Kế hoạch bài dạy Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2023-2024 (Đào Thị Tuyết Mai + Nguyễn Thị Thủy)

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
 Thời gian thực hiện 4 tuần từ 2/ 10/2023 đến 27/10/2023
 Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN THỂ CHẤT
 Thực hiện đúng, đủ, nhịp nhàng 
 Tập kết hợp 5 động tác cơ bản Bài 2: (Hô hấp/ Tay/ Lưng, 
 các động tác trong bài tập thể TDS TDS TDS
 trong bài tập thể dục bụng/ Chân/ Bật)
 dục theo hiệu lệnh
 Đi khụy gối liên tục 2m đúng kỹ 
15 Đi khụy gối Tiết học: Đi khuỵu gối HĐH
 thuật
 Kiểm soát được vận động chạy 
 Tiết học: Chạy thay đổi 
 thay đổi hướng theo vật chuẩn (3 Chạy thay đổi hướng theo vật 
38 hướng theo vật chuẩn (3-4 HĐH
 4 vật chuẩn đặt zic zắc để đổi chuẩn (3-4 điểm zic zắc)
 điểm zic zắc)
 hướng)
 Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng 
 Trẻ biết chui qua cổng Tiết học: Bò chui qua cổng HĐH
 chân và chui qua cổng
 Giữ được thăng bằng cơ thể khi
95 thực hiện vận động bật xa 35-40 Bật xa 35 - 40cm Tiết học: Bật xa 35- 40 cm HĐH
 cm
 Thực hiện được vận động vo,
112 Vo, xoáy, xoắn, vặn Vo, xoáy, xoắn, vặn HĐC HĐG HĐG
 xoáy, xoắn, vặn
 Tô, vẽ được một số hình đơn
115 Tô, vẽ hình Tô, vẽ hình HĐG HĐG HĐC
 giản, gần gũi
 Cắt, xé thành thạo theo đường Cắt, xé đường thẳng dài hơn Cắt, xé đường thẳng dài hơn
119 HĐG HĐG HĐG
 thẳng 10cm 10cm Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
122 Xếp chồng được 10-12 khối Xếp chồng các hình khối Xếp chồng các hình khối ĐTT HĐG ĐTT
 Biết tự cài - cởi cúc, xâu - buộc
125 Cài - cởi cúc, xâu - buộc dây Cài - cởi cúc, xâu - buộc dây HĐG
 dây
127 Biết tết sợi đôi Đan tết sợi đôi Đan tết sợi đôi HĐG HĐG
 Sử dụng một số thiết bị văn Sử dụng một số thiết bị văn 
 Biết sử dụng đúng cách một số 
133 phòng phẩm: kéo, bút chì, bút phòng phẩm: kéo, bút chì, bút HĐG HĐC HĐG
 văn phòng phẩm thông thường
 lông, hồ dán, băng keo 2 mặt lông, hồ dán, băng keo 2 mặt
 Nhận biết tên một số thực Nhận biết tên một số thực 
 Biết 4 nhóm thực phẩm và phân 
 phẩm thông thường và các phẩm thông thường và các 
138 loại một số thực phẩm theo HĐC HĐC
 nhóm thực phẩm (trên tháp nhóm thực phẩm (trên tháp 
 nhóm
 dinh dưỡng) dinh dưỡng)
 Nhận biết, phân loại được các 
 thực phẩm theo nguồn gốc khác Nhận biết, phân loại thực phẩm Nhận biết, phân loại thực 
141 VS-AN VS-AN HĐNT
 nhau (thực phẩm có nguồn gốc theo nguồn gốc phẩm theo nguồn gốc
 động vật/thực vật)
 Kể được tên một số thức ăn cần Tên một số thức ăn trong bữa Tên một số thức ăn trong bữa 
143 VS-AN
 có trong bữa ăn hàng ngày ăn hàng ngày ăn hàng ngày
 Kể được tên và dạng chế biến Tên và dạng chế biến của một Tên và dạng chế biến của một 
145 HĐG HĐG HĐG
 của một số món ăn quen thuộc số món ăn quen thuộc số món ăn quen thuộc Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Biết ý nghĩa của việc ăn để giúp 
 cơ thể cao lớn, khỏe mạnh, 
 Giá trị dinh dưỡng của một số Giá trị dinh dưỡng của một số 
149 thông minh. Biết ăn nhiều loại VS-AN VS-AN VS-AN
 loại thực phẩm loại thực phẩm
 thức ăn khác nhau để cơ thể có 
 đủ chất dinh dưỡng.
 Hình thành thói quen ăn uống 
151 tốt, biết ăn nhiều loại thức ăn Thói quen ăn uống tốt Thói quen ăn uống tốt VS-AN VS-AN
 khác nhau
 Tập luyện thao tác rửa tay bằng Tập luyện thao tác rửa tay
158 phòng đúng quy trình. Biết tự HĐC HĐC VS-AN
 xà phòng bằng xà phòng
 Có kỹ năng đánh răng đúng thao 
164 Tập luyện thao tác đánh răng Tập luyện thao tác đánh răng VS-AN VS-AN
 tác. Biết tự đánh răng
 Biết tự thay quần áo khi bị
167 Cởi - mặc quần áo khi bị ướt Cởi - mặc quần áo HĐC HĐG
 ướt/bẩn
 Biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn 
173 gàng, không rơi vãi, không đổ Cách sử dụng bát, thìa Cách sử dụng bát, thìa VS-AN
 thức ăn
 Biết một số hành vi văn minh, 
180 thói quen tốt trong ăn uống. Biết Mời cô, mời bạn khi ăn Mời cô, mời bạn khi ăn VS-AN VS-AN
 thực hiện khi được yêu cầu.
 Ăn từ tốn, không đùa nghịch Ăn từ tốn, không đùa nghịch 
181 làm đổ vãi thức ăn, không vừa làm đổ vãi thức ăn, không vừa VS-AN VS-AN
 nhai vừa nói nhai vừa nói Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Không kén chọn thức ăn, ăn hết Không kén chọn thức ăn, ăn 
182 VS-AN VS-AN VS-AN
 suất hết suất
183 Không uống nước lã Không uống nước lã VS-AN VS-AN HĐC
 Biết cách phân biệt thực phẩm/ Phân biệt thực phẩm/ thức ăn Phân biệt thực phẩm/ thức ăn 
190 HĐC HĐNT
 thức ăn sạch, an toàn sạch, an toàn sạch, an toàn
 Dạy trẻ thực hành bọc thực 
 phẩm bằng màng bọc thực HĐC
 Làm quen một số cách bảo quản Một số cách bảo quản thực phẩm
 thực phẩm/ thức ăn đơn giản. phẩm/ thức ăn đơn giản
 Một số cách bảo quản thực 
191 HĐC
 phẩm/ thức ăn đơn giản
 Biết một số thói quen hành vi tốt Biết một số thói quen hành vi Biết một số thói quen hành vi 
 trong vệ sinh thân thể khi được tốt trong vệ sinh thân thể khi tốt trong vệ sinh thân thể khi HĐC HĐC HĐC
 nhắc nhở được nhắc nhở được nhắc nhở
 Có một số hành vi tốt trong vệ 
195 sinh phòng bệnh Giữ vệ sinh thân thể Giữ vệ sinh thân thể HĐG VS-AN Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
197 Bỏ rác đúng nơi quy định Bỏ rác đúng nơi quy định HĐNT
 Biết ích lợi và lựa chọn sử dụng Ích lợi và cách sử dụng trang Ích lợi và cách sử dụng trang 
204 HĐC HĐNT
 trang phục phù hợp thời tiết phục phù hợp thời tiết phục phù hợp thời tiết
 Hướng dẫn trẻ cách gọi người 
 HĐG
 giúp đỡ khi bị ho sốt
 Có khả năng nhận biết một số Tiêết học " Bé làm gì khi bị 
 HĐH
 biểu hiện đặc trưng khi ốm và Nhận biết một số biểu hiện khi lạc "
 bước đầu biết cách phòng tránh. ốm và cách phòng tránh đơn 
 Biết nói với người lớn khi bị giản
 đau, chảy máu, sốt.
 Nhận biết một số biểu hiện 
207 khi ốm và cách phòng tránh HĐNT
 đơn giản
 Biết nhận ra và không chơi một 
210 Một số đồ vật gây nguy hiểm Một số đồ vật gây nguy hiểm HĐG HĐC
 số đồ vật có thể gây nguy hiểm Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Nhận ra và biết tránh không chơi 
213 Một số khu vực nguy hiểm Một số khu vực nguy hiểm
 ở những nơi nguy hiểm
 Những việc làm có thể gây Những việc làm có thể gây 
 nguy hiểm cho bản thân (cười nguy hiểm cho bản thân (cười 
 đùa khi ăn uống dễ gây sặc, đùa khi ăn uống dễ gây sặc, 
 ngậm hột hạt, tự ý uống thuốc/ ngậm hột hạt, tự ý uống thuốc/ 
 Biết tránh và không làm một số 
 ăn thức ăn lạ, không leo trèo ăn thức ăn lạ, không leo trèo
215 hành động nguy hiểm khi được HĐNT HĐC
 bàn ghế , lan can, không theo bàn ghế , lan can, không theo 
 nhắc nhở phù hợp độ tuổi
 người lạ, trêu động vật, không người lạ, trêu động vật, hút 
 hút không thuốc lá có hại cho thuốc lá có hại cho sức khỏe, 
 sức khỏe, không lại gần người không lại gần người đang hút 
 đang hút thuốc lá, ) thuốc lá, )
 Một số trường hợp khẩn cấp 
 Biết gọi người lớn khi gặp một Tiết học :Dạy trẻ kĩ năng thoát 
216 (cháy, có người rơi xuống HĐH
 số trường hợp khẩn cấp hiểm khi xảy ra hỏa hoạn
 nước, ngã chảy máu,..)
 LĨNH VỰC NHÂN THỨC
 Biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc 
 và cung cấp được một số thông Tên và số điên thoại của người Tên và số điên thoại của 
217 HĐC HĐC
 tin để hỗ trợ tìm người thân. Địa chỉ gia đình người thân. Địa chỉ gia đình
 thân Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Biết sử dụng đúng giác quan, 
 phối hợp các giác quan để xem 
 xét, tìm hiểu đặc điểm của đối Các giác quan và chức năng 
228 Tiết học: Đôi tai diệu kì HĐH
 tượng (nhìn, nghe, ngửi, sờ để của các giác quan
 nhận ra đặc điểm nổi bật của đối 
 tượng)
 Trò chơi: Một số bộ phận cơ 
 Biết một số bộ phận cơ thể con 
 Một số bộ phận cơ thể và chức thể và chức năng của chúng, 
230 người và cơ thể luôn thay đổi, HĐG HĐC HĐC
 năng của chúng trò chuyện cùng trẻ về cách 
 phát triển
 bảo vệ an toàn các giác quan
 Biết các nguồn nước trong môi 
 trường sống. Ích lợi của nước 
 với đời sống con người con vật 
 Ích lợi của nước với đời sống Ích lợi của nước với đời sống 
269 và cây. Một số đặc điểm, tính HĐNT HĐNT HĐNT
 con người, con vật và cây con người, con vật và cây
 chất của nước và hiểu được
 nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn 
 nước và cách bảo vệ nguồn nước
 Có một số hiểu biết về không 
 Không khí và sự cần thiết của Không khí và sự cần thiết của 
 khí và sự cần thiết của nó với 
280 nó với cuộc sống con người, nó với cuộc sống con người, HĐNT HĐNT HĐNT
 cuộc sống con người, con vật,
 con vật, cây con vật, cây
 cây Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
301 Biết so sánh , thêm bớt tách, So sánh, Tách, Gộp hai nhóm Tiết học: Gộp nhóm đối tượng HĐG HĐG HĐG
 gộp hai nhóm đối tượng có số đối tượng có số lượng trong trong phạm vi 3
 lượng trong phạm vi 5, đếm và phạm vi 5, đếm và nói kết quả
 nói kết quả
 Trò chơi "Nhận biết ý nghĩa 
 Nhận biết ý nghĩa các con số 
 Có khả năng nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong 
 được sử dụng trong cuộc sống 
 306 các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày (số tuổi, HĐG HĐC
 hằng ngày (số nhà, biển số
 cuộc sống hằng ngày số nhà, biển số xe, số điện
 xe )
 thoại, )"
 So sánh sự khác nhau và giống 
 Chỉ ra được các điểm giống,
 nhau của các hình: hình vuông, Tiết học: Phân biệt hình tròn 
 328 khác nhau giữa hai hình (tròn và HĐH
 hình tam giác, hình tròn, hình hình chữ nhật
 tam giác, vuông và chữ nhật )
 chữ nhật
 Trò chơi: Sử dụng các vật 
 Biết sử dụng các vật liệu khác Sử dụng các vật liệu khác nhau 
 331 liệu khác nhau để tạo ra các HĐG HĐNT
 nhau để tạo ra các hình đơn giản để tạo ra các hình đơn giản
 hình đơn giản
 Trò chơi: Chắp ghép các hình 
 Có khả năng chắp ghép các hình Chắp ghép các hình hình học 
 hình học để tạo thành các hình 
 333 hình học để tạo thành các hình để tạo thành các hình mới theo HĐG HĐG HĐG
 mới theo ý thích và theo yêu
 mới theo ý thích và theo yêu cầu ý thích và theo yêu cầu
 cầu Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Xác định được vị trí đồ vật so Xác định vị trí đồ vật so với Tiết học: Xác định phía
338 với bản thân trẻ và so với bạn bản thân trẻ và so với bạn khác trước, phía sau so với bản thân HĐH
 khác (phía trước- phía sau, phía (phía trước- phía sau, phía trên - trẻ
 LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN TÌNH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Nói được họ tên, tuổi, giới tính 
 Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm Họ tên, tuổi, giới tính, đặc
 của bản thân, đặc điểm bên
349 bên ngoài, sở thích của bản điểm bên ngoài, sở thích của ĐTT HĐG HĐC
 ngoài, sở thích của bản thân khi 
 thân bản thân
 được hỏi, trò chuyện
 Dạy trẻ quy tắc 5 ngón tay HĐC
 Nói được họ tên, công việc của Họ tên, công việc của bố mẹ, 
 bố mẹ, những người thân trong những người thân trong gia
 gia đình và công việc của họ. đình và công việc của họ. Một Họ tên, công việc của bố mẹ, 
 Một số nhu cầu của gia đình. số nhu cầu của gia đình. Địa những người thân trong gia
352 Địa chỉ gia đình chỉ gia đình đình và công việc của họ. Một ĐTT ĐTT HĐC
 số nhu cầu của gia đình. Địa
 chỉ gia đình
 Nói được họ tên và một vài đặc 
 Họ tên và một vài đặc điểm của 
 điểm của các bạn, các hoạt động 
358 các bạn, các hoạt động của trẻ ở Phân biệt bạn trai, bạn gái HĐG HĐG HĐC
 của trẻ ở trường khi được hỏi, 
 trường
 trò chuyện
 LĨNH VỰC NGÔN NGỮ
 Có khả năng nghe hiểu và làm Nghe hiểu và làm theo được 2, Nghe hiểu và làm theo được 
381 HĐG HĐNT
 theo được 2, 3 yêu cầu liên tiếp 3 yêu cầu liên tiếp 2, 3 yêu cầu liên tiếp Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Có khả năng nghe hiểu nội dung Nghe hiểu nội dung truyện kể, Nghe hiểu nội dung truyện kể, HĐG HĐC HĐC
 truyện kể, truyện đọc phù hợp truyện đọc phù hợp với độ tuổi truyện đọc phù hợp với độ
 với độ tuổi và chủ đề thực hiện và chủ đề thực hiện tuổi và chủ đề thực hiện
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Vì sao HĐH HĐC
385 phải tắm
 Tiết học :Kể chuyện cho trẻ HĐH
 nghe: Cậu bé mũi dài
 Có khả năng nghe các bài hát, Nghe các bài hát, bài thơ, ca 
 bài thơ, ca dao, đồng dao, tục dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, Tiết học : Dạy trẻ đọc thuộc 
 HĐH
 ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với hò, vè phù hợp với độ tuổi và thơ: " Đôi mắt của em "
 độ tuổi và chủ đề thực hiện chủ đề thực hiện
 Tiết học : Dạy trẻ đọc thuộc 
 HĐH
 thơ: " Bác bầu, bác bí "
 Tiết học : Dạy trẻ đọc thuộc
 HĐH
 thơ: " cái lưỡi "
 Tiết học: Trẻ đọc thuộc bài 
 HĐH
 đồng dao: "Tay đẹp "
 Nhận ra một số sắc thái biểu
 Một số sắc thái biểu cảm của Một số sắc thái biểu cảm của 
387 cảm của lời nói (vui, buồn, sợ ĐTT HĐNT HĐC
 lời nói (vui, buồn, sợ hãi) lời nói (vui, buồn, sợ hãi)
 hãi) Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Sử dụng được các từ chỉ sự vật, Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt Sử dụng các từ chỉ sự vật, 
396 HĐG HĐG HĐC
 hoạt động, đặc điểm động, đặc điểm hoạt động, đặc điểm
 Kể lại được sự việc có nhiều Kể lại sự việc có nhiều tình 
402 Kể lại sự việc có nhiều tình tiết HĐG HĐG
 tình tiết tiết
 Có khả năng đọc thuộc bài thơ, Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng Đọc thuộc bài thơ, ca dao, 
404 ca dao, đồng dao phù hợp độ dao phù hợp độ tuổi và chủ đề đồng dao phù hợp độ tuổi và HĐC HĐC HĐC
 tuổi và chủ đề thực hiện thực hiện chủ đề thực hiện
 Biết kể chuyện có mở đầu, kết Kể lại chuyện theo trình tự diễn 
407 Kể lại chuyện đã được nghe HĐG HĐG
 thúc biến câu chuyện
 Sử dụng các từ biểu thị sự lễ Sử dụng các từ biểu thị sự lễ 
 Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Mời cô"; "Mời bạn"; phép "Mời cô"; "Mời bạn"; 
413 HĐG HĐC VS-AN
 phép trong giao tiếp "Cảm ơn"; "Xin lỗi" trong "Cảm ơn"; "Xin lỗi" trong 
 giao tiếp giao tiếp
 Trả lời và đặt các câu hỏi: Trả lời và đặt các câu hỏi: 
 Biết đặt và trả lời các câu hỏi 
419 "Ai?"; "Cái gì?"; "Ở đâu?"; "Ai?"; "Cái gì?"; "Ở đâu?"; HĐNT HĐNT
 đơn giản
 "Khi nào?"; "Để làm gì?" "Khi nào?"; "Để làm gì?"
 Biết mô tả hành động của các Mô tả hành động của các nhân Mô tả hành động của các nhân 
427 HĐNT HĐG
 nhân vật trong tranh vật trong tranh vật trong tranh Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Biết phân biệt phần mở đầu, kết Phân biệt phần mở đầu, kết Phân biệt phần mở đầu, kết 
 thúc của sách. "Đọc" truyện qua thúc của sách. "Đọc" truyện thúc của sách. "Đọc" truyện 
433 HĐG HĐC
 các tranh vẽ. Có ý thức giữ gìn qua các tranh vẽ. Giữ gìn và qua các tranh vẽ. Giữ gìn và 
 và bảo vệ sách bảo vệ sách bảo vệ sách
 Có khả năng nhận dạng về một 
440 Nhận dạng một số chữ cái Nhận dạng một số chữ cái HĐC HĐG
 số chữ cái
443 tên, làm vé tàu, thiệp chúc Tập tô, tập đồ các nét chữ Tập tô, tập đồ các nét chữ HĐC
 Nhận biết được cảm xúc vui, Một số trạng thái cảm xúc ( vui, Một số trạng thái cảm xúc ( 
 buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, 
470 HĐC HĐG
 nhiên qua nét mặt, lời nói, cử nhiên ) qua nét mặt, cử chỉ, ngạc nhiên ) qua nét mặt, cử 
 chỉ, qua tranh ảnh giọng nói, tranh ảnh chỉ, giọng nói, tranh ảnh
 Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình Biểu lộ trạng thái cảm xúc, 
 Biết biểu lộ một số cảm xúc:
 cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng tình cảm phù hợp qua cử chỉ, 
473 vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc 
 nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, giọng nói, trò chơi, hát, vận 
 nhiên
 nặn, xếp hình động, vẽ, nặn, xếp hình Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Thực hiện một số quy định ở Thực hiện một số quy định ở 
 lớp và gia đình: Dọn dẹp và sắp lớp và gia đình: Dọn dẹp và 
 Thực hiện được một số quy định 
 xếp đồ dùng, sau khi chơi cất sắp xếp đồ dùng, sau khi chơi 
490 ở lớp, gia đình và nơi công cộng HĐG HĐNT
 đồ chơi vào nơi quy định, giờ cất đồ chơi vào nơi quy định, 
 phù hợp độ tuổi
 ngủ không làm ồn, vâng lời ông giờ ngủ không làm ồn, vâng 
 bà, bố mẹ lời ông bà, bố mẹ
 Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn 
 Phối hợp cùng bạn trong chơi, Phối hợp cùng bạn trong chơi, 
498 để cùng thực hiện hoạt động HĐG VS-AN
 trực nhật trực nhật
 chung (chơi, trực nhật)
 Biết phân biệt hành vi " đúng" - Phân biệt hành vi" đúng" - " Phân biệt hành vi" đúng" - " 
502 HĐG HĐC HĐNT
 " sai", " tốt" - " xấu" sai", " tốt" - " xấu" sai", " tốt" - " xấu"
 Biết bảo vệ môi trường xung 
513 Hành vi bảo vệ môi trường Hành vi bảo vệ môi trường HĐG HĐNT
 quanh khi được nhắc nhở Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Biết bộc lộ cảm xúc( vui sướng, Nghe âm thanh, các bài hát,
 vỗ tay, làm động tác mô phỏng) bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn 
 và sử dụng các từ gợi cảm để nói vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, 
 lên cảm nhận của mình khi nghe hiện tượng trong thiên nhiên, Nghe âm thanh, các bài hát, 
 âm thanh gợi cảm, các bài hát, cuộc sống và tác phẩm nghệ bản nhạc gần gũi và ngắm
 nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự 
521 bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn thuật HĐNT HĐG
 vẻ đẹp nổi bật của sự vật, hiện vật, hiện tượng trong thiên
 tượng trong thiên nhiên, cuộc nhiên, cuộc sống và tác phẩm 
 sống và tác phẩm nghệ thuật nghệ thuật
 Chăm chú lắng nghe, và hưởng 
 ứng cảm xúc (hát theo, vỗ tay, 
 nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động Nghe bài hát, bản nhạc; thơ, 
 Nghe bài hát, bản nhạc; phù 
 tác minh họa) theo bài hát, bản đồng dao, ca dao, tục ngữ; kể 
523 hợp với độ tuổi và chủ đề thực HĐNT HĐC ĐTT
 nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng chuyện phù hợp với độ tuổi và 
 hiện
 dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe chủ đề thực hiện
 kể câu chuyện phù hợp với độ 
 tuổi và chủ đề thực hiện
 LĨNH VỰC THẨM MỸ
 Thích nghe và nhận ra các loại Nghe và nhận ra các loại nhạc Nghe và nhận ra các loại nhạc 
527 nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân HĐC ĐTT
 dân ca) ca) ca) Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Tiết học: Dạy trẻ hát : " Tay 
 HĐH
 thơm tay ngoan"
 Có khả năng vận động nhịp Vận động nhịp nhàng theo giai 
 Tiết học : Dạy múa : " tay 
 nhàng theo nhịp điệu các bài hát, điệu, nhịp điệu của các bài hát, HĐH
 thơm tay ngoan"
 bản nhạc với các hình thức (vỗ bản nhạc phù hợp với chủ đề, 
 tay theo nhịp, tiết tấu, múa) Sử dụng các dụng cụ gõ đệm 
 Tiết học: Dạy trẻ VTTTTPH: 
 theo phách, nhịp, tiết tấu HĐH
 Bầu và bí
 Phối hợp các nguyên vật liệu Trẻ đùn các loại nguyên vật 
 Biết phối hợp các nguyên vật 
540 tạo hình, vật liệu trong thiên liệu để tạo ra sản phẩm theo HĐG HĐG HĐG
 liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
 nhiên để tạo ra các sản phẩm hướng dẫn
 Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên 
 xiên ngang, cong tròn tạo thành ngang, cong tròn tạo thành bức Tiết học: Vẽ các loại quả HĐH
 bức tranh có màu sắc và bố cục tranh có màu sắc và bố cục
 Biết xé, cắt theo đường thẳng, Xé, cắt theo đường thẳng, 
 đường cong và dán thành sản đường cong và dán thành sản 
 : In bàn tay theo mẫu, in đôi 
546 phẩm có màu sắc, bố cục phẩm có màu sắc, bố cục HĐNT
 bàn tay trên cát ẩm Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
 Biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt 
 nhọn, uốn cong đất nặn để nặn nhọn, uốn cong đất nặn để nặn 
 Nặn các loại quả HĐG
 thành sản phẩm có nhiều chi thành sản phẩm có nhiều chi
 tiết tiết
 Biết pha trộn màu để tạo ra màu 
555 Pha trộn màu nước Pha trộn màu nước HĐG HĐC
 mới
 Biết nhận xét các sản phẩm tạo Nhận xét sản phẩm tạo hình 
 Nhận xét sản phẩm tạo hình về 
557 hình về màu sắc, đường nét, về màu sắc, hình dáng / đường
 màu sắc, hình dáng / đường nét
 hình dáng nét
 Có khả năng lựa chọn và tự thể 
 Lựa chọn, thể hiện các hình Lựa chọn, thể hiện các hình 
561 hiện hình thức vận động theo bài HĐNT HĐC
 thức vận động theo nhạc thức vận động theo nhạc
 hát, bản nhạc
 Biết lựa chọn dụng cụ để gõ đệm Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để 
563
 theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát gõ đệm theo nhịp điệu bài hát gõ đệm theo nhịp điệu bài hát
 Có khả năng tự chọn dụng cụ, Tự chọn dụng cụ, nguyên vật Tự chọn dụng cụ, nguyên vật 
567 vật liệu để tạo ra sản phẩm theo liệu để tạo ra sản phẩm theo ý liệu để tạo ra sản phẩm theo ý HĐNT HĐG
 ý thích thích thích
 Có khả năng nói lên ý tưởng và
 Nói lên ý tưởng tạo hình của Nói lên ý tưởng tạo hình của 
569 tạo ra các sản phẩm tạo hình 
 mình mình
 theo ý thích
 Biết đặt tên cho sản phẩm tạo Biết đặt tên cho sản phẩm tạo Biết đặt tên cho sản phẩm tạo 
572 HĐC HĐG
 hình hình hình Ghi
 CHỦ ĐỀ: "BẢN THÂN" chú về 
 sự điều 
 tt Mục tiêu năm Nội dung năm
 chỉnh 
 Mạng hoạt động chủ đề Nhánh 1 Nhánh 2 + 3 Nhánh 4 so với 
 kế
 Dinh dưỡng 
 Mục tiêu Nội dung Tôi là ai Cơ thể tôi
 dành cho bé
Tổng cộng số nội dung phân bố vào chủ đề 43 42 45
 Trong đó: - Lĩnh vực thể chất 18 13 15
 - Lĩnh vực nhận thức 6 5 8
 - Lĩnh vực ngôn ngữ 10 12 10
 - Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội 4 5 4
 - Lĩnh vực thẩm mỹ 5 7 8
 Trong đó : Đón trả trẻ 5 5 5
 Thể dục sáng 1 1 1
 Hoạt động học 5 5 5
 Họa động ngoài trời 5 5 5
 Hoạt động góc 15 15 15
 VSAN 7 7 7
 HĐC 5 5 5
 Hoạt động học: Giờ thể chất 1 2 1
 ngôn ngữ 2 3 1
 Nhận thức 1 2 1
 TCKNXH 1 1
 Thẩm mỹ 2 2
 17 II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 2/10/2023 – 27/10/ 2023
 Số tuần Ghi chú về sự điều 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 thực hiện chỉnh (nếu có)
 Tôi là ai 1 Từ 2/10 - 6/10/2023 Đào Thị Tuyết Mai
 Cơ thể bé 2 Từ 9/10 - 20/10/2023 Nguyễn Thị Thủy
 Đào Thị Tuyết Mai 
 Dinh dưỡng dành cho bé 1 Từ 23/10 - 27/10/2023 Nguyễn THị Thủy 
III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh: “ Dinh dưỡng dành cho 
 Nhánh: “Tôi là ai” Nhánh: “Cơ thể bé ”
 bé ”
 - Lập kế hoạch tạo môi trường Lập kế hoạch tạo môi trường hoạt - Lập kế hoạch tạo môi trường hoạt 
 hoạt động cho trẻ phù hợp với chủ động cho trẻ phù hợp với chủ đề động cho trẻ phù hợp với chủ đề 
 đề nhánh: “Tôi là ai”. nhánh: “Cơ thể bé”. nhánh
 - Nội dung tuyên truyền với phụ - Tranh cung cấp kiến thức, hình ảnh - Tải video, tìm hình ảnh về một số 
 huynh về chủ đề: “Tôi là ai”. về một số bộ phận trên cơ thể như: thực phẩm, món ăn tốt cho sức 
 - Tạo môi trường hoạt động của Tay, chân, mắt, mũi, miệng, khỏe của trẻ.
 lớp theo chủ đề nhánh: “Tôi là ai”. tai cũng như chức năng của chúng - Chuẩn bị nhạc một số bài hát 
 - Tranh cung cấp kiến thức, hình đối với cơ thể từ đó trẻ biết giữ gìn “Mời bạn ăn” “Bé đánh răng”
 Giáo viên
 ảnh, một số sách chuyện, album và bảo vệ chúng. - Giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà hỏi 
 về bạn trai bạn gái - Tải video clip về một số các bộ bố mẹ một số thực phẩm gia đình 
 - Nhạc beat một số bài hát: “Mừng phận của cơ thể mà trẻ chưa biết cho hay ăn và tác dụng của chúng.
 sinh nhật” “Cái mũi” trẻ xem. - Giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà ăn 
 - Giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà - Tải một số bài hát “Cái mũi” “Đôi nhiều loại thức ăn khác nhau không 
 hỏi bố mẹ về ngày sinh nhật của mắt của em” “Múa cho mẹ xem” bỏ phí thức ăn 
 mình. - Bổ sung một số nguyên học liệu: - Bổ sung thêm giấy màu các loại, 
 - Các nguyên học liệu: Giấy vo, Vỏ trứng, vỏ hộp các loại, vải vụn, mếc, bông,hộp keo hết, vỏ hộp sữa 
 18 len, rơm, lá cây, mút xốp,... bìa lịch cũ chua 
 - Tuyên truyền với phụ huynh về - Chuẩn bị một số quyển album, - Lập kế hoạch và soạn giảng bài 
 chủ đề trẻ đang học. sách chuyện tự làm. - Chuẩn bị ĐDĐC cho trẻ hoạt 
 - Chuẩn bị trang thiết bị, đồ dùng - Giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà biết động theo chủ đề
 học tập: Lô tô, tranh cung cấp đánh răng hay xúc miệng nước muối + Xây dựng các góc chơi, nội dung 
 kiến thức, đồ chơi ngoài trời, các sau khi ăn, biết rửa tay rửa mặt đúng chơi.
 điều kiện để thực hiện chương cách. + Chuẩn bị một số hình ảnh về các 
 trình - Tuyên truyền với phụ huynh về chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể trẻ 
 cách mặc quần áo phù hợp với thời lớn nhanh khoẻ mạnh 
 tiết khi giao mùa.
 - Bổ sung 1 số tranh ảnh, lô tô về các 
 bộ phận trên cơ thể: Tay, chân, mắt, 
 mũi cũng như tranh cung cấp các 
 kiến thức về các bộ phận trên cơ thể.
Nhà Mua nguyên vật liệu , đồ dùng, đồ Mua nguyên vật liệu , đồ dùng, đồ Mua nguyên vật liệu , đồ dùng, đồ 
trường chơi đê chuẩn bị cho chủ đề chơi đê chuẩn bị cho chủ đề chơi đê chuẩn bị cho chủ đề
 - Duyệt kế hoạch cho giáo viên - Duyệt kế hoạch cho giáo viên - Duyệt kế hoạch cho giáo viên
Phụ - Chuẩn bị tâm thế cho trẻ khi đến - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận -Trò chuyện với trẻ về các món ăn 
huynh trường trang phục gọn gàng sạch của cơ thể và chức năng của chúng gia đình hay ăn và tác dụng của loại 
 sẽ cho trẻ đến trường - Cùng cô giáo kết hợp rèn trẻ các kỹ thức ăn đó.
 - Cùng con tìm hiểu về chủ đề năng tự phục vụ như rửa tay, rửa - Giáo dục trẻ biết ăn hết thức ăn 
 đang thực hiện: Chủ đề bản thân mặt, biết xúc miệng nước muối sau không bỏ phí, quý trọng thức ăn và 
 - Trò chuyện với trẻ về ngày sinh khi ăn xong. ăn nhiều loại thực phẩm khác nhau 
 nhật của trẻ. Và quá trình lớn lên - Ủng hộ cho lớp những đồ dùng phế để có một cơ thể khỏe mạnh.
 của trẻ cho trẻ biết. thải: Vỏ hộp sữa chua, chai, lọ - Hướng dẫn trẻ làm 1 số thực 
 - Nói cho trẻ biết đặc điểm khác - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ phẩm đơn giản như: Quả cam, củ 
 nhau giữa bạn trai và bạn gái những bộ phận trên cơ thể của mình. khoai, tôm, cua từ các nguyên 
 - Mặc quần áo cho con phù hợp với học liệu dễ thấy, dễ tìm.bé
 thời tiết.
 19 Trẻ - Cùng cô chuẩn bị môi trường - Làm đồ chơi trong góc, làm album, - Cùng cô chuẩn bị môi trường hoạt 
 hoạt động chủ đề nhánh: “Tôi là bộ sưu tập các bộ phận trên cơ thể động chủ đề nhánh: “ Dinh dưỡng 
 ai”. trẻ. dành cho bé ””.
 - Trẻ biết và nói được ngày sinh - Cùng cô chuẩn bị môi trường hoạt - Kể tên được một số món ăn mà 
 cũng như giới tính của mình. động chủ đề nhánh: “Cơ thể tôi”. trẻ thích cũng như món ăn ở 
 - Thực hiện được nhiệm vụ cô - Kể được tên 1 số bộ phận trên cơ trường.
 giao. thể cũng như chức năng của một số - Biết làm một số thực phẩm đơn 
 - Hứng thú tham gia vào các hoạt bộ phận đó cho mọi người biết khi giản như: Quả cam, củ khoai, củ cà 
 động. được hỏi. rốt, con tôm, cua từ các nguyên 
 - Nhớ và làm đúng các thao tác rửa học liệu dễ kiếm, dễ tìm.
 tay rửa mặt. - Tích cực tham gia vào các hoạt 
 động cùng cô
 20