Kế hoạch bài dạy Lớp Nhà Trẻ - Chủ đề: Động vật - Năm học 2023 - 2024 (Phạm Thị Thùy + Phạm Thị Tiệp)

 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC 
 THÁNG 1 – 2020
 NĂM HỌC: 2019- 2020 II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ 
 Ghi chú về 
 Số tuần sự điều 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 thực hiện chỉnh (nếu 
 có)
 Nhánh “Những con vật sống trong rừng” 1 Từ 04/12 đến 09/12 Phạm Thị Thùy
 Nhánh “Những con vật nuôi trong gia 2 Từ 11/12 đến 23/12 Phạm Thị Tiệp
 đình”
 Nhánh “Những con vật sống dưới nước” 2 Từ 25/12 đến 6/1/2024 Phạm Thị Thùy
 III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh “Những con vật sống Nhánh “Những con vật nuôi trong Nhánh “Những con vật sống 
 trong rừng” gia đình” dưới nước”
 - Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch,nội - Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, nội - Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, nội 
 dung chủ đề “Những con vật dung chủ đề “ Những con vật nuôi dung chủ đề “ Những con vật 
 sống trong rừng” trong gia đình” sống dưới nước ” 
 - Sắp xếp trang trí góc chơi - Sắp xếp trang trí góc chơi - Sắp xếp trang trí góc chơi 
 - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ 
 chủ đề “ Những con vật sống đề “ Những con vật nuôi trong gia chủ đề “ Những con vật sống 
 Giáo viên
 trong rừng” đinh” dưới nước”
 - Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật - Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu - Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật 
 liệu có sẵn và các loại phế phẩm có sẵn và các loại phế phẩm để làm liệu có sẵn và các loại phế phẩm 
 để làm đồ dùng đồ chơi. đồ dùng đồ chơi để làm đồ dùng đồ chơi 
 - Tuyên truyền với phụ huynh về - Tuyên truyền với phụ huynh về chủ - Tuyên truyền với phụ huynh về 
 chủ đề phụ huynh cùng cô cung đề phụ huynh cùng cô cung cấp thêm chủ đề phụ huynh cùng cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ. kiến thức cho trẻ. cấp thêm kiến thức cho trẻ.
Nhà trường - Duyệt kế hoạch chủ đề cho giáo - Duyệt kế hoạch chủ đề cho giáo viên. - Duyệt kế hoạch chủ đề cho giáo 
 viên. - Mua bổ sung nguyên vật liệu, đồ viên.
 - Mua bổ sung nguyên vật liệu, dùng, đồ chơi để chuẩn bị cho chủ đề. - Mua bổ sung nguyên vật liệu, 
 đồ dùng, đồ chơi để chuẩn bị cho - Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo đồ dùng, đồ chơi để chuẩn bị cho 
 chủ đề. viên. chủ đề.
 - Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo - Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo 
 viên. viên.
Phụ huynh - Đưa và đón trẻ đúng giờ, kí - Đưa và đón trẻ đúng giờ, kí nhận - Đưa và đón trẻ đúng giờ, kí 
 nhận sổ giao nhận trẻ sổ giao nhận trẻ nhận sổ giao nhận trẻ 
 - Sưu tầm một số tranh ảnh, họa - Sưu tầm một số tranh ảnh, họa báo, - Sưu tầm một số tranh ảnh, họa 
 báo, nguyên vật liệu để cung cấp nguyên vật liệu để cung cấp cho giáo báo, nguyên vật liệu để cung cấp 
 cho giáo viên làm đồ dùng đồ viên làm đồ dùng đồ chơi cho chủ đề cho giáo viên làm đồ dùng đồ 
 chơi cho chủ đề “ Những con vật “ những con vật sống trong rừng” chơi cho chủ đề “ Những con vật 
 nuôi trong gia đình” - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng, sống dưới nước”
 - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, gọn trước khi đi học - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, gọn 
 gàng, trước khi đi học - Phối hợp với giáo viên trong việc gàng, trước khi đi học
 - Phối hợp với giáo viên trong thực hiện chăm sóc, nuôi dưỡng, - Phối hợp với giáo viên trong 
 việc thực hiện chăm sóc, nuôi giáo dục trẻ đặc biệt là trẻ suy dinh việc thực hiện chăm sóc, nuôi 
 dưỡng, giáo dục trẻ đặc biệt là dưỡng, béo phì. dưỡng, giáo dục trẻ đặc biệt là 
 trẻ suy dinh dưỡng, béo phì. trẻ suy dinh dưỡng, béo phì. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
 Ghi 
 t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
 t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép trước khi vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe 
 của trẻ trước khi đến lớp
 - Tuyên truyền với phụ huynh học sinh về công tác phòng chống dịch bệnh theo mùa
 - Cô gần gũi và giúp trẻ mạnh dạn giao tiếp với bạn.
 1 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Những con vật ngộ nghĩnh”.
 - Nghe một số bài hát về chủ đề : “Một con vịt, trời nắng - trời mưa, cá vàng bơi, chú Voi con ở 
 Bản Đôn ”
 - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh đơn giản.
 - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Vâng ạ"; "Dạ"; "Thưa", trong giao tiếp
 - Khởi động: Cô cho trẻ đi các kiểu đi khác nhau: đi nhanh ,chậm, kiễng gót,đi bằng mũi bàn 
 chân... theo hiệu lệnh của cô và về đội hình vòng tròn.
 - Trọng động: Cho trẻ tập BTPTC
 - Hô hấp: Gà gáy..
 -ĐT 1: 2 tay đưa sang ngang, ra trước
 2 Thể dục sáng -ĐT 2: Cúi người về phía trước, nghiêng người sang hai bên 
 -ĐT 3: Ngồi xổm đứng lên, dang từng chân sang 2 bên
 - Mỗi động tác tập 2 lần x 2 nhịp
 - Lần 2: tập kết hợp bài hát “Một con vịt”, “Là con mèo, cá vàng bơi”
 TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu của con vật, Cáo và Thỏ
 - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp học 2-3 lần.
 Nhánh 1 Ngày 04/12 Ngày 05/12 Ngày 06/12 Ngày 07/12 Ngày 08/12 Ngày 09/12
 “Những PTTC PTTCKN PTNT PTNN PTTCKNXH PTNN
 con vật Đá bóng lăn +TM - NBTN “Con Kể chuyện +TM Ôn câu
 sống trong xa lên phía Di màu con Thỏ” cho trẻ nghe Thỏ con chuyện: Thỏ 
 rừng” trước thỏ “Thỏ ngoan” đáng yêu ngoan Ghi 
t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 Ngày 11/12 Ngày 12/12 Ngày 13/12 Ngày 14/12 Ngày 15/12 Ngày 16/12
 PTNN PTNT PTTCKN+ PTNN PTTCKN PTNN
 Dạy trẻ đọc Nhận biết tập TM Kể chuyện +TM Ôn bài thơ: 
 thuộc thơ nói“Con mèo” - Dạy trẻ kỹ cho trẻ nghe Nặn quả trứng Tìm ổ
 Nhánh 2 
 “Tìm ổ” năng ca hát “Là “Chú vịt 
 “Những 
 con mèo” xám”
 con vật 
 Ngày 18/12 Ngày 19/12 Ngày 20/12 Ngày 21/12 Ngày 22/12 Ngày 23/12
 nuôi trong 
 PTTC PTTCKN PTNT PTNN PTTCKN PTTCKN
 gia đình”
 Bước lên + TM NBTN “Con Kể chuyện +TM + TM
 xuống bậc - Dạy trẻ kỹ gà” cho trẻ nghe Di màu con Ôn bài hát: 
 thang năng ca hát: “Quả trứng” gà Con gà trống
 Con gà trống
 Ngày 25/12 Ngày 26/12 Ngày 27/12 Ngày 28/12 Ngày 29/12 Ngày 30/12
 PTNN PTNT PTTCKN PTTC PTTCKN PTNN
 Chơi - Dạy trẻ đọc NBTN “ Con +TM Đi trong +TM Ôn bài thơ: 
 tập có Nhánh 3 thuộc thơ cá” Di màu con cá đường hẹp Dạy trẻ kỹ Con cá vàng
 chủ “Những “Con cá heo năng ca hát “ 
3
 định con vật vàng” Cá vàng bơi”
 sống dưới Ngày 01/01 Ngày 02/01 Ngày 03/01 Ngày 04/01 Ngày 05/01 Ngày 06/01
 nước” PTTCKN PTTC PTNN PTNT PTNN PTNN
 +TM Trườn tới Kể chuyện cho NBPB: Dạy trẻ đọc Ôn câu 
 Dạy VĐ “ Cá đích thẳng trẻ nghe “Cá và Màu xanh- thuộc thơ “ chuyện: Cá 
 vàng bơi” hướng chim” màu vàng Con cua ” và chim Ghi 
t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 Ngày 04/12 Ngày 05/12 Ngày 06/12 Ngày 07/12 Ngày 08/12 Ngày 09/12
 -Quan sát Quan sát - Nhận biết một - quan sát - Quan sát - Hướng dấn 
 Nhánh 1 tranh con voi tranh con số nơi nguy tranh con khỉ bồn hoa trẻ vứt rác 
 “Những - TCVĐ: Tạo ngựa hiểm TCVĐ: Về -TCVĐ: Đuổi đúng nơi quy 
 con vật dáng con vật TCVĐ: Con - TCVĐ: Cáo đúng nhà bóng định
 sống trong Chơi tự do bọ dừa và Thỏ - Chơi tự do - Chơi tự do: -TCVĐ: Đá 
 rừng” lăn bóng. Chơi tự do Chơi tự do cầu trượt, đu nhặt lá cây bóng
 với cầu cầu trượt, lăn quay. - Chơi tự do: 
 trượt, đu bóng; nhặt lá cây
 quay.
 Ngày 11/12 Ngày 12/12 Ngày 13/12 Ngày 14/12 Ngày 15/12 Ngày 16/12
 -Quan sát chợ -Quan sát -Cách chăm -Nghe và - Quan sát mô - Quan sát 
 quê tranh con vịt sóc và bảo vệ nhận biết âm hình con vật thời tiết
 - TCVĐ: Qủa -TCVĐ: Tung các con vật thanh của -TCVĐ: Cáo -TCVĐ: Đuổi 
 bóng nảy bóng nuôi tiếng kêu của và Thỏ bóng
 - Chơi tự do - Chơi tự do - TCVĐ: Lăn một số con - Chơi tự do - Chơi tự do 
 Chơi với cầu cầu trượt, đu bóng vật quen cầu trượt, đu cầu trượt, 
 - tập trượt, đu quay. -Chơi tự do cầu thuộc quay. lăn bóng;
4 Nhánh 2 
 ngoài quay trượt, lăn bóng; - TCVĐ: Lộn 
 “Những 
 trời cầu vồng
 con vật 
 -Chơi tự do 
 nuôi trong 
 cầu trượt, lăn 
 gia đình”
 bóng;
 Ngày 18/12 Ngày 19/12 Ngày 20/12 Ngày 21/12 Ngày 22/12 Ngày 23/12
 - Quan sát cây - Quan sát -Nhận biết một - Quan sát sân -Cách chăm - Quan sát góc 
 nhãn tranh con gà số vật dụng trường sóc và bảo vệ thiên nhiên Ghi 
t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 -TCVĐ: Chạy -TCVĐ: Bắt nguy hiểm -TCVĐ: Nhặt các con vật - TCVĐ: Bịt 
 tiếp sức chước tiếng không được lá cây nuôi mắt bắt dê
 - Chơi tự do kêu phép sờ vào - Chơi tự do -TCVĐ: Tung - Chơi tự do 
 với đu quay của các con vật hoặc đến gần" với đu quay bóng với cầu 
 - Chơi tự do. -TCVĐ: Lộn câu trượt - Chơi tự do trượt, lăn 
 cầu vồng với cầu bóng;
 - Chơi tự do: trượt, đu 
 Nhặt lá quay.
 Ngày 25/12 Ngày 26/12 Ngày 27/12 Ngày 28/12 Ngày 29/12 Ngày 30/12
 -Quan sát - Quan sát góc - Quan sát -Hướng dẫn -Quan sát - Quan sát đu 
 vườn cổ tích thiên nhiên tranh con cá trẻ đội mũ khi tranh con cua quay
 - TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: Lộn ra nắng; đi - TCVĐ: Tạo -TCVĐ: Tung 
 Nghe tiếng Chuyền bóng cầu vồng giầy dép; mặc dáng con vật bóng
 hát nhảy vào - Chơi tự do - Chơi tự do quần áo khi - Chơi tự do - Chơi tự do: 
 vòng với cầu trượt, trời lạnh" với bập bênh nhặt cỏ
 - Chơi tự do đu quay. -TCVĐ: Đuổi 
 Nhánh 3 bóng
 “Những - Chơi tự do
 con vật Ngày 01/01 Ngày 02/01 Ngày 03/01 Ngày 04/01 Ngày 05/01 Ngày 06/01
 sống dưới -Quan sát cây - Quan sát - Quan sát cây -Quan sát - Hướng dẫn - Hướng dẫn 
 nước” vú sữa tranh con tôm sấu tranh con ốc trẻ cách chăm trẻ biết chấp 
 -TCVĐ: Nhặt - TCVĐ: Bắt - TCVĐ: Con - TCVĐ: Lộn sóc và bảo vệ nhận đội mũ, 
 lá cây chước tiếng bọ dừa cầu vồng các con vật đi dép khi ra 
 -Chơi tự do kêu của con -Chơi tự do với -Chơi tự do nuôi ngoài trời.
 cầu trượt, lăn vật bập bênh với bập bênh, -TCVĐ: Tung - TCVĐ: Bắt 
 bóng; - Chơi tự do. cầu trượt bóng chước tiếng Ghi 
t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 - Chơi tự do kêu các con 
 với cầu vật
 trượt, đu - Chơi tự do 
 quay. với cầu 
 trượt
 1. Vệ sinh
 - Rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh.
 - Trò chuyện với trẻ về cách xúc miệng nước muối. 
 - Tập cho trẻ xúc miệng bằng nước muối sau khi ăn xong.
 - Đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định
 2. Ăn
 - Lấy thìa bát, nhận thức ăn, cơm canh của lớp từ nhà bếp, lấy đĩa đựng thức ăn rơi, xếp thìa ăn 
 cơm, khăn lau tay vào từng bàn.
 - Khi kê bàn xong cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô giới thiệu món ăn nhằm cung cấp thêm cho trẻ về chất dinh dưỡng. Sau đó chia ăn. cô mời 
 lớp ăn cơm để trẻ mời lại.
 - Cô chia phần cơm và canh ra bát to về các bàn
 - Khi trẻ ăn cô bao quát sửa cách cầm thìa cho trẻ. Cầm thìa bằng tay phải và chú ý đến trẻ ăn chậm 
 chưa cầm được thìa xúc cơm hoặc sức khoẻ ngày hôm đó không tốt, động viên trẻ ăn hết xuất. 
 - Dạy trẻ biết mời người xung quanh ăn cơm
 - Tập cho trẻ tự xúc cơm và không làm rơi vãi thức ăn
 - Biết được tên gọi một số món ăn quen thuộc. Ăn hết xuất khi ăn không dùng tay bốc cơm(thức 
5 Vệ sinh, ăn, ngủ
 ăn), ngậm thức ăn, ăn không làm vãi.
 3. Ngủ trưa
 - Chuẩn bị:
 + Phòng ngủ sạch sẽ đủ mát, ánh sáng vừa phải không chói mắt trẻ Ghi 
t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 + Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
 - Theo dõi trẻ ngủ:
 + Nhắc tư thế nằm, đắp chăn cho trẻ (khi cần). Khi trẻ ngủ cô bao quát chú ý trẻ khó ngủ, 
 + Tạo bầu không khí yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon, không làm ồn ào.
 - Khi trẻ thức:
 + Trẻ nào thức trước cô cho cất gối, tập gấp chăn. Khi đa số trẻ thức cô cho trẻ và mở phòng, cất 
 gối, chăn vào đúng nơi quy định.
 Ngày 04/12 Ngày 05/12 Ngày 06/12 Ngày 07/12 Ngày 08/12 Ngày 09/12
 - Trò chuyện -Hướng dẫn -Làm quen câu - Nghe các bài - Nghe kể -Cho trẻ văn 
 về chủ đề trẻ cách giữ chuyện: Thỏ hát về chủ chuyện theo nghệ cuối 
 Nhánh 1
 đang học ấm đôi bàn ngoan đề tranh tuần
 “ Những 
 - Trò chơi: Nu chân - Trò chơi: bắt -Trò chơi; Tạo Trò chơi: Chi -Trò chơi: 
 con vật 
 na nu nống -Trò chơi: chước tiếng dáng con vật chi chành Chuyền bóng 
 sống trong 
 - Nêu gương Lộn cầu vồng. kêu của con vật - Nêu gương chành qua chân
 rừng ”
 cuối ngày. - Nêu gương - Nêu gương cuối ngày - Nêu gương - Nêu gương 
 -Trả trẻ cuối ngày -Trả trẻ - Trả trẻ cuối ngày cuối ngày
 - Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ
 Ngày 11/12 Ngày 12/12 Ngày 13/12 Ngày 14/12 Ngày 15/12 Ngày 16/12
 - Cho trẻ làm - Dạy trẻ đeo - Ôn bài thơ: -Ôn bài hát: - Cho trẻ nghe - Văn nghệ 
 Chơi 
 Nhánh 2 quen chủ đề khẩu trang tìm ổ Là con mèo các bài hát cuối tuần
 – tập 
 “ Những “ Những con đúng cách -Trò chơi; Bắt -Trò chơi: kéo theo chủ đề - Trò chơi; 
 theo ý 
6 con vật vật nuôi -Trò chơi; chước tiếng cưa lừa xẻ -Trò chơi: Rồng rắn lên 
 thích 
 nuôi trong trong gia Con bọ dừa. kêu một số con - Nêu gương Tạo dáng mây
 buổi 
 gia đình” đình” - Nêu gương vật cuối ngày con vật - Nêu gương 
 chiều
 - Trò chơi: Về cuối ngày - Nêu gương - Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày
 đúng nhà - Trả trẻ cuối ngày cuối ngày - Trả trẻ Ghi 
t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 - Nêu gương - Trả trẻ - Trả trẻ
 cuối ngày.
 - Trả trẻ
 Ngày 18/12 Ngày 19/12 Ngày 20/12 Ngày 20/12 Ngày 22/12 Ngày 23/12
 - Làm quen -Xem tranh và -Làm quen câu -Ôn bài hát: - Nhận biết - Cho trẻ văn 
 bài hát: con gọi tên các đồ chuyện : chú Con gà trống trạng thái, nghệ cuối 
 gà trống vật, con vật, vịt xám - Trò chơi: cảm xúc vui, tuần
 - Trò chơi: Nu sự vật hiện -Trò chơi; Tập tầm vông buồn, tức - Trò chơi;. 
 na nu nống. tượng xung Tung bóng - Nêu gương giận Thả đỉa ba
 - Nêu gương quanh - Nêu gương cuối ngày - Trò chơi; Nêu gương 
 cuối ngày. -Trò chơi: - Trả trẻ - Trả trẻ Gieo hạt . cuối ngày
 - Trả trẻ Xâu vòng - Nêu gương - Trả trẻ
 - Nêu gương cuối ngày
 cuối ngày - Trả trẻ
 - Trả trẻ
 Ngày 25/12 Ngày 26/12 Ngày 27/12 Ngày 28/12 Ngày 29/12 Ngày 30/12
 - Ôn bài thơ - Trò chuyện - Biểu lộ sự -Làm quen bài - Bắt chước - Cho trẻ văn 
 “Con cá với trẻ về thân thiện với hát: Cá vàng tiếng kêu của nghệ cuối 
 vàng” cách rèn sức một số con bơi các con vật tuần
 -Trò chơi: khỏe khi thay vật quen -Trò chơi:lộn - Trò chơi: Nu - Trò chơi;. 
 Lăn bóng đổi thời tiết thuộc cầu vồng na nu nống. Thả đỉa ba
 - Nêu gương - Trò chơi: - Trò chơi; - Nêu gương - Nêu gương - Nêu gương 
 cuối ngày. Tạo dáng con Tung bóng -Trả trẻ cuối ngày cuối ngày
 - Trả trẻ vật - Nêu gương - Trả trẻ - Trả trẻ
 - Nêu gương - Trả trẻ
 Nhánh 3 cuối ngày Ghi 
 t Phân phối vào các ngày trong tuần
 Hoạt động chú
 t
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 “ Những Ngày 01/01 Ngày 02/01 Ngày 03/01 Ngày 04/01 Ngày 05/01 Ngày 6/01
 con vật -Làm quen - Cho trẻ nghe - Làm quen bài -Cho trẻ nghe Ôn bài thơ: - Cho trẻ văn 
 sống dưới câu chuyện cá các bài hát thơ”Con cua” một số câu Con cua nghệ cuối 
 nước” và chim về chủ đề - Trò chơi; Chi chuyện về chủ -Trò chơi: Bắt tuần
 - Trò chơi: con vật sống chi, chành đề chước tiếng - Trò chơi: 
 Con bọ dừa dưới nước chành - Trò chơi: kêu các con Gieo hạt
 - Nêu gương - Trò chơi: - Nêu gương Oẳn tù tì vật - Nêu gương 
 cuối ngày. Kéo cưa lừa - Trả trẻ - Nêu gương - Nêu gương cuối ngày
 - Trả trẻ xẻ -Trả trẻ cuối ngày - Trả trẻ
 - Nêu gương 
 cuối ngày
 - Trả trẻ
V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP THEO Ý THÍCH BUỔI SÁNG CHI TIẾT Nhánh 1 Nhánh 2 Nhánh 
 Những con Những Những con 
Khu vực vật sống con vật vật sống 
 Mục đích – yêu cầu Nội dung chơi Chuẩn bị
 chơi trong rừng nuôi dưới nước
 trong gia 
 đình 
 - Trẻ biết cách bế em: * Bế em -Búp bê
 quàng hai tay, tay - Trẻ nhận bạn chơi và về nhóm 
 trên, tay dưới. và chơi.
 - Mỗi trẻ 1 em búp bê và trẻ x x x
 dùng 1 tay để đỡ đầu búp bê, 1 
 tay giữ lấy chân búp bê và đặt 
 búp bê vào lòng.
 - Trẻ biết cầm thìa * Cho em ăn -Bộ bát, thìa.
 bằng tay phải và xúc - Trẻ sắp xếp bàn ghế, bát, thìa, - Bàn ghế ngồi.
 a. bột ở bát đưa lên khăn - Búp bê. x
 Thao miệng cho bé búp bê. - Dùng muôi múc bột ra bát (đĩa) x x
 tác vai cho nguội, đeo khăn vào cổ em, 
 bế em vào lòng và tiến hành cho 
 em ăn.
 *Ru em ngủ - Búp bê
 -Trẻ biết bế em và vỗ - Trẻ về nhóm chơi dưới sự - Giường, gối, 
 nhẹ nhàng vào người giúp đỡ của cô. chăn.
 em để em ngủ. - Trẻ bế em lại gần giường và x x x
 vỗ vào người em để em bé ngủ 
 sau đó đặt em vào giường cho 
 em ngủ. - Trẻ biết đặt xoong * Nấu cháo cho em - Xoong , nồi, 
 lên bếp và dùng đũa - Trẻ dùng xoong đặt lên bếp và - Bếp ga, bát, 
 x x
 khuấy cháo và múc dùng thìa hoặc đũa khuấy cháo đĩa, đũa x
 cháo ra đĩa sau đó đổ vào bát hoặc đĩa 
 *Chơi với bảng chơi , hộp chơi 
 - Bé chơi ghép hình - Hình con vật 
 - Bé chơi to –nhỏ to, nhỏ
 - Bé chọn giống cô -Bảng chơi, lô tô 
 - Luồn dây theo hình - Lô tô hình ảnh 
 -Biết lấy bảng chơi 
 - Bé chọn một và nhiều -Bảng chơi với 
 dưới sự hướng dẫn và x x
 - Bé tìm đúng hình các chấm màu x
 giúp đỡ của cô
 - Chọn theo màu sắc - Lô tô con vật 
 sống dưới nước, 
 trong rừng, con 
b. Hoạt vật nuôi trong 
 động gia đình
 với đồ -Trẻ biết lấy các khối, * Chơi với đồ chơi công - Các loại khối, 
 vật, đồ các hộp vuông, tròn, nghiệp hộp vuông, tròn, 
 chơi một số xe thả hình, - Bé thả hình xe thả hình, hột 
 đóng cọc bàn gỗ, xâu - Bé đóng cọc bàn gỗ hạt, dây, lồng 
 x x x
 vòng ...dưới sự hướng - Bé xâu vòng hộp vuông, lồng 
 dẫn và giúp đỡ của cô - Bé chơi lồng hộp vuông hộp tròn ..
 - Bé chơi lồng hộp tròn.
 - Bé xếp đường đi
 - Trẻ biết ghép hình * Bé ghép hình các con vật: - Bảng chơi, 
 các con vật nuôi trong Trẻ lấy các mảnh rời ghép hình miếng ghépcon 
 x x
 gia đình,sống trong thành các con vật như mèo, thỏ, mèo, con thỏ, x
 rừng. sống dưới nước cá con cá . - Trẻ biết xếp đường * Bé biết xếp đường đi: Trẻ - Hàng rào, 
 đi dùng hàng rào, viên gạch, khối gạch, hình khối x X
 hợp xếp tạo thành đường đi các loại, cỏ x
 - Trẻ biết tìm và gắn * Bé chọn đúng đồ dùng: Trẻ - Bảng chơi, 
 tranh lô tô lên bảng tìm và gắn lô tô có hình ảnh các hình các con vật x X
 theo yêu cầu. con vật x
 - Trẻ biết cầm các * Bé lồng hộp: Trẻ cầm các - Bộ lồng hộp.
 hộp hình tròn, hình hộp lồng hộp, hình tròn, hình 
 vuông có kích cỡ nhỏ vuông có kích nhỏ lồng vào x
 x X
 cho vào bên trong bên trong hộp cỡ to hơn.
 hộp có kích cỡ to hơn 
 theo thứ tự.
 - Thực hiện được vận * Búa đập, đóng cọc bàn gỗ: - Bộ búa đập, bộ 
 động đóng, gõ, đập,... Trẻ dùng búa để gõ, đập mạnh đóng cọc bàn gỗ
 x X
 vào đinh gỗ ở bàn gỗ, quả bóng x
 ở bàn đập.
 - Trẻ tập cầm bút * Bé di màu con vật - Sáp màu , x
 bằng 3 đầu ngón tay - Trẻ về góc chọn nội dung chơi tranh rỗng to, 
 sử dụng màu sáp để mà mình thích: Trẻ di màu con nhỏ để trẻ di 
 c.Bé x X
 di màu tranh rỗng vịt, con mèo, con thỏ, con cá, màu
 làm 
 hình ảnh về các con con cua 
quen 
 vật
nghệ
 - Trẻ tập cầm bút và *Bé di màu con cá heo - Sáp màu, tranh 
thuật
 di màu Trẻ về góc chọn nội dung chơi rỗng to, nhỏ để 
 x
 mà mình thích: Trẻ di màu con trẻ di màu
 cá heo theo chủ đề - Biết dùng nguyên *Bé trang trí con vật - Các con vật
 liệu: xốp, len, giấy Trẻ biết xốp chấm keo và dán - Mút xốp, keo, 
 màu để trang trí các vào các con vật len, bông tăm x
 con vật
 - Trẻ thích chơi với *Bé chơi với đất nặn - Bảng con, đất 
 đất nặn, và bước đầu Trẻ biết dùng bảng để kê đất nặn 
 làm quen với đất nặn nặn và tập các kĩ năng xoay x
 tròn để tạo thành quả trứng
 - Trẻ biết lật mở xem * Bé xem tranh về các hành vi - Tranh, sách, 
 tranh, trẻ biết nói một nên làm và không nên làm để truyện về chủ đề
 số nội dung mà trẻ bảo vệ con vật : Trẻ lật mở 
 được xem. từng trang sách, xem tranh sách x X
 về một số con vật nuôi trong x
 gia đình, sống trong rừng, dưới 
 nước
 - Trẻ biết lật mở xem * Bé xem tranh về các con - Tranh, sách, 
 tranh, trẻ biết nói một vật, lợi ích khi nuôi các con truyện về chủ đề 
 số nội dung mà trẻ vật: Trẻ lật mở từng trang x x X
 được xem. sách, xem tranh ảnh và nói 
 được tên gọi trong tranh 
 - Trẻ biết chơi các trò * Bé chơi với vòng,với bóng, - Vòng, bóng, 
 chơi kết hợp với gậy: Trẻ chơi được các trò chơi gậy
d. Vận x
 vòng, với bóng, gậy. với vòng với bóng như lăn x x
động bóng,tung bóng, ném bóng, bật 
 nhảy vào vòng theo hướng dẫn 
 của cô. Dùng gậy làm vạch kẻ để bật qua vạch kẻ,...
- Trẻ biết đẩy, kéo xe. * Đẩy xe, kéo xe: Trẻ chơi đẩy, - Xe đẩy, xe 
 x x
 kéo xe. kéo. x
- Trẻ biết đi theo các * Đi theo dấu chân: Trẻ đi - Các dấu bàn 
nốt bàn chân theo theo các dấu bàn chân được dán chân dính theo 
 x x
đường ngoằn ngoèo. sẵn theo đường ngoằn ngoèo. đường ngoằn x
 ngoèo.
- Trẻ biết bước qua * Bước qua con suối/ Bước - Mô hình con 
con suối/ bước qua qua các hộp: Trẻ bước mạnh suối, những x x x
các hộp thật khéo léo. qua con suối và qua các hộp sắt. chiếc hộp sắt.
- Trẻ biết cảm nhận * Đi các cảm giác khác nhau: - Dép mo cau, 
sự khác nhau khi đi Trẻ bước đi trên dép mo cau, thảm cỏ, thảm 
 x x
trên những con đường thảm cỏ, thảm bông, thảm sỏi,.. đá, thảm sỏi, x
khác nhau. thảm bông,...
- Trẻ biết bò bằng bàn * Bò chui qua cổng: Trẻ bò - Cổng chui.
tay, cẳng chân chui chui qua các cổng chui. x x x
qua cổng. VI. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 1:“NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG”
 Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2023
 Tên hoạt động chơi - tập có chủ đích: Đá bóng lăn xa lên trước tối thiểu 15 cm
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết đá bóng lăn về phía trước. Nhắc theo cô được tên vận động cơ 
- Rèn kĩ năng đá bóng bằng mũi bàn chân thật mạnh cho bóng lăn thẳng về phía trước.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. Gd trẻ có ý thức tập trung khi học.
II. Chuẩn bị
- Vạch mốc. Bóng
- Xắc xô to (cho cô)
- Máy tính có nhạc bài: “Quả bóng”
III. Tiến hành hoạt động
1.HĐ1: Khởi động cùng bé 
- Trò chuyện cùng bé về chủ đề.
- Cô cho trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, đi thường, đi khom 
người về đội hình vòng tròn. 
2. HĐ2: Trọng động:
*BTPTC. 
- ĐT tay: Đưa 2 tay sang ngang
- ĐT bụng lườn: Cúi về phía trước.
- ĐT chân: Dang từng chân sang 2 bên
+ Lần một tập theo nhịp đếm của cô (mỗi động tác 2 lần 2 nhịp)
+ Lần 2: Tập kết hợp bài hát “Quả bóng”
+ ĐTNM: Động tác chân
*VĐCB: “Đá bóng lăn xa lên trước tối thiểu 15 cm”
- Cô giới thiệu tên vận động: “Đá bóng lăn xa lên trước tối thiểu 15 cm” 
- Cô cho trẻ trải nghiệm vận động - Cô làm mẫu lần 1, không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: TTCB: Cô cúi người nhặt bóng đặt trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh thực hiện cô 
co chân phải về phía sau lấy đà rồi dùng mũi bàn chân đá mạnh vào quả bóng.
 - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ).
- Cho trẻ thực hiện lần hai dưới hình thức thi đua.
(Cô động viên khuyến khích khen trẻ)
- Cô đàm thoại tên vận động.
- Cô giáo dục trẻ tập thể dục cho khỏe mạnh.
- Gọi 2 trẻ tập tốt lên thực hiện lại một lần.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
*TCVĐ: Tung và bắt bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tung và bắt bóng”
- Cách chơi: Cô lăn mạnh bóng về phía trước, yêu cầu trẻ chạy đuổi theo bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.Cô động viên, nhận xét trẻ chơi.
3. HĐ 3: Hồi tĩnh
Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp 1-2 vòng và về chỗ.
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
........................................................................................................................................................................................................ 
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................... 
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2023
 Tên hoạt động chơi - tập có chủ đích: Di màu con thỏ
 Thuộc lĩnh vực: phát triển TCKNXH-TM
I. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay , dùng tay phải để di màu con thỏ.
- Rèn cho trẻ có kĩ năng cầm bút di màu đều mịn, không chờm ra ngoài.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. GD trẻ biết yêu quý các sản phẩm do mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu: “Di màu con thỏ”, sáp màu đủ cho trẻ.
- Bàn, ghế đủ cho trẻ.
- Nhạc bài hát: “Chú thỏ con”, “Thỏ con không ngoan”
III. Tổ chức hoạt động
1.HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát: “Chú thỏ con” , cô hỏi trẻ:
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nói đến con gì?
- Con thỏ sống ở đâu? Cô liên hệ giới thiệu món quà tặng cho cả lớp (Bức tranh di màu con thỏ)
2. HĐ 2: Bé di màu con thỏ
* Quan sát tranh mẫu
- Cô có bức tranh con gì đây?
- Các con thấy bức tranh con thỏ này như thế nào?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con thỏ trong tranh và hỏi trẻ:
+ Đây là gì của con thỏ? ( Đầu thỏ)
+ Đầu thỏ cô tô màu gì?
+ Tai thỏ như thế nào?Tai thỏ cô tô bằng màu gì?
+ Còn đây là gì? Mắt thỏ có hình gì đây?
+Mắt thỏ được tô màu gì? + Đây là gì của con thỏ? (Mình thỏ)
+ Mình thỏ cô tô như thế nào? (cô tô đều màu và không chờm ra ngoài)
+ Đây là phần gì của con thỏ( Đuôi thỏ)? Đuôi thỏ cô tô màu gì?
+ Cô khái quát lại cách tô và màu sắc
*Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa phân tích: Cô chọn màu vàng để tô màu con thỏ, cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu 
ngón tay. Cô tô màu từng bộ phận từ đầu, thân cô di màu đều, mịn từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, không để chườm ra 
ngoài.
- Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tô màu
3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ cầm sản phẩm của mình lên.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm: 
 + Con thích bài của bạn nào? 
 + Vì sao con thích?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
IV. Đánh giá cuối ngày:
1. Tình trạng sức khoẻ 
........................................................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc, hành vi và thái độ của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................