Kế hoạch bài dạy lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện 3 tuần, từ ngày 24/8/2015 - 11/9/2015
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
PT THỂ CHẤT
1.Trẻ biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe 
2. Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay
- Một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.
- Nhận biết một số thực phẩm không đảm bảo: Ôi thiu, dập, nát, hư, quá hạn..
- Sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật.
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). 
- - Chân:
+Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
- - Lưng, bụng, lườn:
+Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái.
+ Đập và bắt bóng tại chỗ
 +Đi và đập bắt bóng.
 +Đập và bắt bóng bằng 2 tay
Hoạt động ăn.
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại thực phẩm và ích lợi của chúng trong giờ ăn trưa và ăn chiều
- Hoạt động đón, trả trẻ.
- Tập các ĐT trong giờ TDBS
- Tập các ĐT theo lời ca bài: Trường của cháu đây là trường mầm non
- Tập ở bài tập phát triển chung
Hoạt động học:
+ Đập và bắt bóng tại chỗ
 +Đi và đập bắt bóng.
 +Đập và bắt bóng bằng 2 tay
 - TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng. Mèo đuổi chuột. Chuyền bóng. Tìm bạn thân.
* Phút thể dục: Thổi nơ, gió thổi, đi học
Dạo chơi ngoài trời: Trò chơi với bóng, trò chơi kéo cưa lừa xẻ, bóng rổ, kéo co.
PT NHẬN THỨC
3.Trẻ biết phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
4. Trẻ phân loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng cũn lại
Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
- Đặc điểm của các đối tượng trong nhóm. 
- Sự khác biệt của đối tượng không cùng nhóm.
- Sự khác nhau và giống nhau của các đối tượng được quan sát
* Khám phá khoa học:
- KPKH: Trường mầm non của bé
Phút thể dục: Ông mặt trời
- Lớp học của bé
- Trò chuyện cùng trẻ trong các giờ đón trả trẻ, trong giờ chơi ngoài trời...
- Trò chuyện trong giờ đón trẻ, giờ chơi hoạt động theo ý thích
Hoạt động học:
*Làm quen với toán:
Hoạt động học:
- Ôn nhận biết số lượng và chữ số 1,2.
- Ôn nhận biết số lượng và chữ số 3,4
- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 5
 PT NGÔN NGỮ
5 .Trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thõn
6. Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tỡnh huống và nhu cầu giao tiếp
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu của và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau.
- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày) những cử chỉ đơn giản (như vỗ tay, gật đầu..) dể diễn đạt dược ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp.
- Điều chỉnh được cường độ giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu trong giao tiếp: Nói nhỏ trong giờ ngủ ở lớp ,khi người khác đang tập trung làm việc, khi thăm người ốm, nói thầm với bạn, bố mẹ
- Hoạt động đón trẻ và trả trẻ
- Xem tranh ảnh và trò truyện về trường lớp MN.
Hoạt động học: 
* Đọc thơ: Bé tới trường 
* Chuyện: Gà tơ đi học. 
* Làm quen chữ cái: o, ô, ơ.
* Phút thể dục: Cùng chơi nào, gà gáy, tập tầm vụng
- Hoạt động đón trả trẻ
- Rèn trẻ trong giờ LQVH
- Rèn trẻ trong giờ LQCC
- Rèn trẻ trong các hoạt động học và các hoạt động ở mọi lúc mọi nơi
PT TèNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
7. Trẻ dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi
- Nhanh chóng nhập cuộc vào nhóm
- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận
- Chơi trong nhóm bạn, thoải mái 
- Chơi hòa thuận với bạn
* Góc PV: Cô giáo. Bác cấp dưỡng. Bác sỹ. 
* Góc XD: Xây trường MN của bé. Xếp đường đi
* Góc học tập: Xem làm sách về trường mầm non. Xếp và cắt dán chữ cái o, ô, ơ. Ai thông minh
Góc NT: Vẽ, tô màu trường mầm non. Cắt dán một số đồ chơi của trường mầm non. Hát múa đọc thơ về trường mầm non.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
PT THẨM MĨ
8. Trẻ biết nhận ra giai điệu( vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
9. Trẻ biết phối hợp các kỹ năng để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hũa, bố cục cân đối
- Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xộ dỏn, xếp hình).
-Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển).
- Nghe và nhận ra sắc thỏi (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc.
- Tô màu các bài vẽ: Trường Mầm non, vẽ đồ dùng đồ chơi trường mầm non
*Âm nhạc:
Hoạt động học:
- Dạy hát: Vui đến trường. Ngày vui của bộ. Rước đèn dưới trăng
- NH: Ngày đầu tiên đi học em. Cô giáo miền xuôi, Chiếc đèn ông sao
TCÂN: Tai ai tinh. Ai đoán giỏi, đi theo tiếng nhạc
* Tạo hình:
Hoạt động học: 
- Cắt, dán đồ dùng trong lớp . Vẽ chân dung cô giáo. Nặn đồ dùng học tập
* Phút thể dục: Nghỉ tay
*. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:
- Tranh ảnh sánh báo về trường lớp mầm non.
- Giấy A4 , kéo đất nặn , bút sáp ...
- Các nguyên vật liệu như vỏ sò, hột hạt, vỏ hộp sữa ...
- Tuyên truyền với phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi, cùng kết hợp với cô daỵ trẻ các bài thơ, bài hát, câu chuyện về trường, lớp mần non
NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON PHÚ HỘ 2 CỦA BÉ
 Thực hiện 1 tuần, từ ngày 24/8/2015 - 28/8/2015
Thứ
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 
1. Đón trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mầm non. Trò chuyện với trẻ về một số quy định của lớp. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Trò chuyện về cô giáo và các bạn trong lớp. Cô giáo con tên gì? con biết tên bạn nào trong lớp?	 
Trò chuyện về ngày khai giảng
2. Thể dục buổi sáng:
Tập theo lời ca bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
- * Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân xếp thành 3 hàng.
* Trọng động: Tập các động tác chân, tay, bụng, bật theo lời ca:
- ĐT: “ Ai hỏi cháu đấy”:Tay đưa ra trước ngực, chân rộng bằng vai, úp tay vào ngực, sau đó đưa tay sang hai bên.
- ĐT2: “ Bé nào ngoan hay”: Hai tay đưa lên cao, chân rộng bằng vai, sau đó cúi người xuống tay chạm vào ngón chân.
- ĐT3: “ Cô là con” : Hai tay chống hông, chân phải co lên vuông góc, đổi chân liên tục.
- ĐT 4: “ Trường của cháu  non”:Nhảy bật tách chân liên tục tại chỗ.
- Lời 2 tiếp tục tập như lời 1
+Trò chơi: Lộn cầu vồng
*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng vào lớp.
Hoạt động học
Thể dục
VĐCB:
 Đập và bắt bóng tại chỗ.
TCVĐ: Kéo co
LQVCC
Làm quen với cc: o,ô,ơ
Tạo hình 
Vẽ chân dung cô giáo 
KPKH
Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non
GDÂN
Dạy hát:
Ngày vui của bé 
Nghe hát: Em yêu trường em
TCÂN: Ai đoán giỏi
Chơi, hoạt động ở cỏc gúc 
Góc phân vai : Cô giáo, bác cấp dưỡng, Bác sỹ 
Góc xây dựng : Xây trường mầm non.
Góc học tập : Xem và làm sách về trường mầm non. 
Góc NT - TH : Vẽ trường mầm non. Cắt dán một số đồ chơi của trường mầm non. Hát múa đọc thơ về trường mầm non.
Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh.
Chơi
Hoạt động
ngoài trời
*HĐCMĐ: - Quan sát các lớp học trong trường mầm non 
 - Dạo chơi ngoài trời: Trò chơi với bóng.
 - QS : Bầu trời mùa thu
 - QS : Công việc của các bác cấp dưỡng
 - QS : Vườn trường
TCVĐ :Dung dăng dung dẻ, Mèo đuổi chuột, Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng , Kéo co
+Chơi tự do.
Ăn, ngủ
-Trước khi ăn : Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch 
- Trong khi ăn: Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn bố, ăn hết xuất
- Sau khi ăn : Giáo dục trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định 
+ Trước khi ngủ cô cho trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trong khi ngủ cô chú ý quan sát trẻ, vỗ về những trẻ khó ngủ.
* Phút thể dục: Trẻ ngủ dạy nghe nhạc bài “ Một đoàn tàu” vận động cổ tay, cổ chân, bụng tại chỗ.
- Cô nhắc trẻ đi cất gối, vệ sinh, cô chải tóc chô trẻ. Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
Chơi hoạt động theo ý thích
- Dạy trẻ chơi 1 số trò chơi dân gian 
- HĐVS:Rửa tay
- TCDG: Lộn cầu vồng. 
- Lau dọn đồ dùng đồ chơi.
- Vui chung cuối tuần
- Bình cờ nêu gương cuối ngày 
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh
- Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi 
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch
 Vũ Thị Ánh Hồng Nguyễn Thị Ngọc Huệ
HOẠT ĐỘNG GÓC
Hoạt động
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp tiến hành
Góc PV
- Cô giáo
- Bác cấp dưỡng
- Bác sỹ
- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm. Thể hiện được vai chơi của mình.
- Giúp trẻ hiểu được công việc của bác cấp dưỡng và thể hiện được công việc của bác cấp dưỡng.
- Trẻ hiểu được công việc của một người Bác sỹ trong trường mầm non. 
- Một số đồ dùng, đồ chơi “cô giáo” như: Sách, bút, vở
- Bộ đồ dùng nấu ăn, đồ chơi cho trò chơi cấp dưỡng.
 - Bộ đồ chơi có liên quan đến y tế 
- Cô vào góc chơi cùng trẻ giúp trẻ nhận vai chơi: Trẻ đóng vai cô giáo, thể hiện vai chơi một cách tự nhiên, cô giáo biết đón trẻ khi trẻ đến lớp. Dạy trẻ hát, múa
- Cô giúp trẻ phân vai chơi. Giới thiệu cho trẻ biết được công việc của những người cấp dưỡng phải làm công việc như thế nào. sau đó trẻ tham gia chơi.
- Trẻ phân vai chơi. cô hưỡng dẫn trẻ chơi. Trẻ đóng vai một bác sỹ Biết khám cho trẻ khi trẻ bị mệt hay sảy ra tai nạn nhẹ
Góc xây dựng
- Xây trường MN của bé
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu, que, hột hạt phong phú để xây dung một công trình hoàn hảo.
- Khối gỗ, lon bia, vỏ sò, cây hoa, thảm cỏ.
- Cô trò truyện cùng trẻ về trường MN nơi mà trẻ đang được học
- Trẻ phân công mỗi người một việc: Người chỉ huy công trình phân công công việc cho từng thành viên. Người chuyên trở nguyên vật liệu đến cửa hàng mua nguyên liệu mang về. Những người xây biết xây sao cho hợp lý. Sau khi công trình đã xong biết mời khách đến thăm quan. 
Góc học tập
- Xếp và cắt dán chữ cái o, ô, ơ
- Xem tranh ảnh, làm sách về trường mầm non
- Trẻ xếp đúng cữ cái o, ô,ơ từ hột hạt và đọc đúng.biết cắt nhữngchấm tròn tạo thành chữ o, ô,ơ.
- Trẻ biết sưu tầm, lựa chọn hình ảnh về ở trường MN cắt dán tạo thành sách.
- Hột hạt. Giấy màu, kéo, hồ dán.
- Cô vận động phụ huynh sưu tầm nhữngsách tranh truyện, hoạ báo cũ có hình ảnh về trường MN.
- Kéo, hồ dán, sách.
- Trẻ xếp chữ cái o, ô, ơ từ hột hạt và phát âm đúng. Cắt dán những chấm tròn tạo thành chữ cái ô, ô,ơ.
- Cô cùng trẻ xem sách, cùng nhận xét tranh. Sau đó tìm và cắt hình ảnh phù hợp cắt dán tạo thành sách. Cô giúp trẻ viết lời truyện mà trẻ kể.
Góc nghệ thuật
- Vẽ trường mầm non
- Cắt dán một số đồ chơi trong trường MN
- Hát múa, đọc thơ về trường 
- Luyện kỹ năng khéo léo của trẻ tạo sản phẩm đẹp.
- Luyện kỹ năng cầm kéo cho trẻ. Trẻ biết cắtư dán tạo sản phẩm đẹp.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông.
- Giấy A4, bút sáp màu.
- Kéo thủ công, giấp màu, hồ dán.
- Các bài hát, bài thơ về trường MN.
- Bằng sự khéo léo và sự hướng dẫn của cô trẻ vẽ tranh về trường MN tạo ra bức tranh đẹp.
- Cô hướng dẫn trẻ cắt dán tạo thành sản phẩm đẹp.
- Trẻ thể hiện các bài hát múa, bài thơ về trường MN.
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh.
- Trẻ biết chăm sóc cây tạo ra cái đẹp.
- Bình nước, xén.
- Trẻ chăm sóc cây, tưới nước, sới đất, nhổ cỏ, nhặt lá vàng tạo cho bồn hoa đẹp.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 08 năm 2015
I.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
- Trò chuyện sáng: Trò chuyện với trẻ về trường MN nơi bé học
-Thể dục sáng: 	
- Điểm danh - báo ăn.
II.HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
VĐCB: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẠI CHỖ
TCVĐ: KÉO CO
1.Yêu cầu: 
- Trẻ biết đập và bắt bóng tại chỗ
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cùng các bạn
2.Chuẩn bị: Bóng, Sân bãi bãi sạch sẽ.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non và hát bài "Vui đến trường"
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, yêu quý cô giáo và các bạn .
HĐ 2: 
 *Khởi động: 
 Cô cho trẻ xếp hàng bám vào nhau đi nhẹ nhàng ra sân
* Trọng động: 
+ BTPTC: Tập theo lời bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non 
+ VĐCB: đập và bắt bóng tại chỗ 
- Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu 2 lần . 
Lần 2 kết hợp giảng giải: cô đặt 2 lòng bàn tay xuống chiếu sau đó cô chân nọ kết hợp với tay kia,
Cô mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu, cô sửa cho trẻ
- Cô mời từng trẻ lên tập, cô sửa cho trẻ 
* Phút thể dục: Thổi nơ
+ Trò chơi : Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ 
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 2 vòng 
HĐ3: kết thúc
- Cô nhận xét giờ học: khen động viên trẻ 
III.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
* Góc phân vai:
- cô giáo.
- Bác cấp dưỡng.
- Bác sỹ.
* Góc xây dựng: 
- Xây trườngMN.
* Góc học tập:
- Làm sách về trườngMN.
* Góc nghệ thuật:
- Cắt dán đồ dùng trường MN.
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI:
*HĐCCĐ: QS các lớp học trong trường MN
1. Yêu cầu 
-Trẻ biết ttên 1 số lớp trong trường, biết giữ vệ sinh trường lớp
- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Chuẩn bị: 
- Các lớp học: 5T, 4T, 3T.
3. Tiến hành : cô cho trẻ ra sân cùng cô quan sát về trường mầm non của mình
- Cô gợi mở hỏi trẻ để trẻ tự kể những gì trẻ nhìn thấy trên sân trường 
- Cô cho trẻ đi quan sát các lớp học trong trường và giới thiệu từng lớp cho trẻ trong khu vực trường
* TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
* Chơi tự do
V. ĂN- NGỦ: 
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH:
+HĐVC: Dạy trẻ chơi 1 số trò chơi dân gian 
1.Yêu cầu: 
- Giúp trẻ phát triển một số kĩ năng vận động
- Trẻ biết chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa, rồng rắn lên mây
2. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ
3. Tiến hành: 
*HĐ1: Trò chuyện 
- Trò chuyện với trẻ về nghề phổ biến 
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
* HĐ2: TC Trồng nụ trồng hoa
- Cô giới thiệu TC Trồng nụ trồng hoa
- Nói luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
* HĐ3: TC Rồng rắn lên mây
- Cụ giới thiệu TC Rồng rắn lên mây
- Nói luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
* HĐ4: - Nhận xét động viên trẻ
- Nêu gương - bình cờ
VII.TRẢ TRẺ:
Trẻ trò chuyện và hát cùng cô 
Trẻ thực hiện
Trẻ tập cùng cô
Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi trò chơi 
Trẻ thực hiện
Dự kiến 9 trẻ chơi
Dự kiến 9 trẻ chơi
Dự kiến 9 trẻ chơi
Dự kiến 9 trẻ chơi
- Trẻ ra sân cùng cô trò chuyện về các lớp học của mình
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do dưới sự quan sát của cô
- Trẻ trò chuyện về chủ đề và hát bài hát cùng cô
- Chú ý cô hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1.Sĩ số: ...............................................................................................................................
2.Hoạt động học:	
.........................
.........................
3. Hoạt động khác:
- Chơi ngoài trời:
.........................
- Chơi hoạt động ở các góc:	
.........................
4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về ngôn ngữ, sức khỏe): ........................
5. Những điểm cần lưu ý: ................................
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2015
I.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
- Trò chuyện sáng: Trò chuyện với trẻ về một số quy định của lớp. Giáo dục trẻ biết
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
-Thể dục sáng: 
-Điểm danh - báo ăn.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 LQVCC: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ
1. Yêu cầu:
- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ.
- Trẻ tìm đúng chữ cái: o, ô,ơ trong từ.
- So sánh, phân biệt sự khác nhau giữa các chữ cái.
2. Chuẩn bị:
- Tranh, đồ chơi có từ chứa chữ cái: o, ô, ơ. Thẻ chữ: o, ô,ơ.
- Băng nhạc về trường MN.
- Trẻ: Các thẻ chữ: o, ô, ơ. Bảng đen, đất nặn, hồ dán, khuy áo. 
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát: Ngày vui của bé.
- Trò chuyện về trường lớp MN. Đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ sự dụng tiết kiệm điện trong trường MN.
* HĐ2: Làm quen chữ cái: o, ô, ơ
+ Chữ cái o:
- Cho trẻ kể đồ chơi mà mình thích.
- Cho trẻ trốn cô: cô đưa quả bóng: Hỏi trẻ tên đồ vật?
- Cô giới thiệu từ: Quả bóng.
- Cho trẻ đọc 2-3 lần từ: Quả bóng.
- Giới thiệu chữ o.
- Cho trẻ phát âm ( Tập thể, cá nhân)
- Hỏi trẻ: Thấy chữ o giống cái gì?
- Cô nêu cấu tạo chữ o.
- Giới thiệu các kiểu chữ o.
+ Chữ cái ô:
- Đưa tranh: Cô giáo.
- Giới thiệu từ: Cô giáo. ( Tương tự chữ cái o)
+ Chữ cái ơ:
- Cô đọc câu đố: Cái gì màu đỏ
 Giữa có sao vàng
 Thứ 2 hàng tuần
 Bé đều nhìn thấy? ( Lá cờ).
- Giới thiệu từ : Lá cờ và chữ cái ơ. 
( Tương tự chữ o, ô)
* HĐ3: So sánh
- Hỏi trẻ điểm giống nhau của 3 chữ cái.
- Hỏi điểm khác nhau của 3 chữ.
* Phút thể dục: Tập tầm vông.
*HĐ4: Trò chơi: Tìm chữ
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cho trẻ nặn chữ cái: o, ô,ơ.
III.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
* Góc phân vai:
- cô giáo.
- Bác cấp dưỡng.
- Bác sỹ.
* Góc xây dựng: 
- Xây trườngMN.
* Góc học tập:
- Làm sách về trườngMN.
- Xếp chữ o, ô, ơ.
* Góc nghệ thuật:
- Cắt dán đồ dùng trường MN 
VI. CHƠI NGOÀI TRỜI:
Dạo chơi ngoài trời: Ném bóng vào rổ, chuyền bóng, tung bắt bóng. 
1. Yêu cầu: Trẻ biết cách chơi luật chơi của các TC và biết chơi TC đúng cỏch
- Giúp trẻ vận động một cách thoải mái, tự do.
- Rèn cho trẻ tính đoàn kết khi chơi
2. Chuẩn bị: 
- Trò chơi: Ném bóng, chuyền bóng, tung bắt bóng.
- Bóng, đích ném, phấn, xích đu, cầu trượt.
- Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, Cháu yêu cô chú công nhân.
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ đi các kiêu chân theo lời bài hát đoàn tàu nhỏ xíu ra sân.
- Cho trẻ tập các động tác theo lời bài ca: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Dạo chơi ngoài trời: Ném bóng vào rổ, chuyền bóng, tung bắt bóng.
- Cô giới thiệu cho trẻ buổi chơi gồm các TC: Ném bóng vào rổ, chuyền bóng, tung bắt bóng.
- Cô hỏi trẻ cách chơi từng trò chơi.
- Cô hỏi trẻ thích chơi TC gì ?
- Cô chia lớp thành 3 đội cho trẻ chơi trò chơi.
- Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát trẻ
* TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do. 
V. ĂN- NGỦ: 
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
HĐVS : Rửa tay 
1. Yêu cầu: Trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay của mình luôn sạch sẽ, thường xuyên tăm gội sạch sẽ, biết rửa tay trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh 
2. Chuẩn bị: Chậu nước, xà bông, khăn lau
3. hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện sau đó để trẻ thực hiện lần lượt
- Nêu gương - bình cờ
VII.TRẢ TRẺ:
- Trẻ hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể.
- Trốn cô. Nói tên đồ vật.
- Trẻ đọc.
- Phát âm.
- Trẻ trả lời.
- Chú ý.
- Trẻ phát âm chữ cái ô.
- Trẻ quan sát và trả lời 
- Trẻ so sánh.
- Tham gia chơi.
Dự kiến 9 trẻ chơi
Dự kiến 9 trẻ chơi
Dự kiến 9 trẻ chơi
Dự kiến 9 trẻ chơi
- Trẻ đi ra sân
- Trẻ tập
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi theo nhóm
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1.Sĩ số: ...............................................................................................................................
2.Hoạt động học:	
.........................
.........................
3. Hoạt động khác:
- Chơi ngoài trời:
.........................
- Chơi hoạt động ở các góc:	
.........................
4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về ngôn ngữ, sức khỏe): ........................
5. Những điểm cần lưu ý: ................................
 Thứ 4 ngày 26 tháng8 năm 2015
I.ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
- Trò chuyện sáng: Trò chuyện về cô giáo và các bạn trong lớp. Cô giáo con tên gì? 
con biết tên bạn nào trong lớp?	
- Thể dục sáng: 
- Điểm danh - báo ăn.
II.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TẠO HÌNH: VẼ CHÂN DUNG CÔ GIÁO
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các nét cong, thẳng, tròn để vẽ khuôn mặt, đầu tóc, người hoàn chỉnh. Biết phối hợp các màu sắc cho phù hợp. Biết sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh của bản thân trẻ.
- Giấy vẽ, bút, sáp màu.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Trò chuyện với trẻ về cô giáo qua bài hát : Cô giáo miền xuôi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vâng lời cô giáo 
*HĐ2: Bé nào khéo tay
- Cô cho trẻ quan sát tranh và nhận xét 
- Cô cho trẻ nêu cách vẽ người?
- Cô nêu lại cách vẽ.
- Cho trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách
- Cô cho trẻ thực hiện 
.- Cô quan sát và khuyến khích trẻgiúp đỡ trẻ.
- Nhắc trẻ cân đối bố cục tranh và phối hợp màu sắc cho đẹp.
* Phút thể dục: Nghỉ tay
*HĐ3: Ai đẹp hơn ai.
- Cô cho trẻ nhận xét bài và cho cả lớp hát ‘Tìm bạn thân’.
- Cho trẻ chơi ‘Về đúng nhà’
III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 
* Góc phân vai:
- cô giáo.
- Bác cấp dưỡng.
- Bác sỹ.
* Góc xây dựng: 
- Xây trườngMN.
* Góc học tập:
- Làm sách về trườngMN.
- Xếp chữ o, ô, ơ.
* Góc nghệ thuật:
- Cắt dán đồ dùng trường MN 
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI:
*HĐCCĐ : QS : Bầu trời mùa