Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Cần Thơ quê em - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vẹn

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 Chủ đề: Cần Thơ quê em 
 Từ ngày: 05/5 – 09/5/2025 
 Thứ 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
ND 
 - Trò chuyện với trẻ về một số đặc điểm về cần thơ quê em. 
 + Trao đổi với phụ huynh về chế độ ăn của trẻ gồm những loại chất gì 
 để giúp trẻ tăng cân điều đặn. 
 + Chia sẻ với phụ huynh về giờ giấc ăn ngủ của trẻ để cùng phụ huynh 
 Đón trẻ, phối hợp tại nhà. 
 chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về không được leo trèo ở những nơi nguy hiểm, 
 dục sáng không đánh bạn, xô đẩy bạn. 
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện có số cân đo phát triển bình thường theo 
 độ tuổi trẻ. 
 - Thể dục sáng: Bài tập số 33, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “ Bật qua vật cản 20 cm ”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 hoa mười cây khoai mì. rau đắng. cây đậu cây đu đủ. 
 giờ. + Trò chơi + Trò chơi phộng + Trò chơi 
 + Trò chơi vận động: vận động: + Trò chơi vận động: 
 vận động: Kéo co Mèo đuổi vận động: Trời nắng 
 Trồng hoa. + Trò chơi chuột Trời nắng trời mưa 
 + Trò chơi dân gian: + Trò chơi trời mưa + Trò chơi 
 dân gian: “Chi chi dân gian: + Trò chơi dân gian: 
 “Rồng rắn chành chành” “Rồng rắn dân gian: “Rồng rắn 
 HĐNT lên mây” - Chơi tự do lên mây” “Chi chi lên mây” 
 - Chơi tự do với nước: - Chơi tự chành - Chơi tự 
 với nước: chơi với cát, do với chành” do với 
 chơi với cắt, nước . nước: chơi - Chơi tự do nước: chơi 
 nước . đong nước với cắt, với nước: với cắt,g 
 đong nước vào chai. nước . chơi với nước . 
 vào chai. đong nước cắt,g đong nước 
 vào chai. nước . vào chai. 
 đong nước 
 vào chai. 
 KNS: Kỹ KPXH: Chữ cái: Thể dục: Tạo hình: 
 năng tự bảo Cần thơ quê Bật qua vật Vẽ: Cầu 
 Hoạt động Chữ cái v, r 
 vệ bản thân em. cản 20 cm cần thơ 
 chung 
 và phòng (mẫu) 
 tránh xâm 
 hại. 
 Hoạt động * Góc xây dựng: - Xây dựng công viên. góc + Mục đích: Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 + Đồ dùng bổ sung: Cây xanh, đồ dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
 * Góc gia đình: 
 - Cho cháu vào góc nấu một số món ăn đặc sản ở đất cần thơ. 
 - Cho trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân vai 
 chơi cùng nhau. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
 - Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu 
 bếp.... 
 - Thích thú tham gia vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm các loại chảo, chén, dĩa, đũa, muỗng, 
 bếp gas, nồi cơm, bàn ghế, khăn chảy bàn... 
 * Góc học tập: - Cho cháu vào góc vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số. 
 - Tự cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa (phéc mơ tuya). 
 - Cho cháu vào góc nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực 
 hiện theo quy tắc 
 + Chuẩn bị: Thêm các bài tập sao chép chữ cái 
 * Góc nghệ thuật 
 - Cho trẻ vào góc vẽ theo ý thích. 
 - Cho trẻ vào góc vận động theo giai điệu bài hát, vận động các bài hát 
 đã học. 
 + Đồ dùng đồ chơi: Màu, hạt lúa, vỏ hến, vỏ trứng, hoa, nguyên vật liệu 
 như tàu mo . 
 + Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp 
 theo quy đúng trình tự. 
 Nguyên vật liệu Sản phẩm 
 - Giấy màu, hồ, keo, màu sáp, màu - Vẽ cầu Cần thơ 
 nước, giấy cứng , giấy mềm . ( Tiết mẫu) 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc kể chuyện sáng tạo theo tranh. 
 - Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về đất Cần thơ, làm Album về phong 
 cảnh Cần thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ tìm hiểu sách và hình ảnh về chủ đề , Cho trẻ vào 
 góc thực hiện việc đọc sách và giữ gìn, sắp xếp sách ngăn nắp. 
 + Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
 album trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: - Quan sát sự phát triển của vườn rau lớp. 
 + Mục đích: Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu 
 thiên nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi 
 khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., * Góc vận động: 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. Ôn luyện lại kỹ năng “Bật qua vật cản 20 cm”. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý thích 
 của mình. 
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
 - Cho trẻ vào - Cho trẻ vào - Cho trẻ - Cho trẻ - Cho trẻ 
 góc ôn lại.Kỹ góc ôn lại vào góc ôn vào góc ôn nhắc lại các 
 năng tự bảo và trò lại Chữ cái lại Bật qua kĩ năng vẽ 
 vệ bản thân chuyện Cần v, r vật cản 20 cầu cần Thơ 
 và phòng thơ quê em. - Cho trẻ cm - Trẻ vào 
 tránh xâm - Cho trẻ vào vào góc ôn - Trẻ vào góc chơi 
 hại. góc ôn lại lại cắt dán góc chơi theo ý thích, 
 - Cho trẻ ôn vận động xe tăng theo ý sắp xếp đồ 
 Chơi, hoạt 
 lại chữ s, x Trèo lên - Trẻ vào thích, sắp dùng đồ chơi 
động theo ý 
 - Trẻ vào góc xuống 7 góc chơi xếp đồ gọn gàng 
 thích 
 chơi theo ý gióng thang theo ý thích, dùng đồ ngăn nắp. 
 thích, sắp xếp - Trẻ vào sắp xếp đồ chơi gọn 
 đồ dùng đồ góc chơi dùng đồ gàng ngăn 
 chơi gọn theo ý thích, chơi gọn nắp. 
 gàng ngăn sắp xếp đồ gàng ngăn 
 nắp. dùng đồ chơi nắp. 
 gọn gàng 
 ngăn nắp. 
 Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
 bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 33) 
 * Kết hợp bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” 
 - Đồng diễn: Tiếng chim trong vườn Bác. 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang 
 - Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau 
 - Bụng4: Cúi về trước, ngửa ra sau 
 - Bật5: Bật ra phía trước, phía sau. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh sốt xuất huyết (Nhắc nhở trẻ phải phòng tránh 
muỗi đốt để không bị bệnh ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về Cần Thơ quê em 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “Cần Thơ quê em” 
 - Ngày: TC, Quan sát Cần Thơ. 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát hoa mười giờ 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu nhận biết được các bộ phận của cây hoa mười giờ, biết tên gọi, đặc 
điểm, lợi ích của cây hoa mười giờ. 
 - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết và miêu tả, củng cố vận động cho trẻ 
 - GD trẻ chú ý khi quan sát. Trẻ hứng thú chơi, có ý thức kỉ luật, nhường 
nhịn không xô đẩy bạn khi chơi. 
II.Chuẩn bị 
 * Đồ dùng của cô 
 - Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
 - Chậu hoa mười giờ cho trẻ quan sát 
 - Đồ chơi ngoài trời: Bóng, phấn, dây thun, vòng thể dục, cát, nước, .. 
* Đồ dùng của trẻ 
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
 - Đội hình: Hình tròn, hình chữ U 
 - Địa điểm: Ngoài sân 
III.Tiến hành 
* Trước khi ra sân 
 - Hôm nay lớp mình được ra sân chơi các con có thích không ? 
 - Trước khi chơi cô cháu chúng ta sẽ cùng nhau quan sát xem hoa mười 
giờ hôm nay có những đặc điểm gì nhe ! 
 - Cô chia nhóm ra thành 2 nhóm nhỏ ( Nhóm 1 quan sát cho cô hoa mười 
giờ có màu gì ?, cánh hoa như thế nào ?...., Nhóm 2 sẽ quan sát cho cô than hoa 
như thế nào ? Lá màu gì ? một số đặc điểm về lá ?. 
* Hoạt động 1: Quan sát hoa mười giờ 
 - Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi” 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: Trong vòng 3 phút các bạn hãy quan 
sát và cho cô biết, cây hoa mười giờ có những bộ phận nào? Các bộ phận đó có 
những đặc điểm gì? Màu sắc ra sao? 
 - Tập trung trẻ lại xung quanh chậu hoa mười giờ và hỏi trẻ: 
 + Cây hoa mười giờ gồm có những bộ phận nào? 
 + Cánh hoa mười giờ như thế nào? (mềm, mỏng). Có nhiều cánh hay ít 
cánh? Màu sắc ra sao? Hoa mười giờ còn có màu gì nữa? 
 + Thân cây hoa mười giờ như thế nào? (mềm) 
 + Lá hoa mười giờ có dạng hình gì? Mọc như thế nào? (lá nhỏ, dài và 
nhọn; mọc xen kẻ) 
 + Vậy người ta trồng hoa mười giờ để làm gì? 
 + Chúng ta cần phải làm gì để cây cho ra nhiều bông hoa đẹp? 
 GD: Cây hoa mười giờ nở ra những bông hoa đẹp giúp trang trí cho 
không gian nhà hay không gian lớp học của chúng ta thêm đẹp vì vậy các bạn 
phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nha! 
* Hoạt động 2: Trò chơi * Chơi vận động “Trồng hoa” 
 Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội (đội hoa vàng và đội hoa 
đỏ), phía trước là nơi mà các bạn sẽ trồng những bông hoa này xuống, các bạn 
sẽ đứng thành 2 hàng dọc trước vạch xuất phát, sau khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, 
bạn đầu tiên của 2 đội sẽ chọn 1 bông hoa và chạy thật nhanh về mảnh đất của 
mình và trồng hoa xuống sau đó chạy thật nhanh về hàng chạm vào tay của bạn 
tiếp theo, bạn tiếp theo sẽ lại chạy thật nhanh đi trồng hoa .cứ như thế cho đến 
khi cô ra hiệu lệnh kết thúc, trò chơi sẽ dừng lại 
 - Cô bao quát và phân thắng thua, động viên khuyến khích trẻ. 
 - Luật chơi: Mỗi lần trồng chỉ được trồng 1 hoa. Trẻ thứ 2 chỉ được đi 
trồng hoa khi trẻ thứ 1 chạy về và chạm vào tay mình. Đội nào trồng được nhiều 
hoa nhất đội đó sẽ thắng. 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* TCDG: Rồng rắn lên mây 
 - Cô cho cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi. 
 - Giới thiệu cách chơi - luật chơi 
 - Cho cháu chơi 2 – 3 lần 
* Hoạt động 3: Chơi tự do. 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
 - Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các 
 bài tập ở góc. 
 * Góc xây dựng: - Xây dựng công viên. 
 * Góc gia đình: 
 - Cho cháu vào góc nấu một số món ăn đặc sản ở đất cần thơ. 
 - Cho trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân vai chơi 
 cùng nhau. 
 * Góc học tập: 
 - Cho cháu vào góc vẽ hình và sao chép chữ cái, chữ số. 
 - Tự cài, cởi cúc, xâu dây giày, cài quai dép, kéo khóa (phéc mơ tuya). 
 - Cho cháu vào góc nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện 
 theo quy tắc 
 * Góc vận động: 
 Ôn luyện lại kỹ năng “Bật qua vật cản 20 cm”. 
 * Góc nghệ thuật 
 - Cho trẻ vào góc vẽ theo ý thích. 
 - Cho trẻ vào góc vận động theo giai điệu bài hát, vận động các bài hát đã 
 học. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc kể chuyện sáng tạo theo tranh. 
 - Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về đất Cần thơ, làm Album về phong 
 cảnh Cần thơ 
 * Góc TN-KP: - Quan sát sự phát triển của vườn rau lớp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Mùa hè đến” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của 
 cô khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai 
 gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I/ Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhận biết được những bộ phận thuộc vùng riêng tư trên cơ thể, Trẻ 
nhận biết được đâu là những đụng chạm an toàn và những đụng chạm không an 
toàn, Trẻ biết 5 quy tắc ngón tay để bảo vệ bản thân. 
 - Rèn kỹ năng phán đoán, suy luận cho trẻ, Phát triển kỹ năng quan sát, 
ghi nhớ có chủ định cho trẻ, Rèn cho trẻ một số kĩ năng để xử lý những tình 
huống xấu khi bị xâm hại. 
 - Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân và không xâm hại cơ thể của người 
khác. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: 
 ê
 - Giáo án, máy tính, tivi, loa, bài giảng thiết kế trn powerpoint. 
 - Hình ảnh phục vụ bài học 
 - Video về quy tắc 5 ngón tay, video tình huống. 
 - Nhạc bài hát: “Ồ sao bé không lắc”, “Bé khỏe bé ngoan”, “Năm ngón 
tay xinh” 
2. Đồ dùng của trẻ 
 - Trang phục của trẻ gọn gàng 
 - Mũ của trẻ 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “ Mùa hè đến” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về ai ? 
 * Hoạt động 2: Ôn luyện Kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng tránh xâm hại 
 - TC: “ Trời tối, trời sáng” 
 - Các con quan sát xem cô có gì đây ? 
 - Cho trẻ xem ảnh bạn trai và bạn gái mặc đồ bơi. 
 + Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? 
 + Bạn trai và bạn gái mặc trang phục gì. 
 + Trang phục đồ bơi đã che đi phần nào của cơ thể? 
 - Những vùng mặc đồ bơi còn gọi là vùng kín, vùng nhạy cảm của con 
người nên cần che đi. 
 + Trên cơ thể của bạn trai và bạn gái còn có những điểm nào thuộc vùng 
riêng, vùng kín? 
 - Cô cho trẻ lên chỉ vào điểm thuộc vùng riêng vùng kín của bạn trai và 
bạn gái. 
 - Cho trẻ xem ảnh bạn trai và bạn gái mặc đồ bơi. 
 + Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? 
 + Bạn trai và bạn gái mặc trang phục gì. 
 + Trang phục đồ bơi đã che đi phần nào của cơ thể? - Những vùng mặc đồ bơi còn gọi là vùng kín, vùng nhạy cảm của con 
người nên cần che đi. 
 + Trên cơ thể của bạn trai và bạn gái còn có những điểm nào thuộc vùng 
riêng, vùng kín? 
 - Cô cho trẻ lên chỉ vào điểm thuộc vùng riêng vùng kín của bạn trai và 
bạn gái. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cô nêu cách chơi. 
 - Cô nêu luật chơi. 
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần. 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 * Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 KNS 
 Kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng tránh xâm hại 
I/ Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhận biết được những bộ phận thuộc vùng riêng tư trên cơ thể, Trẻ 
nhận biết được đâu là những đụng chạm an toàn và những đụng chạm không an 
toàn, Trẻ biết 5 quy tắc ngón tay để bảo vệ bản thân. 
 - Rèn kỹ năng phán đoán, suy luận cho trẻ, Phát triển kỹ năng quan sát, 
ghi nhớ có chủ định cho trẻ, Rèn cho trẻ một số kĩ năng để xử lý những tình 
huống xấu khi bị xâm hại. 
 - Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân và không xâm hại cơ thể của người 
khác. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: 
 ê
 - Giáo án, máy tính, tivi, loa, bài giảng thiết kế trn powerpoint. 
 - Hình ảnh phục vụ bài học 
 - Video về quy tắc 5 ngón tay, video tình huống. 
 - Nhạc bài hát: “Ồ sao bé không lắc”, “Bé khỏe bé ngoan”, “Năm ngón 
tay xinh” 
2. Đồ dùng của trẻ 
 - Trang phục của trẻ gọn gàng 
 - Mũ của trẻ 
III. Tiến hành 
*Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài “Ồ sao bé không lắc” 
 - Trong bài hát có nhắc đến những bộ phận nào trên cơ thể? 
 - Ngoài những bộ phận mà các con vừa kể thì trên cơ thể của chúng ta còn 
có rất nhiều các bộ phận khác nữa đều có những chức năng riêng mà chúng ta 
cần phải bảo vệ. Và trên cơ thể của chúng mình còn có những điểm riêng, bộ 
phận kín mà chỉ riêng cá nhân của bạn đó mới có thể chạm vào. Hôm nay cô trò 
mình cùng tìm hiểu xem những vùng riêng tư, thầm kín đó là gì nhé! 
 *Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng tránh xâm hại 
*Tìm hiểu vùng riêng tư và kỹ năng bảo vệ bản thân chống xâm hại. 
 - Cho trẻ xem ảnh bạn trai và bạn gái mặc đồ bơi. 
 + Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? 
 + Bạn trai và bạn gái mặc trang phục gì. 
 + Trang phục đồ bơi đã che đi phần nào của cơ thể? 
 - Những vùng mặc đồ bơi còn gọi là vùng kín, vùng nhạy cảm của con 
người nên cần che đi. 
 + Trên cơ thể của bạn trai và bạn gái còn có những điểm nào thuộc vùng 
riêng, vùng kín? 
 - Cô cho trẻ lên chỉ vào điểm thuộc vùng riêng vùng kín của bạn trai và 
bạn gái. Mỗi người sẽ có 4 vùng riêng tư đó là miệng, ngực, vùng giữa 2 đùi và 
mông. (cho trẻ nhắc lại) 
 Những vùng riêng tư này không ai được phép chạm vào và chúng ta cũng 
không được phép chạm vào vùng riêng tư của người khác. 
 + Theo các con ai là người được phép chạm vào những vùng riêng tư này? 
 Đây chính là những bộ phận riêng tư của chúng ta mà chỉ có những người 
đáng tin nhất như: Bố mẹ, ông bà anh chị em ruột của mình mới được phép nhìn 
hay chạm vào vùng riêng tư này khi tắm và làm vệ sinh cho các con khi các con 
còn nhỏ đấy! Và khi ở lớp cô giáo cũng có thể vệ sinh và thay quần áo giúp 
chúng ta. 
 + Vậy bây giờ các con lớn rồi các con phải tự làm gì? 
 Khi các con lớn các con phải tự tắm, tự thay quần áo trong phòng kín. 
 + Khi ở lớp các con phải thay quần áo ở đâu? Khi đi vệ sinh bạn trai đi ở 
đâu, bạn gái đi ở đâu? Khi ngủ bạn trai ngủ ở đâu, bạn gái ngủ ở đâu? 
 Khi các con đi khám bệnh: Bác sĩ cũng có thể khám vùng đồ bơi của các 
con nhưng phải được sự đồng ý của các con và bố mẹ. Bác sĩ phải là những 
người mặc đồ màu trắng và làm việc ở trong bệnh viện. 
 + Khi được bố mẹ ôm vào lòng chúng mình có thấy vui không? 
 - Khi được những người mà chúng ta yêu thương tin tưởng chạm vào mà 
chúng ta cảm thấy thoải mái thì đó là những đụng chạm tốt hay còn gọi là những 
đụng chạm an toàn. 
 + Vậy thì những đụng chạm vào vùng riêng tư mà mình cảm thấy không 
thoải mái, cảm thấy sợ hãi thì đó là đụng chạm gì nhỉ? 
 Những đụng chạm mà chúng ta cảm thấy không thoải mái, sợ hãi thì đó là 
đụng chạm xấu hay những đụng chạm không an toàn. 
 Chính vì thế, ngoài bố mẹ, ông bà, anh chị em ruột ra thì tuyệt đối không 
ai được phép nhìn hay chạm vào vùng riêng tư của mình và không ai được phép 
bắt chúng ta nhìn hay chạm vào vùng riêng tư của họ. 
 Đụng chạm không an toàn có thể đến từ những người rất gần gũi quen 
thuộc mà chúng ta rất tin tưởng đấy! 
*Tình huống: Xem video tình huống chú hàng xóm chạm vào vùng riêng tư của 
bé gái. 
 - Cô cho trẻ xem tình huống và đàm thoại 
 + Trong video có ai? 
 + Chú hàng xóm mua gì cho Mai? 
 + Mai có yêu quý tin tưởng chú hàng xóm không? Vì sao? 
 + Chú hàng xóm đã rủ bé Mai đến phòng làm gì? 
 + Chú hàng xóm có hành động gì với Mai? 
 + Nếu là con trong tình huống này con sẽ xử lí như thế nào? 
 Chúng mình cùng theo dõi xem bạn Mai trong câu chuyện xử lý tình 
huống như thế nào nhé! 
 (Nhận xét về cách xử lí tình huống) 
 * Giáo dục: Các con ạ những vùng nhạy cảm của cơ thể chỉ thuộc về bản 
thân mình, nếu có ai cố tình chạm vào đó mà con cảm thấy không thoải mái thì 
đó là những đụng chạm không an toàn. Con hãy nhanh chóng thoát khỏi người đó, kêu cứu và nói với người thân nhất như: Ông bà, bố mẹ, cô giáo, anh chị em 
trong gia đình. 
 + Vậy thì các con phải làm gì để phòng tránh không bị kẻ xấu hại? 
 Các con nhớ không được bắt chuyện đi theo người lạ, không nhận đồ của 
bất cứ ai khi chưa được sự cho phép của bố mẹ, không mở cửa cho người lạ, 
không cho người khác chụp ảnh khi chưa được sự cho phép của mình. 
* Quy tắc 5 ngón tay 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Sóng xô” 
 Hôm trước cô đã dậy chúng mình quy tắc gì để bảo vệ bản thân nhỉ? 
 - Cô cho trẻ nhắc lại quy tắc 5 ngón tay 
 Bây giờ cô mời các con cùng hướng mắt lên màn hình xem lại video quy 
tắc 5 ngón tay để biết những ai chúng mình có thể ôm, hôn che chở còn những 
người lạ thì giữ khoảng cách như thế nào nhé! 
 - Cô cho trẻ xem video “Quy tắc 5 ngón tay” 
*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố 
Trò chơi: Những ngón tay biết nói. 
 - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 
hình 1 bàn tay xinh xắn và những bức hình. Nhiệm vụ của mỗi đội là các bạn sẽ 
lần lượt lên gắn những bức hình tương ứng với từng ngón tay trên bảng 
 - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 hình. 
Đoạn đường lên phải bật qua 2 vật cản. Thời gian cho trò chơi này là 1 bài hát, 
kết thúc bài hát đội nào gắn được đúng và nhanh nhất thì đội đó là đội giành 
chiến thắng. 
 - Trẻ chơi: Cô quan sát động viên trẻ. 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ ba, ngày 6 tháng 5 năm 2025 
 KPXH 
 Cần Thơ quê em 
I. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ gọi đúng tên, nhận xét được những đặc điểm rõ nét về cảnh đẹp quê 
hương Cần Thơ như: Bến Ninh Kiều, cầu Cần Thơ, chợ nổi Phong Điền. 
 - Phát triển kĩ năng nhận biết, khả năng tư duy, ngôn ngữ, chú ý, ghi nhớ 
có chủ định. 
 - Giáo dục trẻ yêu thích cảnh đẹp quê hương Cần Thơ. 
II/ Chuẩn bị : 
 * Đồ dùng của cô: Máy vi tính, tranh các khu du lịch, tranh xếp hình, 
đoạn phim 
* Đồ dùng của trẻ : 
 - Chổ ngồi hợp lí 
 * Đội hình: Hình chữ U. 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cô cho cháu xem 1 đoạn phim về bến Ninh Kiều, cầu Cần Thơ, chợ nổi 
Phong Điền 
 - Các con cho cô biết đây là những nơi nào ? 
 - Những địa danh này ở đâu ? 
 - Các con biết gì về Thành phố Cần Thơ ? 
 - Vậy hôm nay cô và c/c cùng trò chuyện về “Cần Thơ “ nhe 
 - Cho cháu nhắc lại “Trò chuyện Cần Thơ” 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu Cần thơ quê em 
 - Cô lần lượt đưa ra tranh bến Ninh Kiều, cầu Cần Thơ, chợ nổi 
Phong Điền cho cháu xem trem màng hình 
* Bến Ninh Kiều: 
 - Đây là đâu? Bạn nào biết? 
 - C/c có đi chơi bến Ninh Kiều chưa? 
 - C/c đi nhân dịp gì? Ai đã dắt c/c đi ? 
 - Ở bến Ninh Kiều có gì đặc biệt? 
 - Còn có bức tượng của ai nữa ? 
 - Ở bến Ninh Kiều rất đẹp có bức tượng của Bác Hồ, có công viên ven 
sông nước, có đờn ca tài tử và thuyền nổi rất vui 
* Cầu Cần Thơ: 
 - Các con biết đây là cần gì không nè? 
 - Các con có đi chơi cầu Cần Thơ chưa? 
 - Các con đi nhân dịp gì? Ai đã dắt c/c đi ? 
 - Ở Cầu Cần Thơ có gì đặc biệt? 
 - Cầu Cần Thơ bắt ngang sông Hậu nối liền 2 tỉnh Cần Thơ và Vĩnh 
Long giúp cho xe cộ lưu thông dễ dàng 
* Chợ nổi Phong Điền: 
 - Đây là ở đâu vậy? Bạn nào biết? - Ai biết gì về chợ nổi Phong Điền ? 
 - Tại sao gọi là chợ nổi ? 
 - Ai đã đi đến chợ nổi Phong Điền rồi ? 
 - Chợ nổi bán những gì ? 
 - Mọi hoạt động của chợ nổi Phong Điền đều diễn ra trên sông và buôn 
bán chủ yếu đều là trái cây 
 - Ngoài những nơi này ra Cần Thơ còn có gì vui nữa ? 
 - Cô cho cháu biết Cần Thơ còn có nhiều chổ vui chơi nữa: khu du lịch 
Phù Sa, khu du lịch Mỹ Khánh, công viên Nước, phi trường 31 
 - Giáo dục trẻ yêu thích cảnh đẹp quê hương Cần Thơ. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 Cho trẻ làm album về Cần Thơ 
 - Hôm nay cô cùng các con làm album về Cần Thơ 
 - Cô tiến hành chia nhóm ra thưc hiện 
 - Cô cho trẻ tiến hành đi lấy đồ dùng để vào bàn thực hiện 
 - Cô cho trẻ vào bàn thực hiện 
 - Cô nhận xét tiết học . 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ tư, ngày 7 tháng 5 năm 2025 
 Chữ cái 
 Chữ v, r 
 I. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ nhận biết đúng chữ v, r trong từ và tiếng, biết cấu tạo của chữ v, r 
 - Có một số hiểu biết về quê hương, các danh lam thắng cảnh. Trẻ phát 
âm đúng chữ v, r 
 - Trẻ hào hứng tham gia tiết học, chú ý tham gia vào hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Các tranh hình ảnh có từ: Tháp Rùa, Văn Miếu. Thẻ 
chữ v, r to 
 - Đồ dùng của trẻ: Các thẻ chữ cái: v, r. Chấm tròn. Hai hộp có đựng các 
chữ cái v, r . 
 - Đội hình: Chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài “Yêu Hà Nội” 
 - Bài hát nói về gì vậy con? 
 - Vậy bạn nào có thể kể tên các danh lam thắng cảnh của Hà Nội? 
 - Bây giờ các con xem cô có tranh gì nhé! 
 - Cô có bức tranh gì ? 
* Hoạt động 2: Chữ cái v, r. 
* Làm quen chữ v 
 - Cô sẽ cùng các con chơi 1 trò chơi nhé! Trò chơi này đòi hỏi chúng ta 
thật nhanh mắt để khám phá xem là bức tranh gì? 
 - 1 bạn lên giúp cô và các bạn đạt các mảnh tranh ghép theo thứ tự từ 1 - 4 
 - Chúng ta nhận ra đây là nơi nào không? 
 - Cô có bức tranh văn miếu, dưới tranh cô có từ Văn miếu, cô mời cả lớp 
cùng đọc nào 
 - Bây giờ bạn nào giỏi lên tìm học ô chữ cái nào chưa được học? 
 - Chữ cái mới hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đó là chữ v 
 - Cô đọc v 
 - Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc 
 - Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của chữ v? 
 => Đúng rồi, chữ v gồm 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải ghép lại với 
nhau. 
 - Bạn nào có thể nhắc lại chữ v gồm những nét gì? 
 - Cô giới thiệu 3 kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường 
* Làm quen chữ r 
 - Chúng ta đoán xem trên màn hình cô có bức tranh gì? 
 - Làm thế nào để chúng ta khám phá ra bức tranh này 
 - À, đúng rồi, chúng ta sẽ nối các số từ 1 đến 8 
 - Chúng mình vừa khám phá ra bức tranh tháp rùa, dưới tranh cô có từ: 
 “tháp rùa”, cả lớp đọc với cô nào! - Bạn nào giỏi có thể lên tìm các cặp chữ giống nhau trong từ Tháp rùa? 
 - Cặp chữ giống nhau này chúng mình đã học chưa, chúng ta cùng đọc lại 
nào! 
 - Cô xin mời 1 bạn lên tìm các chữ cái đã học rồi? 
 - Còn 1 chữ cái mới mà hôm nay cô sẽ dạy chúng ta làm quen đó là chữ r 
 - Cô có thẻ chữ r, phát âm là r 
 - Cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc 
 - Bạn nào biết chữ r có những nét gì? 
 => Cô chốt lại: Chữ r gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc trên 
 - Cô giới thiệu 3 kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường 
 - Cả lớp đọc lại chữ r 
* Hoạt động 3: Trò chơi 
Trò chơi “Xem ai nhanh hơn” 
 - Các bạn tổ trưởng phát cho mỗi bạn trong tổ 1 rổ đồ dùng. 
 - Trong rổ có gì? 
 - Nhiệm vụ của các con như sau: Khi cô đọc tên chữ cái nào các con hãy 
tìm chữ cái đó giơ lên và đọc thật to nhé. 
 - Cô tiến hành cho cháu chơi 2 – 3 lần 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ năm, ngày 8 tháng 5 năm 2025 
 Thể dục 
 Bật qua vật cản 20 cm 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết cách thực hiện vận động Bật qua vật cản 20 cm. 
 - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp 
nhàng giữa mắt và chân. 
 - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, nhanh nhẹn khi tham gia chơi cùng 
bạn. Tập luyện thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Vật cản cao 20 cm 
 - Đồ dùng của trẻ: Sân bãi thoáng mát, một món quà 
 - Đội hình: Hàng dọc 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. TIẾN HÀNH 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Chạy kết hợp các kiểu chân đi vòng tròn sau đó di chuyển đội hình 
thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
+ BTPTC: 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang (2 lần 8 nhịp) 
 - Chân3: Đưa chân ra phía trước – sau (4 lần 8 nhịp) 
 - Bụng4: Cúi về trước, ngửa ra sau (2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: Bật ra phía trước, phía sau. (2 lần 8 nhịp) 
+ VĐCB: “Bật qua vật cản 20 cm”. 
 - Cô giới thiệu. 
 - Cho 2 trẻ lên làm thử theo hiểu biết 
 - Cô Làm mẫu lần 1 (Không giải thích) 
 - Cô làm mẫu lần 2 (Kết hợp giải thích) (Tư thế chuẩn bị: Chuẩn bị 2 tay 
đưa ra trước đứng trước vạch chuẩn đồng thời chân hợi khụy gối khi có hiệu 
lệnh bật thì đưa 2 tay từ trước ra sau và nhún bật thật mạnh qua vật cản và tiếp 
đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân. 
 - Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát. 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 - 2 đội thi đua. (Lần lượt cho 2 bạn của 2 đội lên làm, xong về đứng cuối 
hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng) 
 - Cho các trẻ yếu lên thực hiện. 
 - Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản. 
 - Các con ơi khi chúng ta tập thể dục thì giúp cho cơ thể chúng ta khỏe 
mạnh. 
* Trò chơi vận động: “ Kéo co ” 
- Để chơi được trò chơi này các bạn chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi 
và cách chơi nhé. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, h- Luật chơi: Đội nào mua được 
nhiều quả hơn đội đó sẽ thắng. 
 - Trẻ chơi cô quan nhận xét sau mỗi lần chơi 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ làm chim mẹ chim con và cho trẻ ra sân chơi 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: .