Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bác Hồ kinh yêu - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU 
 Thời gian: từ 12/5 –16/5/2025 
Thời gian 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 Hoạt 
 động 
 - Đón trẻ. 
 Đón trẻ, Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ kính yêu. 
chơi, thể Trò chuyện với trẻ nội dung về bài thơ Bác Hồ của em 
dục sáng. 
 Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển nhám 
 cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 34. 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát rau diếp cá, cây mai, 
 cây trầu bà, vườn rau, hoa cúc .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
 Hoạt + Cáo và thỏ, mèo đuổi chuột, kéo co, trời nắng trời mưa . 
 động + Dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nun a nu 
ngoài trời nống . 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 ÂN: VĐ “ TD: Đi, KNXH: Kĩ KP: Tìm Tạo hình: 
 Em mơ gặp chạy thay năng không đi hiểu về Tô màu 
 Bác Hồ” đổi hướng theo người lạ, Bác Hồ tranh lăng 
 Học 
 theo không nhận Bác. 
 đường quà người lạ. 
 dích dắc. 
 Góc học tập 
 Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập luyện kĩ năng phân biệt dài- 
 ngắn của trẻ. 
 Góc vận động 
 Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò thấp rèn cho trẻ khả 
 năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
 Hoạt Góc gia đình 
động chơi Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi viếng Lăng Bác 
 sáng Cho cháu đóng vai mẹ con, có người lạ xuất hiện và cho cháu giải 
 quyết tình huống theo kĩ năng. 
 Góc nghệ thuật 
 Cho cháu vẽ Bác Hồ của em theo ý thích và tưởng tượng của mình. 
 Cho cháu vào góc tô màu tranh lăng Bác. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã 
 học. 
 Góc sách Cho cháu vào góc xem tranh nơi Bác Hồ đã sống và Lăng Bác nơi 
 tưởng niệm vị Bác Hồ vĩ đại của dân tộc ta. 
 Góc xây dựng. 
 Cho cháu xây dựng lăng Bác với mô hình lăng bác. 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò thấp, rèn cho trẻ khả 
 năng giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
 Cho cháu chơi tợ do, chơi nặn đồ dùng học tập với kĩ năng đã được 
 học 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các 
 loại trái cây. 
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. 
 Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập luyện kĩ năng phân biệt dài- 
 ngắn của trẻ. 
 Chơi, Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi viếng Lăng Bác 
 hoạt Cho cháu đóng vai mẹ con, có người lạ xuất hiện và cho cháu giải 
động theo quyết tình huống theo kĩ năng. 
 ý thích. Cho cháu vẽ Bác Hồ của em theo ý thích và tưởng tượng của mình. 
 Cho cháu vào góc tô màu tranh lăng Bác. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã 
 học. 
 Cho cháu xây dựng lăng Bác với mô hình lăng bác. 
 Trẻ - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn 
chuẩn bị cho trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp 
 ra về và đỡ của người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần 
 trả trẻ. áo. 
 - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 34 
 KẾT HỢP BÀI HÁT: “BÉ YÊU BIỂN LẮM” 
I.Mục đích yêu cầu 
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô 
- Phát triển cơ toàn thân 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động 
II. Chuẩn bị 
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
- Trẻ: Trang phục gọn gang. 
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
Hoạt động 2: Trọng động 
* BTPTC: 
- Hô hấp: Thổi bóng bay 
- Tay: Hai tay đưa lên cao 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, tay chống hông, quay người sang hai 
bên 
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, . 
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát. 
III.Tổ chức hoạt động: 
*Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Cả nhà thương nhau”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
* Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
- Cô theo dõi và nhận xét. 
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng 
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô. 
* Xem sách mới: 
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần 
- Cho trẻ xem sách chủ đề về Bác Hồ kính yêu 
- Sách mới “Bác Hồ kính yêu” 
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày: 
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần 
- Cho trẻ nói lại cùng cô. Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT RAU DIẾP CÁ 
I/ MĐYC: 
- Cháu biết quan sát cây xanh, hoa kiểng theo hiểu biết. 
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy. 
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ CB: 
- Đồ dùng của cô: 
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
+Đối tượng quan sát 
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép. 
- Đội hình tự do. 
+ Địa điểm: nggài sân. 
III/ TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân chơi 
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát rau diếp cá nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
 vào lớp. 
* Hoạt động 1: Quan sát 
- Hát bài “ Khúc hát dạo chơi” 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát rau diếp cá nhé. Cô cho trẻ đến cây rau diếp 
cá cho trẻ quan sát hoa như thế nào? 
- Rau diếp cá có những đặc điểm như thế nào nè? 
- Rau diếp cá có cánh mềm hay cứng? Muốn biết ta phải làm sao 
- Ngoài ra các con còn thấy gì ở cây nửa nè? 
- Cô vừa cho các con quan sát gì? 
- Rau diếp cá có nhiều cánh, cánh hoa mềm. Rau diếp cá để làm đẹp cho trường 
chúng ta. Nên các con phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ cành. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi vận động: “Cáo và thỏ”. - Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
- Trò chơi dân gian “ Dung dăng dung dẻ” 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Kết thúc 
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: Thang 
leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang 
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
- Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
 bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
 - Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: 
 Góc học tập 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập luyện kĩ năng phân biệt dài- ngắn của 
 trẻ. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
 - Lô tô xe đạp, xe ô tô, máy bay.... 
 Góc gia đình 
- Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi viếng Lăng Bác 
- Cho cháu đóng vai mẹ con, có người lạ xuất hiện và cho cháu giải quyết tình 
 huống theo kĩ năng. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Búp bê 
 - Niệm 
 - Gối 
 - Bình sữa 
 - Chén, muỗng cạnh búp bê 
 - Quần áo bác sĩ 
 - Tủ thuốc. 
 - Rau, củ, quả. 
 - Các loại phương tiện giao thông đồ chơi 
 Góc nghệ thuật 
- Cho cháu vẽ Bác Hồ của em theo ý thích và tưởng tượng của mình. 
- Cho cháu vào góc tô màu tranh lăng Bác. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đất nặn. Bút sáp 
 - Giấy màu. Giấy vẽ 
 - Ống hút, chai nhựa. 
 - Mũ mão 
 - Xúc xắc, đàn 
 - Trống lắc 
 Góc sách 
- Cho cháu vào góc xem tranh nơi Bác Hồ đã sống và Lăng Bác nơi tưởng niệm vị 
 Bác Hồ vĩ đại của dân tộc ta. Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Giá sách 
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Tranh truyện về các phương tiện giao thông 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
 Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây dựng lăng Bác với mô hình lăng bác. 
 - Chuẩn bị đồ dùng: 
 - Gạch 
 - Cây xanh 
 - Rau xanh 
 - Hàng ràu 
 - Cây xanh 
 - Đồ dùng xây dựng 
 - Mô hình xe đạp, ô tô... 
 Góc vận động 
- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò thấp rèn cho trẻ khả năng giữ được 
 thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bóng 
 - Gậy 
 - Vòng 
 - Túi cát 
 - Gạch 
 - Cổng chui.... 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò thấp, rèn cho trẻ khả năng giữ 
 được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
- Cho cháu chơi tợ do, chơi nặn đồ dùng học tập với kĩ năng đã được học 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Kệ để đồ dùng ngời trời. 
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
 * Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
 * Đội hình: Chữ U. 
 * Địa điểm: trong lớp. 
 III.Tiến hành: 
 * Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
 - Hát và vận động bài “ Nhớ ơn Bác” - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi. 
 * Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
- Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát. 
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Đồ dùng của cô: Máy hát, bài hát Cháu yêu chú bộ đội”, đồ dùng, đồ chơi 
các góc, mẫu nặn các loại rau củ quả 
 2. Đồ dùng của trẻ: chổ ngồi hợp lý, đồ dùng đồ chơi các góc 
 3. Đội hình: tự do 
 4. Địa điểm: trong lớp 
III. TIẾN HÀNH: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô và trẻ chơi trò chơi “đi chợ” 
- C/c vừa chơi trò chơi gì? 
- Đúng rồi! Bây giờ cô và c/c cùng ôn lại bài học buổi sáng nhé. 
* Hoạt động 2: Ôn luyện buổi sáng vận động “Em mơ gặp Bác Hồ” 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô hỏi cháu về nội dung bài hát “Mưa rơi” 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa thuộc lời bài hát 
* Hoạt động 3: Cho trẻ vào góc chơi 
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- GD: Khi chơi xong phải biết dọn đồ chơi gọn gàng đúng kí hiệu bỏ vào thùng. 
- Hát bài “đi học về” kết thúc 
- Trả trẻ 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 ÂN: VĐ “EM MƠ GẶP BÁC HỒ” 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát. 
- Cháu thể hiện tình cảm, nội dung bài hát qua sự thể hiện bài theo nhịp bài 
hát. 
- Phát triển kĩ năng nghe, hiểu. Nâng cao khả năng tập trung chú ý cho trẻ, 
giáo dục cháu kính trọng, yêu thương ông bà, cha mẹ, và những người lớn 
tuổi. 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh vẽ: Bác Hồ 
- Trống lắc, phách tre, phách gỗ, xúc xắc, mũ mão... 
- Đội hình: Ngồi ghế hình chữ u. 
- Địa điểm: Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Vận động “ Em mơ gặp Bác Hồ” 
- Cô cho cháu cùng nghe lại bài hát. 
- Đàm thoại về nội dung bài hát: 
+ Các con vừa nghe bài hát có tên là gì nè? 
+ Các con nghe có thấy quen không? 
 À! Đó là bài “ Em mơ gặp Bác Hồ”. Để bài hát được thêm sinh động hôm nay 
cô cháu mình cùng vận động theo nhịp của bài hát nhé! 
- Cô cho cháu cùng nghe lại bài hát. 
+ Các con nghe có thấy quen không? 
 À! Đó là bài “ Em mơ gặp Bác Hồ”. Để bài hát được thêm sinh động hôm nay 
cô cháu mình cùng vận động theo nhịp của bài hát nhé! 
 Cho cả lớp cùng đứng lên để vận động theo nhịp bài hát. 
- Từng nhóm, cá nhân trẻ thực hiện. 
- Cho trẻ vận động 2 – 3 lần 
- Cô chú ý quan sát từng vận động của trẻ. 
* Hoạt động 2: Nghe hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” 
- Cô cho cháu nghe hát bài“Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” 
- Cô bao quát lớp, sửa sai cho cháu, cô GD cháu nhận biết một số kĩ năng vệ sinh 
môi trường: Tự nhặc rác bỏ vào thùng rác, lau kệ 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đoán giỏi” 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi 
- Cho cháu chơi với bạn 
- Cô quan sát hướng dẫn cháu chơi. 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
 -Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ ba ngày 13 tháng 5 năm 2025 
 TD: ĐI, CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC 
I/ MĐYC: 
- Cháu nghe và chấp hành theo hiệu lệnh của cô. 
- Rèn kĩ năng vận động đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. 
- GD cháu trật tự trong giờ học. 
II/Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, vạch xuất phát, đường dích dắc. 
- Đội hình 2 hàng dọc 
- Địa điểm: ngoài lớp 
III/ Tiến hành: 
* HĐ 1: Khởi động: 
Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cùng cô: mũi chân, 
gót chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh. 
Cho cháu di chuyển về hàng ngang theo tổ. 
* HĐ 2: Trọng động: 
-Bài tập phát triển chung: 
- Tay: Hai tay đưa lên cao 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, tay chống hông, quay người sang hai 
bên 
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
VĐCB: Hôm nay cô và các bạn cùng làm quen với 1 vận động mới đó là “ Đi, 
chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc”. 
- Cho cháu nhắc lại tên bài vận động. 
Bây giờ chúng ta cùng quan sát cô làm mẫu nhé! 
- Cô làm mấu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: TTCB cô đi đầu hàng ra đứng trước vạch xuất 
phát, chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau người hơi lao về phía trước. Khi có 
hiệu lệnh “đi, chạy” cô đi chạy trong đường dích dắc, khéo léo sao cho không dẫm 
vào vạch,. Đến hết đoạn đường dích dắc, cô dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối 
hàng. 
- Cô nhắc lại kỹ năng cho cháu nắm vững. Mời cháu thực hiện mẫu. 
- Chia nhóm ra làm 3 hàng dọc và thực hiện. 
- Cô quan sát và sửa sai cho cháu. 
Giáo dục: Trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe cho bản thân. 
* HĐ 3: Hồi tĩnh: 
Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng 1– 2 vòng. 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ tư ngày 14 tháng 5 năm 2025 
 KNXH: KĨ NĂNG KHÔNG ĐI THEO NGƯỜI LẠ, KHÔNG NHẬN QUÀ 
 NGƯỜI LẠ 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Giáo dục trẻ không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ 
- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi 
1 mình khi không có người thân đi cùng. 
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng. 
- Rèn kỷ năng ứng phó với người xấu. 
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của 
người lạ. 
II. Chuẩn bị: 
- DDCC: 
- Loa, máy tính 
Một cô giáo hóa trang người lạ 
Nhạc bài hát: Con đã lớn khôn, Khúc hát dạo chơi. 
Đội hình: Ngồi ghế hình chữ u 
Địa điểm: Trong lớp. 
III/ Tiến hành 
* Hoạt động 1: Trẻ đang chơi “Tập tồng vông”, một người lạ xuất hiện dùng 
kẹo bánh để dụ dỗ trẻ đi theo. Trẻ không đi nhưng người lạ vẫn cố tình bắt một 
trẻ. Các bạn trong lớp liền xúm lại ôm chặt người lạ mặt và gọi to cô giáo. 
Khi thấy cô giáo ra thì người lạ liền bỏ đi. 
- Cô cùng trẻ trò chuyện về tình huống vừa xảy ra: + Các con vừa gặp ai? 
+ Người lạ đã nói và làm gì với các con? 
+ Các con nói gì với bác ấy? 
+ Khi bạn bị bắt đi các con đã làm gì? 
Cô thấy các con rất là giỏi, không những biết không nên đi theo người lạ mà còn 
biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp nguy hiểm nữa. 
Hôm nay cô muốn mời tất cả các con cùng trải nghiệm một ngày cùng bạn Na và 
bạn Mimi trong chương trình “Con đã lớn khôn nhé”. 
- Cho trẻ chia nhóm theo nhạc bài “Con đã lớn khôn” 
*Hoạt động 2: Cho trẻ xem video bé Na ở nhà một mình. 
+ Khi Na ở nhà thì có ai đến? 
+ Người lạ nói gì với Na? 
+ Nếu con là Na con sẽ làm gì? Vừa rồi các con đã đưa ra ý kiến giúp bạn Na khi có người lạ đến, để biết bạn Na 
đã làm gì thì chúng mình cùng kiểm chứng nào. 
+ Bạn Na đã làm gì vậy các con? 
+ Theo con bạn Na là một bạn nhỏ như thế nào? 
+ Các con ạ, khi chưa biết người lạ mặt là người tốt hay người xấu thì tốt hơn hết 
là không mở cửa các con nhé. 
+ Không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi có người lạ đến đón con phải làm gì? 
+ Và khi ra đường có người lạ cho quà và rủ đi cùng thì chúng mình sẽ làm gì? 
+ Nếu người lạ cố tình dắt con đi thì con phải như thế nào? 
+ Các con sẽ kêu lên như thế nào? 
-Vừa rồi chúng ta đã cùng bạn Na trải nghiệm một buổi ở nhà một mình, bây giờ 
chúng ta hãy cùng đến với câu chuyện của bạn Mimi nhé! 
Cho trẻ xem video Mimi bị lạc trong siêu thị. 
+ Vì sao Mimi lại bị lạc? 
+ Khi bị lạc mẹ Mimi đã làm gì? 
+ Nếu bị lạc như Mimi con sẽ làm gì? 
+ Thế bạn nào trong lớp ta biết được số điện thoại của bố mẹ mình? Con hãy đọc 
số điện thoại của bố hoặc mẹ mình và địa chỉ nhà mình cho cô và cả lớp biết nào. 
+ Khi được người khác giúp đỡ thì chúng ta phải làm gì? 
Và bây giờ chúng mình cùng xem tiếp video xem bạn Mimi đã tìm thấy mẹ chưa 
nhé! 
- Cô khái quát lại: Khi đi chơi ở những nơi công cộng, đông người các con 
không nên chạy lung tung vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. Khi bị lạc chúng 
mình tìm người giúp đỡ hoặc đứng yên một chỗ và chờ bố mẹ đến. 
- Giáo dục: Các con nhớ nhé, khi có người lạ đến lớp đón hay người lạ đến nhà 
hoặc đi lạc mà gặp người lạ thì tuyệt đối không được mở của và đi theo nhé. 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Người lạ mặt” 
Vừa rồi các con đã được cùng trải nghiệm với bạn Na và bạn Mimi trong chương 
trình “Con đã lớn khôn”, bây giờ cô mời các con cùng chơi một trò chơi nhé! 
-Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, các bạn đang đi chơi, vừa đi vừa hát. Đến 
khi gặp người lạ thì chạy nhanh về nhà. 
- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt sẽ thua. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
+ Lần 2, một bạn bị người lạ bắt về ở một góc tường, nhân lúc người lạ mệt mỏi 
thì tìm cách thoát về. 
- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 4: Chơi tự do 
- Cô cho trẻ về nhóm chơi theo ý thích cô bao quát và nhắc nhỡ trẻ sau khi chơi 
xong cất dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định. 
Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ năm ngày 15 tháng 5 năm 2025 
 KPXH:TÌM HIỂU VỀ BÁC HỒ 
I/ MĐYC: 
-Cháu biết tên gọi, ngày sinh của Bác 
 - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ. 
-Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ vĩ đại 
II/Chuẩn bị: 
-Đồ dùng của cô:Tranh về Bác 
-Đồ dùng của cháu:Tranh lôtô các loại đồ dùng đồ chơi 
 II/ Tiến hành: 
HĐ1: ỔN ĐỊNH 
-Hát “Em mơ gặp Bác Hồ” 
-Hôm nay cô có một số tranh rất đẹp các con cùng xem nhe 
- Đây là gì? 
- Bác đang làm gì? 
Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá tìm hiểu về Bác Hồ như thế nào nhe 
HĐ2: Khám phá 
- Các con xem cô có tranh gì đây? 
- Đây là ai? 
+Bác Hồ đang làm gì? 
+ Ai biết ngày sinh của Bác không? 
- Bác đã làm gì cho chúng ta? 
-Tương tự: Cho cháu QS các tranh còn lại, 
- Cung cấp về nhóm đồ chơi cho trẻ 
- Hỏi trẻ thêm các loại đồ chơi mà trẻ biết 
- TC: Tạo dáng 
HĐ3: Trải nghiệm 
- Cô cho trả tô màu tranh Bác Hồ. 
- Các con nhớ tô màu cho thật đẹp để đưa cô đóng cuốn làm album để góc nhé! 
- Cho trẻ vào bạn thực hiện. 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 5 năm 2025 
 TẠO HÌNH: TÔ MÀU TRANH LĂNG BÁC 
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu biết thực hiện sản phẩm, tô màu Lăng Bác 
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra sản phẩm đẹp 
II/.CHUẨN BỊ: 
- Cô: Tranh mẫu Lăng Bác, một số mẫu khác 
- Cháu: Bút màu 
- Đội hình: ngồi vòng tròn 
- Địa điểm: trong lớp 
III/.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
* HĐ 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ của em” 
- Trong bài thơ nói về gì? 
- Các con đã gặp Bác Hồ ở đâu? 
Gd cháu biết tham gai đúng luật giao thông 
- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu Lăng Bác nha 
*HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện 
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô 
- Cho cháu nói lại hình dạng ,màu sắc 
- Muốn tô màu thật đẹp các con tô như thế nào? 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2 : giải thích từng kĩ năng 
- Để có tranh Lăng Bác đẹp các con háy xem cô tô màu nhé! 
+ Cô cầm bút màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, cô tô màu xanh vào 
phần đáy của Lăng Bác, thân của Lăng Bác cô tô màu đỏ, phần mái của Lăng Bác 
cô tô màu vàng. 
- Các con có muốn tô màu Lăng Bác giống như cô không? 
- Hỏi lại 1-2 trẻ kĩ năng tô 
Giáo dục cháu ngồi ngay ngắn khi thực hiện sản phẩm không quậy phá sản phẩm 
*HĐ 3: Trẻ thực hiện 
- Cho cháu đọc thơ “ Em tập lái ô tô” và về chổ ngồi thực hiện 
 -Trẻ về nhóm thực hiện, cô quan sát hưỡng dẫn và nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ 
năng động viên cháu sáng tạo 
-Treo tranh sản phẩm 
 *HĐ 4: Nhận xét sản phẩm 
-Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và của mình.chọn sản phẩm đẹp của bạn? 
Vì sao nó đẹp? 
-Cô nhận xét chung động viên cháu yếu thực hiện lại tốt hơn. 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: