Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2205 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: Động vật sống dưới nước 
 Từ ngày: 7/4 – 11/04/2025 
 Thứ 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước. 
chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của động vật sống dưới nước, lợi ích 
 của động vật sống dưới nước. 
dục sáng. - Thể dục sáng: bài tập số 29, trọng tâm phát triển cơ tay, hỗ trợ cho vận 
 động cơ bản “Ném xa bằng 1 tay”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát cây 
 rau dền rau bạc hà cây dây hoa bướm sứ 
 + Trò chơi + Trò chơi mướp đêm + Trò chơi 
 vận động: vận động: + Trò chơi vận động: 
 ô tô và chim Kéo co vận động: + Trò chơi chuyển hoa 
 sẻ + Trò chơi mèo đuổi vận động: + Trò chơi 
 + Trò chơi dân gian: chuột cáo và thỏ dân gian: 
 dân gian: “Chi chi + Trò chơi “Rồng rắn lên 
 “Rồng rắn chành dân gian: + Trò chơi mây” 
 HĐNT lên mây” chành” “Lộn cầu dân gian: - Chơi tự do 
 - Chơi tự - Chơi tự vồng” “Chi chi với nước: 
 do với do với - Chơi tự chành chơi với cát 
 nước: chơi nước: chơi do với chành” nước. đong 
 với cát với cát nước: chơi - Chơi tự do nước vào 
 nước. đong nước. đong với cát với nước: chai. 
 nước vào nước vào nước. đong chơi với cát 
 chai. chai. nước vào nước. đong 
 chai. nước vào 
 chai. 
 Văn học: KPXH: Toán: Thể dục: Tạo hình: 
Hoạt động Thơ: Mèo đi Động vật Nhận biết Ném xa Vẽ đàn cá 
chung câu cá sống dưới số lượng10 bằng 1 tay. 
 và chữ số 
 nước 
 10 
 * Góc xây dựng: Cho cháu vào góc xây dựng ao nuôi cá. 
 + Mục đích: 
 Hoạt động - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 góc 
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 + Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, con cá, con tôm 
 * Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: con cào cào, cá vàng bơi 
 - Mục đích: 
 + Nhún theo giai điệu bài hát. 
 + Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album động vật sống dưới nước 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
 album trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
 - Cho trẻ ôn - Trò chuyện - Trẻ vào - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
Chơi, hoạt 
 lại bài thơ về “động vật góc ôn lại góc vận lại kĩ năng vẽ 
động theo “Mèo đi câu sống dưới “ số lượng động Ném - Trẻ vào góc 
 cá” nước” 10” xa bằng 1 chơi theo ý ý thích. - Trẻ vào - Trẻ vào - Trẻ vào tay thích, sắp xếp 
 góc chơi góc chơi góc chơi - Trẻ vào đồ dùng đồ 
 theo ý thích, theo ý thích, theo ý góc chơi chơi gọn gàng 
 sắp xếp đồ sắp xếp đồ thích, sắp theo ý thích, ngăn nắp. 
 dùng đồ dùng đồ chơi xếp đồ sắp xếp đồ 
 chơi gọn gọn gàng dùng đồ dùng đồ chơi 
 gàng ngăn ngăn nắp. chơi gọn gọn gàng 
 nắp. gàng ngăn ngăn nắp. 
 nắp. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 7 tháng 04 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 29) 
 Kết hợp bài hát: Đi đường em nhớ 
 Đồng diễn: Anh phi công 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau 
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau. 
- Bài hát: 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 7 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Hạt nắng hạt mưa” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Thơ: “ Mèo đi câu cá” 
 - Cho trẻ xem tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình 
ảnh. 
 - Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc cho trẻ nghe và nói 
nội dung qua đó giáo dục trẻ. 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “động vật sống dưới nước” 
 - Ngày: làm quen thơ “mèo đi câu cá” 
 Thứ hai, ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát rau dền 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết quan sát và nêu được đặc diểm, lợi ích của rau dền. 
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, 
trẻ nhận biết được rau dề 
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
 - Cây rau dền thật 
 - Trang phục gọn gàng. 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ 
* Đồ dùng của trẻ 
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn. 
 * Địa điểm: Trên sân trường 
III. Tổ chức hoạt động : 
* Trước khi ra sân 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô. 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình quan sát cho cô sân trường hôm này 
như thế nào nhe !. 
 + Cô các con sẽ cùng nhau quan sát rau dền như thế nào nhe ? 
 - Khi ra sân chơi phải như thế nào các bạn? Không được đùa giỡn tránh té 
ngã và giữ gìn vệ sinh chung nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát: rau dền 
- Cho cháu hát bài hát: Hoa trường em. 
- Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát “rau dền” nhé! 
- Cho cháu quan sát tự do 3-5 phút. 
- Tập chung cháu lại nhận xét. 
- Cây rau dền có đặc điểm gì? 
- Màu sắc ra sao?Lá thì có đặc điểm gì đặc biệt không? 
- Rau dền có lợi ích gì? 
- Gíao dục cháu ăn nhiefu rau giúp bổ sung vitamin, giáo dục cháu biết chăm 
sóc, tưới nước, bắt sâu cho hoa tươi tốt. 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Trò chơi vận động:ô tô và chim sẻ 
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ nắm. 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây 
 + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 + Nhận xét sau khi chơi. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 7 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
 tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
 ở góc. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây ao nuôi cá 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
 * Góc phân vai: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
 thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: con cào cào... 
 * Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc làm album dộng vật nuôi trong gia đình 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album 
 trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 7 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên, hiểu nội dung và thuộc bài thơ 
 - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích 
 - Trẻ biết tham gia chấp hành luật giao thông. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “Rửa mặt như mèo” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện 
 - TC: “ Trời tối, trời sáng” 
 - Các con quan sát xem cô có gì đây ? 
 - À ! đúng rồi. là tập thơ “Mèo di câu cá” 
 - Đúng rồi cô mời một bạn lặp lại theo cô. 
 - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. 
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 + Bài thơ nói về điều gì? 
 - Hai anh em nhà mèo rủ nhau đi đâu? 
 - Mèo anh có câu được cá để ăn không? Vì sao? 
 - Khi buồn ngủ, mèo anh nghĩ gì? 
 - Thế còn mèo em có câu được cá không? Vì sao? 
 - Mèo em đi chơi với bầy thỏ mèo em đã nghĩ gì? 
 - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần 
 - Cô mời tổ đọc thơ 
 - Cô mời nhóm đọc thơ 
 - Cô mời cá nhân đọc thơ 
 Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ theo sự nâng tầm tay của 
 cô. 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 * Nhận xét kết thúc. Thứ hai, ngày 7 tháng 04 năm 2025 
 Văn học: 
 Thơ “Mèo đi câu cá” 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc diễn cảm bài thơ, ngắt 
đúng nhịp thơ. 
 - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ biết yêu quý nguồn nước và biết 
bảo vệ nguồn nước 
II. Chuản bị: 
 * Đồ dùng của cô: - Máy tính, ti vi, bài giảng powerpoint bài thơ “Gà mẹ” 
 - Nhạc bài hát: “Rửa mặt như mèo” 
 - Slide bài thơ “Mèo đi câu cá” 
 * Đồ dùng cho trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 * Đội hình: hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo” 
 - Chúng mình vừa hát bài gì? 
 - Trong bài hát có nhắc đến gì? 
 - Hôm này cô cũng có bài thơ nói về 2 anh em nhà mèo đó là bài thơ “ 
Mèo đi câu cá” của tác giả: Thái Hoàng Linh. 
* Hoạt động 2: Dạy đọc thơ 
 - Cô đọc thơ 
 - Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm. 
 - Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh 
 - Cô giới thiệu nội dung bài thơ, Giải thích từ khó 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 + Bài thơ do ai sáng tác? 
 + Bài thơ nói về điều gì? 
 - Hai anh em nhà mèo rủ nhau đi đâu? 
 - Mèo anh có câu được cá để ăn không? Vì sao? 
 - Khi buồn ngủ, mèo anh nghĩ gì? 
 - Thế còn mèo em có câu được cá không? Vì sao? 
 - Mèo em đi chơi với bầy thỏ mèo em đã nghĩ gì? 
 - Cô mời cả lớp đọc thơ 
 ( Cô chú ý, bao quát trẻ đọc) 
 - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua đọc thơ 
 ( Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ) 
 - Cô nhận xét, động viên trẻ. 
 * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai khéo tay” 
 - Cô sẽ chia lớp thành 3 đội mỗi đội thi đua tạo sản phẩm theo nội dung 
bài thơ. - Cô chú ý quan sát và giúp đỡ cháu thực hiện 
 - Nhận xét sau khi cháu thực hiện. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . Thứ ba, ngày 08 tháng 04 năm 2025 
 KPKH: 
 Động vật sống dưới nước 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nhận biết, phân biệt, tên gọi và nêu được đặc điểm nổi bật về ích lợi, 
sự giống và khác nhau của một số con vật sống dưới nước. Cách chăm sóc và 
bảo vệ vật nuôi. 
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ 
 - GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia 
đình . 
II. Chuẩn bị : 
 - Đồ dùng của cô: máy tính, tivi, loa. Tranh ảnh về các con vật sống dưới 
nước: cá, cua, tôm 
 - Đồ dùng của trẻ : Lô tô về các con vật sống dưới nước 
 - Đội hình : Chữ u 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
- Cho cả lớp hát vận động bài hát: “Baby shart” 
- Trò chuyện về nội dung bài hát 
- Các con vật đó sống ở đâu? 
 * Hoạt động 2: Khám phá “Động vật sống dưới nước” 
- C ô chia lớp thành 3 nhóm để khám phá động vật sống dưới nước 
 + Nhóm1: Tìm hiểu con tôm 
 + Nhóm 2: Tìm hiểu con cá chép 
 + Nhóm 3: Tìm hiểu con cua 
Sau mỗi đội giới thiệu cô hỏi lại trẻ và khái quát lại từng con vật. 
* Tìm hiểu về con tôm: 
- Mời đại diện của nhóm “tôm sú”lên trình bầy hiểu biết của mình về con tôm? 
+ Ai có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn? 
- Các con thấy mình tôm như thế nào? 
+ Thức ăn của tôm là gì? 
+ Tôm đẻ trứng hay đẻ con? 
- Cô khái quát: Tôm có 3 phần: Đầu, mình và đuôi. Đầu tôm có 2 mắt, râu, 2 
càng. Mình tôm hơi cong, có 1 lớp vỏ mỏng và có rất nhiều chân, đuôi tôm 
ngắn, khi bơi tôm bơi giật lùi rất nhanh. Tôm đẻ trứng. Thức ăn của tôm là cám, 
thực vật sống trong nước ). Những món ăn được chế biến từ tôm rất giầu chất 
đạm và tốt cho sức khỏe con người. 
*Tìm hiểu về con cá chép: 
- Cô mời đại diện của nhóm Cá Chép lên trình bày nào? 
+ Các nhóm còn lại có ý kiến bổ sung? 
+ Vì sao cá bơi được? 
+ Ðiều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta vớt cá để lâu ở trên cạn? + Nhờ đâu mà cá lại thở được dưới nước? 
+ Thức ăn của cá là gì? 
+ Cá đẻ trứng hay đẻ con? 
+ Cá có lợi ích gì? Các con được ăn cá bao giờ chưa? 
- Cô khái quát: Đây là con cá. Cá có đầu, mình, đuôi. Trên đầu có 2 mắt, 
miệng,cá có thể thở được là nhờ mang. Mình có vây, vẩy. Vẩy cá như 1 chiếc áo 
bảo vệ cá. Cá bơi được nhờ đuôi và vây, 2 vây cá như 2 mái chèo, đuôi cá ngắn 
nhưng giúp cá chuyển hướng khi bơi. Thức ăn của cá là cám, cỏ, rêu, giun ). 
Cá là động vật đẻ trứng. Thức ăn được chế biến từ cá giầu chất đạm tốt cho sức 
khỏe con người 
* Tìm hiểu về con cua: 
Cô đọc câu đố: “ Con gì tám cẳng hai càng 
Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày” 
- Đó là con gì? 
- Cô mời đại diện của nhóm “cua đồng”lên nhận xét 
- Ai có nhận xét khác? 
- Cua có đặc điểm gì? 
- Cua có bao nhiêu cái càng? 
- Chúng mình cùng đếm xem con cua có mấy chân nhé! (Cho trẻ đếm số chân, 
càng cua). 
+ Hai cái càng lớn cua dùng để làm gì? 
+ Mai cua như thế nào? 
+ Thức ăn của cua là gì? ( cám, cá tạp, ốc hến ) 
+ Cua đẻ trứng hay đẻ con? 
=> Cua là động vật sống ở dưới nước, con cua có mai cua, có bụng và ở bụng có 
1 cái yếm rất xinh, có 8 chân, có 2 càng, cua bò ngang, hai càng lớn dùng để 
gắp kẹp thức ăn đưa vào miệng và còn là vũ khí tự bảo vệ tấn công kẻ thù. Cua 
sống dưới nước, trong hang đá. Cua là thực phẩm cung cấp nhiều can xi. 
- Cho trẻ làm động tác bò ngang của cua 
* So sánh con cá chép và con cua: 
- Bạn nào cho cô biết con cá chép và con cua có điểm gì khác nhau và giống 
nhau? 
+ Khác nhau: + Con cua: Có 8 cẳng, 2 càng và có mai 
 + Con cá: Có đầu , thân và đuôi, thở bằng mang và bơi bằng đuôi 
+ Giống nhau: + Đều sống dưới nước 
 + Cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể 
* Mở rộng: 
- Ngoài những con vật cô và chúng mình tìm hiểu trên còn có những con vật nào 
sống dưới nước nữa? 
- Chúng có lợi ích gì? 
- Ở đâu có nhiều cá, tôm, cua, ốc,( Tôm, cua, cá ốc, có nhiều ở ao hồ ngòi và cả 
ngoài biển nữa). Môi trường sống như : ao hồ, sông, ngòi.. gọi là môi trường 
nước ngọt. Còn biển là môi trường nước mặn. 
- Cô cho trẻ xem video hình ảnh động vật sống dưới nước. - Cô khái quát: Tất cả các con như: Tôm, cua, cá..Tuy chúng có nhiều đặc điểm 
khác nhau, con thì sống ở môi trường nước mặn, con thì sống ở môi trường nước 
ngọt, nhưng chúng đều là động vật sống ở dưới nước, có ích và chúng cung cấp 
rất nhiều chất đạm, canxi tốt cho cơ thể của chúng ta 
- Vậy muốn có nhiều tôm cua cá các con phải làm gì? 
=> Giáo dục trẻ:Phải bảo vệ môi trường bảo vệ nguồn nước, không vứt rác 
xuống nước làm ô nhiễm nguồn nước. Các món ăn được chế biến từ tôm cua cá 
rất ngon chứa nhiều chất đạm, caxi nên các con phải thường xuyên ăn để cơ thể 
lớn nhanh và khỏe mạnh 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 Trò chơi: “Chung sức” 
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, đội tôm và cua, nhiệm vụ của mỗi đội, từng 
thành viên của mỗi đội sẽ phải bật liên tục qua 3 vòng thể dục, sau đó lên chọn 
tranh các con vật thuộc nhóm của mình và gắn lên bảng. Sau khi gắn tranh xong 
quay về cuối hàng, trong thời gian một bản nhạc, đội nào chọn được nhiều là 
thắng. 
+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ được một bạn lên chọn và gắn một hình ảnh. 
-Cho trẻ chơi 1-2 lần. 
- Cô kiểm tra kết quả chơi, động viên, khen ngợi trẻ. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ tư, ngày 9 tháng 04 năm 2025 
 Toán 
 Nhận biết số lượng 10 và chữ số 10 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ hiểu, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 10, nhận biết chữ số 10. 
- Biết cấu tạo số 10. Biết công dụng, lợi ích và ý nghĩa của chữ số 10. 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết hoạt động theo nhóm. 
II/. Chuẩn bị: 
 - Cô:Thẻ chữ số từ 1 - 10 , 10 con cá, 10 con cua 
 - Trẻ : mỗi cháu 10 lô tô con cá, 10 lo tô con cua 
 - Đội hình: chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
*Hoạt động 1: Ôn số lượng 9 
- Cho cháu chơi trò chơi: Trời tối trời sáng 
- Cô gắn lên bảng 9 con cá và hỏi trẻ trên bẳng cô có gì đây? 
- Vậy cô có tất cả bao nhiêu con cá ? 
- Cho cháu đếm lại số con cá trên bảng. ( cho cháu nhắc lại 2,3 lần ) 
- Cô gắn thêm 9 con cua lên bảng và cho cháu đếm . 
- Cho cháu tìm xung quanh lớp đồ vật có số lượng 9 . 
 2. Hoạt động 2: Đếm đến 10 nhận biết chữ số 10 
 - Cô gắn lên bảng 9 con cá và cho trẻ đếm. 
- Các con nhìn xem cô có bao nhiêu con cá? 
 - Cho cháu đếm và nhận xét. 
 - Cô tạo tình huống gắn thêm 1 con cá nữa lên bảng và cho trẻ đếm được có tất 
 cả bao nhiêu con cá trên bảng? 
 - Cô giới thiệu chữ số 10 và cho cả lớp nhắc lại. 
 - Cô mời 1 cháu lên gắn cua phía dưới cá. 
 - Các con nhìn xem số cua và cá như thế nào? 
 - Để số cá bằng số cua thì các con phải làm sao? 
 - Vậy có 9 con cá thêm 1 con cá nữa là được bao nhiêu con cá? 
 - Cho cả lớp đếm và nói số . 
 - Cho cả lớp nhắc lại số 10 ( 2,3 lần) 
 - Cô cho cháu tri giác thẻ chữ rời và nhận xét số 10 . 
 3. Hoạt động 3 : Luyện tập: 
 - Cô cho cháu lấy rỗ đồ chơi ra và xếp hết số con cá trước mặt theo hàng ngang. 
 - Cô làm cùng trẻ và cô yêu cầu . 
 - Cô vừa làm vừa quan sát trẻ thực hiện. 
 Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu con cá. 
 - Cho trẻ tìm chữ số 10 đặt dưới nhóm đối tượng có số lượng tương ứng. 
 - Cho cháu phát âm lại chữ số 10 vài lần. 
 - Cho cháu xếp số con cua lên bảng con và nhận xét . 
 - Cho cháu nhắc lại số 10 . * TRÒ CHƠI: 
 * TC: “ Thi xem ai nhanh” 
 Cách chơi: 2 đội thi đua chọn những lô tô có SL 10 
 Luât chơi: cháu chơi đúng luật 
 * TC 2: Tạo dáng chữ số 10 
- Nhóm 1: tạo chữ số 10 bằng nam châm 
Nhóm 2: tạo chữ số 10 bằng chì màu 
- Nhóm 2: tạo chữ số 10 bằng giấy màu ( xé dán tạo chữ) 
- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. 
- Nhận xét kết thúc. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 ........
 ............. Thứ năm ngày 10 tháng 04 năm 2025 
 Thể dục 
 Ném xa bằng 1 tay 
I. Mục đích, yêu cầu. 
 - Trẻ biết thực hiện vận động “Ném xa bằng 1 tay” đúng kỹ năng, biết 
chơi trò chơi đúng luật chơi cách chơi. 
 - Rèn kỹ năng, rèn sự khéo léo của đôi tay và đôi chân phối hợp nhịp 
nhàng. Qua trò chơi nhằm rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ . 
 - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vận động, phối hợp cùng bạn, thường 
xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt. 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chỗ học thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ học phù hợp, vòng. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động. 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi chậm, đi nhanh, đi 
kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi thường. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
- Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau(4 lần 8 nhịp) 
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối(2 lần 8 nhịp) 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên(2 lần 8 nhịp) 
- Bậ5t: bật ra phía trước, phía sau. (2 lần 8 nhịp) 
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 2,3 lần. 
 + Cô LM Lần 1+ giải thích động tác: cô đứng chân trước chân sau, tay 
cầm túi cát cùng phía với chân sau, khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa túi cát ra 
trước, lên cao người hơi ngả về phía sau, dùng sức của vai và cánh tay ném 
mạnh túi cát về phía trước. Sau đó nhặt túi cát và đi về cuối hàng. 
 - Cô trò chuyện với trẻ 
 + Cô vừa làm gì? 
 + Cô ném túi cát như thế nào? 
 - Cô LM lần 2+ giải thích lại kỹ năng ném cho cháu hiểu. 
* Trẻ thực hiện: 
 - Lần 1: Cô tổ chức cho trẻ ném 1 lượt cùng cô, trẻ ném xa bằng 1 tay cô 
tặng trẻ 1 vòng đeo tay 
 - Lần 2: Cô chia 2 nhóm (theo khả năng), nhóm có vòng đeo tay – trẻ sẽ 
tự ném cùng bạn; nhóm chưa có vòng đeo tay sẽ tiếp tục ném cùng cô và cô sẽ 
tiếp tục tặng vòng đeo tay cho các bé còn lại. 
 - Cô cho cháu thực hiện, cô chú ý quan sát và nhắc nhở cháu biết phối hợp 
các giác quan nhịp nhàng 
* TCVĐ: - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm đồ vật 
- Cách chơi: Cô sẽ bỏ tất cả các túi cát vào vòng tròn và đặt 1 cái bục ở phía 
trước vòng tròn sau đó yều cầu trẻ nhảy từ trên cái bục xuống để nhặt túi cát. 
Bạn nào nhặt được nhiều túi cát thì bạn đó sẽ thắng. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
- Cô nhận xét trẻ chơi. 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cô đưa trẻ đi ra thăm quan vườn trường. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ sáu ngày 11 tháng 04 năm 2025 
 Tạo hình 
 Vẽ đàn cá (đề tài) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản và các hình hình học để tạo hình đàn 
 cá. 
 - Rèn kĩ năng phối hợp các nét vẽ để vẽ đàn cá, bố cục bức tranh, tô màu. 
Phát triển sự khéo léo, sáng tạo của trẻ trong quá trình vẽ. 
 - Giáo dục cháu không chọc phá các con vật... Hứng thú tham gia vào giờ 
học. 
II. Chuẩn bị: 
 - Cô: Tranh vẽ đàn cá hình tròn, đàn cá thâm hình tam giác. Giá trưng 
bày sản phẩm. 
 - Cháu: Chỗ ngồi. Bút sáp màu, màu nước, giấy A4 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: lớp học 
III/. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 
* Hoạt động 1: gây hứng thú 
 - Hát: Cá vàng bơi 
 - Trò chuyện về nội dung bài hát 
 - Đoán xem ! Đoán xem ! 
 - Cho cháu xem 1 số mẫu tranh vẽ đàn cá 
 - Hôm nay cô và CC sẽ cùng nhau vẽ những con cá xinh đẹp này để trang 
trí lớp nhé! 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề 2,3 lần. 
 Cô treo tranh về đàn cá 
 + Các bạn thấy bức tranh này như thế nào? 
 + Con cá có những bộ phận nào? 
 + Màu sắc ra sao? 
 - Cô hỏi trẻ một số kỹ năng để thực hiện 
 + Cb sẽ vẽ đàn gà ntn? 
 + Con dùng KN gì để thực hiện? 
 + Con sẽ tô màu như thế nào? 
*Trẻ nêu ý định 
 - Cháu nêu ý tưởng muốn vẽ 
 - Mời 1- 2 cháu nêu ý định vẽ cho cả lớp nhe 
 - Cô gợi ý cho cháu cách tạo dáng, trình bày bố cục sản phẩm để tạo cảm 
xúc với trẻ. 
 - GD cháu không bôi bẩn lên bàn, biết VS cho cháu khi thực hiện xong, 
tiết kiệm nước và xà phòng 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 - Cháu về bản thực hiện 
 - Cho trẻ nghe nhạc trong lúc thưc hiện 
 - Cô chú ý bao quát rèn kỹ năng và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm.