Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bác sĩ. Y tá - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 02
 BÁC SĨ- Y TÁ
 (từ ngày 11/11 – 15/11/2024)
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
 Trò chuyện với trẻ nói được ngày trên lóc lịch.
 Trò chuyện với trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, 
 Đón trẻ cử chỉ, lễ phép, lịch sự.
 Điểm - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục trẻ biết khi đi xe phải ngồi ngây 
 danh ngắn không đưa tay ra ngoài, không đùa giởn.
 - Giới thiệu tranh, sách mới: Giáo dục trẻ môi trường bị ô nhiểm ảnh 
 hưởng đến đời sống con người
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
Thể dục - Bài thể dục số 10
sáng - Kết hợp bài hát “Rửa mặt như mèo”
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
Chơi hoa lan. rau ngò rai. cây sống đời. hoa cát đằng. hoa môi son.
ngoài - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
trời VĐ: Chạy VĐ: thi đi VĐ: nhảy VĐ: bánh xe VĐ: cáo ơi 
 tiếp cờ. nhanh. tiếp sức. quay. “ngủ à”.
 - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 DG: chồng DG: kéo co. DG: cướp DG: ném DG: bịt mắt 
 nụ chồng - Chơi tự do: cờ. vòng cổ chai đá bóng.
 hoa. đổ nước vào - Chơi tự do: - Chơi tự do: - Chơi tự do: 
 - Chơi tự chai. cát – nước, vật nổi –vật làm bánh
 do: Pha chìm
 màu.
 Thể dục KPXH Tạo hình Âm nhạc Văn học
 Học Bò chui Tìm hiểu Vẽ theo ý Dạy vận 
 Thơ: Làm 
 qua cổng, nghề bác sĩ thích động: “Cô 
 giáo em” bác sĩ
 ống dài 
 1,2m x 
 0,6m
 Chơi, * Hoạt động chơi góc buổi sáng:
 hoạt - Góc sách: Biết thực hiện các bài tập góc.
 động ở - Góc xây dựng: Rèn khả năng sếp cạnh, sếp chồng, rèn tính kiên trì.
 các góc - Góc nghệ thuật: Vẽ dụng cụ phục vụ y tế
 - KPKH và TNKP: đổ nước vào chai, pha màu.
 - Góc học tập: Biết nhận dạng và phân biệt chữ cái.
 - Góc vận động: Thực hiện bài tập “Đi đập bóng nảy 2-3 lần liên tục”.
 * Hoạt động chơi góc buổi chiều:
 - Cháu chơi tự do ở các góc theo ý thích.
 1 Ăn ngủ - Tuyên truyền với phụ huynh giáo dục trẻ biết ăn thức ăn có lợi cho sức 
 khỏe và không ăn những loại thức ăn có hại cho cơ thể.
 Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn
 Hoạt Bò chui Tìm hiểu Vẽ theo ý Dạy vận Thơ: Làm bác 
 động qua cổng, nghề bác sĩ thích động: “Cô sĩ
 chiều ống dài giáo em”
 1,2m x 
 0,6m
 Trẻ - Cất dọn đồ chơi
chuẩn bị - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
ra về và - Nhắc trẻ biết chào cô và thưa ba mẹ khi ra về.
 trả trẻ
 2 Thứ hai, ngày 11 Tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 10
 Bài hát: Rửa mặt như mèo
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện đúng vận động.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết thực hiện thêo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu lệnh. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp
II. Chuẩn bị:
- Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn.
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
- Đội hình: hàng ngang
- Địa điểm: ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cháu xếp 2 hàng dọc – so hàng – di chuyển thành vòng tròn.
- Cho cháu kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi chân, gót chân, mép chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường...về đội hình 2 hàng dọc.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Cho cháu chuyễn đội hình 2 hàng ngang, tập các động tác mỗi động tác tập 2 
lần 8 nhịp.
- HH: Thở ra, hít vào.
- Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau.
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối.
- Lườn, bụng 1: Nghiêng người sang hai bên.
- Bật 5: Bật sang bên phải.
- Kết hợp bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Tập kết hợp với vòng
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi tự do, hít thở nhẹ nhàng.
 3 Thứ hai, ngày 11 Tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới.
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
- Đội hình: hàng ngang
- Địa điểm: ngoài trời
III. Tiến hành
* Điểm danh.
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
- Cô nêu lí do bạn vắng.
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Đàm thoại về thời gian.
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm?
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng.
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Quan sát thời tiết.
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng.
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào?
* Thông tin.
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần.
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Kế hoạch tuần ngày
- Chủ đề: Bác sĩ – y tá.
- Tập thơ “Bé làm bác sĩ”.
 4 Thứ hai, ngày 11 Tháng 11 năm 2024
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 QUAN SÁT HOA LAN
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, của cây hoa lan.
- Cháu quan sát, so sánh đặc điểm của hoa lan.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục cháu trật tự và tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Chậu hoa lan.
- Nơi cho cháu quan sát.
- Xô đựng nước, cát, khuôn bánh, cống, quặn, chai...
- Trẻ : áo khoát, nón..
- Đội hình vòng tròn
- Địa điểm: ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
* Trước khi ra sân
- Đến giờ gì rồi các con?
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu...
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật
* Hoạt động 1:Tiến hành chơi hoạt động ngoài trời
+ Trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ.”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần.
+ Trò chơi dân gian: “chồng nụ chồng hoa.“.
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe.
- Cho cháu chơi vài lần.
* Hoạt động 2: Khám phá thiên nhiên xung quanh:
- Hát bài: “Khúc hát dạo chơi“.
- Cô cho cháu đứng xung quanh cô quan sát hoa lan.
- Cô hỏi: Các con nhìn xem hôm nay trên sân trường chúng ta hoa gì nở rát đệp 
nè?
+ Thế hôm nay có hoa lan gì ?
+ Hình dáng của hoa lan ra sao?
+ Màu sắc của hoa lan như thế nào? 
- Cô cho cả lớp cùng đi xung quanh va quan sát hoa lan
- Cô hỏi: thế muốn hoa lan ra hoa thật đẹp các con phải làm gì?
* Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô cho cháu chơi Pha màu.
- Cô quan sát giúp cháu khi cần.
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp.
 5 * Kết thúc
-Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay.
 6 Thứ hai, ngày 11 Tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi.
- Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc.
- Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc:
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép...
+ Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người...
+ Góc sách: Tranh ảnh về bản thân...
+ Góc học tập: Thơ chữ to, thẻ chữ cái, chữ số, tranh lô tô.
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề...
Mũ, mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc...
+ Góc TNKP: Cát, nước, chai, cống, quặn, bông bản...
+ Góc vận động: tua, vòng, gậy, túi cát, nơ, hoa,.
- Trẻ: Góc chơi phù hợp
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi
- Cho cháu hát bài: “em thích làm chú bộ đội ”
- Trò chuyện với cháu về chủ đề.
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? Con vào góc đó để làm gì?
- Cô giới thiệu góc chơi chính là “Góc sách“.
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn.
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình.
- Sau đó cô tập trung trẻ lại góc chơi trọng tâm và nhận xét.
- Cho cháu thu dọn đồ chơi.
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- Cô cho cháu chơi tự do.
 7 Thứ hai, ngày 11 Tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung học buổi sáng khi chơi từng góc chơi.
- Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diển tả thực hiện lại nội dung đả 
học một cách nhuần nhiễn ở góc trẻ thích.
- Trẻ hứng thú trật tự khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc:
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép...
+ Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần...
+ Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô, thẻ chữ và thẻ số...
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề... Mũ, 
mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc...
+ Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người...
- Trẻ: Góc chơi phù hợp
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho cháu hát bài: “em yêu cây xanh”.
- Hỏi cháu buổi sáng đả học gì?
- Các con nhớ gì về chủ đề?
* Hoạt động 2: Ôn: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m
- Các con có biết trong tháng này chúng ta học về chuyền đề gì không?
- Cho trẻ kể tên các chyên đề trẻ biết.
- Ôn: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho cháu vào góc chơi trẻ thích.
- Cô bao quát lớp chơi cùng trẻ và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi
 8 Thứ hai, ngày 11 Tháng 11 năm 2024
THỂ DỤC: BÒ CHUI QUA CỔNG, ỐNG DÀI 1,2M x 0,6M 
I. Mục tiêu cần đạt
- Trẻ biết phối hợp chân tay bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m. Phát triển tố 
chất khéo léo, nhịp nhàng.Củng cô vận động bò
- Phát triển cơ tay, chân và tính khéo léo cho trẻ. Rèn cho trẻ ý thức ki luật trong 
giờ học
- Trẻ hứng thú với hoạt động và có ý thức trong giờ học. 
 II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi thoáng mát,
- Trang phục của cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động .
- Ống dài 1.2m x 0.6m ( Hoặc hộp bìa cát tông)
- Cổng chui
- Vạch đích cho trẻ chạy
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ.Đi thành vòng tròn theo tín hiệu xắc xô. Đi kết hợp các kiểu đi (Đi 
mũi chân- gót chân)- chạy( Nhanh, chậm) ,về đội hình hàng dọc ,chuyển sang 
hàng ngang
Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. (4 lần x 8 nhịp)
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối.
- Lườn, bụng 1: Nghiêng người sang hai bên.
- Bật 5: Bật sang bên phải.
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m.
- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m
- Hai đội hôm nay cùng qua phần thử thách vận động khó dành cho chúng mình, 
đó là vận động bò chui qua cổng, ống 1,2m x 0,6m kết hợp chạy chậm 60-80m)
.- Để tham dự tốt phần thi này các đội chú ý quan sát nhé.
- Cô tập mẫu lần 1: làm mẫu trọn vẹn không phân tích.
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích giảng giải: Tư thế chuẩn bị : Đứng 
trước vạch xuất phát , khi có hiệu lệnh “chuẩn bị”, Cô ở tư thế 2 bàn tay đặt lên 
sàn, 2 cẳng chân chống xuống sàn, Khi có hiệu lệnh “ Bò” thì bắt đầu dùng sức 
mạnh của hai tay và chân bò chui qua cổng sau đó qua ống dài , khi bò phối hợp 
chân tay nhịp nhàng , bò khéo léo hết đoạn ống thì đứng lên đi về phía trước vạch 
đích sau đó về cuối hàng đứng.
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan sát?
- Cô mời 2 đội trưởng của 2 đội lên thực hiện trước
- Chú ý sửa sai cho trẻ
 9 - Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem đội nào tập nhanh hơn, 
chính xác hơn sẽ là đội chiến thắng
- Cô cho 2 tổ cùng tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn trước cho đến khi trẻ 
cuối cùng của nhóm thực hiện xong vận động ( cho trẻ thực hiện 2 lần)
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực hiện.
-Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động?
 Cho 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần
* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
Luật chơi:
Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu 
nhầm hang thì phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi:
Cô hướng dẫn chọn một trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và 
chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng. Hai trẻ làm chuồng xếp thành 
vòng tròn.G iáo viên hướng hướng dẫn yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng 
của mình.
 Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai 
 thỏ và đọc bài thơ:
 Trên bãi cỏ
 Các chú thỏ
 Tìm rau ăn
 Rất vui vẻ
 Thỏ nhớ nhé
 Có cáo gian
 Đang rình đấy
 Thỏ nhớ nhé
 Chạy cho nhanh
 Kẻo cáo gian
 Tha đi mất.
Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm..” đuổi bắt thỏ. Khi nghe 
tiếng cáo, các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những con thỏ bị váo bắt 
phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai cho nhau.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ vòng tay nhẹ nhàng hít thở.
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
 10 *Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 11 Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2024
 KPXH: TÌM HIỂU NGHỀ BÁC SĨ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi và công việc của từng người làm trong bệnh viện.
- Trẻ quan sát, nhận biết, phân biệt đặc điểm của ngành bác sĩ y tá.
- Phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục cháu biết yêu quý kính trọng những người làm việc trong ngành bác sĩ 
y tá,
II. Chuẩn bị: 
- Tranh vẻ, trang phục,dụng cụ, của nghành....
- Đất nặn, bảng con, khăn ẩm cho mỗi trẻ.
- Trẻ: Giấy vẽ, bút màu
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Đọc thơ: “bé tập làm bác sĩ”.
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
+ Trong bài thơ nói về ngành nghề gì vậy con?
+ Ngoài ngành đó ra các con còn biết ngành nào trong bệnh viện nủa không ? 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nghề bác sĩ.
- Hỏi cháu những ai làm trong ngành bác sĩ ? Và ai làm trong bệnh viện nữa ngoài 
bác sĩ ra.
- Cô gợi hỏi về công việc của các bác sĩ y tá?
- Cho cháu so sánh bác sĩ và y tá.
- Lập bảng cho cháu phân loại đồ dùng.
- Giáo dục cháu biết kính trọng và yêu quý các bác sĩ y tá.
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm
- Cô cho cháu vào chổ ngồi để nặn chú bác sĩ y tá.
- Cô bao quát lớp hướng dẫn thêm cho cháu.
- Cháu nặn xong cô cho cháu trưng bày sản phẩm.
- Cô giáo dục trẻ
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
 12 *Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 13 Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2024
 TẠO HÌNH: VẼ THEO Ý THÍCH (ĐỀ TÀI)
1. Mục đích:
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về trường tiểu học theo ý 
thích suy nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạo của mình.
- Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cụa tranh hợp lí, để tạo lên bức tranh đẹp về trường 
tiểu học
- Qua bài vẽ giáo dục trẻ lòng kính yêu và mong muốn được đi học trường tiểu 
học và giáo dục trẻ bảo vệ để ngôi trường thêm đẹp.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, tạm biệt búp bê.
* Đồ dùng của trẻ:
- Một số tranh ảnh về trường tiểu học
- Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ, nón, quạt, .
* Đội hình: vòng cung.
* Địa điểm: chồi 2.
3. Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát ‘‘ Tạm biệt búp bê’’
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Tạm biệt búp bê để c/m đi đâu ?
- Học lớp 1 là c/m học ở trường nào?
- Bạn nào đã được đến trường tiểu học kể cho cô và các bạn nghe xem trường 
tiểu học có những gì?
- Để xem trường tiểu học có những gì cô mời c/m cùng đến xem phòng triển lãm 
tranh về trường tiểu học.
- Cô và trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” đến quan sát tranh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
- Bạn nào có nhận xét gì về các bức tranh?
- Tranh vẽ về cái gì?
- Con có nhận xét gì về các bức tranh này?
- Muốn vẽ được bức tranh về trường tiểu học các con làm thế nào?
- Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu?
- Bạn nào có nhận xét gì về bố cục bức tranh?
- Mỗi bức tranh được vẽ trên chất liệu gì?
- Để co bức tranh đẹp con sẽ làm gì?
- Ngoài những tranh này trường tiểu học còn có gì?
- Để thể hiện ý thích của mình về trường tiểu học con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào?
-Tô màu như thế nào?
Hỏi 2-3 trẻ.
 14 - Con ngồi ntn để có được bức tranh đẹp?
- Khi cầm bút vẽ c/m cầm bằng tay nào và cầm ntn?
- Khi tô màu c/m tô ntn?
- Cô nhắc lại kĩ năng vẽ
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát lớp hướng dẫn và gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Cho trẻ nhận xét và nói nên cách thực hiện của bạn và của mình
- Con thích bức tranh nào?
- Bài đó của bạn nào?
- Vì sao con thích?
- Bạn giới thiệu xem con đã vẽ bức tranh ntn mà đẹp thế?
- Cô nhận xét và tuyên dương
- Cô nhận xét động viên những trẻ chưa hoàn thành.
- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non ” kết thúc
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 15 
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 16 Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2024
 ÂM NHẠC: DẠY VẬN ĐỘNG “CÔ GIÁO EM”
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp. biết hát kết hợp múa minh hoạ nhịp nhàng theo 
giai điệu bài bát “Cô giáo em”. 
- Trẻ hát vận động theo cô. Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biết vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
- Giáo án, trống lắc, Nhạc, tivi.
* Đồ dùng của trẻ: 
- Ghế đủ cho số trẻ, dụng cụ âm nhạc.
* Địa điểm: Phòng âm nhạc.
* Đội hình: tự do.
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
 - Cô và trẻ cùng hát lại bài hát “Cô giáo em” sáng tác: Trần Kết Tường.
 - Bài hát nói về ai vậy các con?
 - Cô giáo như thế nào? Cô như người mẹ thứ 2, cô ân cần dịu dàng chăm 
sóc các con như mẹ.
 - Bây giờ cô và các con thử xem bài hát này khi kết hợp với 1 số động tác 
 múa minh họa theo lời bài hát nha!
Hoạt động 2: Dạy vận động: “Cô giáo em” sáng tác: Trần Kết Tường.
 * Cô hướng dẫn từng đoạn: 
 - Đoạn 1: 
 “Cô giáo em, người xinh xinh
 Cô hay cười mắt cô long lanh
 + Cô lần lượt đưa các bàn tay lên ngực, đung đưa người sang 2 bên. Tiếp 
theo các con sẽ dùng 2 ngón trỏ để lên má cười và nghiên đầu sang 2 bên. Tiếp 
theo các con sẽ mỡ các ngón tay mình ra và gập duỗi kèm theo nghiên đầu.
 - Đoạn 2: 
 Cô rất yêu dòng kênh xanh
 Uốn quanh cánh đồng thơm mùa lúa mới
 17 + Ở đoạn nhạc thứ 2 này các con thực hiện như sau: lần lượt đưa các bàn 
 tay lên ngực, đung đưa người sang 2 bên. Động tác tiếp theo các con sẽ đưa tay 
 lên cao cuộn các ngón tay vuốt từ trên vuốt xuống nhúng nhẹ 1 cái. Tương tự phía 
 bên còn lại, đưa tay lên cao vuốt các ngón tay, vuốt từ trên vuốt nhẹ xuống và 
 nhúng 1 cái.
 - Đoạn 3: 
 Em yêu cô, em yêu ruộng đồng
 Có đàn sáo bay
 + Ở câu hát kế tiếp các con thực hiện như sau: lần lượt đưa từng bàn tay lên 
 ngực, và các con đung đưa người sang 2 bên. Tiếp theo các con thực hiện như sau, 
 lần lượt đưa 1 tay ra trước và nhúng nhẹ sau đó đổi bên đưa 1 tay ra trước và 
 nhúng nhẹ.
 - Đoạn cuối: 
 Cô vẫn dạy là quê hương em đó
 Suốt đời em yêu”
 + Ở câu hát cuối các con thực hiện như sau: Lần lượt đưa tay lên ngực và 
 đưa bàn tay ra phía trước kéo dài sang 2 bên, tiếp theo ta sẽ đưa tay lên đỉnh đầu 
 tạo thành hình trái tim, nghiên người qua sau đó chúng ta sẽ nhúng 1 cái.
 - Cô thực hiện vận động múa theo lời bài hát.
 + Trẻ hát kết hợp múa theo lời bài hát cùng cô, cô dạy trẻ từng đoạn.
 + Cô mời trẻ thực hiện nguyên bài kết hợp vận động.
 + Cô mời từng nhóm hát và vận động theo lời bài hát.
 + Cô mời từng cá nhân hát và vận động theo lời bài hát.
 - Cô có chuẩn bị rất nhiều dụng cụ âm nhạc cho các con, cô mời các con lại 
 chọn dụng cụ mà con thích để múa cho đẹp nha.
 - Cô chia ra trẻ ra 2 nhóm. 1 nhóm thực hiện tốt và 1 nhóm thực hiện chưa 
 được. Cô rèn nhóm trẻ thực hiện chưa được.
 - Cô mở nhạc cho cháu vận động theo nhạc.
 Hoạt động 3: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” Nhạc và lời: Mộng Lân.
 + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
 - Bài hát nói về cô giáo không ngại khó khăn vất vả từ miền xuôi lên vùng 
 cao để dạy các em nhỏ.
 + Lần 2: Cô hát và mời các con cùng nhúng theo nhạc cùng cô.
 Hoạt động 4: TCÂN “Vũ điệu hóa đá”.
 + Cách chơi: Khi nhạc bật lên chúng ta sẽ nhảy theo nhạc thật vui vẻ. Và 
khi nhạc dừng lại chúng ta sẽ ở tư thế hóa đá, giữ nguyên tư thế mình vừa thực hiện 
nha các bạn.
 - Trẻ chơi 2-3 lần, đổi nhạc sau các lần chơi
 18 *NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 19 Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2024
 VĂN HỌC: LÀM BÁC SĨ
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu hiểu nội dung bài thơ, và thuộc lời bài thơ,
- Cháu đọc rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm, biết kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ.
- Giáo dục cháu yêu quý và kính trọng chú bộ đội.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh vẽ nội dung bài thơ
- Đất nặn, bảng con cho mỗi cháu.
+ Trẻ: Chổ ngồi phù hợp
+ Đội hình: chữ u
+ Địa điểm trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Hát bài: “cô giáo em”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát nói về ai?.
+ Thế lớn lên các con có muốn trở thành cô giáo không? 
+ Ngoài ra có bạn nào ước mình làm nghề khác không?
+ Thế bác sĩ giúp gì cho chúng ta ?
+ Cô cũng có một bài thơ nói về bác sĩ, các con hãy xem đó là gì nha! 
- Cô cho cháu xem tranh 2 lần:
+ Lần 1: Cô lật từng tranh cho cháu tri giác.
+ Lần 2: Cô và cháu cùng trao đổi về nội dung từng tranh để giúp cháu phán đoán 
và đặt tên tranh thơ.
- Cô đặt tên tranh thơ.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp xem tranh.
- Lần 2 cô đọc diễn cảm kết hợp giải thích nội dung bài thơ.
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô chú ý sửa sai cho cháu
* Đàm thoại
- Đàm thoại nội dung bài thơ.
- bài thơ nói về gì?
- Ngoài ra bài thơ còn nhắc đến ai?
- Giáo dục cháu yêu quý, kính trọng người bác sĩ.
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm.
 20