Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng học tập - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
 THỜI GIAN: 19/5 – 23/5/2025 
THỜI ĐIỂM THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 
 - Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về vai trò của nước trong cuộc sống. Giáo 
Đón trẻ, chơi, dục trẻ tiết kiệm nước. 
thể dục sáng - Thể dục sáng: tâp theo hướng dẫn của cô. Bài 35 
 - Tìm hiểu về chủ đề mới 
 - Quan sát: vườn hoa, rau muống, rau bạc hà, rau kỉ, rau diếp cá, rau 
Hoạt động húng nhũi, 
ngoài trời - Chơi vận động: Cáo và Thỏ. 
 - Chơi DG: Lộn cầu vòng. 
 - Chơi tự do: chơi cát, đong nước 
 LQ Toán: TD: Bò KPXH VH: Truyện TH: Nặn đồ 
 Xếp xen kẻ thấp Khám phá “ Ai ngoan sẽ dùng học tập. 
Học 4 đối tượng đồ dùng được 
 học tập. thưởng” 
 + Góc học tập: Cho cháu làm album về các loại nước giúp trẻ nhận ra 
 sản phẩm của các nghề quen thuộc. 
 + Góc xây dựng: Cho cháu vào góc chơi, Xây hồ nước.. 
 + Góc tạo hình: Cho trẻ sử dụng các vật liệu khác nhau: sáp màu, đất 
 nặn, kéo.. để tạo ra các hình đơn giản. Rèn trẻ nhận biết được một số 
 khái niệm sơ đẳng về toán 
 + Góc gia đình: Cho cháu đống vai làm người bán hang, người mua 
 hàng, giúp trẻ hiểu các từ khái quát gần gũi: quần áo, đồ chơi, hoa quả... 
HOẠT 
 + Góc sách: Cho cháu vào góc xem tranh, sách..., cô gợi hỏi trẻ về tên 
ĐỘNG GÓC 
 các nhân vật, con vật... trong tranh, sách... , giúp trẻ hiểu các từ khái 
 quát gần gũi: chỉ người, sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm, tính 
 chất. 
 + Góc vận động: Cô gợi hỏi trẻ tên, cách chơi các loại đồ chơi trong 
 góc, giúp trẻ hiểu các từ khái quát gần gũi về đồ chơi. 
 + Góc âm nhạc: Cô giới thiệu với cháu về tên của các đồ chơi, đặc 
 điểm,tính chất, cách sở dụng của các đồ chơi trong góc, giúp trẻ hiểu 
 các từ khái quát gần gũi về đồ chơi 
 - Giờ ngủ: Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giất để cơ thể phát khỏe mạnh, 
 bình thường theo lứa tuổi. 
 - Ở trường trong ngày bé ăn 3 bữa ăn chính: bữa sáng, bữa trưa, bữa 
Ăn, ngủ xế. 
 - Để có được hành vi tốt trong ăn uồng GV cần rèn trẻ trật tự trong khi 
 ăn, ăn hết xuất.... 
 - Trẻ biết trải nệm, sắp xếp gối chuẩn bị tốt cho giờ ngủ 
Chơi, hoạt - Trẻ biết chơi phối hợp cùng bạn, biết xếp gọn đồ chơi sau khi chơi. 
động theo ý - Khi chơi xong phải rửa tay, rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh. 
thích Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trẻ - Trò chuyện cùng trẻ về hành vi lễ phép 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 35 
 Kết hợp bài hát: “Bé yêu biển lắm” 
I.Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu chú ý và tập đúng động tác. 
 - Cháu biết tập kết hợp theo nhạc điệu. 
 - GD cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động. 
II.Chuẩn bị: 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn. 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình: 3 hàng ngang 
 - Địa điểm: ngoài lớp 
III. Tổ chức hoạt động : 
 1. HĐ 1: Khởi động 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc, so hàng, di chuyển thành vòng tròn. 
- Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi chân, gót chân, 
mép chân chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường) 
- Hát di chuyển đội hình 3 hàng dọc 
2. HĐ 2: Trọng động 
- Hô hấp: Thổi bóng 
- Tay: Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
- Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, tay 
chạm ngón chân 
- Chân: Ngồi xổm đứng lên 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
HĐ 3: Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, . 
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát. 
III.Tổ chức hoạt động: 
*Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Cả nhà thương nhau”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
* Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
- Cô theo dõi và nhận xét. 
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng 
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô. 
* Xem sách mới: 
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần 
- Cho trẻ xem sách chủ đề về quê hương của mình 
- Sách mới “Ai ngoan sẽ được thưởng” 
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày: 
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần 
- Cho trẻ nói lại cùng cô. Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 ĐỀ TAI: QUAN SÁT VƯỜN HOA 
1/MĐYC: 
 - Trẻ hiểu biết đơn giản về một số đặc điểm hình dáng bên ngoài một số 
loài hoa 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói mạch lạc. Phát triển kỹ năng nhận thức 
cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chơi biết rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi của 
bạn, không đánh bạn biết ăn nhiều rau xanh, biết chăm sóc vườn rau, 
kiểng 
2/Chuẩn Bị: 
 - ĐDCC: Chổ ngồi phù hợp, sân thoáng rộng. Vườn hoa 
 - ĐDCT: nón, áo khoát 
 - Đội hình: ngồi xỏm vòng tròn 
 - Địa điểm: ngoài lớp 
3/TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân. 
- Hôm nay ra sân các con thích chơi gì ? 
- Khi ra sân chơi các con phải nhớ là không được chạy, không xô đẩy 
 bạn, không leo cao, và nhớ giữ gìn vệ sinh sân trường. 
- Bây giờ cô một nhiệm vụ muốn giao cho các con là phải quan sát vườn 
 hoa xem có gì khác so với hôm trước nhé. 
- Khi cô báo hết giờ thì các con tập trung lại để nói cho cô biết nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát. 
 - Hát “khúc hát dạo chơi” 
 - Cho trẻ xem nhiều loại cây 
 - Cho trẻ quan sát chậu vườn hoa 
 - Tập trung trẻ lại và đàm thoại 
 - Nảy giờ các con quan sát biết được hoa gì nè. 
 - Hoa hồng nó như thế nào vậy các con? 
 - Thân mềm hay cứng? 
 - Lá có dạng hình tròn hay hình dài? 
 - Hoa có màu gì? 
 - Còn phần ở phía dưới đất là phần gì? ( rể cây) 
 - Ngoài cây hoa hồng ra các con còn thấy có hoa gì nữa không nè 
 - Cô hỏi gợi mở cho trẻ trả lời về cảnh vật xung quanh, hoa, kiểng 
GD: trẻ biết yêu cây xanh, chăm sóc cây xanh, không hái lá, bẻ cành, không được 
xả rác, khạc nhổ bừa bãi làm ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến sức khỏe con 
người, không khí ô nhiễm cây cũng sẽ còi cọc không còn đẹp nữa 
* Hoạt động 2: Trò chơi. 
+ TC vận động “ Cáo và Thỏ”. 
Cô giới thiệu cách chơi 
Cho cháu chơi 2 – 3 lần. + TC dân gian: “ Lộn cầu vồng”. 
Cô giới thiệu cách chơi. 
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
Cho trẻ chơi tự do theo tùy thích. 
Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
Cho trẻ chơi 
 - Cô lắc trống báo hiệu hết giờ chơi 
- Yêu cầu trẻ sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định 
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
Góc học tập 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập luyện kĩ năng phân biệt dài- ngắn của 
 trẻ. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế 
- Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
- Lô tô xe đạp, xe ô tô, máy bay.... 
 Góc gia đình 
- Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi viếng Lăng Bác 
- Cho cháu đóng vai mẹ con, có người lạ xuất hiện và cho cháu giải quyết tình 
 huống theo kĩ năng. 
Chuẩn bị đồ chơi: 
- Búp bê 
- Niệm 
- Gối 
- Bình sữa 
- Chén, muỗng cạnh búp bê 
- Quần áo bác sĩ 
- Tủ thuốc. 
- Rau, củ, quả. 
- Các loại phương tiện giao thông đồ chơi 
Góc nghệ thuật 
- Cho cháu vẽ Bác Hồ của em theo ý thích và tưởng tượng của mình. 
- Cho cháu vào góc tô màu tranh lăng Bác. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế 
- Đất nặn. Bút sáp 
- Giấy màu. Giấy vẽ 
- Ống hút, chai nhựa. 
- Mũ mão 
- Xúc xắc, đàn 
- Trống lắc 
Góc sách 
- Cho cháu vào góc xem tranh nơi Bác Hồ đã sống và Lăng Bác nơi tưởng 
 niệm vị Bác Hồ vĩ đại của dân tộc ta. Chuẩn bị đồ chơi: 
- Giá sách 
- Bàn ghế, đệm ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
- Tranh truyện về các phương tiện giao thông 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh kể chuyện theo tranh 
Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây dựng lăng Bác với mô hình lăng bác. 
- Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch 
- Cây xanh 
- Rau xanh 
- Hàng ràu 
- Cây xanh 
- Đồ dùng xây dựng 
- Mô hình xe đạp, ô tô... 
Góc vận động 
- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò thấp rèn cho trẻ khả năng giữ 
 được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bóng 
- Gậy 
- Vòng 
- Túi cát 
- Gạch 
- Cổng chui.... 
Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò thấp, rèn cho trẻ khả năng giữ 
 được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
- Cho cháu chơi tợ do, chơi nặn đồ dùng học tập với kĩ năng đã được học 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời. 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U. 
* Địa điểm: trong lớp. 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
 - Hát và vận động bài “ Nhớ ơn Bác” - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi. 
 * Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
- Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỷ năng các hoạt động của môn học và các 
nội dung chuyên đề. 
- Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc. 
- GD cháu giữ trật tự khi thực hiện các bài tập. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
III. TIẾN HÀNH: 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Hát “Nhớ ơn Bác Hồ”. 
- Các con ơi! sáng nay cô đã dạy các con làm gì? 
- Cho trẻ nhắc lại. 
Hoạt động 2: Ôn luyện “Xếp xen kẻ 4 đối tượng” 
- Chiều nay cô và các con cùng ôn lại bài đã học “Xếp xen kẻ 4 đối tượng” 
- Cho trẻ nhắc lại đề tài. 
- Vậy các con vào góc để thực hiện 
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần. 
- Cô bao quát lớp. 
Hoạt động 3: Cho trẻ vào góc chơi 
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- GD: Khi chơi xong phải biết dọn đồ chơi gọn gàng đúng kí hiệu bỏ vào thùng. 
- Hát bài “đi học về” kết thúc 
- Trả trẻ 
 Thứ hai ngày 19 tháng 5 năm 2025 
 TOÁN: XẾP XEN KẺ 4 ĐỐI TƯỢNG 
I. Mục đích – yêu cầu: 
 - Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ 
- Trẻ biết cách sắp xếp xen kẻ giữa 4 màu 
- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc. 
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: 
 1. Đồ dùng của cô: 
 - Hình xốp ( có 4 màu) 
 - Chổ ngồi hợp lý 
 2. Đồ dùng của trẻ: 
 - Đội hình ngồi hình chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
 - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 10 hình tròn, 5 hình tròn màu xanh và 5 hình tròn 
màu đỏ 
 III. TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết trái – phải. 
 Cô cho trẻ vào chổ ngồi hợp lý 
 - Các con chú ý lên đây xem cô có gì? 
 - À! Cô có 4 hình tròn 
 - Hình tròn bên tay trái của cô có màu gì? 
 - Còn hình tròn bên tay phải của cô có màu gì? 
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con sắp xếp xen kẽ giữa 4 hình tròn này 
 nhe! 
 + Các con nhắc lại theo cô: “xếp xen kẽ 4 đối tượng” 
 * Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp xen kẽ 4 đối tượng 
 - Cô lấy 1 hình tròn màu đỏ và hình tròn màu xanh đặt gần nhau và tiếp tục cô 
sẽ lấy 1 hình tròn màu đỏ đặt kế tiếp hình tròn màu xanh. Và cô cũng sẽ lấy 
thêm hình tròn màu xanh đặt tiếp theo hình tròn màu đỏ. 
Đến đây bạn nào có thể cho cô biết tiếp theo là hình tròn màu gì nè? 
Cô mời! Cô mời! 
+ Gọi một vài trẻ trả lời và cho trẻ lên thực hiện. 
- Bây giờ cô sẽ cho mỗi bạn 1 cái rổ có 10 cái hình tròn trong đó 5 hình tròn 
màu đỏ và 5 hình tròn màu xanh. Nhiệm vụ của các con là phải xếp xen kẽ giữa 
2 màu mà các con vừa học nhe. 
+ Cho trẻ thực hiện 
Cô kiểm tra và quan sát trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên đề tài 
* HĐ 3: Luyện tập 
- Nảy giờ các con học rất ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi 
+ Trò chơi: Sắp xếp “một bạn đứng - một bạn cúi người” 
- Cho trẻ chơi theo hứng thú. 
 * Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ ba ngày 20 tháng 5 năm 2025 
 THỂ DỤC: BÒ THẤP 
I/ MĐYC: 
- Cháu nghe và chấp hành theo hiệu lệnh của cô. 
- Rèn kĩ năng vận động bò thấp về phía trước 
- GD cháu trật tự trong giờ học. 
II/Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát 
- Đồ dùng của trẻ: Tranh phục gọn gàng 
- Đội hình 2 hàng dọc 
- Địa điểm: ngoài lớp 
III/ Tiến hành: 
* HĐ 1: Khởi động 
Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cùng cô: mũi chân, 
gót chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh. 
Cho cháu di chuyển về hàng ngang theo tổ. 
* HĐ 2: Trọng động 
Bài tập phát triển chung: 
- Tay: Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
- Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, tay 
chạm ngón chân 
- Chân: Ngồi xổm đứng lên 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
VĐCB: Hôm nay cô và các bạn cùng làm quen với 1 vận động mới đó là “Bò 
thấp”. 
- Cho cháu nhắc lại tên bài vận động. 
Bây giờ chúng ta cùng quan sát cô làm mẫu nhé! 
- Cô làm mấu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích 
Cô nhắc lại kỹ năng cho cháu nắm vững. Mời cháu thực hiện mẫu. 
Chia nhóm ra làm 3 hàng dọc và thực hiện. 
Cô QS và sửa sai cho cháu. 
Giáo dục: Trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe cho bản thân. 
* HĐ 3: Hồi tĩnh: 
Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng 1– 2 vòng. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ tư ngày 21 tháng 5 năm 2025 
 KPXH: KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
 I/ MĐYC: 
-Cháu biết tên gọi,lợi ích của một số đồ dùng học tập 
 - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ. 
-Giáo dục trẻ cẩn thận khi chơi không tranh giành đồ chơi với bạn. 
II/Chuẩn bị: 
-Đồ dùng của cô: Tranh các loại đồ dùng đồ chơi. 
-Đồ dùng của cháu: Tranh lôtô các loại đồ dùng đồ chơi 
Địa điểm: Trong lớp. 
Đội hình: Ngồi ghế hình chữ u. 
 II/ Tiến hành: 
HĐ1: Gây hứng thú 
-Hát “Em mơ gặp Bác Hồ” 
-Hôm nay cô có một số tranh rất đẹp các con cùng xem đó là tranh gì nhe 
- Đây là gì? Dùng để làm gì? 
- Còn đây là gì các con? Cách dùng của nó như thế nào? 
Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá xem có bao nhiêu loại đồ dùng học tập 
nhe 
HĐ2: Khám phá đồ dùng học tập 
- Các con xem cô có tranh gì đây? 
- Đây là đồ dùng để làm gì? 
+ Mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào? 
+ Màu sắc? 
+ Sử dụng như thế nào? 
- Giúp ích gì cho chúng ta? 
- Tương tự: Cho cháu QS các đồ dùng đồ chơi còn lại, 
- Cung cấp về nhóm đồ chơi cho trẻ 
- Hỏi trẻ thêm các loại đồ chơi mà trẻ biết 
HĐ3: Trãi nghiệm 
- Cô cho trẻ tô màu tranh đồ dùng học tập để làm album để góc chơi. 
- Cô cho trẻ thực hiện làm album. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 .....................
 Thứ năm ngày 22 tháng 5 năm 2025 
 VH: TRUYỆN “AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG” 
I/ Mục đích yêu cầu: 
Trẻ nhớ tên câu truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú. 
Trẻ hiểu nội dung câu truyện và trả lời được câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô. 
Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ 
II. Chuẩn bị: 
* Địa điểm: Trong lớp 
* Đồ dùng của cô 
- Đầu đĩa bài hát “ Nhớ ơn bác”, Em mơ gặp Bác” 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Ghế đủ cho mỗi trẻ 
III: Tiến hành tổ chức hoạt động. 
HĐ1: Gây hứng thú 
- Cô và trẻ hát bài “Nhớ ơn bác” 
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì? 
+ Trong bài hát nói đến ai? 
Trong bài hát nói đến Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác Hồ là vị lãnh tụ của 
nước ta, khi còn sống Bác rất yêu thương các em nhỏ và Bác luôn dành mọi tình 
cảm cho các em. 
- Cô có một câu truyện rất hay kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, muốn biết đó 
là câu truyện gì cô mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé! 
HĐ2: Kể truyện 
Kể truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú 
+ Cô kể lần 1: kể bằng lời 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả 
Thanh Tú 
- Truyện kể về ai? 
* Giảng nội dung: Câu truyện kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, Bác rất quan 
tâm đến các bạn thiếu nhi. Một lần Bác đến thăm trại thiếu nhi Bác đã cùng các 
cháu đi thăm phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm rửa.khi trở lại phòng học 
bác đã hỏi, các cháu chơi có vui không, các cháu ăn có no không, các cô có 
mắng phạt các cháu không. Bác thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho các 
cháu. Nhưng bạn tộ không dám nhận kẹo của bác vì bạn chưa nghe lời cô giáo. 
Bác đã khen Tộ biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm rồi, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ 
và Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho. 
* Đàm thoại 
+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu? 
Bác đã đến thăm trại nhi đồng. 
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu? 
Bác cùng các em đến thăm phòng ăn,phòng ngủ,nhà bếp và nơi tắm rửa. 
+ khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì? Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các cháu và Bác rất yên lòng khi các cháu 
được vui chơi và khỏe mạnh. Bác hỏi các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn 
có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không? 
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác? 
+ Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác? 
- Vì bạn không nghe lời cô giáo nên bạn chưa ngoan. 
* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi. 
- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế mới đáng được khen và được 
thưởng giống như bạn Tộ trong câu truyện. 
HĐ 3: Trò chơi 
- Cho cháu sắp xếp tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ sáu ngày 23 tháng 5 năm 2025 
 TH: NẶN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu biết thực hiện sản phẩm, nặn được đồ dùng học tập 
- Rèn trẻ kỷ năng xoay tròn ,lăn dọc, phát triển các cơ bàn tay khéo léo 
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra sản phẩm đẹp 
II/.CHUẨN BỊ: 
- Cô: mẫu nặn đồ dùng học tập, một số mẫu khác 
- Cháu: đất nặn ,bản, khăn lau tay 
- Đội hình: Ngồi ghế hình chữ u. 
- Địa điểm: Trong lớp 
III/.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
* HĐ 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ đọc thơ “Bác Hồ của em” 
- Trong bài thơ nói về gì? 
- Hằng ngày các con được chơi các loại đồ dùng đồ chơi ở đâu? 
- GD cháu biết ơn Bác cố gắng học chăm ngoan 
- Hôm nay cô sẽ dạy các bạn nặn đồ chơi nha. 
* HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện 
- Cô cho trẻ xem mẫu nặn của cô 
- Cho cháu nói lại hình dạng của đồ dùng học tập, màu sắc 
- Muốn nặn được đồ dùng học tập các con nên dùng kỹ năng gì? 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2: giải thích từng kĩ năng 
- Cho trẻ thực hiện mô phỏng 
- Hỏi lại 1 – 2 trẻ kĩ năng nặn 
Giáo dục cháu ngồi ngay ngắn khi thực hiện sản phẩm không quậy phá sản phẩm 
* HĐ 3: Trẻ thực hiện 
- Cho cháu đọc thơ “Mùa hè đến” và về chổ ngồi thực hiện 
- Trẻ về nhóm thực hiện, cô quan sát hưỡng dẫn và nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ 
năng động viên cháu sáng tạo 
- Treo tranh sản phẩm 
 * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và của mình.chọn sản phẩm đẹp của bạn? 
Vì sao nó đẹp? 
- Cô nhận xét chung động viên cháu yếu thực hiện lại tốt hơn 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 .....................
 Hiệu trưởng Giáo viên 
 Bùi Thị Thanh Hương