Hướng dẫn xây dựng kế hoạch tự đánh giá

HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁCỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CLGDBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ Mục đích và phạm vi tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí Thời gian biểu (14 Tuần)Mục đích và phạm vi tự đánh giáa) Mục đích của tự đánh giá là xác định cấp độ chất lượng giáo dục từ đó thực hiện các biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng của nhà trường; để giải trình với các cơ quan chức năng, với xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.b) Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Hội đồng tự đánh giá Quyết định thành lập (Danh sách kèm theo)Chủ tịch quyết định nhóm thư ký và các nhóm công tácDự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động Tiêu chuẩn (gồm các Tiêu chí)Các hoạt độngCác nguồn lực cần được huy động/cung cấpThời điểm huy độngGhi chúDự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí Tiêu chuẩn, tiêu chíDự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thậpNơi thu thậpNhóm công tác chuyên trách, cá nhân thu thậpThời gian thu thậpDự kiến chi phí thu thập TT, MC (nếu có)Ghi chúThời gian biểu Tuỳ theo từng điều kiện cụ thể, mỗi nhà trường có một thời gian biểu để hoàn thành quá trình tự đánh giá. Sau đây là ví dụ minh họa về thời gian biểu thực hiện tự đánh giá trong 14 tuầnThời gian (từng tuần)Các hoạt động TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!