Kế hoạch bài dạy Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2023-2024 (Đào Thị Tuyết Mai + Nguyễn Thị Thủy)

 nnnnnn 3
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN LÃNG 
 TRƯỜNG MẦM NON TIÊN THANH
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC 
 THÁNG 1 – 2020
 NĂM HỌC: 2019- 2020
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 4C3 
 I. MỤC TIÊUCHỦ – NỘI DUNGĐỀ: “NƯỚC– HOẠT ĐỘNG VÀ CHỦ CÁC ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN”
 (Coppy từ dữ liệu nguồn trong file excel rồi chỉnh sửa hình thức)
 Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ 15/04/2024 đến 03/5/2024)
 Giáo viên: Đào Thị Tuyết Mai
 Nguyễn Thị Thuỷ
 Năm học: 2023 - 2024
 1 II.DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
 Ghi chú về sự 
 Số tuần 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách điều chỉnh (nếu 
 thực hiện
 có)
 Nước thật diệu kì 1 Từ 15/4 - 19/04/2024 Đào Thị Tuyết Mai
 Các hiện tượng tự nhiên 1 Từ 22/04 – 26/04/2024 Nguyễn Thị Thủy
 Bé yêu mùa hè 1 Từ 29/4 – 03/5/2024 Đào Thị Tuyết Mai
III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh “Nước thật diệu kì ” Nhánh “Các hiện tượng tự nhiên” Nhánh “Bé yêu mùa hè”
 - GV lập kế hoạch lựa chọn nội dung - Đồ dùng dạy học, đồ chơi các - Bổ sung đồ dùng, nguyên học
 hoạt động cho phù hợp với nhận thức nguyên học liệu cần thiết cho cô và liệu cần thiết, phù hợp chủ đề 
 của trẻ ở lớp, phù hợp với địa phương trẻ hoạt động theo chủ đề. “Nước và các hiện tượng tự nhiên” 
 cho trẻ hoạt động.
 - Tranh ảnh về chủ đề “Nước” - Đồ chơi mô phỏng theo chủ đề - Đồ chơi mô phỏng theo chủ đề
 -Đồ chơi mô phỏng - Tuyên truyền với phụ huynh cung - Các loại rau, củ, quả, hoa, cho 
 Giáo 
 - Tuyên truyền với phụ huynh cung cấp kiến thức cho trẻ về chủ đề, ủng mùa hè
 viên
 cấp kiến thức cho trẻ về chủ đề, ủng hộ nguyên học liệu cho trẻ, thời gian - Tuyên truyền với phụ huynh cung
 hộ nguyên học liệu cho trẻ. chủ đề con học. cấp kiến thức cho trẻ về chủ đề, 
 ủng hộ nguyên học liệu cho trẻ.
 - Tiếp tục trang trí lớp tạo môi - Trang trí lớp tạo môi trường hoạt Đồ dùng dạy học ,đồ chơi các
 trường hoạt động trong nhóm lớp động trong nhóm lớp theo chủ đề nguyên học liệu cần thiết cho cô và 
 theo chủ đề. trẻ hoạt động theo chủ đề
 Nhà - Cung cấp nguyên vật liệu, đồ dùng, - Cung cấp nguyên vật liệu, đồ dùng, - Cung cấp nguyên vật liệu, đồ 
trường đồ chơi cho cô và trẻ hoạt động đồ chơi cho cô và trẻ hoạt động dùng, đồ chơi cho cô và trẻ.
 2 - Lịch báo cũ bìa hộp, mút xốp, que, - Bảng, giấy vẽ, đất nặn, keo, kéo - Đồ chơi mô phỏng một số dụng 
 Phụ dây, tranh ảnh... làm ra đồ dùng, đồ - Mặc trang phục gọn gàng ngăn nắp cụ nghề xây dựng.
 huynh chơi. cho trẻ khi đến trường.
 - Hứng thú tham gia hoạt động cùng - Một số đồ dùng, đồ chơi có sẵn và - Có đầy đủ đồ dùng phục vụ cá 
 Trẻ cô và để thực hiện chủ đề . cô giáo cùng trẻ làm. nhân khi đến lớp.
 - Đi học đúng giờ.
 IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TOÀN CHỦ ĐỀ:
 Phân phối vào các ngày trong tuần
tt Hoạt động Thứ 7
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô đón cháu vào lớp kiểm tra vệ sinh, sức khoẻ trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng 
 nơi quy định.
 - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Vâng ạ"; "Dạ"; “cám ơn”, trong giao tiếp.
 - Trẻ thay, mặc quần áo theo nhu cầu.
1 Đón trẻ
 - Nghe âm thanh, các bài hát, bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự 
 vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”
 - Trò chuyện về sự thay đổi thời tiết, thơi gian trong ngày
 ❖ Khởi động: Cô cùng trẻ thực hiện các kiểu đi nhanh, chậm, kiễng, khom lưng, sau đó 
 đứng thành đội hình 3 hàng ngang.
 ❖ Trọng động: BTPTC
 - Hô hấp 1: Thổi bóng bay
2 Thể dục sáng - Tay 2: Hai tay ra trước, lên cao.
 - Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên
 - Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước
 - Bật 5: Bật tách khép chân
 - Lần 2 cho trẻ tập kết hợp với bài: “Cho tôi đi làm mưa với”, “Mùa hè đến”, “Nắng sớm”
 3 + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Nước tràn bờ,
 ❖ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.
 15/04/2024 16/04/2024 17/04/2024 18/04/2024 19/04/2024 20/04/2024
 Nhánh 1 PTNT PTNN PTNT Nghỉ giỗ tổ Hùng PTTM PTNN
 “Nước Đo dung tích Dạy trẻ đọc Sự chuyển động Vương 10/3 Dạy vận động Ôn thơ
 thật diệu bằng một thuộc thơ của nước múa “Cho tôi “Nước”
 kì ” đơn vị đo “Nước” đi làm mưa 
 với”
 22/04/2024 23/04/2024 24/04/2024 25/04/2024 26/04/2024 27/04/2024
 PTNT PTTC PTNN PTTM PTTM PTTC
 Nhánh 2 Nhận biết Rèn kĩ năng hát Làm chong 
 “Các hiện Chuyền, bắt Dạy trẻ đọc Ôn VĐCB
 tượng tự các buổi: bóng qua đầu thuộc thơ “ Chị "Nắng sớm, Mùa chóng Chuyền, bắt 
 nhiên” sáng, trưa, hè đến
 gió” bóng qua đầu
 chiều, tối
 29/04/2024 30/04/2024 01/05/2024 2/05/2024 3/5/2024 4/05/2024
 PTNT Nghỉ ngày lễ Nghỉ ngày quốc PTNT PTNN PTNT
 Nhánh 3 Tìm hiểu 30/4 tế lao động 1/5 So sánh thêm bớt Kể chuyện Ôn
 “Mùa hè trang phục trong phạm vi 5 cho trẻ nghe: So sánh thêm 
 bé yêu” mùa hè Giọt nước ti bớt trong phạm 
 xíu vi 5
Hoạt
động 15/04/2024 16/04/2024 17/04/2024 18/04/2024 19/04/2024 20/04/2024
ngoài - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Nghỉ giỗ tổ Hùng - HĐCMĐ:: - HĐCMĐ
trời Nhánh 1 Thí nghiệm: TN: Quan sát sự Vẽ con sông Vương Không khí và Tưới nước cho 
 “Nước Sự bay hơi đổi màu của - TCVĐ: Lộn cầu sự cần thiết cây
 thật diệu của nước nước vồng của nó với - TCVĐ: Thả 
 kì”
 - TCVĐ: Bật - TCVĐ: Chạy - Chơi tự do cuộc sống đỉa ba ba
 như thỏ nhanh - TCVĐ: Kéo - Chơi tự do
 4 - Chơi tự do - Chơi tự do co
 - Chơi tự do
 22/04/2024 23/4/2024 24/4/2024 25/04/2024 26/04/2024 28/04/2024
 HĐCMĐ: HĐCMĐ: Bé HĐCMĐ: Trò HĐCMĐ: Vẽ đám HĐCMĐ: HĐCMĐ: Vẽ
 Các nguồn cảm nhận thời chuyện về ngày mây có sét Quan sát một đám mây có
 Nhánh 2 ánh sáng và tiết thế nào và đêm - TCVĐ: nhảy cao số hiện tượng sét
 “Các hiện sự cần thiết TCVĐ: Ném xa - TCVĐ: Bò cao như canguru tự nhiên qua - TCVĐ: nhảy 
 tượng tự của nó. - hơi tự do như những chú - Chơi tự do tranh ảnh cao như 
 nhiên” - TCVĐ: khỉ - TCVĐ: Trời canguru
 Bánh xe - Chơi tự do nắng, trời mưa - Chơi tự do
 quay - Chơi tự do
 - Chơi tự do
 29/04/2024 30/04/2024 1/5/2024 02/5/2024 3/5/2024 06/5/2024
 * HĐCMĐ Nghỉ ngày lễ Nghỉ ngày lễ * HĐCMĐ * HĐCMĐ * HĐCMĐ
 Quan sát - Nhặt lá cây sân -Vẽ chiếc - Nhặt lá cây 
 Nhánh 3 nắng hè trường phao bơi sân trường
 “Mùa hè 
 bé yêu” TCVĐ:"Cáo -TCVĐ: Nhảy - TCVĐ: Kéo -TCVĐ: Nhảy 
 và thỏ" qua suối co qua suối
 - Chơi tự - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do:
 do:
 - Tập luyện k năng xúc miệng nước muối, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng.
 - Mời cô mời bạn khi ăn.
 - Dạy trẻ cách sử dụng bát thìa. Ăn từ tốn, không đùa nghịch làm đổ vãi thức ăn, không 
5 Vệ sinh, ăn, ngủ
 nói trong khi ăn. Nhặt cơm vãi để đúng nơi quy định.
 - Tự lấy cất đồ dùng trước và sau khi ngủ, ngủ đãy giấc.
 - Trong khi ăn không nói chuyện
 Hoạt 15/04/2024 16/04/2024 17/04/2024 18/04/2024 19/04/2024 20/04/2024
 động Nhánh 1 - Trò chuyện - Quan sát một - Nguyên nhân Nghỉ giỗ tổ Hùng - Ôn tập: “Đo - Nguyên nhân 
 chiều về nước và số nguồn nước gây ô nhiễm Vương 10/3 dung tích bằng gây ô nhiễm
 5 sự cần thiết qua tranh ảnh nguồn nước 1 đơn vị đo” nguồn nước
 của nước - Nêu gương - Chơi nhảy lò cò - Văn nghẹ - Chơi nhảy lò 
 - Làm quen cuối ngày - Nêu gương cuối cuối tuần cò
 bài hát “cho ngày - Nêu gương 
 tôi đi làm cuối ngày
 mưa với”
 22/04/2024 23/04/2024 24/04/2024 25/04/2024 26/04/2024 27/04/2024
 - Nguyên - Ôn quen bài - Nghe cô kể - Trò chuyện về - Ôn tập chủ - Vẽ hiện 
 nhân gây ô thơ “Gió” chuyện “Sự tích các nguồn nước đề tượng tự nhiên 
 nhiễm nguồn - Trải nghiệm ngày và đêm” trong môi trường - Nêu gương bé biết
 Nhánh 2 nước và cách sống - Chơi với đôi 
 với đôi chân - Nêu gương cuối cuối
 bảo vệ - Chơi với đôi chân
 nguồn nước ngày chân tuần
 - Hát “Sắp 
 đến tết rồi”
 29/04/2024 30/04/2024 01/5/2024 02/05/2024 03/05/2024 04/05/2024
 - Tô màu Nghĩ lễ 30/4 Nghỉ lễ 1/5 - Làm quen bài hát - Nhận dạng - Làm quen bài 
 trang phục - Chơi “nu na nu một số chữ cái hát
 Nhánh 3
 mùa hè nống” - Nêu gương - Chơi “nu na 
 - Nêu gương cuối tuần nu nống”
 cuối ngày
 - Cô kiểm tra vệ sinh tay, chân, đầu tóc, quần áo của trẻ
Trả - Dặn trẻ phần việc cần làm khi ở nhà để chuẩn bị nội dung bài học ngày hôm sau.
trẻ - Nghe âm thanh, các bài hát, bản nhạc gần gũi có trong chủ đề.
 - Nhắc trẻ ra về chào cô giáo, chào người thân, lấy đồ dùng ra về.
 6 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: “NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN”
TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 - Trẻ biết nhận vai về góc chơi, - Thực hiện công - Đồ chơi nấu
 GÓC chọn đồ chơi để chơi, phối hợp việc: ăn, xoong nồi,
 Quán cơm 
 PHÂN cùng bạn sắp xếp đồ chơi gọn + Chọn mua thực bát, đĩa, thìa, x x
 VAI Mini gàng, ngăn nắp. phẩm tươi ngon. thực phẩm
 - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm để + Chế biến thực bằng đồ chơi:
 mua, có kĩ năng chế biến, nấu một phẩm các món ăn Tôm,cá, cua,
 số món ăn đơn giản đảm bảo chất chế biến từ rau giò, trứng, ...
 - Tiệm giải 
 1 * Trò dinh dưỡng từ các loại động vật, củ - Một số thực
 khát đồ ăn x x
 chơi nấu thực vật: tôm, cua, cá, trứng, rau, + Bày và giới thiệu phẩm thật: gạo, 
 nhanh
 ăn củ,... các món ăn. muối, mì
 - Biết bày và giới thiệu các món - Phục vụ khách chính, rau,...
 ăn, trang trí bàn ăn. hàng.
 - Biết thực hiện công việc được 
 Nhà hàng 
 giao, biết tôn trọng và hợp tác x x
 Biển Xanh trong khi chơi
 - Đặt tên cho các món ăn.
 - Mời khách, giới thiệu món ăn
 - Món cơm trắng, phở, bún x x
 - Nước ép trái cây, sinh tố các 
 x
 loại, hoa quả tươi
 - Canh cá, riêu cua x x
 - Tôm rán, cá kho, thịt luộc,
 x x
 7 TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 - Trẻ biết chọn vai chơi, chọn đồ, - Thực hiện công - Đồ dùng dụng 
 dùng dụng chơi và hành động việc của cô y tá, cụ của y tá, x x x
 chơi. bác sĩ khám bệnh thuốc ,bông 
 - Biết phối hợp chơi cùng bạn cho bệnh nhân băng, bơm 
 Phòng 
 trong nhóm + Sắp xếp các đồ tiêm, ống 
 khám đa 
 * Trò - Sơ cứu ban đầu khi bệnh nhân dùng, dụng cụ nghe . x x x
 khoa
 chơi bác gặp vấn đề về sức khỏe. khoa học.
 sĩ - Trẻ biết thể hiện thao tác vai của - Niềm nở đón tiếp 
 y tá trong trường sơ cứu khám bệnh nhân
 bệnh - Y tá hướng dẫn 
 x x x
 - Biết lắng nghe ý kiến, nói nhẹ sử dụng thuốc 
 nhàng để dặn dò, lịch sự với bệnh đúng liều lượng 
 nhân.
 Cửa hàng - Biết chào mời, cảm ơn khách - Thực hiện các + Sắp xếp, bày 
 *TC: Bán nước giải hàng, tư vấn khách hàng về một thao tác: hàng cho gọn, x x
 hàng khát số loại nước giải khát, trang phục, + Niềm nở chào đẹp, để riêng 
 và tác dụng của chúng đối với sức mời khách hàng tư từng loại mặt 
 Quầy bán khỏe vấn về cách sử hàng
 đồ bảo hộ - Trao đổi hàng hóa và tiền, trả lại dụng, lợi ích của - Các loại đồ x x
 mưa nắng. tiền thừa cho khách. từng loại mặt hàng. ăn nhanh, nước 
 - Trẻ thể hiện được mối quan hệ + Thỏa thuận giá giải khát, sữa 
 giữa người mua và người bán cả. chua, sinh tố ...
 Cửa hàng 
 hàng. + Lấy đúng hàng 
 trang phục 
 - Biết giao tiếp giữa bạn chơi và cho khách x x x
 mùa hè
 các góc chơi.
 8 TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 Xây công - Trẻ tự nhận vai chơi, biết thao - Trẻ về góc chơi - Mô hình mẫu 
 x
2 GÓC viên nước tác phối hợp cùng với các bạn tự chọn đồ dùng, các khu công 
 XÂY trong nhóm, cùng nhau xếp chồng nguyên liệu chơi. viên nước
 DỰNG Xây khu lắp ghép đồ chơi để tạo lên công - Xây cổng xếp - Gạch nhựa, 
 dự trữ trình. tường bao, hàng bộ lắp giáp, 
 x
 năng lượng - Biết phân các khu vui chơi, giải rào cây hoa, khối 
 tự nhiên trí, khu dự trữ năng lượng, + Phân chia các hộp.
 khu vực - Bộ đồ chơi 
 - Biết giao tiếp giữa bạn chơi và + Trao đổi thân vòi phun nước 
 Xây bãi các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ thiện với bạn. để ở khu công 
 biển mùa nghề xây dựng đề giao tiếp. + Mua các loại đồ viên nước x
 hè - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật chơi để bố trí ở các 
 liệu để xây, đoàn kết khi chơi, lấy khu
 cất đồ chơi đúng nơi
 - Trẻ biết về góc chơi chọn đồ - Cô gợi mở giúp - Mẫu gợi ý 
3 GÓC Phân loại chơi bảng chơi, để chơi phân loại chọn phân từng của cô x
 HỌC các loại các loại trang phục theo đặc điểm, loại trang phục, trẻ - Bảng gài các 
 TẬP trang phục công dụng đếm và cài số loại trang phục
 mùa hè, - Trẻ biết chọn đồ chơi để chơi tương ứng.
 các hiện xếp tương ứng.
 tượng tự x
 nhiên
 9 TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 Phân loại - Trẻ nhận biết, phân loại những - Trẻ biết đồ chơi - 1 số hình ảnh 
 đồ chơi an đồ dùng nào có thể gây nguy sắc nhọn sẽ gây về các lọa nước 
 toàn, đồ hiểm, đồ dùng nào an toàn. nguy hiểm như giải khát, trang x x
 chơi gây kéo, bút phục, hiện 
 nguy hiểm tượng tự nhiên
 - Tìm và chọn những tranh hành - Chọn trành hành - Tranh hành vi 
 vi đúng sai. vi đúng, sai phân đúng sai. x x x
 loại theo ký hiệu
 Xếp xen - Trẻ biết lựa chọn đồ dùng, đồ - Cô hướng dẫn gợi - Mẫu gợi ý
 kẽ, xếp chơi theo mẫu gợi ý trên bảng. mở cho trẻ cách - Bảng gài, một x x x
 theo quy - Biết xếp xen kẽ theo quy tắc cho chọn đồ dùng đồ số đồ dùng, đồ 
 tắc, xếp trước: 1-1-1; 1-1-2. chơi để xếp xen kẽ, chơi
 tương ứng, - Biết xếp theo quy tắc, xếp tương xếp tương ứng, xếp 
 x x
 xếp theo số ứng cô đã đặ mẫu trên bảng hoặc theo số lượng cho 
 lượng, ... trẻ tụ đặt ra mẫu cho mình phù hợp.
 Tách, gộp - Trẻ biết tách một nhóm thành 2 - Trẻ chọn bảng - Bảng chơi 
 nhóm đối nhóm đối tượng có số lượng trọng chơi tách, gộp. tách, gộp.
 tượng phạm vi 5 - Chọn đồ dùng, đồ - Hình ảnh về 
 trong chơi phù hợp chủ các lọ nước x x
 phạm vi 5 đề. giải khát, trang
 phục, hiện 
 tượng tự nhiên
 Ghép hình - Trẻ biết sử dụng ống hút, nắp nút - Trẻ ghép hình - Ống hút, nắp 
 từ ống hút, để ghép thành các hình vuông, vuông, tam giác, nút nhựa. x
 nắp nút. tam giác, chữ nhật. chữ nhật.
 10 TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 Khám phá - Trẻ tìm hiểu đặc điểm tính chất - Trẻ tìm hiểu, - Tranh con 
 nước của nước. khám phá về đặc vật, mô hình x
 điểm hình dáng, con vật bằng 
 - Tìm hiểu về ngày và đêm tiếng kêu, thức ăn đồ chơi
 Khám phá - Tìm hiểu về ích lợi của gió , của vật nuôi.
 một số
 nước - Lô tô về thức x
 hiện tượng - Tác hại của gió - Tìm hiểu về môi ăn của các loài 
 tự nhiên trường sống, ích vật
 Khám phá - Tìm hiều về sự an toàn, mối lợi, mối nguy hiểm 
 một số nguy hiểm và cách phòng tránh của vật nuôi - Lô tô về hành 
 x
 trang phục khi đi biển . vi đúng sai.
 mùa hè
 Bé kể - Trẻ biết sắp xếp những bức tranh - Cô gợi ý giúp trẻ - Tranh minh 
 chuyện theo trình tự diễn biến câu chuyện tìm những sắp xếp họa nội dung x x x
 theo tranh và kể lại câu chuyện theo tranh. thứ tự các bức truyện
 - Trẻ biết chọn nhận vật rối tay, tranh và gợi mở - Quyển truyện 
 rối dẹt cùng sa bàn rối để kể lại cho trẻ cách kể tranh
 Kể chuyện truyện, đóng kịch theo nội dung chuyện. - Rối dẹt, rối 
 GÓC sáng tạo câu chuyện trẻ tự nghĩ ra theo chủ - Trẻ chọn đồ tay các loài x x
 SÁCH đề. dùng: rối dẹt, rối đông vật, sa 
 TRUYỆN
 Bé đọc thơ - Trẻ biết rủ bạn cùng đọc thơ tay, sa bàn kể bàn
 vui theo tranh thơ chữ to. Biết chỉ chuyện cùng bạn - Tranh thơ 
 từng chữ và hình ảnh thơ. - Về góc chơi chọn chữ to.
 - Rèn cho trẻ ngôn ngữ rõ ràng sách xem tranh, x x x
 mạch lạc. tranh thơ chữ to.
 11 TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 Bộ sưu tập - Trẻ biết chọn hình ảnh có nội - Trẻ chọn nguyên - Giấy keo, kéo 
 các hiện dung về chủ đề cắt dán thành bộ liệu phù hợp, cắt họa báo, hình 
 tượng tự Album sưu tầm về các loại trang và dán theo cô ảnh về chủ đề.
 x x x
 nhiên, phục mùa hè, hiện tượng tự nhiên. hướng dẫn. - Mẫu gợi ý
 trang phục - Trẻ biết sử dụng những k năng - Trẻ cắt dán, trang - Giấy vẽ, giấy 
 mùa hè đã học: cắt, dán, dính, tô, vẽ, để phục mùa hè, phao màu bìa, keo 
 Làm đồ hoàn thiện các bức tranh theo chủ bơi, quần áo mà trẻ kéo, que, dây, 
 chơi từ đề thích. hộp lọ, băng 
 nguyên học - Vẽ đám mây, xe đám mây, thổi - Tô vẽ tranh các dính, nắp chai, x x
 liệu màu ông mặt trời hiện tượng tự đĩa giấy, thìa 
 GÓC - Làm ống nhòm từ lọi giấy vệ nhiên, cầu vồng, vẽ nhựa, vỏ hộp 
 Tô vẽ, nặn 
 NGHỆ sinh đám mây, mặt sữa chua, ...
5 cắt, xé, dán 
 THUẬT - Cắt hình ông mặt trời, trăng, sao. trăng, mặt trời theo - Đất nặn ,bảng 
 các trang 
 - Làm chong chóng , làm quạt nan ý thích con , bút 
 phục mùa 
 - Thực hiện chia màu x x
 hè
 - Trẻ biết thao tác với đất nặn để đất, và nặn.
 nặn theo ý thích.
 - Biết đặt tên cho sản phẩm
 - Trẻ biết thuộc các bài hát, múa - Cô đến gợi mở - Dụng cụ âm 
 Múa hát, theo chủ đề. giúp trẻ hát và vận nhạc, nơ hoa , 
 về chủ đề - Trẻ biết biểu diễn sáng tạo rủ động sắc xô, phách 
 x x x
 bạn cùng tham gia hát và vận - Trẻ lựa chọn bài tre, đàn, song 
 động nhịp nhàng, sử dụng các hát, trang phục, loan,
 dụng cụ âm nhạc. dụng cụ âm nhạc - Mũ múa, 
 để biểu diễn. trang phục.
 GÓC Trò chơi - Trẻ biết cách chơi, chơi cùng - Chơi theo ý thích, - Bóng, dây 
6
 VẬN dân gian, nhau và chơi đúng k thuật. tự lựa chọn trò thừng, bộ đồ x
 12 TT Tên góc chơi Phân vào nhánh
 Mục đích – yêu cầu Nội dung Chuẩn bị
 N1 N2 N3
 ĐỘNG trò chơi - Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn chơi, đồ dùng cần chơi bolinh, đồ x x
 vận động nhau khi chơi. khi chơi dùng, cột bóng
 - Trẻ biết chăm sóc tưới cây, lau - Trẻ dùng khăn - 1 số chậu cây 
 GÓC Chăm sóc lá. ẩm lau lá, tưới hoa, khăn lau, x
 THIÊN cây góc - Biết sử dụng, dụng cụ của người nước cho cây sô chậu đựng 
7
 NHIÊN thiên nhiên làm vườn, sới đất, gieo hạt, nhổ - Hướng dẫn trẻ nước đồ dùng 
 cỏ. dùng dụng cụ làm làm vườn
 vườn
 NGƯỜI DUYỆT KH NGƯỜI LẬP KH
 13 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH I “NƯỚC THẬT DIỆU KÌ ”
 Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2024 
 LVPT: PTNT
 Hoạt động học: Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo.
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết do dung tích bằng một đơn vị đo và diễn đạt được kết quả, biết nêu kết quả của phép đo khi sử dụng một đơn vị đo
- Rèn k năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo cho trẻ.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước, không làm rơi hoặc đổ nước xuống sàn.
II. Chuẩn bị
- Thẻ số từ 1-5
- 3 bình đựng nước có dung tích bằng nhau, 3 chai nước bằng nhau.
- 3 chậu nhựa 3 xô nhỏ, xô to, 3 cốc bằng nhau, 3 chiếc phễu.
III. Tổ chức hoạt động
HĐ1: Bé cùng chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Trò chơi chúng mình vừa chơi nhắc đến hiện tượng thời tiết nào?
- Khi mưa thì sẽ có hiện tượng gì xảy ra ?
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem đồ dùng cô đã chuẩn bị cho trẻ
HĐ2: Đo dung tích bằng một đơn vị đo
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều đồ dùng để các con chơi với nước. Các con hãy quan sát và cho cô biết
+ Trên bàn có gì đây?
+ Với những đồ dùng này chúng mình sẽ chơi trò chơi gì?
+ Các con có nhận xét gì về chiều cao của 3 cái bình này?
+ Theo các con, chai nào đựng được nhiều nước nhất? Chai nào đựng được ít nước nhất?
+ Vì sao con biết?
* Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo
 14 - Các con ạ, nước đựng trong chai gọi là dung tích của chai nước. Để biết chính xác dung tích của mỗi chai nước chúng ta 
tiến hành đo dung tích của chai nước. Cô dùng 1 cái ca làm đơn vị đo.
- Cô muốn rót được nước vào chai, cô cần đến sự hỗ trợ của 1 chiếc phễu
- Cô sẽ dùng ca này để múc đầy nước rồi đổ qua phễu cho nước chảy vào chai. 1 tay cô cầm và giữ phễu, đổ dần nước vào 
chai không làm rơi nước ra ngoài. Các con lưu ý mỗi lần múc cốc nước phải bằng nhau.
+ Như vậy chai nước này đong được mấy cốc nước (4 cốc)
- Cô mời 1 trẻ lên chọn thẻ số đeo vào cổ chai.
- Mời 2 trẻ lên lấy số đặt tương ứng
+ Con nhìn chia thứ 2 và chai thứ nhất như thế nào? Con đoán xem chai thứ 2 đong được mấy cốc nước?
- Cô đong nước để kiểm tra kết quả?
+ Con thấy kết quả của chai thứ 2 thế nào? Và bằng bao nhiêu? Vì sao con biết thể tích của 2 chai không giống nhau?
- Cô mời 1 trẻ lên chọn thẻ số đeo vào cổ chai.
* Dạy trẻ đo dung tích bằng 1 đơn vị đo
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, mời trẻ về nhóm của mình để đo dung tích của vật bằng một đơn vị đo.
- Trên mỗi bàn của mỗi đội cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 dụng cụ đựng nước, 1 cái phễu, 1 cái cốc, 1 cái chai và 1 chiếc 
bình. Nhiệm vụ của cả 3 đội sẽ dùng cốc đong vào đầy dụng cụ chứa nước của đội mình của đội mình, và đặt thẻ số tương 
ứng vào mỗi dụng cụ đựng nước.
- Cô quan sát, kiểm tra kết quả của các đội:
+ Con hãy giới thiệu cho cô và các bạn biết đội các con đã làm những gì và kết quả như thế nào?
+ Tương tự với 2 đội còn lại, cô cũng kiểm tra để trẻ nói lên kết quả.
 HĐ3: Bé chơi với nước
* Trò chơi 1: Bé khéo léo
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. Lần lượt từng bạn ở đội sẽ phải lấy xô múc đầy nước rồi đi qua một chiếc cầu rất là khó 
đi để lên đổ vào thùng nước của đội mình, sau đó dùng bút vạch lên bình mực nước vừa đổ. Trong thời gian là một bản 
nhạc, đội nào mang được nhiều nước về nhất đó là đội chiến thắng. Các con chú ý phải thật nhanh và khéo léo để không làm 
đổ nước ra sàn nhé!
 15 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Chuyền nước
Cách chơi: Cho đứng trẻ thành 3 hàng ngang, lẫn lượt bạn đầu hàng lấy chai nước trong rổ chuyến cho bạn thứ hai cho tới 
bạn cuối cùng, bạn cuối cùng mở nắp chai rồi đổ nước vào hộp nào thì bỏ vỏ chai vào rổ ở phía trước hộp đó. Cứ lần lượt 
như thế cho đến khi đầy các hộp. Đội nào hoàn thành nhanh và có kết quả đúng thì đội đó chiến thắng. Thời gian chơi là 1 
bản nhạc.
- Cô kiểm tra kết quả của 3 đội
- Nhận xét trẻ chơi.
- Giáo dục, nhận xét, tuyên dương.
- Kết thúc cho trẻ múa hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
 1. Tình hình sức khỏe
 ...................................
 2. Thái độ, cảm xúc
 ..........
..... ..................
 3. Kiến thức, k năng .
 ..........
..... ..................
 16 Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2024 
 Lĩnh vực: PTNT
 Đề tài: Dạy trẻ thuộc thơ “Nước” – TG: Phùng Thị Tuyết Nhung
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Rèn cho trẻ kĩ năng đọc to, rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua hệ thống câu hỏi đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Trẻ hừng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, không lãng phí nước sạch..
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ “Nước “
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
III. Tổ chức hoạt động
HĐ1: Cho tôi đi làm mưa với
- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nước dùng để làm gì?
- Điều gì sẽ xảy ra khi không có nước ?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài “Nước” của tác giả Phùng Thị Tuyết Nhung
HĐ2: Bé vui đọc thơ
- Cô đọc bài thơ diễn cảm lần 1, kết hợp chử chỉ, điệu bộ.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ chơi với nước, bạn gọi nước lại để rửa tay, rửa mặt, đánh răng. Nước như một 
người bạn thân thiết của bạn nhỏ. Bài thơ được viết theo thể thơ 4 chữ nên khi đọc bài thơ này các con hãy đọc theo nhịp 
2/2 để cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài thơ”
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ
- Đàm thoại nội dung bài thơ.
+ Bạn nhỏ gọi nước như thế nào?
+ Bạn nhỏ dùng nước để làm gì?
 17 + Khi vệ sinh thân thể xong bạn nhỏ nhìn như thế nào?
+ Tác giả mô tả mắt, miệng bạn nhỏ như thế nào?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Qua bài thơ, con học được điều gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ bảo về, vệ sinh thân thể hằng ngày bằng nguồn nước sạch, không để nước bẩn tiếp xúc với cơ 
thể.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc bài thơ diễn cảm theo nhịp 2/2.
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 -3 lần, cô sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân đọc bài thơ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Đàm thoại lại tên bài thơ.
HĐ3: Bé phổ nhạc cho bài thơ.
- Cô giới thiệu bài thơ được cô tự phổ nhạc thành bài hát, cô hát trẻ nghe lần 1.
- Cô cùng trẻ cùng nhau hát bài “Nước ơi”
- Nhận xét, kết thúc giờ học
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
 1. Tình hình sức khỏe
 . .. 
 . ..
 2. Thái độ, cảm xúc
 ... ..... 
 3. Kiến thức, k năng .
 18 Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2024 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Đề tài: Sự chuyển động của nước
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Trẻ biết biết một số dạng chuyển động của nước trong tự nhiên khi có tác động từ bên ngoài.
- Rèn sự phát triển óc quan sát tư duy phán đoán so sánh về sự chuyển động khác nhau của nước
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nước xung quanh
II/ CHUẨN BỊ
- Ti vi, nhạc các bài hát về chủ điểm: Cho tôi đi làm mưa với, Hạt mưa và em bé,
- Clip về nguồn nước, và tác dụng của nước trong cuộc sống hàng ngày
- Chậu đựng nước
- Rổ của trẻ có chai nhựa đã đục ở nắp , ca, phễu, bông hoa, khăn
- Lô tô chuyển động của nước
III/ Hoạt động
1. Hoạt dộng 1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Giọt mưa và em bé”
- C/m vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Khi mưa xuống c/m nhìn thấy điều gì?
- Ngoài trời mưa c/m còn nhìn thấy nước ở đâu?
- Theo c/m nước có chuyển động được không?
- Cô dẫn dắt cho trẻ xem video về hình ảnh nước chảy
2. Hoạt động 2: Chuyển động của nước
- Vừa rồi c/m xem video nói về điều gì?
- Nước chảy như thế nào?
- Theo c/c chúng mình có thể làm cho nước chuyển động được không?
 19 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi
- Trước mặt c/m có gì?
- Nước trong chậu như thế nào?
- Có chuyển động không?
- Cô vỗ tay vào thành chậu và cho trẻ quan sát
- C/m thấy khi cô vỗ vào thành chậu nước sẽ như thế nào?
- Cô cho trẻ cùng vỗ tay vào thành chậu.
- Cô dùng hơi để thổi vào mặt nước và hỏi trẻ
- Theo các con nước có chuyển động không?
- Chuyển động như thế nào?
- Cô cho trẻ thổi vào mặt nước
- Cô tặng cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng và hỏi trẻ
- Trong rổ có gì?
- Chai có gì đặc biệt?
- Cô cho trẻ đổ nước vào chai và sau đó yêu cầu trẻ dốc ngược vào chậu và hỏi trẻ
- Chuyện gì xảy ra? Nước chảy như thế nào?
- Cô cho trẻ bóp chai nước chảy như thế nào?
- Cô cho trẻ cất đồ dùng và cho trẻ lấy sỏi và hoa
- Theo c/m sỏi và hoa c/m sẽ làm gì?
- Thả viên sỏi nước sẽ như thế nào?
- Thả hoa nước sẽ như thế nào?
- Khi dùng tay khuấy thì sỏi như thế nào? Hoa như thế nào?
- Vừa rồi c/m làm gì?
- vậy con người có làm chuyển động được nước không ?
- Cô khái quát lại: Con người có thể làm cho nước chuyển động được nhưng nước chuyển động được thì phải nhờ đến sức 
gió, sự chênh lệch độ cao từ trên xuống và nhờ vào sự tác động của con người
3. Hoạt động 3:Trò chơi củng cố
- Trò chơi 1: Hãy chọn cho đúng
Cô giới thiệu cách chơi: Trên bàn có nhiều lô tô nhiệm vụ của 2 đội c/m là chọn lô tô nước chuyển động
 20