Giáo án Stem Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Trò chơi dân gian
- Phát triển vận động:
* Vận động tinh:
+ Phát triển vận động tinh cho trẻ qua các hoạt động chơi như cắp bằng 2 ngón tay, nhặt các viên sỏi, gảy chun …
* Vận động thô:
+ Các hoạt động chạy, nhảy, bật, đi , luồn, ném, đá, kéo…phù hợp với lứa tuổi khi tham gia các trò chơi dân gian (ném lon, nhảy dây, nhảy bao bố, bật ô….).
- Giáo dục vệ sinh – dinh dưỡng:
+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trong , rửa tay sau khi tiếp xúc với đồ dùng, đồ chơi,
+ Giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng trong quá trình chơi.
- Giáo dục đảm bảo an toàn:
+ Dạy trẻ tuân thủ các nội quy, quy tắc khi chơi để đảm bảo an toàn: không ném đồ chơi, không kéo, xô, đẩy bạn…
+ Nói với cô khi cần sự giúp đỡ về cách chơi, cách sử dụng dụng cụ khi gặp khó khăn.
- Tự phục vụ:
+ Trẻ chủ động đề xuất chơi trò chơi mình thích, cùng cô chuẩn bị khu vực, đồ chơi và sắp đặt chúng
+ Trẻ chủ động cùng cô dọn dẹp, cất đồ dùng sau các hoạt động.
DỰ ÁN TTRRÒÒ CCHHƠƠII DDÂÂNN GGIIAANN GIÁO DỤC STEAM CÙNG TH.S LÊ BÍCH HỒNG MMỤỤCC TTIIÊÊUU PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Phát triển vận động: * Vận động tinh: + Phát triển vận động tinh cho trẻ qua các hoạt động chơi như cắ p bằ ng 2 ngón tay, nhặt các viên sỏi, gảy chun ... * Vận động thô: + Các hoạt động chạy, nhảy, bật, đi , luồ n, ném, đá, kéo phù hợp với lứa tuổi khi tham gia các trò chơi dân gian (ném lon, nhảy dây, nhảy bao bố , bật ô .). - Giáo dục vệ sinh – dinh dưỡng: + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trong , rửa tay sau khi tiếp xúc với đồ dùng, đồ chơi, + Giữ gìn quầ n áo, đầ u tóc gọn gàng trong quá trình chơi. - Giáo dục đảm bảo an toàn: + Dạy trẻ tuân thủ các nội quy, quy tắ c khi chơi để đảm bảo an toàn: không ném đồ chơi, không kéo, xô, đẩy bạn + Nói với cô khi cầ n sự giúp đỡ về cách chơi, cách sử dụng dụng cụ khi gặp khó khăn. - Tự phục vụ: + Trẻ chủ động đề xuấ t chơi trò chơi mình thích, cùng cô chuẩn bị khu vực, đồ chơi và sắ p đặt chúng + Trẻ chủ động cùng cô dọn dẹp, cấ t đồ dùng sau các hoạt động. MMỤỤCC TTIIÊÊUU PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Khám phá - Trẻ khám phá được tên gọi, hiểu cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi dân gian. -Khám phá các nguyên liệu, đồ dùng được sử dụng trong trò chơi. -Trẻ biết được trang phục truyề n thố ng ngày xưa trẻ em thường mặc. *Toán: + Định hướng không gian: định hướng vận động khi tham gia trò chơi. Nhận biết phải-trái trên đồ vật. + Số đếm: đếm số dụng cụ, đếm nhịp, đếm đôi + Kích thước: to-nhỏ, dài ngắn, dày-mỏng + Đo: đo chiề u dài, rộng của các đồ dùng, đồ chơi. Đong-đo thể tích nước/ độ lớn các vật khi chơi. MMỤỤCC TTIIÊÊUU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Kỹ năng nghe: + Trẻ nghe hiểu các từ vựng mới về trò chơi dân gian: ô ăn quan, bắn bi, gảy chun, chơi chuyề n, bịt mắt bắt dê ... + Trẻ nghe hiểu lời người khác nói, hướng dẫ n cách chơi, luật chơi và kể về các trò chơi dân gian. - Kỹ năng nói: + Phát triển vố n từ cho trẻ: tên các TCDG và một số từ dân gian, từ địa phương trong các bài đồ ng dao khi chơi các TCDG. + Nói rõ ràng, mạch lạc, điề u chỉnh ngữ điệu phù hợp với ngữ cảnh - Kỹ năng tiề n đọc: + Đọc các ký hiệu (hình ảnh) và nhận biết tên, cách chơi các TCDG. + Đọc được quy trình làm các đồ chơi để chơi các TCDG. - Kỹ năng tiề n viết: + Rèn cơ tay qua hoạt động làm tranh sáng tạo về hoạt động chơi các TCDG và các hoạt động làm đồ chơi cho các TCDG. MMỤỤCC TTIIÊÊUU PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI + Chia sẻ, hợp tác với bạn trong nhóm, lớp khi chơi các trò chơi tập thể. + Biết chờ đến lượt + Biết giúp đỡ bạn + Biết thể hiện cảm xúc của mình với người khác + Khi thắng thì vui, khi thua không khóc mà cố gắng chơi tiếp cùng các bạn. MMỤỤCC TTIIÊÊUU PHÁT TRIỂN THẨM MỸ + Trẻ biểu diễn các bài múa, đồ ng dao vui vẻ + Trẻ hào hứng khi được chơi các trò chơi dân gian + Phát triển năng lực sáng tạo khi trang trí, sắp xếp + Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc qua nghe nhạc và biểu diễn Múa sạp MMỞỞ DDỰỰ ÁÁNN Giáo viên đặt ra vấn đề: “Khi bố mẹ mình là trẻ con, bố mẹ mình hay chơi trò chơi gì? Ngày xưa, trẻ em hay chơi gì? Có chơi điện thoại và xem ti vi không nhỉ? Cho trẻ về nhà hỏi bố mẹ Chiếu video trẻ em ngày xưa chơi các trò chơi dân gian. Cho trẻ đặt câu hỏi trẻ muốn biết về trò chơi dân gian. Cô ghi chép lại câu hỏi để đi tìm hiểu trong dự án. Cô khơi gợi mong muốn được chơi các trò chơi ngày xưa giống bố mẹ TTOOPP CCÁÁCC TTRRÒÒ CCHHƠƠII DDÂÂNN GGIIAANN Nhà trẻ Mẫu giáo Rồ ng rắ n lên mây Gảy chun Bịt mắ t bắ t dê ́ Chi chi chành chành Kéo cưa nửa xẻ Băn bi Thả diề u Cắ p cua bỏ giỏ Cá sấ u lên bờ Nhảy sạp Ô ăn quan Kéo mo cau Mèo đuổi chuột Nhảy dây Nhảy bao bố Thả đỉa ba ba Nhảy lò cò Cướp cờ Pháo đấ t Dung dăng dung dẻ Trồ ng nụ trồ ng ...... Kéo co Lộn cầ u vồ ng hoa Ném lon ....... TTỔỔ CCHHỨỨCC ỨNG DỤNG STEAM TRÒ CHƠI DÂN GIAN Thư Ngỏ! TRÒ CHƠI DÂN GIAN STEAM sẽ xuất hiện như thế nào khi các cô giáo tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ em? “Học mà chơi, chơi mà học” Dự án Trò chơi dân gian đúng nghĩa là như vậy Trẻ học được về cách chơi các trò chơi tập thể, cách phố i hợp làm việc nhóm qua trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Rồ ng rắn lên mây”. Trẻ được rèn luyện thể chất: sức bề n, sức mạnh, sự dẻo dai, sự tinh nhạy qua trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ”, “cướp cờ”, “nhảy bao bố ” ... Trẻ học Toán qua trò chơi như “Ô ăn quan” hay học Khoa học qua trò chơi “Pháo đất”. Trẻ học về cảm thụ âm nhạc, tiết tấu, nhịp phách qua trò chơi “Nhảy sạp” Trẻ học về kỹ năng sử dụng công cụ dụng cụ qua trò chơi “thả diề u” khi được tự tay làm diề u hay chơi các trò chơi từ lá cây: Xâu vòng nguyệt quế, làm kèn lá ... Trẻ không chỉ được chơi sung sướng, đầ y cảm hứng mà còn học được nhiề u kỹ năng số ng, giá trị số ng và các kiến thức gầ n gũi có trong cuộc số ng hàng ngày. Cả một thế giới tuổi thơ của cha mẹ ùa về thật đẹp! Hy vọng qua dự án này phầ n nào cũng giúp cha mẹ của các con được số ng lại tuổi thơ đầ y “dữ dội” và tuyệt đẹp ngày xưa! MÔI TRƯỜNG XÂY DỰNG DỰ ÁN TÁI HIỆN LẠI NGÀY XƯA Trang phục Khung cảnh Dụng cụ Chuẩn bị 1 số bộ trang phục dân gian In bạt hình ảnh sân chơi gạch ngói làng quê Mẹt, sạp tre, giỏ mây,mo cau, bẹ chuối, lá chuối ..., KKHHOOAA HHỌỌCC Thử thách độ to của pháo qua trò chơi “Pháo đất” S (Khoa học) Trẻ nhận biết được tên gọi của đất sét, biết được tính chất của đất mề m, dẻo, dễ nặn và tạo hình. Nghe được tiếng pháo to và pháo nhỏ sẽ phụ thuộc vào kỹ thuật nặn pháo T: Trẻ biết sử dụng dao nhựa chia đất E: Trẻ biết quy trình tạo ra pháo đất có thể nổ được to khi đập mạnh xuố ng mặt đất. M: Trẻ tạo ra pháo đất theo các hình dạng, hình khố i : vuông, chữ nhật, tam giác, trụ ... để xem pháo nào nổ to hơn. KKỸỸ TTHHUUẬẬTT Làm thuyền từ lá chuối Bước 1: Đầ u tiên, cắ t 1 tấ m lá chuố i có kích thước tùy ý. Bước 2: Gấ p đôi tấ m lá chuố i lại, dùng kéo cắ t các mép lá sao cho đề u nhau Bước 3: Gấ p 1 phầ n đầ u tấ m lá chuố i lại rồ i dập ghim để tạo mui thuyề n. Làm tương tự với phầ n đầ u còn lại ÂÂMM NNHHẠẠCC Vận động âm nhạc: Nhảy sạp Nghe hát: Dân ca Thái “Múa sạp” ÂÂMM NNHHẠẠCC Dạy múa: “Em dắt trâu ra đồng” v=4zeaoTAKmv0&ab_channel=M YMYDANCESTUDIO Biểu diễn Đóng dự án TTHHỂỂ CCHHẤẤTT Vận động cơ bản: Bật nhảy - Qua trò chơi “Nhảy bao bố” TTHHỂỂ CCHHẤẤTT Vận động cơ bản: Bật nhảy - Qua trò chơi “Nhảy bao bố” NNGGHHỆỆ TTHHUUẬẬTT Nặn Tò He từ bột mỳ TTOOÁÁNN Đếm theo khả năng VVĂĂNN HHỌỌCC Đọc đồng dao “Đi cầu đi quán” Đi cầu đi quán Đi bán lợn con Đi mua cái xoong Đem về đun nấu Mua quả dưa hấu Về biếu ông bà Mua một đàn gà Về cho ăn thóc Mua lược chải tóc Mua cặp gài đầu Đi mau về mau Kẻo trời sắp tối KKỸỸ TTHHUUẬẬTT Làm kèn từ lá chuối Bước 1: Cắ t một đoạn là chuố i, chiề u rộng khoảng 2 cm. Bước 2: Tách lấ y riêng phầ n lá chuố i và cắ t bằ ng 1 đầ u như hình phía dưới Bước 3: Cuộn lá chuố i vừa cắ t theo hình xoắ n ố c, Như vậy là đã hoàn thành chiếc kèn thổi bằ ng lá chuố i rồ i
File đính kèm:
giao_an_stem_mam_non_lop_la_de_tai_tro_choi_dan_gian.pdf
