Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2023-2024

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 CHỦ ĐỀ: CÁC MÙA TRONG NĂM 
 Thời gian thực hiện: Từ 24 - 28/3/2025 
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Đón trẻ: Trò chuyện về lợi ích, tác hại của nắng. 
 Đón trẻ - Chơi với các đồ chơi trong lớp. 
 - Điểm danh, sự kiện, thời gian, thời tiết 
 Thể dục - Baì thể dục số 27 
 sáng - Kết hợp bài hát: Tuổi hồng. 
 - Quan sát: - Quan sát - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 Chơi cây hoa sữa, cây hạnh. cây sala. cây điệp vàng cây vú sữa. 
 ngoài - Trò chơi vận - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi .... 
 trời động: Cua bò VĐ: nhảy VĐ kéo mo VĐ: nhảy dây - Trò chơi 
 - Trò chơi bao, cau - Trò chơi VĐ: bịt mắt 
 DG: lộn cầu - Trò chơi - Trò chơi DG:ném còn. bắt dê 
 vòng. DG: chìm DG: cướp - Chơi tự do: - Trò chơi 
 - Chơi tự do: nổi. cờ. làm bánh. DG: bịt mắt 
 Vật nổi –vật - Chơi tự - Chơi tự do: đá bóng. 
 chìm. do: đổ pha màu. - Chơi tự do: 
 nước vào cát – nước 
 chai, 
 Thể dục KPXH Toán: Văn học Tạo hình: 
 Học Ném trúng Tìm hiểu Tách gộp Truyện: Sự Xé dán ông 
 đích ngang xa các mùa trong phạm tích ngày và mặt trời 
 1,5 m trong năm vi 4 đêm 
 Chơi, - Góc chơi trò chơi học tập: 
 hoạt - Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo tranh chủ đề: Nắng. 
 động ở - Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4 
 góc - Ghép tranh ông mặt trời. 
 - Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cái. 
 - BT Steam: Gấp ông mặt trời. 
 - Góc chơi phân vai: 
 - Bác sĩ khoa nội. 
 - Gia đình: Nấu các món ăn thanh nhiệt mùa nắng. 
 - Bán hàng: Bán áo khoác, nón, khẩu trang, dù che nắng. Bán thực phẩm. 
 - Góc nghệ thuật: 
 + Góc tạo hình: Xé dán ông mặt trời, sử dụng phối hợp một số nguyên vật 
 1 
 liệu để vẽ, tô, nặn ông mặt trời. 
 + Góc âm nhạc: NH: Tia nắng hạt mưa. Hát, múa, vận động theo nhạc về 
 chủ đề. 
 - Kỹ năng mặc áo khoác 
 - Góc sách: Chọn, xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh. 
 - Truyện: Cô con gái út của ông mặt trời. 
 - Thơ: Nắng bốn mùa. 
 - Làm album về lợi ích và tác hại của ánh nắng. 
 - Kể chuyện sáng tạo, Kể chuyện theo tranh về nắng. 
 - Ca dao, đồng dao: Nắng. 
 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa kiểng, tưới cây, nhặt lá. 
 - Góc xây dựng: Xây hồ bơi. Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi 
 các thao tác chơi khác nhau để tạo sản phẩm. 
Ăn ngủ - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “mời cô”, “mời bạn” khi vào bữa ăn. 
 - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau 
 miệng sau khi ăn. 
 - Trẻ biết thay quần áo, vệ sinh trước khi đi ngủ, lấy đúng nệm gối, ngủ 
 đúng giờ, giữ trật tự khi ngủ. 
 Chơi ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN 
 hoạt Chạy 15m Tìm hiểu Cắt dán con Truyện: Bác Vận động 
 động trong một số con cá sỉ chim Cá vàng bơi 
 chiều khoảng 10 vật sống 
 giây dưới nước 
 Trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. 
 chuẩn - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. 
 bị ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô”, “ chào các bạn” 
 và trả 
 trẻ 
 2 
 Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài số 27 kết hợp bài hát : Lý cây xanh 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động 
- Phát triển các cơ toàn thân 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
1.Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, gậy, trang phục gọn gàng, giày 
thể dục 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày thể dục, gậy. 
3. Đội hình: hàng dọc , vòng tròn, hàng ngang. 
4. Địa điểm: Sân 
III. Cách tiến hành 
Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi gót 
chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng 
Hoạt động 2: Trọng động 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 3 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết tên bạn vắng, biết đếm số lượng, nhận biết được thời gian, thời tiết và 
nêu được thông tin sự kiện 
- kể đúng tên bạn vắng, nêu chính xác thời gian và nêu được thông tin, sự kiện 
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động 
II. CHUẨN BỊ 
1.ĐD của cô: BH: Cả nhà thương nhau, biểu bảng: Bé đến lớp, thời gian, thời 
tiết, biểu tượng thời tiết 
2.ĐD của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ U 
4. Địa điểm: Lớp chồi 1 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 
* Điểm danh 
- Hát và vận động: Cháu yêu bà 
- Cho trẻ ngồi theo tổ hình chữ u. 
- Cô cho tổ trưởng tổ 1 hô hiệu lệnh “Trời ta” cho các bạn trong tổ đứng lên. 
- Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh cho các bạn trong tổ. 
- Cho tổ nghiêm và tổ trưởng báo cáo bạn vắng, vệ sinh và gắn hình bạn vắng 
vào góc bé vắng. 
- Cho các bạn trong tổ đếm số lượng bạn vắng. 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu quan tâm đến bạn. 
- Tương tự đối với tổ 2 và tổ 3. 
* Thời tiết 
- Bây giờ các con hãy nhìn lên bầu trời và nói xem bầu trời hôm nay như thế nào 
nhé! 
- Cô mời 1 bạn lên dự báo thời tiết xem hôm nay trời ra sao. 
- Mời 1 bạn khác lên gắn biểu tượng thời tiết. 
* Thời gian: 
- Chơi Dung dăng dung dẻ di chuyển đến bảng thời gian. 
- Cô hỏi trẻ về thứ, ngày, tháng, năm của hôm qua, hôm nay, ngày mai. 
- Cô mời trẻ lên gắn băng từ tương ứng 
- Sau đó cho tổ, cá nhân nhắc lại thứ, ngày, tháng, năm hôm qua, hôm nay, ngày 
mai. 
* Thông tin sự kiện 
- Cô nêu thông tin thực tế hàng ngày 
- Gợi ý trẻ nêu thông tin. 
 4 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát cây hạnh 
 I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết gọi tên cây, đặc điểm của cây hạnh, khi quan sát biết phát hiện 
cái mới. Cháu biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Các trò chơi tự do trên sân 
trường, cháu biết chơi đúng khu vực, biết tên thử nghiệm và thực hiện được thử 
nghiệm: Sự bốc hơi của nước 
 - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh và phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng 
vận động Trèo lên xuống 7 gióng thang, biết sử dụng các dụng cụ để thử 
nghiệm. 
 - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: 
 1. Đồ dùng của cô: Nơi hoạt động rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát. Cây 
hạnh, đồ chơi vận động, cát nước, lá cây, dụng cụ thử nghiệm, Sự bốc hơi của 
nước phấn vẽ, nguyên liệu thiên nhiên để tạo ra trò chơi cỏ, rơm, lá cây, 
sỏi Bảng ghi chép thử nghiệm: Sự bốc hơi của nước 
 2. Đồ dùng của trẻ: Đội mũ, trang phục gọn gàng. 
 3. Đội hình: Chữ U, tự do 
 4. Địa điểm: Vườn rau 
 III. CÁCH TIẾN HÀNH 
 * Trước khi ra sân 
 - Cô tạo tâm thế phấn khởi cho trẻ bằng bài hát: Trời nắng trời mưa 
 - Cô giao nhiệm vụ: Hôm nay ra sân cô sẽ cho các con quan sát cây hạnh 
 - Cô cho trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chơi: Chú ý chơi đảm bảo an toàn, 
vệ sinh môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực được quy định 
 Hoạt động 1: Quan sát cây hạnh 
 - Các con quan sát cây hạnh có đặc điểm gì? Cho cháu quan sát 5 phút 
 - Sau khi quan sát con phát hiện gì. 
 - Con biết cây hạnh dùng để làm gì? 
 - Cô đố các con cây hạnh ăn được không? Bộ phận nào của cây hạnh ăn 
được. 
 - Muốn cho cây hạnh được tươi tốt hơn các con phải làm gì? 
 - Cô nêu đặc điểm công dụng của cây cho cháu nghe 
 - GD cháu tưới cây, bắt sâu. 
 Hoạt động 2: TCVĐ: Trẻ đề xuất trò chơi (Ấp trứng gà) 
 - Cho cháu đề xuất trò chơi. 
 - Cho cháu chơi 2-3 lần 
 Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới hạn khu vực chơi: Chơi ở khu vực sân 3 
 - Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời. Chơi với các nguyên vật liệu như lá 
cây, bóng, vòng, cát, dây thun, phấn. 
 - Thử nghiệm: Sự bốc hơi của nước 
 5 
 - Cô rèn trẻ yếu thực hiện vận động: Trèo lên xuống 7 gióng thang. 
- Thông báo hết giờ chơi, vệ sinh trẻ vào lớp 
 6 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I/ MỤC ĐÍCH: 
 - Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. 
 + Trẻ biết có thể sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng 
thay thế trong khi chơi. 
 + Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá 
trình chơi. 
 - Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. Trẻ có kỹ 
năng thỏa thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi. Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc 
trong khi chơi với bạn 
 - Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của từng góc chơi. Trẻ biết thể 
hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ hứng thú và hòa 
thuận với bạn 
 II/ CHUẨN BỊ: 
 * Đồ dùng của cô: đồ dùng các góc sắp xếp gọn gàng. 
 1/ Góc xây dựng: Các khối, hình, nguyên vật liệu có các kích cỡ, chất 
liệu khác nhau. Vỏ hộp, ống giấy. Các đồ chơi con vật, cây hoa, cây xanh cây ăn 
quả. Các nguyên vật liệu thiên nhiên: hột, hạt, vỏ sò, ốc, lá. Xe chở hàng. 
 - Xây hồ bơi 
 - Bổ sung: hồ bơi 
 + Góc xếp hình:Vật liệu để xâu, xỏ (que, hột hạt) gắn, nối, buộc, đan tết. 
Các hình hình học 
 2/ Góc sách: Giá sách, bàn ghế, đệm ngồi. Các loại tranh, ảnh, sách tranh, 
truyện, tạp chí. Bút các loại, giấy, tranh tô màu, kéo. Giấy cứng màu để trẻ làm 
sách, con rối 
 - Truyện: Cô con gái út của ông mặt trời. 
 - Thơ: Nắng bốn mùa. 
 - Làm album về lợi ích và tác hại của ánh nắng. 
 - Kể chuyện sáng tạo, Kể chuyện theo tranh về nắng. 
 - Ca dao, đồng dao: Nắng. 
 3/ Góc nghệ thuật: 
 * Góc tạo hình: Bàn ghế, giá treo sản phẩm, rỗ, khay, bảng, hồ, bảng pha 
màu. Các loại bút: sáp màu, bút chì màu, bút lông, cọ. Màu nước, đất nặn, củ 
quả. Que, hột hạt, vỏ sò, đá, lá khô. Giấy trắng, giấy màu. Miếng xốp, giấy gối 
quà, giấy báo, tạp chí, vải vụn, giấy lụa, 
 - Gấp cái thúng, sử dụng phối hợp một số nguyên vật liệu để tô, vẽ, xé cái 
thúng. 
 * Góc âm nhạc: NH: Tia nắng hạt mưa. Máy hát, các dụng cụ âm nhạc. 
Trang phục. Sân khấu 
 - Bài hát: Nắng sớm, cháu vẽ ông mặt trời, trời nắng trời mưa. 
 - Góc kỹ năng: Kỹ năng mặc áo khoác 
 4/ Góc học tập: Giấy trắng, giấy màu, bút sáp, bút chì, bút lông. 
 7 
 - Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo tranh chủ đề: Nắng. 
 - Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 7. 
 - Ghép tranh ông mặt trời. 
 - Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cái. 
 - Sao chép chữ cái i- t- c. Tô đồ chữ cái i- t- c. 
 - BT Steam: Gấp ông mặt trời. 
 5/ Góc phân vai: 
 + Gia đình: Các đồ dùng trong gia đình (nồi, chén, dĩa ). Thực phẩm, 
búp bê, giường, bàn ghế, tủ, lọ hoa, bánh sinh nhật, sữa su su, nước giải khát 
 + Góc bác sĩ: Áo bác sĩ, ống nghe, đo huyết áp, kim tiêm. Tủ thuốc, 
thuốc, giấy, bút. Bàn ghế, nệm, gối 
 + Góc bán hàng: Bàn ghế, nơi trưng bày hàng, thực phẩm, nón, dù. 
 - Bác sĩ khoa nội. 
 - Gia đình: Nấu các món ăn thanh nhiệt mùa nắng. 
 - Bán hàng: Bán áo khoác, nón, khẩu trang, dù che nắng. Bán thực phẩm 
 6/ Góc thiên nhiên 
 + Dụng cụ chăm sóc cây (bình tưới, xẻng nhỏ, khăn lau, xô nhỏ, gáo múc 
nước), khay, chai không, cây xanh. 
 * Đồ dùng của trẻ: nguyên vật liệu mở. 
 * Đội hình: Vòng tròn và tự do 
 * Địa điểm: Trong lớp và ngoài sân (góc thiên nhiên) 
 1. Cô Lan Anh: Góc học tập, góc phân vai, góc nghệ thuật. 
 2. Cô Yến: Góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc sách. 
 III/ CÁCH TIẾN HÀNH: 
 * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi 
 - Cô cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa 
 - Các con đã chọn góc chơi rồi, vậy hôm nay các con con chơi góc nào? 
Chơi với ai? Và chơi gì? 
 + Con thích chơi góc nào? Con chơi với bạn nào? 
 - Hôm nay ở các góc chơi cô đã có rất nhiều bài tập để cho các con thực 
hành và chơi 
 - Cô cho trẻ nhắc lại qui tắc trước khi chơi. 
 - Góc trọng tâm là góc xây dựng. 
 1. Cô Lan Anh: Góc học tập, góc phân vai, góc nghệ thuật. 
 2. Cô Yến: Góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc sách. 
 - Cô cho trẻ về các góc chơi 
 * Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô quan sát, hỗ trợ nhóm và cá nhân trong khi trẻ chơi 
 - Khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi (Thỏa 
thuận vai chơi, ý tưởng chơi, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu) 
 - Cô chú ý giúp trẻ giải quyết các vấn đề nảy sinh trong nhóm chơi 
 - Cô gợi mở nội dung chơi cho trẻ, trao đổi ý tưởng chơi của trẻ và tham 
gia chơi cùng trẻ 
 - Khuyến khích trẻ liên kết góc chơi với nhau. 
 8 
 * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi 
 - Giáo viên cùng trẻ chia sẻ cảm nhận sau buổi chơi ngay tại từng góc 
chơi. Sau đó tập trung lại tuyên dương trẻ 
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định 
 9 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động: Trèo lên xuống 7 gióng 
thang. Cháu biết thể hiện vai chơi, phối hợp khi chơi. 
 - Rèn kỹ năng hai tay bám vào gióng thang thứ ba đặt chân phải lên gióng 
thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên và tay 
phải bám lên gióng thang tiếp theo cho trẻ thực hiện trèo 7 gióng thì dừng ở đó 
rồi trèo xuống cũng thực hiện chân nọ tay kia. Cháu biết liên kết góc hơi, phối 
hợp khi chơi. 
 - Cháu tích cực tham gia vào vận động, biết chờ đến lượt, cháu mạnh dạn, 
tự tin. Cháu biết thu dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Đồ dùng của cô: BH: Cho tôi đi làm mưa với, Thang, Các đồ chơi ở 
các góc, bóng. 
 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
 3. Đội hình: Tự do 
 4. Địa điểm: khu thể chất, lớp chồi 1 
 III. CÁCH TIẾN HÀNH 
 - Hát và vận động: Cho tôi đi làm mưa với 
 - Buổi sáng cô đã dạy các con vận động: Trèo lên xuống 7 gióng thang 
 +Cho trẻ nhắc lại kỹ năng vận động. 
 + Rèn trẻ yếu thực hiện 2-3 lần. 
 + Hôm nay bạn nào cũng giỏi, cũng thực hiện được vận động. Vậy cô sẽ 
thưởng cho các con trò chơi. 
 - Trò chơi: chọi gà 
 + Cách chơi: vẽ vòng tròn, cho 2 bạn vào, co 1 chân lên, chân còn lại nhảy 
lò cò đá bạn kia ra khỏi vòng tròn, bạn nào ra khỏi vòng tròn bị phạt. 
 + Cho trẻ chơi. 
 - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 
 10 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 Thể dục: Ném trúng đích ngang xa 1,5m 
 I. Mục đích yêu cầu. 
 - Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động. 
 - Rèn kỹ năng hai tay ném xa và giữ thăng bằng khi ném. 
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin. Biết chờ đến lượt 
 II. Chuẩn bị 
 1. Đồ dùng của cô: Trang phục thể dục, giày, tua, 7 gióng thang bóng. 
 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục thể dục, giày. 
 3. Đội hình: hàng ngang, hàng dọc. 
 4. Địa điểm: Khu thể chất 
 III. Cách tiến hành 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, 
đi gót chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, 
đi thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 
3m, chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 
3 hàng ngang. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 * BTPTC số 27 
 - Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
 - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
 - Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
 - Bật 5: Bật sang bên trái. 
 * VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m 
 - Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Ném trúng đích nằm ngang xa 
1,5m 
 - Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem cô làm trước 
 - Cô cho cháu nhắc lại tên vận động. 
 - Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần cho trẻ tri giác. 
 - Lần 2: Cô làm mẫu + giải thích kĩ năng: 
 - TTCB: đứng trước vạch, tay cầm túi cát, chân trước chân sau, chân cùng 
bên với tay cầm túi cát sẽ để phía sau, khi có hiệu lệnh ném thì các con ném 
mạnh về đích. 
 - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại. 
 - Cá nhân thực hiện. Mỗi cháu thực hiện 4 lần 
 - Cô chú ý sửa sai. 
 - Cho 2 nhóm thi đua. 
 - Cô mời trẻ trai, trẻ gái thi đua với nhau. 
 - Cho trẻ lên thực hiện lại 
 - Con vừa thực hiện vận động gì? 
 - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Vận động viên nhí 
 11 
 - Chia 2 đội thi Trèo lên xuống 8 gióng thang. Đội nào trèo nhanh và đúng 
kỹ năng đội đó chiến tháng. 
 - Cho trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét. 
 Hoạt động 3: Hồi tỉnh 
 - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. 
Đánh giá cuối ngày 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ..................... 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ..................... 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 12 
 Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2025 
 KPXH: Tìm hiểu các mùa trong năm 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết được một số đặc điểm rõ nét của các mùa và thứ tự các mùa trong 
năm : Xuân, hạ, thu, đông 
- Trẻ phân biệt được các mùa qua 1 dấu hiệu rõ nét 
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: - Hình ảnh về các mùa, câu đố. 
- 4 bộ tranh về các mùa. hồ dán, vòng 
 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ U 
4. Địa điểm: Sân trước lớp chồi 1 
II. Cách tiến hành 
Hoạt động 1: Ổn định- Gây hứng thú 
* HĐ1. Gây hứng thú 
- Cô và trẻ hát bài: Mùa hè đến 
- Cô hỏi: Bài hát nói về mùa gì vậy? 
- Ngoài mùa hè còn có những mùa gì nữa? 
- Để biết được các mùa trong năm có đặc điểm gì hôm nay cô cháu chúng mình 
cùng nhau tìm hiểu nhé. 
* HĐ2: Tìm hiểu các mùa trong năm 
Chia trẻ làm 4 tổ cô phát cho mỗi tổ một bức tranh nhiệm vụ của các đội là qs và 
thảo luận về bức tranh của đội mình. 
- Mời các tổ lên giới thiệu về bức tranh của tổ mình và các tổ khác nhận xét 
đóng góp ý kiến. Cô tổng hợp ý kiến và chốt 
+ Mùa xuân: 
- Mời đại diện trẻ giới thiệu về mùa xuân? 
- Mùa xuân có gì đặc biệt? 
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm? 
+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào? 
+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì? 
+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui không các con? 
+ Khi tết đến xuân về có một loài hoa đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì? 
+ Mùa xuân có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm áp và có cả mưa phùn nữa, 
mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối mùa xuân sẽ như thế nào? 
- Khi mùa xuân đến, mọi người còn náo nức rủ nhau đi hội nữa đấy. Ở huyện 
mình có một ngày hội diễn ra vào mùa xuân, đó là hội gì? 
- Đúng rồi đó là hội đền Thính đấy các con ạ. 
=> Cô chốt:Mùa xuân thời tiết ấm áp, cây cối xanh tươi, trăm hoa đua nở, muôn 
chim ca hót líu lo và đặc biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ 
truyền của dân tộc. Mỗi độ xuân về mọi người còn náo nức rủ nhau đi trẩy hội 
+ Mùa hè: 
 13 
 - Mời đại diện trẻ giới thiệu về mùa xuân? 
- Sau mùa xuân là mùa gì? 
- Sau mùa xuân là mùa hè? Vậy mùa hè là mùa thứ mấy trong năm? 
- Thời tiết mùa hè như thế nào? 
- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có hiện tượng tự nhiên gì xảy ra? 
Mưa mùa hè có còn là những cơn mưa phùn nữa không? Nếu gặp cơn mưa rào 
chúng mình sẽ làm gì? 
- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ 
nón khi ra ngoài trời ) 
- Mùa hè thường có hoa gì nở? 
- Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ hè, đi thăm quan, nghỉ mát, tắm 
biển ) 
=> Cô chốt:Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời tiết nóng nhất, diễn ra từ 
tháng 4 đến tháng 6, mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du 
lịch, đi tắm biển....và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm non để lên lớp 1 
nữa đấy. 
- Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm vui như vậy, nhưng bên cạnh đó 
mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai 
bão lũ. 
- Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì? 
=> Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường 
để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp 
+ Mùa thu: 
- Cô mời cả lớp chúng mình cùng đứng lên và vận động bài “ Đêm trung thu “ 
nào. 
- Bài hát nói về ngày nào nhỉ? 
- Tết trung thu thường diễn ra vào mùa nào? 
- Tết trung thu thường diễn ra vào mùa thu đấy các con ạ 
+ Mùa thu còn có ngày gì đặc biệt nũa? Ngày hội đến trường của bé, 1 năm học 
mới bắt đầu. 
 • Thời tiết mùa thu như thế nào? 
+ Bầu trời mùa thu ra sao? (trời cao, trong xanh, khí hậu mát mẻ, gió thổi nhè 
nhẹ, buổi tối trời đầy sao, trăng tròn và soi sáng cho các bé vui chơi đẫy .. 
+ Khi mùa thu đến hoa cỏ ra sao? Lá vàng, rụng rất nhiều báo hiệu mùa đông 
sắp đến. 
 + Mùa đông: 
 • Cô đọc câu đố về mùa đông 
 • các con thấy mùa đông như thế nào? 
 + Thời tiết của mùa đông có giống với các mùa khác không? 
+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra sao? (kín, ấm, nhiều áo, đầu đội 
mũ, châm đi tất ban đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh) 
+ Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ xác ) 
 (Cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa đông) 
 * Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp tranh theo thứ tự các mùa” 
 14 
 - Cô mời 3 đội thi đua nhau xếp thật nhanh và đúng thứ tự các bức tranh theo 
thứ tự các mùa đội nào xếp nhanh và đúng là đội đó chiến thắng. 
- Cho trẻ thi đua nhau. 
- Cô cho cả lớp cùng nhận xét Sau đó cô động viên khen trẻ. 
*. Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ nắng bốn mùa và ra sân chơi 
Đánh giá cuối ngày 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ..................... 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ..................... 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 15 
 Thứ tư ngày 26 tháng 3 năm 2025 
 Toán: Tách gộp trong phạm vi 4 
I. Mục đích, yêu cầu: 
– Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành hai nhóm (1-3; 2-2) và 
đếm, trẻ biết chọn số để biểu thị cho mỗi nhóm.– Rèn trẻ kỹ năng tách, gộp và 
kỹ năng đếm. 
– Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ. Rèn cho trẻ thao tác nhanh nhẹn, khéo 
léo. 
– Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật gần gũi. 
II. Chuẩn bị: 
– Đồ dùng của cô: Giáo án, 4 tranh, mỗi tranh có gắn 2 nhóm con vật nuôi, mỗi 
nhóm 4 con vật nuôi giống nhau , que chỉ, 4 con gà của cô. 
– Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ có đựng 4 con vịt, thẻ số từ 1 đến 5, bảng 
xếp, mũ các con vật: 4 mũ gà, 4 mũ vịt, 4 mũ lợn, 4 mũ mèo, 4 mũ bò, 4 mũ 
cuốn. 
– Địa điểm: lớp chồi 1. 
- Đội hình: chữ u. 
III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4 
– Trang trại chăn nuôi của nuôi những con vật gì? 
– Những con vật này nuôi ở đâu? 
– Cô cho trẻ đếm các con vật trong mỗi chuồng và đặt số tương ứng. 
Hoạt động 2: Tách gộp nhóm số lượng trong phạm vi 4 
* Cách thứ nhất: 1-3 
– Các con xem có bao nhiêu con gà nào? 
– Cho trẻ đếm 4 con gà và đặt số biểu thị. 
– Cô nói: Đã đến giờ gà phải vào chuồng rồi và có 1 con gà vào chuồng màu 
hồng, số gà còn lại vào chuồng màu xanh. 
+ Cô hỏi trẻ có bao nhiêu con gà vào chuồng màu hồng, 1 con gà thì dùng chữ 
số mấy để biểu thị ? ( Số 1) 
+ Cô hỏi trẻ có bao nhiêu con gà vào chuồng màu xanh, 3 con gà thì dùng chữ 
số mấy để biểu thị? ( Số 3) 
+ Cô hỏi trẻ 4 con gà tách thành hai nhóm ta có một nhóm bao nhiêu con gà và 
một nhóm bao nhiêu con gà? ( Một nhóm 1 con gà và 1 nhóm 3 con gà) 
– Cô nói: Trời sáng rồi gà dạy đi tìm mồi thôi! 
+ Cô gộp hai nhóm lại, cho trẻ đếm và gắn số biểu thị ( Số 4) 
* Cách thứ hai: 2-2 
– Cô nói: Trời tối rồi gà đi ngủ. 
– Lần này có 2 con gà vào chuồng màu hồng, còn những con gà còn lại vào 
chuồng màu xanh. 
+ Cô hỏi trẻ có bao nhiêu con gà vào chuồng màu hồng, 2 con gà thì dùng chữ 
số mấy để biểu thị? ( Số 2) 
+ Cô hỏi trẻ có bao nhiêu con gà vào chuồng màu xanh, 2 con gà thì dùng chữ 
 16 
 số mấy để biểu thị? ( Số 2) 
+ Cô hỏi trẻ 4 con gà tách thành hai nhóm ta có một nhóm bao nhiêu con gà và 
một nhóm bao nhiêu con gà? ( Một nhóm 2 con gà và 1 nhóm 2 con gà) 
+ Hai nhóm này như thế nào với nhau? Bằng nhau và bằng mấy các con? ( Bằng 
2) 
– Cô nói: Trời sáng gà dạy thôi! 
+ Cô gộp hai nhóm lại, cho trẻ đếm và gắn số biểu thị ( Số 4) 
– Cô hỏi trẻ và tóm ý: Muốn tách gộp nhóm số lượng trong phạm vi 4 ta có mấy 
cách? 
+ Cách thứ nhất: Một nhóm 1 và một nhóm 3. 
+ Cách thứ hai: Một nhóm 2 và một nhóm 2. 
+ Cho một trẻ nhắc lại. 
– Hát: “Đàn vịt con” chuyển đội hình. 
* Hoạt động 3: Luyện tập 
– Các con học giỏi cô thưởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi đấy! 
– Cho trẻ hát bài “ Đàn vịt con” lấy rổ đồ chơi, ngồi hình chữ u 
– Cô hỏi trẻ trong rổ có con gì? 
– Cho trẻ xếp ra 4 con vịt và gắn số biểu thị. ( Số 4) 
– Cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải. 
– Các con tách 4 con vịt đó theo cách thứ nhất, một nhóm 1, một nhóm 3 và gắn 
số để biểu thị cho từng nhóm. 
– Cô quan sát hỏi trẻ cách tách và sửa sai. 
– Cô cho trẻ gộp lại, đếm và gắn số biểu thị. ( Số 4) 
– Cô hỏi và kiểm tra tương tự cách tách nhóm 2-2. 
– Cô cho trẻ gộp lại và đếm, gắn số biểu thị. 
– Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ. 
* Trò chơi 
+ Trò chơi 1: “Những con vật đáng yêu” 
– Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều mũ các các vật. Mỗi bạn sẽ chọn cho mình 
một chiếc mũ con vật mình thích, sau đó các con tạo nhóm những bạn có mũ 
giống nhau. 
– Khi cô nói các bạn tách thành hai nhóm thì 4 bạn có mũ giống nhau phải chia 
ra làm 2 nhóm theo ý thích của trẻ và theo yêu cầu của cô. 
– Luật chơi: Nếu nhóm nào tách không đúng theo yêu cầu sẽ phải nhảy lò cò. 
– Cho trẻ chơi 2 lần: Cô cho trẻ đổi mũ và tạo nhóm. 
– Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ tách, khen và động viên trẻ. 
– Cô khen và động viên trẻ. 
Cô nhận xét và kết thúc. 
Đánh giá cuối ngày 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 17 
 ..................... 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ..................... 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 18 
 Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 
 Văn học: Truyện “Sự tích ngày và đêm” 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện. (Mặt trăng, 
mặt trời và gà trống cùng sống với nhau ở trên trời, chỉ vì mặt trăng thích chiếc 
mũ của gà trống mà đã làm ra hành động không phải với gà trống và khiến cho 
gà trống phải ở lại dưới mặt đất. Từ đó xuất hiện ban ngày và ban đêm ) 
- Trẻ có kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc đủ câu, đủ ý thông qua 
hệ thống câu hỏi. 
- Giáo dục biết yêu thương đoàn kết, giúp đỡ mọi người. Biết vâng lời cô giáo 
và chăm chú nghe cô kể truyện. 
II. CHUẨN BỊ 
- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện hoặc hình ảnh hoạt hình, 
máy tính, máy chiếu, que chỉ, nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa” 
- Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng , lớp học sạch sẽ thoáng mát. 
- Địa điểm: lớp chồi 1 
- Đội hình: chữ u. 
III.TIẾN HÀNH 
Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài: 
- Cho trẻ hát bài “Con gà trống” 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, giáo dục dẫn dắt vào bài. 
->Buổi sáng gà trống gáy gọi mặt trời thức dậy báo hiệu ngày mới lại bắt đầu, 
các con có biết câu chuyện nào nói về gà trống và mặt trời không nào? 
-> Đó là câu chuyện “Sự tích ngày và đêm”. Để hiểu rõ hơn về câu chuyện bây 
giờ cô mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé! 
Hoạt động 2: Kể chuyện “ Sự tích ngày và đêm” 
 - Cô kể diễn cảm 
+ Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. 
- Cô vừa kể cho chúng mình câu nghe câu truyện gì? 
-> Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về Mặt trăng, mặt trời và gà trống cùng 
sống với nhau ở trên trời, chỉ vì mặt trăng thích chiếc mũ của gà trống mà đã 
làm ra hành động không phải với gà trống và khiến cho gà trống phải ở lại dưới 
mặt đất. Từ đó xuất hiện ban ngày và ban đêm. 
- Để hiểu rõ hơn về nội dung câu truyện như thế nào các con cùng lắng nghe cô 
kể lại câu truyện kết hợp với hình ảnh một lần nữa nhé. 
+ Cô kể lần 2: Kết hợp với hình ảnh hoạt hình. 
*Đàm thoại và tìm hiểu câu truyện 
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Sự tích ngày và đêm) 
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?( Mặt Trăng, Mặt Trời và Gà 
Trống) 
+Mặt Trăng thích cái gì của Gà Trống? (Cái mũ) 
 19 
 +Khi Gà trống không đổi thái độ của Mặt Trăng như thế nào? (Mặt Trăng rất 
bực và vứt cái mũ của Gà Trống xuống dưới mặt đất) 
->Trích dẫn: Từ: “Ngày xửa, ngày xưa....ném xuống dưới đất” 
+ Khi bị rơi mũ Gà Trống đã đi đâu để tìm? (Gà Trống đã bay xuống dưới mặt 
đất để tìm mũ) 
+ Trời lúc đó tối đen ai đã giúp Gà Trống tìm mũ? (Mặt trời) 
+ Gà Trống có bay được về trời không? Vì sao? (Không, vì Gà Trống không còn 
sức để bay nữa) 
->Trích dẫn: Từ: “Tiếc chiếc mũ quá... làm sao có thể kéo được Gà Trống lên” 
+ Khi nào được gọi Gà ngày? (Khi Gà Trống cất tiếng gáy Mặt Trời chiếu sáng) 
+ Khi nào được gọi là đêm? (Khi Gà Trống và Mặt Trời đi ngủ Mặt Trăng nhô 
lên) 
->Trích dẫn: Từ: “Mặt Trời đành an ủi .... được gọi là đêm” 
+Giải thích từ khó: “An ủi” có nghĩa là dùng lời khuyên giải để làm dịu bớt đi 
nỗi buồn phiền của người khác. 
+ Qua câu chuyện này các em học tập ai?(Mặt Trời) 
-> Giáo dục: Khi chơi với bạn các em phải đoàn kết và biết giúp đỡ bạn, không 
được tranh giành đồ chơi với bạn nhé! 
Hoạt động 3: Khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cô. 
- Cô kể lại 1 lần câu chuyện khuyến khích trẻ kể theo lời thoại các nhân vật. 
- Cô nhận xét tiết học, động viên tuyên dương trẻ. 
- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” 
Đánh giá cuối ngày 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ..................... 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 20