Kế hoạch bài dạy Lớp Nhà Trẻ - Chủ đề: Mùa hè bé yêu - Năm học 2023 - 2024 (Phạm Thị Thùy + Nguyễn Thị Hồng Mơ)

 1
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ 
 Ghi chú về sự 
 Số tuần 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách điều chỉnh (nếu 
 thực hiện
 có)
 Thời tiết mùahè 2 22/4 đên 03/5 Phạm Thị Thùy
 Trang phục mùa hè 1 06/5 đến 10/5 Nguyễn Thị Hồng Mơ
 III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh “Thời tiết mùa hè” Nhánh “Trang phục mùa hè ”
 - Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, nội dung chủ đề “Thời - Chuẩn bị đầy đủ kế hoạch, nội dung chủ đề “ Trang 
 tiết mùa hè ” phục mùa hè”
 - Sắp xếp trang trí góc chơi - Sắp xếp trang trí góc chơi 
 - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề “Thời tiết - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề “ Trang phục 
 Giáo mùa hè” mùa hè”
 viên - Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu có sẵn và các - Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu có sẵn và các 
 loại phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi loại phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi 
 - Tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề, phụ huynh - Tuyên truyền với phụ huynh về chủ đề phụ huynh 
 cùng cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ cùng cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ.
 Nhà - Duyệt kế hoạch chủ đề cho giáo viên. - Duyệt kế hoạch chủ đề cho giáo viên.
 trường - Mua bổ sung nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để - Mua bổ sung nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để 
 chuẩn bị cho chủ đề. chuẩn bị cho chủ đề.
 - Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên. - Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên.
 Phụ - Đưa và đón trẻ đúng giờ, kí nhận sổ giao nhận trẻ - Đưa và đón trẻ đúng giờ, kí nhận sổ giao nhận trẻ 
 huynh 2
- Sưu tầm một số tranh ảnh, họa báo, nguyên vật - Sưu tầm một số tranh ảnh, họa báo, nguyên vật liệu 
liệu để cung cấp cho giáo viên làm đồ dùng đồ chơi để cung cấp cho giáo viên làm đồ dùng đồ chơi cho 
cho chủ đề “Thời tiết mùa hè” chủ đề “ Trang phục mùa hè”
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng, trước khi đi học - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng, trước khi đi học
- Phối hợp với giáo viên trong việc thực hiện chăm - Phối hợp với giáo viên trong việc thực hiện chăm 
sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ đặc biệt là trẻ suy dinh sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ đặc biệt là trẻ suy dinh 
dưỡng, béo phì. dưỡng, béo phì. 3
IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: MÙA HÈ BÉ YÊU 
 Phân phối vào các ngày trong tuần G
 t hi 
 Hoạt động
 t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 ch
 ú
 - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép trước khi vào lớp. Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ, 
 phòng bệnh, nhắc phụ huynh kí nhận vào sổ giao nhận. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức 
 khỏe của trẻ trước khi đến lớp.
 - Cô ân cần gần gũi và giúp trẻ mạnh dạn giao tiếp với bạn 
 1 Đón trẻ - Cho trẻ nghe các bài hát về chủ đề “ Mùa hè đến, Ếch ộp, Bé yêu biển lắm, Cho tôi đi làm mưa với, 
 Nắng sớm....”
 - Cô trò chuyện với trẻ về đặc điểm, đặc trưng của thời tiết mùa hè. Biết lựa chọn trang phục phù 
 hợp với thời tiết mùa hè
 1.Khởi động 
 - Khởi động: Cho trẻ đi dạo chơi kết hợp các kiểu đi thường , nhanh ,chậm, kiễng gót,... theo hiệu 
 lệnh của cô và về đội hình vòng tròn.
 2.Trọng động 
 - BTPTC: Lần 1 Tập với bóng 
 + Hô hấp: Thổi bóng 
 + ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang hạ xuống, 2 tay đưa ra phía trước hạ xuống
 2 Thể dục sáng
 + ĐT bụng: Cúi người về phía trước, nghiêng người sang 2 bên
 + ĐT chân : Ngồi xổm đứng lên, dang từng chân sang 2 bê
 Mỗi động tác tập 2 lần 2 nhịp 
 - Lần 2: tập kết hợp bài hát “Mùa hè đến, Nắng sớm” 
 - TCVĐ: Lộn cầu vông, trời nắng – trời mưa
 3. HĐ3: Hồi tĩnh 
 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh phòng 1-2 vòng 4
 Phân phối vào các ngày trong tuần G
t hi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 ch
 ú
 Ngày 22/4 Ngày 23/4 Ngày 24/4 Ngày 25/4 Ngày 26/4 Ngày 27/4
 PTTCKNXH+ PTNT PTNN PTTC PTTCKNXH PTTCKNXH 
 TM NBTN - Dạy trẻ đọc - Bò trong +TM +TM
 - Dạy kĩ năng “ Thời tiết thuộc thơ đường hẹp Tô màu ông Ôn bài hát: 
 ca hát “ Mùa mùa hè” “Trăng” trăng Mùa hè đến
 Tuần hè đến ”
 1+2 Ngày 29/4 Ngày 30/4 Ngày 01/5 Ngày 02/5 Ngày 03/5 Ngày 04/5
 Chơi - PTNN PTNT PTTCKNXH PTTC PTTCKNXH PTNN
 tập có - Dạy trẻ đọc - NBPB: Một- +TM - Đứng ném +TM Ôn bài thơ: 
3
 chủ thuộc thơ “Ông nhiều - Vẽ ông mặt bóng qua dây - Dạy VĐ Ông mặt trời
 định mặt trời” trời múa “ Mùa hè 
 (Nghỉ lễ) (Nghỉ lễ) đến ”
 Ngày 6/5 Ngày 7/5 Ngày 8/5 Ngày 9/5 Ngày 10/5 Ngày 11/4
 PTNN PTTCKNX PTNT PTNN PTTCKNXH PTNN
 Kể chuyện cho H+TM - NBTN “ - Dạy trẻ đọc +TM Ôn câu 
 Tuần 3
 trẻ nghe “ Mèo Vẽ mưa Trang phục thuộc thơ - Dạy kĩ năng chuyện: Mèo 
 nhát” mùa hè” “Mưa” ca hát “ Ếch nhát
 ộp ”
 Ngày 22/4 Ngày 23/4 Ngày 24/4 Ngày 25 /4 Ngày 26/4 Ngày 27/4
 Chơi - QSCMĐ: thời - Trẻ biết - Trò chuyện - Trẻ trả lời - QSCMĐ - QSCMĐ 
 - tập tiết mùa hè chấp nhận đội về một số nơi một số câu hỏi quan sát: quan sát: Khu 
4 Tuần 1
 ngoài - TCVĐ: Gió mũ khi ra gây nguy hiểm của cô Vườn cổ tích thiên nhiên
 trời thổi nắng - TCVĐ: Rồng - TCVĐ: Mưa -TC: Nhặt cỏ 
 rắn lên mây to, mưa nhỏ cho cây 5
 Phân phối vào các ngày trong tuần G
t hi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 ch
 ú
 - Chơi tự do ở - TCVĐ: -Chơi tự do ở - Chơi tự do tại - TCVĐ: - Chơi tự do
 cầu khu cầu Bóng tròn to vườn cổ tích nhà bóng Dung dăng 
 trượt, đu quay -Chơi tự do ở dung dẻ 
 khu chơi với - Chơi tự do 
 cát . khu chợ quê
 Ngày 29/4 Ngày 30/4 Ngày 01/5 Ngày 02 /5 Ngày 03/5 Ngày 04/5
 - QSCMĐ - QS thời tiết - Trẻ trả lời - Nhận biết 
 quan sát: mùa hè câu hỏi của cô một số vật 
 Đám mây - TCVĐ: Mưa - TCVĐ: dụng nguy 
 - TCVĐ: Trời Nghỉ lễ Nghỉ lễ to, mưa nhỏ Dung dăng hiểm
 nắng- trời - Chơi tự do tại dung dẻ - TCVĐ: Lộn 
 mưa nhà bóng - Chơi tự do cầu vồng
 - Chơi tự do ở khu chợ quê - Chơi tự do ở 
 khu thể chất khu cầu trượt 
 .
 Ngày 06/5 Ngày 07/5 Ngày 08/5 Ngày 09/5 Ngày 10/5 Ngày 11/5
 - QSCMĐ: - QSCMĐ: - Nhận biết một - Chấp nhận - QSCMĐ - Trẻ chấp 
 Vườn rau Quan sát khu số nơi nguy đội mũ khi ra quan sát: Xích nhận đội mũ 
 - TCVĐ: Mèo chợ quê hiểm nắng đu khi ra nắng
 Tuần 2 đuổi chuột - TCVĐ: - TCVĐ: Xi bô - TCVĐ: Lăn - TCVĐ: - TCVĐ: 
 - Chơi tự do ở Chuyền bóng khoai bóng Dung dăng Rồng rắn lên 
 cầu trượt, đu - Chơi tự do ở - Chơi tự do ở - Chơi tự do tại dung dẻ mây
 quay khu chơi với vườn cổ tích nhà bóng - Chơi tự do - Chơi tự do ở 
 cát . khu chợ quê vườn cổ tích 6
 Phân phối vào các ngày trong tuần G
t hi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 ch
 ú
 1. Vệ sinh
 - Rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh.
 - Trò chuyện với trẻ về cách xúc miệng nước muối. 
 - Tập cho trẻ xúc miệng bằng nước muối sau khi ăn xong.
 - Đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định
 2. Ăn
 - Lấy thìa bát, nhận thức ăn, cơm canh của lớp từ nhà bếp, lấy đĩa đựng thức ăn rơi, xếp thìa ăn cơm, 
 khăn lau tay vào từng bàn.
 - Khi kê bàn xong cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô giới thiệu món ăn nhằm cung cấp thêm cho trẻ về chất dinh dưỡng. Sau đó chia ăn. cô mời lớp 
 ăn cơm để trẻ mời lại.
 Vệ sinh, ăn, - Cô chia phần cơm và canh ra bát to về các bàn
5
 ngủ - Khi trẻ ăn cô bao quát sửa cách cầm thìa cho trẻ. Cầm thìa bằng tay phải và chú ý đến trẻ ăn chậm chưa 
 cầm được thìa xúc cơm hoặc sức khoẻ ngày hôm đó không tốt, động viên trẻ ăn hết xuất. 
 - Dạy trẻ biết mời người xung quanh ăn cơm
 - Tập cho trẻ tự xúc cơm và không làm rơi vãi thức ăn
 - Biết được tên gọi một số món ăn quen thuộc. Ăn hết xuất khi ăn không dùng tay bốc cơm(thức ăn), 
 ngậm thức ăn, ăn không làm vãi.
 3. Ngủ trưa
 - Chuẩn bị:
 + Phòng ngủ sạch sẽ đủ mát, ánh sáng vừa phải không chói mắt trẻ
 + Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
 - Theo dõi trẻ ngủ:
 + Nhắc tư thế nằm, đắp chăn cho trẻ (khi cần). Khi trẻ ngủ cô bao quát chú ý trẻ khó ngủ, 7
 Phân phối vào các ngày trong tuần G
t hi 
 Hoạt động
t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 ch
 ú
 + Tạo bầu không khí yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon, không làm ồn ào.
 - Khi trẻ thức:
 + Trẻ nào thức trước cô cho cất gối, tập gấp chăn. Khi đa số trẻ thức cô cho trẻ và mở phòng, cất 
 gối, chăn vào đúng nơi quy định.
 Ngày 22/4 Ngày 23/4 Ngày 24/4 Ngày 25/4 Ngày 25/4 Ngày 27/4
 - Trẻ cùng cô - Ôn lại bài - Trò chuyện - Xem tranh và -Ôn bài thơ: - Liên hoan 
 thay đổi theo hát “Mùa hè cùng trẻ về gọi tên sự vật Trăng văn nghệ 
 chủ đề môi đến mùa hè - Trò chơi: Ai -TC: Nu na nu cuối tuần
 trường trong - Trò - Trò chơi: giỏi nhất nống - Nêu gương 
 - Trò chơi: Nu chơi:Mèo và Mưa to – mưa - Chơi theo ý - Nêu gương cuối tuần
 na nu nống chim sẻ nhỏ thích cuối tuần - Trả trẻ 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý -Chơi theo ý -Trả trẻ - Trả trẻ 
 Chơi 
 thích thích thích 
 – tập 
 - Trả trẻ -Trả trẻ - Trả trẻ 
 theo ý 
6 Tuần 1 Ngày 29/4 Ngày 30/4 Ngày 01/5 Ngày 02/5 Ngày 03 /5 Ngày 04/5
 thích 
 - Cho trẻ làm - Dạy trẻ kĩ - Liên hoan - Nghe một số 
 buổi 
 quen bài thơ năng đi dép văn nghệ bài hát về 
 chiều
 “Ông mặt - Trò chơi: Con cuối tuần chủ đề
 trời” bọ dừa - Nêu gương - Trò chơi: 
 - Trò chơi: Trời Nghỉ lễ Nghỉ lễ - Chơi theo ý cuối tuần Mưa to – 
 nắng - trời thích - Trả trẻ mưa nhỏ
 mưa -Trả trẻ - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích 
 thích - Trả trẻ
 - Trả trẻ 8
 Phân phối vào các ngày trong tuần G
 t hi 
 Hoạt động
 t Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 ch
 ú
 Ngày 06/5 Ngày 07/5 Ngày 08/5 Ngày 09/5 Ngày 10/5 Ngày 11/5
 - Làm quen bài - Xem tranh - Dạy trẻ kĩ - Nhận biết một - Liên hoan - Ôn lại vận 
 thơ: Trăng gọi tên sự năng đi dép số trạng thái văn nghệ động múa 
 - Trò chơi: Tập vật - TCVĐ: Trời cảm xúc cuối tuần “Mùa hè đến 
 tầm vông - Trò chơi: nắng – trời - Trò chơi: Con -Nêu gương rồi”
 Tuần 2 - Chơi theo ý Giấu tay mưa bọ dừa cuối tuần - TCVĐ: Chi 
 thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý -Trả trẻ chi chành 
 - Trả trẻ thích thích thích chành 
 - Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ - Chơi theo ý 
 thích 
 Trả trẻ
V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP THEO Ý THÍCH BUỔI SÁNG CHI TIẾT Nhánh 1: Nhánh 2: 
 Khu vực Thời tiết Trang 
 Mục đích – yêu cầu Nội dung chơi Chuẩn bị
 chơi mùa hè phục mùa 
 hè 
 a. - Trẻ biết cách bế * Bế em - Búp bê
 Thao em: quàng hai tay, - Trẻ nhận bạn chơi và về x x
 tác vai tay trên, tay dưới. nhóm và chơi. 9
 - Mỗi trẻ 1 em búp bê và trẻ 
 dùng 1 tay để đỡ đầu búp bê, 
 1 tay giữ lấy chân búp bê và 
 đặt búp bê vào lòng.
 - Trẻ biết cầm thìa * Cho em ăn - Bộ bát, thìa.
 bằng tay phải và xúc - Trẻ sắp xếp bàn ghế, bát, - Bàn ghế ngồi.
 bột ở bát đưa lên thìa, khăn - Búp bê.
 miệng cho bé búp - Dùng muôi múc bột ra bát x x
 bê. (đĩa) cho nguội, đeo khăn vào 
 cổ em, bế em vào lòng và tiến 
 hành cho em ăn.
 * Ru em ngủ - Búp bê
 - Trẻ biết bế em và - Trẻ về nhóm chơi dưới sự - Giường, gối, chăn.
 vỗ nhẹ nhàng vào giúp đỡ của cô.
 người em để em ngủ. - Trẻ bế em lại gần giường và x x
 vỗ vào người em để em bé 
 ngủ sau đó đặt em vào giường 
 cho em ngủ.
 - Trẻ biết đặt xoong * Nấu cháo cho em - Xoong , nồi, 
 lên bếp và dùng đũa - Trẻ dùng xoong đặt lên bếp - Bếp ga, bát, đĩa, đũa 
 khuấy cháo và múc và dùng thìa hoặc đũa khuấy x x
 cháo ra đĩa cháo sau đó đổ vào bát hoặc 
 đĩa 
 * Chơi với bảng chơi , hộp 
b. Hoạt chơi - Lô tô ô, mũ, quần áo.. 
 động - Biết lấy bảng chơi - Bé chơi ghép tranh căt rời
 với đồ dưới sự hướng dẫn - So hình tròn to, nhỏ - Bảng chơi, lô tô x x
vật, đồ và giúp đỡ của cô - Bé chọn giống cô - Lô tô hình ảnh 
 chơi 10
 - Nhận biết và chọn đúng - Bảng chơi với các 
 màu xanh đỏ của đồ dùng đồ chấm màu 
 chơi - Lô tô đồ dùng đồ chơi: 
 - Tìm quả cho cây. ba lô, mũ, ô, quần áo, 
 - Phân loại trang phục bạn dép, đồ ăn, nước uống
 trai, gái
- Trẻ biết lấy các * Chơi với đồ chơi công - Các loại khối, hộp 
khối, các hộp nghiệp vuông, tròn, xe thả hình, 
vuông, tròn, một số - Bé thả hình hột hạt, dây, lồng hộp 
xe thả hình, đóng - Bé đóng cọc bàn gỗ vuông, lồng hộp tròn ..
 x x
cọc bàn gỗ, xâu - Bé xâu vòng 
vòng ...dưới sự - Bé chơi lồng hộp vuông 
hướng dẫn giúp đỡ - Bé chơi lồng hộp tròn
của cô
-Trẻ biết sử dụng các *Xếp đường đi du lịch - Khối hộp gỗ, cây hoa 
nguyên vật liệu để -Trẻ thực hiện thao tác vai: xếp cây xanh đồ chơi.
xây và sắp xếp vào vị các khối gỗ thành đường đi và - Mẫu gợi ý xếp con x
trí theo ý thích hoặc xếp cây hoa, cây xanh 2 bên đường của cô.
theo gợi ý đường.
- Trẻ biết tìm đúng * Bé chọn đúng hình: Bé - Hộp chơi có các mặt 
hình vuông, tròn chọn đúng hình vuông hình có những hình vuông, 
tam giác và ấn khớp tròn hình tam giác để ấn tròn, tam giác còn thiếu. 
 x x
vào phần hình còn khớp vào các mặt của hộp Các hình vuông, hình 
thiếu. giấy có những hình vuông tròn, hình tam giác rời.
 tròn tam giác trên đó.
- Trẻ biết xâu vòng * Bé xâu vòng: Trẻ biết cách - Dây, hột, hạt 
từ hình, các loại hạt luồn dây vào lỗ để xâu thành x x
 vòng 11
 -Trẻ biết cầm các * Bé lắp ghép: Trẻ cầm các - Bộ lắp ghép.
 mảng ghép rời ghép mảng ghép rời để ghép thành 
 x x
 thành hình theo yêu hình theo yêu cầu.
 cầu.
 - Trẻ biết cầm các * Bé lồng hộp: Trẻ cầm các - Bộ lồng hộp.
 hộp hình tròn, hình hộp lồng hộp, hình tròn, hình 
 vuông có kích cỡ vuông có kích nhỏ lồng vào 
 x x
 nhỏ cho vào bên bên trong hộp cỡ to hơn.
 trong hộp có kích cỡ 
 to hơn theo thứ tự.
 - Thực hiện được * Búa đập, đóng cọc bàn - Bộ búa đập, bộ đóng 
 vận động đóng, gõ, gỗ: Trẻ dùng búa để gõ, đập cọc bàn gỗ
 x x
 đập,... mạnh vào đinh gỗ ở bàn gỗ, 
 quả bóng ở bàn đập.
 - Trẻ tập cầm bút * Bé làm quen với màu - Sáp màu , tranh rỗng 
 bằng 3 đầu ngón Trẻ về góc chọn nội dung to, nhỏ để trẻ di màu
 tay sử dụng màu chơi mà mình thích: Trẻ tô 
 x x
 sáp để di màu tranh màu ông mặt trời, cầu vồng, 
 rỗng hình ảnh mưa, mưa 
 ông mặt trời .
 - Biết dùng nguyên * Bé vẽ ông mặt trời, mưa, - Mô hình mũ , áo do cô 
c.Bé liệu: xốp, len, giấy tô màu áo quần, mũ ,dép tự làm từ các nguyên liệu 
 làm màu để trang trí đồ Trẻ biết dùng len , xốp phết - Mút xốp, keo, len .. x x
quen dùng, đồ chơi của keo và dán vào ông mặt trời, 
nghệ bé: áo quần, mũ dép quần áo, ô 
thuật -Trẻ thích chơi với * Bé làm quen với đất nặn - Bảng con, đất nặn 
 x x
 đất nặn, và bước 12
 đầu làm quen với Trẻ biết dùng bảng để kê đất 
 đất nặn nặn và tập các kĩ năng xoay 
 tròn, lăn dài và nặn đám mây, 
 ông mặt trời
 Trẻ biết lật giở từng * Bé xem tranh - Tranh truyện theo chủ 
 trang sách để xem - Trẻ xem tranh về chủ đề đề: tranh đồ ăn, đồ 
 và gọi tên các đồ mùa hè uống, quần áo x
 dùng đồ chơi trong 
 tranh 
 - Trẻ biết chơi các * Bé chơi với vòng,với - Vòng, bóng, gậy
 trò chơi kết hợp với bóng, gậy: Trẻ chơi được 
 vòng, với bóng, gậy. các trò chơi với vòng với 
 bóng như lăn bóng,tung 
 x x
 bóng, ném bóng, bật nhảy 
 vào vòng theo hướng dẫn của 
 cô. Dùng gậy làm vạch kẻ để 
 bật qua vạch kẻ,...
d. Vận - Trẻ biết đẩy, kéo * Đẩy xe, kéo xe: Trẻ chơi - Xe đẩy, xe kéo.
 x x
 động xe. đẩy, kéo xe.
 - Trẻ biết đi theo các * Đi theo dấu chân: Trẻ đi - Các dấu bàn chân dính 
 nốt bàn chân theo theo các dấu bàn chân được theo đường ngoằn 
 x x
 đường ngoằn ngoèo. dán sẵn theo đường ngoằn ngoèo.
 ngoèo.
 - Trẻ biết cảm nhận * Đi các cảm giác khác - Dép mo cau, thảm cỏ, 
 sự khác nhau khi đi nhau: Trẻ bước đi trên dép thảm đá, thảm sỏi, thảm x x
 bông,... 13
 trên những con mo cau, thảm cỏ, thảm bông, 
 đường khác nhau. thảm sỏi,..
 - Trẻ biết bò bằng * Bò chui qua cổng: Trẻ bò - Cổng chui.
 bàn tay, cẳng chân chui qua các cổng chui. x x
 chui qua cổng.
 - Trẻ biết ném bóng * Ném bóng vào các ống : - Bóng
 vào các ống - Trẻ biết dùng 2 tay để ném - Các ống x x
 bóng trúng đích 
 NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHÁNH 1: THỜI TIẾT MÙA HÈ 
 Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2024
 Tên hoạt động chơi - tập có chủ định: Dạy trẻ kỹ năng ca hát “Mùa hè đến” – Nguyễn Thị Nhung
 Trò chơi: Tai ai tinh
 Hát nghe: Cho tôi đi làm mưa với – Hoàng Hà
 Lĩnh vực phát triển: TCKNXH+TM
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát Mùa hè đến 
- Rèn cho trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm bài hát, mạnh dạn tự tin khi tham gia hoạt động
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ khi ra ngoài trời nắng biết đội mũ, che ô để khi bị ốm 14
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: “Mùa hè đến, “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Vòng cho trẻ chơi trò chơi
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô.
- Cô đọc câu đố
 Mùa gì phượng đỏ rực trời
 Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi
 Đố bé mùa gì ?( mùa hè)
- Cô gọi nhiều trẻ trả lời
+ Mùa hè thời tiết như thế nào ? 
- Cô khái quát và giới thiệu bài hát “Mùa hè đến ” của tác giả: Nguyễn Thị Nhung 
2. Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Lần 1: Cô hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời kết hợp ánh mắt, nét mặt, cử chỉ điệu bộ
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
-Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần( Sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ hát kết hợp với nhạc 2 lần( Cô sửa sai)
- Cho trẻ thi đua tổ nhóm cá nhân bằng nhiều hình thức khác nhau( Cô sửa sai)
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại 1 lần
- Đàm thoại: Cô vừa dạy c/m bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
3. HĐ3: TC tai ai tinh
-Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên làm người đoán sau đó mời 1 trẻ lên hát 1 đoạn hoặc một bài hát . Trẻ đoán sẽ phải chú ý lắng 
nghe xem bạn nào đang hát bài đó
- Luật chơi: Nếu đoán sai bạn hát sẽ phải đoán lại
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi
4. HĐ4: Hát nghe: “Cho tôi đi làm mưa với ” ST- Hoàng Hà 15
- Lần 1: Cô hát kết hợp ánh mắt nét mặt cử chỉ.
- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm, cô múa minh hoạ theo bài hát, cho trẻ đứng lên vận động cùng cô
- Đàm thoại tên bài hát
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
......................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................ 
......................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2024
 Tên hoạt độngchơi –tập có chủ đích: Đề tài: Nhận biết tập nói “ Thời tiết mùa hè”
 Lĩnh vực: nhận thức + Ngôn ngữ
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ nhận biết được thời tiết mùa hè, biết một số đặc điểm nổi bật của mùa hè như trời nóng, có mưa rào... Biết một số hoạt 
động diễn ra khi mùa hè đến
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón khi ra ngoài trời nắng.
II. Chuẩn bị 16
- Tranh 1: tranh thời tiết mừa hè 
- Tranh 2: Tranh bé vui chơi trên biển 
- Nhạc bài hát “ Mùa hè đến”
III. Tiến hành 
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “ Mùa hè đến”
+ C/m vừa hát bài hát gì? 
+ Trong bài hát nhắc đến mùa nào? 
- Cô khái quát và giới thiệu vào bài.
2. Hoạt động 2: Bé tìm hiểu thời tiết mùa hè 
*Tranh “ thời tiết mùa hè”
 - Cô cùng trẻ chơi “trời tôí – trời sáng” xuất hiện bức tranh về thời tiết mùa hè
+ Cô có bức tranh gì đây? Tranh của cô vẽ những gì?
+ Ông mặt trời như thế nào? Thời tiết mùa hè như ra sao?
+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm gì?
- Qua mỗi câu trả lời cô cho nhiều trẻ nhắc lại.
=> Cô khái quát: Đây là bức tranh thời tiết mùa hè. Bầu trời mùa hè cao và xanh. Thời tiết mùa hè thì nóng bức. Khi đi học, 
đi làm phải đội nón, mũ.
* Tranh bé vui chơi trên biển
+ Đây là bức tranh vẽ gì? ( Tranh vẽ về bãi biển)
+ Bạn nhỏvà mọi người trong bức tranh đang làm gì? ( Tắm biển)
+ Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở đâu chưa?
+ Các con có hay đi chơi ở công viên nước không?
=> Cô giáo dục trẻ: Về mùa hè thời tiết rất nóng nực, khó chịu vì vậy để bảo vệ sức khỏe cần tắm gội hàng ngày. Mặc quần 
áo mỏng, mát. Ăn uống hợp vệ sinh để chống bệnh về mùa hè.
3. Hoạt động 3: Trò chơi “ Mưa to – mưa nhỏ”
- Cách chơi: Cô nói “trời mưa to” trẻ trả lời “ lộp bộp, lộp bộp”. Mưa nhỏ - tí tách, tí tách ( 2 tay vỗ vào nhau). Gió thổi – ào 
ào, sấm chớp – đùng đoàng. Trời nắng – nóng bức, đi học – che ô
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 17
- Cô nhận xét, khuyến khích trẻ. Kết thúc hoạt động
IV. Đánh giá trẻ hằng ngày
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................ 
......................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
 Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2024
 Tên hoạt động chơi – tập có chủ định: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Trăng” tác giả Thi Ngọc
 Thuộc lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nôi dung bài thơ đọc theo cô từ đầu đến hết bài thơ trăng
- Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình trả lời một số câu hỏi của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh bé
II. Chuẩn bị. 
- Tranh nội dung bài thơ 18
- Nhạc bài Hát: Trăng sáng
- Video có nội dung bài thơ
III. Tiến hành.
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô dùng câu đố hỏi trẻ: Tròn như cái đĩa
 Lơ lửng giữa trời
 Dịu mát tươi vui
 Đêm rằm tỏa sáng
-Cô đó chúng mình đó là cái gì?
+ C/m đã nhìn thấy ông trăng bao giờ chưa? Nhìn thấy ở đâu
- Cô khái quát và giới thiệu bài thơ “Trăng” của nhà thơ Thi Ngọc 
2. Hoạt động 2: Bé vui đọc thơ”
- Cô đọc thơ lần 1: đọc diễn cảm kết hợp với ánh mắt, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ông trăng rất là tròn và sáng như những ngọn đèn hải đăng đấy
- Cô đọc thơ lần hai kết hợp tranh minh họa.
- Đàm thoại về nội dung bài thơ: 
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? 
+ Ông trăng trong bài thơ tròn như những cái gì? 
+ Giữa biển trời sâu thẳm ông trăng đứng làm gì? 
+ Ông trăng trong bài thơ như thế nào?
+ Khi trăng khuyết c/m thấy ông trăng như thế nào? 
- Cô khái quát và giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh bé
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô. (đọc 2-3 lần)
- Cô cho trẻ đọc thi đua dưới nhiều hình thức tổ,nhóm, cá nhân. 
- Cô chú ý bao quát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp video có nội dung bài thơ
3. Hoạt động 3: Cho trẻ vận động theo bài hát “Trăng sáng” 19
- Cô cho vừa đi vừa hát làm vận động theo nhịp bài hát “Trăng sáng”
- Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động.
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
3 .Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 25 tháng 4 năm 2024
 Tên hoạt độngchơi –tập có chủ đích: Bò trong đường hẹp
 Trò chơi : Lăn bóng
 Lĩnh vực: Phát triển thể chất
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ nhớ tên vận động, biết bò bằng bàn tay cẳng chân, bò khéo léo không ra khỏi đường hẹp
- Rèn kỹ năng bò trong đường hẹp, rèn cho trẻ sự khéo léo, sự nhanh nhẹn, tự tin trong hoạt động 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh 20
II. Chuẩn bị 
- Bóng đủ cho trẻ
- Bài hát: “Nằng sớm”, “Mùa hè đến ”
- Xắc xô, vạch xuất phát, 2 đường hẹp
III. Tiến hành 
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết mùa hè . 
- Cô cùng trẻ đi thăm công viên nước mùa hè trên nền nhạc bài “Nắng sớm” với các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn 
chân, đi kiễng gót, đi khom, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm sau đó về đội hình vòng tròn.
2. Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: Cho trẻ tập bài tập ptc
- Tập lần 1 theo nhịp đếm (2lần x 2 nhịp):
+ Tay: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống
+ Bụng: Cúi người về phía trước
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Tập lần 2: Tập kết hợp bài hát “ Mùa hè đến”
- Động tác nhấn mạnh: chân (2lần x 2 nhịp)
* VĐCB: Bò trong đường hẹp
- Cô giới thiệu vận động bò trong đường hẹp
- Cô cho trẻ trải nghiệm vận động? 
- Cô khái quát giơi thiệu tên vận động “Bò trong đường hẹp” 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát 2 tay chống xuống sàn , 2 cẳng chân 
áp sát sàn. Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò kết hợp tay nọ chân kia. Khi bò cô ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng về phía 
trước, cô bò thật khéo léo trong đường hẹp để không chạm vào đường hoa này, cứ như vậy bò tới đích rồi cô đứng dậy đứng 
về cuối hàng.,
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu (cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ thi đua dưới nhiều hình thứ như tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý bao quát và sửa sai
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập.