Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Cơ thể của bé - Năm học 2024 -2025 - Bùi Thị Yến Nhi

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
 Chủ đề: Cơ thể của bé
 Thời gian: 7 – 11/10/2024
 Hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 - Cho cháu đọc lại các bài ca dao, bài thơ, đồng dao....đã học
 - Chơi với các đồ chơi ở lớp và biết cất đồ dùng đồ chơi đúng quy 
 Đón trẻ, 
 định..
 chơi, thể 
 - Trẻ biết nói được tên, tuổi và giới tính của bản thân khi được hỏi.
dục sáng. - Thể dục sáng: Bài tập số 5 trọng tâm phát triển cơ tay, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “bò bằng bàn tay bàn chân 3 - 4m”
 - Quan sát: -Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan 
 cây sứ cùi Cây bướm Hoa hồng. Vườn rau. sát: cây 
 - TCVĐ: đêm. - TCVĐ: -TCVĐ: hoa giấy
 Cáo và Thỏ - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe - TCVĐ: 
 - TCND: Cáo và thỏ nhảy ra quay Trời nắng 
 Lộn cầu - TCND: Chi - TCND: - Chơi tự trời mưa
 vồng. chi chành Đếm sao do: Cho trẻ - Chơi tự 
 Chơi, - Chơi tự do: chành - Chơi tự tham gia do: Cho 
 ngoài Cho trẻ tham - Chơi tự do: do: Cho trẻ chơi với trẻ tham 
 gia chơi với Cho trẻ chơi chơi tự do cát, nước, gia chơi 
 trời cát, nước, tự do với các với các đồ pha màu. với cát, 
 pha màu. đồ dùng đồ dùng đồ Chơi với nước, pha 
 Chơi với các chơi trên sân chơi trên các đồ chơi màu. Chơi 
 đồ chơi vận trường, cô sân trường, vận động, với các đồ 
 động. chú ý bao cô chú ý cô bao quát chơi vận 
 quát trẻ. bao quát trẻ. động, cô 
 trẻ. bao quát 
 trẻ.
 Tạo hình KPXH Toán: Thể dục Văn học:
 Hoạt 
 Vẽ cái nón Tìm hiểu về Tách gộp “Bật xa 30 Truyện 
 động học
 (ĐT) cơ thể của bé trong phạm cm” “Cậu bé 
 vi 6 mũi dài”
 - Góc nghệ thuật: Cho cháu vào góc tạo hình dán các hình vào 
 đúng vị trí cho trước không bị nhăn.
 Cho cháu vào góc vẽ cái nón chua thực hiện xong
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc đóng vai làm cô giáo đọc cho trẻ 
 Hoạt nghe bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với 
 động góc độ tuổi. Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành 
 cho lứa tuổi của trẻ. 
 - Góc xây dựng: Cho trẻ vào góc tự phân vai khi chơi. Sử dụng lời 
 nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động.
 - TNKP: Cho cháu ra sân khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm, thái độ đối với các sự vật, 
 hiện tượng xung quanh bằng hành động, lời nói,...
 - Góc sách Cho cháu vào góc kể lại câu chuyện “Cậu bé mũi dài”
 - Góc học tập: Cháu vào góc toán tách gộp trong phạm vi 6. Rèn 
 cho trẻ có khả năng tách 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 
 cách và so sánh số lượng các nhóm
 - Góc vận động: Cho cháu vào góc chơi trò chơi bật xa 30 cm.
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao một 
 lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng 
 thời gian.
 + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế.
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính.
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗn vào tô 
Trẻ - Cô cho trẻ ôn lại những gì đã học trong ngày, gợi hỏi trẻ lại các kĩ 
chuẩn bị năng vận động và lễ phép khi ra về dược phụ huynh rước trẻ.
ra về - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp
 - Trẻ vệ sinh sạch sẽ và ngăn nắp. Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài 5
 Hát: Cá vàng bơi
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu hiểu ý nghĩa của việc tập thể dục sáng. Hiểu cách thực hiện các 
động tác.
 - Biết so sánh thời tiết, thời gian hôm qua, hôm nay và so sánh số lượng 
các bạn giữa các tổ với nhau. Giới thiệu về gia đình của mình một cách rõ ràng, 
mạch lạc.
 - Trẻ tích cực hoạt động. GD trẻ trật tự, biết quan tâm giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị: 
 - Sân rộng , thoáng mát, sạch sẽ. 
 - Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
 - Đội hình: hàng ngang
 - Địa điểm: ngoài trời 
III/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, 
 chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
 - Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao
 - Chân4: Năng cao chân gập gối
 - Bụng5: Quay người sang bên
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau.
 Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
 tiết..
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
 lệnh.
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp
III- Tiến hành:
* Điểm danh
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
 - Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
 - Cô nêu lí do bạn vắng.
 - GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Bé xem thời tiết
 - Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên 
bảng.
 - Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như 
thế nào?
 - Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm?
 - Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng.
 - Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Trò chuyện về thời gian
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết.
* Thông tin:
 - Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối 
 tuần.
 - Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
 - GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Giới thiệu sách mới:
- Tập thơ “Cậu bé mũi dài”
* Kế hoạch tuần, ngày
- Tuần : Chủ đề “Cơ thể của bé” Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát: Cây sứ 
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo cây.
 - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết và ngôn ngữ
 - Giáo dục cháu chú ý tham gia hoạt động cùng cô, chăm sóc và bảo vệ 
 cây.
II/ Chuẩn bị:
 - Chổ quan sát sạch sẽ, cây sứ.
 - Đồ dùng của cháu: Đồ dùng trong góc thiên nhiên như: cát, nước, thùng 
tưới nước, cóng cal, đồ chơi ngoài trời, lục bình, các loại lá cây..
III/ Tiến hành:
 * Trước khi ra sân
- Đến giờ gì rồi các con?
- Hôm nay cô cháu mình cùng đi dạo quanh sân trường để xem sân trường của 
chúng ta hôm nay có gì nha!
Cô giao nhiệm vụ: các con hãy quan sát xem cây sứ cùi có đặc điểm như thế 
nào? 
- Giáo dục cháu: khi ra sân không được chen lấn, xô đẩy, tranh giành đồ chơi 
với bạn, không được xả rác bừa bãi, chơi đúng quy định cô đưa ra, khi ra hiệu 
báo hết giờ các cháu thu dọn, vệ sinh. 
Hoạt động 1: Quan sát cây sứ 
- Cho cháu hát bài hát “khúc hát dạo chơi”
- Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây sứ cùi
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát:
- Cô chỉ lên từng bộ phận của cây và hỏi nhỏ trẻ ( thân, lá, rễ, ) màu sắc, kích 
thước.
- Đây là gì của cây sứ cùi ? nhìn xem thân cây sứ cùi có đặc điểm gì?
- Còn đây là gì?. Lá màu gì? Con sờ xem lá như thế nào?
- Đây là gì của cây sứ cùi vậy các con? Hoa có màu gì?
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nói những gì trẻ đã quan sát theo hiểu biết.
-Trồng cây sứ cùi có lợi ích gì cho chúng ta? 
- Muốn cho cây được tươi tốt con làm gì?
Gd cháu chăm sóc, bảo vệ cây, không bẻ cành, ngắt lá hái hoa và phải biết bảo 
vệ môi trường sống.
Hoạt động 2: Trò chơi
- Chơi vận động: “ Cáo và thỏ ”. (trẻ chơi theo hứng thú)
Cô giới thiệu cách chơi.
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng ” (trẻ chơi theo hứng thú)
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô giới thiệu các nội dung chơi.
- Cho trẻ chơi
* Kết thúc
- Cô thông báo với cháu sắp hết thời gian để kết thúc:
- Tập trung trẻ lại một chỗ và hỏi trẻ hôm nay con quan sát gì?
- Chơi các trò chơi nào?
- Nhận xét buổi chơi của cháu 
* GD nhắc nhỡ cháu thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, vệ sinh. Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết phối hợp tay, mắt để thực hiện các bài tập mở để hoàn thành các 
 sản phẩm của trẻ, biết lật từng trag sách. Biết sử dụng màu, kéo, hồ để tạo 
 ra sản phẩm. Biết phối hợp để tham gia chơi đóng vai cùng bạn.
 - Thực hiện đúng các kĩ năng đã học.
 - Tích cực tham gia, nhường đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề.
 - Góc nghệ thuật: Cho cháu vào góc tạo hình dán các hình vào đúng vị trí 
cho trước không bị nhăn.
Cho cháu vào góc vẽ cái nón chua thực hiện xong
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc đóng vai làm cô giáo đọc cho trẻ nghe 
bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. Nghe 
hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. 
 - Góc xây dựng: Cho trẻ vào góc tự phân vai khi chơi. Sử dụng lời nói để 
trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động.
 - TNKP: Cho cháu ra sân khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. 
Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm, thái độ đối với các sự vật, hiện tượng xung 
quanh bằng hành động, lời nói,...
 - Góc sách Cho cháu vào góc kể lại câu chuyện “Cậu bé mũi dài”
 - Góc học tập: Cháu vào góc toán tách gộp trong phạm vi 6. Rèn cho trẻ 
có khả năng tách 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số 
lượng các nhóm
 - Góc vận động: Cho cháu vào góc chơi trò chơi bật xa 30 cm.
 * Đồ dùng của trẻ: đồ chơi, chỗ ngồi, nguyên vật liệu đủ cho trẻ thực 
hiện.
 * Đội hình: tự do
 * Địa điểm: trong lớp
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
 - Cô cho cháu hát bài “Múa cho mẹ xem” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc?
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
chơi, giúp dỡ nhau chơi.
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi.
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của 
cô khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai 
 gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
 - Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 * Kết thúc giờ chơi. Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm được nội dung học buổi sáng. Cháu nhớ kĩ ăng vẽ lại cái nón.
 - Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diển tả thực hiện lại nội 
dung đả học một cách nhuần nhiễn ở góc trẻ thích.
 - Trẻ hứng thú trật tự khi chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc:
 + Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép...
 + Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần...
 + Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô, thẻ chữ và thẻ số...
 + Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ 
đề... Mũ, mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc...
 + Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người...
 - Trẻ: Góc chơi phù hợp
 - Đội hình: tự do
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức - kỹ năng đã học “Vẽ cái nón”
 - Đọc thơ “Cái lưỡi”
 - Cô và cháu cùng đọc thơ.
 - Cô hỏi trẻ lại nội dung của bài thơ.
 - Hỏi cháu buổi sáng đã học gì?
 - Các con nhớ gì về kĩ năng vẽ cái nón?
 - Vẽ cái nón thì dùng kĩ năng gì?
 - Cô cho cháu nhắc lại kĩ năng. Cho cháu hoàn thành sản phẩm buổi sáng 
 cho hoàn thiện.
 - Cô giáo dục cháu biết yêu thương mọi người.
 - Cô dạy cháu đọc thơ to, rỏ, trả lời câu hỏi tròn câu, lễ phép.
* Hoạt động 2: Chơi tự do ở các góc.
 - Cháu chơi tự do ở các góc.
 - Rèn trẻ chơi sáng tạo.
 - Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi.
 - Cô bao quát lớp.
 - Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân.
* Hoạt động 3: Chuẩn bị ra về - trả trẻ.
 - Cô hỏi trẻ trạng thái 1 ngày khi ở lớp.
 - Cô nhận xét, khuyến khích khen ngợi để trẻ có tâm trạng vui khi đến 
 lớp.
 - Cô cho trẻ hát “Đi học về, chào cô cháu về” cháu chuẩn bị ra về.
 - Giáo dục trẻ đến lớp đúng giờ, và chăm ngoan ở ngày hôm sau Thứ hai, ngày 7 tháng 10 năm 2024
 Tạo hình
 Vẽ cái nón (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết đặc điểm đặc trưng, hình dạng, màu sắc của cái nón.
 - Cháu biết phối hợp các nét để vẽ cái nón.
 - GD cháu tích cực tham gia hoạt động , tạo ra sản phẩm đẹp
II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nón bạn trai, bạn gái, nón, lượt, cặp da
 - Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế cho cháu ngồi, giá treo sp . 
 - Đội hình: Chữ U.
 - Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Hôm nay c/c thấy thời tiết như thế naò nè?
 - Thời tiết hôm nay đẹp thích hợp cho chúng ta ra sân chơi đấy!
 - Những hay cho cô biết ra sân chúng ta cần có gì?
 - À là nón. Vậy trước khi ra sân cô và các con sẽ tự tạo cho mình cái nón 
theo ý thích bằng cách vẽ một cái nón nhé!
 - Giáo dục cháu giữ gìn trang phục của mình luôn sạch sẽ.
 - Các con xem cô có gì đây
 - Cho cháu xem tranh vẽ về nón bạn trai và bạn gái.
 - Tranh 1: Vẽ nón bạn trai
 - C/c thấy nón bạn trai như thế nào ?
 - Màu sắc ra sao ?
 - Có gì đặc biệt ?
 - Có tên gọi là nón gì?
 - Con dùng kỹ năng gì để vẽ ?
 - Tranh 2: Vẽ nón bạn gái
 - Các con thấy nón bạn gái như thế nào ? Màu sắc ra sao ?
 - Có gì đặc biệt ? Tên gọi của nón bạn gái là gì ?
 - Con dùng kỹ năng gì để vẽ ?
 - Cô gợi ý cho trẻ có sáng tạo thêm khi vẽ .
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
 + Cô hướng dẫn cháu lần 1: không giải thích.
 + Lần 2: cô kết hợp giải thích kỹ năng: để vẽ được cái nón các con sẽ dùng 
nét cong úp để vẽ phần thân nón, sao đó sẽ vẽ nét cong ngữa phía dưới làm vành 
nón. Sao đó trang trí hoa văn cho nón đẹp hơn. Đó là nón bạn gái, nón bạn trai 
khác ở chỗ vành nón vẽ ở phía trước 
 - Để trang trí cho chiếc nón mình thêm đẹp các con vẽ thêm hoa lá và tô 
màu thật đẹp nhé!
 - Hướng dẫn cháu cách tạo bố cục tranh, cách tô màu . * Hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Con sẽ vẽ chiếc nón của các con như thế nào?
 - Con thích chiếc nón của mình màu gì?
 - GD cháu biết yêu sản phấm của mình và của bạn
 - Bây giờ các con vào chổ ngồi thực hiện nhé !
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
 - Cho cháu chơi “làm những chú bướm bay” về bàn thực hiện . 
 - Cô nhắc nhở trẻ tư thế trước khi vào bàn, cách sắp xếp bố cục tranh 
 - Cô quan sát nhắc nhở cháu ngồi ngay ngắn, vẽ đúng kỹ năng và vẽ sáng 
tạo, động viên những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - GD cháu cố gắng thực hoàn thành sp, biết yêu quí sản phẩm của mình và 
của bạn.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
 - Cô tập trung sản phẩm của trẻ và cho trẻ đếm sản phẩm của mình .
 - Cho trẻ đánh giá sản phẩm đẹp của mình và của bạn, vì sao đẹp? Dùng 
kỹ năng gì ? 
 - Vậy con thấy bạn nào vẽ đẹp nhất ? vì sao? 
 - Cho cháu nhận xét giới thiệu sản phẩm của mình
 - Cô nhận xét chung
Nhận xét cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe trẻ:
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 Thứ ba, ngày 8 tháng 10 năm 2024
 KPXH
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể như tai, mắt, mũi, miệng, chân 
tay...biết một số chức năng, hoạt động của các bộ phận trên cơ thể.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ lời, mạch lạc.
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ (Đánh răng, rủa tay, rửa mặt...)
II. Chuẩn bị.
- Một số hình ảnh về các bộ phận trên cơ thể.
- Đội hình: tập trung với cô
III. Tiến hàn:
* HĐ1: Gây hứng thú
* Cô giới thiệu chương trình” Bé thông minh”
- Cho trẻ chơi trò chơi” Ai giỏi nhất”
+ Các con vừa được chơi trò chơi gì?
+ Trò chơi nói đến những bộ phận nào trên cơ thể?
* HĐ2: Tìm hiểu về cơ thể của bé
Cho trẻ xem hình ảnh bộ phận đầu
- Hỏi trẻ: 
+ Đây là bộ phận nào của cơ thể?
+ Trên đầu có những bộ phận nào?
 Đôi mắt: + Đây là gì? ( hình ảnh mắt)
+ Có bao nhiêu con mắt?
+ Mắt dùng để làm gì?
Cho trẻ biết trên mắt có lông mi có tác dụng ngăn chặn mồ hôi trên trán chảy 
xuống để bảo vệ mắt
+ Con hãy nhắm mắt xem có thấy gì không ?
+ Vậy mắt làm nhiệm vụ gì ?
+ Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng phỉa làm gì?
Giáo dục trẻ bảo vệ vệ sinh mắt sạch sẽ
Đôi tai: Cô gõ xắc xô
Hỏi trẻ: 
+ Các con nghe thấy gì?
+ Nhờ bộ phận nào mà các con nghe thấy? + Tai của các con đâu?
+ Chúng mình có mấy cái tai?
+ Các con thử bịt tai lại xem có nghe gì không ?
+ Tai dùng để làm gì?
- Cho trẻ nghe tiếng máy bay bay
 Cái mũi: Cho trẻ chơi “trời tối trời sáng” cô đưa quả cam ra bóc vỏ quả cam
+ Đây là quả gì? Các con nghe thấy mùi gì?
+ Bộ phận nào giúp chúng ta ngửi thấy được ?
+ Mũi có tác dụng gì ?
 Miệng: Cho trẻ chơi uống nước cam
- Hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa uống bằng gì?
+ Miệng ở đâu?
+ Miệng dùng để làm gì?
+ Miệng có đặc điểm gì?
+ Làm gì để bảo vệ răng miệng?
- Cho trẻ biết mắt, mũi, miệng, tai cũng được gọi là giác quan
Tay: Cho trẻ chơi trò chơi: Dấu tay
- Dấu tay, Tay đâu, tay đâu
+ Tay dùng để làm gì?
+ Chúng mình cầm thìa xúc ăn bằng gì?
+ Khi vẽ, tô màu, cầm bút bằng tay nào?
 Chân: 
+ Đố các con biết mình đi được là nhờ cái gì?
- Chân đâu, chân đâu.
+ Ai có thể nói lên tác dụng của chân?
+ Mỗi bàn tay,bàn chân có mấy ngón ? Cho trẻ đếm
+ Các ngón tay có nhiệm vụ gì ?
+ Trên mỗi ngón tay, ngón chân có gì ?
+ Tác dụng của móng tay, móng chân ?
+ Hình dáng các bộ phân trên cơ thể của mỗi người có giống nhau không ?
+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các cháu phải làm gì? - Cho trẻ biết: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận. Mỗi bộ phận có chức năng 
khác nhau và chúng đều rất cần thiết để chúng ta hoạt động hàng ngày.
Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ
* HĐ3: Trải nghiệm: 
- Cho trẻ vẽ thêm các bộ phận trên gương mặt để hoàn thành bức chân dung của 
mình
- Cô cho trẻ thực hiên
* Nhận xét cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe trẻ:
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 Thứ tư, ngày 9 tháng 10 năm 2024
 Toán
 Tách – gộp trong phạm vi 6
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng là 6 thành hai nhóm bằng các 
cách khác nhau (1-5; 2-4; 3-3) và đếm, trẻ chọn số tương ứng với mỗi nhóm.
- Trẻ biết gộp hai nhóm thành một nhóm có số lượng là 6 và đếm.
- Rèn kỹ năng tách - gộp trong phạm vi 6, kỹ năng đếm, chọn số.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính; máy chiếu; bài hát: Chicken dance, nhạc trò chơi
- 4 rổ có đựng các loại quả: Củ su hào, cà rốt, củ cải, mướp có số lượng là 6
- 2 bảng có gắn các loại quả có số lượng 6, thẻ số
- Bàn để đồ dùng
- Một số rổ đựng đồ dùng có số lượng quả từ 1-5, rổ đựng thẻ số.
- 6 chiếc vòng thể dục, vạch xuất phát
3. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ có 6 quả, thẻ số từ 1 đến 6, 1 que tính, 1 băng giấy.
- Chỗ ngồi cho trẻ hợp lý.
- Trang phục gọn gàng.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Chicken dance” nhé.
* Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cô tặng cho chúng mình 1 món quà. 
Chúng mình có muốn biết đó là quà gì không nhỉ?
- Đây là củ gì nhỉ?
- Chúng mình cùng đếm xem có tất cả có bao nhiêu củ su hào nhé.
- Ngoài ra cô còn có những quả gì đây?
- Chúng mình cùng đếm với cô nào? (6 quả mướp)
- Cô cho trẻ đếm nhóm củ cà rốt (5 củ cà rốt), củ cải (4 củ cải)
- Cô cho trẻ thêm vào các nhóm cho bằng 6
2. Hoạt động 2: Tách - gộp nhóm đối tượng có số lượng 6.
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng để trước mặt
+ Trong rổ các con có quả gì đây?
+ Các con hãy giúp cô xếp 6 quả dâu tây ra bảng nào.
+ Chúng mình cùng đếm xem có mấy quả dâu tây nhé.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách tách gộp số lượng 6 làm 2 phần.
- Các con cùng quan sát cô tách nhé.
+ Cô tách một quả xuống dưới.
+ Hàng trên cô còn mấy quả? Tương ứng với số mấy?
+ Phần ít hơn có mấy quả? Tương ứng với số mấy? - Cho trẻ tách theo cách của cô nhé!
+ Phần nhiều hơn có mấy quả? Tương ứng với số mấy?
+ Bây giờ các con gộp hai phần lại
 “5 quả dâu tây với 1 quả dâu tây tất cả là mấy quả?”(Cô gộp trên máy)
+ Cho trẻ đếm quả.
- Cô tách trên máy tính cho trẻ đếm
- Cho trẻ tách một phần có 2, phần còn lại có 4 quả.
+ Nếu gộp hai phần vào với nhau ta sẽ được mấy quả?
- Tách 2 phần bằng nhau
+ Nếu gộp hai phần vào với nhau ta sẽ được mấy quả?
* Cho trẻ nhắc lại xem có mấy cách tách một nhóm có số lượng là 6 ra hai nhóm 
khác nhau nào? Đó là những cách nào?
* Cho trẻ tách 6 quả thành hai phần theo ý thích của mình.
(Cô đến từng trẻ hỏi cách tách của trẻ.
Cho trẻ gộp lại, cất quả vào rổ đồ dùng).
* Cô khái quát lại
3. Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1:: “Ai nhanh nhất”
 Cách chơi: Cô có 3 loại cây đều có số lượng quả là 6. Khi có hiệu lệnh “Bắt 
đầu” bạn đầu hàng sẽ phải bật nhảy qua 3 chiếc vòng này lên đây hái quả giúp 
cô chia thành 2 phần và gắn thẻ số tương ứng.
Luật chơi: Bạn nào nhảy dẫm vào vòng thì phải quay lại nhảy lại từ đầu. Mỗi 
bạn lên chỉ được chia 1 loại quả và gắn số tương ứng. Khi bạn chơi quay về thì 
bạn tiếp theo mới được lên. Trong thời gian là 1 đoạn nhạc đội nào chia được 
nhiều loại quả và gắn đúng thẻ số nhanh nhất thì đội đó thắng cuộc.
- Cô kiểm tra kết quả của trò chơi.
* Trò chơi 2: “Thi đội nào nhanh”
Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều rổ quả có số lượng khác nhau. Khi có hiệu 
lệnh “Bắt đầu” thì 2 đội sẽ lần lượt bật nhảy qua 1 con suối nhỏ chạy lên đây tìm 
giúp cô 2 rổ có cùng 1 loại quả mà khi gộp lại có số lượng là 6 mang về cho đội 
của mình gắn số tương ứng. Thời gian chơi là một bản nhạc . Khi bản nhạc kết 
thúc đội nào lấy được nhiều nhóm quả đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc.
+ Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. 
Nhận xét cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe trẻ:
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2024
 Thể dục 
 Bật xa 30 cm
I,Mục đích –yêu cầu:
-Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: “Bật xa 30 cm”
-Trẻ biết nhún bật chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân
-Trẻ có ý thức tập và làm theo hiệu lệnh của cô. Trẻ thích tập thể dục ,có ý thức 
rèn luyện thể lực.
II.Chuẩn bị:
- Chuẩn bị 2 rãnh nước
- 2 quả bóng cho trẻ chơi trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Bài hát: Con cào cào , Con chuồn chuồn , Chim mẹ chim con .
III.Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:đi thường,đi bằng gót 
chân,đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường ,chạy chậm,chạy nhanh, chạy 
chậm,về 2 hàng dọc, cô cho trẻ chuyển đội 4 hàng ngang tập BTPTC
*Hoạt động 2:Trọng động
a)BTPTC
Xin chào mừng các đội đến với phần thi đầu tiên của hội thi đó là phần thi 
“Đồng diễn”, các đội chú ý tập theo cô,đội nào tập đúng và đẹp sẽ dành chiến 
thắng
 Cô cho trẻ tập theo nhạc bài hát”Con chuồn chuồn ” với các động 
tác:tay,bụng,chân , bật
+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao ( 2 lần 8 nhịp)
+Động tác bụng: Quay người sang bên ( 2 lần 8 nhịp)
+Động tác chân: Nâng cao chân gập gối ( 4 lần 8 nhịp)
+Động tác bật : bật ra phía trước, phía sau.( 2 lần 8 nhịp)
b)VĐCB: Bật xa 30 cm
-Phần thi thứ hai của các đội trong hội thi đó là phần thi “ Khỏe khéo” trong 
phần thi các đội phải thực hiện một vận động “ Bật xa 30 cm”
-Để làm tốt phần thi này xin mời các đội chú ý lên xem cô làm mẫu
-Cô làm mẫu lần 1:không phân tích
-Cô hỏi trẻ tên bài tập ? -Để các đội làm tốt phần thi này xin mời các đội xem cô tập mẫu 1 lần nữa
-Cô làm mẫu lần 2: phân tích kỹ động tác
 Từ đầu hàng cô đi ra trước vạch xuất phát tư thế chuẩn bị 2 chân cô đứng 
trước vạch chuẩn tay cô đưa ra phía trước khi bắt đầu thì 2 tay đưa ra sau đồng 
thời kiễng 2 chân và nhún chân dùng lực của cơ thể bật qua rãnh nước và tiếp 
đất bằng mũi bàn chân và đưa 2 tay ra phía trước để giữ thăng bằng cho cơ thể 
sau đó cô đi về cuối hàng
-Cô hỏi trẻ tên bài tập?
-Cô gọi 2 trẻ khá lên tập mẫu cho cả lớp xem ,cô cho cả lớp nhận xét,cô nhận 
xét và sửa sai cho trẻ
*Bây giờ xin mời các đội tham gia vào chương trình nào
-Cô cho trẻ lần lượt lên tập thực hiện xong về cuối hàng
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ
-Lần 2:Cô cho trẻ bật nâng cao độ xa tùy vào khả năng của trẻ
-Cô hỏi trẻ tên bài tập?
c)TCVĐ :”Chuyền bóng qua đầu”
-Xin chào mừng đến phần thi thứ ba đó là phần thi “ Trổ tài”
-Trong phần thi này các gia đình được chơi 1 trò chơi đó là trò chơi ”Chuyền 
bóng qua đầu”
-Phần thi có cách chơi như sau.Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng”và cũng là lúc 
bài hát được bắt đầu ,bạn đứng đầu hàng lên cầm bóng và chuyền bóng qua đầu 
cho bạn đứng sau,bạn đứng sau đón bóng bằng tay trên tay dưới làm sao hai 
tay không chậm vào tay bạn đằng trước,cứ như thế cho đến bạn cuối hàng.Bạn 
cuối hàng cầm bóng lên để vào rổ của đội mình và cứ như vậy khi bài hát kết 
thúc đội nào chuyền được nhiều bóng đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Luật chơi:Nếu đội làm rơi bóng và ôm bóng sẽ không được tính quả bóng đó 
và phải chuyền lại từ đầu .
-Cô cho các gia đình chơi 2-3 lần.Sau mỗi lần chơi ,cô nhận xét và động viên 
trẻ
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh:
-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp theo nhạc bài hát “Chim mẹ chim 
 con”
* Nhận xét cuối ngày
* Tình trạng sức khỏe trẻ:
 . 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: