Kế hoạch bài dạy Lớp Lá - Chủ đề 3: Gia đình - Năm học 2023-2024 (Lê Thị Hoa + Trần Thị Hằng)

 II. DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ
 Ghi chú về sự 
 Số tuần 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách điều chỉnh 
 thực hiện
 (nếu có)
 Đồ dùng nhà bé 1 tuần Từ 23/10 - 28/10/2023 Lê Thị Hoa
 Gia đình yêu thương 1 tuần Từ 30/10 - 04/11/2023 Trần Thị Hằng
 Thành viên trong gia đình bé 1 tuần Từ 06/11 - 11/11/2023 Lê Thị Hoa
 III. CHUẨN BỊ:
 Đồ dùng nhà bé Gia đình yêu thương Thành viên trong gia đình 
 bé
 - Lập kế hoạch cho chủ đề: Soạn Lập kế hoạch cho chủ đề: Soạn giáo án. - Trang trí lớp, tạo môi trường 
 giáo án. - Trang trí lớp, tạo môi trường cho trẻ cho trẻ hoạt động đúng với các 
 - Trang trí lớp, tạo môi trường cho hoạt động đúng với các chủ đề nhánh chủ đề nhánh cần thực hiện. 
 trẻ hoạt động đúng với các chủ đề cần thực hiện. - Làm đồ dùng, đồ chơi phục 
 nhánh cần thực hiện. - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vụ cho chủ đề. 
 - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề. + Phát triển ngôn ngữ: Tranh 
 chủ đề. + Phát triển ngôn ngữ: Tranh thơ “Em thơ “ Qùa tặng bố” 
Giáo viên + Phát triển ngôn ngữ tranh thơ 3 cái yêu nhà em”, tranh truyện, các thẻ chữ tranh truyện phục vụ cho chủ 
 bát xinh xinh, hình ảnh bài đồng dao cái, phục vụ cho chủ đề. đề. 
 gánh gánh gồng ngồng, đi cầu đi + Phát triển thẩm mỹ: - Tạo hình: + Phát triển thẩm mỹ: 
 quán. Tranh rỗng về chủ đề nhánh, các hộp - Tạo hình: Tranh vẽ người 
 + Phát triển thẩm mỹ: - Tạo hình quà, giấy bọc quà, hoa... Tô, vẽ, xé dán thân trong gia đình. Tranh rỗng 
 Tranh về một số đồ dùng trong gia các chủ đề nhánh. về chủ đề nhánh. Tô, vẽ, xé dán 
 đình. - Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: gáo các chủ đề nhánh.
 dừa, thanh la, xắc xô. - Âm nhạc: Nơ tay, gáo dừa, sắc xô, - Đồ dùng: Sáp màu, màu nước, keo, - Âm nhạc: Nơ tay, nhạc các 
 phách tre... nhạc các bài hát về chủ kéo, hồ dán. bài hát về chủ đề.
 đề. + Phát triển nhận thức: Chuẩn bị một - Đồ dùng: Sáp màu, màu 
 - Đồ dùng: Sáp màu, màu nước, số đồ dùng cho trẻ Thêm bớt trong nước, keo, kéo, hồ dán, các 
 keo, kéo, hồ dán. phạm vi 7 hôp, lọ phế liệu.
 + Phát triển nhận thức: Chuẩn bị + Phát triển nhận thức: Chuẩn 
 một số đồ dùng cho trẻ tách gộp các bị Đồ dung cho trẻ tách gộp 
 nhóm đối tượng, nhận biết số 7. trong phạm vi 7
 -Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ khám phá 
 đồ dùng trong gia đình bé.
Phụ huynh - Đón trẻ đúng giờ - Vệ sinh sạch sẽ trước khi cho trẻ đến - Thông báo cho giáo viên về 
 - Thông báo cho giáo viên về tình trường. tình hình sức khỏe của trẻ.
 hình sức khỏe của trẻ. - Giao trẻ tận tay cho cô. - Cho trẻ ăn sáng đầy đủ trước 
 - Cung cấp cho giáo viên những - Đón trẻ về đúng giờ, kí sổ giao nhận khi đưa trẻ đến lớp.
 nguyên học liệu để cô và trẻ làm đồ trẻ đầy đủ - Cung cấp cho giáo viên 
 dùng đồ chơi - Cho trẻ ăn sáng đầy đủ trước khi đưa những nguyên vật liệu để cô 
 trẻ đến lớp. và trẻ làm đồ dùng đồ chơi
 - Cung cấp cho giáo viên những 
 nguyên vật liệu để cô và trẻ làm đồ 
 dùng đồ chơi
 Trẻ - Cùng cô trang trang trí lớp, làm đồ - Cùng cô trang trí lớp, làm đồ dùng - Cùng cô làm đồ dùng đồ 
 dùng, đồ chơi. đồ chơi hoạt động cho các chủ đề chơi cho chủ đề.
 - Cùng cô tìm kiếm nguyên học nhánh. - Làm quen với hình ảnh về 
 liệu phục vụ cho chủ đề - Cùng cô tìm kiếm nguyên liệu phục các thành viên trong gia 
 - Làm quen một số bảng chơi mới vụ cho chủ đề: Hộp, vỏ sữa, chai nước đình....
 cùng cô ngọt, bìa cát tông - Làm quen với bài câu 
 chuyện “ Ba cô gái”
 - Làm - Làm quen với bài thơ " Qùa tặng 
 quen chữ cái: e, ê. bố" IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TOÀN CHỦ ĐỀ
Stt Phân phối vào các ngày trong tuần G
 hi 
 ch
 ú
1 Hoạt động đón Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng đúng nơi qui định.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của bé khi thời tiết chuyển mùa.
 - Trò chuyện cùng trẻ: Trẻ nói được một số thông tin về gia đình và người thân.
 - Trò chuyện về mọi người trong gia đình. 
 - Trò chuyện với trẻ về lễ phép trong gia đình muốn đi chơi phải xin phép
 - Nghe hát địu con đi nhà trẻ. Trò chuyện xem hình ảnh về các loại cảm xúc của người thân.
 - Trò chuyện với trẻ về lễ phép trong giao tiếp.
 Hoạt động thể 3: Hô hấp: Bơm xe
 dục sáng Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.
2 Lưng, bụng, lườn: Ngiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, 
 sang trái
 Chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước một chân về sau
 Bật: Bật tiến về phía trước.
3 Nhánh 1 Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày 
 “Đồ 23/10/2023 24/10/2023 25/10/2023 26/10/2023 27/10/2023 28/10/2023
 dùng PTTC PTNT PTTC-KNXH PTNN PTTM PTNN
 nhà bé” VĐCB: Bò Khám phá đồ Dạy trẻ nhặt Nhận biết Tạo hình: Vẽ 
 Hoạt zic zắc qua 7 dùng trong gia và bỏ rác nhóm chữ đồ dùng trong Ôn chữ cái e, ê
 động điểm đình đúng nơi quy cái e, ê gia đình bé
 học định
 Nhánh 2 Ngày Ngày Ngày Ngày2/11/20 Ngày Ngày 4/11/2023
 30/10/2023 31/11/2023 1/11/2023 23 3/11/2023 PTNT “Gia PTTC- PTTM PTNT PTNN PTTM Ôn: Thêm bớt 
 đình yêu KNXH DVĐMMH bài Thêm bớt Kể chuyện Tạo hình: trong phạm vi 7
 thương” Con yêu bố “Cho con trong phạm vi cho trẻ nghe Xé dán ngôi 
 rất nhiều 7 truyện “Ba nhà
 cô gái”
 Nhánh 3 Ngày Ngày 7/11/2023 Ngày Ngày Ngày Ngày 
 “Thành 6/11/2023 PTNT 8/11/2023 9/11/2023 10/11/2023 11/11/2023
 viên PTTC Toán: Tách gộp PTNN PTTC- PTTM PTNT Ôn: Tách 
 trong VĐCB: Đi trong phạm vi 7 Đọc diễn cảm KNXH Tạo hình: Nặn gộp trong phạm 
 gia đình trên ghế thể bài thơ “Qùa Dạy kĩ năng quà tặng mẹ vi 7
 bé” dục đầu đội tặng bố” thoát hiểm 
 túi cát khi gặp hỏa 
 hoạn
 Nhánh 1 Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày 
Hoạt “Đồ 23/10/2023 24/10/2023 25/10/2023 26/10/2023 27/10/2023 28/10/2023
động dùng Quan sát: - Quan sát: vườn - Quan sát: Quan khu Quan sát: khu Quan sát: Cây 
ngoà nhà bé” Thời tiết rau bồn hoa cây chay vườn cổ tích bàng
i trời - TCVĐ: Gà TCVĐ: Cáo và TCVĐ: Bật TCVĐ: Cáo - TCVĐ: Nhảy 
 vào vườn rau thỏ TCVĐ: Thi tiến về phía và thỏ dây
 Chơi tự do Chơi tự chọn xem ai nhanh trước Chơi tự do Chơi tự do
 Chơi tự chọn Chơi tự do
 Nhánh 2 Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày Ngày 4//11/2022
 “Gia 30/10/20223 31/11/2023 1/11/2023 2/11/2022 3/11/2022 Quan sát: vườn 
 đình yêu - Quan sát - Quan sát: Nhà - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: rau ngổ
 thương” vườn hoa 1 tầng cây sấu bồn hoa Khu vườn cổ - TCVĐ: Nhảy 
 đồng tiên TCVĐ: Mèo và TCVĐ: Bịt TCVĐ: tích. dây
 TCVĐ: Kéo chim sẻ mắt bắt dê Chuyền TCVĐ: Cáo Chơi tự do 
 co Chơi tự do tại - Chơi tự do bóng qua và thỏ
 - Chơi tự do khu vực hòn non tại khu vực đầu qua chân
 tại khu vực bộ cầu trượt
 sân đá bóng Nhánh 3 Ngày Ngày 7/11/2023 Ngày Ngày Ngày Ngày
 “Thành 6/11/2023 - Quan sát hòn 8/11/2023 9/11/2023 10/11/2023 11/11/2023
 viên - Quan sát non bộ - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Vẽ đồ dùng 
 trong khu vực đu TCVĐ: Bật tiến vườn hoa thời tiết vườn cổ tích. nhà bếp trên sân.
 gia đình quay về phía trước TCVĐ: Gà TCVĐ: Đi TCVĐ: cướp TCVĐ: Kéo co
 bé” TCVĐ: nhảy - Chơi tự do vào vườn rau bằng mép cờ - Chơi tự chọn
 dây - Chơi tự ngoài bàn - Chơi tự do 
 - CTD chọn chân
 - Chơi tự do
Vệ sinh ăn ngủ - Tập luyện kỹ năng: Rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng.
 - Tạo tâm thế cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, không nói chuyện, cười đùa trong giờ ăn.
 - Rèn kỹ năng tự phục vụ. Tiết kiệm điện nước. Hướng dẫn kỹ năng đánh răng
 - Trò chuyện quen không cười đùa khi ăn, không xúc thức ăn sang bát bạn.
 - Hướng dẫn kỹ năng đánh răng
 - Cho trẻ nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau chủ đề gia đình
Hoạt Nhánh 1 - Làm đồ - Làm quen kiến - Làm quen - Ôn chữ cái - Ôn các chữ - Liên hoan 
động “Đồ dùng cho các Khám phá bếp ăn kiến thức và chữ số cái đã học. o, ô, văn nghệ cuối 
chiề dùng góc - Ôn thao tác rửa mới chữ e, ê ơ, a, ă, â. tuần. 
u nhà bé” - Chơi tự mặt - Nêu gương: 
 chọn. Bé Ngoan
 Nhánh2 Hát các bài - Làm quen với - Làm quen - Làm quen Lau dọn đồ - Liên hoan 
 “Gia hát về chủ đề cách them bớt kiến thức kiến thức dùng, đồ chơi văn nghệ cuối 
 đình yêu trong phạm vi 7 mới chữ cái mới các góc tuần. 
 thương” e, ê Xé dán ngôi - Nêu gương: 
 nhà Bé Ngoan
 Nhánh 3 - Làm quen - Ôn thao tác rửa - Toán: Ôn - Làm quen - Chơi tự chọn - Liên hoan 
 “Thành kiến thức tay, rửa mặt chữ số 6, 7 kiến thức +Nhóm 1: trao văn nghệ cuối 
 viên mới mới bài thơ đổi về nhà 1 tuần. 
 trong “Quà tặng tầng - Nêu gương: 
 gia đình bố” +Nhóm 2: Trao Bé ngoan
 bé” đổi về nhà cao 
 tầng V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: “GIA ĐÌNH”
(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 24/10 – 12/11/2022)
 Tên góc Mục đích -Yêu cầu Nội dung hoạt động Chuẩn bị Các chủ đề nhánh
 Nhánh Nhánh Nhánh 
 1 2 3
 Đồ Gia Thành 
 dùng đình viên 
 nhà bé yêu trong 
 thương gia 
 đình bé
 - Xây nhà - Trẻ biết xây dựng - Trẻ thỏa thuận với nhau về - Vật liệu và dụng x x x
Góc của bé nhà của mình, biết lắp công trình “Nhà của bé”, cụ xây dựng: 
 ghép ngôi nhà biết phân công mỗi thành viên gạch, hàng rào, 
 trang trí tạo quang một nhiệm vụ. Ai làm thợ lắp ghép, lắp nút, 
 cảnh khuôn viên, sắp chính, thợ phụ. dao xây, thước, 
xây xếp đồ dùng hợp lý. (Cô đi tới từng góc gợi ý cho xô chậu, cây 
 trẻ thỏa thuận chơi) xanh, thảm cỏ, ..
 - Dùng các nguyên vật liệu, - Một số đồ dùng 
 đồ chơi, đồ dùng phụ trợ để gia đình: giường, 
 lắp ráp thành công trình tủ lạnh, ti vi, ...
 “Nhà của bé” theo mẫu 
 hoặc theo ý của trẻ. 
dựng - Trẻ thể hiện vai chơi.
 - Biết phối hợp với các bạn, 
 phối hợp các loại đồ chơi, 
 vật liệu chơi, các thao tác 
 chơi khác nhau để tạo ra sản 
 phẩm. - Khi trẻ chơi, cô chú ý tới 
 từng góc chơi quan sát 
 hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô bao quát trẻ xem trẻ xây 
 như thế nào. Cô nhận xét sản 
 phẩm xây dựng của trẻ. 
 Động viên khuyến khích trẻ.
 - Trẻ biết thu dọn đồ dùng 
 đồ chơi gọn gàng sau khi 
 chơi.
Xây vườn - Trẻ biết xây dựng - Trẻ thỏa thuận với nhau về - Vật liệu và dụng x x x
rau nhà bé vườn hoa biết trang trí công trình “Vườn hoa”, cụ xây dựng: 
 tạo quang cảnh khuôn phân công mỗi thành viên gạch, lắp ghép, 
 viên, sắp xếp cây hoa, một nhiệm vụ. Ai làm thợ lắp nút, dao xây, 
 đồ dùng hợp lý. chính, thợ phụ. (Cô đi tới thước, xô chậu, 
 từng góc gợi ý cho trẻ thỏa cây xanh, các loại 
 thuận chơi) cây hoa.
 - Dùng các nguyên vật liệu, - Một số đồ dùng: 
 cây, hoa, đồ dùng phụ trợ ghế đá, đài phun 
 để xây dựng thành công nước.
 trình “Vườn hoa” theo mẫu 
 hoặc theo ý của trẻ. 
 - Trẻ thể hiện vai chơi.
 - Biết phối hợp với các bạn, 
 phối hợp các loại đồ chơi, 
 vật liệu chơi, các thao tác 
 chơi khác nhau để tạo ra sản 
 phẩm.
 - Khi trẻ chơi, cô chú ý tới 
 từng góc chơi quan sát 
 hướng dẫn trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ xem trẻ xây 
 như thế nào.
 - Cô nhận xét sản phẩm xây 
 dựng của trẻ. Động viên 
 khuyến khích trẻ.
 - Trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ 
 chơi gọn gàng sau khi chơi.
- Xây dựng - Trẻ biết xây dựng - Trẻ thỏa thuận với nhau về - Vật liệu và dụng x x x
siêu thị siêu thị điện máy, biết công trình “Siêu thị điện cụ xây dựng: 
điện máy trang trí, tạo khuôn máy”, phân công mỗi thành gạch, lắp ghép, 
 viên, sắp xếp đồ dùng viên một nhiệm vụ. Ai làm lắp nút, dao xây, 
 trong siêu thị hợp lý. thợ chính, thợ phụ. thước, xô chậu, 
 (Cô đi tới từng góc gợi ý cho cây xanh, .
 trẻ thỏa thuận chơi) - Một số đồ dùng 
 - Dùng các nguyên vật liệu, để bày bán: tủ 
 đồ chơi, đồ dùng phụ trợ để lạnh, ti vi, ...
 lắp ráp thành công trình 
 “Siêu thị điện máy” theo 
 mẫu hoặc theo ý của trẻ. 
 - Trẻ thể hiện vai chơi.
 - Biết phối hợp với các bạn, 
 phối hợp các loại đồ chơi, 
 vật liệu chơi, các thao tác 
 chơi khác nhau để tạo ra sản 
 phẩm.
 - Khi trẻ chơi, cô chú ý tới 
 từng góc chơi quan sát 
 hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô bao quát trẻ xem trẻ xây 
 như thế nào. Cô nhận xét sản 
 phẩm xây dựng của trẻ. 
 Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ biết thu dọn đồ dùng 
 đồ chơi gọn gàng sau khi 
 chơi.
 Góc - Cửa hàng - Trẻ có kỹ năng giao - Trẻ thể hiện công việc của - Quần áo, giầy x x x
phân mẹ và bé tiếp giữa người bán và người bán hàng. dép, đồng hồ, 
vai người mua. - Sắp xếp các mặt hàng vòng, sữa, bỉm,...
 - Biết sắp xếp các loại quần áo, mũ giầy, vòng, 
 mặt hàng, biết định giá sữa, bỉm, đồ trang trí sinh 
 cho từng loại sản phẩm nhật...
 - Chào mời khách, lấy hàng 
 cho khách, tính tiền, lau dọn 
 các mặt hàng... 
 - Người mua hàng hỏi giá, 
 trả giá, trả tiền.
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ 
 chơi.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 gọn gàng sau khi chơi.
 Cửa hàng - Trẻ có kỹ năng giao - Trẻ thể hiện công việc của - Các loại ti vi, tủ x x x
 điện máy tiếp giữa người bán và người bán hàng. lạnh, máy giặt,...
 nhà xinh người mua. - Sắp xếp các mặt hàng: ti 
 - Biết sắp xếp các loại vi, tủ lạnh, máy giặt,....
 mặt hàng, biết định giá - Chào mời khách, lấy hàng 
 cho từng loại sản phẩm cho khách, tính tiền, lau dọn 
 các mặt hàng... 
 - Người mua hàng hỏi giá, 
 trả giá, trả tiền.
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ 
 chơi.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 gọn gàng sau khi chơi. - Bệnh viện - Đóng vai bác sĩ, y tá - Trẻ phân vai chơi. Ai làm - Bộ đồ chơi bác x x x
đa khoa khám bệnh, phát thuốc bác sĩ, ai làm y tá, phân sĩ, các loại thuốc 
 cho bệnh nhân, ân cần công công việc khám bệnh, đông y, tây y,...
 chăm sóc bệnh nhân. phát thuốc.
 - Khám bệnh cho bệnh nhân 
 bằng các dụng cụ y tế.
 - Hỏi han tình hình sức 
 khỏe, tiêm thuốc, kê đơn 
 thuốc, dặn dò, tư vấn cho 
 bệnh nhân.
 - Cô bao quát hướng dẫn 
 trẻ.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 gọn gàng sau khi chơi.
- Món ngon - Trẻ có kỹ năng chế - Biết thoả thuận, phân công - Đồ chơi nấu ăn, x x x
mẹ nấu biến một số món ăn công việc cho từng thành trang phục bảo 
 đợn giản: rau, cá, viên. ( Bếp trường, phụ bếp) hộ, bếp nướng, 
 tôm,... - Thực hiện công việc của menu món ăn,...
 - Bày bán, trang trí các đầu bếp trưởng và phụ bếp, - Nguyên liệu làm 
 món ăn đẹp mắt. thao tác chế biến món ăn: món ăn
 trứng rán, rau xào, nộm,... - Các món ăn 
 - Bày bán, trang trí, chào nhanh : Cơm 
 mời mọi người đến ăn. cuộn, trứng rán, 
 - Cô bao quát, hướng dẫn bánh mì...
 trẻ. - Tranh ảnh các 
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi món ăn, các bước 
 gọn gàng sau khi chơi. gợi ý cách làm 
 món ăn. Nhà hàng - Trẻ có kỹ năng chế - Biết thoả thuận, phân công - Đồ chơi nấu ăn, 
 5A3 biến đa dạng các món công việc cho từng thành trang phục bảo 
 ăn: Canh, cá, viên. ( Bếp trường, phụ bếp) hộ, menu món 
 tôm,trứng,... - Thực hiện công việc của ăn,...
 - Trang trí các món ăn đầu bếp và phụ bếp, thao - Tranh ảnh các 
 đẹp mắt. tác chế biến món ăn: tôm, món ăn, các bước 
 cua, cá, thịt, .... gợi ý cách làm 
 - Chia ăn ra đĩa. món ăn.
 - Cô bao quát, hướng dẫn - Nguyên liệu làm 
 trẻ. món ăn.
 - Thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 gọn gàng sau khi chơi.
Góc - Chia - Trẻ có kỹ năng đếm, - Trẻ thực hiện chia nhóm - Bảng chơi chia x
toán - nhóm trong chia nhóm đối tượng các đối tượng và nói kết quả nhóm.
MTX phạm vi 7 một cách thành thạo. phép chia.
Q
 - Học toán - Rèn kỹ năng đếm cho - Trẻ chơi đếm các ngón - Bảng chơi “ Bàn x
 cùng tay trẻ. tay. tay xinh”
 xinh
 - Bắn bi – a - Rèn tính kiên trì, - Trẻ bắn các viên bi xuống - Bàn bắn bi – a, x
 khéo léo và kỹ năng ô tương ứng với số lượng viên bi.
 đếm theo khả năng của có gắn bên trên.
 trẻ.
 - Ghép - Rèn kỹ năng quan sát - Lựa chọn các mảnh ghép - Tranh ghép x
 tranh và sắp xếp cho trẻ. có gắn số để ghép tạo thành 
 bức tranh theo mẫu.
 - Đếm và - Rèn kỹ năng đếm cho - Trẻ đểm số lượng các đối - Bảng chơi đếm x
 nối đúng số trẻ. tượng và nối với chữ số và nối số lượng 
 lượng. tương ứng tương ứng.
 - Phân loại - Trẻ biết phân loại đồ - Trẻ phân loại các nhóm - Bảng phân loại. 
 đồ dùng dùng trong gia đình. thực phẩm, nhóm chất bột Hình ảnh các thực 
 đường, nhóm chất đạm, phẩm: Tôm, cua, trong gia nhóm chất xơ và vitamin, thịt, rau, củ, gạo, 
 đình nhóm chất béo. dầu ăn,...
 - Hành vi - Trẻ biết tìm hành vi - Trẻ quan sát và tìm những - Bảng chơi, các x
 đúng, hành đúng, hành vi sai hành vi đúng, hành vi sai hình ảnh về các 
 vi sai. gắn vào bảng chơi, hành vi hành vi.
 đúng gắn vào bên mặt cười, 
 hành vi sai gắn bên mặt 
 buồn.
 - Sưu tầm - Trẻ có kỹ năng tìm - Trẻ sưu tầm, cắt dán tranh - Tranh ảnh các x
 các loại đồ và cắt dán sưu tầm các ảnh các loại đồ dùng trong loại đồ dùng 
 dùng trong loại đồ dùng trong gia gia đình. trong gia đình. 
 gia đình đình
CC - Đặt chữ - Tìm và đặt chữ đúng - Trẻ quan sát, đặt chữ đúng - Bảng chơi, thẻ x
 đúng chỗ vị trí. vị trí như mẫu bên cạnh. chữ
 - Bé sao - Biết hướng tô viết chữ - Sao chép các chữ có trong - Bảng chơi, bút x
 chép từ từ trái sang phải từ trên tranh. dạ
 xuống dưới.
 - Ghép nét - Biết quan sát, ghi nhớ - Trẻ ghép các nét chữ từ - Bảng chơi, nét x
 chữ cấu tạo các chữ cái và những nét chữ rời. chữ rời
 ghép thành chữ cái 
 hoàn chỉnh từ những 
 thẻ chữ rời.
 - Kính lúp - Biết tìm và gạch chân - Trẻ tìm chữ cái đã học và - Lời bài thơ, câu x
 tìm chữ các chữ cái đã học. dùng bút gạch chân các chữ chuyện, bút chì
 cái đó ở trong bài thơ, câu 
 chuyện.
 - Nhím học - Biết tìm các chữ cái - Trẻ tìm các chữ cái in - Bảng chơi, chữ x
 chữ in thường tương ứng thường và đặt tương ứng viết trên lắp chai với các chữ cái viết với chữ cái viết thường trên 
 thường con công
Góc - Vẽ người - Trẻ vẽ đẹp, biết sáng - Trẻ nói lên ý tưởng vẽ của - Giấy a4, màu vẽ x
nghệ thân trong tạo. mình.Sử dụng bút màu vẽ 
thuật gia đình, vẽ và tô màu bức tranh của 
 cô giáo, vẽ mình.
 hoa tặng - Cô quan sát hướng dẫn, 
 cô. gợi mở cho trẻ.
 - Tô màu - Trẻ tô màu không - Trẻ pha màu, dùng cọ vẽ - Tranh rỗng, màu x x
 tranh cô về chờm ra ngoài, tô mịn, và màu nước để tô màu bức nước.
 người thân đều màu. tranh.
 trong gia 
 đình,đồ 
 dùng gia 
 đình,...
 ( màu 
 nước)
 - Nặn đồ - Trẻ khéo léo nặn các - Trẻ nặn một số đồ dùng - Đất nặn x
 dùng trong đồ dùng trong gia trong gia đình: ti vi, tủ 
 gia đình đình. lạnh,nồi, bát, đũa,...
 - Hát múa - Trẻ biết hát múa - Trẻ hát, múa những bài - Micro, xắc xô, x x
 các bài hát những bài hát theo chủ hát theo chủ đề, sử dụng trống,...
 theo chủ đề đề, sử dụng một số một số loại nhạc cụ như : 
 dụng cụ âm nhạc. đàn, trống, xắc xô,...để vỗ 
 đệm them lời bài hát.
Góc - Xem tập - Biết trang bìa, thứ tự - Trẻ xem truyện, lật mở - Sách truyện theo x x x
văn đọc truyện các trang sách. từng trang và xem từ trên chủ đề
học, về chủ đề - Biết cầm sách đúng xuống dưới.
sách cách, biết hướng đọc từ 
 trái sang phải từ dòng 
 trên xuống dòng dưới. - Kể - Biết kể chuyện sáng - Trẻ kể chuyện sáng tạo - Các loại rối. x
 chuyện tạo với các loại đồ vật, với các đồ vật, rối theo chủ 
 sáng tạo rối.. đề.
 với đồ vật, 
 rối
 - Kể - Biết đọc và kế chuyện - Trẻ xem tranh và kể - Tranh truyện x
 chuyện theo tranh. chuyện theo bức tranh. theo chủ đề.
 theo tranh
Góc - Trẻ chơi - Phát triển tố chất vận - Trẻ chơi đá cầu, bóng rổ, - Bóng, vòng, x x x
vận với vòng, động cho trẻ. ném còn, bóng chuyền,.... gậy, cầu, cột bóng 
động đá cầu, rổ,....
 ném bóng 
 rổ, ném 
 còn,....
Góc - Chăm sóc - Trẻ biết chăm sóc - Trẻ tưới cây, nhặt cỏ, lau - Cây hoa, vật x x x
thiên cây, chơi cây, tìm vật chìm nổi lá cây.Làm thí nghiệm vật chìm, vật nổi, 
nhiên với cát, trong nước, pha màu chìm vật nổi.Pha màu nước chậu nước, màu 
 nước, thả nước. để tạo thành màu mới. nước, chai nhựa.
 vật chìm, 
 vật nổi, pha 
 màu.
VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC NHÁNH 1: “ Đồ dùng nhà bé ”
 Người thực hiện: GV Lê Thị Hoa
Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : PTTC Đề tài: VĐCB: “Bò zích zắc qua 7 điểm”
 TCVĐ: Chuyển quả
I. Mục đích – yêu cầu 
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng để bò liên tục theo đường zíc zắc qua 7 điểm không làm đổ chướng ngại vật.
- Biết cách chơi trò chơi đúng luật, vui vẻ.
2. Kĩ năng
- Rèn sự phản xạ nhanh và khéo léo, sức bền qua vận động cơ bản và trò chơi.
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin, sự chú ý quan sát của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Có ý thức tập luyện để có sức khỏe tốt.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ động vật quý hiếm.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ không có chướng ngại vật
- 14 khối hộp để làm điểm zíc zắc.
- 40 quả, 4 thìa con
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1. Bé cùng khởi động
- Trẻ cùng lên tàu và đi các kiểu đi: nhanh, châm, gót chân, mũi chân,...kết hợp bài hát “ Mời lên tàu lửa”
- Về đội 3 hàng dọc tập BTPTC.
2. Hoạt động 2: “Bò zích zắc qua 7 điểm”
a. BTPTC
* Lần 1: Tập theo nhịp đếm
- Tay 5: Tay đưa ra trước, lên cao (2l x 8n)
- Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước (2l x 8n)
- Chân 1: Khụy gối (4l x 8n)
- Bật: Tiến về phía trước (2l x 8n) 
* Lần 2: Tập kết hợp bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
- Tập xong cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
b. Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 7 điểm 
- Cô đặt các vật cản thành 2 hành, mỗi hàng 7 hộp theo đường zíc zắc vật nọ cách vật kia 1,5m
- Cô cho trẻ trải nghiệm - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
+ Lần 1: Không phân tích.
+ Lần 2: cô làm mẫu kết hợp cô phân tích động tác TTCB: Cô cúi người 2 bàn tay và cẳng chân chạm đất, tay sát với vạch xuất 
phát.
TH: Khi nghe hiệu lệnh: bò cô bò phối hợp chân nọ, tay kia, mắt nhìn hướng bò và quan sát vật cản. Khi bò cô bò khéo léo lần 
lượt qua các vật cản không bỏ vật cản nào và không làm đổ vật cản, khi bò hết các vật cản đến đích cô đứng dậy và đi về cuối 
hàng.
- Mời 2 trẻ lên làm thử cho lớp quan sát và nhận xét.
- Trẻ thực hiện: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. Để trẻ thực hiện được nhiều lần thì khi trẻ trước bò gần đến đích thì cô mời 
trẻ tiếp theo lên bò.
- Sau khi trẻ thực hiện hết lượt cô đặt vật cản gần hơn khoảng 1m-1,2m và cho trẻ bò thi đua theo đội.
* TCVĐ: Chuyển quả
- Cách chơi: Cô xếp 8 khối hộp thành 2 hàng dọc.Cô chia trẻ làm 2 đội xếp thẳng hàng trước hàng khối hộp của đội mình, nhiệm 
vụ của mỗi thành viên trong đội sẽ cầm thìa đi theo đường dic dắc qua các hộp lên lấy 1 quả để vào thìa sau đó đi theo đường 
díc dắc về để vào rổ của đội mình. Sau thời gian 4 phút đội nào chuyển được nhiều quả hơn đội đó sẽ thắng cuộc
- Luật chơi: Nếu thành viên của đội nào không đi theo đường dic dắc hoặc đánh rơi quả thì quả đó sẽ không được tính.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét giờ tập. Cô nhận xét chung khen, động viên trẻ sau cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
......................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.....................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.....................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2023 
 Lĩnh vực phát triển: PTNT
 Đề tài: Khám phá đồ dùng trong gia đình bé
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình (Bát, ấm, đĩa, phích, cốc...) 2. Kỹ năng:
- Trẻ phân loại được một số đồ dùng gia đình theo công dụng (đồ dùng để ăn, đồ dùng để đun nấu....)
- So sánh về sự giống nhau và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình 
- Nói rõ ràng, mạch lạc. Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua các trò chơi.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng gia đình cẩn thận
- Giúp trẻ thêm mạnh dạn tự tin, biết phối hợp chơi cùng bạn trong nhóm. Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng: Bát, đĩa, ấm, phích, cốc
- Tranh lô tô về các đồ dùng đó
- 2 tranh để chơi trò chơi
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé
- Cho trẻ hát “Đồ dùng bé yêu”
- Trò chuyện về nội dung của bài hát
 + Ngoài ra trong gia đình con còn có đồ dùng gì?
* Giáo dục trẻ:
Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều hộp quà để tặng cho chúng mình đấy!
Nhưng để nhận được bây giờ cô mời chúng mình tạo cho cô thành 3 nhóm và cùng nhau tìm hiểu xem:
 + Món quà đó là gì? Có đặc điểm gì?(Nhạc nền khi trẻ thảo luận nhóm)
2.Hoạt động 2: Khám phá, trải nghiệm
 + Nhóm thứ nhất: Bát, đĩa + Nhóm thứ hai: Ấm nước, cốc + Nhóm thứ ba: phích
- Trẻ thảo luận theo nhóm. Cô đến từng nhóm hỏi trẻ.
- Hết thời gian cô cho trẻ mang các món quà để lên bàn cho trẻ ngồi theo tổ
*Nhóm 1: Bát, đĩa. Đại diện nhóm 1 lên giới thiệu và nhận xét về đồ dùng nhóm mình được tặng. (Còn tổ nào có ý kiến nữa 
không)
Để xem nhóm 1 vừa rồi đã nhận xét đúng về món quà mình được tặng chưa bây giờ cô và chúng mình cùng tìm hiểu lại nhé!
 + Đây là cái gì? Ai có nhận xét gì? Được làm bằng chất liệu gì?
 + Dùng để làm gì? Khi dùng phải như thế nào? Dùng xong phải làm gì?
Ngoài chiếc bát các con vừa được tìm hiểu xong ra các con còn biết những loại bát nào và được làm bằng chất liệu gì nữa? + Cho trẻ xem một số hình ảnh trên máy chiếu
- Đĩa: Chúng mình nhìn xem nhóm 1 còn được tặng món quà gì đây? Ai có nhận xét gì? (Chiếc đĩa: miệng đĩa hình tròn, lòng 
đĩa nông
 + Được làm bằng chất liệu gì? Dùng để làm gì? Khi dùng phải như thế nào? Dùng xong phải làm gì?
- Mở rộng: Những chiếc bát, đĩa được làm từ các chất liệu khác nhau khi sử dụng xong các con phải để vào đúng nơi qui định 
đặc biệt những chiếc bát đĩa bằng sứ các con phải sử dụng cẩn thận...
- Nhóm 2: Đồ dùng để uống: ấm nước, cốc
- Cô giáo đọc câu đố về chiếc ấm:
 “Thân tôi có nắp, lại vừa vòi
 Bụng thì như trống lại tròn tròn, xinh xinh
 Đón đưa tiếp khách nhiệt tình
 Không ăn mà uống cả bình như chơi”
 Là cái gì?
- Đây là món quà của nhóm nào? Mời nhóm trưởng nhóm 2 lên nói về món quà của nhóm mình. Sau khi nhóm 2 trình bày 
xong. Cho trẻ nhóm 2, các nhóm khác bổ sung. Để xem nhóm 2 vừa rồi nói về món quà đúng chưa cô và chúng mình cùng tìm 
hiểu nhé!
 + Đây là cái gì? Được làm bằng chất liệu gì? Dùng để làm gì? Khi dùng phải như thế nào? Khi dùng song phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng những đồ dùng này
- Cốc: Cô đặt câu hỏi
 + Đây là cái gì? Được làm bằng chất liệu gì? Dùng để làm gì? Khi dùng phải như thế nào?
 + Khi dùng song phải làm gì?
- Cho trẻ mở rộng. Cô cho trẻ xem một số hình ảnh trên máy chiếu
=> Giáo dục trẻ khi sử dụng các đồ dùng
* Nhóm 3: Cái phích.
 Cô đọc câu đố về cái phích để đố và mời nhóm 3 lên nói nhận xét của nhóm mình cho các nhóm bổ sung. Cô và trẻ tìm hiểu 
thêm về cái phích “Cho trẻ đứng lên tạo dáng cái phích”
- Cô củng cố và nhấn mạnh lại: Bát, đĩa, cốc ấm, phích tuy chúng được làm bằng nhiều hình dáng, chất liệu khác nhau nhưng 
chúng đều có một cái tên chung là đồ dùng trong gia đình và khi các con sử dụng các con phải giữ gìn cẩn thận không làm rơi, 
vỡ 
3. Hoạt động 3: So sánh, mở rộng
* So sánh:
- Cho trẻ so sánh đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống + So sánh cái bát và cái cốc có điểm gì giống và khác nhau?
+ Cho trẻ so sánh cái ấm với cái phích có điểm gì giống nhau và khác nhau ?
- Cô nhấn mạnh, khắc sâu về những đồ dùng trẻ vừa quan sát, so sánh
* Mở rộng:
- Ngoài những đồ dùng gia đình các con vừa quan sát các con còn biết những đồ dùng nào nữa?
- Cho trẻ quan sát một số đồ dùng trên máy tính.
- Cô khái quát và giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình, biết sắp xếp ngăn nắp, cọ rửa sạch sẽ
* Trò chơi
- Chơi TC “Đội nào chiến thắng”
+ Cô chia lớp làm 2 tổ thi đua lên dán tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống. Trong vòng thời gian một bản nhạc tổ nào lấy 
nhanh đúng và nhiều hơn sẽ thắng cuộc (Cô mở nhạc bài Nhà của tôi) Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
+ Nhận xét kết quả thi đua của từng đội. Kết thúc giờ học:
+ Cùng giúp cô mang đồ về nhà tặng mẹ nào cho trẻ hát và vận động bài “Gánh gánh gồng gồng”
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
......................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
......................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
Thứ tư, ngày 25 tháng 10 năm 2023
 Lĩnh vực phát triển: PTTC-KNXH
 Đề tài: Dạy trẻ nhặt và bỏ rác đúng nơi quy định
I. Mục đích yêu cầu. 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhặt rác, bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ sống và ở trường/lớp học.
- Nhận biết được hành vi vứt rác bừa bãi là hành động sai, hành vi bỏ rác đúng nơi quy định là hành động đúng.
- Biết cùng cô thu gom rác thải ở xung quanh sân trường bỏ đúng nơi quy định.
2. Kỹ năng. - Rèn trẻ kỹ năng nhặt rác bỏ đúng nơi quy định ở xung quanh sân trường.
- Rèn trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường ở mọi lúc mọi nơi.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chung, bảo vệ môi trường, để giúp môi trường luôn xanh, sạch, đẹp bằng cách bỏ rác đúng nơi 
quy định.
- Tích cực đoàn kết tham gia các trò chơi. Biết vệ sinh sạch sẽ sau khi nhặt rác bỏ đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
- Phòng học sạch sẽ thoáng mát. Máy chiếu, máy tính, loa
- Túi bóng đựng rác (mỗi trẻ 1 túi) Hai thùng rác, một túi rác to
III. Tổ chức hoạt động
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô giới thiệu khách mời.
- các cô ở trong trường thấy lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi nên đã đến thăm lớp chúng mình đấy. Chúng mình nổ 1 
tràng pháo tay thật lớn để chào đón các cô nào!
- Nhưng trên đường đi tới đây các cô thấy bao nhiêu là rác thải vứt bừa bãi, ko đúng nơi quy định, nhân cơ hội này các cô muốn 
rủ chúng mình cùng đi thu gom rác thải để vào nơi quy định để cho môi trường xanh, sạch, đẹp hơn chúng mình có đồng ý 
không?
+Cứ mải nói chuyện trên đường tới đây các cô có quay được một đoạn video đấy các em có muốn xem không?
2. Hoạt động 2: Bé cùng nhặt rác bảo vệ môi trường
Cho trẻ xem video “Bỏ rác đúng nơi quy định”
Đàm thoại cùng trẻ: - Video nói về bạn nào?
- An là cậu bé ntn? An ăn bánh kẹo thì vứt rác ra đâu? Điều gì đã sảy ra với em Bi? Mẹ đã nhắc nhở An ntn?
- Một hôm An đi chơi về điều gì đã sảy ra? Lúc đó An có nhặt túi rác bỏ vào thùng rác không?
- An đã về nói với mẹ và mẹ nhắc nhở An và An đã làm gì?
- Vậy hằng ngày chúng mình ăn bim bim, uống sữa.. Thì chúng mình phải vứt rác vào đâu?Thói quen vứt rác bừa bãi là thói 
quen ntn?
=> Các con ah hằng ngày bố mẹ cho chúng mình ăn bánh kẹo thì không những ở trường mà cả ở nhà và những nơi công cộng 
các con phải thu gom và vứt rác vào thùng rác các con nhớ chưa?
 +Tình huống: Cô Hằng làm sao đấy?
- Có chuyện gì với cô vậy? Vì sao cô Hằng lại bị ngã nhỉ?
=> Không biết là bạn nào bỏ vỏ ở đây nhưng chúng mình thấy hành động đó là đúng hay sai?
- Cô mời 1 bạn lên giúp cô nào nhặt vỏ và bỏ vào thùng rác nào? Các con thấy bạn nhặt rác bỏ vào thùng đã đúng chưa