Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 Chủ đề: Các mùa trong năm 
 Thời gian: Từ 24/ 03 – 28/ 03/ 2025 
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 - Trò chuyện với trẻ phải biết lắng nghe khi người khác đang nói 
 chuyện với mình. Trẻ biết trình bày ý kiến của mình với các bạn 
 Đón trẻ, - Chơi với các đồ chơi ở lớp, và biết cất đồ dùng đồ chơi đúng quy 
 chơi, thể định. 
 dục sáng. - Thể dục sáng: Bài tập số 27, trọng tâm phát triển cơ tay, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “Nhảy lò cò 2m” 
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan 
 Hoa mười Cây bướm Hoa cúc. Vườn rau. sát: cây sứ 
 giờ đêm. - TCVĐ: - TCVĐ: cùi 
 - TCVĐ: - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe - TCVĐ: 
 Bánh xe Cáo và thỏ nhảy ra quay Trời nắng 
 quay - TCDG - TCDG: - TCDG: trời mưa 
 - TCDG: Chi chi Đếm sao Lộn cầu - TCDG 
 Lộn cầu chành - Chơi tự vồng. Chi chi 
 vồng. chành do: Cho trẻ - Chơi tự chành 
 - Chơi tự do: - Chơi tự chơi tự do do: Cho trẻ chành 
 Chơi, Cho trẻ do: Cho trẻ với các đồ tham gia - Chơi tự 
 ngoài trời tham gia chơi tự do dùng đồ chơi với cát, do: Cho 
 chơi với cát, với các đồ chơi trên nước, pha trẻ tham 
 nước, pha dùng đồ sân trường, màu. Chơi gia chơi 
 màu. Chơi chơi trên cô chú ý với các đồ với cát, 
 với các đồ sân trường, bao quát chơi vận nước, pha 
 chơi vận cô chú ý trẻ. động, cô bao màu. Chơi 
 động. bao quát quát trẻ. với các đồ 
 trẻ. chơi vận 
 động, cô 
 bao quát 
 trẻ. 
 Tạo hình Âm nhạc Thể dục Văn học KPXH 
Hoạt động Xé dán mây Vận động Nhảy lò cò Thơ “Bé và Tìm hiểu 
 học (đề tài) “Cho tôi đi 2m ông mặt trời” về các 
 làm mưa mùa trong 
 với” năm 
 * Góc nghệ thuật: - Cháu vào góc xé dán mây theo ý thích của mình 
 - Cho cháu vào góc vận động theo nhạc, kết hợp các loại nhạc cụ 
 Hoạt động * Góc xây dựng: - Xây dựng vườn hoa 
 góc * Góc học tập: - Cho trẻ làm album các mùa trong năm 
 - Cho trẻ phân loại về hành vi đúng, hành vi sai. 
 * Góc gia đình: Biết thỏa thuận với bạn khi chơi trò chơi ở các góc.. - Cho trẻ vào góc chơi trò chơi đóng vai, biết quan tâm giúp đỡ bạn, 
 biết rủ bạn cùng chơi 
 * Góc sách: - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về các mùa trong 
 năm 
 - Cho cháu vào góc đọc thơ khổ chữ to 
 - Cho trẻ xem tranh về hành vi đúng sai và trò chuyện với nội dung 
 trong tranh 
 * Góc TN-KP: - Cho trẻ làm thí nghiệm lợi ích của nắng 
 - Cho cháu ra sấn quan sát vườn hoa giáo dục cháu hành vi đúng và 
 hành vi sai đối với hoa kiểng 
 * Góc vận động: Cho cháu vào góc nhảy lò cò, phối hợp giữa tay 
 và chân, giữ thăng bằng trong vận động. 
 *Hoạt động chơi chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo 
 ý thích của mình. 
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng 
 thời gian. 
 + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế. 
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính. 
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗng vào tô 
Chơi hoạt - Cho trẻ ôn - Cho trẻ - Trẻ tham - Trẻ vào - Ôn trò 
động theo thực hiện xé ôn vận gia ôn góc ôn đọc chuyện với 
ý thích dán mây động “Cho nhảy lò cò bài thơ “Bé trẻ về các 
 - Cho trẻ vào tôi đi làm 2m. Trẻ và ông mặt mùa trong 
 các góc chơi mưa với” chơi các trời” năm 
 theo ý thích - Trẻ tham góc và thu - Trẻ tham - Cho trẻ tự 
 của mình, gia đánh dọn đồ gia chơi các bản thân 
 biết thu dọn răng cùng dùng đồ gọc tự do và khám phá 
 đồ chơi sau bạn. Thu chơi. bao quát trẻ bản thân trẻ. 
 khi chơi. dọn đồ khi chơi. 
 dùng gọn 
 gàng. 
Trẻ chuẩn - Cô cho trẻ ôn lại những gì đã học trong ngày, gợi hỏi trẻ lại các kĩ 
bị ra về năng vận động và lễ phép khi ra về dược phụ huynh rước trẻ. 
 - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 27(Lý cây xanh) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. 
 - Phát triển các cơ chân và cơ tay 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị: 
 - Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
 - Trang phục gon gàng 
III. Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
*Hoạt động 2: Trọng động 
 - HH: Hít vào, thở ra. 
 - Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
 - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
 - Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
 - Bật 5: Bật sang bên trái. 
 * Tập 2 lần 8 nhịp. 
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng. 
* Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn về lý do hôm nay vì sao bạn nghỉ ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ 
sinh sạch sẽ) 
* Giới thiệu sách mới: 
 - Album về Các mùa trong năm 
* Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề : “Các mùa trong năm” 
 - Ngày: Trò chuyện, quan sát tranh về các mùa trong năm 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát hoa mười giờ 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết gọi tên rau, đặc điểm của hoa mười giờ. 
- Trẻ phân biệt được hoa mười giờ với các loại hoa khác. 
- Giáo dục cháu yêu quí và biết ơn người trồng cây, chăm sóc và tiết kiệm nước. 
II. Chuẩn bị: 
- Cô: Nơi hoạt động rộng rải, sạch sẽ, thoáng mát. Hoa mười giờ. 
- Đồ dùng của trẻ: Đội mũ, cát nước, màu cho cháu chơi trò chơi pha màu, cống, 
quặng, khuôn in, đồ chơi tưới cây, đồ chơi khu vận động đảm bảo an toàn. 
- Đội hình: tự do. 
III. TIẾN HÀNH : 
III. Tổ chức hoạt động 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
- Hôm nay cô cháu mình cùng đi dạo quanh sân trường để xem sân trường của chúng 
ta hôm nay có gì nha! 
Cô giao nhiệm vụ: các con hãy quan sát xem cây hoa mười giờ có đặc điểm như 
thế nào? 
- Giáo dục cháu: khi ra sân không được chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ chơi với 
bạn, không được xả rác bừa bãi, chơi đúng quy định cô đưa ra, khi ra hiệu báo hết 
giờ các cháu thu dọn, vệ sinh. 
Hoạt động 1: Quan sát 
- Cho cháu hát bài hát “khúc hát dạo chơi” 
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát hoa mười giờ 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: 
- Cô chỉ lên từng bộ phận của cây và hỏi nhỏ trẻ ( thân, lá, rễ, ) màu sắc, kích 
thước. 
- Đây là gì của cây hoa mười giờ ? nhìn xem thân cây hoa mười giờ có đặc điểm gì? 
- Còn đây là gì?. Lá màu gì? Con sờ xem lá như thế nào? 
- Đây là gì nữa ?. Rễ như thế nào? 
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nói những gì trẻ đã quan sát theo hiểu biết. 
-Trồng cây hoa mười có lợi ích gì cho chúng ta? 
- Muốn cho cây được tươi tốt con làm gì? Gd cháu chăm sóc, bảo vệ cây, không bẻ cành, ngắt lá hái hoa và phải biết bảo vệ 
môi trường sống. 
Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi vận động: “ Bánh xe quay ”. (trẻ chơi theo hứng thú) 
Cô giới thiệu cách chơi. 
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
* Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng ” (trẻ chơi theo hứng thú) 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
* GD nhắc nhỡ cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, vệ sinh. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề. 
 1. Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa 
 - Tranh mẫu, mô hình hồ nước 
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 2. Góc sách: Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về các mùa trong năm. Cho 
cháu vào góc đọc thơ khổ chữ to. Cho trẻ xem tranh về hành vi đúng sai và trò 
chuyện với nội dung trong tranh 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
 - bài tập các chuyên đề 
 3. Góc học tập: Cho trẻ làm album các mùa trong năm. Cho trẻ phân loại về 
 hành vi đúng, hành vi sai. 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 4. Góc nghệ thuật: - Cháu vào góc xé dán mây theo ý thích của mình. Cho 
cháu vào góc vận động theo nhạc, kết hợp các loại nhạc cụ 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước 
 - Mũ mão âm nhạc 
 5. Góc gia đình: Biết thỏa thuận với bạn khi chơi trò chơi ở các góc. Cho trẻ 
vào góc chơi trò chơi đóng vai, biết quan tâm giúp đỡ bạn, biết rủ bạn cùng chơi 
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động. 
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
 - Trang phục hóa trang... 
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
 6. Góc vận động: Cho cháu vào góc nhảy lò cò, phối hợp giữa tay và chân, 
giữ thăng bằng trong vận động. 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
 - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. 
 7. Góc thiên nhiên: Cho trẻ làm thí nghiệm lợi ích của nắng. Cho cháu ra 
sấn quan sát vườn hoa giáo dục cháu hành vi đúng và hành vi sai đối với hoa 
kiểng. 
 - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
 - Pha màu cho cháu chơi pha màu. 
 * Đội hình: tự do 
 * Địa điểm: trong lớp 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi 
 - Đã tới giờ chơi các con muốn chơi góc nào? 
 - Con muốn chơi với bạn nào? 
 - Các con chơi gì trong góc đó? 
 - Các con cần đồ chơi gì? 
 - Các con nhìn đây ở góc làm đẹp cô có một số nước sơn móng, buộc tóc... Tí nữa 
bạn nào muốn chơi cô sẽ hướng dẫn mình chơi nhe! 
 - Trước khi chơi các con hãy nhắc lại nội qui lớp mình khi chơi 
* Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô quan sát các nhóm , cá nhân khi chơi 
 - Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận khi chơi, gợi ý nội dung cho trẻ chơi 
 - Hướng dẫn cháu thay đổi góc chơi cùng bạn . 
 - Cô quan sát trẻ chơi ở các góc, cô cùng chơi với trẻ gợi ý sự sáng tạo của trẻ 
trong khi chơi,giúp trẻ chơi tốt. 
 - Sắp hết giờ cô đến từng góc để nhận xét sản phẩm của cháu 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 - Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét. 
 Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỷ năng các hoạt động của môn học và 
các nội dung chuyên đề. 
 - Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc. 
 - GD cháu giữ trật tự khi thực hiện các bài tập. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, tâm lí thoải mái. 
 - Đội hình: Vòng tròn, chử U... 
 - Địa điểm: Lớp chồi, ngoài sân. 
III.Tiến hành: 
Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Hát “ Tia nắng hạt mưa” 
- Cô giáo dục cháu biết yêu thương mọi người. 
- Cô dạy cháu hát to, rỏ, trả lời câu hỏi tròn câu, lễ phép. 
* Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng xé dán mây 
 - Cô ổn định cho trẻ chơi trò chơi” Nu na nu nống” 
 - Cô gợi hỏi lại những kĩ năng lúc sáng đã học 
 - Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện lại những kĩ năng đó 
 - Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn bao quát lớp 
 - Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn bao quát lớp 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô hỏi lại vị trí các góc và đồ dùng của mỗi góc, cách sử dụng như thế nào 
 - Hỏi trẻ thích chơi gì? ở góc nào? 
 - Khi chơi phải như thế nào? 
 - Cô cho trẻ vào góc chơi tự do, cô quan sát bao quát lớp 
 - Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ đã được học kĩ năng gì? 
 - Cô hỏi trẻ đã làm được gì trong các góc? 
 - Cô và trẻ cùng nhận xét 
* Kết thúc tuyên dương 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 Tạo hình 
 Xé dán mây (đề tài) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết vẽ mây, cảnh trời mưa,Trẻ biết dùng các nét xiên, thẳng, ngoằn ngoèo, 
nét lượn cong để tạo nên bức tranh về mây, cảnh trời mưa. 
- Rèn kĩ năng phối hợp các nét vẽ để vẽ mây, cảnh trời mưa, bố cục bức tranh, tô 
màu. 
- Phát triển sự khéo léo, sáng tạo của trẻ trong quá trình vẽ. 
- Giáo dục trẻ bảo vệ cơ thể khi ra ngoài trời mưa: mặc áo mưa, che dù và tính 
cẩn thận trong quá trình thực hiện, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn 
 II. Chuẩn bị 
 Đồ dùng của cô : Máy hát, tranh mẫu của cô, Tranh xé dán mây đen có 
mưa, Tranh xé dán mây trời trong xanh 
 Đồ dùng của trẻ : Giấy vẽ A 4, giấy màu, hồ dán, khăn lau tay, bút màu, 
 khay đựng đồ dùng 
chổ ngồi phù hợp. 
 - Đội hình: Ngồi 2 nhóm trên bàn. 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
III . Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Trời tối,trời sáng 
 - Các con quan sát xem cô có gì? 
 - Cô chuẩn bị 2 tranh 
 - Con có nhận xét gì về 2 tranh? 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu, trò chuyện về tranh mẫu 
+ Cơ có bức tranh gì ? bức tranh thuộc thể loại tranh gì? 
+ Bức tranh dán gì ? màu sắc như thế nào? Đám mây xé như thế nào? Hạt mưa xé 
như thế nào?.. 
- Cho trẻ nhận xét tranh 
Cô chốt lại: Bức tranh xé dán mây và hạt mưađược xé dán bằng giấy màu, cô xégiấy 
thành những dải dài nhỏ, sau đó cô xé nhỏ thành những đám mây, còn những hạt 
mưa thì cô xé giấy thành những dải dài nhỏ hơn nữa và xé vụn giấy đấy các con ạ. 
- Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu 
- Các con thấy bức tranh này như thế nào? thuộc thể loại tranh gì?Bức tranh xé dán 
gì?cô xé dán những đám mây như thế nào? những hạt mưa xé như thế nào? 
+ Làm thế nào để dán được bức tranh đẹp ? ( cô gợi ý để trẻ nêu lên ý tưởng của 
mình.). 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ xé dán mây theo ý thích, trẻ tự lựa chọn màu sắc và xé dán theo ý 
thích. 
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc không lời vừa đủ cho trẻ nghe. 
 - Cô bao quát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ xé và vẽ thêm các chi tiết sáng tạo. 
 - Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm. 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. 
Cơ giúp trẻ treo tranh lên bảng cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của 
bạn. 
- Con thích bài nào nhất ? Vì sao 
 - Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn 
thành bài. 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 .................... 
* Kế hoạch tiếp theo: 
 .....................................................................................................................................
 .................................................................................................................................... 
 Thứ ba, ngày 25 tháng 03 năm 2025 Âm nhạc 
 Vận động “Cho tôi đi làm mưa với” 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu thuộc nội dung bài hát, biết tên tác giả và có thể vận động theo lời bài 
hát. 
 - Cháu vận động nhịp nhàng theo lời bài hát, diễn cảm, tham gia chơi và đoán 
tên bài hát. 
 - Giáo dục cháu biết không đi ra ngoài khi trời mưa. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Máy hát, Nhạc Cụ 
 - Đồ dùng của trẻ: Chổ ngồi hợp lý, mũ mão. 
 - Đội hình: Đội hình chữ U, trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 - Hát “Cho tôi đi làm mưa với”. 
 - Cô và cháu hát. 
 Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Bài hát nói về gì? 
 - Mưa nói gì? 
 - Mưa có lợi ích gì? 
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động: Vỗ tay theo tiết tấu theo phách bài 
hát “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Cô hát và vận động lần 1 không giải thích. 
 - Lần 2: kết hợp giải thích. Vỗ tay theo phách con vỗ tay vào phách mạnh. Hát 
vừa vỗ tay cho đến hết bài hát. 
 - Lần 3 cô vừa hát vừa vận động cho đến hết bài hát. 
 - Cô mời cả lớp hát và vận động cùng cô. (3-4lần). 
 - Cô mời từng tổ hát và vận động cùng cô. 
 - Cô mời từng nhóm. 
 - Cô mời cá nhân từng trẻ. 
 - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. 
* Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây xanh” 
 - Có một bất ngờ cô muốn dành cho các bạn! Các bạn biết đó là gì không? 
 - Cô mời các bạn cùng nhắm mắt lại và lắng nghe xem điều bất ngờ của cô 
nha! 
 - Mở bài hát “Lý cây xanh” Trên máy cho trẻ nghe. 
 - Trong bài hát có những gì? Bài hát cho chúng ta biết được điều gì? 
 - Bài hát có tên là gì? Cô giải thích nội dung cho trẻ nghe 
 - Bây giờ các bạn cùng lắng nghe lại một lần nữa xem có đúng như vậy không 
nha! 
 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe một lần nữa, khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc 
theo giai điệu bài hát. 
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ai đoán giỏi” 
 - Các bạn học rất giỏi cô thưởng trò chơi có tên là “Ai Đoán Giỏi” - Cách chơi như sau: 1 bạn hát, 1 bạn nhắm mắt nghe bạn hát và đoán tên bài hát 
và bạn hát. 
 - Cho trẻ chơi thử 1, 2 lần. 
 - Cho cháu cùng chơi. 
 - Tiến hành cho cháu chơi 
 - Cô chú ý quan sát cháu thực hiện 
 Cô nhận xét. 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 .
 ............... 
* Kế hoạch tiếp theo: 
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 Thứ tư, ngày 26 tháng 03 năm 2025 
 Thể dục 
 Nhảy lò cò 2m 
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Trẻ biết nhảy lò cò 2m. Trẻ tập BTPTC đúng các động tác, tập khỏe mạnh 
- Thực hiện đúng kĩ thuật bài tập vận động nhảy lò cò 
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học 
II. Chuẩn bị 
- Phòng thể chất thoáng mát. 
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 
- Đội hình: hàng dọc- ngang 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Khởi động 
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các động tác: Đi thường -> đi kiễng chân -> đi thường 
-> đi gót chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi 
thường -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang 
* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập phát triển chung: 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.( 4 lần x 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 
b. Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 2m 
* Cô làm mẫu: 
- Lần 1: Không phân tích 
- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác: 
TTCB: Cô đứng trên 1 chân( chân phải), chân kia nâng cao gập gối, 2 tay chống 
hông hoặc thả tự nhiên. Khi có hiệu lênh “Bắt đầu”, cô thực hiện nhảy( bật) về trước 
tới vạch đích. Tới đích đổi chân nhảy lò cò về vạch xuất phát. 
- Lần 3: Cô làm mẫu 
- Cô mời 2 trẻ lên nhảy lò cò cho trẻ trong lớp nhận xét. 
*Trẻ thực hiện: 
- Lần 1: Cô cho 2 trẻ/lượt tập. Cô bao quát sửa sai cho trẻ. 
- Lần 2: Cô tổ chức cho tập theo nhóm 4-6 trẻ 
*Trò chơi cướp cờ 
Cách chơi: 
Cô chia lớp thành hai đội chơi có số lượng người chơi bằng nhau. 
Khi người cô gọi tên số nào thì số ở 2 đội sẽ chạy nhanh lên cướp cờ.Ai cướp được 
cờ thì chạy về phe mình thì bạn kia phải đuổi theo,cố gắng đập vào người bạn 
đó.Nếu đập được vào người bạn cầmcờ thì thắng. 
Hoạt động 3:Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 .
 .................... 
* Kế hoạch tiếp theo: 
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
 Thứ năm, ngày 27 tháng 03 năm 2025 
 Văn học 
 Thơ “Bé và ông mặt trời” 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ thuộc thơ, cảm nhận vần điệu và nội dung bài thơ, biết thể hiện tình cảm mến 
qua việc đọc thơ diễn cảm 
- Trẻ đọc thơ diễn cảm: Thể hiện được cảm xúc của mình qua giọng đọc cử chỉ, điệu 
bộ, nét mặt. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định 
- Giáo dục trẻ về lợi ích của nước, biết bảo vệ nguồn nước. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Tranh thơ khổ chữ to, tranh rỗng 
- Đô dùng của trẻ: bàn ghế ngồi. 
- Đội hình: Trẻ ngồi đội hình chữ U 
- Địa điểm : Trong lớp 
III/ Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô cho cháu hát bài chị ong nâu nâu 
- Cô đàm thoại về nội dung bài hát. 
- Hôm nay cô cũng có bài thơ nói về thiên nhiên bé và ong mặt trời. 
* Hoạt động 2: Dạy cháu đọc thơ 
 - Cô cũng có 1 bài thơ rất hay viết về ông mặt trời của nhà thơ Nguyễn Thị 
Bích Hiền đấy để xem ông mặt trời đẹp như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô 
đọc bài thơ này nhé 
 - Lần 1: Cô đọc diễm cảm kết hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. 
 - Cô vừa đọc bài thơ gì ? 
 - Sáng tác của nhà thơ nào? 
 - Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa 
 - Cô giải thích nội dung bài thơ 
 - Cô dạy theo nhóm bạn trai, bạn gái 
 - Cô dạy cháu đọc theo tổ 
 - Cô chú ý rèn sữa sai cho cháu 
 - Cô rèn cá nhân đọc 
 * Đàm thoại và trích dẫn về nội dung bài thơ: 
 - Bạn nào giỏi cho cô biết cô vừa đọc bài thơ tên là gì? 
 - Tác giả viết về ông mặt trời như thế nào? 
 - Ông mặt trời tỏa nắng cho ai? 
 - Ánh nắng chiếu xuống thấy bóng ai? 
 - Mẹ và bé làm gì? 
 - Ông mặt trời và bé nhìn nhau như thế nào? 
 - Khi chúng ta nhìn lên mặt trời sẽ bị chói mắt nên mắt sẽ bị gì vậy con? 
 - Em bé nói gì với ông mặt trời? 
 - Tình cảm của mẹ, bé cùng ông mặt trời được thể hiện qua câu thơ nào? 
 - Qua bài thơ các con thấy ông mặt trời đã giúp ích gì cho con người ? 
 - À đúng rồi, các con biết không ông mặt trời giúp cho cây xanh tươi tốt, tỏa 
nắng ấm áp cho muôn loài, ánh nắng buổi sáng rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con nên tập thể dục buổi sáng, tuy nhiên các con không nên nhìn vào mặt trời nhiều có 
hại cho mắt, khi đi ra ngoài nắng phải đội nón, mũ, kính vào nhé. 
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm 
 - Qua bài thơ vừa học, các con có yêu quý ông mặt trời không ? Các con có 
muốn vẽ ông mặt trời không? Vậy bây giờ cô sẽ phát giấy và bút vẽ cho các con vẽ 
ông mặt trời xem ông mặt trời đẹp thế nào nhé ! 
 - Cô phát giấy và bút để trẻ vẽ theo ý thích. 
 - Kết thúc trò chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 
 - Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng bài hát ‘ Cháu vẽ ông mặt trời ’ và đi ra 
ngoài. 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 .
 ...................... 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.................................................................................................................................. 
 Thứ sáu ngày 28 tháng 03 năm 2025 
 KPXH 
 Tìm hiểu về các mùa trong năm 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên gọi các mùa, biết thứ tự các mùa trong năm. Trẻ nhận biết được 
một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, trang phục, các hoạt động 
và lễ hội có trong các mùa. 
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh, phán đoán, suy luận, kỹ năng 
hợp tác nhóm cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ cách chăm sóc bản thân trước tác động của thời tiết, và biết lựa 
chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa. 
II. Chuẩn bị 
 Đồ dùng của cô 
 - Máy vi tính 
 - Nhạc đệm một số bài hát “Mùa xuân”, “Mùa hè đến”, 
 - Que chỉ 
 Đồ dùng của trẻ: 
 - Chiếu ngồi cho trẻ 
 - Bàn ngồi thảo luận 
 - Tranh ảnh về các mùa 
 - Bảng quay hai mặt 
 - Đội hình: chữ U 
 - Địa điểm: trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cô và trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”. 
 + Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì? 
 + Bài hát nói về mùa gì? 
 + Ngoài mùa hè ra con còn biết những mùa gì nữa? 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các mùa trong năm 
 - Cô cho trẻ về bốn nhóm để quan sát các hình ảnh 
 - Đố các con biết một năm có bao nhiêu mùa? Là những mùa gì? 
 - Một năm bắt đầu bằng mùa gì? 
 * Mùa xuân: 
 - Mùa xuân thời tiết như thế nào? 
 - Cây cối như thế nào nhỉ? 
 - Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở? 
 - Hoa mai nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến? 
 - Tết đến mọi người thường làm gì? 
 - Mùa xuân cũng là mùa của lễ hội đấy, các con biết những lễ hội nào? 
 - Cô động viên trẻ. 
 * Cô nói cho trẻ biết: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 
1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp. Vào buổi sáng thời tiết hơi lạnh nên khi đi học chúng 
mình nhớ mặc thêm áo khoác. * Mùa hè 
 - Sau mùa xuân là đến mùa gì? 
 - Ai có nhận xét gì về thời tiết của mùa hè? 
 - Thời tiết như vậy thì chúng mình lựa chọn trang phục thế nào? 
 - Khi ra đường thì chúng mình phải làm gì? Và chơi ở đâu? 
 - Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên có ích lợi gì cho cây cối? 
 - Và mùa hè đến các con có kì nghỉ gì? 
 - Khi nghỉ hè bố mẹ thường cho chúng mình đi đâu? 
 - Những cơn mưa mùa hè sẽ như thế nào? 
 * Cô nói cho trẻ biết: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, thời tiết nóng nhất 
diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6. Mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho 
đi du lịch, đi tắm biển và mùa hè này chúng mình chia tay lớp chồi để lên lớp lá 
nữa đấy. 
 * Mùa thu: 
 - Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm? 
 - Mùa thu có những đặc điểm gì? 
 - Thời tiết mùa thu như thế nào? 
 - Mùa thu có ngày Tết gì đặc biệt? 
 - Theo các con những bộ trang phục như thế nào sẽ phù hợp với mùa thu? 
 *Cô nói cho trẻ biết: Các con ơi, mùa thu là mùa thứ ba trong năm, mùa thu 
với thời tiết mát mẻ, có lá vàng rơi, mùa thu các bé thích thú với ngày Tết trung thu, 
ngày hội khai trường. Mùa thu diễn ra từ tháng 7 đến tháng 9. 
 * Mùa đông: 
 - Mùa cuối cùng trong năm là mùa gì? 
 - Mùa đông có đặc điểm gì? 
 - Vì sao các bạn lại mặc quần áo như thế? 
 - Cây cối mùa đông như thế nào? 
 Giáo dục trẻ chọn trang phục cho phù hợp từng mùa. 
 - Trong mùa đông có một ngày gì mà các bạn nhỏ đều thích, đó là ngày gì? 
 - Trong ngày giáng sinh chúng mình sẽ nhận được quà từ ai? 
 - Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm? 
 * Cô nói cho trẻ biết: Mùa đông trời lạnh, diễn ra từ tháng 10 đến tháng 12, buổi 
sáng thì hay có sương mù, có những nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đông có ngày Giáng 
sinh mà các bạn nhỏ đều thích. 
 - Các con có biết, bây giờ là mùa gì? 
 * Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 Bây giờ các con sẽ vẽ những bông hoa mùa xuân nhé 
 - Cô mời các con ra lấy đồ dùng của nhóm mình về bàn thực hiện nhé 
 - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét 
 - Hôm nay chúng đã được tìm hiểu những mùa gì? 
 - Cô động viên khích lệ trẻ. 
* Nhận xét cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Hiệu trưởng TK Giáo viên 
 Nguyễn Thị Mỹ Liên Lê Thị Mỹ Nương