Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Ngành nghề của bố mẹ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 NGÀNH NGHỀ CỦA BỐ MẸ
 (Từ ngày 04/11 – 08/11/2024)
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
 - Trò chuyện với trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn để giúp cơ thể khỏe mạnh, 
 phát triển hài hòa cân đối.
 Đón trẻ - Trao đổi với trẻ thực hiện các bài vận động giúp cơ thể phát triển tốt theo 
 lứa tuổi.
Trò - Trò chuyện với phụ huynh về lợi ích của việc khám sức khỏe định kì.
chuyện - Giaó dục trẻ không bẻ cây ngoài sân trường
 - Trò chuyện với trẻ tên một số thức ăn hàng ngày. 
Thể dục - Baì thể dục số 9.
 sáng - Kết hợp bài hát “Cá vàng bơi”.
 - Quan sát: - Quan sát: cỏ - Quan sát: - Quan sát: lá - Quan sát: 
 Chơi cây sò ở sân banh hoa hồng. soài. Cây đậu me.
 ngoài huyết. - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 trời - Trò chơi VĐ: người tài VĐ: tung VĐ: bánh xe VĐ: ai nhanh 
 VĐ: Nhảy xế giỏi. bóng. quay. hơn.
 ra nhảy - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 vào. DG: chìm nổi. DG: cướp DG:ném còn. DG: bịt mắt 
 - Trò chơi - Chơi tự do: cờ. - Chơi tự do: đá bóng.
 DG:Rồng đổ nước vào - Chơi tự do: làm bánh. - Chơi tự do:
 rắn. chai, pha màu. cát – nước
 - Chơi tự 
 do: Vật nổi 
 –vật chìm.
 Thể dục KPXH Toán Văn học Tạo hình
 Học Chạy liên Tìm hiểu Nhận biết số Truyện: Cây 
 Vẽ cái cuốc
 tục theo nghề của bố lượng và khế
 hướng mẹ chữ số trong 
 thẳng 10m phạm vi 3
 trong 10 
 giây
 Chơi, * Hoạt động chơi góc theo buổi sáng:
 hoạt - Góc sách: Cháu đọc sách theo chủ đề. 
 động ở - Góc phân vai: bố mẹ..
 góc - Góc xây dựng: Xây dựng công viên
 - Góc nghệ thuật: Trẻ biết dùng nhiều nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm 
 theo ý thích. Vẽ cây cuốc
 - KPKH và TNKP: Làm thí nghiệm với vật nổi – vật chìm.
 - Góc học tập: Cháu vào góc làm bài tập theo chủ đề. Truyện: Cây khế
 1 - Góc vận động: ” trò chơi xem ai nhanh”. Chạy liên tục theo hướng thẳng 
 10m trong 10 giây
 * Hoạt động chơi góc theo buổi chiều:
 - Trẻ chơi góc theo ý thích.
Ăn ngủ Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn để giúp cơ thể khỏe mạnh, phát triển hài hòa 
 cân đối.
 Chơi ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN
 hoạt Chạy liên Tìm hiểu Nhận biết số Truyện: Cây Vẽ cái cuốc 
 động nghề của bố khế
 tục theo lượng và 
 chiều hướng thẳng mẹ chữ số trong 
 10m trong phạm vi 3
 10 giây
 Trẻ - Cất dọn đồ chơi
 chuẩn - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
 bị ra về - Nhắc trẻ biết chào cô và thưa ba mẹ khi ra về.
 và trả 
 trẻ
 2 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 9
 Bài hát: Cá vàng bơi
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thực hiện thêo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu lệnh. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện đúng vận động.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn.
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
- Đội hình: hàng ngang
- Địa điểm: ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cháu xếp 2 hàng dọc – so hàng – di chuyển thành vòng tròn.
- Cho cháu kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi chân, gót chân, mép chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường...về đội hình 2 hàng dọc.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Cho cháu chuyễn đội hình 2 hàng ngang, tập các động tác mỗi động tác tập 2 
lần 8 nhịp.
- HH: Thở ra, hít vào.
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối.
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên.
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước.
- Kết hợp bài hát “ Cá vàng bơi”
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi tự do, hít thở nhẹ nhàng.
 3 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới.
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
- Đội hình: hàng ngang
- Địa điểm: ngoài trời
III. Tiến hành
* Điểm danh.
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
- Cô nêu lí do bạn vắng.
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Đàm thoại về thời gian.
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm?
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng.
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Quan sát thời tiết.
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng.
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào?
* Thông tin.
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần.
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Kế hoạch tuần ngày
- Chủ đề: Ngành nghề của bố mẹ.
- Tranh A3 “Vẽ cái cuốc”.
 4 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 QUAN SÁT CÂY SÒ HUYẾT
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, của cây sò huyết.
- Cháu quan sát, so sánh đặc điểm của cây sò huyết.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục cháu trật tự và tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- cây sof huyết.
- Nơi cho cháu quan sát.
- Xô đựng nước, cát, khuôn bánh, cống, quặn, chai...
- Trẻ: áo khoát, nón, 
- Đội hình vòng tròn
- Địa điểm: ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
*Trước khi ra sân
- Đến giờ gì rồi các con?
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu...
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật
Hoạt động 1:Quan sát cây sò huyết
- Hát bài: “Khúc hát dạo chơi“.
- Cô cho cháu đứng xung quanh cô quan sát cây xò huyết.
- Cô hỏi: Các con nhìn xem đây là cây gì vậy?
- Chia nhóm quan sát
+ Hình dáng của cây xò huyết ra sao?
+ Màu sắc của cây xò huyết như thế nào? 
- Cô cho cả lớp cùng đi xung quanh va quan sát cây xò huyết
- Cô hỏi: thế muốn cây xò huyết ra hoa kêt trái thì các con phải làm gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi
+ Trò chơi vận động: “Nhảy ra nhảy vào”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần.
+ Trò chơi dân gian: “Rồng rắn“.
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe.
- Cho cháu chơi vài lần.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho cháu chơi làm thí ngiệm vật chìm – vật nổi.
- Cô quan sát giúp cháu khi cần.
 5 - Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp.
* Kết thúc
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay.
 6 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi.
- Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc.
- Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc:
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép...
+ Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người...
+ Góc sách: Tranh ảnh về bản thân...
+ Góc học tập: Thơ chữ to, thẻ chữ cái, chữ số, tranh lô tô.
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề...
Mũ, mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc...
+ Góc TNKP: Cát, nước, chai, cống, quặn, bông bản...
+ Góc vận động: vòng, bóng, gậy, tua, hoa đeo tay, ..
- Trẻ: Góc chơi phù hợp
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi
- Cho cháu hát bài: “thầy cô cho em mùa xuân ”
- Trò chuyện với cháu về chủ đề.
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? Con vào góc đó để làm gì?
- Cô giới thiệu góc chơi chính là “xây dựng“.
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn.
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình.
- Sau đó cô tập trung trẻ lại góc chơi trọng tâm và nhận xét.
- Cho cháu thu dọn đồ chơi.
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- Cô cho cháu chơi tự do.
 7 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Cháu biết chơi tự do các góc theo ý thích, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi 
xong.
 - Rèn kĩ năng dọn đồ chơi đúng góc, gọn gàng khi chơi xong. Rèn kĩ năng 
nặn các loại rau, củ, quả.
 - Giáo dục cháu biết dọn dẹp sau khi chơi xong và đúng các góc
II. CHUẨN BỊ: 
 - Đồ dùng của cô: Máy hát, bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, đồ dùng, 
đồ chơi các góc, mẫu nặn các loại rau củ quả
 - Đồ dùng của trẻ: chổ ngồi hợp lý, đồ dùng đồ chơi các góc
 - Đội hình: tự do
 - Địa điểm: trong lớp
III. TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú
 - Vận động “Bé khỏe bé ngoan”
 - Cô gợi ý hướng dẫn cách thực hiện nặn theo ý thích, gợi ý nặn đồ chơi, dụng 
cụ ăn uống 
 - Cho cháu vào bàn thực hiện 
 - Cô bao quát, hướng dẫn
* Hoạt động 2: Ôn: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 10m trong 10 giây”
- Cô và các con bây giờ sẽ thực hiện bài tập mà buổi sáng chúng ta còn gian dở.
- Ôn: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 10m trong 10 giây”
- Cô rèn trẻ các kĩ năng buổi sáng trẻ chưa thực hiện được cho trẻ thực hiện lại
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do ở các góc
 - GD: Khi chơi xong phải biết dọn đồ chơi gọn gàng đúng kí hiệu bỏ vào 
thùng.
 - Hát bài “đi học về” kết thúc
 - Trả trẻ
 8 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC: CHẠY LIÊN TỤC THEO HƯỚNG THẲNG 10M 
 TRONG 10 GIÂY
I,Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài tập, nhớ kĩ thuật động tác. Trẻ biết chạy liên tục theo 
hướng thẳng 10m trong khoảng thời gian 10 giây
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, hạy liên tục không nghỉ, khi hạy mắt nhìn 
thẳng về phía trước. Rèn khả năng phối hợp các giác quan.
- GD trẻ tinh thần tập thể, cộng tác khi chơi. Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Trống lắc.
* Đồ dùng của trẻ:
-Vạch chuẩn
- 4-5 quả bóng
- Sân bãi sạch sẽ an toàn, cờ đích 4 cái , vạch xuất phát.
* Đội hình:
- 2 hàng ngang.
* Địa điểm:
- Ngoài sân.
III. Cách tiến hành
*Hoạt động 1: khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài” Em là chim câu trắng” kết hợp các kiểu 
chân: kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 
của cô.
- Sau đó Về 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵ gối.
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên.
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước.
* Vận động cơ bản: Chạy liên tục theo hướng thẳng 10 m trong 10 giây
- Cô giới thiệu vận động: Hôm nay cô cho các con làm quen với bài tập mới có 
tên “Chạy liên tục theo hướng thẳng 10 m trong 10 giây”. Để thực hiện được bài 
tập này các con quan sát cô tập mẫu trước nhé.
- Làm mẫu 2 lần
+, Lần 1: Không phân tích
+, Lần 2: phân tích vận động:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai chân đứng thẳng tay thả dọc thân. Khi có 
hiệu lệnh “ Chuẩn bị” chân phải bước phía trước làm trụ, chân trái phía sau, người 
hơi nghiêng về phía trước, mắt nhìn thẳng. khi có hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy 
 9 thật nhanh về phía trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng. sau đó đi nhẹ nhàng về cuối 
hàng.
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu và nhận xét, sửa sai.
- Cả lớp lần lượt thực hiện.
- Cho trẻ của 2 đội thi đua chạy
-Cô cho trẻ thi đua theo hình thức tổ nhóm cá nhân
- Cô bao quát sửa sai cho những trẻ làm chưa đúng
- Cô động viên khen trẻ
*Trò chơi vận động: Tung bóng
 -Cô nêu luật chơi và cách chơi
-Luật chơi: các bạn ném và bắt bóng bằng 2 tay. Nếu ai bị rơi 2 lần phải ra ngoài 
1 lần chơi.
 Cách chơi:5 – 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng 
thành vòng tròn. Một trẻ cầm quả bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho 
bạn khác đối diện mình. Yêu cầu cháu phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi, 
vừa tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn 1 câu:
-Trẻ chơi 3-4 lần.
-Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ
-Động viên, khích lệ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn làm các động tác đìu hòa hít thở nhẹ nhàng . 
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 10 
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 11 Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2024
 KPXH: TÌM HIỂU NGHỀ CỦA BỐ MẸ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, công việc và dụntg cụ nghề nông, 
- Trẻ quan sát, nhận biết, phân biệt được đặc điểm khác nhau giữa các nghề.
- Giáo dục cháu biết yêu quý, kính trọng, biết giữ gìn và bảo quản sản phẩm khi 
sử dụng.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh vẽ: Các cô, bác đang làm nghề “Thợ mộc, nghề thiêu, nghề nông, trầm 
nón, đan rỗ”.
- Đồ dùng, dụng cụ: Kiềm, búa, cuốc, đinh, tre,...
- Tranh, ảnh, sách, báo, tạp chí cũ, kéo, keo.
- Trẻ: chỗ ngồi phù hợp
- Đội hình: hình vuông
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
+ Các con biết gì về các nghề của bố mẹ mình?
+ Các sản phẩm của những nghề dó như thế nào?
+ Ngoài những nghề đó ra các con còn biết những nghề nào mà bố mẹ làm nữa?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành nghề của bố mẹ.
- Cô gợi ý cho cháu nói lên sự hiểu biết của mình về các ngành nghề của bố mẹ 
(nghề nông).
- Cô hỏi: Thế công việc của bác thợ mộc là làm gì?
- Tạo ra sản phẩm như thế nào?
- Tương tự cô gợi hỏi cho cháu tự mình tìm hiểu các ngành nghề còn lại?
- Giáo dục cháu biết kính trọng, yêu quý, giữ gìn, và bảo quản các sản phẩm khi 
mình sử dụng.
* Hoạt động 3: trãi nghiệm
- Cô cho cháu tự kể lại loại dụng cụ nghề nông
- Dụng cụ đó dùng cho nghề nào?
- Trẻ biết công dung, lợi ích của đồ dùng đó
- Cô bao quát lớp hướng dẫn thêm cho cháu.
- Giáo dục cháu làm nghề nào cũng phải giữ gìn vệ sinh môi trường, không được 
vức rác bừa bãi
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 12 
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 13 Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2024
 TOÁN: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CHỮ SỐ TRONG PHẠM 
 VI 3
I . Mục đích – yêu cầu
-Trẻ đếm đến 3 ,nhận biết các nhóm có số lượng 3 ,nhận biết chữ số 3
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô , có nề nếp trong học tập
- Trẻ có ý thức hoạt động tập thể. Biết giữ gìn sức khoẻ để bảo vệ cơ thể. Quan 
sát, làm mẫu, thực hành
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát “Tìm bạn thân ”
- Hình ảnh quần áo
- 3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 to hơn của trẻ (1 quần màu khác)
- 3 ngôi nhà có gắn thẻ số 1-3
2 .Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 (1 quần màu khác)
-Mỗi trẻ một tranh có hình ảnh có đối tượng 1-3
- Bút màu
3. Đội hình: vòng cung.
4. Địa điểm: lớp học.
III . Cách tiến hành
* Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 2.
- Các con ơi! hôm nay cô mang đến với lớp chúng mình các cô cũng mang đến 
cho chúng mình rất nhiều các trang phục đẹp đấy !
- Các con có biết đó là những trang phục gì không ?
Cô cho trẻ quan sát trên màn hình ,hình ảnh trang phục của bé
- Hỏi trẻ trên màn hình có gì ?
- Cho trẻ kể tên các trang phục có số lượng 2
*Hoạt động 2: Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 3.
+ Cô thực hiện :
- Các con nhìn xem cô có những gì nào?
- Cô xếp 3 áo .
-Muốn có trang phục đẹp mặc thì ngoài áo ra thì phải có quần đẹp nữa đúng 
không cô có 3 áo nhưng chỉ có 2 quần .cô xếp 2 quần tương ứng 2 áo.
 - Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm .
- Cô hỏi trẻ số áo và nhóm quần như thế nào ?
- Nhóm áo và nhóm quần nhóm nào nhiều hơn?nhiều hơn mấy?
-Nhóm áo và nhóm quần nhóm nào ít hơn ? ít hơn mấy?
 14 -Muốn áo nào cũng có quần phải làm như thế nào?
-Cô mời 1 trẻ lên thêm 1 quần.
-Cô cho trẻ đếm lại số quần ,đếm số áo
-Nhóm áo và nhóm quần như thế nào? Cùng bằng mấy?
-Cho trẻ gắn thẻ số 3 tương ứng
-Cô cho trẻ đọc số 3 ,cả lớp đọc ,các tổ đọc
-Các con thấy những chiếc quần áo này có đẹp không ? chúng mình sẽ mang về 
những bộ quần áo này để đi dự sinh nhật bạn thỏ trắng nhé !
-Cô cho trẻ cất, vừa đếm lần lượt số quần .
-Tiếp tục cô cất dần số áo cho đến hết số áo .
+Trẻ thực hiện :
.*Củng cố
-Hỏi trẻ quanh lớp có những đồ dùng gì có số lượng là 3.
* Hoạt động 3 :Ôn luyện.
+TC1 :Về đúng nhà
- Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi nghe 
hiệu lệnh tìm nhàthì chạy nhanh chân về nhà có số tương ứng với thẻ số cầm 
trên tay
- Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm nhà có thẻ tương ứng 
của mình .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi .
- Cô quan sát động viên trẻ .
+TC2:Tìm đúng đồ dùng có số lượng 3
 -Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 tổ ,cô phát cho các tổ mỗi 1 bạn môt tranh có 
hình ảnh các đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của các con là hãy 
khoanh tròn cho cô nhóm đồ dùng có nhóm số lượng là 3. Thời gian được tính 
bằng một bản nhạc .
 - Luật chơi :Sau khi thời gian kết thúc đội nào gạch nhanh hơn đội đó là đội 
 chiến thắng
 -Cô tổ chức cho trẻ chơi .
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 15 
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 16 Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2024
 VĂN HỌC: TRUYỆN “CÂY KHẾ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong câu chuyện: “Cây Khế”.Trẻ hiểu được 
nội dung câu chuyện.
- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép.
- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người thân của mình cũng như là bạn bè. Trẻ cảm 
nhận được vẻ đẹp thiên nhiên
II. CHUẨN BỊ: 
*Đồ dùng của cô:
 - Máy tính.
- Hình ảnh minh họa truyện.
*Đồ dùng của trẻ:
- Chỗ ngồi học sạch sẽ, thoáng mát.
* Đội hình: vòng cung.
* Địa điểm: lớp học
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài: “Con chim non”.
- Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?
Cô khái quát lại: Con chim không chỉ hót hay mà còn giúp người em trở lên giàu 
có. Để biết được điều đó các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện: Cây khế nhé!
Hoạt động 2: Kể chuyện.
* Cô kể cho trẻ nghe:
- Lần 1: Kể bằng lời kết hợp thể hiện nét mặt, cử chỉ.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì: Cô hỏi vài trẻ.
- Giới thiệu nội dung: Câu chuyện kể về gia đình có hai anh em ruột nhưng người 
anh lam tham và lười biếng, chiếm hết cả của cải, gia tài cha mẹ để lại, chỉ chia 
cho người em một túp lều nhỏ, một mảnh vườn có cây khế. Người anh đã bị trừng 
phạt còn người em nhờ có tính tình hiền lành, chăm chỉ nên cuối cùng đã được 
chim Phượng Hoàng giúp đỡ và có cuộc sống hạnh phúc.
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa.
* Giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Người anh đã phân chia tài sản do cha mẹ để lại như thế nào?
+ Người em thì được chia những gì?
- “Người em nuôi thân. Năm ấy đong gạo ”
+ Nhưng điều gì đã xảy ra với cây khế của người em.
- “Này chim có giá”
+ Chim Phượng Hoàng đã nói gì với người em?
- “Người em nghe chim nói lấy vàng ”
 17 + Người em mang túi mấy gang? Người em có làm đúng theo lời dặn của chim 
Phượng Hoàng không?
- “Hôm ấy .túi ba gang mang về ”
+ Điều đó thể hiện người em là người như thế nào?
+ Nghe tin người em giàu có người anh đã làm gì?
+ Người anh có làm đúng lời dặn của chim Phượng Hoàng không?
+ Vì tham lam nên người anh đã bị trừng phạt như thế nào?
+ Điều đó thể hiện người anh là người như thế nào?
- “Người anh nghe tin .. xuống biển”.
- Giáo dục trẻ: Trong câu chuyện Cây Khế, vì lòng tham nên người anh đã không 
nghĩ đến anh em ruột, giành hết của cải của cha mẹ để lại, chỉ cho người em có 
một túp lều nhỏ, một mảnh vườn có cây khế và bị trừng phạt. Còn người em thật 
thà nên được giúp đỡ và có cuộc sống sung sướng hạnh phúc.
- Chúng ta sống phải biết yêu thương nhau, nhất là anh em trong gia đình chúng 
ta phải biết yêu thương, nhường nhịn, giúp đỡ nhau.
- Cho trẻ xem video truyện: Cây khế.
- Cho trẻ kể lại truyện cùng cô.
 Hoạt động 3: Tạo sản phảm
 - Cô cho trẻ tô màu nhân vật trong truyện.
*NHẬN XÉT
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .....................
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 18 
 .....................
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 19 Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2024
 TẠO HÌNH: VẼ CÁI CUỐC (ĐỀ TÀI)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ vẽ được dụng cụ một số nghề như nghề nông, Trẻ biết cách cầm bút ngồi 
đúng tư thế .Biết cách sử dụng màu tô cho hợp lý.
- Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ. Phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ của các nghề.
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô:
- 2 tranh đề tài: 1 bức tranh vẽ cái cuốc, xẻng; 1 bức tranh vẽ bàn xoa, cái bay.
* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A4, bút chì, sáp màu.
* Đội hình: vòng cung.
* Địa điểm: lớp học.
III. Tiến hành
Hoạt động 1:Tạo hứng thú.
- Chào mừng các bạn cùng đến tham dự với chương trình “Bé khéo tay” ngày hôm 
nay với tựa đề: Vẽ dụng cụ các nghề.
- Đến tham dự với chương trình bé khéo tay ngày hôm nay có các bạn đến từ 2 
đội: Đội nghề nông và Đội nghề thợ xây.
- Cô giáo sẽ là người đồng hành cùng các đội.
- Để tham gia tốt chương trình “Bé khéo tay” các bạn phải trải qua 4 phần sau:
 + Phần 1: Cảm thụ tranh.
 + Phần 2: Nêu ý tưởng.
 + Phần 3: Trổ tài.
 + Phần 4: Trưng bày sản phẩm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
- Các bạn vừa hát ca khúc nói về nghề gì?
- Các bạn có biết làm nghề nông cần phải dùng những dụng cụ gì không?
=> Cô chốt lại:
- Để đến với chương trình bé khéo tay được thành công sau đây xin mời các bé 
cùng quan sát lên trên xem ban tổ chức có gì nào?
+ Tranh: Vẽ cái cuốc.
- Bức tranh vẽ cái gì đây?
- Bạn nào giỏi nhận xét xem bước tranh vẽ cái cuốc, được vẽ như thế nào?
- Cái cuốc, c được tô màu gì?
=> Cô chốt lại: Cái cuốc vẽ bằng các nét thẳng, nét ngang, nét cong nối với nhau 
tạo thành cái cuốc, được tô màu nâu và màu đen.
- Bức tranh vẽ bàn xoa, cái bay được vẽ ở đâu của giấy?
=> Cô chốt lại:
* Nêu ý tưởng
- Vừa rồi các bạn vừa cảm thụ các bức tranh rồi bây giờ ban tổ chức mời các bạn 
hãy cùng nêu ý tưởng của mình nào?
 20