Kế hoạch bài dạy Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông - Năm học 2023-2024 (Nguyễn Thị Nga + Phạm Thị Nam)

 II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 (Thời gian thực hiện 3 tuần 25/03 – 13/04/2024)
 Số tuần 
 Ghi chú về sự điều chỉnh 
 Tên chủ đề nhánh thực Thời gian thực hiện Người phụ trách
 (nếu có)
 hiện
 PTGT đường bộ + đường sắt 1 Từ 25/03 – 30/03 Nguyễn Thị Nga
 PTGT đường thủy + đường hàng không 1 Từ 01/04 – 06/04 Phạm Thị Nam
 Bé tham gia giao thông 1 Từ 08/04 – 13/04 Nguyễn Thị Nga
III. CHUẨN BỊ
 Nhánh “PTGT đường bộ + Nhánh “PTGT đường thủy + 
 Nhánh “ Bé tham gia giao thông”
 đường sắt” đường hàng không”
 +Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, nội + Lập kế hoạch hoạt động học, hoạt +Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, nội dung 
 dung chủ đề, phù hợp với độ tuổi động góc theo chủ đề chủ đề, phù hợp với độ tuổi của trẻ.
 của trẻ.
 +Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ +Soạn giáo án trước khi lên lớp +Thay đổi nội dung chơi, nội dung 
 hoạt động ở các góc chơi hoạt động theo chủ đề
 Giáo +Soạn giáo án trước khi lên lớp. + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi +Soạn giáo án trước khi lên lớp.
 viên cho cô và trẻ hoạt động theo chủ đề
 +Thay đổi nội dung tuyên truyền +Trao đổi với phụ huynh về tình +Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho 
 theo chủ đề mới hình của trẻ ở lớp chủ đề.
 +Trao đổi với phụ huynh về nội + Thiết kế môi trường hoạt động +Tuyên truyền với phụ huynh về chủ 
 dung con được học cho chủ đề mới giáo dục theo chủ đề đề để phụ huynh cùng cô cung cấp 
 thêm kiến thức cho trẻ.
 Nhà -Duyệt kế hoạch chủ đề cho GV -Duyệt kế hoạch chủ đề cho giáo -Duyệt kế hoạch chủ đề cho GV
 1 trường viên
 -Bổ sung nguyên học liệu để thiết 
 kế môi trường giáo dục theo chủ đề
 Phụ -Trao đổi với giáo viên về tình hình -Phối hợp với giáo viên để ôn luyện -Trao đổi 1 số thông tin của trẻ ở nhà 
 huynh của trẻ tại lớp thêm kiến thức cho trẻ khi ở nhà cho cô giáo
 -Phối hợp với giáo viên để có -Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn gàng 
 những thông tin kiến thức cung cấp trước khi đi học, đưa đón trẻ đúng 
 ôn luyện cho trẻ khi về nhà giờ.
 Trẻ -Trẻ đi học đầy đủ, thường xuyên. -Trẻ đi học đầy đủ, thường xuyên. -Trẻ đi học đầy đủ, thường xuyên.
 -Sưu tầm 1 số nguyên học liệu -Cùng cô làm đồ dùng đồ chơi theo -Giúp cô chuẩn bị một số đồ dùng đồ 
 mang đến lớp làm đồ dùng đồ chơi chủ đề chơi (tô màu, vẽ, xé, dán......)
 -Làm quen 1 số bài hát theo chủ đề -Làm quen 1 số bài thơ, bài hát -Làm quen 1 số bài thơ, bài hát theo 
 theo chủ đề chủ đề
 2 IV.KẾ HOẠCH TOÀN CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động Ghi chú
 t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 - Dạy trẻ sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép, lịch sự "Cảm ơn", "Xin lỗi"; "Xin phép"; "Thưa"; 
 "Dạ"; "Vâng" phù hợp với tình huống trong giao tiếp
 1 Đón trẻ -Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc
 -Nghe bài hát, bản nhạc; thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; kể chuyện phù hợp với độ tuổi và chủ đề 
 thực hiện
 - Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu đi(đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót,...) về đội hình 3 hàng ngang
 - Trọng động: Tập 5 động tác cơ bản 
 + Hô hấp: Hít vào thở ra, Tiếng còi tàu
 *Tập bài tập PTC: 
 Tập lần 1 kết hợp nhịp đếm 2l x 8n
 + Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao, Hai tay đưa ra trước sang ngang
 2 Thể dục sáng + Lưng, bụng: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên; 2 tay đưa lên cao cúi gập người tay 
 chạm mũi chân
 + Chân: Đưa từng chân ra trước khuỵu gối; Đưa từng chân ra trước vuông góc
 + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau; Bật tại chỗ; bật chụm tách chân
 Tập lần 2 kết hợp với bài : Em đi qua ngã tư đường phố, em đi chơi thuyền...
 *Trò chơi : Ô tô và chim sẻ, bơm xe, tàu về bến,máy bay ...
 - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc
 Ngày 25/03 Ngày 26/03 Ngày 27/03 Ngày 28/03 Ngày 29/03 Ngày 30/03
 PTGT 
 PTNN PTNT PTNN PTTM PTNT PTTM
 Hoạt đường 
 LQCC: b, d, đ Khám phá Kể chuyện cho Làm ô tô tải từ Tạo nhóm và Dạy KNCH: 
 3 động bộ+ 
 chiếc xe đạp trẻ nghe “Qua vỏ hộp sữa đếm đến 9. Em là công 
 học đường 
 đường” NB số 9 an tí hon
 sắt
 3 t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động Ghi chú
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 Ngày 01/4 Ngày 02/04 Ngày 03/04 Ngày 04/04 Ngày 05/04 Ngày 06/04
 PTNT PTNN PTTM PTTC PTNT PTTM
 So sánh thêm LQCC: g, y Dạy KNCH: Chạy và vượt Chia nhóm có Xé dán 
 PTGT 
 bớt, tạo sự Anh phi công qua 2 -3 số lượng 9 thuyền trên 
 đường 
 bằng nhau ơi chướng ngại thành 2 phần biển(ĐT)
 thủy+
 trong phạm vi HN:Đường em vật
 hàng 
 9 đi TC: Chèo 
 không
 TCAN:Nghe thuyền
 giai điệu đoán 
 tên bài hát
 Ngày 08/04 Ngày 09/04 Ngày 10/04 Ngày 11/04 Ngày 12/04 Ngày 13/04
 PTTM PTNN PTNT PTTCKNXH PTNT PTTM
 Dạy VĐ Dạy trẻ đọc Đo độ các vật Dạy trẻ KN khi Tìm hiểu một Cắt dán biển 
 Bé VTTTTC: Em thuộc thơ “ bằng một đơn tham gia giao số biển báo báo giao 
 tham đi qua ngã tư Giúp bà” vị đo thông giao thông thông (M)
 gia đường phố
 giao HN:Đi đường 
 thông em nhớ
 TCAN: Âm 
 thanh gì thế 
 nhỉ?
 Ngày 25/03 Ngày 26/03 Ngày 27/03 Ngày 28/03 Ngày 29/03 Ngày 30/03
 PTGT 
 - Quan sát, trò - Quan sát mô - Quan sát - Quan sát - Quan sát xe - Thăm quan 
 HĐN đường 
 chuyện 1 số hình chiếc tàu chiếc xe máy chiếc xe đạp ô tô khách nhà xe trong 
4 T bộ+ 
 biển báo GT hỏa tay ga điện -TCVĐ: Ô tô nhà trường
 đường 
 đường bộ -TCVĐ:Bơm -TCVĐ: Đi tàu -TCVĐ: Bánh và chim sẻ -TCVĐ: Ô 
 sắt
 -TCVĐ: Đi xe hỏa xe quay -Chơi tự do tô vào bến
 4 t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động Ghi chú
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 theo tín hiệu - Chơi tự do - Trẻ chơi tự do -Chơi tự do - Chơi tự do
 đèn
 -Chơi tự do
 Ngày 01/04 Ngày 02/04 Ngày 03/04 Ngày 04/04 Ngày 05/04 Ngày 06/04
 - Quan sát, trò - Quan sát mô - Trò chuyện - Tìm hiểu trò - Lao động - Quan sát 
 PTGT chuyện 1 số hình chiếc máy về MT hoạt chuyện về quy tập thể bầu trời
 đường biển báo giao bay động của máy trình hoạt động - Chơi tự do -TCVĐ: Xếp 
 thủy+ thông đường -TCVĐ:Máy bay của đèn GT lá cây thành 
 hàng biển bay -TCVĐ: -TCVĐ:Vượt PTGT
 không -TCVĐ:Chèo - Chơi tự do Thuyền về bến chướng ngại - Chơi tự do
 thuyền - Chơi tự do vật
 -Chơi tự do - Chơi tự do
 Ngày 08/04 Ngày 09/04 Ngày 10/04 Ngày 11/04 Ngày 12/03 Ngày 13/04
 -Quan sát ngã - Thăm quan nơi -Trò chuyện về - Quan sát trò - Lao động - Quan sát 
 Bé tư đường làm việc của một số luật lệ chuyện về tập thể trò chuyện 1 
 tham -TCVĐ: Bắt chú CSGT GT đường bộ trang phục của - Chơi tự do số loại xe 
 gia chước tiếng -TCVĐ:Đi đập -TCVĐ:Mèo chú CSGT máy
 giao kêu của 1 số và bắt bóng nảy đuổi chuột -TCVĐ :Kéo -TCVĐ:Đi 
 thông PTGT -Chơi tự do -Chơi tự do co theo tín hiệu 
 -Chơi tự do -Chơi tự do đèn
 -Chơi tự do
 - Rèn luyện kỹ năng rửa tay bằng xà phòng
 - Rèn luyện kỹ năng lau mặt
 HĐV
 - Rèn cho trẻ ý thức vệ sinh cá nhân
 S-
 - Rèn cho trẻ cách sử dụng đồ dùng ăn uống
 AN
 - Mời cô, mời bạn khi ăn
 - Ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch trong lúc ăn, không vừa nhai vừa nói, biết nhặt cơm rơi 
 5 t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động Ghi chú
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 vào đĩa
 - Không kén chọn thức ăn, ăn hết suất
 Ngày 25/03 Ngày 26/03 Ngày 27/03 Ngày 28/03 Ngày 29/03 Ngày 30/03
 PTGT 
 -Bé làm quen - Làm quen 1 -Làm quen một - Dạy trẻ 1 số -Văn nghệ - Dạy trẻ làm 
 đường 
 với một số luật số nội quy khi số bài hát về KN khi ngồi cuối tuần quen 1 số 
 bộ+ 
 GT đường bộ tham gia PTGT chủ đề trên xe máy -Nêu gương bài thơ về 
 đường 
 - Nêu gương công cộng -Nêu gương - Nêu gương chủ đề
 sắt
 -Nêu gương - Nêu gương
 Ngày 01/04 Ngày 02/04 Ngày 03/04 Ngày 04/04 Ngày 05/04 Ngày 06/04
 PTGT 
 - Ôn chữ cái đã - Dạy trẻ 1 số - Đọc thơ về - Dạy trẻ hát -Văn nghệ - Nghe 1 số 
 đường 
 Hoạt học quy định khi chủ đề "Em vẽ con tàu cuối tuần bài hát về 
 thủy+
6 động -Nêu gương tham gia PTGT -Nêu gương ước mơ" -Nêu gương chủ đề
 hàng 
 chiều đường thủy - Nêu gương - Nêu gương
 không
 -Nêu gương
 Ngày 08/04 Ngày 09/04 Ngày 10/04 Ngày 11/04 Ngày 12/04 Ngày 13/04
 Bé - Bé nhận biết - Ôn chữ cái đã - Dạy trẻ KN - Trò chơi với - Đặt lời theo - Dạy trẻ 
 tham 1 số hành vi học khi đi xe bus chữ cái “b, d, giai điệu bài nhận biết 1 
 gia đúng sai khi -Nêu gương -Nêu gương đ”, “g,y” hát số biển báo 
 giao tham gia GT -Nêu gương -Văn nghệ cấm khi đi 
 thông -Nêu gương cuối tuần trên đường
 -Nêu gương - Nêu gương
 - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh đốn quần áo cho một số trẻ nếu không được gọn gàng.
 + Khi phụ huynh đón trẻ giáo viên chú ý nhắc trẻ lấy đúng và lấy hết đồ dùng cá nhân của trẻ để tránh nhầm 
 Trả lẫn.
7
 trẻ + Giáo viên sẽ trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ về các biểu hiện đặc biệt ở các 
 hoạt động cụ thể như: Trong hoạt động học, giờ ăn, giờ ngủ
 + Giáo viên chú ý việc giao trẻ cho phụ huynh và yêu cầu phụ huynh kí đầy đủ vào sổ giao nhận trẻ đầy đủ
 6 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
stt Tên góc chơi Mục đích yêu cầu Các hoạt động/trò Chuẩn bị Phân phói vào nhánh
 chơi trong góc chơi PTGT PTGT Bé tham 
 đường đường gia giao 
 bộ+đường thủy+hàng thông 
 sắt không
1 *Nấu ăn -Biết chế biến nấu -Thực hiện công -1 số nguyên 
 Góc “Đầu bếp tài ăn một số món ăn việc của người nội liệu: mô hình 
 phân ba” tại bến tàu, nhà ga, trợ con cá, đùi gà, 
 vai sân bay: Cá rán, đùi +Thực hiện 1 số trứng,..
 gà chiên, trứng thao tác sơ chế, chế -1 số đồ dùng đồ 
 rán, biến món ăn : gà chơi nấu ăn: 
 -Biết thực hiện rán, cá rán, trứng xoong, bát, đĩa, x x x
 công việc được rán, thìa,..
 giao, biết tôn trọng -1 số gia vị: bột 
 hợp tác chấp nhận nêm, mắm,..
 trong khi chơi.
 - Bày và trang trí 
 đồ ăn đẹp mắt.
 *Bác sỹ -Biết một số thao -Làm công việc của -Dụng cụ y 
 Bác sỹ nhí tác khám chữa bác sỹ:khám bệnh, tế:ống nghe, kim 
 bệnh cho các bác kê đơn thuốc, tiêm,.. tiêm, 
 tài xế, hành khách, -Áo bác sỹ
 khám bệnh cho các -Thuốc x x x
 bạn 
 -Biết cách kê 
 đơn,bán thuốc, tiêm 
 cho vật nuôi
 7 *Bán hàng -Trẻ biết gọi tên, - Trẻ thực hiện các 
 Cửa hàng giới thiệu các mặt công việc, thao tác -Mô hình một số 
 Hon đa hàng trong góc bán của bác bán hàng: PTGT: xe đạp, 
 hàng. Mời khách, giới xe máy, máy 
 -Nói được giá của thiệu hàng, nói giá bay, tàu hỏa, ô 
 từng sản phẩm với tiền; cảm ơn .. tô,..
 khách hàng. Lấy 
 đúng mặt hàng, số 
 lượng hàng theo 
 yêu cầu của khách.
 -Biết mời chào x x x
 khách, tự tin khi 
 giao tiếp mời 
 khách, biết nói lời 
 cảm ơn, hẹn gặp lại 
 khách bằng phép 
 lịch sự,cúi đầu 
 chào.
 -Biết lấy tiền của 
 khách và trả lại tiền 
 nếu thừa.
2 Góc *Góc toán -Trẻ biết tạo nhóm, -Trẻ thực hiện đúng -Lô tô các loại 
 học - Bé tạo so sánh thêm bớt, theo yêu cầu của cô PTGt
 tập nhóm theo số chia nhóm trong - Trẻ thực hiện chơi - Thẻ số
 lượng 9 phạm vi 9, và gắn các bảng chơi theo -Bảng chơi
 x x x
 - Bé chia thẻ số tương ứng mẫu gợi ý - Que tính
 nhóm có số - Trẻ biết chơi xúc - Xúc xắc
 lượng 9 thành xắc và thực hiện 
 2 phần các bước đi bằng 
 8 -Bé tìm quy cách đếm số bước 
luật của con tương ứng với số 
số và gắn đối lượng mà xúc xắc 
tượng theo số quay được
lượng -Trẻ nhận biết được 
-Ai nhanh đặc điểm của 
hơn những con số và 
 -Nhanh tay ghép số từ những 
nhanh mắt chấm tròn
- Bé nối số -Trẻ nhanh tay 
với nhóm có nhanh mắt tìm 
số lượng những hình tròn 
tương ứng tương ứng với hình 
-Quyển sách trong bảng theo 
toán học quy luật màu sắc
*Góc khám -Phân nhóm loại -Lô tô 1 số 
phá PTGt theo đặc PTGT
 x x
-Phân loại điểm,môi trường 
các loại PTGt hoạt động
*Bé vui học -Trẻ nhận biết, phát - Trẻ gạch chân chữ -Bảng chơi
chữ cái âm được các nhóm cái đã học trong bài -Thẻ chữ
 chữ cái đã học:g, y- thơ -Lời bài thơ 
 b, d, đ -Trẻ ghép cụm từ “Đèn tín hiệu”, 
 -Ghi nhớ được đặc theo mẫu “Bé tập đi xe 
 x x x
 điểm cấu tạo của -Trẻ ghép chữ từ đạp”
 từng chữ cái những nét rời -Nét rời để ghép 
 - Trẻ ghép chữ từ chữ
 những chấm tròn
 -Trẻ tìm chữ cái còn 
 9 thiếu trong cụm từ
 *Góc văn -Trẻ biết lật giở -Xem tranh ảnh về -Tranh thơ chữ 
 học sách, xem tranh và chủ đề. to
 kể chuyện theo - Kể chuyện về sáng - Rối dẹt
 tranh. tạo về các loại -Tranh chuyện
 x x x
 -Trẻ dùng rối và kể PTGT - Albull
 chuyện sáng tạo - Làm sách tranh -Tranh ảnh về 
 dưới sự giúp đỡ của ảnh allbum các loại các loại PTGT,
 cô giáo PTGT -Kéo, keo
3 Góc -Trẻ biết xây dựng 
 xây Xây dựng khuôn viên tạo ra 1 
 dựng số công trình xây 
 bến xe Tiên -Gạch xây dựng. x
 dựng của kiến trúc 
 Lãng -Hoa,thảm cỏ,lắp 
 sư: trang trại bò 
 ghép
 sữa, khuôn viên hồ, 
 -Dụng cụ xây 
 khuôn viên vườn -Thực hiện thao tác 
 dựng : Xô, bay, 
 bách thú của bác thợ xây: 
 bàn xoa,..
 -Biết lắp ráp các Cầm bay xây, cho 
 Xây dựng sân - Mô hình các 
 công trình từ các vữa vào gạch để x
 bay Cát Bi loại PTGT
 nguyên học liệu sẵn xây, lắp ráp, sắp xếp 
 -Mô hình ngôi 
 có để tạo thành các các công trình theo 
 nhà
 công trình theo mẫu gợi ý, theo ý 
 -1 số biển báo, 
 mẫu gợi ý của cô tưởng của trẻ .
 hàng rào chắn
 giáo hoặc theo ý 
 -Mô hình đèn 
 Xây dựng tưởng của trẻ.
 giao thông
 ngã tư An - Biết phân công x
 Dương công việc cho các 
 bạn cùng chơi và 
 giữ gìn đồ dùng đồ 
 10 chơi cẩn thận
4 Góc Bé yêu nghệ -Trẻ biết in-tô-cắt- - Vẽ, cắt, xé dán, tô -Giấy màu, giấy 
 nghệ thuật vẽ-xé-dán-dính làm màu 1 số loại PTGT gam, màu vẽ, 
 thuật đồ chơi từ vỏ hộp -Trẻ gấp thuyền, xé kéo, keo dán, 
 sữa, lọ để tạo thành dán đèn giao thông len. mút xốp.....
 1 số PTGT - Làm, trang trí một -Hộp x x x
 -Trẻ biết cất đồ số PTGT từ vỏ hộp -Băng dính
 chơi gọn gàng sau thuốc, -Keo, kéo
 khi chơi -in tô một số PTGT
 NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
 11 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: “ PTGT ĐƯỜNG BỘ+ĐƯỜNG SẮT”
 Thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2024
 Hoạt động học: Làm quen chữ cái b, d, đ
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ. Trẻ nhận ra chữ cái b, d, đ trong các tiếng, từ trọn vẹn. Trẻ biết được đặc điểm 
chữ b, d, đ
 - Phân biệt sự giống và khác nhau giữa 2 chữ cái b-d, d- đ. Phát triển vốn từ cho trẻ, rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
II. Chuẩn bị
+Hình ảnh ‘bà dắt bé qua đường”. Thẻ chữ b, d, đ cho cô và trẻ. Thẻ chữ để ghép cụm từ “bà dắt bé qua đường”
+ Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô, mời lên xe lửa
+ 3 ga tàu có gắn thẻ chữ b, d, đ. 3 bài thơ chữ to “Bé tập đi xe đạp”, bút dạ
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
+Trò chuyện về bài hát: Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? Khi tham gia giao thông chúng mình đi như thế 
nào? Muốn qua đường c/m sẽ làm gì?
- Cô dẫn dắt cho trẻ xem hình ảnh “bà dắt bé qua đường”
2. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái “b, d, đ”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “bà dắt bé qua đường”
+ Hỏi trẻ hình ảnh gì?
- Cô giới thiệu tranh “bà dắt bé qua đường”, dưới hình ảnh có cụm từ “bà dắt bé qua đường”
- Cô cho cả lớp đọc cụm từ theo nhiều hình thức: tổ - nhóm – cá nhân (Cô sửa sai cho trẻ)
- Cô mời 1 trẻ lên tìm thẻ chữ rời để ghép cụm từ giống với cụm từ dưới hình ảnh
- Cho trẻ so sánh cụm từ bạn vừa ghép với cụm từ dưới hình ảnh.Cho trẻ phát âm cụm từ vừa ghép
- Hỏi trẻ: Chúng mình quan sát xem trong cụm từ vừa ghép có chữ cái nào các con đã học?
+Cô mời 1 trẻ lên chọn những chữ cái đã học. Cô cho cả lớp phát âm chữ cái đã học
- Cô lần lượt cất những chữ cái chưa học, để lại 3 chữ cái b, d, đ
 12 * Làm quen chữ cái “b”
- Cô giơ chữ “b” và hỏi trẻ: Các con có biết đây là chữ gì không? (cô hỏi 1 vài trẻ).Vì sao con biết?
- Cô giới thiệu chữ “b” và phát âm mẫu chữ “b”.Cô phát âm 2-3 lần. 
-Khi phát âm chữ “b” để phát âm chữ “b”khép hai môi đẩy hơi nhẹ và phát âm “b”
- Cô cho trẻ phát âm chữ “b” (tổ - nhóm – cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
*Phân tích cấu tạo chữ “b”: Con có nhận xét gì về chữ “b” (Cho một số trẻ nhận xét đặc điểm chữ b)
 Cô khái quát: chữ “b” có một nét thẳng đứng, một nét cong tròn, nét cong tròn nằm phía dưới bên phải nét thẳng đứng.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ b: in thường, in hoa, viết thường
- Cho trẻ biết chữ “b” có nhiều các viết khác nhau. Nhưng phát âm giống nhau
- Cô cho trẻ phát âm “b”
-Chuyển tiếp cô cùng trẻ làm một số tiếng kêu của một số PTGT: ô tô, tàu hỏa, máy bay
*Làm quen chữ cái “d”
- Tương tự cô giới thiệu chữ “d”
- Cô giới thiệu đây là chữ “d’, phát âm là ‘dờ’. Khi phát âm chữ “d”, Để phát âm chữ “d”, miệng hơi mở, mặt lưỡi áp vào vòm 
trên của miệng đẩy hơi nhẹ và phát âm: “d”.
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. (cô chú ý sửa sai)
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ ‘d”
 Cô khái quát: chữ “d” có 1 nét thẳng đứng, 1 nét cong tròn. Nét cong tròn nằm phía dưới bên trái nét thẳng đứng.
- Tương tự cô giới thiệu chữ “d” in hoa, in thường, viết thường.Cho trẻ nhận xét cách viết của 3 kiểu chữ
 Cô khái quát tuy 3 kiểu chữ có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “d”
*So sánh 2 chữ cái b-d: Con nhận xét chữ “b” và “d” có điểm gì giống nhau? Chữ “b” và “d” khác nhau ở điểm gì?
- Cô khái quát lại điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ b- d 
- Giống nhau: đều có 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong tròn.
+ Khác nhau: chữ “b” nét cong tròn nằm phía dưới bên phải nét thẳng đứng. Chữ “d” nét cong tròn nằm phía dưới bên trái.
*Làm quen chữ cái “đ”
Hỏi trẻ các con có biết chữ gì đây không? (Cô hỏi 1 số trẻ)? Vì sao con biết?
- Cô giới thiệu đây là chữ “đ’, phát âm là ‘đờ’
- Khi phát âm chữ “đ”, Để phát âm chữ “đ”, miệng hơi mở, đầu lưỡi chạm vào hàm trên đẩy hơi bật nhẹ và phát âm: “đ”.
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. (cô chú ý sửa sai)
 13 - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ ‘đ”
 Cô khái quát: Chữ “đ” có 1 nét cong tròn, 1 nét thẳng đứng,1 nét nằm ngang nằm trên nét thẳng đứng. Nét cong tròn nằm 
phía dưới bên trái nét thẳng đứng.
- Tương tự cô giới thiệu chữ “đ” in hoa, in thường, viết thường.Cho trẻ nhận xét cách viết của 3 kiểu chữ
 Cô khái quát tuy 3 kiểu chữ có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “đ”
*So sánh 2 chữ cái d-đ: Con nhận xét chữ “d” và “đ” có điểm gì giống nhau? Chữ “d” và “đ” khác nhau ở điểm gì?
- Cô khái quát lại điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ d-đ
+ Giống nhau: đều có nét cong tròn, nét thẳng đứng.
+ Khác nhau: chữ “d” không có nét nằm ngang, chữ “đ’ có nét nằm ngang nằm trên nét thẳng đứng 
*Trò chơi: Tai tinh – tay nhanh
- Cách chơi: Cô tặng mỗi trẻ 3 thẻ chữ cái b, d, đ.
+Khi cô phát âm chữ cái nào trẻ giơ nhanh thẻ chữ đó và phát âm.
- Lần 2 cô đổi cách chơi: Cô nói đặc điểm của chữ cái và trẻ nhận biết xem đó là chữ gì sau đó giơ thẻ chữ đó và phát âm
3. Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện
*Trò chơi 1: Tàu về ga
- Cô có 3 ga tàu gắn 3 chữ b, d, đ. Mỗi bạn cầm trên tay 1 thẻ chữ b, d hoặc đ. Vừa đi vừa hát bài: Mời lên tàu lửa, khi có hiệu 
lệnh “tàu về ga”, các bạn tìm về ngay ga có gắn chữ cái giống với chữ cái mình cầm
- Luật chơi: Bạn nào về sai ga sẽ phải nhảy lò cò về đúng mẹ của mình.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chữ
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Trò chơi 2: Đồng đội chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 3 tranh có bài thơ “Bé tập đi xe đạp”. Chia lớp thành 3 tổ, nhiệm vụ của mội đội là tìm và gạch 
chân chữ cái b, d, đ trong bài đồng thơ. 
+ Luật chơi: Sau thời gian 1 bản nhạc cô kiểm tra kết quả đội nào gạch được đúng và nhiều chữ cái theo yêu cầu của cô đội đó 
giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả, sau mỗi lần kiểm tra cô cho trẻ phát âm chữ vừa gạch.
- Cô động viên, khuyến khích khen ngợi trẻ.
 14 IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1*Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
2*Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
3*Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
 15 Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2024
 Đề tài: Khám phá chiếc xe đạp
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động và ích lợi của chiếc xe đạp với đời sống con người
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. Trẻ trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản chiếc xe đạp
II. Chuẩn bị
- Chiếc xe đạp thật
- Các mảnh ghép vẽ các bộ phận chiếc xe đạp
- Nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”
III Cách tiến hành
1. HĐ1: Cùng ca hát
- Cô và trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ C/m vừa hát bài hát gì? Trong bài hát bác đưa thư đã dùng phương tiện gì để đi đưa thư
- Cô dẫn dắt cho trẻ xem hình ảnh về chiếc xe đạp( xem hình ảnh nào đàm thoại về hình ảnh đó)
2. HĐ2: Bé cùng khám phá “Chiếc xe đạp”
- Cô cho trẻ kể về chiếc xe đạp mà trẻ biết
- Cô cho trẻ kể về chiếc xe đạp theo sự hiểu biết của trẻ ( tên, 1 số bộ phận nổi bật, nơi hoạt động)
- Cô tạo tình huống cho trẻ quan sát chiếc xe đạp thật 2-3 phút
- Sau khi trẻ quan sát chiếc xe đạp cô chỉ vào cổ xe đạp và hỏi trẻ:Đây là cái gì ?
-Cổ xe còn gọi là gì? Cổ xe để làm gì? (Nếu trẻ trả lời không được cô giải thích cho trẻ biết: Cổ xe để lái điều khiển hướng đi 
- Cô chỉ vào sườn xe và hỏi: Đây là cái gì? Sườn xe này có màu gì ?
-Sườn xe là bộ phận chính của xe, tất cả các bộ phận khác đều liên kết với sườn xe.
-Khi điều khiển xe chúng ta phải ngồi ở vị trí nào? Xe đạp này có mấy cái yên?
-Yên trước để làm gì? Yên sau để làm gì?
-Chiếc xe đang ở tư thể như thế nào ? Vì sao chiếc xe đạp đứng được mà không bị ngã?
-Chân chống xe dùng để làm gì?
 16 -Bây giờ cô sẽ dắt chiếc xe này đi các con cùng quan sát nhé! 
-Khi cô dắt xe đi các bộ phận nào hoạt động theo?
-Vì sao mà bánh xe lăn được? Chiếc xe đạp có mấy bánh?
- Trên bánh xe còn có gì nữa?
-Ngoài bánh xe ra các bộ phận nào cùng quay theo khi cô dắt xe đi?
-Cô tổng hợp và giới thiệu các bộ phận chuyển động theo khi cô dăt xe đó là: sên,líp , giò dĩa,bàn đạp
- Chiếc xe đạp này được làm từ chất liệu gì?
 cô khái quát : Xe có thể làm từ nhiều chất liệu khác nhau như sắt, Inox 
-Cô chỉ vào chuông xe và yêu cấu trẻ bấm thử để nghe tiếng reo của chuông .Tiếng chuông xe đạp có tác dụng gì?
- Chiếc xe đạp đã giúp gì cho chúng ta?
-Theo các con xe đạp chạy ở đâu? Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?Khi ngồi trên xe c/m ngồi ntn?
 Cô khái quát lại xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ giúp con người di chuyển, vì vậy c/m phải biết giữ gìn và bảo 
vệ chiếc xe đạp cũng như các phương tiện giao thông khác
3. HĐ3 : Trò chơi ‘Ai nhanh hơn’
 -Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm, nhiệm vụ của mỗi nhóm là từ những mảnh ghép rời vẽ bộ phận của chiếc xe đạp ghép lại thành chiếc 
xe đạp hoàn chỉnh. Sau 1 bản nhạc đội nào ghép đúng và nhanh nhất đội đó sẽ giành chiến thắng
- Cô bao quát và khuyết khích động viên trẻ chơi, cô nhận xét giờ chơi
IV/ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1Tình trạng sức khỏe của trẻ
2 Trạng thái cảm xúc
3 Kiến thức kỹ năng
 17 Thứ 4 ngày 27 tháng 03 năm 2024
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe, truyện “Qua đường”
 Lĩnh vực phát triển: PTNN
 I/Mục đích yêu cầu
-Trẻ nhớ tên truyện, nhớ các nhân vật trong truyện hiểu nội dung câu chuyện, nắm được trình tự diễn biến câu chuyện.Biết 
dùng ngôn ngữ của mình để trả lời các câu hỏi của cô
- Rèn cho trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình để trả lời 1 số câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc, trả lời đủ câu, không 
ngọng.
-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.Giáo dục khi ra đường phải tuân theo luật lệ giao thông.
II/ Chuẩn bị
- Hình ảnh truyện "Qua đường"
-Sa bàn rối dẹt
-Nhạc bài hát "Bạn ơi có biết”, em đi qua ngã tư đường phố
III/Cách tiến hành
1. HĐ1: Cùng ca hát.
- Cô cùng trẻ hát bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố"
-Trò chuyện về bài hát
+Các con vừa hát bài hát gì? 
+Bài hát nói về điều gì? 
+Khi tham gia giao thông chúng mình đi như thế nào?
- Cô dẫn dắt giới thiêu câu chuyện “Qua đường"
2. HĐ2: Câu chuyện cô kể.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: Kể diễn cảm+ ánh mắt, nét mắt, cử chỉ, điệu bộ.
- Đàm thoại: Tên câu chuyện?
-Cô kể lần 2 + hình ảnh minh hoạ.
 18 - Giảng nội dung câu chuyện.
- Đàm thoại: + Câu chuyện có những nhân vật nào?
+Hai chị em thỏ đi đâu và mẹ dặn hai chị em thỏ điều gì?
+Khi thấy vườn hoa 2 chị em thỏ đã làm gì?
+ Khi 2 chị em thỏ chạy sang đường thì chuyện gì đã xảy ra?
+ Ai đã xuất hiện và nói gì với hai chị em thỏ?
+ Nếu bác gấu không phanh kịp xe thì 2 chi em thỏ sẽ ra sao.
+Hai chị em thỏ cảm thấy thế nào khi nghe chú cảnh sát giải thích?
* Cô khái quát lại và giáo dục trẻ khi ra đường phải cẩn thận, nhìn đường và nhờ người lớn dắt qua khi muốn sang đường và 
khi gặp những chỗ nguy hiểm phải tránh xa.
- Cô kể chuyện lần 3 bằng sa bàn rối dẹt
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bé tham gia giao thông”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
+Cách chơi: Cô cùng trẻ cùng làm những bác tài xế lái xe tham gia giao thông, khi thấy đèn giao thông báo hiệu đèn đỏ c/m 
phải dừng lại, khi đèn vàng c/m đi chậm, và đèn xanh c/m đi nhanh
+Luật chơi: Nếu bác tài xế nào không đi đúng luật giao thông sẽ bị phạt nhảy lò cò 1 vòng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1*Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
2*Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
3*Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
 19 Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2024
 Hoạt động học: Làm ô tô tải từ vỏ hộp sữa (M)
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
I. Mục đích yêu cầu
– Trẻ biết tạo hình chiếc ô tô tải từ các nguyên vật liệu tận dụng như: vỏ hộp sữa, nắp chai, ống hút, 
– Rèn cho trẻ kĩ năng chắp ghép, dính. Rèn luyện sự khéo léo, tỉ mỉ thông qua các sản phẩm tạo hình.
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm mình làm ra.Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
– Chiếc xe ô tô tài được làm từ vỏ hộp sữa làm mẫu cho trẻ quan sát
– Bài hát “Em tập lái ô tô”
– Hộp sữa giấy , ống hút, nắp chai, băng dính 2 mặt, kéo
III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1: Bé tham gia giao thông
- Cô cùng trẻ hát múa hát bài “Em tập lái ô tô”
+Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nói đến loại phương tiện giao thông gì? Ô tô là loại phương tiện giao thông đường nào?
- Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát chiếc ô tô mẫu của cô
2. Hoạt động 2: Bé khéo tay
- Cô cho trẻ quan sát chiếc ô tô mẫu
+Chúng mình xem cô có gì đây? Chiếc ô tô này được cô làm từ gì?
+ Nó có những bộ phận nào? Chúng mình có nhận xét gì về bộ phận đầu xe và thân xe?
+ Bánh xe được cô làm từ gì? Để bánh xe nối được vào nhau cô làm ntn?
 Cô khái quát: Để tạo hình được xe ô tô tải cô tận dụng các hộp sữa có dạng khối chữ nhật, nắp chai và ống hút. Cô chọn 
hộp sữa ngắn làm đầu xe, hộp sữa dài làm thân và thùng xe. Để xe chạy được trên đường cô gắn bánh xe bằng các nắp chai
- Cô thực hiện + phân tích cách làm cho trẻ quan sát
+Bước 1: Cô chọn hộp sữa ngắn làm đầu xe, hộp sữa dài làm thân và thùng xe sau đó cô dùng băng dính 2 mặt để dính các 
bộ phận lại với nhau
+ Bước 2: Cô chọn 4 chiếc nắp chai cô đã đục thủng lỗ ở giữa sau đó cho ống hút vào giữa rồi gắn nốt nắp chai vào đầu kia 
thế là xong phần bánh xe rồi.
 20