Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Có gió từ đâu - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 Chủ đề: Gió có từ đâu? 
 Thời gian: Từ 17/ 03 – 21/ 03/ 2025 
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 - Trò chuyện với trẻ phải biết chào hỏi khi có người lạ đến nhà hay đến 
 lớp mình 
 Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới, trẻ hiểu được các từ nói về hiện 
 chơi, thể tượng tự nhiên 
 dục sáng. - Chơi với các đồ chơi ở lớp, và biết cất đồ dùng đồ chơi đúng quy định. 
 - Thể dục sáng: Bài tập số 26, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “Trèo lên xuống 5 gióng thang” 
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 Hoa lan Cây bướm Hoa cúc. Vườn rau. Sân trường 
 TCVĐ:Kéo đêm. - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: 
 co - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe Trời nắng 
 - TCDG: Lộn Cáo và thỏ nhảy ra quay trời mưa 
 cầu vòng - TCDG: - TCDG: - Chơi tự do: - Chơi tự 
 - Chơi tự do: Chi chi Đếm sao Cho trẻ tham do: Cho trẻ 
 Cho trẻ tham chành - Chơi tự gia chơi với tham gia 
 chành 
 Chơi, gia chơi với do: Cho trẻ cát, nước, chơi với cát, 
 cát, nước, pha - Chơi tự chơi tự do pha màu. nước, pha 
 ngoài trời 
 màu. Chơi do: Cho trẻ với các đồ Chơi với các màu. Chơi 
 với các đồ chơi tự do dùng đồ đồ chơi vận với các đồ 
 chơi vận với các đồ chơi trên động, cô bao chơi vận 
 động. dùng đồ sân trường, quát trẻ. động, cô 
 chơi trên cô chú ý bao quát trẻ. 
 sân trường, bao quát 
 cô chú ý trẻ. 
 bao quát 
 trẻ. 
 KPXH Âm nhạc Thể dục Tạo hình Toán 
 Tìm hiểu về Dạy hát: Trèo lên Nặn cầu So sánh 
Hoạt động gió. Cho tôi đi xuống 5 vồng hình tam 
 học làm mưa gióng (Mẫu) giác và 
 với thang hình chữ 
 nhật 
 * Góc nghệ thuật: 
 - Cháu vào góc xé dán mây theo ý thích của mình 
Hoạt động - Cho cháu vào góc nặn cầu vồng theo kĩ năng đã học 
 góc * Góc sách: 
 - Cho trẻ xem về các dấu hiệu của gió, lợi ích và tác hại của gió đối với 
 đời sống của con người - Cho trẻ xem tranh sự lợi ích của tiết kiệm nước và tiết kiệm điện. Qua 
 đó giáo dục cháu tắt bớt quạt, đèn khi không cần thiết. 
 * Góc xây dựng: 
 - Xây công viên trồng cây xanh. 
 * Góc học tập: 
 - Trẻ vào góc làm album các hiện tượng tự nhiên: mặt trăng, mặt trời 
 * Gia đình: 
 - Đóng vai bác sĩ để chửa bệnh cho mọi người. 
 - Cho cháu đóng vai chào hỏi khi có người lạ đến chơi nhà 
 * Góc TN-KP: 
 - Cho trẻ làm thí nghiệm nhận biết gió như thế nào? 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập trèo lên xuống 5 gióng thang 
 - Cho cháu vào góc bật qua 5 vật cản, phối hợp giữa tay và chân, giữ 
 thăng bằng trong vận động. 
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng 
 thời gian. 
 + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế. 
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính. 
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗn vào tô 
Hoạt động - Ôn trò chuyện - Trẻ ôn - Cho trẻ - Trẻ ôn kỹ - Cho trẻ 
chiều với bé về tìm thực hiện ôn luyện năng nặn thực hiện ôn 
 hiểu về gió. hát cho tôi lại trèo lên cầu vồng. so sánh hình 
 - Cho trẻ vào đi làm mưa xuống 5 Trẻ chơi tam giác và 
 các góc chơi với gióng các góc và hình chữ 
 theo ý thích của . Trẻ biết thang thu dọn đồ nhật. 
 mình, biết thu thu dọn đồ dùng đồ 
 dọn đồ chơi sau chơi và chơi. 
 khi chơi. tuân thủ 
 các góc 
 chơi. 
Trẻ chuẩn - Cô cho trẻ ôn lại những gì đã học trong ngày, gợi hỏi trẻ lại các kĩ 
bị ra về năng vận động và lễ phép khi ra về dược phụ huynh rước trẻ. 
 - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp 
 - Trẻ vệ sinh sạch sẽ và ngăn nắp. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 26 (Vườn cây của ba) 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. 
 - Phát triển các cơ chân và cơ tay 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị 
 - Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
 - Trang phục gon gàng 
III Tiến hành 
*Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa vận động thành vòng tròn 
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
*Hoạt động 2: Trọng động 
 - HH: Thở ra, hít vào. 
 - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay. 
 - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối. 
 - Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên. 
 - Bật 5: Bật lùi phái sau 
* Tập 2 lần 8 nhịp. 
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành hoạt động 
* Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “Ếp ộp” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng. 
* Bé xem thời tiết 
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
gắn thẻ chứ số lên bảng. 
* Thông tin: 
 - Cô thông tin cho trẻ biết về sốt xuất huyết (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch 
sẽ) 
* Giới thiệu sách mới: 
 - Album về gió 
* Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề : “Gió có từ đâu” 
 - Ngày: Tìm hiểu về gió 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây hoa lan 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết về môi trường xung quanh , biết đặc điểm của cây hoa lan 
- Rèn luyện tăng cường sức khỏe cho trẻ , củng cố vận động cho trẻ 
-Trẻ hứng thú chơi , có ý thức kỉ luật nghe lời cô 
- GD trẻ biết yêu quí chăm sóc bản thân 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
-Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
-Đồ chơi ngoài trời 
-Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục 
- Hoa lan cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan sát 
* Đồ dùng của trẻ 
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
III. TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG : 
III. Tổ chức hoạt động 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
- Hôm nay cô cháu mình cùng đi dạo quanh sân trường để xem sân trường của chúng 
ta hôm nay có gì nha! 
Cô giao nhiệm vụ: các con hãy quan sát xem cây hoa lan có đặc điểm như thế nào? 
- Giáo dục cháu: khi ra sân không được chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ chơi với 
bạn, không được xả rác bừa bãi, chơi đúng quy định cô đưa ra, khi ra hiệu báo hết 
giờ các cháu thu dọn, vệ sinh. 
Hoạt động 1: Quan sát 
- Cho cháu hát bài hát “khúc hát dạo chơi” 
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây hoa lan 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: - Cô chỉ lên từng bộ phận của cây và hỏi nhỏ trẻ ( thân, lá, rễ, ) màu sắc, kích 
thước. 
- Đây là gì của cây hoa lan? nhìn xem thân cây hoa lan có đặc điểm gì? 
- Còn đây là gì?. Lá màu gì? Con sờ xem lá như thế nào? 
- Các con ngửi hoa lan có mùi gì không? 
- Đây là gì nữa ?. Rễ như thế nào? 
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nói những gì trẻ đã quan sát theo hiểu biết. 
-Trồng cây hoa lan có lợi ích gì cho chúng ta? 
- Muốn cho cây được tươi tốt con làm gì? 
Gd cháu chăm sóc, bảo vệ cây, không bẻ cành, ngắt lá hái hoa và phải biết bảo vệ 
môi trường sống. 
Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi vận động: “ Kéo co ”. (trẻ chơi theo hứng thú) 
Cô giới thiệu cách chơi. 
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
* Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng ” (trẻ chơi theo hứng thú) 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
- Cô thông báo với cháu sắp hết thời gian để kết thúc: 
- Tập trung trẻ lại một chỗ và hỏi trẻ hôm nay con quan sát gì? 
- Chơi các trò chơi nào? 
- Nhận xét buổi chơi của cháu 
* GD nhắc nhỡ cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, vệ sinh. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề. 
 1. Góc xây dựng: Xây công viên trồng cây xanh. 
 - Tranh mẫu, mô hình nhà 
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
 - Hoa cỏ bằng xốp (đồ dùng tự tạo). 
 2. Góc sách: Cho trẻ xem về các dấu hiệu của gió, lợi ích và tác hại của gió 
đối với đời sống của con người. Cho trẻ xem tranh sự lợi ích của tiết kiệm nước và 
tiết kiệm điện. Qua đó giáo dục cháu tắt bớt quạt, đèn khi không cần thiết. 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
 - bài tập các chuyên đề 
 3. Góc học tập: Trẻ vào góc làm album các hiện tượng tự nhiên: mặt trăng, 
mặt trời 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 4. Góc nghệ thuật: Cháu vào góc xé dán mây theo ý thích của mình. Cho cháu 
vào góc nặn cầu vồng theo kĩ năng đã học 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước 
 - Mũ mão âm nhạc 
 5. Góc gia đình: Đóng vai bác sĩ để chửa bệnh cho mọi người. Cho cháu đóng 
vai chào hỏi khi có người lạ đến chơi nhà 
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động. 
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
 - Trang phục hóa trang... 
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
 6. Góc vận động: Cho cháu vào góc thực hiện bài tập trèo lên xuống 5 gióng 
thang 
 - Cho cháu vào góc bật qua 5 vật cản, phối hợp giữa tay và chân, giữ thăng 
 bằng trong vận động. 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
 - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. 
 7. Góc thiên nhiên: - Cho trẻ làm thí nghiệm nhận biết gió như thế nào? - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. 
 - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
 - Pha màu cho cháu chơi pha màu. 
 * Đội hình: tự do 
 * Địa điểm: trong lớp 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi 
 - Hát và vận động bài “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô 
biết vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
 Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì 
đầu tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi. 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
 - Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
 - Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng 
góc. 
 - Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
 - Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I.Mục đích yêu cầu: 
 - Kiến thức: Cháu biết chơi tự do các góc theo ý thích, biết thu dọn đồ chơi 
sau khi chơi xong. 
 - Kĩ năng: Rèn kĩ năng dọn đồ chơi đúng góc, gọn gàng khi chơi xong. Rèn 
kĩ năng nặn các loại rau, củ, quả. 
 - Thái độ: Giáo dục cháu biết dọn dẹp sau khi chơi xong và đúng các góc 
 II. Chuẩn bị : 
 1. Đồ dùng của cô: Máy hát, bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”, đồ dùng, đồ 
chơi các góc, mẫu nặn về hạt mưa, ông mặt trời 
 2. Đồ dùng của trẻ: chổ ngồi hợp lý, đồ dùng đồ chơi các góc 
 3. Đội hình: tự do 
 4. Địa điểm: trong lớp 
 III. Tiến hành 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 - Vận động “Ếch ộp” 
 - Cô gợi ý hướng dẫn cách thực hiện nặn theo ý thích, gợi ý nặn đồ chơi, dụng 
cụ ăn uống 
 - Cho cháu vào bàn thực hiện 
 - Cô bao quát, hướng dẫn 
* Hoạt động 2: Ôn tìm hiểu về gió 
 - Cô và các con bây giờ sẽ thực hiện bài tập mà buổi sáng chúng ta chưa thực 
hiện xong 
 - Cô rèn trẻ các kĩ năng buổi sáng trẻ chưa thực hiện được cho trẻ thực hiện 
lại 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 
 - GD: Khi chơi xong phải biết dọn đồ chơi gọn gàng đúng kí hiệu bỏ vào thùng. 
 - Hát bài “Đi học về” kết thúc 
 - Trả trẻ 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 KPXH 
 Tìm hiểu về gió 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết đặc điểm, đặt trưng về gió 
 - Cháu biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau về tự nhiên và gió nhân 
tạo. 
 - GD chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Đồ dùng của cô: Tranh về hiện tượng gió, lốc xoáy. Quạt điện 
 - Đồ dùng của trẻ: các tranh lô tô về gió tự nhiên và gió nhân tạo 
 - Địa điểm: trong lớp. 
 - Đội hình: Chổ ngồi hợp lý thoáng mát. 
III. Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 Hát: “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Các con ơi, các con vừa hát bài gì nè? 
 - Đàm thoại nội dung bài hát. 
 - Bạn nhỏ muốn làm gì? 
 - Còn có gì nữa các con? 
 - A ! thế bây giờ các con xem cô có gì nha! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gió 
 Các con xem đây cô có gì nè ? 
 - A, bạn nào cho cô và các bạn biết tranh này có gì? 
 - Trẻ quan sát, kể theo khả năng. 
 - Hiện tượng này gọi là gì? 
 - Khi nào các con biết có gió? 
 - Gió này ở ngoài biển thổi vào đấy nên chúng ta gọi là gió thiên nhiên nhé c/c 
 - Lần lược cho trẻ tìm hiểu quan sát tranh gió nhân tạo 
 - Đây là gì? 
 - Gió này từ đâu mà có? 
 - À gió được tạo ra nhờ vào động cơ và điện thì gọi là gió nhân tạo nha c/c 
 - Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của chúng. 
 + Gió thiên nhiên và gió nhân tạo khác nhau điều gì? 
 + Giống nhau điểm nào? 
 - Cô giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên và tiết kiệm điện 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Bây giờ cô cháu mình sẽ làm một vật tạo ra gió đó là xếp quạt 
 - Cô cho trẻ về bàn xếp quạt theo ý thích 
 - Cô chú ý quan sát giúp đở. 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.. 
 Thứ ba ngày 18 tháng 03 năm 2025 
 Âm nhạc 
 Dạy hát “Cho tôi đi làm mưa với” 
I.Mục đích yêu cầu : 
 - Cháu biết tên hiểu nội dung bài hát, cháu cẩm nhận được giai điệu của bài 
hát . 
 - Trẻ hát to, rõ, đúng nhịp, giai điệu của nhịp bài hát. 
 - GD cháu biết sử dụng nước tiết kiệm. 
II. Chuẩn bị : 
 - Đồ dùng của cô: Máy hát, dụng cụ âm nhạc ( trống lắc, phách tre, lục lạc). 
 - Đồ dùng của trẻ: mủ mão, ghế cho cháu ngồi 
 - Địa điểm: trong lớp. 
 - Đội hình: chữ U. 
III. Tiến hành hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 - Cho cháu hát bài : Cho tôi đi làm mưa với 
 - Mưa rơi như thế nào ? 
 - Mưa rơi thì có gì rơi xuống ? 
 - Để biết rõ hơn về hạt mưa hôm nay cô sẽ dạy c/c hát bài “giọt mưa và em 
bé” nhé! 
 - Cho cháu nhắc lại tên bài hát “Cho tôi đi làm mưa với “ 
 - Cô hát cho cháu nghe . 
 + Lần 1 : cô vừa hát vừa thể hiện sự vui tươi. 
 + Lần 2 : giải thích nội dung bài hát 
 - Cô dạy cháu hát: 
 - Cô đánh nhịp cho tổ, nhóm, cá nhân hát theo từng câu. 
 - Rèn cháu yếu hát thuộc lời, rèn cháu hát đúng nhịp. 
 - Cho cả lớp hát cùng cô một lần 
 * Cũng cố: 
 - Bài hát có giai điệu như thế nào vậy các con ? 
 - Mưa rơi có tiếng động như thế nào ? 
 - Hạt mưa từ đâu tới vậy con ? 
 - Hạt mưa có ích lợi gì cho chúng ta ? 
 - Giáo dục cháu biết sử dụng nước tiết kiệm. 
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cò lả” 
 - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan cô sẽ thưởng cho các con bài hát “Cò 
lả” 
 - Cô cho cháu nhắc lại. 
 - Cô cho trẻ nghe cả bài lần 1: tóm tắt nội dung bài hát 
 - Cô cho trẻ nghe máy hát lần 2: khuyến khích trẻ hát và vận động tự do theo 
lời bài hát 
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “nghe tiếng hát tìm đồ vật”. 
 - Các con hôm nay học thật giỏi cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi 
“nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cách chơi: Cho trẻ nhắc lại cách chơi 
 - Cô cho cháu chơi thử 
 - Cô tổ chức cho cháu chơi, cô chơi cùng cháu . 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.. 
 Thứ tư ngày 19 tháng 03 năm 2025 
 Thể dục 
 Trèo lên xuống 5 gióng thang 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết trèo lên xuèng 5 gióng thang và thực hiện đúng kỹ thuật, trèo đúng tư thế. 
Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng 
- Rèn cho trẻ kỹ năng trèo lên xuống 5 gióng thang. Rèn luyện và phát triển sức 
mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi trèo. 
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục theo cô 
II. Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: cầu thang. 
 - Đồ dùng của trẻ: Trẻ tâm lí vui vẻ. 
 - Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang. 
 - Địa điểm: Ngoài sân 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, 
 - Cho trẻ tách ra thành 3 hàng ngang 
* Hoạt động 2: Trọng động 
 - Bài tập phát triển chung. 
 - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay. 
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối.( 4 lần x 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật lùi phái sau 
 Thưc hiện động tác 2 lần 8 nhịp 
* VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang. 
 - Cô làm mẫu: 
 + Lần 1: Không giải thích.. 
 + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích. 
 + TTCB: Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên 
gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và 
tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. 
Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa lần 
lượt từng chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái 
bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay 
kia đến gióng thang cuối cùng. 
* Trẻ thực hiện: 
- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần 
- Cô bao quát động viên sửa sai khích lệ trẻ yếu 
- Trẻ thực hiện xong hỏi lại tên vận động 
- Mời trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem 
 * Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì? 
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn cùng xem. 
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện *Trò chơi cướp cờ 
Cách chơi: 
Cô chia lớp thành hai đội chơi có số lượng người chơi bằng nhau. 
Khi người cô gọi tên số nào thì số ở 2 đội sẽ chạy nhanh lên cướp cờ.Ai cướp được 
cờ thì chạy về phe mình thì bạn kia phải đuổi theo,cố gắng đập vào người bạn 
đó.Nếu đập được vào người bạn cầmcờ thì thắng. 
Cô lại gọi tiếp 2 bạn cùng số khác lên chơi. Cứ thế cho đến hết. Cuối cùng cộng 
điểm lại, bên nào nhiều điểm hơn là thắng tuyệt đối. 
Luật chơi: 
Chỉ được chạy lên cướp cờ khi gọi đúng số của mình.Bạn nào chạy sai số là trừ 
một điểm. 
Chỉ được đập nhẹ vào tay, vai, người bạn bên đối phương cầm cờ. 
Khi người cầm cờ chạy về qua vạch đích thì không được đập nữa. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Thứ năm ngày 20 tháng 03 năm 2025 
 Tạo hình 
 Nặn cầu vồng (Mẫu) 
I. Mục đích – yêu cầu 
 - Trẻ biết một số đặc điểm, đặc trưng của cầu vồng về hình dạng, màu sắc 
 - Trẻ biết phối hợp một số kỷ năng để nặn. Luyện kỷ năng nặn hoàn thành sản 
phẩm, ngồi đúng tư thế khi nặn 
 - Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa, che ô khi gặp trời mưa 
II. Chuẩn bị 
 - Bàn ghế, bảng, đất nặn. 
 - Mẫu nặn của cô. 
 - Đồ dùng của trẻ: Bảng, đất nặn, khăn lau tay. 
 - Đội hình: chữ U. 
 - Địa điểm: trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa” 
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô đưa mẫu nặn cầu vồng cho trẻ quan sát. 
 - Các con xem cô có gì đây các con? 
 - Đây là gì vậy con ? 
 - Cầu vồng gồm có những màu nào vậy con? 
 - Con hãy đếm xem cầu vồng gồm có mấy màu? 
 - Có dạng hình gì vậy bạn nào biết? 
 Hôm nay cô sẽ cho các con nặn cầu vồng nha các con 
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ kĩ năng thực hiện. 
 - Đê nặn cầu vồng các con làm gì? 
 - Làm gì nữa vậy các con? 
 - Nặn xong những màu thì các con phải làm gì? 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 - Cô cho trẻ vào bàn có sẵn đất nặn và bảng con để trẻ thực hiện. 
 - Cô gợi hỏi trẻ về kĩ năng nặn 
 - Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo cho sản phẩm đẹp hơn 
 - Con sẽ nặn thêm gì cho cầu vồng này? 
 - Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm cho những trẻ còn yếu 
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
 - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. 
 - Trẻ quan sát sản phẩm của mình, của bạn 
 - Hỏi trẻ: thích nhất sản phẩm nào? Vì sao? 
 - Cô nhận xét chung, 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Thứ sáu ngày 21 tháng 03 năm 2025 
 Toán 
 SO SÁNH HÌNH TAM GIÁC - HÌNH CHỮ NHẬT 
 I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên được hình tam giác, hình chữ nhật. Biết được cấu 
tạo cơ bản của hình tam giác, hình chữ nhật như: hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc; 
hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài hơn và 2 cạnh ngắn hơn. 
- Phát triển kỹ năng chú ý, quan sát và so sánh. 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những đồ dùng khi sử dụng 
II. Chuẩn bị: 
Đồ dùng của cô: 
- Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn 
- Một số đồ dùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật: 
Đồ dung của trẻ: 
Mỗi trẻ có: 1 hình tam giác màu vàng, 1 hình chữ nhật màu xanh, 
Đội hình: Chữ U 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt Động 1: Ôn nhận biết hình tam giác và hình chữ nhật 
+ Cô đưa ra hình cái bát? Hình ảnh gì vậy? 
Cái bát dùng để làm gì? 
Miệng cái bát có dạng hình gì? 
+ Hình ảnh gì nữa đây: ( cô đưa ra h/ả cái đồng hồ) 
Cái đồng hồ dùng để làm gì? 
Mặt đồng hồ có dạng hình gì? 
- Các đồ dùng này đều rất có ích đối với gia đình chúng mình nên khi sử dụng chúng 
mình cần sử dụng ntn? 
- Chúng mình sử dụng nhẹ nhàng cẩn thận không làm vỡ, làm hỏng. 
- Ngoài ra cô còn có hình gì nữa đây? 
- Đây là hình tam giác, hình chữ nhật. Hôm nay cô con mình cùng nhận biết hình 
tam giác- hình chữ nhật 
*Hoạt Động 2: So sánh hình tam giác, hình chữ nhật. 
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi, các con hãy lấy rổ và về chỗ nào. 
- Các con xem trong rổ có gì? 
- Chúng mình chọn hình tam giác nào? - Hình tam giác có màu gì? 
- Các con hãy cầm các hình và lăn thử xem có lăn được không? 
- Chúng mình thấy có lăn được không? 
- Các bạn hãy sờ vào đường bao của hình tam giác nào? 
- Các bạn thấy như thế nào? 
- Tại sao hình tam giác và hình chữ nhật không lăn được? 
(Đường bao của hình tam giác là đường thẳng gấp khúc) 
- Bây giờ các con hãy đếm số cạnh của các hình nào? 
- Hình tam giác có mấy cạnh? 
- Hình chữ nhật có mấy cạnh? Các cạnh của hình chữ nhật thì như thế nào với nhau? 
- Các con hãy lấy que tính và xép cho cô hình có 3 cạnh? 
- Tương tự hình có 4 cạnh không bằng nhau? 
- Cô cho trẻ xếp 1-2 lần . cô bao quát và nhận xét trẻ . 
- Hình tam giác và hình chữ nhậtđều là hình, hình học và được cấu tạo bằng các đoạn 
thẳng và các góc 
- hình tam giác : 3 cạnh, 3 góc 
- hình chữ nhật: có 4 cạnh, 4 góc 
- Đều không lăn được 
*Hoạt động 3: Ôn luyện 
+ Trò chơi : Tìm nhanh, chọn đúng. 
- Cho trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình tam giác và hình chữ nhật 
+ Trò chơi 2: Chung sức 
- Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 nhóm , mỗi nhóm mòi 4 bạn lên tham gia phần 
này.Lần lượt từng bạ đi theo đường hẹp lên lấy các mảnh ghép để ghép thành các 
hình chữ nhật, hình tam giác lên bảng theo mẫu , trong thời gian một bản nhạc đội 
nào ghép được đúng và đẹp đội đó chiến thắng. ( cô mở nhạc bài hát “ Cả nhà thương 
nhau”). 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
* Nhận xét cuối ngày 
* Tình trạng sức khỏe trẻ: 
 * Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
* Kế hoạch tiếp theo: 
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 TKT Giáo viên 
 Nguyễn Thị Mỹ Liên Lê Thị Mỹ Nương 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 Chủ đề: Các mùa trong năm 
 Thời gian: Từ 24/ 03 – 28/ 03/ 2025