Kế hoạch bài dạy Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Trường mầm non + Tết trung thu - Năm học 2023-2024 (Nguyễn Thị Nga + Phạm Thị Nam)

 II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
 Số tuần Ghi chú về sự điều chỉnh 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 thực hiện (nếu có)
 Trường mầm non thân yêu 1 Từ 06/09 – 08/09 Nguyễn Thị Nga
 Cô giáo của em 1 Từ 11/09 – 15/09 Phạm Thị Nam
 Bạn của bé 1 Từ 18/9 - 22/09 Nguyễn Thị Nga
 Bé vui đón tết trung thu 1 Từ 25/09 – 29/09 Phạm Thị Nam
III. CHUẨN BỊ
 Nhánh “ Trường mầm Nhánh “Cô giáo của Nhánh “Bé vui đón tết 
 Nhánh “Bạn của bé”
 non thân yêu” em” trung thu” 
 +Chuẩn bị đầy đủ kế +Chuẩn bị đầy đủ kế + GV lập kế hoạch lựa +Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, 
 hoạch, nội dung chủ đề, hoạch, nội dung chủ đề, chọn nội dung hoạt nội dung chủ đề, phù hợp 
 phù hợp với độ tuổi của phù hợp với độ tuổi của động cho phù hợp với với độ tuổi của trẻ.
 trẻ. trẻ. nhận thức của trẻ ở lớp, 
 Giáo phù hợp với chủ đề
 viên
 +Thiết kế môi trường +Chuẩn bị đồ dùng đồ +Thay đổi nội dung +Thay đổi nội dung chơi, 
 hoạt động học theo chủ đề chơi cho trẻ hoạt động ở chơi, nội dung hoạt nội dung hoạt động theo 
 các góc chơi động theo chủ đề chủ đề
 +Bổ sung đồ dùng dạy +Soạn giáo án trước khi +Soạn giáo án trước khi +Soạn giáo án trước khi lên 
 1 học, đồ chơi các nguyên lên lớp. lên lớp. lớp.
 học liệu cần thiết cho cô 
 và trẻ hoạt động theo chủ 
 đề 
 +Làm đồ dùng đồ chơi +Thay đổi nội dung +Làm đồ dùng đồ chơi +Làm đồ dùng đồ chơi phục 
 phục vụ cho chủ đề tuyên truyền theo chủ đề phục vụ cho chủ đề. vụ cho chủ đề.
 mới
 +Sưu tầm tranh +Trao đổi với phụ huynh +Tuyên truyền với phụ + Chuẩn bị đồ dùng trực 
 ảnh,nguyên vật liệu có sẵn về nội dung con được huynh về chủ đề để phụ quan cho tiết dạy trong 
 và các loại phế phẩm để học cho chủ đề mới huynh cùng cô cung cấp tuần: Tranh minh hoạ nội 
 làm đồ dùng đồ chơi. thêm kiến thức cho trẻ. dung câu chuyện, đàn, sắc 
 xô, phách tre, và các 
 nguyên vật liệu tạo hình.
 +Có kế hoạch rèn trẻ yếu, 
 kém.
Nhà - Bổ sung nguyên học -Duyệt kế hoạch chủ đề -Duyệt kế hoạch chủ đề -Duyệt kế hoạch chủ đề cho 
trường liệu, đồ dùng đồ chơi cho cho GV cho GV GV
 cô và trẻ.
 -Duyệt kế hoạch chủ đề 
 cho GV
Phụ -Sưu tầm giúp cô một số -Trao đổi với giáo viên -Trao đổi 1 số thông tin -Trao đổi 1 số thông tin của 
 2 huynh tranh, ảnh, hoạ báo, các về tình hình của trẻ tại của trẻ ở nhà cho cô trẻ ở nhà cho cô giáo
 phế liệu để cô làm đồ lớp giáo
 dùng đồ chơi.
 -Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ -Phối hợp với giáo viên -Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ -Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn 
 gọn gàng trướ khi đi học, để có những thông tin gọn gàng trước khi đi gàng trước khi đi học, đưa 
 đưa đón trẻ đúng giờ. kiến thức cung cấp ôn học, đưa đón trẻ đúng đón trẻ đúng giờ.
 luyện cho trẻ khi về nhà giờ.
Trẻ -Trẻ đi học đầy đủ, -Trẻ đi học đầy đủ, -Trẻ đi học đầy đủ, -Trẻ đi học đầy đủ, thường 
 thường xuyên. thường xuyên. thường xuyên. xuyên.
 -Mang một số nguyên vật -Sưu tầm 1 số nguyên -Giúp cô chuẩn bị một -Giúp cô chuẩn bị một số 
 liệu giúp cô làm đồ dùng học liệu mang đến lớp số đồ dùng đồ chơi(tô đồ dùng đồ chơi(tô màu, 
 đồ chơi. làm đồ dùng đồ chơi màu, vẽ,xé,dán......) vẽ,xé,dán......)
 -Giúp cô chuẩn bị một số -Giúp cô chuẩn bị một số - Ôn 1 số nhóm chữ cái - Ôn 1 số nhóm chữ cái đã 
 đồ dùng đồ chơi(tô màu, đồ dùng đồ chơi(tô màu, đã học học
 vẽ,xé,dán......) vẽ,xé,dán......) - Có tâm thế vui vẻ, hồ 
 hởi khi đến lớp.
 - Làm quen một số bài - Hát múa, đọc thơ theo -Làm quen 1 số bài thơ, -Làm quen 1 số bài thơ, bài 
 thơ, bài hát theo chủ đề chủ đề bài hát theo chủ đề hát theo chủ đề
 3 IV.KẾ HOẠCH TOÀN CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
 t Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 Hoạt động
 t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 chú
 - Cô đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
 -Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi và chủ đề 
 1 Đón trẻ thực hiện
 -Trò chuyện một số trạng thái cảm xúc khác nhau: vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, xấu hổ
 -Nhắc nhở trẻ không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường
 - Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu đi(đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót,...) về đội hình 3 hàng dọc 3 
 hàng ngang
 - Trọng động: Tập bài thể dục sáng 
 * Hô hấp: Hít thở
 * Tập các ĐT bài phát triển chung
 Lần 1: Tập kết hợp nhịp đếm 2l x 8n
 2 Thể dục sáng + Tay: Hai tay ra trước, lên cao, hạ xuống
 + Lưng, bụng: Hai tay lên cao cúi gập người
 + Chân: Hai tay chống hông lần lượt đưa từng chân lên vuông góc
 + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
 Lần 2: Tập kết hợp bài hát ‘Trường cháu đây là trường mầm non’,Chiếc đèn ông sao,...
 -Trò chơi : Cây cao – cỏ thấp, Gieo hạt, kết bạn
 - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc
 Ngày 06/09 Ngày 07/09 Ngày 08/09 Ngày 09/09
 PTNT PTNN PTTM PTTM
 Hoạt Trường Tìm hiểu về LQCC: o, ô, ơ Dạy Dạy KNCH 
 3 động MN trường mầm non KNVTTTTC “Em đi mẫu 
 học thân yêu “Chào ngày giáo
 mới” TC:Khiêu vũ 
 TC:Nghe thấu theo nhạc
 4 t Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 chú
 hát tài HN:Em yêu 
 NH:Ngày đầu trường em
 tiên đi học
 Ngày 11/09 Ngày 12/09 Ngày 13/09 Ngày 14/09 Ngày 15/09 Ngày 16/09
 PTNT PTTC PTTCKNXH PTTM PTNN PTTCKNX
 Ôn số lượng Đi nối bàn Cô giáo của em Dạy KNCH : Kể chuyện H
 Cô giáo trong phạm vi chân tiến lùi Bàn tay cô giáo cho trẻ nghe Bé vui đến 
 của em 5. NB số 5 TC: Kẹp bóng TCAN:Ai “Gà tơ đi trường
 nhanh hơn học”
 HN:Bài ca đi 
 học
 Ngày 18/09 Ngày 19/09 Ngày 20/09 Ngày 21/09 Ngày 22/09 Ngày 23/09
 PTTC PTNT PTNN PTTM PTNN PTTCKNX
 Bạn của Bật qua vật cản Sắp xếp thứ tự Dạy trẻ đọc Làm hoa tặng Trò chơi với H
 bé 15-20cm theo quy tắc 3 thuộc thơ “Tình bạn (Đề tài) chữ cái “o, ô, Bạn của em
 TC:Kéo co đối tượng bạn” ơ”
 Ngày 25/09 Ngày 26/09 Ngày 27/09 Ngày 28/09 Ngày 29/09 Ngày 30/09
 PTTC PTTM PTNN PTTCKNXH PTNT PTTM
 Bé vui 
 Chạy chậm Làm đèn lồng Dạy trẻ đọc bài Bé vui đón tết Tìm hiểu Dạy KNCH: 
 đón tết 
 100 – 120m bằng giấy (M) đồng dao “Chú trung thu ngày tết trung 
 trung 
 TC:Ném vòng cuội thu
 thu
 vào cổ chai
 HĐN Trường Ngày 06/09 Ngày 07/09 Ngày 08/09 Ngày 09/09
4
 T mầm - Quan sát khu - Thăm quan - Quan sát -Thăm quan 
 5 t Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 chú
 non vận động trong phòng chức khu nhà hiệu nhà bếp
 thân yêu sân trường năng của bộ -TCVĐ:Lộn 
 -TCVĐ:Mèo trường -TCVĐ:Gieo cầu vòng
 đuổi chuột -TCVĐ:Xếp lá hạt -Chơi tự do 
 -Chơi tự do cây theo ý -Chơi tự do tại sân chơi
 thích
 -Chơi tự do
 Ngày 11/09 Ngày 12/09 Ngày 13/09 Ngày 14/09 Ngày 15/09 Ngày 16/09
 -Trò - Quan sát công - Trò chuyện về - Quan sát, trò - Cô cho trẻ -Lao động 
 chuyện:tên việc của các cô tên, tuổi, công chuyện 1 số dạo chơi và tập thể
 tuôi, công nhà bếp việc của các cô ĐD dạy học quan sát sân - Chơi tự do
 việc của cô -TCVĐ:Rồng trong BGH của cô trường
 Cô giáo 
 giáo rắn lên mây -TCVĐ:Trồng - TCVĐ:bịt -TCVĐ: Siêu 
 của bé
 -TCVĐ: mèo - Chơi tự do nụ trồng hoa mắt bắt dê, nhân đứng 
 đuổi chuột - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do bằng 1 chân
 - Chơi tự do -Trẻ chơi tự 
 do
 Ngày 18/09 Ngày 19/09 Ngày 20/09 Ngày 21/09 Ngày 22/09 Ngày 23/09
 -Thăm quan - Quan sát góc -Thăm quan, -Trò chuyện về - Quan sát - Trò chuyện 
 lớp 5 tuổi D1 thiên nhiên của quan sát đồ chơi một số đồ chơi gian hàng chợ về đặc điểm 
 -TCVĐ:Lộn lớp với cát nước trong sân quê của bên ngoài, 
 Bạn của 
 cầu vòng - TCVĐ:Kéo -TCVĐ: mèo trường trường trang phục 
 em
 -Chơi tự do co đuổi chuột -TCVĐ:Trồng -TCVĐ:Nhảy của bạn 
 - Trẻ chơi tự do -Trẻ chơi tự do nụ trồng hoa lò cò trong lớp
 -Chơi tự do -Chơi tự do -TCVĐ: Kết 
 bạn
 6 t Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 chú
 - Chơi tự do
 Ngày 25/09 Ngày 26/09 Ngày 27/09 Ngày 28/09 Ngày 29/09 Ngày 30/09
 -Trò chuyện - Quan sát, trò -Trò chuyện về -Quan sát chiếc -Thăm quan -Quan sát 
 Bé vui về hoạt động chuyện chiếc một số hoạt đèn lồng gian hàng bán thời tiết 
 đón tết múa lân đèn ông sao động trong ngày TCVĐ: Múa đồ chơi trung -TCVĐ:Kẹp 
 trung -TCVĐ: Kẹp -TCVĐ:Ném tết trung thu lân thu bóng
 thu bóng bolling -TCVĐ: Cướp - Chơi tự do - Chơi tự do -Chơi tự do
 -Chơi tự do -Chơi tự do cờ
 -Chơi tự do
 - Rèn luyện kỹ năng rửa tay bằng xà phòng
 - Ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch trong lúc ăn, không vừa nhai vừa nói, biết nhặt cơm rơi vào 
 đĩa
 Vệ sinh, ăn, 
5 - Nhắc nhở trẻ biết ý thức vệ sinh cá nhân
 ngủ
 - Nhắc nhở trẻ cách sử dụng đồ dùng ăn uống
 - Rèn cho trẻ biết mời cô, mời bạn khi ăn
 - Động viên trẻ không kén chọn thức ăn, ăn hết suất
 Ngày 06/09 Ngày 07/09 Ngày 08/10 Ngày 09/09
 Trường - Cho trẻ nhận kí - Trò chuyện - Rèn kỹ năng - Nghe 1 số 
 mầm hiệu khăn mặt về một số nội rửa tay bài hát về 
 non -Nêu gương quy của lớp -Văn nghệ chủ đề
 Hoạt 
 thân yêu -Nêu gương cuối tuần -Nêu gương
6 động 
 -Nêu gương
 chiều
 Ngày 11/09 Ngày 12/09 Ngày 13/09 Ngày 14/09 Ngày 15/09 Ngày 16/09
 Cô giáo - Đọc thơ về - Rèn KN rửa - Nghe nhạc, về - Ôn nhóm chữ -Văn nghệ - Hát múa về 
 của bé chủ đề tay chủ đề cái o, ô, ơ cuối tuần chủ đề
 - Nêu gương - Nêu gương - Nêu gương - Nêu gương - Nêu gương - Nêu gương
 7 t Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 chú
 Ngày 18/09 Ngày 19/09 Ngày 20/09 Ngày 21/09 Ngày 22/09 Ngày 23/09
 -Đọc thơ, -Nghe các bài -Nhận kí hiệu ca -Hát múa về -Ôn chữ cái - Ôn số 5 và 
 nghe kể hát, bài thơ, ca cốc chủ đề đã học ôn đếm số 
 chuyện về chủ dao, đồng dao -Nêu gương -Nêu gương -Văn nghệ lượng trong 
 Bạn của 
 đề với độ tuổi và cuối tuần phạm vi 5
 bé
 -Nêu gương chủ đề thực -Nêu gương - Nêu gương
 hiện
 -Nêu gương
 Ngày 25/09 Ngày 26/09 Ngày 27/09 Ngày 28/09 Ngày 29/09 Ngày 30/09
 Bé vui -Hát múa các -Đọc thơ về -Hát múa các bài - Xem video về -Văn nghệ - Nghe 1 số 
 đón tết bài hát về chủ đề hát về tết trung ngày tết trung cuối tuần bài hát về 
 trung trường mầm -Nêu gương thu thu -Nêu gương chủ đề
 thu non -Nêu gương -Nêu gương -Nêu gương
 -Nêu gương
 -Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh đốn quần áo cho một số trẻ nếu không được gọn 
 gàng.
 + Khi phụ huynh đón trẻ giáo viên chú ý nhắc trẻ lấy đúng và lấy hết đồ dùng cá nhân của trẻ 
 Trả trẻ
 để tránh nhầm lẫn. Phụ huynh kí tên đầy đủ và sổ giao nhận trẻ
 + Giáo viên sẽ trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ về các biểu hiện 
 đặc biệt ở các hoạt động cụ thể như: Trong hoạt động học, giờ ăn, giờ ngủ
 8 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
stt Tên góc chơi Mục đích yêu cầu Các hoạt Chuẩn bị Phân phối vào nhánh
 động/trò chơi Trường Cô Bạn Bé vui 
 trong góc chơi MN giáo của bé đón tết 
 thân của bé trung 
 yêu
 thu
1 *Nấu ăn -Biết chế biến nấu ăn -Thực hiện công -1 số nguyên 
 Góc - Món ngon một số món ăn cho bé: việc của bác đầu liệu : rau, tôm, x
 phân mỗi ngày cá rán, rau xào, trứng bếp cá,..
 vai - Bé làm cô cuộn,.. +Thực hiện 1 số -1 số đồ dùng 
 nuôi -Biết làm 1 số loại thao tác sơ chế, đồ chơi nấu x
 bánh trung thu: bánh chế biến món ăn ăn:xoong, bát, 
 nướng, bánh dẻo, :làm cá,rửa đĩa, thìa,..
 “Đầu bếp tài 
 -Biết thực hiện công rau,đập trứng -1 số gia vị:bột 
 ba” x
 việc được giao,biết tôn nêm, mắm,..
 trọng hợp tác chấp 
 - Món ăn nhận trong khi chơi.
 ngày tết - Bày và trang trí đồ x
 trung thu ăn đẹp mắt.
 *Bác sỹ -Biết một số thao tác -Làm công việc -Dụng cụ y 
 Bác sỹ nhí khám chữa bệnh cho của bác sỹ: khám tế:ống 
 mọi người bệnh, kê đơn nghe,kim 
 -Biết cách kê đơn,bôc thuốc, tiêm,.. tiêm, 
 x x x x
 thuốc, tiêm cho bệnh -Áo bác sỹ
 nhân -Thuốc 
 tây,thuốc 
 bắc 
 9 *Bán hàng -Trẻ biết gọi tên, giới - Trẻ thực hiện Một số đồ 
 Cửa hàng thiệu các mặt hàng các công việc, dùng, đồ chơi 
 văn phòng trong góc bán hàng. thao tác của bác của bé:Búp bê, 
 x
 phẩm -Nói được giá của bán hàng: Mời bóng,..
 từng sản phẩm với khách, giới thiệu +Quần áo, mũ 
 khách hàng. Lấy đúng hàng, nói giá tiền; dép,..
 mặt hàng, số lượng cản ơn .. -Một số rau -củ 
 hàng theo yêu cầu của - quả
 Siêu thị mini khách. -1 số loại 
 x
 -Biết mời chào khách nước uống:sữa, 
 ,tự tin khi giao tiếp nước giải khát,
 mời khách,biết nói lời 
 cảm ơn ,hẹn gặp lại 
 Cửa hàng khách bằng phép lịch 
 bán đồ chơi sự,cúi đầu chào. x
 trung thu -Biết lấy tiền của 
 khách và trả lại tiền 
 nếu thừa.
2 Góc *Góc toán -Trẻ biết tạo nhóm, so -Trẻ thực hiện -Lô tô đồ dùng, 
 học - Bé tạo sánh thêm bớt, chia đúng theo yêu cầu đồ chơi, trang 
 tập nhóm theo số nhóm trong phạm vi 5, của cô phục của bạn x x
 lượng 5 và gắn thẻ số tương - Trẻ thực hiện trai bạn gái
 ứng chơi các bảng - Thẻ số
 - Bé chia -Bé biết xếp các loại, chơi theo mẫu gợi -Bảng chơi
 nhóm thành đồ dùng, đồ chơi, ý - Que tính x
 2 phần trang phục theo mẫu - Xúc xắc
 10 -Bé thông của cô
minh - Trẻ biết tính thêm x
 bớt trong phạm vi 5
-Nối số - Trẻ biết chơi xúc xắc 
 và thực hiện các bước 
lượng tương x x x
ứng đi bằng cách đếm số 
 bước tương ứng với số 
-Ai nhanh 
 lượng mà xúc xắc x
hơn quay được
*Góc khám -Trẻ biết phân nhóm, -Lô tô 1 số đồ 
phá phân loại đồ dùng đồ dùng đồ chơi
-Trẻ phân chơi trong lớp x
 x
loại đồ dùng 
đồ chơi lớp 
học 
*Bé vui học -Trẻ nhận biết được - Trẻ gạch chân -Bảng chơi
chữ cái các nhóm chữ cái đã chữ cái đã học -Thẻ chữ
 học trong bài thơ -Lời bài thơ
 -Ghi nhớ được đặc -Trẻ ghép cụm từ -Nét rời để 
 điểm cấu tạo của từng theo mẫu ghép chữ
 chữ cái -Trẻ ghép chữ từ 
 x x x x
 những nét rời
 -Trẻ nhận biết và 
 phát âm chữ cái
 -Trẻ tìm chữ còn 
 thiếu trong cụm 
 từ
*Góc văn -Trẻ biết lật giở sách, Xem tranh,xem -Tranh thơ chữ 
 x x x x
học xem tranh và kể sách,kể chuyện to
 11 chuyện theo tranh. sáng tạo bằng rối - Rối dẹt
 -Trẻ dùng rối và kể tay, bằng sa bàn -Tranh chuyện
 chuyện sáng tạo dưới 
 sự giúp đỡ của cô giáo
3 Góc Xây dựng -Trẻ biết xây dựng 
 xây trường mầm khuôn viên cho cửa x
 dựng non hàng, ngôi nhà, vườn 
 -Gạch xây 
 Xây nhà tặng rau cho phù hợp -Thực hiện thao 
 dựng.
 cô -Biết lắp ráp các công tác của bác thợ x
 -Hoa,thảm 
 trình từ các nguyên xây: Cầm bay 
 cỏ,lắp ghép
 Xây nhà cho học liệu sẵn có để tạo xây, cho vữa vào 
 -Dụng cụ xây 
 bạn thành các công trình gạch để xây, lắp x
 dựng: Xô, bay, 
 theo mẫu gợi ý của cô ráp, sắp xếp các 
 bàn xoa,..
 giáo hoặc theo ý tưởng công trình theo 
 Xây dựng - Mô hình cây 
 của trẻ. mẫu gợi ý, theo ý 
 cửa hàng bán cây hoa, ngôi 
 - Biết phân công công tưởng của trẻ .
 đồ chơi trung nhà x
 việc cho các bạn cùng 
 thu
 chơi và giữ gìn đồ 
 dùng đồ chơi cẩn thận
4 Góc Bé yêu nghệ -Trẻ biết in-tô-cắt-vẽ- - in,tô,vẽ,cắt. -Giấy màu,giấy 
 nghệ thuật xé-dán-dính theo yêu xé,dán,dính. gam,màu 
 thuật cầu của cô . trang trí các loại vẽ,kéo,keo 
 -Trẻ biết cất đồ chơi đồ dùng,đồ dán,len.mút 
 x x x x
 gọn gàng sau khi chơi chơi,trang phục xốp.....
 - Trẻ biết sử dụng của bé,cô giáo
 nguyên học liệu phù - Trang trí trường 
 hợp để tạo ra sp mầm non
 12 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: “Trường Mầm non thân yêu”
 Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2023
 Hoạt động học: Tìm hiểu trường mầm non
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên trường mầm non mình đang học, các khu vực trong trường mầm non. Biết các hoạt động trong trường
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý quan sát, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị
+ Hình ảnh trường mầm non, các hoạt động trong trường mầm non. Thước chỉ.
+ Nhạc bài hát: “Trường cháu đây là trường mầm non”
+Hình ảnh khuôn viên, các phòng học, phòng chức năng...
III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói đến cái gì ?
2.Hoạt động 2 : Bé tìm hiểu về trường mầm non
* Nhận biết “Cảnh quan môi trường lớp học
- Cho cháu xem hình ảnh trường mầm mon và hỏi hình ảnh chụp cảnh ngôi trường gì đây?
- Làm thế nào chúng mình biết đây là trường Mầm non?
- Tên trường mầm non con đang học có tên là gì?Trường Mầm Non chúng ta thuộc xã nào?
- Các con có thích học trường mầm non Tiên Thanh không?
Bây giờ cô và các con cùng khám phá trường mầm non Tiên Thanh nhé!
- Quan sát xem cái gì bao quanh khuôn viên bên trong trường?
- Tên trường gắn ở đâu? 
- Con nhìn thấy gì ở sân chơi trường mầm non? Kể tên các loại cây được thấy ? Đồ chơi ngoài trời có cái gì?
- Sân trường còn có thùng chứa rác để làm gì ?
- Khi được vui chơi ngoài sân trường con cảm thấy như thế nào?
 13 - Theo các con cảnh quang môi trường của trường mầm non Tiên Thanh có xanh, sạch không?
- Làm thế nào con biết môi trường trường mình xanh sạch?Để làm cho môi trường mầm non luôn xanh thì phải làm gì ?
- Môi trường mầm non xanh sạch có lợi gì cho sức khoẻ của các con?
- Các con làm gì để giữ gìn trường mầm non luôn sạch sẽ?
* Nhận biết các khu vực trong trường:
- Các phòng học của lớp mẫu giáo nằm ở đâu so với sân trường ? Các phòng học rộng hay hẹp?
- Có nhiều hay ít phòng học?Bên trong phòng học có trang bị đồ dùng gì?
- Cô giáo sắp xếp như thế nào?
- Ngoài phòng học còn có phòng nào nữa? Phòng bảo vệ nằm ở đâu ?
- Trong trường mầm non có khu nhà nào để cho các cô nuôi nấu ăn cho chúng mình ? Thế phòng làm việc của các cô trong 
ban giám hiệu đâu ? Phòng cô hiệu trưởng nằm ở vị trí nào ? Phòng làm việc của 2 cô hiệu phó ở đâu ?
- Ngoài các phòng học thì trường c/m còn có những phòng gì nữa ? (phòng âm nhạc, phòng năng khiếu)
- Trường mầm non Tiên Thanh chúng mình có đẹp không? Bài trí sắp xếp như thế nào ?
- Để cho trường lớp ngăn nắp, gọn gàng sử dụng như thế nào? (học chơi đúng chỗ, để đúng qui định) 
Cô khái quát: Trường được bài trí sắp xếp mỹ quan, thuân tiện cho hoạt động của cô và cháu. Có khu vực các con không 
được đến phòng tai nạn “ khu bếp )
3.Hoạt động 3 : Bé vui múa hát
-Cô cùng trẻ hát bài ‘Trường mẫu giáo yêu thương’ 
- Cô nhận xét tuyên dương.
IV/Đánh giá trẻ
*Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...........................................................................................................................................................................................
*Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
*Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
 14 Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2023
 Hoạt động học: Làm quen chữ cái o, ô, ơ
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
I/ Mục đích yêu cầu
-Trẻ nhận biết,phát âm rõ ràng,chính xác âm của nhóm chữ cái o,ô,ơ. Phát âm chuẩn các từ cụm từ chứa chữ cái o,ô,ơ. Biết 
phân biệt sự giống và khác nhau của chữ cái o, ô, ơ qua đặc điểm cấu tạo của nét chữ. Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ thông 
qua các trò chơi. 
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc.Rèn luyện khả năng quan 
sát so sánh cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ phải tập trung khi học bài.
II/Chuẩn bị :
-Tranh mẫu “ Cô giáo Mơ”
-Thẻ chữ to cho cô ghép từ.Thẻ chữ in thường ,viết thường, in hoa.Thẻ chữ o,ô,ơ cho trẻ
- 3 ngôi nhà có gắn chữ o, ô, ơ
- Mỗi trẻ 1 bảng gài, 1 rổ đựng các nét rời ghép chữ o, ô, ơ
III/Cách tiến hành
1* HĐ1: Bài thơ tặng cô
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo em".
 - Trò chuyện về bài thơ: C/m vừa đọc bào thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai? Ở lớp ai là người dạy và chăm sóc c/m? Tình cảm của các con dành cho cô giáo ntn?
- Cô dẫn dắt giới thiệu tranh “Cô giáo Mơ”.
2* HĐ2: Bé vui học chữ:o, ô,ơ
- Cô giới thiệu tranh "Cô giáo Mơ". Dưới tranh có cụm từ "Cô giáo mơ". 
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh" Cô giáo mơ" (tổ, nhóm, cá nhân đọc)
- Cô ghép từ bằng thẻ chữ rời "Cô giáo mơ"
- Cho trẻ nhận xét cụm từ cô vừa ghép với cụm từ dưới tranh ntn với nhau?
- Cho cả lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân đọc. (cô sửa sai)
- Cô giới thiệu nhóm chữ o, ô, ơ,
* Cô giới thiệu chữ o. đây là chữ o, đọc là o.Cho cả lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc. (cô sửa sai).
 15 - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm cấu tạo của chữ o
 Cô khái quát giới thiệu cấu tạo của chữ o gồm có 1 nét cong tròn khép kín.
- Cô giới thiệu chữ o in thường, o viết thường và o in hoa. Cô cho trẻ đọc các kiểu chữ o khác nhau.
 Cô khái quát các kiểu chữ có cách viết khác nhau nhưng đều đọc là “o”
 *Tương tự cô giới thiệu chữ ô, ơ
* So sánh chữ o – ô - ơ
+ Cho trẻ so sánh 2 chữ o – ô
- Giống nhau: đều có 1 nét cong tròn khép kín
- Khác nhau: Chữ ô có 1 dấu mũ trên đầu
+ Cho trẻ so sánh chữ ô - ơ 
- Giống nhau: đều có 1 nét cong tròn khép kín
- Khác nhau: Chữ ơ có 1 dấu móc phía bên phải - Chữ ô có 1 chiếc mũ
 - Cô khái quát lại cho trẻ.
* Trò chơi củng cố: Tìm chữ o, ô, ơ theo hiệu lệnh của cô.
+ Lần 1: Cô gọi tên chữ cái trẻ tìm chữ cái giơ lên.
+ Lần 2: Cô nói đặc điểm của chữ trẻ tìm chữ cái giơ lên và đọc to.
- Bây giờ các con hãy nhặt 1 chữ cái mà chúng mình thích và đứng dậy cùng cô.Các con vừa nhặt được chữ gì?
3* HĐ3: Bé chơi với chữ
*Trò chơi 1: Tạo hình khuôn chữ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô tặng mỗi trẻ 1 bảng gắn và các nét rời tạo chữ. Khi cô phát âm chữ cái nào trẻ ghép chữ đó và giơ bảng đồng thời phát 
âm chữ vừa ghép (theo hình thức tổ - nhóm – cá nhân)
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô kiểm tra mỗi lần chơi, động viên khuyến khích trẻ.
* Trò chơi 2: Tìm về đúng nhà
- Cô giới thiệu trò chơi “Tìm về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà gắn thẻ chữ o, ô ,ơ. Chúng mình vừa đi vừa hát thật to bài hát “ Lớp chúng mình” Khi cô nói 
“ về nhà về nhà” thì bạn nào có thẻ chữ cái gì thì chạy thật nhanh về ngôi nhà chữ cái tương ứng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô kiểm tra và nhận xét tuyên dương trẻ
IV/ Đánh giá trẻ
 16 *Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
 .....................................................................................................................................................................................................
*Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
*Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
 17 Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2023
 Hoạt động học: Dạy VĐTTTC “Chào ngày mới”ST: Hoàng văn Yến
 TCVĐ: Nghe thấu hát tài
 Hát nghe: “Ngày đầu tiên đi học”ST: Nguyễn Ngọc Thiện
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát,hát rõ lời,đúng giai điệu bài hát.Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp bài “ Chào ngày mới". Trẻ nhớ tên 
vận động
- Rèn kĩ năng vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng với giai điệu bài hát.Thông qua đó phát triển tai nghe cho trẻ qua các 
trò chơi, giai điệu bài hát
-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo của mình.
II/ Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát : Chào ngày mới, ngày đầu tiên đi học.
- Dụng cụ âm nhạc: Gáo dừa, xắc xô.
- 1 số hình ảnh các bạn nhỏ đến trường
- Nhạc 1 số bài hát : Chào ngày mới, Cô và mẹ, trường cháu đây là trường mầm non, 
III/Cách tiến hành
1* HĐ1: Cùng bé trò chuyện
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh các bạn nhỏ đến trường
+C/m thấy các bạn nhỏ được ai đưa đến trường?Khi đi học tậm trạng của các bạn ấy ntn?
+Còn chúng mình thì sao?Mỗi buổi sáng đến trường c/m cảm thấy ntn?
-Cô dẫn dắt cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc không lời
2*HĐ2: Bé cùng thi tài
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc không lời bài hát “Chào ngày mới”
- Cô cho trẻ đoán tên bài hát “ Chào ngày mới” st: Hoàng Văn Yến.
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 – 2 lần.
- Chúng mình thấy giai điệu bài hát này ntn?Theo các con bài hát này kết hợp với vận động gì thì phù hợp?
- Cô thống nhất vận động:Vỗ đệm theo tiết tấu chậm
-Cô vận động mẫu lần 1,từ đầu đến hết bài hát
 18 -Cô vận động mẫu lần 2 + phân tích cách vỗ đệm theo tiết tấu chậm: Các con vỗ tay 3 cái rồi mở ra
- Cô cho trẻ vỗ đệm theo nhịp đếm của cô ( 1,2,3 mở)
- Cô và trẻ hát kết hợp với vỗ đệm theo tiết tấu chậm bài" Chào ngày mới”(2-3 lần)( cô sửa sai).
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân(bằng nhiều hình thức)( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Đàm thoại tên vận động 
 * Cô giáo dục trẻ phải yêu quí trường lớp trường, lớp, cô giáo của mình.
3* HĐ3: Bé nghe cô hát
-Cô giới thiệu tên bài hát nghe. “ Ngày đầu tiên đi học” St: "Nguyễn Ngọc Thiện"
-Cô hát cho trẻ nghe lần 1kết hợp ánh mắt ,nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Cô hát lần 2 mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
- Hỏi trẻ tên bài hát nghe, tên tác giả.
4*HĐ4 : Trò chơi âm nhạc “Nghe thấu hát tài”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Chia lớp ra làm 3 đội mỗi đội có một đội trưởng, khi nghe cô mở một đoạn bài hát nếu đội nào biết thì lắc xắc xô giành 
quyền trả lời nếu trả lời đúng và hát thuộc bài hát thì nhận được một điểm, kết thúc trò chơi nhóm nào nhiều điểm hơn sẽ 
thắng.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.Cô quan sát, nhận xét.
IV/ Đánh cuối ngày
*Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................ 
*Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
*Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
 19 Thứ 7 ngày 09 tháng 09 năm 2023
 Hoạt động học Dạy hát: Em đi mẫu giáo. ST: Dương Minh Viên
 Trò chơi: Khiêu vũ theo nhạc
 Hát nghe: “Em yêu trường em” - ST: Hoàng Vân
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát thuộc lời bài hát, hát rõ lời,đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
 -Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ, kĩ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu, rèn cho trẻ sự mạnh dạn tự tin, rèn kĩ năng nghe cho trẻ.
 -Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo của mình.
II/ Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài: Em đi mẫu giáo, em yêu trường em
- Dụng cụ âm nhạc(micro, đàn..)
- Nhạc cho trẻ khiêu vũ
III/Cách tiến hành
1* HĐ 1: Trò chuyện cùng bé
- Hàng ngày mỗi buổi sáng thức dậy c/m thường được bố mẹ đưa đi đâu?
+Ở trường có những ai? C/m được học gì khi đến trường?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát “Em đi mẫu giáo” - St: Dương Minh Viên”
2*HĐ2: Bé tập làm ca sĩ.
-Cô hát lần 1: Hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời kết hợp ánh mắt, nét mặt , cử chỉ ,điệu bộ.
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về không khí và tâm trạng vui tươi phấn khởi của em bé khi được đi đến trường mẫu 
giáo. Trong bài hát còn nói về các hoạt động mà em bé được học trong trường mầm non. Em bé rất yêu quý ngôi trường của 
mình.
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.
- Bài hát được viết với nhịp 2/4 lời ca trong sáng vui tươi nhự nhàng, khi hát chúng mình cũng phải có tâm trạng vui tươi 
phấn khởi.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần( Cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ hát kết hợp với đệm đàn 2 lần ( cô sửa sai)
- Cho trẻ hát thi đua dưới nhiều hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân (cô quan sát sửa sai )
 20