Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống trong rừng - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Huỳnh Mai

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TẦN 2
 Chủ đề: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 Thời gian: từ 7– 11/ 4/ 2025
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Hoạt động 7/4 8/4 9/4 10/4 11/4
 - Đón trẻ.
 - Tập cho cháu đến lớp biết chào cô, tạm biết ch mẹ khi đến lớp,
Đón trẻ, để cặp dép đúng ni qui định
chi, thể - Rèn cho cháu có thói qun đến lớp biết chào cô, để đồ dung cá
dục sáng. nhân đúng ni qui định.
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển
 nhóm c và hô hấp nhịp nhàng tho hiệu lệnh, bài tập số 29. Dụng
 cụ: vòng thể dục.
 - Đi dạo, qun sát ho ln, qun sát ru cần, ho hoàng yến, cây
 trầu bà, vờn ru, ho cúc ..
 - Chi trò chi: Tự đề xuất
 + Mèo đuổi chuột, kéo co, cáo và thỏ, trời nắng trời m .
Hoạt động + Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nun  nu nống .
ngoài trời - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chi cát nớc.
 - Chi các đồ chi ngoài trời
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo r sản phẩm chi
 + Cô cho cháu chi trò chi vận động ném và bắt bóng bằng 2 ty
 từ khoảng cách x 4m.
 VH: Kể KPXH: Thể dục: Tạo hình: ÂN: Vận
 truyện động “ Con
 Động vật Ném và bắt Nặn con
Học “ Dê con cào cào
 sống trong bóng bằng thỏ
 nhnh trí”
 rừng. 2 ty từ
 khoảng
 cách x 4m
 + Góc gia đình:
 - Cho cháu vào góc chi nấu ăn, cô trò chuyện với cháu giúp cháu
Hoạt động có khả năng nhận biết các bữ ăn trong ngày và ích lợi củ ăn uống
góc đủ lợng đủ chất.
 - Góc đóng vi: Cho trẻ làm chú dê
 -Giúp trẻ nhận biết các góc chi đúng ở các góc
 + Góc nghệ thật: - Góc tạo hình: tô màu , in con cá bằng ngón ty
 - Cho cháu tô màu các món ăn, giúp cháu biết một số món ăn hằng
 ngày : trứng rán, cá kho, cnh ru...
 - Cho cháu tô màu trnh các con vật
 - Góc sách/th viện:
 - Cô cho cháu xm trnh các món ăn cô trò chuyện cùng cháu giúp
 cháu có khả năng nhận biết các bữ ăn trong ngày và ích lợi củ ăn
 uống đủ lợng đủ chất. Rèn cho trẻ có thể biết một số món ăn hằng
 ngày: trứng rán, cá kho, cnh ru...
 - Cho cháu vào góc xm trnh ảnh một số hành vi trong tốt trong
 ăn.
 - Cô cho cháu xm tập th rong và cá và cho cháu đọc lại bài th
 cùng cô
 - Góc xây dựng: Xây Vờn bách thú
 - Góc vận động
 - Cô cho cháu vào góc chi tho ý thích, cô cho cháu ném và bắt
 bóng bằng 2 ty từ khoảng cách x 4m. Rèn cho trẻ giữ đợc thăng
 bằng c thể khi thực hiện vận động
 - Góc thiên nhiên:
 - Nhận biết một số động vật sống trong rừng.
 - Cho cháu tạo r sản phẩm tho ý thích khi chi tự do.
 Góc đóng vai: Ngời gác sở thú
 -Giúp trẻ nhận biết các góc chi đúng ở các góc
 - Giờ ăn:
 + Cô giáo dục cháu nhận biết các bữ ăn trong ngày và ích lợi củ
 ăn uống đủ lợng đủ chất. Giúp cháu biết một số món ăn hằng ngày:
 trứng rán, cá kho, cnh ru...
Ăn, ngủ + Trớc khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đù giỡn khi
 ăn.
 - Giờ ngủ:
 + Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu ngủ bằng lời nói củ mình. Rèn
 cho trẻ có khă năng thực hiện đợc một số việc đn giản với sự
 giúp đỡ củ ngời lớn.
Chi, hoạt + Cô cho cháu ôn lại kỹ năng chạy liên tục trong đờng dích dắc.
động tho + Cho cháu ôn lại về các con vật sống trong rừng
ý thích. + Trò chuyện với cháu về các con vật nuôi trong nhà
 - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói củ mình.
Trẻ chẩn
 Rèn cho trẻ có khă năng thực hiện đợc một số việc đn giản với
bị ra về và
 sự giúp đỡ củ ngời lớn nh: Rử ty, lu mặt, súc miệng, tháo trả trẻ. tất, cởi quần áo.
 - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân r về. Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG BÀI SỐ 29
 - Bài hát: Đi đờng m nhớ
I.Mục đích yê cầ
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động tho cô
- Phát triển c toàn thân
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực thm gi vào hoạt động
II. Chẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, n toàn
- Trẻ: Trng phục gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
- Cháu vào tổ vừ hát vừ ận động thành vòng tròn
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy
chậm, chạy nhnh, đi bình thờng.
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- HH1: Hít vào, thở r
- Ty4: Đánh chéo hi ty r phí trớc, su
- Chân4: Nâng co chân, gập gối
- Bụng2: Đứng quy ngời sng bên
- Bậ5t: bật r phí trớc, phí su.
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DNH
I.Mục đích yê cầ:
- Dạy trẻ nhận biết đợc thời gin, thời tiết, thông tin trong ngày.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu qun sát và so sánh đợc các khoảng thời
gin khác nhu.
- Cháu biết qun tâm đến bạn, tích cực thm gi hoạt động.
II.Chẩn bị:
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gin, thời tiết, .
- Đị điểm: Ngoài sân trờng rộng rãi thoáng mát.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay :
- Hát “Gà trống mèo con và cún con”. Su đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến
giờ gì rồi?
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Ty đẹp đâu? Su đó cho tổ trởng đi
kiểm tr móng ty bạn rồi lên báo cáo cô.
- Cô kiểm tr móng ty tổ trởng và kiểm tr lại móng ty củ 3 tổ.
Hoạt động 2: Điểm danh
- Cho lần lợt từng tổ đếm số bạn trong tổ
+ Trong tổ củ con có tất cả bo nhiêu bạn?
+ Tổ con vắng bo nhiêu bạn?
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì?
- Cô nêu lý do bạn vắng
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng
- Thực hiện tng tự cho các tổ còn lại
- Cô cho trẻ so sánh số bạn tri và bạn gái vắng
- Cô cho trẻ lên tìm hình củ trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp.
* Nhận biết thời tiết
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết.
- Con cùng qun sát xm hôm ny bầu trời nh thế nào (không khí mát mẻ
không, nắng to hy nhẹ? Vì so?)
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tợng.
- Cô tho dõi và nhận xét.
Hoạt động 3: Nhận biết thời gin:
- Trời tối – Trời sáng
- Hôm ny bớc sng một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm ny.
Trớc khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng củ hôm qu
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gin hôm ny tng tự nh hôm qu.
Tng tự cho ngày mi.
- Cả lớp cùng đọc lại với cô. Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: Qan sát hoa lan
I-Mục đích yê cầ
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm củ ho ln, trẻ biết sử dụng nhng nguyên
vật liệu thiên nhiên để sáng tạo r các đồ chi, trò chi tho ý thích.
- Trẻ biết sử dụng các giác qun để khám phá đặc điểm củ cây ho ln.
- Trẻ vui vẻ thoải mái, thm gi vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chi
su khi chi, giữ vệ sinh chung.
II. Chẩn bị.
- Đồ dùng củ cô: cây ho ln, các nguyên liệu thiên nhiên. sân bãi rộng rãi,
sạch sẽ, n toàn cho trẻ, nớc, .Vờn ho củ lớp).
- Đồ dùng củ trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đm tho trong lớp 
- Đị điểm: Ngoài sân.
III. Tiến hành.
* Trớc khi ra sân
- Hôm ny trời rất đẹp các con đợc r sân chi cùng cô nh!
- Vậy các con thích chi gì khi r sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài
sân những nguyên liệu khi các con r sân chi.
- Nhng hôm ny lớp chúng mình qu sát cho cô cây ho ln.
+ Cô chi lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qu sát xm cây ho ln mấy bộ
phận, nhiệm vụ củ các bộ phận ? Nhóm 2 qun sát xm cây ho ln nh thế nào
nh, cây ho ln có màu gì ?
* Hoạt động 1: Qan sát
- Cho cháu hát “Khúc hát dạo chi”
- Cô cho trẻ r sân và cùng qu sát tự do tho sự phân công ( 5 – 10 phút)
- Su khi trẻ qun sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung qunh
cây ho ln.
- Các con qun sát đợc những gì củ cây ho ln, nói cho cô và các bạn cùng
ngh nh.
+ Vậy cây có mấy bộ phận?
+ Lá củ cây ho ln có gì khác?
+ Công dụng củ cây ho ln là gì?
- Bạn nào biết chúng t trồng cây ho ln để làm gì ?
- GD cháu không nhổ cây, hằng ngày chúng t phải chăm sóc cây, tới nớc cho
cây nh các con.
* Hoạt động 2: Trò chi
-Trò chi vận động: Mèo đuổi chuột
+ Cô giải thích cách chi; Cho trẻ đứng xung qunh thành vòng tròn và đ ty
co lên tạo thành hàng. Cho trẻ xung phong làm Mèo và Chuột. Chon r hi bạn,
bạn làm mèo và bạn làm chuột đứng cnh nhu. Khi ngh hiệu lệnh” Đuổi bắt”
thì chuột chạy luồn lách qu các hng để
 chốn mèo, bạn mèo phải chạy tho nhnh để bắt đợc bạn chuột.
+ Luật chi: Cô gợi hỏi trẻ luật chi, khi bạn chuột bị bạn mèo bắt đợc là thu
cuộc. - Cô cho trẻ chi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chi, cô khn ngợi trẻ chi đúng luật
và rất hy.
- Trò chi dân gin: Lộn cầu vồng.
+ Cách chi: Cho trẻ thành nhiều nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm ty lại với
nhu đọc to bài đồng do.
+ Tổ chức cho trẻ chi 2 - 3 lần.
*Hoạt động 3: Chi tự do
+ Thử nghiệm các màu khác nhu đợc trẻ ph.
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo r đồ chi (từ lá dừ, lục bình,
lá cây, sỏi).
- Khuyến khích trẻ chi cầu trợt và x lử, khu phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chi lại.
- Cho trẻ rử ty và vệ sinh.
* Nhận xét kết thúc Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yê cầ:
- Cháu nắm đợc nội dung củ từng góc chi
- Trẻ thể hiện đúng vi chi ở các góc và biết rủ bạn cùng chi, phối hợp cùng bạn
chi.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chi.
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chi, không dành đồ chi củ bạn 
II. Chẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
+ Góc học tập: - Cho cháu vào góc đếm trên đối tợng trong phạm vi 2. So sánh
2 nhyoms đối tợng về chiều co
- Chẩn bị đồ chi:
- Bàn ghế
- Đồ chi có màu xnh,đỏ, vàng.
+ Góc gia đình:
- Cho cháu vào góc chi nấu ăn, cô trò chuyện với cháu giúp cháu có khả năng
nhận biết các bữ ăn trong ngày và ích lợi củ ăn uống đủ lợng đủ chất.
- Góc đóng vi: Cho trẻ làm chú dê
-Giúp trẻ nhận biết các góc chi đúng ở các góc
+ Góc nghệ thật:
- Góc tạo hình: tô màu , in con cá bằng ngón ty
- Cho cháu tô màu các món ăn, giúp cháu biết một số món ăn hằng ngày : trứng
rán, cá kho, cnh ru...
- Cho cháu tô màu trnh các con vật
- Góc sách/th viện:
- Cô cho cháu xm trnh các món ăn cô trò chuyện cùng cháu giúp cháu có khả
năng nhận biết các bữ ăn trong ngày và ích lợi củ ăn uống đủ lợng đủ chất.
Rèn cho trẻ có thể biết một số món ăn hằng ngày: trứng rán, cá kho, cnh ru...
- Cho cháu vào góc xm trnh ảnh một số hành vi trong tốt trong ăn.
- Cô cho cháu xm tập th rong và cá và cho cháu đọc lại bài th cùng cô
- Góc xây dựng: Xây Vờn bách thú
- Góc vận động
- Cô cho cháu vào góc chi tho ý thích, cô cho cháu ném và bắt bóng bằng 2
ty từ khoảng cách x 4m. Rèn cho trẻ giữ đợc thăng bằng c thể khi thực hiện
vận động
- Góc thiên nhiên:
- Nhận biết một số động vật sống trong rừng.
- Cho cháu tạo r sản phẩm tho ý thích khi chi tự do.
Góc đóng vai: Ngời gác sở thú
-Giúp trẻ nhận biết các góc chi đúng ở các góc * Đồ dùng củ trẻ: tâm lí vui ti * Đội hình: Chữ U.
* Đị điểm: trong lớp.
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thận vai chi
- Hát và vận động bài “ Chú voi con”
- Đã đến giờ chi góc các con đã chọn góc chi rồi giờ các con hãy cho cô biết
vào góc con sẽ chi gì? Góc đóng vi sẽ làm gì? Góc sách thì so? Góc tạo hình
sẽ làm gì?
Bây giờ các con sẽ vào góc chi nhng trớc khi vào chi các con sẽ làm gì đầu
tiên, (đo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi ngh hiệu lệnh hết giờ chi các con nhớ
thu dọn sắp xếp đồ chi gọn gàng.
- Khi chi không đc đánh bạn, không trnh dành đồ chi.
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chi
- Trẻ tự vào góc chi, phân vi chi, chuẩn bị khu vực chi.
- Cô qun sát bo quát lớp, chi cùng trẻ.
- Hớng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vi chi, liên kết góc chi, thể hiện
đúng vi chi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô r hiệu “hết giờ chi”
- Cô đến từng góc xm sản phẩm so khi chi, tập trung trẻ lại nhận xét từng
góc.
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chi
- Đi vệ sinh cá nhân.
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHIỀ I. MỤC ĐÍCH YÊ CẦ:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu nội dung truyện, và qu đó biết học tập đợc đức tính tốt củ dê con.
+ Trẻ đóng kịch đợc nội dung câu chuyện dới sự hớng dẫn củ cô.
- Rèn kỹ năng qun sát, ghi nhớ và tập trung chú ý có chủ đích củ trẻ
+ Rèn ngôn ngữ mạch lạc, đủ câu phát triển vốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, không đi tho ngời lạ để đảm bảo n
toàn...
 II. CHẨN BỊ:
1. Đồ dùng củ trẻ: chổ ngồi hợp lý, đồ dùng đồ chi các góc
2. Đội hình: tự do
3. Đị điểm: trong lớp
 III. TIẾN HÀNH:
 *Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Hát “ Chú voi con”
- Cô gợi ý hớng dẫn cách thực hiện nặn tho ý thích, gợi ý nặn đồ chi, dụng
cụ ăn uống
- Cho cháu vào bàn thực hiện
- Cô bo quát, hớng dẫn
 * Hoạt động 2: Ôn tryện “Dê con nhanh trí”
- Cô và các con bây giờ sẽ thực hiện bài tập mà buổi sáng chúng t còn gin dở.
- Cô rèn trẻ các kĩ năng buổi sáng trẻ ch thực hiện đợc cho trẻ thực hiện lại.
- Buổi sáng các con đã học câu truyện gì?
+ Câu truyện nói về con vật gì?
 * Hoạt động 3: Cho trẻ vào góc chi
- Cho trẻ chi tự do ở các góc
- GD: Khi chi xong phải biết dọn đồ chi gọn gàng đúng kí hiệu bỏ vào thùng.
- Hát bài “đi học về” kết thúc
- Trả trẻ
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 VH: Kể tryện “ Dê con nhanh trí” 1. Mục đích yê cầ
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu nội dung truyện, và qu đó biết học tập đợc đức tính tốt củ dê con.
+ Trẻ đóng kịch đợc nội dung câu chuyện dới sự hớng dẫn củ cô.
- Rèn kỹ năng qun sát, ghi nhớ và tập trung chú ý có chủ đích củ trẻ
+ Rèn ngôn ngữ mạch lạc, đủ câu phát triển vốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, không đi tho ngời lạ để đảm bảo n
toàn...
2. Chẩn bị
 Đồ dùng của cô:
- Giáo án
- S bàn minh họ nội dung câu chuyện, sân khấu diễn rối ty.
 Đồ dùng của trẻ:
- 2 bộ quần áo củ mẹ con Dê, 1 bộ quần áo chó sói cho trẻ đóng kịch
- Đội hình : Chữ u
- Đị điểm : Trong lớp
3. Cách tiến hành
* Hạt động 1: Gây hứng thú :
- Giới thiệu đại biểu đến dự:
Cô xin giới thiệu với các con! hôm ny lớp chúng mình rất vinh dự đợc đón
các cô, các bác là Hiệu trởng, Phó hiệu trởng các trờng bạn về thăm và dự
giờ cùng lớp chúng mình đấy. Chúng mình chào đón các cô, các bác bằng một
tràng pháo ty thật lớn nào.
- Cô giả giọng củ Dê mẹ «Con chó Sói hung ác đuổi cổ nó đi»
- Các con có biết đấy là giọng nói củ i trong câu chuyện nào không ?
Hoạt động 2: Kể chyện « Dê con nhanh trí »
+ Cô kể lần 1: Kể chyện diễn cảm.
- Các con vừ ngh cô kể câu chuyện gì?
- Câu chuyện “Dê con nhnh trí” còn đợc thể hiện qu những rối ty vô cùng ngộ
nghĩnh, đáng yêu đấy. Cô mời tất cả các bạn cùng hớng lên sân khấu và xm cô
M diễn rối nhé.
+ Cô kể lần 2: Cô diễn rối tay
- Câu chuyện dê con nhnh trí nói về điều gì ?
=> Giảng nội dung: Truyện dê con nhnh trí kể về một bạn dê con rất ngon,
biết vâng lời mẹ dặn nên đã không bị mắc lừ con chó sói hung ác. Dù cho con
sói đã dùng rất nhiều cách khác nhu nh: Giả giọng nói củ mẹ, nhúng chân
vào thùng bột để có đôi chân giống đôi chân củ dê mẹ....nhng nhờ sự thông
minh nhnh trí củ mình dê con đều đã phát hiện r.....
- Giáo dục trẻ: Biết vâng lời ngời lớn và không đi tho ngời lạ để tránh nguy
hiểm cho bản thân.
Đàm thoại về nội dng câ chyện
+ Trong truyện Dê con nhnh trí có những nhân vật nào ?
+ Trớc khi r đồng ăn cỏ Dê mẹ dặn Dê con điều gì ?
+ Điều gì đã sảy r su khi Dê mẹ đi r đồng ăn cỏ ?
+ Khi ngh thấy tiếng gõ cử Dê con đã phát hiện r điều gì ? + Khi bị Dê con phát hiện Sói đã làm gì ?
+ Những lần gõ cử tiếp thoVì so Dê con vẫn không mở cử ?
+ Su cùng Dê con đã nói gì với Sói ?
+ Dê con đã làm những gì để kiểm tr xm có phải là Dê mẹ hy không ?
+ Trong truyện con thấy Dê con là nhân vật nh thế nào ?
+ Con thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì so con thích ?
- Giáo dục khắc sâu cho trẻ.
Hoạt động 3: Bé làm diễn viên
Câu chuyện “Dê con nhnh trí” còn đợc chuyển thể thành vở kịch rất là hy
đấy! Su đây cô mời các con đón xm vở kịch “Dê con nhnh trí” với sự thm
gi diễn xuất củ các bạn lớp mẫu giáo 5 tuổi D5.
- Bạn .. trong vi Dê mẹ, bạn . trong vi Dê con, bạn .. trong vi Chó Sói.
Vở kịch “Dê con nhnh trí” xin phép đợc bắt đầu.
– Cô cho trẻ đóng kịch.
– Cô nhận xét – Tuyên dng trẻ.
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ củ
trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp tho:
 Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2025
 KPXH: Động vâṭ sống trong rừng. I - MỤC ĐÍCH YÊ CẦ
- Trẻ biết tên và đăc̣ điểm đăṭ trng củ các con vâṭ sống trong rừng .
- Cháu qun sát, giả tiếng kêu và sữ dụng ngôn ngữ nói tho sự hiểu biết củ
cháu .
- Cháu thm gi hoạt đông̣ tích cực
II - CHẨN BỊ
- Cô: Trnh Hu, Voi, S Tử, Thỏ, Khỉ, 
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lí.
- Đội hình ngồi ghế hình chữ u
- Đị điểm trong lớp
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú
- Hát “Đố Bạn”
- Trong bài hát có các con vâṭ gi?
- Các bạn biết gì về con khỉ?
- Cô dố các bạn các con vâṭ trong bài hát sống ở đâu?
Để biết có phải các con vâṭ đó sống trong rừng không cô và các bạn cùng tìm
hiểu ngh.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Khám phá
Cháu xm lần lợc từng trnh con Hu, Voi, S Tử, Thỏ, Khỉ và gợi hỏi trẻ:
- Cô có trnh con gì?
- Có màu gì?
Tiếng kêu củ chúng nh thế nào?
- Có mấy chân?
- Các con vâṭ này sống ở đâu?
- Chúng đẻ trứng hy đẻ con?
- Thức ăn chúng thích nhất là cái gì?
- Ở nhà các bạn có nuôi chúng không vì so?
- Vâỵ i đã nuôi chúng khôn lớn?
- Các con vâṭ mng đến lợi ích gì cho chúng t?
GD: Hiêṇ ny môṭ số loại đông̣ vâṭ rừng sắp bị bắt ăn thịt hết vâỵ các bạn sẽ làm
gì để chúng thoát khỏi các ty thợ săn đây? Đúng rồi chúng t phải cứu chúng và
bảo vê ̣chúng bằng cách xây sở thú, các khu bảo tồn đông̣ vâṭ quí hiếm ngh.
HOẠT ĐỘNG 3: Trãi nghiệm
- Cho các bạn thm qun mô hình sở thú gồm các con vật sống trong rừng.
- Cho cháu nói tên các con vật mà mô hình sở thú đg có.
- Giáo dục cháu không nên lại gần các con thú khi đi sở thú cùng b mẹ hoặc
không lại gần khi không có ngời lớn đi cùng.
* Đánh giá cối ngày: - Tình trạng sức khỏ củ
trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp tho:
 Thứ t ngày 9 tháng 4 năm 2025
 Thể dục: Ném và bắt bóng bằng 2 ty từ khoảng cách x 4m
I.Mục đích yê cầ
- Trẻ biết cầm bóng ném và bắt bóng bằng hi ty với khoảng cách 4 mét không
để bóng ri. Biết phối hợp với bạn trong khi chi.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhnh nhẹn củ ty và mắt, phát triển các nhóm c vận
động giúp c thể khỏ mạnh, dẻo di và có ý thức kỷ luật trong khi tập luyện.
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức trong tập luyện.
II. Chẩn bị:
Đồ dùng của cô
Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
Bóng nhự 20-30 quả, 2 cột có rổ cho trẻ chi trò chi.
Đồ dùng củ trẻ:
Trng phục gọn gàng
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động
-Trẻ đi tho cô thành vòng tròn, đi các kiểu đi khác nhu: Đi thờng -> đi bằng
mũi bàn chân -> đi thờng -> đi bằng gót bàn chân -> đi thờng -> đi bằng mép
bàn chân -> đi thờng -> chạy chậm -> chạy nhnh. su đó tập trung điểm dnh
quân số chuyển thành đội hình bốn hàng ngng tập bài phát chung.
* Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chng.
Cho trẻ tập các động tác:
- Ty4: Đánh chéo hi ty r phí trớc, su
- Chân4: Nâng co chân, gập gối
- Bụng2: Đứng quy ngời sng bên
- Bậ5t: bật r phí trớc, phí su.
Vận động c bản: Ném và bắt bóng bằng hi ty từ khảng cách x 4 mét
Cô cho trẻ đứng thành hi hàng ngng đối diện
- Cô giới thiệu bài dạy.
Lần 1: cô làm mẫu không phân tích
Lần 2: kết hợp giảng giải phân tích động tác.
TTCB: Cô đứng thẳng trớc vạch, hi ty cầm bóng đ từ phí trớc lên đầu
chếch r su và dùng sức củ hi ty ném về phí trớc cho cô Hiệp và cô hiệp
đón hớng bóng và bắt lấy bóng bằng hi ty su đó cô Hiệp cũng cầm bong bằng
hi ty gi co lên đầu và ném lại cho cô.
- Cô mời 2-3 bạn nhnh nhẹn lên làm trớc.
Cô và cả lớp qun sát, nhận xét và sử si.
*Trẻ thực hiện:
- Lần lợt cho cả lớp lên thực hiện động tác
Cô chú ý qun sát và sử si cho trẻ.
Cho 2 tổ thi đu nhu.
Trò chi: “ Nhảy bao bố” Cô nói cách chi, luật chi rồi tiến hành cho trẻ chi
- Thời gin chi là một bản nhạc.
- Cô qun sát chú ý động viên trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
 Trẻ đi nhẹ nhàng làm chim by về tổ.
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ củ
trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp tho:
 Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2025
 Tạo hình: Nặn con thỏ
I/ Mục đích yê cầ:
 - Trẻ biết nặn con thỏ bằng các kỹ năng xoy tròn, ấn bét, lăn dọc và gắn li tạo
thành con thỏ.
- Luyện kĩ năng chi đất và nặn các phần và gắn với nhu tạo thành con thỏ. -
Trẻ hiếu và thực hiện tho yêu cầu củ cô.
- Trẻ mong muốn tạo r sản phẩm đẹp , - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các động vật
sống trong rừng.
II. Chẩn bị:
Đồ dùng củ cô:
- Đất nặn, bảng con
- Con thỏ mẫu, trnh con thỏ.
Đồ dùng củ trẻ
- Đất nặn, bảng con
- Khăn lu ty
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô kể 1 đoạn câu chuyện “Thỏ và Rù” cho trẻ ngh.
- Hỏi trẻ trong câu chuyện kể về những con vật nào?
- Cho trẻ xm trnh con thỏ và đàm thoại.
+ Đây là con gì ? Con thỏ co hy thấp?
+ Con thỏ có đặc điểm gì?
+ Bộ lông củ nó có màu gì?
- Đây là bức trnh vẽ về con thỏ đấy và cô cũng nặn đợc 1 con thỏ các con hãy
xm chú thỏ củ cô nh thế nào nhé.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ thực hiện
- Cô đ con thỏ mẫu r cho trẻ qun sát
+ Con thỏ này có những gì ?
+ Mình thỏ có dạng hình gì ? Đầu nó nh thế nào ?
+ Trên đầu có những gì ?
+ Ti thỏ nh thế nào?
- Để nặn đợc con thỏ nh thế này các con hãy nhìn lên đây xm cô nặn mẫu nhé.
 Cô nặn mẫ:
- Cô bóp đất cho mềm dẻo su đó cô lăn dọc và chi đất r làm 2 phần. 1 phần
nhỏ hn cô xoy tròn để làm đầu, phần đất nhiều hn cô xoy tròn rồi lăn nhẹ để
làm mình thỏ .Su đó làm ti dài , mắt và gắn các bộ phận vào với nhu để tạo
thành con thỏ.
- Các con đã biết cách nặn con thỏ ch?
+ Con định nặn con thở nh thế nào?
+ Con làm gì trớc?
+ Su đó con nặn đầu thở nh thế nào, thân thỏ r so?
+ Nặn xong đầu và thân thỏ rồi con sẽ làm gì để tạo thành con thỏ? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :
- Cô đi bo quát và hớng dẫn trẻ thực hiện. Những trẻ nào còn lúng túng cô
gợi ý để trẻ làm.
* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm:
- Cho trẻ lên trng bày sản phẩm, Mẫu củ cô để ở giữ bài củ trẻ bày xung
qunh.
- Hỏi trẻ con thích bài củ i ? Vì so ?
- Bài củ bạn có giống bài củ cô không?
- Hỏi 2-3 trẻ su đó cô nhận xét chung. Khuyến khich trẻ làm đẹp.
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ đố bạn” và đi r ngoài.
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ củ
trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng củ trẻ:
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp tho:
 Thứ sá ngày 11 tháng 4 năm 2025
 ÂN: Vận động “ Con cào cào
I/ Mục đích yê cầ:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ nhịp nhàng tho lời c
+ Trẻ biết tên bài hát. Hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ nhịp nhàng tho lời c
+ Trẻ biết tạo r một số động tác minh hoạ đn giản ngộ nghĩnh phù hợp với
gii điệu củ bài hát - Rèn trẻ kỹ năng c hát. Hát đúng từ đúng nhạc, không
ngọng.
- Chăm chỉ luyện tập thể tho để có sức khoẻ tốt .
II. Chẩn bị:
Đồ dùng của cô
- Mũ mú :con cào cào .
- Một số bài hát trong chủ đề
- Trng phục mú cho trẻ
Đồ dùng của trẻ
- Dụng cụ âm nhạc (trống, phách, sắc xô).
III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1. Gây hứng thú.
 - Các con i chúng mình lại đây cùng cô nào! Cô đố lớp mình bâygiờ là mù
gì?. Mù xuân thời tiết ấm áp là điều kiện tốt cho sự sinhtrởng và phát triển củ
một số loại côn trùng. Có một loại côn trùng nhỏxíu thờng hy đốt và hút máu
ngời. Các con đoán xm đó là con gì?
 - Vậy cô cháu chúng mình cùng nhu chi trò chi “ Bắt muỗi” nhé !
 - Các con bắt đợc mấy con muỗi.
- Ngoài con muỗi r cô có một con côn trùng khác. Các con hãy đoán xm đó là
con gì nhé!.
*Hoạt động 2. VĐ bài “ Con cào cào”
-Cô cho trẻ qun sát hình ảnh "Con cào cào"
- Đó là con gì?
 - Có một bài hát nói về "Con cào cào " đấy. Chúng mình hãy lắng ngh cô xứng
âm một đoạn trong bài hát và chúng mình hãy nói xm đó là bài hát nào nhé!“L
là là lá lá lá l l...”
+ Ai biết tên bài hát đó là gì?
+ Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác ?.
* Hát vận động minh hạ bài hát "Cn cà cà"
Các con cùng nhu hát lại bài hát "Con cào cào"
* Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần
+Lần 1:Hát nhún nhảy tho nhịp bài hát +Lần 2: Cô thấy chúng mình đều thuộc
bài hát và hát rất hy.Bây giờchúng mình cùng chi trò chi "Hát tho chữ cái
"các con có đồng ýkhông?
Đây là chữ gì? Khi cô gi chữ cái lên các con hát to bài hát "Con cào cào"tho chữ cái đó .Khi
cô đ chữ cái xuống các con hát nhỏ .Cô đ chữ cái trớc mặtcác con hát vừ
phải .Khi không đ chữ cái nào các con hát tho lời bài.(Cho cả lớp chi 2 lần )
+ Khi hát bài hát "Con cào cào" con cảm thấy thế nào?(cô gợi ý :Vui hy
buồn .nhnh hy chậm )
+ Các con hát rất hy , để bài hát này hy hn nữ con sẽ kết hợp vận động gì
cho phù hợp ?
Hôm ny cô và các con cùng nhu vận động minh hoạ tho nhịp bài hát"Con cào
cào "
* Dạy vận động minh hạ th nhịp bài hát
+ Cô hát và vận động minh hoạ tho nhịp bài hát lần 1
- Các con vừ xm cô làm gì?
Để minh hoạ đợc động tác giống cô các con cùng xm cô thực hiện nhé
- Cô làm mẫu động tác
- cô cho trẻ hát và vận động minh hoạ tho nhịp bài hát từ đầu đến hết bài (2 lần
không nhạc) Cô chú ý sử si cho trẻ
 + Các con thấy trong bài hát này "Con cào cào "là con vật nh thế nào ?
+ Vậy để có súc khoẻ tốt các con phải làm gì ?
- À đúng rồi phải chăm chỉ luyện tập thể dục,thể tho và ăn uống đầyđủ chất để
chúng mình co lớn và xinh đẹp các con nhớ ch?
- Bây giờ các con cùng ngh nhạc để hát và vận động minh hoạ độngtác thật là
hy nhé + Cô mời các tổ thực hiện
+Mời đại diện 3 tổ thực hiện
 - ngoài động tác minh hoạ cô vừ dạy,có bạn nào nghĩ r động tác minh hoạ nào
khác không?(cô gọi 2-3 trẻ)
- Cô cho trẻ nm đứng thành vòng tròn bên ngoài ,các bạn gái đứngthành vòn
tròn bên trong thực hiện hát và vận động minh hoạ 1 lần
- Cô gọi 2 nhóm :Cho trẻ tự thoả thuận thống nhất cách thực hiện vậnđộng(Mỗi
nhóm cử 1 đại diện làm nhạc trởng điều khiển làm mẫu vận động minh hoạ củ
nhóm 1 lần )
* Ngh hát: “Cò lả” dân c qun họ bắc ninh
 Cô hát cho trẻ ngh 2 lần.
+ Lần 1. Cô hát thể hiện cử chỉ điệu bộ
Hỏi trẻ tên bài hát củ dân c nào?
+Lần 2: Cô hát trẻ phụ họ
* Hạt động 3: Trò chi “Ngh tiết tấ tìm đồ vật”
Cô phổ biến cách chi và luật chi tổ chức cho trẻ chi
Kết thúc
Cô nhận xét động viên khn trẻ
* Đánh giá cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ củ
trẻ: