Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Cháu yêu chú bộ đội - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Dung

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 4
 Chủ đề: Cháu yêu chú bộ đội
 SK: Ngày 30/4
 Thời gian: 2 tuần. Từ ngày 21/ 4 đến 02/ 5/ 2025
 STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 Phát triển thể chất
 * Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
 1 2. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện các bài - Hoạt động thể dục sáng:
 đúng, thuần thục thể dục giúp cơ thể phát + Tổ chức cho cháu đi vòng
 các động tác của bài triển khỏe mạnh theo lứa tròn kết hợp các kiểu chân
 thể dục theo hiệu tuổi. (9 tháng) theo hiệu lệnh của cô.
 lệnh hoặc theo nhịp * Hô hấp: Hít vào, thở + Tập bài tập phát triển
 bản nhạc/ bài hát. ra. chung: 31, 32
 Bắt đầu và kết thúc * Tay: + Cô quan sát và hướng dẫn
 động tác đúng nhịp. + Đưa 2 tay lên cao, ra trẻ thực hiện đầy đủ các
 phía trước, sang 2 bên. động tác thể dục sáng.
 + Co và duỗi từng tay, + Cháu đi tự do hít thở nhẹ
 kết hợp kiễng chân. Hai nhàng.
 tay đánh xoay tròn trước
 ngực, đưa lên cao.
 * Lưng, bụng, lườn:
 + Ngửa người ra sau kết
 hợp tay giơ lên cao,
 chân bước sang phải,
 sang trái.
 + Quay sang trái, sang
 phải kết hợp tay chống
 hông hoặc 2 tay dang
 ngang, chân bước sang
 phải, sang trái.
 + Nghiêng người sang 2
 bên, kết hợp tay chống
 hông, chân bước sang
 phải, sang trái.
 * Chân:
 + Đưa ra phía trước, đưa
 sang ngang, đưa về phía
 sau.
 + Nhảy lên, đưa 2 chân
 sang ngang: nhảy lên
 đưa một chân về trước,
 một chân về sau.
* Có một số tố chất vận động: Nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo, bền bỉ 2 6.Trẻ có khả năng 6.Trẻ có khả năng nhảy - Hoạt động học
 nhảy lò cò ít nhất 5 lò cò ít nhất 5 bước liên + Nhảy lò cò ít nhất 5
 bước liên tục, đổi tục, đổi chân theo yêu bước liên tục, đổi chân
 chân theo yêu cầu.(CS9) theo yêu cầu.
 cầu.(CS9) - HĐG: Cho trẻ vào góc vận
 động nhảy lò cò được ít nhất
 5 bước liên tục đổi chân
 theo yêu cầu.
* Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết
định hướng trong không gian.
 3 12. Trẻ có khả năng Trẻ biết phối hợp nhịp - Hoạt động học
 phối hợp nhịp nhàng tay mắt trong vận + Tung, đập bắt bóng tại
 nhàng tay mắt trong động tung bóng, chuyền chỗ.
 vận động : bóng, đập bóng - Hoạt động góc:
 - Tung, đập bắt bóng + Góc vận động: Cho cháu
 - Trẻ có khả năng tại chỗ. vào góc vận động bài thể
 đập và bắt được dục vừa học.
 bóng bằng 2 tay - Hoạt động chiều: Cho
 (CS10) cháu thực hiện bài “Tung,
 - Tung bóng và bắt đập bắt bóng tại chỗ.», chơi
 được với người đối trò trồng cây
 diện
* Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe.
 4 21. Trẻ biết và - Nguyên nhân gây ra - Hoạt động điểm danh:
 không ăn, uống một bệnh tật đối với cơ thể. + Cho cháu xem tranh về
 thức ăn, nước uống có phẩm
 số thứ có hại cho - Trẻ biết và không ăn,
 sức khỏe.(CS20) màu bị hỏng, bị hết hạn sử
 uống một số thứ có hại dụng,...hỏi trẻ có được sử
 cho sức khỏe. dụng không? Vì sao?
* Có một số thói quen, kỉ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo
sự an toàn của bản thân.
 5 29. Trẻ biết không - Nhận biết được nơi an - Hoạt động đón trả trẻ:
 chơi ở những nơi toàn, nơi nguy hiểm. Trò chuyện với trẻ Không
 mất vệ sinh, nguy - Không chơi ở những chơi ở những nơi mất vệ
 hiểm. (CS23) nơi mất vệ sinh, nguy sinh, nơi nguy hiểm.
 hiểm.
 - Nhắc bạn không chơi ở
 những nơi mất vệ sinh,
 nguy hiểm.
 Phát triển nhận thức
* Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ
định. 6 48. Trẻ biết gọi tên - Biết hôm qua, hôm - Hoạt động điềm danh:
 các ngày trong tuần nay, ngày mai. Cho cháu thực hiện lịch thời
 theo thứ tự ( CS - Biết thứ, ngày, tháng, gian Gọi đúng tên các thời
 109) năm của hôm qua, hôm điểm, thứ, ngày trong tuần,
 - Gọi đúng tên các nay, ngày mai. các mùa trong năm.
 thứ trong tuần, các - Gọi tên các ngày trong
 mùa trong năm. tuần theo thứ tự
 7 49. Trẻ phân biệt - Phân biệt hôm qua, - Hoạt động đón trả trẻ:
 hôm qua, hôm nay, hôm nay, ngày mai qua Trò chuyện với trẻ về một
 ngày mai qua các sự các sự kiện hằng ngày số hoạt động trong ngày,
 kiện hằng ngày (CS cho trẻ nói lên ý tưởng cho
 110) ngày hôm sau.
* Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động,
hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.
 8 55. Trẻ có khả năng - Ham hiểu biết,thích Giờ đón trẻ: Cho trẻ xem
 thể hiện ý tưởng của tìm tòi khám phá sự vật tranh và chỉ ra ý tưởng của
 bản thân thông qua xung quanh. bản thân thông qua các hoạt
 các hoạt động khác - Thể hiện ý tưởng của động khác nhau.
 nhau. (CS119) bản thân thông qua các
 hoạt động khác nhau.
* Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và
một khái niệm sơ đẳng về toán.
 9 59. Trẻ có khả năng Trẻ có khả năng tách 10 - Hoạt động học:
 tách 10 đối tượng đối tượng thành 2 nhóm
 bằng ít nhất 2 cách và so + Tách gộp trong phạm vi
 thành 2 nhóm bằng 10.
 ít nhất 2 cách và so sánh số lượng các nhóm
 sánh số lượng các - Tách gộp trong phạm - Hoạt động góc:
 nhóm ( CS 105) vi 10 + Góc học tập: Cho cháu
 vào góc thực hiện bài tập
 tách gộp trong phạm vi 10.
 10 69. Trẻ có thể kể Nhận biết được các sự - Hoạt động học:
 tên một số lễ hội và kiện: khám sức khỏe, cô + Mừng ngày 30/4
 nói về hoạt động giáo như mẹ hiền, 8/3, - Hoạt động chiều:
 22/12, 30/4, 19/5, 1/6. + Rèn cháu yếu ôn luyện lại
 nổi bật của những
 + Mừng ngày 30/4 bài khám phá, giúp trẻ nắm
 dịp lễ hội. + Chú bộ đội vững bài học hơn.
 - Hoạt động học:
 + Chú bộ đội
 - Hoạt động chiều:
 + Rèn cháu yếu ôn luyện lại
 bài khám phá, giúp trẻ nắm
 vững bài học hơn.
 Phát triển ngôn ngữ * Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu
bộ...)
 11 82. Trẻ biết không - Nhận biết hành vi ứng - Hoạt động đón- trả trẻ:
 nói tục, chửi bậy. xử trong cuộc sống hằng Trò chuyện với trẻ về hành
 (CS78) ngày. vi ứng xử trong cuộc sống
 - Không nói tục, chửi hằng ngày. Giáo dục trẻ
 bậy. không nói tục, chửi bậy.
 - Hoạt động mọi lúc, mọi
 nơi: Giáo dục trẻ mọi thời
 điểm.
* Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện.
 12 90.Trẻ có thể kể - Biết kể chuyện theo - Chơi ở các góc:
 chuyện theo tranh tranh + Góc sách: cho trẻ vào góc
 (CS85) - Kể chuyện theo đồ vật, sách ôn lại truyện đã học và
 theo tranh. các bài tập góc sách kể lại
 - Kể chuyện sáng tạo truyện theo sáng tạo
 - Hoạt động ngoài trời: Trẻ
 dạo quanh quan sát khu vực
 trannh vẽ trên tường và kể
 chuyện sáng tạo theo khả
 năng cùng với sự gợi ý của
 cô hỗ trợ trẻ đạt ý muốn.
* Có một số kĩ năng ban đầu về đọc và viết
 13 92. Trẻ có thể nhận 92. Trẻ có thể nhận dạng - HĐH:
 dạng được chữ cái được chữ cái trong bảng + Cho trẻ làm quen chữ g,
 trong bảng chữ cái chữ cái Tiếng Việt y
 Tiếng Việt ( CS 91) - Chữ cái g, y - Góc học tập: Trẻ vào góc
 - Chữ cái s, x nhận biết lại chữ cái g, y
 Cho trẻ viết lại chữ g, y
 bằng nhiều cách khác nhau.
 - HĐH:
 + Cho trẻ làm quen chữ s,
 x
 - Góc học tập: Trẻ vào góc
 nhận biết lại chữ cái s, x
 Cho trẻ viết lại chữ e, ê
 bằng nhiều cách khác nhau.
* Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhip điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù
hợp độ tuổi.
 14 98. Biết ý nghĩa 1 - Nhận biết được ký HĐG: Cô đặt các bức tranh
 số ký hiệu, biểu hiệu, biểu tượng trong không theo trình tự, cho trẻ
 tượng trong cuộc cuộc sống. sắp xếp lại đúng trình tự rồi
 sống ( CS 82). - Biết ý nghĩa 1 số ký kể cho cô nghe về câu
 hiệu, biểu tượng trong chuyện. cuộc sống - Cô dạy cháu biết ý nghĩa
 - Vẽ lại được 1 số ký của số trang trong tranh
 hiệu, biểu tượng trong truyện, số 1 là phần mở đầu
 cuộc sống. cho câu chuyện, các số
 trang tiếp theo như: 2,
 3,4,5,6 là phần diễn biến nội
 dung câu chuyện, và trang
 cuối cùng số 7 là phần kết
 thúc nội dung truyện.
 Phát triển TCXH
* Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng
xung quanh.
 15 113. Trẻ biết một - Quan tâm đến di tích HĐ mọi lúc mọi nơi: Cô
 vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội cho trẻ đi tham quan đền thờ
 lịch sử, lễ hội và của quê hương, đất văn hóa xã, quan sát, thắp
 một vài nét văn hóa nước. hương, tỏ lòng nhớ ơn các
 anh hùng , liệt sĩ của dân
 truyền thống (trang - Kể được 1 vài cảnh
 phục, món ăn..) của tộc. Giáo dục cháu lòng nhớ
 đẹp, di tích lịch sử,.. gần ơn, cố gắng chăm ngoan,
 quê hương, đất gũi nơi trẻ sinh sống.
 nước. học giỏi.
* Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.
 16 126. Trẻ biết đề 126..Trẻ biết đề nghị sự - Hoạt động học:
 nghị sự giúp đỡ của giúp đỡ của người khác
 khi cần thiết + Không chơi ở những nơi
 người khác khi cần nguy hiểm
 thiết (CS55) - Không chơi ở những
 nơi nguy hiểm - Hoạt động chiều: Ôn lại
 bài không chơi ở những nơi
 nguy hiểm
 17 127. Trẻ biết quan - Quan tâm đến sự - Giờ điểm danh: Cho cháu
 tâm đến sự công công bằng trong nhóm thực hiện đếm số, th\ực hiện
 bằng trong nhóm bạn. nhiệm vụ kiểm tra và báo
 bạn ( CS 60). cáo. Xem trẻ có giúp đỡ bạn
 - Tự chia nhóm, phân trong các hoạt động
 công công việc cùng
 nhau. - Hoạt động góc: Trẻ tự
 thỏa thuận, tự chia nhóm,
 - Giúp đỡ bạn trong các phân công công việc cùng
 hoạt động. nhau.
 18 130. Dễ hòa đồng - Dễ hòa đồng với bạn - Góc gia đình: Cho cháu
 với bạn bè trong bè trong nhóm chơi. vào góc chơi dễ hòa đồng
 nhóm chơi ( CS 42) với bạn bè trong nhóm chơi 19 133. Biết chờ đến - Biết chờ đến lượt khi + Giờ ăn, giờ vệ sinh: Cho
 lượt khi tham gia tham gia hoạt động. cháu xếp hàng đợi chờ đến
 hoạt động ( CS 47). lượt lên lấy tô ăn cơm, đợi
 chờ đến lượt tắm gội.
 Phát triển thẫm mĩ
20 145. Trẻ có khả - Nghe và nhận ra sắc Hoạt động chiều: Cho cháu
 năng nhận ra giai thái(vui, buồn, tình cảm nghe các thể loại nhạc xem
 điệu (vui, êm dịu, tha thiết) của các bài hát, trẻ có biểu lộ cảm xúc phù
 buồn) của bài hát bản nhạc. hợp với giai điệu của bài hát
 hoặc bản nhạc;(CS - Lắng nghe và cảm hay bản nhạc đó không?
 99) nhận được nhịp điệu của
 bàn hát, bản nhạc.
 - Nhận ra giai điệu (vui,
 êm dịu, buồn) của bài
 hát hoặc bản nhạc;
21 150. Trẻ có thể nói - Trẻ có thể nói được ý - Góc nghệ thuật:
 được ý tưởng thể tưởng thể hiện trong sản + Góc tạo hình: Cho cháu
 hiện trong sản phẩm phẩm tạo hình của mình. vào góc thể hiện trong sản
 tạo hình của mình. phẩm tạo hình của mình và
 (CS 103) đặt tên cho sản phẩm.
 + Góc xây dựng: Trẻ trả lời
 được câu hỏi con đã xây
 được mô hình gì? Các làm
 của con như thế nào?
22 151. Trẻ biết phối Trẻ biết phối hợp các kỹ - Hoạt động học:
 hợp các kỹ năng vẽ năng vẽ để tạo thành bức + Vẽ: Mũ chú bộ đội(Tiết
 để tạo thành bức tranh có màu sắc hài mẫu)
 hòa, bố cục cân đối
 tranh có màu sắc - Hoạt động góc:
 + Vẽ: Mũ chú bộ đội + Góc tạo hình: Cho cháu
 hài hòa, bố cục cân vào góc sử dụng nguyên vật
 đối. liệu cô đã chuẩn bị sẵn để
 - Sử dụng các kĩ thực hiện sản phẩm.
 năng vẽ,nặn, xé - Hoạt động chiều: Cho
 dán, xếp hình... để cháu hoàn thành sản phẩm
 tạo thành sản phẩm buổi sáng cháu chưa thực
 hiện xong.
 có màu sắc,bố cục.
23 152. Trẻ biết phối Trẻ biết phối phối hợp - Hoạt động học: Cắt dán
 hợp các kỹ năng vẽ các kĩ năng cắt, xé dán xe tăng (Mẫu)
 để tạo thành bức để tạo thành bức tranh - Hoạt động góc:
 có màu sắc hài hòa, bố Cho cháu
 tranh có màu sắc + Góc tạo hình:
 cục cân đối. vào góc sử dụng nhiều
 hài hòa, bố cục cân + Cắt dán xe tăng nguyên vật liệu để tạo thành đối. sản phẩm.
 - Hoạt động chiều: Cho
 cháu hoàn thành sản phẩm
 buổi sáng cháu chưa thực
 hiện xong DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG
1. Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết xếp chồng xếp cạnh để tạo thành mô hình xây dựng hoàn chỉnh.
- Rèn kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, không bị ngã đỗ, khéo léo 
- Biết chơi hòa đồng, biết dọn sau khi chơi
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Xây doanh trại bộ đội
 Tranh mẫu Nguyên vật liệu Cách thực hiện
 Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh
 Gạch, khối gỗ, luống rau, Trẻ tự phát thảo
 các chú bộ đội thiết kế mô hình
2. Góc gia đình
- Gia đình: Sắp xếp trang trí cho bửa cơm gia đình trong ngày
- Đóng vai: đóng vai chú bộ đội hành quân 
- Bác sĩ: bác sĩ quân y.
- Góc bán hàng:
+ Bán sản phẩm: các loại rau, các loại quả, các áo quần, nón, giày, dép
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết phân vai, biết thỏa thuận vai chơi.
- Rèn cháu phát triển ngôn ngữ khi giao tiếp, thể hiện vai chơi.
- Cháu biết phối hợp chơi cùng bạn, cháu chơi hòa đồng.
3. Góc nghệ thuật
- Vẽ mũ chú bộ đội, cắt dán xe tăng. Tô màu trang phục chú bộ đội.
- Cháu biểu diễn văn nghệ hát bài hát theo chủ đề, nghe hát vận động bài hát “ chú
bộ đội”
a/ Mục đích yêu cầu:
- Nghe và thuộc bài hát, biết lên giọng xuống giọng, hát theo lời bài hát, hát đúng nhịp,
biết sáng tạo động tác múa, tích cực khi tham gia biểu diễn văn nghệ 
- Rèn kỹ năng tạo hình: Biết sử dụng các kĩ năng tô màu để hoàn thành sản phẩm, 
- Giáo dục cháu vệ sinh, gọn gàng khi thực hiện, để rác đúng nơi qui định
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện Vẽ: Mũ chú bộ đội(Tiết mẫu) Cắt dán xe tăng(Tiết mẫu)
4. Góc sách
- Kể chuyện sáng tạo.
- Kể chuyện “ Một số hình ảnh ”, đọc xem tranh thơ: về chủ đề
- Cô đặt các bức tranh không theo trình tự, cho trẻ sắp xếp lại đúng trình tự rồi kể cho
cô nghe về câu chuyện.
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu thực hiện đúng các bài tập theo yêu cầu
- Phát triển tính tư duy, biết kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo.
- Cháu biết cách lật sách nhẹ nhàng, biết giữ gìn sách, giáo dục cháu chơi xong để
ngăn nắp.
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Bộ đội giúp dân vượt lũ Bộ đội giúp dân chống Bộ đội giúp dân gặt lúa
 dịch
5. Góc học tập
- Làm bài tập ở góc phân biệt to- nhỏ
- Cho cháu vào góc toán thực hiện bài tập đếm số trong phạm vi 5 và gắn thẻ tương
ứng theo chủ đề trong góc.
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu thực hiện đúng bài tập yêu cầu
- Giáo dục cháu vệ sinh, gọn gàng khi thực hiện, để rác đúng nơi qui định
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện Tách gộp trong phạm vi 10
6. Góc thiên nhiên- khám phá
- Chơi cát, nước, chơi lá dừa, lục bình 
- Chăm sóc cây, rau, hoa kiểng 
- Thử nghiệm: Sự nảy mầm của hạt lúa, vật chìm vật nổi, làm nước hoa, ngọc phèn
chua.
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết chăm sóc cây, tưới nước bắt sâu
- Cháu có ý thức giữ gìn môi trường, chơi hòa đồng
- Biết khám phá thử nghiệm và nêu kết quả.
7. Góc vận động:
- Cho trẻ ôn luyện bài tập vận động vừa học và chơi trò chơi vượt chướng ngại vật.
- Mục đích: Cho cháu vận động, gíup cơ thể cháu khỏe mạnh hơn.
 Trẻ biết thu dọn đồ chơi ngay ngắn nắp sao khi chơi xong
- Đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, gậy thể dục, túi cát, cổng chui 
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Tung, đập bắt bóng tại chỗ. Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi
 chân theo yêu cầu. LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG THÁNG 4
 Chủ đề: Cháu yêu chú bộ đội
 SK: Ngày 30/4
 Thời gian: 2 tuần. Từ ngày 21/ 4 đến 02/ 5/ 2025
 Chủ đề: - Chú bộ đội
Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Tuần 1 Thể dục: KPXH Toán: Chữ cái: Tạo hình:
 Tung, đập bắt Chú bộ đội Tách gộp - Chữ cái g, + Vẽ: Mũ
21/4 – 25/4 bóng tại chỗ. trong y chú bộ
 phạm vi 10 đội(Tiết
 mẫu)
 21/4 22/4 23/4 24/4 25/4
 Chủ đề: - Sự kiện 30/4
 Tuần 2 Thể dục: KPXH KNXH Chữ cái: Tạo hình:
 - Nhảy lò cò ít Mừng ngày - Không - Chữ cái s, Cắt dán xe
28/4 – 02/5 nhất 5 bước 30/4 chơi ở x tăng
 liên tục, đổi những nơi (Tiết mẫu)
 chân theo yêu nguy hiểm
 cầu.
 28/4 29/4 30/4 01/5 02/5
 BÀI THỂ DỤC SÁNG
 Chủ đề: CHÁU YÊU CHÚ BỘ ĐỘI
 SK: Ngày 30/4
 Thời gian: 2 tuần. Từ ngày 21/ 4 đến 02/ 5/ 2025
 Bài 31 Bài 32
- HH1: Thở ra, hít vào - HH1: Hít vào, thở ra
- Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước,
- Chân1: Khuỵu gối. sau
- Bụng5: Quay người sang bên - Chân4: Nâng cao chân, gập gối
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. - Bụng2: Đứng quay người sang bên
- Bài hát: Đường em đi - Bật5: bật ra phía trước, phía sau.
- Đồng diễn: Anh phi công - Bài hát: Lời cô dặn
 - Đồng diễn: Tiếng chim trong vườn
 Bác
Duyệt BGH Duyệt TKT Giáo viên
 Trần Thị Bạch Tuyết Lê Thị Hồng Dung KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: CHÚ BỘ ĐỘI
 THỜI GIAN: TỪ 21/4 – 25/4
THỜI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
ĐIỂM
Đón - Thể dục buổi sáng là lúc bé được luyện tập những bài tập nhẹ
trẻ,chơi, nhàng, tạo sức khỏe và tâm thế vui vẻ, phấn khởi chuẩn bị cho một
thể dục ngày mới hoạt động ở trường.
sáng - Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô bạn người khác hỏi.
 - Trẻ biết phối hợp tay chân, tập bài tập vận động cơ bản hàng
 ngày vào buổi sáng để phát triển cơ thể khỏe mạnh
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi bàn
 chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi
 - Trò chuyện về chủ đề “Chú bộ đội”
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 31 phát triển cơ tay,cơ chân
 - Động tác “Tay” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ bản
 “Tung, đập bắt bóng tại chỗ. ”
HOẠT + Đi dạo + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát:
ĐỘNG quan sát Sò Hoa bướm Hành lá Hoa mười Nha đam
NGOÀI huyết đêm - Trò chơi giờ - Trò chơi
TRỜI. - Trò chơi - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động:
 vận động: vận động: “Mèo đuổi dân gian: “Rồng rắn
 Cáo và thỏ “Ai nhanh chuột” Lộn cầu lên mây”
 - Trò chơi nhất” - Trò chơi vòng - Trò chơi
 dân gian: - Trò chơi dân - Chơi tự dân gian:
 lộn cầu dân gian: gian: Chi do: Pha Dung dăng
 vòng Lộn cầu chi chành màu, đông dung dẻ
 - Chơi tự vòng chành nước, chơi - Chơi tự
 do: Pha - Chơi tự - Chơi tự với cát, gõ do: Pha
 màu, đông do: Pha do: Pha bánh in, màu, đông
 nước, chơi màu, đông màu, đông chơi với lá nước, chơi
 với cát, gõ nước, chơi nước, chơi cây, vẽ với cát, gõ
 bánh in, với cát, gõ với cát, gõ theo ý bánh in,
 chơi với lá bánh in, bánh in, thích. chơi với lá
 cây, vẽ theo chơi với lá chơi với lá cây, vẽ
 ý thích cây, vẽ theo cây, vẽ theo theo ý
 ý thích. ý thích. thích.
HĐHọc Thể dục: KPXH Toán: Chữ cái: Tạo hình:
 Tung, đập Chú bộ đội Tách gộp - Chữ cái g, + Vẽ: Mũ
 bắt bóng tại trong phạm y chú bộ
 chỗ. vi 10 đội(Tiết
 mẫu) + Chơi góc buổi sáng
1. Góc gia đình:
Cho cháu chơi nấu ăn, nấu các món ăn có các loại nhóm thực phẩm
giàu vitamin và muối khoáng : rau, quả 
Cho cháu đóng vai cô giáo, cho cháu thể hiện nét mặt vui, buồn,
giận giữu Bán trái cây, bán các trang phục bộ đội. ( Chuẩn bị nón,
áo, giầy, dép bộ đội)
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình.
- Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai
đầu bếp....
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
2. Góc xây dựng:
- Cho cháu vào góc xây dựng doanh trại
- Chuẩn bị: Gạch, cây xanh, các chú bộ đội... làm bằng tranh lô tô.
a. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sung:
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
3. Góc nghệ thuật.
* Góc tạo hình:
- Cắt dán xe tăng(Tiết mẫu)
+ Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, cắt dán, trang trí. Cho cháu
vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp
xếp theo quy đúng trình tự.
* Âm nhạc: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát theo chủ đề với các dụng
cụ âm nhạc và máy phát nhạc.
Cho cháu vào vận động bài hát đã học.
a. Mục đích:
- Nhún theo giai điệu bài hát.
- Hát to, rõ đúng giai điệu
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề.
- Cháu vào góc hát và vận động bài hát đã học.
4/Góc sách
- Trẻ đọc sách,xem tranh ảnh trong góc và kể chuyện theo tranh.
- Trẻ Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau
và các thanh điệu.
- Làm Album: “ Chú bộ đội”
5. Góc Học tập
+ Mục đích: Trẻ vào góc nhận biết lại chữ cái “g - y”. Cho trẻ viết
lại chữ “g - y” bằng nhiều cách khác nhau.( Trẻ nặn chữ g - y, xếp
hột hạt tạo chữ “g - y”) - Trẻ làm bài tập góc nhận biết chữ cái, chữ số.
 + Chuẩn bị: Hột hạt, đất nặn, chữ cái “g-y” , chấm mờ.
 - Tranh lô tô chữ số từ 1-10
 - hột hạt để trẻ tách gộp số lượng trong phạm vi 10
 6. Góc thiên nhiên khám phá: Cho trẻ quan sát vườn rau, chơi pha
 màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.
 a. Mục đích:
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên
 nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi
 chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 c. Đồ dùng bổ sung:
 - Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát...
 - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp...
 7. Góc vận động:
 - Tung, đập bắt bóng tại chỗ.
 a. Mục đích
 - Cho cháu vào góc vận động thực hiện bài vận động “Tung, đập bắt
 bóng tại chỗ..”
 - Cho cháu vào góc chơi vào các đồ chơi trong góc.
 b. Đồ dùng bổ sung
 - Làm thêm vào góc nơ đeo tay
 - Làm thêm túi cát, bóng
Ăn - ngủ - - Sau các hoạt động học tập.
vệ sinh - vui chơi các bé được cung cấp bổ sung lượng calo cần thiết để cho
 cơ thể phát triển một cách tốt nhất.
 - Trẻ tự biết phục vụ khi trẻ tắm xong tự biết , cởi cúc, kéo khoá
 (phéc mơ tuya)
Chơi,hoạt +Ôn:Tung, + Ôn: Chú + Ôn: Tách +Ôn: Chữ + Ôn: Vẽ:
động theo đập bắt bộ đội gộp trong cái g, y Mũ chú bộ
ý thích - Trẻ vào đội
 bóng tại - Trẻ vào phạm vi 10
 chỗ. góc lấy - Trẻ vào
 góc chơi - Trẻ vào sách tạo góc chơi và
 - Trò chơi: theo ý thích góc chơi hình vẽ sắp xếp đồ
 Chuyền quả theo ý thích theo chủ đề chơi gọn
 gàng.
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trả trẻ Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025
 BÀI THỂ DỤC SÁNG
 Số 31
 - Bài hát: Đường em đi
 - Đồng diễn: Anh phi công
I/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
II / Chuẩn bị:
- Cô: Dụng cụ thể dục “nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập
- Trẻ: Trang phục gọn gàng
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc
- Địa điểm: Ngoài sân.
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
1/ Khởi động
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn
- Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi bằng mũi
chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
2/ Trọng động:
- HH1: Thở ra, hít vào
- Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Chân1: Khuỵu gối.
- Bụng5: Quay người sang bên
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải.
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 8 nhịp .
3/ Hồi tỉnh
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu cô
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh
- Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp
II. Chuẩn Bị
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xem thời tiết, tranh ảnh về chủ đề
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý
- Địa điểm: Trong lớp
- Đội hình: Hàng dọc
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện
- Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Bao nhiêu bạn đi học?
Bao nhiêu bạn vắng? Lý do bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn vắng. GD trẻ hỏi
thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai, bạn gái?
- Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?
Cho trẻ lên gắn biểu tượng tương ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
- Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày mai?
Cho trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Cho trẻ đồng thanh vài lần
- Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ, hiện tại,
tương lai?
Hoạt động 4: Thông tin
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem thời sự,
nghe người khác nói và kể lại.
- Cung cấp thông tin mới cho trẻ.
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nào? Vui hay buồn.
Hoạt động 5: Xem tranh giới thiệu sách mới
- Truyện “ về chú bộ đội”
- Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh.
- Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua
đó giáo dục trẻ.
Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày
- Cô treo bảng lịch một ngày của bé
- Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hoạt động gì?
- Mời trẻ lên gắn hình ảnh tương ứng với hoạt động
- Đàm thoại về một ngày của bé? Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy.
- Trò chuyện về chủ đề KPKH “ Chú bộ đội” Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: Cây sò huyết
I. Mục đích - yêu cầu
- Cháu biết tên và nêu được đặc điểm và lợi ích của cây sò huyết.
- Cháu nói rõ ràng mạch lạc, tròn câu.
- Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Chỗ ngồi phù hợp, đồ chơi ngoài trời, đồ chơi cát, nước, 2- 3 chậu cây sò
huyết.
- Trẻ: Tinh thần thoải mái.
- Đội hình: Hình tròn
- Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động.
* Trước khi ra sân chơi
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
- Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
- Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
- Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành, không được xô đẩy bạn.
- Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ
vào lớp.
* Hoạt động 1: Quan sát
* Cô cùng trẻ ra sân:
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “ Chào bình minh”
- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
- Cô cho cháu quan sát sau đó cô tập trung cháu lại hỏi cháu đã quan sát được gì?
+ Cây sò huyết có đặc điểm gì?
+ Lá có màu gì? Lá có dạng gì vậy con?
- Người ta trồng cây sò huyết dùng để làm gì?
- Để cây luôn tươi tốt thì con phải làm gì?
- Cô GD cháu thường xuyên tưới nước, bón phân, cắt bỏ lá khô để cây mau lớn
và phát triển tốt.
* Hoạt động 2: Trò chơi :
- Chơi vận động:“ Cáo và thỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Cô cho cháu chơi 2- 3 lần.
- Cô chú ý quan sát cháu chơi
- Chơi dân gian: Lộn cầu vòng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi và luật chơi - Cô cho cháu chơi 2- 3 lần.
- Cô chú ý quan sát cháu chơi
- Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: Cầu
trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng.
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ vào lớp Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng bạn
chơi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
+ Góc học tập:
- Cô cho cháu vào góc làm bài tập, cháu biết nhận biết cảm xúc qua các cử chỉ của
người đối diện khi cháu làm bài tập đúng hay sai.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn, ghế, đồ chơi có thẻ chữ cái, chữ số, lô tô,...
+ Góc gia đình:
- Cho cháu vào góc đóng vai làm vô giáo kể chuyện cho các bạn nghe câu truyện đã
được học và hỏi các bạn tên của câu truyện vừa nghe kể. Rèn cho trẻ có khả năng thu
thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khac nhau có sự gợi mở của cô giáo như
xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng.
- Cho cháu vào góc đóng vai làm bác sĩ khám bệnh cho búp bê.
- Cho cháu đóng vai làm cô giáo kể lại câu truyện “Chú bộ đội giúp dân vượt lũ, giúp
dân chống dịch, ” cho cô và các bạn cùng nghe.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê- Quần áo bác sĩ- Quần áo
bộ đội- Tủ thuốc.- Rau, củ, quả.
+ Góc nghệ thuật:
- Cho cháu tô màu trang phục chú bộ đội
- Tô màu các nhân vật trong câu truyện sáng tạo
- Cho cháu vào góc vận động bài “Chú bộ đội”
- Cho cháu vào góc tạo ra sản phẩm theo ý thích.
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa.- Mũ mão
- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
+ Góc sách/thư viện:
- Cho cháu xem tranh ảnh về công việc của chú bộ đội.
- Cho cháu vào góc xem tranh truyện sáng tạo
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe
- Tranh truyện về các con vật, cây cối 
- Tranh kể chuyện sáng tạo - Tranh kể chuyện theo tranh
+ Góc xây dựng:
- Cháu biết nhận biết cảm xúc qua các cử chỉ của người đối diện cho cháu vào góc xây
dựng doanh trại bộ đội
- Chuẩn bị đồ dùng:
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng
- Góc vận động
- Cô cho cháu vào góc chơi theo ý thích, cô cho cháu vận động tung, đập và bắt bóng
tại chổ. Rèn cho trẻ có khả năng thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong bài tập tổng hợp
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui....
- Góc thiên nhiên:
- Cho cháu chơi trò chơi vận động tung, đập và bắt bóng tại chổ
- Cho cháu tạo ra sản phẩm theo ý thích khi chơi tự do
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Kệ để đồ dùng ngòai trời.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi
* Đội hình: Chữ U.
* Địa điểm: trong lớp.
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi
 - Hát và vận động bài “ Cháu thương chú bộ đội”
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết vào
góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình sẽ làm gì?
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu tiên,
(đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ thu dọn sắp
xếp đồ chơi gọn gàng.
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi.
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi.
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ.
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể hiện
đúng vai chơi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi”
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc.
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Đi vệ sinh cá nhân.