng .
- Luôn theo sát trẻ trong lúc trẻ chơi để nhắc nhở trẻ.-Kết hợp giữa gia đình và nhà trường để cùng nhau có biện pháp khắc phục trẻ bị SDD.
- cho trẻ ăn đủ chất đạm, vitamin, chất béo, tăng thêm chế độ ăn cho trẻ.
- Cô động viên trẻ ăn hết suất
- Thay đổi món ăn thường xuyên
- thường xuyên cho trẻ luyện tập các bài thể dục ở lớp cũng như ở nhà 
- Tổ chức tốt giờ ăn, ngủ cho trẻ. Cho trẻ ăn ngủ đúng đúng giờ.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ-BÉ LÊN MẪU GIÁO
(Thực hiện từ 03/04 ngày đến 19/05/2023 )
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
Lĩnh vực phát triển thể chất
2. Trẻ phát triển cân đối, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi. 
- Khám sức khỏe định kỳ. 
- Cân đo theo dõi biểu đồ
- Ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh
- Vệ sinh cá nhân thường xuyên, sạch sẽ
- Thường xuyên luyện tập các bài tập thể dục hợp lý để nâng cao sức đề kháng và phát triển hệ vận động tốt hơn.
- Biện pháp khắc phục đối với trẻ suy dinh dưỡng , thấp còi.
+ Cô phối hợp với phụ huynh trong việc chăm sóc trẻ hàng ngày
+ Cô động viên trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc
+ Tăng cường bổ sung chế độ dinh dưỡng cho trẻ
+ Cho trẻ chơi ngoài trời với thời gian thích hợp để trẻ được tiếp xúc với ánh nắng mặt trời để bổ sung vitamin D
- Hoạt động vệ sinh:
+ Cho trẻ ăn đủ chất và động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
+ Chuẩn bị sổ khám sức khoẻ cho trẻ đầy đủ theo định kỳ.
 + Cô giáo cân đo theo dõi biểu đồ cho trẻ bị SDD theo tháng
+ Về sinh sạch sẽ trước và sau khi đi vệ sinh
- Tập luyện nề nếp thói quen tốt trong ăn uống, nghỉ ngơi...
* Phát triển vận động:
9. Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: Hít thở, tay, lưng/ bụng , chân. Bật
* Thể dục sáng : 
- Thực hiện các động tác trong bài tập thể dục: 
* Thể dục sáng : 
- Thực hiện các động tác trong bài tập thể dục: 
+ Hô hấp: Tập hít vào thở ra.
+ Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang
+ Bụng: nghiêng người sang 2 bên
+ Chân: Co duỗi từng chân.
13. Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động bước, nhún bật theo hiệu lệnh của cô.
- Thực hiện bật nhún:
+ Nhún bật tại chỗ
+ Bật qua vạch kẻ
+ Bật qua 1-2 vòng
* Hoạt động học:
 + Nhún bật tại chỗ
+ Bật qua vạch kẻ
+ Bật qua 1-2 vòng
14. Trẻ thực hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném, đá bóng, ném xa lên phía trước bằng 1 tay( tối thiểu 1,5m)
- Thực hiện vận động ném, đá bóng
+ Ném bóng về phía trước
+ Ném vào vòng tròn
+ Ném xa lên phía trước bằng 1 tay
* Hoạt động học:
+ Ném bóng về phía trước
+ Ném vào vòng tròn
+ Ném xa lên phía trước bằng 1 tay
Phát triển nhận thức:
26.Trẻ nhận biết một số màu cơ bản 
- Nhận biết một số màu cơ bản: 
+ Nhận biết màu đỏ - màu xanh
+ Nhận biết phân biệt màu đỏ - màu vàng
- Nhận biết gọi tên, phân biệt màu cơ bản và sự khéo léo của trẻ qua các hoạt động với đồ vật
+ Xâu vòng màu xanh tặng mẹ
*Hoạt động học:
+ Nhận biết màu đỏ - màu xanh
+ Nhận biết phân biệt màu đỏ - màu vàng
+ Xâu vòng màu xanh tặng mẹ
27.Trẻ nhận biết ban đầu về đặc điểm nổi bật thời tiết mùa hè và trang phục theo mùa
- Biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè và trang phục theo mùa khi được người lớn gợi ý qua một số hoạt động như: 
+ Trò chuyện quần áo mùa hè
+ Trò chuyện về thời tiết mùa hè
+ Xem tranh ảnh băng đĩa về thời tiết của mùa hè
*Hoạt động học:
+ Nhận biết tập nói: Tìm hiêu về mùa hè
+Nhận biết tập nói:Áo ngắn - quần ngắn
+ Nhận biết tập nói: Aó tắm - phao bơi”
+ Một số hoạt động và đồ dùng chuẩn bị cho trẻ lên mẫu giáo.
+Trò chuyện với bé với các hoạt động ở lớp mẫu giáo 
29.Trẻ nhận biết được vị trí trong không gian so với bản thân trẻ.
- Nhận biết được vị trí trong không gian như:
+ Nhận biết phía trên - phía dưới so với bản thân
- Hoạt động học:
+ Nhận biết phía trên - phía dưới so với bản thân
30. Trẻ nhận biết được hình dạng, và số lượng
- Dạy trẻ nhận biết hình học, số lượng thông qua các đồ dùng, đồ vật, đồ chơi như:
- Hoạt động học:
* NB- PB: 
+ Nhận biết hình tròn – hình vuông
31. Bước đầu trẻ biết được một số hoạt động của các ngày lễ hội.
- Ngày lễ tết cổ truyền của dân tộc 30/4, 1/5
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
+ Ngày 30/4, 1/5
+ Ngày tổng kết năm học, vui tết thiếu nhi 1/6
Phát triển ngôn ngữ
33.Trẻ trả lời các câu hỏi: “Ai đây?”, “Cái gì đây?”, “Làm gì?”, “thế nào?” ... 
- Tổ chức các hoạt động trong ngày để giúp trẻ nghe, trả lời và đặt các câu hỏi: Cái gì? Làm gì? Thế nào? Cái gì đây? Ai đây, cái gì đây, con gà gáy thế nào...
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
34. Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.
- Dạy trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, nêu được tên các nhân vật và bắt chước một số hành động của nhân vật trong câu chuyện.
* Hoạt động học:
- Chuyện : - ve sầu và kiến, sóc và thỏ đi tắm nắng
37. Trẻ đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo.
- Trẻ nghe và trẻ đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao
* Hoạt động chiều:
+Thơ : - trăng sáng, bóng mây
- Đồng dao – ca dao :
+ Ông sảo ông sao
+ Cầu mưa
38.Trẻ nói được câu đơn, câu có 5 – 7 tiếng, có các từ thông dụng chỉ các sự vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc.
- Sử dụng các từ chỉ sự vật, đồ vật, con vật, đặc điểm, hoạt động quen thuộc trong giao tiếp hàng ngày
+ Tổ chức các hoạt động trong ngày để giúp trẻ nói được những câu từ đơn giản
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
40. Trẻ kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần khi có sự gợi ý
- Kể lại đoạn truyên được nghe nhiều lần, có sự gợi ý của cô và người thân
+ Tổ chức kể đoạn truyện theo tranh qua các chủ đề theo sự gợi ý
*Hoạt động đón trẻ- chiều
Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ
* Phát triển kỹ năng xã hội:
46. Nhận biết được trạng thái 
cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi và 
biết biểu lộ cảm xúc bằng cử chỉ, nét mặt.
- Nhận biết và thể hiện một số trạng thái cảm xúc, vui buồn, tức giận...
* Hoạt động chiều:
+ Nêu gương cuối tuần
48. Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng ạ.
- Thực hiện một số hành vi văn hóa và giao tiếp: Chào tạm biệt ; Cảm ơn; Nói từ “Dạ”; “ ạ”; “ Vâng ạ”;“Xin lỗi”...
* Hoạt động chiều:
+ Dạy trẻ kỹ năng cảm ơn, xin lỗi: Trẻ biết cảm ơn cô khi cô phát quà cho ..
49. Trẻ biết chơi thân thiện cạnh bạn khác
- Chơi thân thiện với bạn, Chơi cạnh bạn khác, không tranh dành đồ chơi với bạn, không cấu bạn được thực hiện thông qua hoạt động ở các góc 
* Chơi,hoạt động ở các góc: 
+HĐG: Góc TTV: Nấu ăn, cho em ăn, Bán hàng, bế em...
Góc HĐVĐV: Xếp con đường đến trường,Xếp chồng 6 - 8 khôi , Chơi búa ba bi, Chơi hộp thả hình, , xếp chuồng. xếp bàn ghế
- Góc sách chuyện : nước và mùa hè , bé lên mẫu giáo chơi với đồ dùng thông 02,34 
- Góc Vận Động: Múa hát các bài hát có trong chủ điểm,tô màu
51. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trải nghiệm, giao lưu tập thể.
- Tổ chức cho trẻ trải nghiệm:
-Giao lưu vận động; 
+VĐ: Bật qua vòng tròn
+VĐ: Bò chui qua cổng
* Phát triển cảm xúc thẩm mỹ:
52. Trẻ biết nghe hát, nghe nhạc cụ với các giai điệu khác nhau, nghe âm thanh của các loại nhạc cụ.
- Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau thông qua đàn , vi tính;
 Nghe âm thanh của các loại nhạc cụ.
* Hoạt động học:
 - Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời; Cho tôi đi làm mưa với , mưa rơi; Vui đến trường; ngày đầu tiên đi học, cô giáo
53. Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo bài hát/ bản nhạc quen thuộc
- Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc các bài hát
* Hoạt động học:
+ Dạy hát: Mùa hè đến ; Trời nắng trời mưa ; gà con sợ nước, Mây và gió; Bé lên mẫu giáo, đi học về
54. Trẻ thích tô màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc).
- Biết cầm bút di chuyển màu, tô màu để tạo ra sản phẩm
- Thích nặn, xé, dán... đồ dùng đồ chơi, đồ vật 
*Hoạt động chiều:
Tạo hình:
+ Vẽ các tia nắng
+ Tô màu bánh ga tô
+ Tô màu chiếc ô
55. Biết gọi tên các sản phẩm của mình và bạn làm ra.
- Trẻ gọi tên sản phẩm của mình và bạn làm ra
* Hoạt động học:
- tạo hình:
- Đánh giá nhận xét về các sản phẩm 
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH
TUẦN 1 : Thời tiết mùa hè
(Thực hiện từ ngày 3 /4 - 7 / 4 / 2023)
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
thứ 6
Đón trẻ
Đón trẻ : Trao đổi với phụ huynh – Trò chuyện- Xem băng hình- Nghe nhạc..Điểm danh trẻ
- Thể dục sáng: Tập các động tác: Hô hấp,Tay, chân, bụng, bật
Hoạt động học
 PTTC: 
 Thể dục
VĐCB: Nhún bật tại chỗ
TCVĐ: Vượt qua vật cản 
PTNN:
Văn học: 
 Thơ : 
Trăng sáng
PTTC
KNXH –TM
Tạo hình:
Vẽ các tia nắng
PTNT:
NBTN: 
 Tìm hiểu về mùa hè
PTTC
KNXH -TM:
Âm Nhạc:
DH: Mùa hè đến
NH: Cháu vẽ ông mặt trời 
HĐ chơi ở các góc
- Góc TTV: Bán hàng, Bế em, cho em ăn, ru em ngủ
- Góc HĐVĐV: Xếp chồng 6 - 8 khối, chơi với búa ba bi, hộp thả hình, chơi với đồ dùng TT02,TT 34..
- Góc vận động : Múa hát các bài hát có trong chủ điểm; tô màu
- Góc sách chuyện: Xem sách, tranh truyện về mùa hè 
Chơi ngoài trời
 HĐCMĐ:
Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Cáo và thỏ 
- Chơi tự do
HĐCMĐ:
Quan sát cây xoài
TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự do 
HĐCMĐ:
Quan sát cây hoa giấy
TCVĐ: bóng tròn to
- Chơi tự do
HĐCMĐ:
Quan sát cây xoài
TCVĐ: về đúng nhà - Chơi tự do
HĐCMĐ:
Quan sát cây rau dền
TCVĐ: Gieo hạt 
Hoạt động chiều
- Cho trẻ đọc bài ca dao Cầu mưa 
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Dạy trẻ lật mở trang sách khi xem sách
- Cho trẻ chơi tự do
Tổ chức cho trẻ chơi bài tập mở: “ ghép hình”
Làm quen bài thơ: mùa hè đến
Vui văn nghệ-Nêu gương cuối tuần
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH:
Chủ đề nhánh : Thời tiết mùa hè
*Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên bài tập vận động cơ bản:“ nhún bật tại chỗ”và thực hiện bài tập đúng kỹ thuật, trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi “Vượt qua vật cản”.
- Trẻ biết được những đặc điểm về mùa hè
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút, biết bố cục vẽ tô màu đẹp và hợp lý, không làm chườm màu ra ngoài 
 - Dạy trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung bài thơ “Trăng sáng”
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và hát thuộc cùng cô bài “ Mùa hè đến”
 -Trẻ biết hưởng ứng hát cùng cô bài hát : “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trẻ biết nhận đặc điệp hiện tượng trong ngày : Quan sát thời tiết
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi, hành động chơi, liên kết các góc chơi theo chủ điểm, phản ánh thưc nội dung chơi.. Trẻ biết đọc theo các bài đồng dao,ca dao 
*Kỹ năng:
 - Hình thành kỹ năng cho trẻ “nhún Bật tại chỗ” và đúng kỹ thuật
 - Hình thành kỹ năng nhận biết và tập nói rõ lời
 - Rèn kỹ năng chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời các câu hỏi trọn câu, rõ lời
 - Hình thành kỹ năng vẽ tô màu đẹp và hợp lý, không làm chườm màu ra ngoài.
 - Rèn kỹ năng cho trẻ hát thuộc theo lời bài hát “ Mùa hè đến.”
 - Rèn kỷ năng cho trẻ đọc các bài ca dao, đồng dao rõ ràng, trọn câu
 - Rèn kỹ năng thể hiện vai trong các trò chơi
*Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính tự tin, mạnh dạn trong khi thực hiện bài tập vận động cơ bản.
 - Giáo dục trẻ thích đi học và thích các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Giáo dục trẻ hát, cho mọi người nghe
 - Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân. Giữ gìn bảo vệ sức khoẻ.
 - Trẻ yêu thích sản phẩm của mình, của bạn
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm, trong khi chơi không tranh giành đồ chơi của nhau, khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi qui định.
THỂ DỤC SÁNG
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến trình hoạt động
Thể dục sáng: tập kết hợp bài hát: 
-Trẻ tập các động tác tay 2, chân 2, bụng 3, kết hợp bài hát: “.......................
...........................” “.......................
...........................”, 
- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
* Chuẩn bị: - Sân tập rộng, sạch.
- Nhạc bài hát : “.......................
...........................” “.......................
...........................”,
* Khởi động: 
- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, dàn thành 4 hàng ngang theo nhạc bài hát : “..................................................”
* Trong động: Kết hợp bài hát : “..................................................” Động tác tay: 
Chân: 
Bụng: 
Bật: Chúng cháu nơi đảo xa
 Tập giống động tác 2
*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề : "Bé yêu mùa hè "
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Góc phân vai.
Bán hàng, nấu ăn,bế em.
Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chồng 6 - 8 khối, chơi với búa ba bi, hộp thả hình, chơi với đồ dùng TT02,TT 34..
Góc sách chuyện:. - Góc sách chuyện: Xem sách tranh chuyện về các mùa hè, hiện tượng 
thiên nhiên
Góc vận động:
Múa hát các bài hát có trong chủ điểm, tô màu,xé, dán, vẽ các tranh ảnh về mùa hè, hiện tượng thiên nhiên
- Trẻ biết nhận vai, thể hiện vai, biết bế em cho em ăn, ru em ngủ  
-Luyện trẻ thể hiện vai,cách chế biến, bế em, bán hàng
 - Biết dùng các khối để xếp chồng
- Biết chơi với búa ba bi, hộp thả hình chơi với đồ dùng TT02,TT 34..
- Trẻ biết ngồi dở sách đúng tư thế, ghi nhớ có chủ định. Phát âm rõ lời
- Giáo dục trẻ tính kiên trì
- Trẻ biết cách vẽ các tia nắng. tô màu,xé, dán, vẽ các hiện tượng tự nhiên
-Trẻ biết hát các bài hát trong chủ điểm
-Quầy bán hàng bán các loại thực phẩm.
-Bộ đồ nấu ăn, bộ đồ chơi nấu ăn, em búp bê,
- Các khối gạch, búa ba bi, hộp thả hình, đồ dùng TT02, TT34
-Tranh,sách chuyện và hình ảnh về mùa hè, hiện tượng thiên nhiên
- Màu sáp,tranh A4 in sẵn.
-Xắc xô,mũ múa,phách
* Hoạt động 1: Trao đổi trò chuyện trước khi hoạt động.
 Cô và trẻ cùng hát “Muà hè đến”
- Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung bài hát
*Thỏa thuận các góc chơi
- Cô giới thiệu góc hoạt động với đồ vật: Xếp chồng 6 - 8 khối, chơi với búa ba bi, hộp thả hình, chơi với đồ dùng TT02,TT 34..
* Góc thao tác vai:Bán hàng, nấu ăn, bế em
* Để luyện đôi tay khéo léo thì về góc vận động để:Tô màu xé dán các .Hát, múa các bài hát trong chủ điểm.
*Ở góc sách chuyện : Xem sách tranh chuyện về mùa hè
*Giáo dục trẻ trong lúc chơi đoàn kết,trao đổi nhỏ và sau khi chơi biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Hoạt động 2:Tiến trình hoạt động
- Cho trẻ lấy ký hiệu về các góc chơi
Cô luôn có mặt bên trẻ tạo tình huống gợi ý lúc trẻ gặp khó khăn,động viên khuyến khích trẻ chơi. 
* Hoạt động 3 :Kết thúc hoạt động
-Cô đi nhận xét các góc chơi,cho trẻ thu dọn góc chơi.Sau đó đem sản phẩm ở góc thành công nhất đến trưng bày ở góc hoạt động với đồ vật
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình cho cô và các bạn cùng nghe
Thứ 2 ngăy 3 tháng 4 năm 2023
*Đón trẻ-Chơi-Thể dục sáng - Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi ở các góc, xem băng đĩa các bài hát có trong chủ điểm, tuyên truyền với phụ huynh phòng chống tai nạn, đuối nước cho trẻ .
- Tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất:
Đề tài: VĐCB: Nhún bật tại chỗ
TCVĐ: Vượt qua vật cản
I, Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức :
	- Trẻ nhớ tên bài tập vận động, thực hiện bài tập " Nhún Bật taị chỗ " đúng kỹ thuật. 
	-Trẻ biết nhún chân để bật tại chỗ.
	-Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2, Kỹ năng : 
	- Hình thành cho trẻ kỹ năng thao tác nhanh nhẹn phối hợp chân, tay, khi thực hiện vận động khi bật tại chỗ
	- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô .
3, Thái độ :
 - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động.
 -Trẻ hứng thú và phấn khởi khi tham gia các hoạt động vận động.
 II.Chuẩn bị : 
 Đồ dùng của cô 
 Đồ dùng của trẻ
-Nhạc baì hát’Mùa hè đến, Trời nắng, trời mưa,
- Quần áo gọn gàng
- Tâm thế thoải mái
 III, Tiến trình hoạt động:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1,Ổn định: ( 1-2 phút)
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm
2, Nội dung: (10-12 phút)
* Hoạt động 1: Khởi động : Cô cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi