Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Cơ thể của bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vẹn

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: Cơ thể của bé
 Từ ngày: 07/10 – 11/10/2024
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ND
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
 - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình mình. 
 - Cô trò chuyện với trẻ giúp trẻ thực hiện được 1 số yêu cầu đơn 
 giản: xếp hàng theo tên, theo thứ tự,....đứng sang trái, phải. 
 Đón trẻ, - Cô trò chuyện với trẻ giúp trẻ sử dụng các câu khác nhau trong 
 giao tiếp
chơi, thể dục 
 - Cô trò chuyện với trẻ giúp trẻ thể hiện sự an ủi và chia vui với 
 sáng. người thân, bạn bè.
 - Trò chuyện với trẻ giúp trẻ chủ động giao tiếp với bạn và người 
 lớn gần gũi. 
 - Thể dục sáng: Bài tập số 5, hỗ trợ cho vận động cơ bản “Bật xa 
 30 cm”.
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 cây cau hoa giấy. rau diếp cá. hoa lan. hoa kim 
 kiểng. + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi đồng.
 + Trò chơi vận động: vận động: vận động: + Trò 
 vận động: Cáo và thỏ Trời nắng Mèo đuổi chơi vận 
 Mèo đuổi + Trò chơi trời mưa chuột động: 
 chuột dân gian: + Trò chơi + Trò chơi Trời nắng 
 + Trò chơi “Chi chi dân gian: dân gian: trời mưa
 dân gian: chành “Rồng rắn “Rồng rắn + Trò 
 HĐNT “Lộn cầu chành” lên mây” lên mây” chơi dân 
 vồng” - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự gian: “Chi 
 - Chơi tự do với do với do với chi chành 
 do với nước: chơi nước: chơi nước: chơi chành”
 nước: chơi với cát, với cát, với cát, - Chơi tự 
 với cát, nước đong nước đong nước đong do với 
 nước đong nước vào nước vào nước vào nước: 
 nước vào chai. chai. chai. chơi với 
 chai. cát, nước 
 đong nước 
 vào chai.
 Tạo hình: KPXH: Toán: Tách Thể dục: Văn học: 
 Hoạt động
 Vẽ cái nón Cơ thể của gộp trong Bật xa 30 Truyện: 
 chung (ĐT) bé phạm vi 6 cm “cậu bé 
 mũi dài” * Góc gia đình: 
 a. Mục đích: 
 - Cháu vào góc chơi đóng vai
 - Cho cháu vào góc đóng vai, cô giáo dục trẻ biết thể hiện sự an ủi 
 và chia vui với người thân, bạn bè. 
 - Cho cháu vào góc chơi, cô giúp trẻ chủ động giao tiếp với bạn và 
 người lớn gần gũi. 
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Bổ sung chai thuốc
 * Góc nghệ thuật: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tô màu: 
 + Cơ thể của bé. 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tô màu các nhân vật trong chuyện 
 “Cậu bé mũi dài” 
 - Cho cháu vào góc vẽ cái nón. 
 b. Đồ dùng bổ sung: Mũ mão
 * Góc học tập: 
 a. Mục đích: 
 - Cho trẻ thực hiện bài tập tách gộp trong phạm vi 6
Hoạt động 
 b. Đồ dùng bổ sung: Bài tập mở
 góc * Góc sách: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc kể lại câu chuyện “Cậu bé mũi dài”
 b. Đồ dùng bổ sung: Tranh, sách rỗng cho cháu làm bài tập
 * Góc TN-KP: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu chơi trò chơi nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân 
 theo yêu cầu. 
 b. Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,...
 * Góc xây dựng: 
 a. Mục đích: 
 - Cho cháu vào góc chơi xây dựng ngôi nhà theo ý thích. 
 - Cho cháu vào góc xây dựng theo ý thích, cô giáo giục trẻ thể hiện 
 sự an ủi và chia vui với người thân, bạn bè.
 - Cho cháu vào góc xây dựng công trình theo ý thích, trẻ chủ động 
 giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.
 b. Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
 * Góc vận động: 
 a. Mục đích: - Cho cháu vào góc ôn lại bài tập vận động nhảy lò cò ít nhất 5 bước 
 liên tục, đổi chân theo yêu cầu.
 b. Đồ dùng bổ sung: túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,...
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý 
 thích của mình.
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
 - Cho cháu - Cho cháu - Cho trẻ - Ôn lại vận - Trẻ ôn lại 
 ôn lại kĩ vẽ. tìm hiểu về: Tách gộp động bật xa câu 
 - Cho trẻ tự + Sự kì trong phạm 30 cm chuyện 
 bản thân diệu của vi 6 - Trẻ tham “Cậu bé 
 khám phá các giác Trẻ tham gia đánh mũi dài”
 các con vật quan. gia chơi các răng cùng - Trẻ vào 
 sống xung - Trẻ tham gọc tự do và bạn. Thu góc chơi 
 quanh. Trẻ gia vào các bao quát trẻ dọn đồ theo ý 
 Chơi, hoạt 
 biết thu dọn góc chơi và khi chơi. dùng gọn thích, sắp 
 động theo ý 
 đồ chơi và cô cho trẻ gàng. xếp đồ 
 thích.
 tuân thủ các làm dùng đồ 
 góc chơi. ambum về chơi gọn 
 bài thơ. Trẻ gàng ngăn 
 chơi các nắp.
 góc và thu 
 dọn đồ 
 dùng đồ 
 chơi.
Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trẻ. Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 5) 
 Kết hợp bài hát “Hát: Cá vàng bơi”
 - Đồng diễn: Lý cây xanh
I. Mục đích yêu cầu
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn.
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn.
II. Chuẩn bị
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng.
 - Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc.
 - Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động:
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc.
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, 
đi thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung.
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao
 - Chân4: Năng cao chân gập gối
 - Bụng5: Quay người sang bên
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
 * Nhận xét kết thúc:
 Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh.
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp
III Tiến hành:
* Hoạt động 1: Điểm danh
 - Cô và trẻ cùng hát “Múa cho mẹ xem”
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho 
trẻ lên viết.
* Thông tin:
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tiêu chảy cấp (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch 
sẽ)
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới:
 - Tập truyện “Cậu bé mũi dài”
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày
 - Tuần : Chủ đề “Cơ thể của bé”
 - Ngày: TC về Cơ thể của bé
 Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 QUAN SÁT CÂY CAU KIỂNG 
I . Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của cây. Trẻ gọi đúng tên các bộ 
phận của cây.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói mạch lạc. Phát triển kỹ năng nhận thức 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ chơi biết rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi của 
bạn, không đánh bạn bảo vệ cây cối xung quanh bé, không hái lá, bẻ cành 
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
 - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
 - Đồ chơi ngoài trời, cây quan sát. 
 - Bóng, phấn, dây thun, vòng thể dục 
 - Cây cau kiểng chuẩn bị sẳn cho cháu quan sát 
* Đồ dùng của trẻ
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn.
 * Địa điểm: Trên sân trường
III. Tiến hành 
* Trước khi ra sân
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe!
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi.
 - Cho trẻ xem nhiều loại cây.
 - Cô chia nhóm ra quan sát, ,giao nhiệm vụ cho nhóm. (Con hay quan sát 
cho cô cây cau kiểng có những đặc điểm gì ? )
* Hoạt động 1: Quan sát
 - Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi”
 - Các con quan sát được những gì của cau kiểng, nói cho cô và các bạn cùng 
nghe nhe!.
 - Cây cau có mấy bộ phận?
 - Lá có màu gì? 
 - Lá có dạng hình gì?
 - Còn đây là gì? (Thân cau)
 - Thân cau nó như thế nào?( cứng)
 - Các con nhìn xem trên cây cau có gì?(hoa)
 - Hoa nở sau đó sẽ thành gì?(quả cau)
 - Quả cau có màu gì? 
 - Quả cau có ăn được hay không?
 - Cây cau là loại cây gì?(cây kiểng)
 - À, cây cau được trồng để làm kiểng, để trang trí cho sân trường thêm đẹp.
 - Cô hỏi gợi mở cho trẻ trả lời về cảnh vật xung quanh, hoa, kiểng GD: trẻ biết yêu cây xanh, chăm sóc cây xanh, không hái lá, bẻ cành,không 
được xả rác, khạc nhổ bừa bãi làm ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến sức khỏe 
con người, không khí ô nhiễm cây cũng sẽ còi cọc không còn đẹp nữa 
* Hoạt động 2: Trò chơi
 - TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 - Cô cho trẻ chơi thử.
 - Cô cho cả lớp cùng chơi.
 - Cô nhắc nhở cháu chơi đúng luật, không xô đẩy bạn.
 - TCDG: Lộn cầu vòng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 - Cô cho trẻ chơi thử.
 - Cô cho cả lớp cùng chơi.
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh:
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
 +Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục 
 bình, lá cây, sỏi).
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
* Kết thúc.
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
 lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
cùng bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
 - Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các 
bài tập ở góc.
* Góc gia đình: 
 - Cháu vào góc chơi đóng vai
 - Cho cháu vào góc chưi đóng vai, cô giáo dục trẻ biết thể hiện sự an ủi và 
chia vui với người thân, bạn bè. 
 - Cho cháu vào góc chơi, cô giúp trẻ chủ động giao tiếp với bạn và người 
lớn gần gũi. 
* Góc nghệ thuật: 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tô màu: 
 + Cơ thể của bé. 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tô màu các nhân vật trong chuyện “Cậu bé 
mũi dài” 
 - Cho cháu vào góc nặn theo ý thích. 
* Góc học tập: 
 - Cho trẻ thực hiện bài tập tách gộp trong phạm vi 6
* Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc kể lại câu chuyện “Cậu bé mũi dài” cháu vào góc tìm 
sách theo chữ cái a, ă, â
* Góc TN-KP: 
 - Cho cháu chơi trò chơi nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo 
yêu cầu. 
* Góc xây dựng: 
 - Ho cháu vào góc chơi xây dựng ngôi nhà theo ý thích. 
 - Cho cháu vào góc xây dựng theo ý thích, cô giáo giục trẻ thể hiện sự an 
ủi và chia vui với người thân, bạn bè.
 - Cho cháu vào góc xây dựng công trình theo ý thích, trẻ chủ động giao tiếp 
với bạn và người lớn gần gũi. 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
* Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc ôn lại bài tập vận động nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên 
tục, đổi chân theo yêu cầu. III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
 - Cô cho cháu hát bài “Tay thơm tay ngoan” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc?
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp dỡ nhau chơi.
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 * Kết thúc giờ chơi Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết hình dạng, màu sắc, đặc điểm đặc trưng của cái non
 - Trẻ phối hợp các kỹ năng: vẽ cong tròn, nét xiên, nét thẳng để tạo thành 
sản phẩm
 .- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U
 - Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Cho cháu hát bài hát “Múa cho mẹ xem”
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 - Bài hát nói về ai?
* Hoạt động 2: Ôn luyện “Vẽ cái nón”
 - TC: “Trời tối, trời sáng”
 - Đây là sản phẩm làm bằng gì đây các con? 
 - Cô gợi ý cho trẻ trả lời các sản phẩm. 
 - Hôm nay cô cho các con vẽ sản phẩm mà các con chưa hoàn thành buổi 
sáng!
 - Cô giới thiệu các loại nón thật 
 - Con hãy gọi tên các loại nón đó ? 
 - Em hãy nêu các phần của nón ? 
 - Mũ có màu gì? Chất liệu gì ? 
 - Cô nói cho các em biết thêm về các loại mũ và ích lợi của chúng 
 - Đúng rồi cô mời một bạn lặp lại theo cô.
 - Cho trẻ thực hiện lại bài tập.
 - Cô cho trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho cháu vào góc chơi. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc 
 - Cô quan sát cháu chơi. Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2024
 Tạo hình 
 Vẽ cái nón (Đề tài)
 I Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết hình dạng, màu sắc, đặc điểm đặc trưng của cái nón
 - Trẻ phối hợp các kỹ năng: Vẽ cong tròn, nét xiên, nét thẳng để tạo thành 
sản phẩm
 .- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị:
 * Đồ dùng của cô:
 - Sản phẩm vẽ mẫu.
 - Giấy A4, bút sáp ..
 * Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút sáp
 * Đội hình: Hinh chữ U
 * Địa điểm: Trong lớp.
III/Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
 - Các con ơi hôm nay có cuộc triễn lãm sản phẩm vẽ cô cháu mình cùng 
đi xem nhé!
 - Cho các cháu làm đoàn tàu đi vào góc triễn lãm 
 - Các con xem có những sản phẩm nào?
 - Đây là sản phẩm làm bằng gì đây các con? 
 - Cô gợi ý cho trẻ trả lời các sản phẩm. 
 - Hôm nay cô cho các con nặn sản phẩm theo ý thích của mình nha!
 - Cô giới thiệu các loại nón thật 
 - Con hãy gọi tên các loại nón đó ? 
 - Em hãy nêu các phần của nón ? 
 - Nón có màu gì ? Chất liệu gì ? 
 - Nón có được trang trí hình gì không ?
 - Hình dáng những chiếc nón này giống nhau hay khác nhau ? 
 - Cô nói cho các em biết thêm về các loại nón và ích lợi của chúng.
 - Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ cái nón nhé
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
 - Các con vừa quan sát những sản phẩm, bây giờ cô sẽ cho các con sẽ vẽ 
nón mà mình thích nhé
 - Trước khi vẽ các con hãy cho cô biết con sẽ vẽ gì?. 
 - Các con định vẽ như thế nào?
 - Các con sử dụng kĩ năng gì để tạo vẽ? 
 - Con sẽ vẽ như thế nào?( Cô cho trẻ mô tả cách trẻ sẽ làm nên sản phẩm) 
 - Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo 
 - Con có muốn sử dụng thêm nguyên vật liệu gì khác để gắn vào sản phẩm 
cho đẹp không? 
 - Bây giờ cô sẽ cho các con vào bàn thực hiện nha!
 - Gió thổi gió thổi vào bàn thực hiện Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ vào bàn thực hiện.
 - Cô gợi ý trẻ nói kỹ năng vẽ.
 - Trong quá trình vẽ cô gợi ý
 - Cô bao quát lớp. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.
 - Báo sắp hết giờ
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Con thấy sản phẩm nào đẹp?
 - Con có nhận xét gì về sản của bạn không?
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Cô cho trẻ chưa hoàn thành sản phẩm vào góc thực hiện tiếp
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
 . 
 .
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ....
 ................ Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2024
 KPXH
 Cơ thể của bé
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết được cơ thể gồm các bộ phận và các giác quan khác nhau. Phân 
biệt chức năng, nhiệm vụ của các giác quan.
 - Trẻ quan sát, nhận biết, phân biệt được đặc điểm của các bộ phạn trên cơ 
thể. 
 - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh và biết chăm sóc bản thân.
II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài “Cái mũi”, 
 - Tranh vẽ cơ thể bé, vẽ các bộ phận trên cơ thể..
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
 - Cô cháu hát bài “ Tay thơm tay ngoan ” 
 - Bài hát nói về điều gì vậy các con?
 - Cô khuyến khích cháu nói theo hiểu biết của cháu
 - Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về “cơ thể của bé “ nhe ! 
 - Cho cháu nhắc lại trò chuyện về “cơ thể của bé”
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ thể của bé
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh về cơ thể bé.
 + Các con ơi nhìn xem cô có gì nè?.
 + Bức tranh này vẽ về gì?.
 Các bộ phận trên cơ thể gồm những gì?(cháu kể)
 - Bộ phận đầu gồm có mắt, tai, mũi, miệng.
 + Mắt dùng để làm gì? (nhìn)
 - Mắt dùng để làm gì?
 - Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của mắt, giúp chúng ta nhìn thấy 
mọi vật xung quanh, nhận biết nhiều thứ, thấy được vật cản, xe cộ khi đi đường 
đảm bảo an toàn giao thông.
 + Vì vậy, mắt rất quan trọng
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em”
 + Tai dùng để làm gì?(nghe)
 - Cô xịt nước hoa và hỏi trẻ xem thấys có gì khác lạ! Cái gì giúp ta ngữi 
thấy mùi thơm? Thế mũi để làm gì? (Ngửi, thở).
 + Mũi gọi là giác quan gì? (Khứu giác) Thế phải làm gì để bảo vệ mũi?...
 + Mũi dùng để làm gì?(ngửi)
 + Miệng dùng để làm gì?(nói, hát)
 - Bộ phận thân gồm có những gì? (cháu kể)
 + Tay dùng để làm gì?(cầm nắm)
 + Chân dùng để làm gì?( đi đứng chạy nhảy)
 - Các con ơi các bộ phận trên cơ thể ta có nhiều tác dụng khác nhau như tai 
để nghe, mũi để ngửi, mắt để nhìn, miệng dùng để nhai thức ăn và lưỡi ném được vị cay, mặn, đắn tay dùng để cầm mắm sờ các đồ vật xung quanh, chân dùng 
để đi chạy nhảy đó các con.
 Ngoài ra cơ thể chúng ta còn có những cảm giác đau khi các bộ phận nào 
trên cơ thể va chạm mạnh
* Hoạt động 3: Trải nghiệm
 - Cô nói: Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể, vậy 
bây giờ các con làm những cuốn album về các bộ phận trên cơ thể nhé!
 - Cho cháu ra bàn ngồi thực hiện.
 - Cô quan sát hướng dẫn cháu thực hiện.
 - Cháu vẽ thực hiện xong cho cháu trưng bày sản phẩm.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
 . 
 .
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ....
 ................ Thứ tư, ngày 09 tháng 10 năm 2024
 Toán
 Tách gộp trong phạm vi 6
I. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ ôn đếm đến 6 và nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong 
phạm vi 6, nhận biết số 6.
 - Trẻ biết tách nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
(1-5, 2- 4, 3- 3) và gộp 2 phần lại để tạo thành nhóm có 6 đối tượng.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động không có biểu hiện mệt mỏi, phối hợp 
tốt trong nhóm bạn bè, .
II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của trẻ: đồ dùng cho cô bảng, lô tô các loại hoa rổ đồ dùng giống 
của trẻ kích thước to hơn. 
 - Đồ dùng của cô: Tranh của cô: Mô hình vườn rau, tranh hoa, cây ăn quả.. 
 - Đội hình: Hình chữ U
 - Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 6
 - Cho trẻ quan sát mô hình vườn rau
 + Trong vườn rau có những gì?
 - Cho trẻ đếm số gà, thỏ, cà rốt,.... và đặt thẻ số.
 + Các loại rau, hoa, quả, cây trồng này đem lại lợi ích gì cho con người?
 -> Giáo dục trẻ yêu quý, biết yêu quý và nhiều rau củ để tốt cho sức khỏe
 - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 6
 + Các con xem trong rổ đồ dùng có gì?
 - Cho trẻ lấy tất cả loto cà rốt xếp ra trước mặt thành một hàng ngang từ 
trái qua phải.
 - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng
 Với 6 củ cà rốt, hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu những cách 
tách, gộp trong phạm vi 6 nhé!
 - Cho trẻ nhắc lại: “Tách, gộp trong phạm vi 6”
 + Trên bảng có hình con vật gì?
 Bây giờ cô muốn tách 6 củ cà rốt này ra thành 2 phần cho 2 bạn thỏ, các 
con hãy tách giúp cô theo ý của chúng mình nhé!
 - Cô quan sát và hỏi cách tách của trẻ (2-3 trẻ)
 + Con tách 6 củ cà rốt này như thế nào?
 + Bạn Thỏ trắng được mấy củ cà rốt? Bạn Thỏ nâu có mấy của cà rốt?
 Cách 1 : Tách, gộp 1- 5
 + Chúng mình cùng chú ý xem cô tách như thế nào nhé!
 - Cô tách 6 củ cà rốt thành 2 phần cho 2 bạn thỏ: một phần cho bạn Thỏ 
trắng, một phần cho bạn Thỏ nâu.
 + Chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn Thỏ có mấy củ cà rốt.
 + Chúng mình vừa tách nhóm 6 củ cà rốt như thế nào? - Cô nhấn mạnh: Tách nhóm 6 củ cà rốt thành 2 phần, một phần có 1 và 
một phần có 5 cách tách như vậy được gọi là cách tách 1- 5.
 - Cho trẻ nhắc lại “cách tách 1- 5”
 + Bây giờ cô muốn có 6 củ cà rốt thì phải làm thế nào? (Gộp lại)
 Chúng mình cùng gộp số cà rốt vào với nhau nhé!
 + 2 phần vừa gộp có số lượng như thế nào?
 + Sau khi gộp 2 phần lại với nhau, chúng mình được nhóm có số lượng là 
mấy?
 ( Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng)
 - Thẻ số 1 và 5 còn tương ứng không?
 (nhắc trẻ cất thẻ số 1, 5)
 + Chúng mình vừa thực hiện cách tách- gộp gì?
 Cách 2. Tách, gộp 2- 4
 - Cô thực hiện tách nhóm 6 củ cà rốt thành 2 phần: 1 phần có 2 củ cà rốt 
và 1 phần có 4 củ cà rốt.
 - Cho trẻ thực hiện tách, gộp, hỏi 2- 3 trẻ:
 + Con tách nhóm 6 củ cà rốt thành mấy phần?
 + Mỗi phần có số lượng như thế nào?
 + Bạn Thỏ trắng có mấy củ cà rốt? Tương ứng với thẻ số mấy? Còn bạn 
Thỏ nâu?
 + Làm thế nào để có nhóm 6 củ cà rốt nhỉ?
 + Gộp như thế nào? Mỗi phần có số lượng là mấy?
 - Cho trẻ gộp nhóm, đếm và đặt thẻ số tương ứng.
 Cách 3. Tách, gộp 3- 3
 - Cô thực hiện tách
 + Ai có nhận xét gì về cách tách của cô?
 + Mỗi bạn thỏ có mấy củ cà rốt?
 - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng
 + Với cách tách này chúng mình số lượng cà rốt của 2 bạn thỏ như thế 
nào?
 Hãy gộp 2 phần này lại với nhau nào!
 + Được nhóm có số lượng là mấy?
 - Cô khái quát: Tách nhóm có số lượng là 6 thành 2 phần, mỗi phần có 
3 rồi gộp 2 phần ấy lại ta được nhóm có số lượng là 6, cách tách- gộp như vậy 
được gọi là cách tách, gộp 3- 3.
 - Cho trẻ nhắc lại “cách tách, gộp 3- 3”
 ( Cô gắn thẻ số 3, 3 lên bảng phụ ghi nhớ)
 - Cho trẻ tách - gộp theo yêu cầu:
* Trẻ tách, gộp theo ý thích
 - Cô cho tách gộp theo ý thích
 - Tiến hành cho cháu chơi
 + Có mấy cách tách nhóm có số lượng là 6 thành 2 phần? Đó là những cách 
nào?
 + Có mấy cách gộp 2 phần để tạo nhóm có số lượng là 6? Đó là những cách 
gộp nào? - Cô khái quát: Có 3 cách tách 6 đối tượng ra làm 2 nhóm khác nhau:
 + Cách 1. cách tách 1-5 hay 5- 1: một phần có 1 và 1 phần có 5
 + Cách 2. cách tách 2- 4 hay 4- 2: một phần có 2 và một phần có 4
 + Cách 3. cách tách 3- 3, mỗi phần có 3.
 Như vậy, từ nhóm 6 đối tượng tách thành 2 phần có 3 cách tách khác nhau: 
1- 5, 2- 4 và 3- 3. Mỗi cách tách cho ta kết quả khác nhau những khi gộp chúng 
lại thì tất cả đều có 6 đối tượng.
- Cho trẻ cất loto vào rổ, vừa cất vừa đếm.
* Hoạt động 3: *Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”.
 - Giới thiệu tranh, đồ dùng, hỏi trẻ ý tưởng
 + Chúng mình có thể chơi gì với những đồ dùng này? (hỏi 2- 3 trẻ)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của 
mỗi đội sẽ bật qua các vòng về đích di chuyển loto con vật vào các nhóm sao cho 
khi gộp mỗi nhóm con vật có đủ số lượng là 6 hoặc tách nhóm 6 ra thành 2 phần 
bằng các cách khác nhau.
 + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào gộp hoặc tách đúng và 
nhanh sẽ là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, động viên trẻ
 - Kết thúc chơi: Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả mỗi đội, nhận xét, động viên 
trẻ
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
 . 
 .
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ....
 ................ Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2024
 Thể dục
 Bật xa 30 cm
I. Mục đích yêu cầu. 
 - Dạy trẻ biết bật xa 30cm, khi bật trẻ biết lầy đà để nhảy, trẻ biết phối hợp 
tay chân nhịp nhàng.
 - Trẻ biết chuyền bóng, biết cầm bóng bằng 2 tay, biết đón bóng bằng 2 tay.
 - Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, rèn cho trẻ tính 
khéo léo, phát triển cơ tay, phát triển khả năng định hướng tốt cho trẻ.
II. Chuẩn bị
 * Đồ dùng của cô: Trống lắc, vạch bật.
 * Đồ dùng của trẻ: mũ mão thỏ và cáo.
 * Đội hình: hàng ngang, hàng dọc
 * Địa điểm: Sân trường
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho cháu đi vòng kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nâng cao 
đùi, 
 Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
BTPTC: 
 Các con ơi để có sức khỏe tốt các con hãy cùng cô tập thể dục nha!
 Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2 lần 8 nhịp)
 - Chân4: Năng cao chân gập gối (2 lần 8 nhịp)
 - Bụng5: Quay người sang bên (2 lần 8 nhịp)
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau (4 lần 8 nhịp)
 Vận động cơ bản: Bật xa 30cm
- Cô giới thiệu tên bài vận động: “Bật xa 30cm 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài
 - Cô làm mẫu lần 1:Không giải thích
 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích kỹ năng: “Tư thế chuẩn bị” Đứng 
chụm chân trước vạch chuẩn, hai tay đưa ra trước. Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc 
xô, cô đưa tay từ trước ra sau đồng thời chân khuỵu gối tạo đà bật về phía trước 
qua thảm hoa, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên, khuỵu gối sau đó từ từ hạ cả bàn 
chân, 2 tay đưa ra trước giữ thăng bằng. Sau đó nhẹ nhàng đi về cuối hàng.
 - Vậy, chúng mình sẽ lần lượt bật xa qua thảm hoa này đã sẵn sàng chưa?
 + Cho trẻ thực hiện mẫu
 + Cho từng trẻ thực hiện.
 + Cho nhóm thực hiện 
 - Cô bao quát sửa sai cho cháu. 
 - Củng cố: các con vừa thực hiện bài tập gì ?
 - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 
 - Cho 2-3 cháu khá thực hiện lại. 
* Trò chơi: Kéo co - Trên tay cô có gì?
 - Ai có nhận xét về dây thừng này?
 - Dây thừng này dùng để chơi vào trò chơi nào?
 - Ai giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô nào?
 - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi, sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
 - Cô nhận xét tiết học .
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: ..
 .
. 
 .. ......
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
 . 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .. ..
 . 
 .
 - Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ....
 ................ Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2024
 Văn học 
 Kể chuyện “Cậu bé mũi dài”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm bắt được tình tiết chính của câu chuyện.
 - Cháu tập kể lại câu chuyện theo từng đoạn. Phát triển khả năng ghi nhớ có 
chủ định, và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Hiểu được bạn bè cùng lớp phải thương yêu nhau.
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Powerpoint hình ảnh truyện “Cậu bé mũi Dài”, bài hát; 
Cái mũi, máy vi tính, tranh truyện rời.
 - Đồ dùng của trẻ: chổ ngồi phù hợp
 - Đội hình: ngồi trên ghế hình chữ u
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn đinh, gây hứng thú
 - Cô cho trẻ hát bài “Cái mũi”. 
 - Các con vừa hát nói về cái gì? 
 - Mũi có tác dụng gì?
 - Đúng rồi: Cái mũi cũng là bộ phận quan trọng của cơ thể chứng ta, nhờ 
có mũi mà chúng ta ngửi được, thở được đấy các con ạ! Thế mà có một bạn nhỏ 
lại định vứt mũi , vứt tai của mình.
 - Để biết đó là ai trong câu truyện gì cô mời cả lớp lắng nghe cô kể câu 
truyện “ Cậu bé mũi dài”
* Hoạt động 2: Kể chuyện “Cậu bé mũi dài”
 - Cô kể câu truyện lần 1:
 - Cô nói tên truyện “Cậu bé mũi dài” do tác giả Lê Thị Hương và Lê Thị 
Đức biên tập.
 Giải thích nội dung: Câu chuyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất dài. Vì vướng 
quá không trèo hái táo được nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai . Khi được 
các bạn giải thúch cậu đã hiểu ra và luôn gần gũi vệ sinh sạch sẽ.
 - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính.
 Trích dẫn làm rõ hàm ý:
 + Các con ạ: cậu bé có một cái mũi rất dài, vì vậy mọi người gọi chú là 
“Cậu bé mũi dài”.
 “Trích dẫn từ đầu đến cậu bé mũi dài”
 + Chỉ vì không trèo lên cây hái táo được mà cậu đã ước chẳng cần mũi, tai, 
tay, 
 + “ Bỗng chú để làm gì cả”
 - Rất may các bạn đã đến kịp thời giải thích với bé mũi dài về tác dụng của 
các bộ phận.
 “ Trích dẫn: Gần chỗ mũi .rực rỡ của chúng tôi được”.